小学生作文读后感老师的评语

小学生作文读后感老师的评语

       谢谢大家对小学生作文读后感老师的评语问题集合的提问。作为一个对此领域感兴趣的人，我期待着和大家分享我的见解和解答各个问题，希望能对大家有所帮助。

1.读后感教师评语

2.老师读后感作文评语

3.读后感作文评语

读后感教师评语

       　教师时常会烦恼该怎么写好一篇 读后感 的评语，既可以用不严厉的语气教导孩子，又可以达到警示作用?下面就是我给大家整理的读后感教师评语，希望大家喜欢。

        读后感教师评语(一)：

       　最近，我读了《奥运中国》这本书，。书中的知识令我大开眼界;书中的运动员让我敬佩不已。

       　当我读到《中国运动员》这篇 文章 时，我心潮澎湃，感慨万千。运动员栾菊杰的精神使我非常的感动：她在比赛中表现得十分顽强，当她的左臂被对手刺伤以后，仍然坚持到比赛结束。?中国飞人?刘翔一直勇往直前，成绩不断提高，屡次打破世界记录，在 2004 年登上了奥运冠军的宝座。然而他没有止步不前，继续刻苦训练， 2006 年再次打破了杰克逊保持了 13 年的 110 米 跨栏 世界记录，他创造了辉煌，获得了荣誉。?乒乓魔女?邓亚萍在训练场上挥汗如雨的表现，让我看到了一个运动员的勇敢、坚强和自信。

       　如今，当我看了《奥运中国》这本书中运动员的英勇 事迹 后，我也有所醒悟，有所启发。我要向那些奥运健儿们学习，学习他们不坚韧不拔、奋力拼搏的精神。在学习上、纪律上，我将严格要求自己，努力进取，奋发向上，将来用优异的成绩回报祖国。

       　教师评语：小作者的这篇读后感有读有感，读感结合，以感为主。读得深，感情 真，不仅写了自己对书中最感兴趣的内容，而且还结合所读内容发表了自己的看法，真实地写了自己的感受和体会。整篇文章语句通顺，内容具体，重点突出。是啊!奥运健儿的英勇事迹的确让人感动，他们不但为自己获得了荣誉，而且为祖国争得了荣誉。每一个健儿的事迹都让我们感动很敬佩，让我们祝福奥运健儿在 2008 年北京的奥运会再创辉煌!老师希望你以后更加坚强，更加努力学习，将来为建设祖国贡献自己的力量。

        读后感教师评语((二)：

       　我喜欢鲁迅，喜欢巴金，还喜欢泰戈尔等著名人物的作品，其中，我最喜欢冰心奶奶的《小桔灯》。

       　《小桔灯》这篇文章讲述了冰心奶奶在 春节 前夕，一天晚上，去重庆 拜访 一位朋友。当时朋友不在家，冰心奶奶在屋外认识一个小女孩，小女孩的爸爸，跟***有关，现在下落不明，妈妈重病在身，十分可怜，冰心奶奶送了一些桔子给小女孩，小女孩做了一个小桔灯送给冰心奶奶。这样一个简单的 故事 。

       　我喜欢《小桔灯》是因为《小桔灯》的语言细腻，没有一丝废话，虽然没用太多华丽的词藻，但每一句话中都有一定的意义，耐人寻味。

       　这篇文章给我的启发是，小姑娘为冰心奶奶做了一盏小桔灯，这盏小桔灯发出的朦胧的红光，实在不算亮。但却象征着可以燎原的星星之火，象征着革命的前途的无限光明，象征着革命事业必胜!

       　我从《小桔灯》这篇文章中，明白人在这个世界上，都回有一盏人生道路的灯。我记得我的第一盏人生的灯，是我妈妈启发我的：小的时候，家里比较穷，妈妈才二十几岁，在南京

       　无亲无故，自己靠着单薄的身体，赚回了几千块钱，让我十分佩服。人要靠自己的力量去解决问题，不要依赖他人。

       　《小桔灯》 给了我许多启发 ，我要读更多的好书，充实自己。

       　教师评语：

       　由小桔灯联系到，人神道路上的明灯妈妈，有层次，有重点 。

        读后感教师评语(三)：

       　一次偶然，我无意中翻阅了一篇名为《独白》的文章，起初阅读是被文章的标题所吸引，而后，看到文中内容，便是如同着魔般一遍又一遍的阅读，爱不释手。

       　文章作者，我猜想是一位女性，且是一位心思敏感，才华横溢的女子，不然怎么会写出如水般细腻的笔调将青春成长中所发生的事情描写得扣人心弦，久久不能忘记，值得一遍又一遍去用心阅读呢?

       　其中有一句话更是令我牢牢记住：回头一看，你释然的笑了，其实生活本没有那么复杂。

       　这句话一语惊醒梦中人，我读到这句话后，突然之间思绪万千，许多事情原本是一个死结，却都在那一瞬间飞速的解开了，脑中顿时轻快明亮起来。不必将事情想得太复杂，不要有太多顾虑。比如在年初时，我坐在沙发上看电视，妈妈从厨房里走出来，突然间问了一句：?女儿，你觉得妈妈和爸爸离婚怎么样我听后，心中忽然像是到了 大雪 纷飞的寒冷冬日，冰凉一片，我赶紧掩饰自己，表面上却波澜不惊回答道：?爸爸知道吗?不知道的话，我可以转达。?唯有手指紧紧握住遥控器泄露着我最真实的情绪。?嗯，问下他的意思，不过只是问问，没有什么意思，别放在心上。?妈妈叹了一口气，就走开了，

       　我仍然面无表情看着电视，遥控器落到地毯上却全然不知。几天后，我来到爸爸的工作单位，将妈妈的意思略略转述，爸爸听后，出乎我的意料，他竟是笑了，只是那个笑容我看不懂，猜不透，是苦涩的笑?是无奈的笑?还是意料之中的笑?或者是一个不带任何情感的笑?

       　然而，他们并没有离婚，和好如初，仿佛一切都没有发生过，一切回归原处，回归正常轨道。但我知道他们之间一定出现了一道裂痕，无法愈合。因为从他们一些细小的行为，言语中我能够清楚的感受到。我害怕了，害怕这条裂痕会越裂越大，大到又让那件事情重演，我担心，担心他们离婚后我该怎么办，我不愿意失去爸妈之间任何一人，我宁愿要一个名存实亡的家，也不要一个彻底支离破碎的家。但是，如今我忽然明白了，是我自己将其弄得太复杂了，将所有的害怕担心都锁成一团，将自己死死地困在里面。只要他们仍是深爱我就足够了，也许真的没有那么复杂，真的没有。

       　阴霾下苍茫的天空，虚幻蹂躏下残缺的出口，挣扎着撑过去，而后，看到一片明净的蔚蓝，释然一笑。

       　教师评语：这篇读后感紧扣生活，写出了自己最真实的感受。语言一改过去的华丽，显得自然朴素。

老师读后感作文评语

        观后感作文评语

        小学生作文存在问题：

       　1、评价不切实际，有些评语乱说一通;2、评价空泛笼统;3、千篇一律的评价;4、评价用语艰涩;5、呆板生硬，评语好像判决词一样;6、一味否定。

        小学生的作文评语写法：

       　 1、写出童心与童趣。 小学生的作文是?我眼看世界，我手写我心?。童心纯洁，童言无忌，童真率真，童趣天真。评出童真与童趣要求教师尊重孩子们纯真的梦想，蹲下身子来看孩子，以孩子的眼光看世界。

2、写出真情与实感。 言为心声，作文往往是学生内心真情实感的流露，老师是读者，也是情感沟通的对象。所以老师写评语时应摒弃传统的说教角色，以热心读者的身份与学生进行平等对话，用心交流，传递真情，表达实感。

        3、评出尊重与理解。 儿童是鲜活的个体，有血、有肉、有思想。他们的作文，描写的大多是自己熟悉的事物、亲身经历的事情，表达的是自己的真情实感，他们渴望得到老师的尊重理解与支持。

       　 4、评出认同与欣赏。 每个人的内心都渴望被人认可与赏识。心理学家詹姆士说过：人类天性的至深本质是渴求为人所重视。数子之过，不如奖子一长。作文是学生的`劳动成果，所以教师要善于用一双慧眼发现学生作文中的闪光点，哪怕是一句形象的语句、一个生动的词语，甚至是一个准确的标点，都应以充满激情和希望的评语肯定他们，增强他们努力的信心。

        5、表达鼓励与启迪。 作文不仅是学生写作水平的体现，也是其人生观、思想情感的反映。所以作文评语应关注学生情感、思想的发展动向，对他们的道德品质、为人处世等诸多方面进行引导，用智慧去启迪正在成长中的孩子。

        6、表达期待与要求。 小学生写作文只是初学初练，他们的作文多半是半成品，缺点，毛病自然很多，这是很正常的，这就需要教师在评语中有针对性地指导。对学生不符合写作要求的习作，或者文中出现的语言不规范的现象，教师要用具体的明确的、启发性的评语，引导学生独立思考，从而发现自己作文中的问题，提高分析问题和解决问题的能力。

读后感作文评语

       老师批改作文，总是有一些评语，对于学生的作品进行评价。下面是老师读后感作文评语，希望对你有帮助。

       　1) 教师评语：情真意切是本文的一大亮点，本文以“丑小鸭”为线索，讲述了小读者由一个腼腆胆小的孩子，在童话《丑小鸭》的潜移默化下，蜕变成天鹅的成长经历，同时文章的思路很清晰，过渡也较为自然。自我的经历让人有话可写，有话想写，避免了写作的空洞。只是在某些词句上还可稍加斟酌，写作角度也不够新颖，文章最后一部分缺少细节，变成天鹅后的心理活动描写不够细腻，这是还需努力的方向。

       　2) 教师评语：本文体现了小作者有书相伴的成长心迹和成长里程。正是在书香的陪伴和熏陶下，小作者从纯稚一路走来，欣赏了书中美丽的故事领略了书中蕴含的道理，感悟了人生的真谛。作品切合主题，行文照应着题目，真情实感流注笔端。文章谋篇圆润，思路清晰，层次感强，足见构思之巧妙。

       　3) 教师评语：读完《幸福的味道》，细细品味，字里行间流露出小作者对书特有的情感，幸福之花悄悄绽放，于静默处感受作者“春日里安静而简单的幸福”。该文有三个亮点。最大的亮点是语言生动形象，清新流畅，融进了小作者细腻而丰满的心灵情感，在书中感悟到了人生的美好，书籍成为作者努力进取的力量源泉，具有积极的意义。其次，本文结构清晰条理，行文严谨，首尾照应，使文章形成一个有机的整体。另外，拟题也不错，很能吸引读者。在文章中，如果再和生活贴近一点，生活韵味会更浓。

       　4) 教师评语：从文中可以看出，作者博览群书，酷爱阅读。文章文字华美，韵味悠长，富有文采，字里行间透露出作者一定的语言文字驾驭能力与较好的文化积淀。由于作者对读书的体验和感受至深至迷，所以文章发自内心，娓娓道来，独到深入，把读书的切身之感写得生动传神，细腻感人，令人感觉仿佛有一股浓烈的书香扑面而来。文章感情真挚健康充沛，读之似乎能够感受到作者陶醉在读书生活中的怡情满足之状，很能感染读者。

       　5) 虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

       　6) 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

       　7) 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

       　8) ***看得出来，你是个很有恒心很有毅力的女孩，为达到目的你愿意付出一切努力。要构筑属于你自己的梦想，同时要认真审视自己的潜能，正确处理人际关系，拒绝外在的诱惑，增强自己的自制力，把所有的心思都花在学习上。只要能够做到持之以恒，多年以后，你的青春一定会吐露芬芳。

       　9) ***如果已经下定决心要攀登那一座最高的山峰，体会“回当凌绝顶，一览众山小”的感受，那就要不畏艰难，提高警惕，一路披荆斩棘，决不能麻痹大意。要把你的学习状态调整到最佳，养成良好的学习习惯，即使是细枝末节的'东西，都要时时在意，不可粗枝大叶。

       　10) ***安静温顺是你给老师的印象，你也极少向外人袒露你的内心世界。老师希望你在今后的学习和生活中可以更加活泼，在学习上要懂得知难而进，迎难而上，决不轻言放弃;在考试上要坚持到最后一秒，要坚持写完最后一个字。

       　11) ***无论你对未来的大学生涯作什么样的展望，你都要让各科成绩均衡发展。优势的科目要出类拔萃，愈加辉煌;弱势的科目也要多花时间和精力，使之稳步前进。努力成为一个综合型的人才，方能傲视群雄，睥睨天下。

       　12) 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

       　13) 本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

       　14) 你是个敏感单纯的女孩，我一直很高兴你能将老师视为朋友，但是，意玲啊，你的头发问题真的让老师很是头痛。作为一个社会人，我们在特定的环境中是一定要遵守特定的规则的。但是遵纪就需要没有懈怠地坚持下来啊!希望下个学期能够看到你的改变!在学习方面也得好好努力才是!可不能将散漫情绪也波及到学习上，知道吗?

       　15) 你是一个平日里安静的女生，为人随和，内心细腻。课下看到你和密友聊天说笑，才发觉每个人都有诉说的欲望，请不需要太多腼腆，开朗地扩大与老师同学们的交流面吧!学习上，请注意细致与踏实，一分耕耘一分收获啊!

       　16) 你是个能独立有主见的女孩，有自己的想法，有一定的决断力。但是独立不代表乖张，有想法不代表恣意妄为。令人高兴的是，你在这点上做的还是不错的。晟君，老师希望你能一如既往地关注于学习而不懈怠，能坚持怀揣着平和感恩的心态简单快乐地生活。

       　17) 你外表睿智，很多时候有着自己独特的想法。你潜质深厚，会是个很有出息的孩子。在上半学期提醒你作息问题之后，我很高兴地看到你下学期有了一些转变。我希望你明白，不论现在的学习还是以后的工作生活，安排正常的作息是相当重要的，不要再熬夜了，不要再拿身体去作为拼搏的筹码!

       　18) 你是一个美丽善良乖巧随和的女孩，学习上，你一向勤勉上进，生活里，你说话总是细言细语，不温不火。其实裘烁，你完全可以再大胆一些，有自己想法时可以和同学老师交流，有展示自己能力的机会就请尽情表现吧!

       关于读后感评语，你知道的有多少？下面是我收集整理的关于读后感作文评语，欢迎阅读参考~

       　字体书写美观工整 内容丰富充实

       　写景写文细腻 文思细腻敏捷

       　开头新颖生动 结尾前后呼应

       　文句顺畅 首尾呼应完整

       　内容表达清楚 可圈可点

       　语句流畅生动 用字遣词恰到好处

       　见解十分正确 段落分明可取

       　内容合乎主题 段落井然分明

       　描述丰富生动 用词优美流畅

       　充满创意想像 写作认真用心

       　段落清楚有层次 成语运用极佳

       　立意创新高远 内容充实 具生活性

       　能正面思考 想法不错喔

       　要多掌握分段要领

       　要学会标点符号正确使用

       　可再多举例充实内容

       　适切运用成语或修辞

       　错别字要订正不再犯

       　开头要能引人 多往正面思考

       　思虑不够细腻 词句避免俗套

       　充分掌握主旨 段落分明可取

       　举例说明应再加强 可以大胆发挥创意

       　多应用修辞法技巧 并适当引用成语

       　语句过于平淡 要多应用修辞法技巧

       　宜多阅读课外书籍 正确使用标点符号

       　字迹力求端正工整 错字要避免并订正

       　题意没有充分掌握 叙述欠缺条理

       　错字较多 文词表达不够完整

       　内容取材平淡 宜多构思发挥创意

       　用心观察 减少涂改 词句不要重复

       　构思取材 新颖丰富

       　取材适当切题 文笔生动流畅

       　充分掌握主旨 内容丰富充实

       　适当引用名言 引言成语得当

       　文句顺畅 思路清晰 结尾有力

       　主题正确 条理分明

       　内容略显空洞 题材还要充实

       　文章无法对题 分段有些不明

       　分段重点宜多掌握 避免出现离题现象

       　内容较少不够充实 修改文句使其通顺

       　这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

       　文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

       　全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

       　全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

       　通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

       　作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

       　全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

       　虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

       　作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

       　文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

       　…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

       　注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的`成功之处。

       　详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富更生动。

       　可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

       　文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

       　通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

       　作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

       　事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

       　文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

       　文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

       　文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

       　全文通俗易懂，趣味性强。

       　虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。`

       　对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

       　文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

       　本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

       　全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

       　对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

       　本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

       　本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序

       　对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。

       　文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

       　本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

       　本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。

       今天关于“小学生作文读后感老师的评语”的讲解就到这里了。希望大家能够更深入地了解这个主题，并从我的回答中找到需要的信息。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。