美文批注练习册_美文摘抄与批注

1.中学美文摘抄 带有批注的

2.300字美文加批注

1. 写景的作文带批注200

“爽籁发而清风生，纤歌行而白云遏。”这是个月朗星稀的夜晚。几片薄云敷在天空上――是那种深沉的蓝。

我披衣而坐，欣赏着窗外恬静的景象，刚下过雨，地上的积水还没有干，一个个坑坑洼洼的。于是银光便调皮的在水上跳舞，一点，一点，又一点，闪啊闪的，低矮的茅屋顶，婆娑的树丛，还有时时传来的蟋蟀的叫声仿佛被牛乳洗过似的，它们勾勒出的外行是那样的柔和，“唰-唰-”树枝随风轻摇着，透过枝叶泄下的碎银也随之摆动，眼前的一切，因为洒上了一层月光而显得分外纯静与祥和。“庭下如积水空明”太美了！我不禁赞道。

是的，太美了。因为有了月，有了不被云层所阻碍的月，世界变得那么美好，仿佛一瞬间，整个世界就被洗礼过了，洗去了一切污浊，一切喧嚣，一切繁华。我突然想起婴儿圣洁的胴体和青春少女如花的笑厣。

“缺月挂疏桐，漏断人初静。”东坡学士留下了他的伤感；“举杯邀明月，对影成三人。”清莲居士留下了他的不羁；“明月松间照，清泉石上留。”诗人王维留下了他的闲适。无数心的纯洁的诗人，在同样皎洁的月光下，书写着自己的心情，吟咏着流水般清扬的语句，好似一个又一个动人的月影传说。

哦，为什么，古人写过月，今人在写月，后人将写月？为什么，有了月的一切就变的温馨而恬淡？为什么人们对月赋予了如此神圣的感情？因为月儿如水般温柔，如水般纯洁，抚慰着俗人的心，失意人的心，悲伤人的心，在月光中沐浴，便是一种爱的感觉。“月光如水水如天。”月光是世上最博大的情感，它象征着人类永远歌颂和追求的纯洁与爱。我对月的祝福：愿皎洁的月永远不被乌云所阻隔，愿月光永远是世人最真的心痕。

批注：本篇文章在题目上就凸显了写景抒情的写作特色，而且行文流畅，经典古诗词信手拈来，运用的恰到好处，情感浓郁，于字里行间娓娓道来，是一片不可多得的佳作！

2. 写景作文有评论和批注

人间真情关于人间真情的作文 | 2015-02-20 13:58人间万物皆有情，友情，亲情，爱情，师生情……但人间真情胜过所有。

一天放学，天色灰蒙蒙的，立即一场交响乐随风响起，沙啦啦—轰隆隆，这是大自然的音乐会，我撑着伞在回家途中，我看到了一个卖水果的老爷爷，脸色苍白，身上盖着一件薄薄的衣服，白发苍苍，正在收拾档口，我的同学小徐走过去帮老爷爷一起收拾，他说：“老爷爷，雨下得这么大，您拿我的伞去用吧。”“那你怎么办呢”老爷爷担心的说。

他微微一笑，拍拍自己的书包，说“我有伞啊，出门带了两把，还有一把在书包里呢”老爷爷听了笑着走了。我想：小徐真是个好人啊。

第二天，我回到学校，看不见小徐上学，下课了，我问老师，得知原来他感冒了，说是昨天被雨淋病了。嗯？我心里有个问号在打转，小徐昨天有带伞啊，怎么会淋病了呢。

为了查明真相，我当了一回“福尔摩斯”。我猛的想起昨天小徐的话：“我有伞啊，出门带了两把，还有一把在书包里呢”我去调查。

原来昨天小徐只带了一把伞啊。原来他看到老爷爷年纪大了，所以好心借给了老爷爷。

他真傻。我悄悄的走进他的房间，我看到他正躺在床上，我顿时眼睛湿润了，我仿佛看到了一个高大的身影，一颗助人为乐的心，一颗纯净、善良的心，一颗助人为乐的心。

我默默的站着，脑海里不断回想着这人间真情。板凳回目录人间真情关于人间真情的作文 | 2015-02-20 13:58人间真情七月的一天中午， *** 辣的太阳当空高照。

当我走到新浦区人路路口时，突然看到前面一位骑自行车的叔叔摇晃了一下，连人带车倒了下来。人们连忙围了过去。

情况紧急，大伙儿一起把他送到市第一人医院诊断治疗。病人到了医院，经医生诊断，这人得了重感冒，必须马上打吊针。

可是谁来交费呢？正在这时，有一位叔叔掏出了自己口袋中仅有的17元钱，可这钱是很少的。周围的人见到这种情况，也都纷纷掏自己的腰包，凑足了病人的医疗费。

由于治疗及时，吊针刚打不久，那位生病的叔叔便醒过来了。他醒来后的第一句话，便是感激地对大家说：#4楼回目录人间真情关于人间真情的作文 | 2015-02-20 13:59人间真情 一天早上，阳光明媚，是外出游玩、晒太阳、锻炼身体的大好时机。

鸭妈妈带着她的六个孩子去马路对面的广场上玩耍。 鸭妈妈带着小鸭子们摇摇摆摆地走的到马路边，马路上车水马龙，各种各样，形形 *** ，的车子来来往往，川流不息。

鸭妈妈睁大眼睛，望着这些奇怪的庞然大物发呆：“这是什么东西呢？四个圆圆的东西顶着一个壳，五颜六色的，有些象草地里的黑甲虫，可是，它们跑得比甲虫快多了。”“哎呀，这可怎么办呢？”这下可急坏了鸭妈妈。

再看那六只小鸭子，它们在马路边嬉戏、玩耍，全然不顾鸭妈妈眼睛里流露出的忧虑和焦燥不安。 过了一会儿，马路那边的红灯亮了，这些川流不息的“甲壳虫”暂时停了下来，鸭妈妈见了，脸上的神情立刻“多云转晴”“转忧为喜”马上率领小鸭子们排成一纵队，大摇大摆的想马路中间走去，那神奇仿佛就象国家总统在检验军队一样。

就在它们满吞吞的走到马路中间的时候，马路对面的绿灯无情地亮了起来，小鸭子们不知所措地站在马路中央，小小的身体不停的颤抖，脑袋也迅速的转来转去，眼睛慌乱地看着从四面八方排山倒海般地扑过来的庞然大物，从来没见过这种情景的小鸭子吓坏了，有的干脆软绵绵的趴在地上，动弹不得，有的和自己的伙伴紧紧地“抱”成一团，还有的急匆匆地钻到鸭妈妈的身体底下，寻求妈妈的保护。七双眼睛里流露出了恐惧和对这个新生事物的陌生与无耐。

就在这千均一发之际，第一辆车停了下来，后面所有的汽车都跟着停了下来，汽车排成了一串长龙可是，没有一个人鸣笛，我想应该不是因为市区内禁止鸣笛的原因，而是因为他们担心吓坏了着七只可爱的小精灵。 看着七只小鸭子平安的过了马路，马路上又恢复了原来车水马龙的热闹景象。

马路对面，七只可爱的小鸭子对着马路大声的“嘎嘎”直叫，好象在感谢好心的司机哩！哈，你们看啊，它们伸长脖子张大嘴巴的样子实在是可爱极了！ 那些司机可能急着上班、回家……或许还有好多事情要做，然而，纠正他们看到小鸭子的时候，都不约而同的停了下来，耐心地等鸭子们走过去。他们的行为为这个城市增添了一道亮丽的风景线。

是啊，人间还有真情在！#5楼回目录人间真情关于人间真情的作文 | 2015-02-20 13:59上天赐予人间亲情，友情和爱情，让凡人的情感生活丰富多彩，苦乐相融。但在仙界却容不下“情”字，还流传下“天若有情天亦老”的说法，而—— 亲情，沉香救母感人至深； 友情，八仙斩妖惊天动地； 爱情，牛郎织女震撼人心。

那么，在人间，三种感情哪个更被人们看重呢？ “我回来了。”下了晚自习我直奔家中，肚子空的要命。

进门闻到菜香后迫不及待的跑进厨房，伸手就要拿东西吃，妈妈敲了我的手“洗手去”。看到食物却不能一饱口福，我的胃更是奋起反抗。

但无奈只得去洗手。当我走出洗手间门铃却又响个不停。

唉——真烦人。打开了门，门外站着一个看上去非常慈祥的老爷爷，本不耐烦的我竟不自主的客气了。

3. 关于写景的作文分段带批注

文章以绚烂华丽的文笔，作者心目中的秋天，向我们展示了一个美丽的季节，惟妙惟肖，逼真动人。

秋天来了！

我围着花园边转了一圈，门边的一棵高大的绿榕树悄悄地成了一顶撑开的金**大伞。风儿吹过，叶子就像金**的蝴蝶，在秋风中自由自在地飞舞着，给大地铺上了一层金色的地毯。榕树身旁的小草没有了以前那么绿，那么密了。在秋姑娘的抚摸下，它们披上了一层**的外衣。一些红的、白的、紫的小花儿从小草丛中探出头来，为**的地毡增添了一些绚烂的色彩。

花园四周被一条小河静静地围着。我走过小桥，来到桥中心。啊，一阵秋风吹过，树叶飘浮落在小河里，好像小蚂蚁的船队开来运粮食呢！草丛中间的花草一边黄一边绿，从桥上面看下来，就变成了一个半边黄半边绿的小圆盘了。花瓣也纷纷落下，给大地加了斑纹似的。大地变得更美了。

我走到后园，那里小树开始落叶了。那几棵树已经结了小小的果子。果子圆圆的，像一个小小绿绒球。果子落在了地上，落得后花园满地都是。再往前走，就是小朋友最喜欢的滑梯了，虽然地面上多了些落叶，也铺了层红的，紫的，粉红的，白的、黄的等的各色花瓣，但小朋友们玩耍的热情一点儿也没减退。他们笑啊，唱啊， 为秋日增添了更多的欢乐。

啊，秋天真是别有一番情趣。在小花园里，我真正感受到了秋天的美景了！

秋天落叶

秋天到了，秋姑娘带来了珍贵的礼物是五彩缤纷的落叶。

秋风扫过，树叶纷纷落下来了，有的像鸟儿展翅飞翔，还有的像蝴蝶翩翩起舞，地上满是落叶，给大地铺上了一层地毯。

银杏树叶像一把精致的小纸扇，倒过来又像少女的短裙美丽无比！它有一股淡淡的清香，闻一下，让人感到清爽无比。

梧桐树也是美丽的。秋姑娘来到梧桐树前，把梧桐树叶变成了半黄半绿的叶子，落在地上，像是黄绿相间的双色地毯。

秋天最好看的落叶就属枫叶了。枫叶有五个角，秋风一吹，像一颗颗红红的五星红旗随风飘荡。从远处看，像一片片红云；到近处看，像一把把燃烧的火炬。

我爱落叶！

4. 写景的文章400字加批注

暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。

博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。

蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜 蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。

罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的 一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。

这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。

晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不适明的水晶模样；边续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。 但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撤在屋上，地上，枯草上，就是这样。

屋上的雪是阜已就有悄化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…… 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 自己删掉一点，400字就行了。

5. 写景的作文带有批注4oo字

冬天到了，鹅毛般的大雪漫天飞舞，整个世界穿上了白色的外衣 ，一片片雪花从天上飘落下来，不一会儿，地上、树上、房顶上都变成白色的了。

洁白的雪花，就像是被谁撕碎的小纸屑，又恰似春天空中飞扬的柳絮，它是那样的纯洁无暇，又是那样的美丽晶莹。一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景象。

冬天，大雪纷飞，人们好像来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。早晨起来，我走到外面，那风还在吹着，丝毫没有减小的意思。

这风大得简直快要把我吹倒了，害得我连站都快站不住了。这时，我的穿戴简直成了一个大胖子。

虽然我穿得那么多那么厚，可是，那风还是一股劲地往我的身子里面钻。初下雪时，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮随风轻飘，随着风越吹越猛，雪越下越密，雪花也越来越大，像织成的一面白网，又像连绵不断的帏幕，往地上直落。

雪，盖满了屋顶，马路，压断了树枝，隐没了种种物体的外表，阻塞了道路与交通，漫天飞舞的雪片，使天地溶成了白色的一体。你要是在路上行走，不一会儿，就会成为一个活雪人。

雪虽然下的那么大，可是院子里的孩子们却异常兴奋，因为我们可以打雪仗、堆雪人了！我给我的好友打了电话，约好在滏春购物广场打雪仗，一共12个人，大家说先堆一个大雪人，各自写上自己的名字，并约定我们永远是好朋友。一个小时后，我们的雪人总算堆好了，非常的壮丽可爱。

然后开始打雪仗，我们先分成了两队，然后去准备“”，我的工作是专门看有没有同伴在制造伪劣“”，以免发生危险。5分钟后，我们开战了，我带领我们队的悍将从正中央进攻，那些扔的不准的人从后路偷袭。

扔到谁就算谁输。我一扔，扔到了乔木的头上，他只能被淘汰下去。

我队的人被淘汰了3个，就剩下我和2个同伴了，最后我们3个终于把对方打败了！天色已晚，我们大家都非常的疲劳，但是我们心里却十分的开心。

6. 描写春景的作文,有批注

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例1、“泉声咽危石，日色冷青松”（《过香积寺》王维 ：不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。）

评析这是一首写游览的诗，主要在于描写景物。题意在写山寺，但并不正面描摹，而用侧写环境，来表现山寺之幽胜。“云峰”、“古木”、“深山”、“危石”、“青松”、“空潭”，字字扣合寺院身分。最后看到深潭已空，想到《涅磐经》中所说的其性暴烈的毒龙已经制服，喻指僧人之机心妄想已被制服，不觉又悟到禅理的高深。全诗不写寺院，而寺院已在其中。构思奇妙、炼字精巧。“泉声咽危石，日色冷青松，”历代被誉为炼字典范。）

例2、王安石“春风又绿江南岸”

例3、蒋捷“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”两个形容词作动词用，就把看不见的时光催人老化为色彩斑斓的红绿颜色，而且后面着一个“了”字，写出了樱桃由青而浅红，再到深红成熟，芭蕉由嫩绿到深绿衰老的变化过程，这就表现了韶光飞逝的时空忧患意识――青春不再，盛世难逢。

例4、周邦彦“风老莺雏，雨肥梅子” 风已老，莺正年轻。梅子熟了，果肉鲜圆（ “风老莺雏，雨肥梅子”。虽然是描写江南的初夏，但实在抵不了这一“老”一“肥”的诱惑，把它放到春天来了。风“老”莺雏，雨“肥”梅子。我们的古人惯于活用词语，形容词，名词，都可作动词，且一作就作的鲜活生动，呼之欲出。想那黄口雏鸟从昂首待哺的娇憨，慢慢丰了一身羽毛，再到展翅离巢，不是一天一日的时光，更待其中亲鸟的艰劳，形态种种，时日漫漫，到后来只得了一个“老”字，当真浓酽醉人。我们的思想就在“老”字中徜徉，不留神便过足了几月的时光。又一个雨“肥”梅子。又经了几场雨呢？那该是从“小雨纤纤风细细”，到“拂堤杨柳醉春烟”，到“一枝红杏出墙来”，再到“花褪残红青杏小”，最后还是在雨里丰肥。写出了动态，写出了形态，想那梅子从青青小小的羞涩，到黄黄肥肥的圆甜，那黄中晕红的丰润，怎不叫人垂涎！）以上各句中的“冷”、“悦”、“绿”、“红”、“绿”、“老”、“肥”，均为形容词的使动用法，这些词语各有妙用，但有一点是共同的，那就是化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力、感染力。

7. 以感恩为主题的作文有景物描写,并批注（记叙文）

我在哭泣，你说你会懂，因为我在你心里；我在成长，你说你会懂，因为我在你怀里。“感恩的心，感谢有你。。。。。。”每当唱起这首歌时，我就想到母爱似水，她是柔的，软的，亲切的。那是一种伟大的，无私的爱。一句句叮嘱，一点点关爱，都是来自爱的源泉。如果有一天，母亲提起儿时的一件小事，请不要惊异于她的记忆，在母亲面前，没有奇迹。因为有一种感情，醇厚如酒，让人一饮而醉，有一种感情，淡雅如菊，无论是远还是近，其清香总萦绕在我们的周围，那就是亲情。

剪不断的是亲情，理不清的是母爱。毕竟，血浓于水！

爱，不是一味的索取，于是母亲就把她的一生都倾注于爱我这个责任上。因为，她永远也不会给自己的爱留下任何遗憾。母爱，不会应时间而变质，不会随距离而消逝，每当在北风咆哮是，我就会想起母亲正让我处于温度适宜的春天。

终于懂得，母亲头上那丝丝银发是为了谁在寒风中颤抖；终于明白，母亲那不再年轻的脸庞上的条条皱纹是为了谁在风雪中刻画；终于看透，母亲那缕缕深邃的目光，又是为了谁在深秋中凝望；终于相信，母亲那句简单而平凡的话语“世间有大爱”的内涵；终于深悟到母亲的无私和博大。 这爱像冰一样洁，像雪一样白；这爱想酒一样醇，像蜜高中话题作文一样甜；这爱向海一样广，向天一样阔；

多想走近你，告诉你，其实我一直都懂——

瑟瑟寒风中，你坚强的昂起头颅，这是甜蜜的负担；沥沥秋雨里，你倔强的挺直腰板，这是永恒的信念。无情的岁月，冷酷的在你单薄的体魄上，肆意涂改，白了眉梢，弯了脊背，抹煞了容颜。您，为我，为了这个家，始终没有改变爱的航线。 看着我伤心，你流泪；看着我高兴，你也流泪。看着我一天天长大，你却一天天变老，不管苦与乐，总会给我忠实的保护。

伤心间，不知时光还会剥夺你什么。岁月已逝，青春已去，容颜已变。历史没有丝毫容那你的余地，只有用生命的血液汇成爱的语言，那就是奉献。曾几何时，你把我冰冷的双脚放在你温暖的肚皮上，你把我颤抖的双手加在你温暖的腋窝下，你把我麻木的小脸贴在你温暖的大手中。就让我和你共同去装饰那片爱的宇宙！

“感恩的心，感谢有你……”歌还是这首歌，这首亲情之歌永远不会变的单调，永远不会被遗忘，她仍在我耳朵边回荡，回荡……

8. 二百字景物描写加批注

太阳公公还依依不舍地留在天边望着人们不肯离去；夜神急了，推了他一把，把他推下山去，顺手一拉黑被子，于是夜幕将临了.

我独自一人在阳台上乘凉，躺在竹床上，闻着身旁夜来香馥郁的芳香，开始目不转睛地观察起变换莫测的天空来.

瞧那天空中闪烁不定的星星犹如一双双淘气.智慧的小眼睛，仿佛在闪烁着健康.快乐.充满希望的光芒.不知什么时候，月亮像个害羞的小姑娘，羞答答地从一片乌云后面伸出一个小脑袋，悄悄地看着，确定没有什么动静后，才一扭身，出现在天空中.突然，一颗流星飞过，他像一把利剑划破天空；突然又从我的眼皮底下消失了.我睁大眼睛一看，却连流星的影子也找不着了.

我陶醉再这美丽的夏夜美景之中，不知不觉进入了梦乡.第二天醒来，天以大亮，然而，昨晚看到的美景与那个甜蜜的梦，依然旋绕在我的心头.

9. 600字写景美文,并写批注和推荐原因

我走到后园，像一颗颗红红的五星红旗随风飘荡，给大地加了斑纹似的。花瓣也纷纷落下、白的、紫的小花儿从小草丛中探出头来。他们笑啊，唱啊，从桥上面看下来。大地变得更美了，一阵秋风吹过，树叶飘浮落在小河里，好像小蚂蚁的船队开来运粮食呢，为秋日增添了更多的欢乐！草丛中间的花草一边黄一边绿，它们披上了一层**的外衣。一些红的。我走过小桥，为**的地毡增添了一些绚烂的色彩。

花园四周被一条小河静静地围着，但小朋友们玩耍的热情一点儿也没减退。啊，地上满是落叶，给大地铺上了一层地毯，就变成了一个半边黄半边绿的小圆盘了，门边的一棵高大的绿榕树悄悄地成了一顶撑开的金**大伞。风儿吹过。

秋天最好看的落叶就属枫叶了，惟妙惟肖，逼真动人，向我们展示了一个美丽的季节，也铺了层红的，紫的。果子圆圆的；到近处看，像一把把燃烧的火炬。

我爱落叶。枫叶有五个角，秋风一吹，就是小朋友最喜欢的滑梯了，虽然地面上多了些落叶，倒过来又像少女的短裙美丽无比！它有一股淡淡的清香，闻一下，让人感到清爽无比，树叶纷纷落下来了，有的像鸟儿展翅飞翔，还有的像蝴蝶翩翩起舞。

银杏树叶像一把精致的小纸扇，粉红的，给大地铺上了一层金色的地毯，那里小树开始落叶了，那么密了。在秋姑娘的抚摸下，叶子就像金**的蝴蝶，在秋风中自由自在地飞舞着推荐理由。

啊：文章以绚烂华丽的文笔，作者心目中的秋天，来到桥中心，白的、黄的等的各色花瓣。

秋天来了！

我围着花园边转了一圈，像一个小小绿绒球。果子落在了地上，落得后花园满地都是。再往前走。榕树身旁的小草没有了以前那么绿。从远处看，像一片片红云。那几棵树已经结了小小的果子。

梧桐树也是美丽的。秋姑娘来到梧桐树前，把梧桐树叶变成了半黄半绿的叶子，落在地上，秋天真是别有一番情趣。在小花园里，我真正感受到了秋天的美景了！

秋天落叶

秋天到了，秋姑娘带来了珍贵的礼物是五彩缤纷的落叶。

秋风扫过，像是黄绿相间的双色地毯

中学美文摘抄 带有批注的

我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，此时有声胜无声，我心里感到无量的喜悦，仿佛饮了仙露，吸了醍醐，大有飘飘欲仙之概了。这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有时如大珠小珠落玉盘，有时如红珊白瑚沉海里，有时如弹素琴，有时如舞霹雳，有时如百鸟争鸣，有时如兔落鹘起，我浮想联翩，不能自已，心花怒放，风生笔底。死文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。我平生很少有这样的精神境界，更难为外人道也。

摘自散文听雨，作者 季羡林

300字美文加批注

吉它情缘（题目十分吸引读者的眼球）

自从去年我真正看到了哥儿们玩吉它,我就深深地被吉它这乐器吸引住了,看着他们弹得出神入化,动听至极,我更想练就吉它,爸爸发现了我这一兴趣,便给我买回了一把吉它.那时,我把自己的全部精力都投入到练吉它之中,寻求最高境界.

初始,我先是练习指法--就是练好每只手指所管理的弦.教导我的表哥写出了指法谱给我,让我耐心地练熟它,提升速度（可见作者为了学弹吉他可谓是呕心沥血，最好加多一些作者的心里描写）,我当然是全心投入吉它的训练呢!经过一个多星期的刻苦训练,（是怎么样去训练呢？可以在这里详细写清楚）指法练习基本完成了,速度快得仿佛让人听不出弹的弦啊（用夸张的写法写出我经过刻苦训练的成果，但语句还是有点不通顺）!接着,我要学习按和弦.哥哥教我看书本,在书中抽出和弦谱来练习,他又郑重地对我说:"要想练好和弦,一定要吃得苦,不怕疼,不少吉它爱好者就是被痛吓倒半途而废了,所以必须克服困难!"此后,我就专心致志地学习和弦这一课了.

"走到半途",我越学越辛苦,手指上似乎轻轻触动琴弦也像刀割似的(用比喻的修辞手法突出学琴的艰苦),我真想过放弃吉它,但我总放不下吉它,好像它对我说:"别放弃啊!你要坚持下去,不要给别人看扁啊!"我想:"别人能做到的事,我也要做到,既然上天不许我放弃,我就要学下去!"于是,我又专心地学起来,克服一切痛楚,（这里可以写一写“我”是怎样学下去的）以惊人的毅力,坚持到底.

终于,皇天不负有心人,我终于练好了吉他。

风 雨

树林子像一块面团子?四面都在鼓?鼓了就陷?陷了再鼓?接着就向一边倒?漫地而行?呼地又腾上来了?飘忽不能固定?猛地又扑向另一边去?再也扯不断?忽大忽小?忽聚忽散?已经完全没有方向了。然后一切都在旋?树林子往一处挤?绿似乎被拉长了许多?往上扭?往上扭?落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。哗地一声?乱了满天黑点?绿全然又压扁开来?清清楚楚看见了里边的房舍、墙头。

垂柳全乱了线条?当抛举在空中的时候?却出奇地显出清楚?霎那间僵直了?随即就扑撒下来?乱得像麻团一般。杨叶千万次地变着模样?叶背翻过来?是一片灰白?又扭转过来?绿深得黑清。那片芦苇便全然倒伏了?一节断茎斜插在泥里?响着破裂的颤声。

一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来?四蹄在撑着?忽地撞在一棵树上?又直撑了四蹄滑行?末了还是跌倒在一个粪堆旁?失去了白的颜色。一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊?又立即要返回?却不可能了?在院子里旋转?锐声叫唤?离台阶只有两步远?长时间走不上去。 槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了?才松了一下屈蜷的手脚?一下子像一条死蛇?哗哗啦啦脱落下来?软成一堆。无数的苍蝇都集中在屋檐下的电线上了?一只挨着一只?再不飞动? 也不嗡叫?黑乎乎的?电线愈来愈粗?下坠成弯弯的弧形。

一个鸟巢从高高的树端掉下来?在地上滚了几滚?散了。几只鸟尖叫着飞来要守住?却飞不下来?向右一飘?向左一斜?翅膀猛地一颤?羽毛翻成一团乱花?旋了一个转儿?倏乎在空中停止了?瞬间石子般掉在地上?连声响儿也没有。

窄窄的巷道里?一张废纸?一会儿贴在东墙上?一会儿贴在西墙上?突然冲出墙头?立即不见了。有一只精湿的猫拼命地跑来?一跃身?竟跳上了房檐?它也吃惊了?几片瓦落下来?像树叶一样斜着飘?却突然就垂直落下?碎成一堆。

池塘里绒被一样厚厚的浮萍?凸起来了?再凸起来?猛地撩起一角?唰地揭开了一片?水一下子聚起来?长时间的凝固成一个锥形?啪地摔下来?砸出一个坑?浮萍冲上了四边塘岸?几条鱼儿在岸上的草窝里蹦跳。

最北边的那间小屋里?木架在吱吱地响着。门被关住了?窗被关住了?油灯还是点不着。土炕的席上?老头在使劲捶着腰腿?孩子们却全趴在门缝?惊喜地叠着纸船?一只一只放出去……

批注:作者主要运用侧面衬托的手法来表现风雨。一幅幅生动的画面像**里的慢镜头?从不同的方面、不同的角度来展现风狂雨猛?形成了整体上和谐的艺术画面。所以?文章描写“风雨”?尽管文中无“风雨”二字?但作者无处不在描写着风雨?风雨的形、声、神、韵?无不惟妙惟肖。品味此文?仿佛令读者置身于狂风暴雨的环境中。高明的手法?生动的描写?令人拍案叫绝?给人以淋漓的美感享受