苏教版六年级上册第五单元作文_苏教版六年级上册第五单元作文指导

苏教版六年级上册第五单元作文_苏教版六年级上册第五单元作文指导

       下面，我将为大家展开关于苏教版六年级上册第五单元作文的讨论，希望我的回答能够解决大家的疑问。现在，让我们开始聊一聊苏教版六年级上册第五单元作文的问题。

1.六年级上册的第五单元作文乐

2.苏教版语文六年级上册习作五作文五百字

3.六年级上册第5单元作文400

4.六年级第五单元作文上册300字

5.六年级上册语文书第五单元作文400字

六年级上册的第五单元作文乐

       六年级上册第五单元作文：乐

       1、乐在学海无涯

       乐，是学海中的一盏明灯，照亮我们前行的道路。学习是一种乐，它让我们不断地充实自己，拓展自己的视野。无论是学习专业知识，还是了解其他领域的知识，我们都能从中获得乐趣。在学习的过程中，我们会遇到困难和挑战，但正是这些挑战让我们不断成长和进步。乐在学海无涯，让我们永远保持对知识的渴望和追求。

       2、乐在艺术之巅

       乐，是艺术之巅的一朵奇葩，它让我们感受到美的震撼和灵感的火花。艺术是一种乐，它让我们沉浸在无限想象的空间中，感受到创造的喜悦和满足。无论是欣赏一幅画作，还是聆听一首音乐作品，我们都能感受到艺术带给我们的愉悦和感动。乐在艺术之巅，让我们永远保持对美的追求和热爱。

       3、乐在运动狂潮

       乐，是运动狂潮中的一股激情，它让我们感受到生命的活力和力量。运动是一种乐，它让我们在挥洒汗水的过程中，释放自己的压力和负面情绪。无论是进行一场激烈的篮球比赛，还是参加一次轻松的瑜伽课程，我们都能感受到运动带给我们的愉悦和振奋。乐在运动狂潮中，让我们永远保持对生命的热爱和热情。

       4、乐在自然怀抱

       乐，是自然怀抱中的一抹阳光，它让我们感受到生命的温暖和大自然的恩赐。自然是一种乐，它让我们在青山绿水之间，感受到大自然的美丽和神奇。无论是漫步在花海之中，还是远眺壮丽的山川大海，我们都能感受到自然带给我们的宁静和宽广。乐在自然怀抱中，让我们永远保持对大自然的敬畏和感激之情。

       5、乐，是一种心境，一种内心的喜悦和满足。在生活的琐碎中，我们不难发现乐的踪迹。

       乐可以分为很多种：有的乐是源于成就感，比如完成一项困难的任务，获得一次成功；有的乐是源于分享，比如与朋友分享自己的知识和经验，看着他们因为自己的分享而受益；有的乐是源于付出，比如为他人提供帮助，看到他们的笑容和感激。

       乐不仅源于内心的满足，也可以源于外界的刺激。比如美食、音乐、自然风光等，都可以给我们带来乐趣。此外，乐还可以源于人际交往，比如与朋友聊天、与家人团聚等。

       总之，乐是一种积极向上的情感，可以让我们的生活变得更加美好。在享受乐的同时，我们也要学会分享乐，让更多的人感受到乐的魅力。同时，也要学会从生活中的琐碎中寻找乐，让自己的生活变得更加丰富多彩。

苏教版语文六年级上册习作五作文五百字

        朋友，就是感情很好，有共同语言而经常交流，相处起来很舒服，双方有时间就相约在一起而聚一聚。除情人或亲属之外彼此有交情的人，其最高境界是知己。这里给大家分享一些六年级上册第五单元 作文 ，欢迎阅读!

       

        六年级上册第五单元作文1

        我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗?告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。

        雨舒是个乐于助人的同学。有一天早上，老师把第五单元的考卷发给了我们，雨舒考了100分，而她的同桌小余婷只考了60分，雨舒看在眼里，替小余婷急在心里。“丁零零……”下课铃响了，同学们争一窝蜂似地奔出教室到操场做游戏。我也不例外，迫不及待地跑去找好朋友雨舒玩。可往雨舒座位一看，只见雨舒身子紧靠着小余婷，凑过脑袋正专心致志地给小余婷讲解考卷中的错题呢!她讲解得那么认真，一会儿在本子上写写画画，一会儿在考卷上指指点点，一会儿叽哩呱啦地说个不停……我走过去不耐烦地对雨舒说：“别讲了，我们去玩吧!”雨舒抬起头看了我一眼，笑眯眯地说：“你先去玩吧，我得帮助小余婷帮这些题目弄懂!”说完又低头耐心地讲解起来。我无可奈何地找其他同学一起去操场玩。

        清脆悦耳的上课铃响了，我忙跑进教室。那天天气特别热，太阳像个大火球炙烤着大地，我玩得满头大汗。再看看雨舒，她仍然在为小余婷讲解难题，她也是大汗淋漓，豆大的汗水顺着额头往下流，不过，我知道她是为了帮助小余婷而流汗的，正在这时候，吴老师迈着大步走进教室，雨舒急忙把考卷折好，放在小余婷的抽屉里，然后凑到小余婷耳朵边，轻轻地说：“待会儿下课我再继续帮你讲解。你上课一定要专心听讲，学习最重要的是靠自己的努力。”

        又一节课结束了，同学们又争先恐后地跑出去玩，可雨舒还是像刚才那样坐在原位聚精会神地给小余婷讲解难题。一分钟、两分钟……功夫不负有心人，雨舒终于完成了“任务”，她长长地舒了一口气，仿佛心中的一块石头落了地，脸上露出了灿烂的笑容。小余婷感激地说：“谢谢雨舒!”雨舒不好意思地说：“不用谢，我的班长，这是我应该做的。”说完，雨舒拉着我和小余婷的手一起高高兴兴地到操场玩去了。

        这就是我的好朋友，一个乐于助人的同学，我最喜欢她，你们也喜欢她吗?

        六年级上册第五单元作文2

        小良非常喜欢下象棋。这也是他最擅长的一方面。有一次，小良跟着家长出去旅游，走的时候他特意带上了自己喜爱的一副 围棋 。坐火车的时候，碰巧旁边也有一个小朋友喜欢下象棋，于是他们就摆开了“战场”。虽然下棋的时候旁边非常乱，很多人都在大声喧哗，可是小良像一点声音都听不见似的，一直在认真地下象棋。他这个专注的优点让我非常欣赏。

        小良还喜欢读书。他经常一个人看书看得入迷，前段时间就出现了这样一件事：星期天，小良自己一个人在家读书。奶奶来了，在外面敲了一阵门，可小良看书入了迷，竟然一直都没有听见。奶奶没有办法，只好在屋子外面等，直到天黑时妈妈来了才让奶奶进了门。

        小良也很喜欢运动。滑板是他的最爱，他经常组织一群小伙伴进行滑板比赛。他在比赛中善于动脑子，所以很多次伙伴间的比赛小良都能够夺取冠军。

        但是小良也有不好的一面，他比较调皮，经常把家里搞得乱七八糟，孙昊的妈妈为此不止一次地批评过他，可是小良记不住教训，老是忘记妈妈的教诲。唉，真不知道怎么说我这个小伙伴。

        虽然我的小伙伴也有缺点，但我和他感情很好。谁叫我们是的朋友呢。

        六年级上册第五单元作文3

        她，一身黑黑的皮肤，瓜子脸上镶嵌着一双宝石般的眼睛，高高的鼻梁上架着一副黑色眼镜，长长的头发乌黑有光泽，她是我形影不离的好伙伴。

        她是我们班出了名的“运动健将”。记得有一次，学校举行校运会，激动人心的女子二百米跑就要开始了，运动员们都各就各位。只见她摆好了姿势，双手紧握成拳头，抿紧了双唇，皱紧了双眉，眼睛凝视着前方，神情变得严肃起来，她标准的姿势似乎胜券在握。“啪”，只听一声枪响，运动员们都像离弦般的箭一样飞了出去，个个都你追我赶，不甘示弱。她脚下好像踩着风，使劲把步子放大，长长的马尾辫被甩来甩去，最后她竭尽全力，第一个冲向终点，将其他人远远甩在了后面，这是她才松了口气。

        她是一个粗心大意的人。那天准备上课时，她发现自己的书本不见了，作为朋友的我当然要帮助她了，朋友遇到困难怎么能见死不救呢?于是我和她便展开了地毯似的大搜索，眼看老师就要来了，她急得团团转，眼前似乎飘着一层层愁云，心里像塞满了一团团乱麻，不停地说：“该怎么办呢?”后来，我发现她的书本就端端正正地放在她的抽屉里，这时她才恍然大悟，真是一个粗心的“马大哈”。

        她就是我的小伙伴蔡丽思，一个名副其实的“运动健将”，一个粗心的女孩。

        六年级上册第五单元作文4

        在童年的生活中，一定会有伙伴陪着你成长吧!你和你的伙伴也会很快乐吧!

        我有一个非常要好的伙伴。我们是青梅竹马，从小一起长大。她家住在我的隔壁，差不多十几米，所以我们即是好朋友，又是好邻居。大家有难同当，有福同享。

        记得有一次，我新买的一块橡皮，不见了。第二天，在学校里发现我的伙伴有一块和我一摸一样的橡皮，我走了过去大发雷霆地说：“干什么偷我的橡皮呢?”她拉住我的手想解释，可我甩开了。

        放学了，回到家里，准备写作业，我发现我不见的橡皮正完好无缺地“躺”在书桌上。这时，我脸上火辣辣的。误会她了，怎么办，道歉吗，很丢脸啊!

        正当我犹豫不觉时，姐姐回来了，我把事情的经过一五一十地告诉姐姐，姐姐慎重地说：“伙伴很重要，它能给予你力量，多少名人是因为在朋友的帮助下才成功的。英国的培根说过，得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者，没有友谊的社会，则只是一片繁华的沙漠，懂了吗?”我一知半解地点了点头，虽然那时的我不能完全了解姐姐的意思，但我知道我错怪她了，我要向她道歉。

        第三天，在学校里我低着头、诚恳地向她道歉。我原本以为她会生气地我大哄大叫，可没有，反而平静地对我说：“谁让我们是好伙伴，又是谁让我们买一模一样的橡皮呢?”

        放学后，我们又牵着彼此的手，有说有笑地走回家。回到家里，姐姐对我说：“很好，知错能改是个好孩子，以后不可以跟她吵架了。”

        我点点头，说：“以后再也不会了。”直到现在，我们依然是好朋友，不过分开了，但我有时会打电话给她。

        六年级上册第五单元作文5

        在我的童年中，有许许多多的小伙伴，其中，令我印象最深的，就是我的同班同学——韩桐。

        他有乌黑的头发，一个圆圆的，白里透红的小脸蛋，仿佛是一个挂在枝头上的苹果。一双水汪汪的大眼睛，好像是一个水晶球。

        一张樱桃似的小嘴，一天就能说出成千上万句幽默的话语把同学们逗笑，再加上一排洁白的牙齿，显得更加可爱了。告诉你，他还是被同学们公认的幽默大王呢!

        又一次，同学们在上艺术活动课，老师让同学们上台表演节目，同学们支持让韩桐上去表演，韩桐听了说：“怎么是我呢，不干嘛，不干嘛!”但在同学们的强烈要求下，他终于肯上台表演了。他走上讲台，说到：“我为大家表演的是：两只老虎。说罢，他便大声的唱了起来：”两只老虎，两只老虎......”他一边唱，还一边用手比成兔子耳朵的形状放在自己的头上，身体也在不停地摇晃，逗得同学们哈哈大笑。

        还有一次，老师让同学们上唱几首歌，放松一下。几个男同学大胆的举起了手老师挨个的点上去但他们表演的并不是很精彩。轮到韩桐了，韩桐一溜烟地跑到教室后面去，拿了一把扫帚就往讲台上冲。只见，他将帚倒过来，一只手拿着扫帚，另一只手放在上面。大家见了都纷纷议论起来，猜他到底要干嘛。韩桐见了这情形，清了清嗓子，大声说道：“同学们，别闹了，我要开唱了啊!”然后，他就大声唱了起来：“大河向东流啊......"他一边唱，一边用手在“吉他”上不停的弹同学们见了，都非常吃惊，不禁哈哈大笑起来。

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六年级上册第5单元作文400

       晚秋

       我爱百花争艳的春天，爱骄阳似火的夏天，也爱白雪皑皑的冬天，但是我最爱收获与美丽共存的秋天，虽然现在已是晚秋，走在郊外的小路上，晚秋的凉风阵阵袭来，望着两旁秋风瑟瑟落叶纷飞，我在努力寻找着，深秋的惊喜与美丽……

       你瞧，路旁那一丛丛尽情绽放的金黄的野菊花，开的多么热闹呀！阵阵清香扑鼻而来，让人心旷神怡，勤劳的小蜜蜂在花丛中飞来飞去，快乐的忙碌着。

       小河地上那一排高大挺拔的松柏树，依旧青翠欲滴，似乎已忘记了这是深秋季节，一如既往的展示着它那绿绿的茂盛的外衣。

       一户人家的院子里，高大的桂花树挡住了半个院墙，枝叶间居然还残留着几簇米**的桂花，微风吹过，几缕淡淡的清香似乎还在努力的想抓住秋的尾巴。

       远远的山头，隐约的有一树树白白的花在秋风中摇摆不停，这是一个神奇的物种，它的花和果实可以同时看到，真是少见的一种植物。

       我爱秋天，想抓住秋天最后的一抹美丽，让他深深的留在我的脑海里。

六年级第五单元作文上册300字

       六年级上册第五单元的作文题目是“我和我的小伙伴”，以下是一篇400字的作文：

       我和我的小伙伴

       在我六年的小学生活中，有一个特别的小伙伴。他是我的同班同学，也是我最亲密的朋友。我们的友谊如同一条小河，源远流长。

       他是一个非常聪明和有趣的人。他总是能用一些有趣的方式解决问题，让我感到非常惊讶。他的名字叫做小明。

       小明是我遇到的最特别的小伙伴。他有一双明亮的眼睛，总是能看穿别人的心思。他的笑容总是那么温暖，让人感到无比的安心。他喜欢阅读各种书籍，知识面非常广泛。他总是能给我讲述一些有趣的故事，让我大开眼界。

       我们经常一起做功课，一起玩耍。我记得有一次，我们在学校的操场上玩，小明突然摔倒了，膝盖摔得很疼。我赶快跑过去扶他起来，问他要不要紧。他笑着说：“没关系，我不是很疼。”我知道，他是为了不让我担心。

       我们的友谊也经历过一些波折。有时候，我们会因为一些小事情发生争执，但是我们会很快和解，因为我们知道彼此都是为了对方好。

       现在，我们已经分别在不同的学校读书了，但是我们的友谊没有因此而改变。我们经常通过电话、短信和视频聊天来保持联系。我们分享彼此的喜怒哀乐，互相鼓励和支持。

       我想对小明说：“谢谢你，我的好伙伴。你的陪伴让我的小学生活充满了快乐和温馨。虽然我们现在不能每天见面，但我知道我们的友谊会一直延续下去。”

小伙伴之间相处的一些建议

       1、相互尊重：小伙伴之间应该相互尊重，不管他们的性格、兴趣爱好、背景等等。尊重彼此的差异，并欣赏彼此的优点。

       2、诚实与信任：诚实是建立良好小伙伴关系的基础。对彼此诚实，不隐瞒自己的想法和感受。同时，也要信任对方，给予彼此一定的自由和空间。

       3、沟通和理解：小伙伴之间需要经常交流和沟通，了解彼此的想法和感受。在沟通过程中，要耐心倾听对方的意见和看法，理解彼此的立场。

       4、分享与帮助：小伙伴之间要愿意分享自己的快乐和悲伤，分享自己的经验和知识。同时，当小伙伴需要帮助时，要尽力提供支持和帮助。

       5、宽容与包容：小伙伴之间难免会有分歧和矛盾，这时要学会宽容和包容。不要轻易发脾气或指责对方，而是尝试以和平的方式解决矛盾。

       6、建立共同兴趣：拥有共同的兴趣是促进小伙伴之间友谊的重要因素。可以一起参加一些共同的活动或兴趣小组，增加彼此之间的了解和互动。

       7、尊重隐私：小伙伴之间也要尊重彼此的隐私权。不要随意侵犯对方的私人空间和个人信息。

       总之，小伙伴之间的相处需要建立在相互尊重、诚实与信任、沟通与理解、分享与帮助、宽容与包容的基础上。只有通过良好的相处，才能让彼此之间的关系更加紧密，共同度过美好的童年时光。

六年级上册语文书第五单元作文400字

       六年级第五单元作文示例如下：

       示例一、《轻叩诗歌的大门》

       诗歌，是人类最古老的艺术形式，也是人类精神的重要载体。在我们的生活中，诗歌无处不在，从古至今，它一直伴随着我们，影响着我们的思想和情感。

       在学习诗歌的过程中，我了解到了诗歌的种类和形式。有古体诗、现代诗、散文诗等，每一种都有其独特的风格和韵味。同时，我也发现诗歌并不是遥不可及的，而是可以轻易地走进我们的生活。

       在阅读诗歌的过程中，我体验到了诗歌的情感和意境。有的诗歌表达了作者对生活的热爱和向往，有的则表达了作者对人生的思考和感悟。这些诗歌让我感受到了人类情感的丰富和多样，也让我更加深入地了解了人类精神的世界。

       通过学习写诗歌，我更加深入地了解了诗歌的内涵和魅力。写诗歌的过程中，我发现了自己的情感和思想，也让我更加深入地认识了自己。同时，通过写诗歌，我也锻炼了自己的语言表达能力，提高了自己的写作水平。

       示例二、《轻叩诗歌的大门》

       六年级的第五单元，我有了与诗歌亲密接触的机会。那些一行行简洁的文字，蕴含着丰富的情感和深邃的思考，让我深感震撼。

       这个单元的学习，让我明白了诗歌不仅仅是文字的组合，更是人类情感和思想的表达。从古代的《静夜思》到现代的《再别康桥》，从国内的《春夜喜雨》到国外的《西风颂》，每一首诗都像是一个故事，讲述着诗人的喜怒哀乐和他们对世界的理解。

       阅读诗歌的过程中，我沉浸在那些美妙的文字之中。我似乎可以看见那些古老的城墙、那些熙熙攘攘的街道、那些沉默的山峦和那些波光粼粼的湖面。我听到了诗人的呼唤、他们的叹息、他们的欢笑和他们的梦想。这些诗歌让我感受到了生活的美好，也让我更加珍惜眼前的每一个瞬间。

       通过学习写诗歌，我更加深入地理解了诗歌的内涵和魅力。我尝试着用文字来表达自己的情感和思想，我发现这是如此有趣和有挑战性。在创作的过程中，我学会了如何用简洁而生动的文字来传达自己的感受和思考。这让我更加自信和灵活地运用语言，也让我更加深刻地理解了语言的魅力。

       轻叩诗歌的大门，让我更加深入地了解了诗歌的内涵和魅力。诗歌是一种独特的艺术形式，它用简洁而深情的文字表达了人类最真实、最深刻的情感和思想。在未来的日子里，我会继续阅读和欣赏诗歌，让它成为我生活的一部分。我相信，诗歌能够让我更加深入地了解自己和世界，让我的生活更加丰富多彩。

       示例三、《轻叩诗歌的大门》

       在这个单元的学习中，我逐渐了解了诗歌的种类和特点。从古体诗的严格韵律到现代诗的自由奔放，从国内诗人的婉约柔美到国外诗人的豪放热情，每一种诗歌都有其独特的魅力和风格。

       阅读诗歌的过程中，我仿佛进入了一个个不同的世界。在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮丽辞章中，我看到了古代诗人的英勇无畏和爱国情怀；在“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”的深刻哲思中，我感受到了现代诗人的独立思考和对生活的热爱；在“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”的乐观态度中，我体会到了外国诗人的情感表达和积极的人生观。

       通过学习写诗歌，我更加深入地理解了诗歌的内涵和魅力。在创作的过程中，我尝试用简洁的文字表达自己的情感和思想，体验到了创作的乐趣和成就感。同时，写诗歌也锻炼了我的语言表达能力和想象力，让我更加自信和灵活地运用语言。

       轻叩诗歌的大门，让我更加深入地了解了诗歌的内涵和魅力。诗歌是一种独特的艺术形式，它用简洁而深情的文字表达了人类最真实、最深刻的情感和思想。在未来的日子里，我会继续阅读和欣赏诗歌，让它成为我生活的一部分。我相信，诗歌能够让我更加深入地了解自己和世界，让我的生活更加丰富多彩。

       示例四、《轻叩诗歌的大门》

       诗歌，是灵魂的吟唱，是心灵的独白。在六年级的第五单元中，我开启了一场与诗歌的奇妙旅程。

       漫步在诗歌的海洋中，我见证了古今中外的诗人用简洁而深情的文字绘出无数感人至深的画面。古代诗人的瑰丽辞章，如“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪情壮志，让我领略了古代文学的厚重与深邃；现代诗人的自由奔放，如“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”的深刻哲思，让我感受到了现代诗歌的自由与灵动。

       沉浸在诗歌的殿堂中，我感受到了无尽的情感与哲理。无论是“白日依山尽，黄河入海流”的壮丽景象，还是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的坚韧精神，都让我在欣赏诗歌的同时得到了精神的滋养。

       尝试创作诗歌的过程中，我发现了自己的情感世界与想象空间。在“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的文字游戏中，我找到了表达自己内心情感的方式；在“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的仿写挑战中，我锻炼了自己的文字表达能力。

       示例五、《轻叩诗歌的大门》

       诗歌，是语言的艺术，也是人类情感最纯粹的表达。在六年级的第五单元中，我们学习了如何欣赏和理解诗歌。

       通过阅读不同类型的诗歌，我领略了其独特的韵味和风格。古体诗的典雅、现代诗的自由、散文诗的深沉，都让我为之着迷。诗歌的魅力在于它能够用简洁的文字，表达出深沉的情感和丰富的意象。

       在理解诗歌的过程中，我逐渐学会了如何去品味诗歌的内涵。每首诗都有它的主题和情感，需要我们用心去感受。同时，我也学会了如何去欣赏诗歌的形式美，那是一种文字排列的和谐，让人在诵读中感受到音韵的魅力。

       除了欣赏诗歌，我也尝试过写诗歌。写诗的过程中，我体验到了创作的乐趣，也发现了自己的情感世界。在文字的排列组合中，我找到了表达自己情感的方式，也锻炼了自己的文字表达能力。

       通过这个单元的学习，我对诗歌有了更深入的了解，也更加热爱这门艺术。在未来的日子里，我会继续阅读和欣赏诗歌，让它在生活中发挥更大的作用。我相信，诗歌能够让我们更加深入地了解自己和世界，让我们的生活更加丰富多彩。

       六年级上册语文书第五单元作文400字如下：

例文一：

       这个单元，我们学习了如何写说明文，并且了解了一些说明文的写作技巧。现在，让我们来写一篇关于“家乡的风俗”的说明文。首先，我们要明确说明的对象。在这个单元中，我们学习了如何选择合适的说明对象，并且要注意说明对象的特征和特点。

       对于这篇作文我们可以选择“家乡的风俗”作为说明对象，然后具体描述家乡风俗的特点和表现形式。其次我们要采用适当的说明方法。在这个单元中我们学习了多种说明方法比如定义说明分类说明比较说明举例说明等。对于这篇作文我们可以采用举例说明的方法，通过具体的例子来展示家乡风俗的特点和表现形式。

       最后，我们要注意语言的准确性和条理性。在这个单元中，我们学习了如何使用准确的语言来进行说明，并且要注意语言的条理性和逻辑性。对于这篇作文，我们要尽可能使用准确的语言来描述家乡风俗的特点和表现形式，并且要注意语言的条理性，让读者能够清晰地了解我们所要表达的意思。

例文二：

       随着人类的发展我们的生活环境也在不断变化一些人为了自己的利益破坏了大自然使野生动物的家园受到了威胁作为六年级的学生我认为我们有责任保护环境从自己做起。首先我们要养成不随地扔垃圾的习惯垃圾不仅会影响环境卫生还会对野生动物的生存造成威胁我们应该把垃圾扔进垃圾桶里以保持环境的清洁。

       其次，我们要尽可能地减少使用一次性物品。一次性塑料袋、一次性餐具等物品不仅浪费资源，还会对环境造成污染。我们应该尽量使用可重复使用的物品，如布袋、玻璃杯等。此外，我们还要积极参与绿化环境的活动。我们可以参加植树造林活动，或者在家里种植一些花草树木，以改善我们的环境。

       最后，我们要提高环保意识，从小事做起，为保护环境贡献自己的力量。我们可以通过宣传环保知识、劝导家人和朋友保护环境等方式，为保护环境尽一份力。保护环境是我们每个人的责任。让我们从自己做起，从小事做起，为保护环境尽一份力吧！

       今天的讨论已经涵盖了“苏教版六年级上册第五单元作文”的各个方面。我希望您能够从中获得所需的信息，并利用这些知识在将来的学习和生活中取得更好的成果。如果您有任何问题或需要进一步的讨论，请随时告诉我。