五四青年节活动_五四青年节活动过程

1.五四青年节活动有哪些?

2.大学生五四青年节举办什么活动好

3.五四青年节活动介绍

4.五四青年节的活动方案

五四青年节可以举行以下活动：

1、举行主题演讲等比赛

举行主题为“热血激昂奏响青春号角，红旗飘扬引领圆梦实践”的“五四”青年节主题演讲，重温五四的来历传统，明确新形势下大学生肩负的历史重任，进一步坚定自身的信念。

2、组织学生开展义务劳动等志愿活动。

免费清扫公共场所卫生，传授健康知识，用实际行动诠释了五四精神的新内涵。也可以组织大家到烈士陵园，缅怀烈士事迹，开展纪念活动。

3、举行纪念五·四运动表彰晚会

表彰奖励优秀的青年，并通过歌曲、舞蹈、歌伴舞、小品、情景剧等形式，进一步凝聚了力量，激发广大青年学生开拓创新、奋力作为的信心与。

青年划分

共青团章程第一条对团员的年龄作出了明确规定：年龄在14周岁以上，28周岁以下的中国青年，承认团的章程，愿意参加团组织并在其中积极工作、执行团的决议和按期交纳团费的，可以申请加入中国共产主义青年团。

团员年满28周岁，没有担任团内职务的，应该办理离团手续。这意味着，此次享受期青年的年龄限制和团员恰好一致。

五四青年节活动有哪些?

五四青年节有哪些活动五四青年节特色活动推荐

1、举行以“老少同聚话青春”为主题的青年节座谈会。这次座谈会意气将由居住在本社区的退休党员、社区老知识分子、革命前辈和淮化中、小学生共同参与，会上不同年龄层次、不同生活经历、不同文化水平的人群各自讲述了自己生活年代青年节的过法以及如何使青年节过的有意义，同时，还探讨了青年成长和发展问题。

2、组织学生开展义务劳动等志愿活动。免费清扫公共场所卫生，传授健康知识，用实际行动诠释了五四精神的新内涵。也可以组织大家到烈士陵园，缅怀烈士事迹，开展纪念活动。

3、带领志愿者开展“迎世博、做文明市民”活动，通过设立宣传站，印发传单，向广大群众宣传世博知识，宣传一些文明礼仪，树立文明风尚。同时，向全社区各学校发起“迎世博，从我做起，争当文明小市民”的倡议，引导学生不进网吧，讲究礼仪，倡导文明新风。

4、举行纪念五·四运动表彰晚会表彰奖励优秀的青年。并通过歌曲、舞蹈、歌伴舞、小品、情景剧等形式，进一步凝聚了力量，激发广大青年学生开拓创新、奋力作为的信心与。

5、观看一部反映优秀***员典型事迹的电教片。在时其及和平建设时期，我党无数优秀***员为了民族解放和国家富强在平凡的岗位上无私奉献。各支部组织团员青年观看一部反映优秀***员崇高品格的**，教育团员青年，引导广大团员青年为山推机械的发展贡献力量。

五四青年节活动方案

一、活动意义

五四精神的核心内容为“爱国、科学”。激励一代又一代青年同志。开展“五四”青年节系列活动，增进青年同志的凝聚力，为了国家的繁荣和富强，前仆后继，英勇奋斗，积极进取，勤奋工作。

二、活动主题：讲道德树新风青春志中国梦

三、指导思想

以理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕“五四”精神，结合《公民道德建设实施纲要》要求，大力倡导爱国守法、民主科学、探索创新、明礼诚信等行为规范，推动积极的、进步的、自由的、创造的意识，外化于行，营造振人心、有活力、讲道德的浓厚氛围。

四、活动内容

1、“读经典提正气青春志中国梦”五四青年节朗诵比赛

时间：5月上旬

活动内容：各科室派送1-2名年轻干部，根据活动主题，自选文段，进行3-5分钟个人朗诵。由裁判组进行综合评分，评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名。

2、五四青年节趣味篮球赛

时间：5月上旬

活动内容：全委干部职工依照自愿原则组成3-4个队伍，每队人数为四人，两男两女，其中一人为替补队员，5月4日前将队长、队员名单报值班室占雪。

比赛规定：场地设发改小区篮球场;用上下场制，上半场15分钟，下半场15分钟，期间无暂停;中场休息5分钟交换场地，每场换人次数不限，但场内必须保证有女队员一个;女队员在进攻防守中可适当犯规，所有参赛队员应保证比赛“友谊第一”原则，服从裁判判定，比赛取抽签对阵，一场定胜负，胜者晋级下一轮。比赛设1名冠军、1名亚军，1名季军。

3、“心系国防”青年教育活动

时间：5月4日

活动内容：全委青年干部集体观看“心系国防”全面国防教育专题文艺演出活动，通过感性认识增进青年干部的爱国情操。活动地点：福城影剧院。

五、活动要求

1、广泛发动，形成声势。各科室要根据活动方案做好充分的动员发动工作，使“五四”活动既突出重点，又全面活跃，争取更多的同志加入到共青团的活动中来，提高全委干部职工的凝聚力和战斗力。

2、精心组织，周密安排。团委要按照“主题鲜明，务求实效”的要求，结合发改委工作，把“五四”活动策划好、组织好、落实好。

3、加强督导，确保实效。团委将“五四”活动纳入全年政工工作考核。各科室要按照工作要求，确保活动开展有实效。

大学生五四青年节举办什么活动好

五四青年节的特色活动都有哪些？

校园文化表演,看望敬老院,组织参观革命遗迹等有意义的活动

五四青年节可以搞什么形式的活动？

学校可以集体 矩形 活动，游戏，等

个人可以派对，野炊。

关于五四青年节的活动有哪些？

活动具体安排

（1）十大歌手比赛

A、宣传工作：于4月7日（拟定）向各班的文娱委员宣布比赛的详细内容，于广播站合作做好宣传工作，在比赛期间及时公布结果。（学习部负责）

B、报名时间：4月8日--4月11日

B、比赛要求：参赛者可以以个人或组合的形式参赛，参赛者分成A、B两大组，分时间进行比赛，可以有伴舞，不能弹唱，伴奏音乐自备

C、比赛流程：4月14日进行A组的初赛，4月16日进行B组的初赛（时间初定）；4月22日进行复赛选出15名选手进行5月4号晚的决赛。评委：音乐科组全体老师，高一、高二音乐班学生代表各一名（文娱部、组织部负责）

D、奖项：“十大歌手” “最具台风奖”

（2）校园游园会

A、时间：5月4日的上午8；00--11：00

B、地点：学校足球场

C、要求：各班在指定的位置摆一个摊位，可以是游戏、小食肆等，各班要保持摊位的卫生，不能卖喷雪等污染校园环境的物品；同时邀请九江义工团进行义卖活动（生活部负责卫生检查）

（3）校园书法、绘画、插花、水果拼盘比赛

A、时间：5月4日下午

B、地点：电教室对出的广场

C、流程：分四个比赛区域，进行现场比赛，比赛时间为2个小时。比赛作品集中在电教室进行评比。

评委：音乐、美术科组的全体老师（学习部负责）

D、要求：参赛者自备比赛用品，包括桌椅，务必保证比赛地点的整洁

E、奖项：一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名（高一、高二分开评比）

（4）五四文艺晚会暨十大歌手决赛

A、时间：5月4日晚上7：00--10：00

B、地点：学校足球场

C、主题：动感青春，show出个性

D、主要节目：1、15名歌手争夺“十大”称号；（评委：音乐科组的老师，学校领导）

2、邀请高一、高二级音乐班的同学演出一个非歌唱节目；

3、邀请xx义工团的街舞团到校表演

4、邀请xx义工团的魔术团到校表演

5、全校齐唱《爱的翅膀》

E、具体工作：1、做符合晚会主题的幕布（学校）

2、布置会场；主要摆放嘉宾席与部分观众席、表演者的攻子（生活部与学校联系，负

责）

3、选好主持人，参与串词修改工作及节目次序安排（学习部与有关老师联系，负责）

4、后勤工作，主要提醒表演者的表演时间等（部、秘书部）

F、彩排时间：5月3日晚上 7：15—9：30 （部、秘书部负责）

附：十大歌手报名表：

姓名：

班别：

比赛形式：（个人/组合）

比赛歌曲：

伴舞情况：（有/无）...

五四青年节应该开展什么活动

青年道德模范，青年技术能手，青年知识竞赛等等与年轻人有关的活动！

大学生五四青年节举办什么活动好

大学生五四青年节举办活动有：

1、举行主题演讲等比赛

如：举行了主题为“热血激昂奏响青春号角，红旗飘扬引领圆梦实践”的“五四”青年节主题演讲，重温五四的来历传统，明确新形势下大学生肩负的历史重任，进一步坚定自身的信念。

2、组织学生开展义务劳动等志愿活动。

免费清扫公共场所卫生，传授健康知识，用实际行动诠释了五四精神的新内涵。

也可以组织大家到烈士陵园，缅怀烈士事迹，开展纪念活动。

3、举行纪念五·四运动表彰晚会，表彰奖励优秀的青年。并通过歌曲、舞蹈、歌伴舞、小品、情景剧等形式，进一步凝聚了力量，激发广大青年学生开拓创新、奋力作为的信心与 *** 。

补充：

五四青年节，是为纪念1919年5月4日爆发的五四运动而设立的。它来源于中国1919年反帝爱国的“五四运动”，五四爱国运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。

马上五四青年节了 搞个什么活动比较有意义啊

搞一个卡拉ok大赛。给有特长的青年一个展示自我的机会，让歌声唱出青年的心声。 举行一个青年篮球赛。让大家有一个交流球技的机会，有一个相互学习的机会，让青年形成一个积极锻炼身体的良好氛围。

五四青年节举办什么活动

可以有小品不能太长，一定要有亮点或是舞蹈，现代舞，古装舞，爵士选FX的歌或者有节奏的B-BOX还可以，探戈， 牛仔，拉丁。。。如果是表演古装舞一定要有人唱歌，在结束的时候撒点彩带效果更好也可以唱歌如果是原创会更好

五四青年节举办什么活动好

校园文化表演,看望敬老院,组织参观革命遗迹等有意义的活动

求有关于五四青年节活动策划方案

1、广泛发动，形成声势。各基层团组织要在本系统、本单位做好充分的动员发动工作，使“五四”活动既突出重点，又全面活跃。要充分发挥共青团的组织优势，按照党建带团建的工作思路，争取党政领导对共青团工作的重视和支持，进一步优化共青团工作的环境，确保尽可能多的团员青年参与到“五四”活动中来，增强共青团在团员青年中的凝聚力和战斗力。

2、精心组织，周密安排。各基层团组织要按照“主题鲜明，面向团员，立足基层，务求实效”的要求，围绕本单位中心工作，把本单位“五四”活动策划好、组织好、落实好。要争取新闻单位的大力支持，利用电视、报纸、网站等新闻媒体加强宣传，形成全县上下庆祝“五四”活动的良好氛围，向全社会展示龙里青年积极向上的良好形象。

3、加强督导，确保实效。团县委将“五四”活动纳入全年团的工作考核。各基层团组织要按照工作要求，结合自身实际情况制定“五四”活动方案，确保活动开展有实效。

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五四青年节活动介绍

大学生五四青年节举办活动有：

1、举行主题演讲等比赛

如：举行了主题为“热血激昂奏响青春号角，红旗飘扬引领圆梦实践”的“五四”青年节主题演讲，重温五四的来历传统，明确新形势下大学生肩负的历史重任，进一步坚定自身的信念。

2、组织学生开展义务劳动等志愿活动。

免费清扫公共场所卫生，传授健康知识，用实际行动诠释了五四精神的新内涵。

也可以组织大家到烈士陵园，缅怀烈士事迹，开展纪念活动。

3、举行纪念五·四运动表彰晚会，表彰奖励优秀的青年。并通过歌曲、舞蹈、歌伴舞、小品、情景剧等形式，进一步凝聚了力量，激发广大青年学生开拓创新、奋力作为的信心与。

补充：

五四青年节，是为纪念1919年5月4日爆发的五四运动而设立的。它来源于中国1919年反帝爱国的“五四运动”，五四爱国运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。

五四青年节的活动方案

1、举行以少同聚话青春”为主题的青年节座谈会。座谈会意气将由居住社区的党员、社区老知识分子、革命前辈和淮化中、小学生共同参与，会上不同年龄层次、不同生活经历、不同文化水平的人群各自讲述了自己生活年代青年节的过法以及如何使青年节过的有意义，同时，还探讨了青年成长和发展问题。

　2、组织学生开展义务劳动等志愿活动。免费清扫公共场所卫生，传授健康知识，用实际行动诠释了五四精神的新内涵。也可以组织大家到烈士陵园，缅怀烈士事迹，开展纪念活动。

　3、带领志愿者开展“迎世博、做文明市民”活动，通过设立宣传站，印发传单，向广大群众宣传世博知识，宣传一些文明礼仪，树立文明风尚。同时，向全社区各学校发起“迎世博，从我做起，争当文明小市民”的倡议，引导学生不进网吧，讲究礼仪，倡导文明新风。

　4、举行纪念五·四运动表彰晚会表彰奖励优秀的青年。并通过歌曲、舞蹈、歌伴舞、小品、情景剧等形式，进一步凝聚了力量，激发广大青年学生开拓创新、奋力作为的信心与。

　5、观看一部反映优秀***员典型事迹的电教片。在时其及和平建设时期，我党无数优秀***员为了民族解放和国家富强在平凡的岗位上无私奉献。各支部组织团员青年观看一部反映优秀***员崇高品格的**，教育团员青年，引导广大团员青年为山推机械的发展贡献力量。

五四青年节的活动方案（精选5篇）

　为了确保活动顺利进行，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？下面是我整理的五四青年节的活动方案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

　五四青年节的活动方案1

　一、活动背景：

　丰富我校学生的业余文化生活，用歌咏比赛的方式表达对“五四运动”的纪念，体现当代高校学生的精神风貌，倡导构建和谐社会，学习“五四运动”精神，让青年能进一步将抗成长，促进学校发展。

　二、活动主题：

　诵千古诗词，扬中华美德。

　三、参赛对象：

　九年级学生。以班为比赛单位开展个人背诵比赛以及集体背诵比赛，每班所有学生都必须参加比赛。

　四、比赛要求及形式：

　1、所选文章内容脱稿朗诵，限时7分钟。

　2、所选内容必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。

　3、参赛形式以背诵为主，鼓励形式创新。各参赛队可在背诵的形式上有所创新，音乐、道具、服装等均为综合评分内容。(但要注意，艺术表现形式只是手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。)

　4、背诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　5、每班自由选择一首集体背诵，个人赛背诵内容为九年级诵读积累篇目。

　五、赛事安排：

　第16周活动宣传筹备，班主任宣传比赛内容并安排时间训练;

　第18周星期一下午比赛;比赛地点：大会议室;

　比赛规则：

　1、每班选出一位同学参加背诵表演赛;

　2、每班派出的个人赛参赛者(每班都由相同学号的同学参加个人赛)以及背诵内容都由评委老师抽签决定;

　3、集体背诵，由评委抽签决定背诵顺序。

　六、奖项设置：

　设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，由学校颁发荣誉证书。

　七、评分标准：

　1、语言表达(35分)：语言流畅，吐字清晰，普通话标准，音量适中，语速得当。

　2、朗诵内容(15分)：所选内容健康、积极向上

　3、形象风度(20分)：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体。

　4、节目形式(10分)：形式新颖，富有艺术，耳目一新

　5、参赛人数(5分)：少于班级总人数90%扣3分;达90%或以上满分;100%参赛的奖1分

　6、时间把握(5分)：朗诵时间少于2分钟或超过7钟分扣1分以上;

　7：综合印象：由评委根据参赛队的临场表现作出综合评价。(10分)

　五四青年节的活动方案2

　一、指导思想：

　新课程的全面实施对教师提出了全新的要求与挑战，作为最为活跃、最具创造力的青年教师更是我校推进新课改的生力军。为此，学校决定结合“五四”青年节，举行青年教师练兵活动，旨在通过练兵，进一步促使青年教师在课改中加强学习，提高教育教学水平，不断发展和超越自我。

　二、参赛对象：

　30周岁(含30周岁)以下青年教师。如有特殊原因不参加本次比赛活动，须由本人提出书面申请经校长室批准方可同意。

　三、活动内容：

　1、粉笔字比赛

　参赛选手在规定的时间内完成指定的写字内容，字体工整规范，大小适中，结构匀称，整齐美观。

　2、教案设计评比

　参赛选手在规定的时间内，按学科独立设计教案，教学流程体现课改精神，能把新的教学理念转化为可操作的行为。

　3、“我与新课程”演讲比赛

　参赛选手以“我与新课程”为主题，阐述自己在实施新课程过程当中的所作所思所感，主题要鲜明，内容要真实，能表现出自己对新课程的新认识和新收获，时间控制在6分钟左右。

　4、课堂教学能力评比

　参赛选手根据自己所任学科，自选一节课，以新课程理念指导教学行为，围绕“学生学什么?怎么学?学到什么程度?”等方面独立设计教案，并能在课堂教学中得到充分展示。

　5、课件制作评比

　四、操作办法：

　1、评分办法

　总分500分，其中粉笔字占60分，教案设计占100分，“我与新课程”演讲占100分，课堂教学能力占140分，课件制作占100分。

　2、评分细则

　3、评委组成

　(1)粉笔字评比评委库

　(2)教案设计评比评委库

　(3)“我与新课程”演讲评比评委库

　(4)课堂教学能力、课件制作评比评委库

　4、奖项设立：

　按总分由高到低排序计算，设立一等奖3名，各奖300元;二等奖5名，各奖200元;三等奖8名，各奖100元。另设奖品一份。

　五、时间安排：

　xx

　六、活动结束：

　撰写“活动促发展”练兵后记。

　七、备注：

　1.“五四”青年教师练兵活动将作为学校常规制度执行，请参赛对象，对照比赛条件，充分准备，积极参赛。比赛成绩将作为年度评优，职称晋升、聘用及四类优秀教师评选的重要依据之一。

　2.本次比赛一等奖获得者，在下一轮“五四”青年教师练兵活动中可以不参赛，同时可以优先参加高一级各类评比活动。

　五四青年节的活动方案3

　一、活动背景：

　五月令人向往，值得赞美。上世纪之初，1919年五月，中国热血青年作为一支新生的社会力量登上历史舞台，掀起了伟大的五四爱国主义运动。

　如今，xx个春秋过去了，五四精神依然如启明灯般闪耀着光辉。为了迎接这个特殊的时刻，为了传承这份历史的`厚重，为了展现汇湾中学学生的风，更是为了增进同学们对五四精神的理解，繁荣校园文化。故于五月四日将举行由汇湾中学校团委举办“五四——我的成长故事”为主题的五四青年演讲比赛活动，让同学们回顾自己走过的人生足迹，以激励自己为国家的社会主义现代化事业的建设做贡献!

　二、活动原则：

　以“五四——我的成长故事”为主题，以个人演讲为主要形式，以展现参赛的汇湾中学学生的演讲能力与新时代新青年的风为使命。

　三、活动目的：

　1、纪念五四运动

　2、加强全校对五四精神的全面了解;

　3、加强学校的学风建设及学生思想政治建设;

　4、倡导“讲成长故事，共同健康成长”的精神;

　四、组织方式：

　由中学校校委会主办，中学校政教处团委承办。

　五、参加对象：

　汇湾中学5——9年级学生

　六、活动时间：

　5月4日举行

　七、活动地点：

　学校操场或活动区饭堂

　八、活动准备 ：

　1、前期工作：

　a、由校团委于4月25日前向各班发布关于此次演讲比赛的通知内包括要求各班按照公平、公正、公开的原则选派优秀代表(各班1-2人)，参加该次校主题演讲比赛。在 5月1号前要求各班将最后选派的人员名单送于校团委。在5月3日前，将演讲稿上交校团委。

　b 、此次活动的宣传工作可包括各班班内宣传，现场宣传及后续报道等形式，由校团委负责通知各班班长，而班内宣传由各班班长配合进行,后续报道由全校教师参入。

　c、确定比赛场地,由政教处负责;邀请评委及主持人,评委xx。分数统计：xx。主持人由团委邀请;评分资料与节目单由团委制作;奖状及奖品由政教处准备;

　d、由王雪负责演讲间歇的五四知识问答。

　e、5月4日上午由团委安排各班代表到政教处进行出场顺序抽签。

　2、现场工作：

　a、政教处要在5月4日上午7点半布置场地，主持人员、选手8点半到场，观众在9点前进场完毕。

　b、政教处负责最后会场的善后工作。

　3、后期工作：

　a、请教师做好后续报道工作。

　b、活动参与人员要及时进行总结与反思。

　九、活动过程：

　1、开场：

　主持人上台致辞，并且请事先已抽好顺序的选手一一上台演讲。

　2、中段：

　在演讲三分之一时候，穿插知识问答，由王雪老师负责搜集整理。(可适当准备些小奖品)

　3、后段：

　节目结束后继续进行选手的演讲。

　4、结果：

　由主持人公布演讲结果，并且请校长为获奖的同学颁奖，让获奖的同学与评委们合影留念。

　十、评分细则：

　此次演讲的.评分要严格遵照评分细则。每位参加者演讲时间规定在五分钟之内，要求脱稿，如有时间可加入即兴演讲(视具体情况适当加分)。

　1 、演讲内容：紧扣主题，中心显章，观点明确，内容真实感人，格调积极向上，语言自然流畅，演讲富有真情实感。4分

　2 、演讲技巧：熟练掌握演讲内容，语言准确生动，声音洪亮，口齿清晰，表达流畅，有感染力，昂扬，能够处理好各种情况。4分

　3 、形象风度：衣着整洁，仪表大方，表情自然，举止得体。体现朝气蓬勃的精神风貌，上下场致意，答谢。1分

　4、综合印象：根据选手的临场表现和演讲效果做出评价。1分

　十一、注意事项：

　1、 参赛者必须提前到场。

　2、 每项工作安排到位，最后要都确定一次。

　五四青年节的活动方案4

　为展示我校团员教师的风，提升团员教师的专业素养，学校团支部和课程部将联合组织开展主题为“五四舞动年轻的风”的团员教师大比武活动，主要包括“个性才艺”与“教学比武”两大内容，方案如下：

　一、个性才艺

　个性张扬是年轻的特色与资本，多才多艺更让年轻增添了几许动人与情趣。才艺展示单元旨在体现个性，发挥专长。

　1.参加人员：所有团员教师

　2.活动容范围

　团员教师可以结合自己的学科与专业特点，也可以超学科超专业发挥，让大家看到一个年轻不一般的你。

　3.活动形式：

　自由申报内容，可以是结合校艺术节的教师diy制作，也可以是表演类的项目，也可以是书画、文学等等艺术类作品。

　4.活动时间：

　申报截止时间：表演类项目申报在前上传学生部网络硬盘“团员才艺”文件夹，作品类上交学生部滕小芳老师，截止时间

　5.评奖办法：组织相关人员评出一二三等奖若干名。

　二、教学比武

　1. 课堂展示

　参加人员：除已被评为区级骨干教师、市区教坛新秀外的所有团员教师。

　时间：前将课题，上课时间告上传课程部网络硬盘“团员上课”文件夹。

　评奖办法：组织有关人员评出一二三等奖若干名。

　2. 论文撰写

　参加人员：所有团员青年教师

　要求：撰写一篇有关学科教学或班主任工作的论文，字数不少于3000。请勿网上下载或抄袭他人成果。

　时间：前以电子稿形式上传课程部“团员论文”文件夹。

　评奖办法：组织有关人员评出一二三等奖若干名。

　三、户外活动

　五四骑游活动。自愿报名参加由团区委组织的骑游活动。

　五四晚，局团委将组织全区团员青年教师举行五四联欢会，我校的团员教师将积极配合参加联欢会，并组织节目参加。

　五四青年节的活动方案5

　一、活动目的：

　五四青年节到来，为了活跃学校教学氛围，进一步推进学校教学改革，促进教师队伍专业素养的提高;为了提高青年教师现代教学技能，提高学校教学质量;为了加快培养青年教师，为青年教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台，让更多的优秀青年教师能脱颖而出。

　二、活动对象：

　28周岁以下的教师。

　三、活动内容和评分标准：

　1、板书设计;主要考核对教材的理解和粉笔字和绘画等能力。

　2、“三师教育”主题演讲比赛;

　3、学科特色比赛。语文为课文朗读，数学为解题能力;英语为原文朗读;美术为写生;音乐为器乐、声乐自选;计算机为电脑小报;体育为口令。

　四、活动安排：

　第一阶段：宣传发动，组织全体教师学习精神和要求，从思想上高度认识此项活动的重要性。

　第二阶段：工会、团支部及校办、教导处组织逐项开展。

　第三阶段：总结，表彰，活动。

　五、评委组负责人：

　组长：

　板书设计组负责人：陈健张兰娣刘谢敏秋刘军霞

　三师演讲组负责人：刘建兴范新丰陈健柳惠芬成红

　学科特色组负责人：蔡海峰张兰娣刘谢敏秋刘军霞

　六、时间安排：

　1、4月18日讨论活动方案;

　2、4月19日组织学习方案;

　3、4月25日组织实施;

　4、4月30日公布比赛结果，青年教师联谊晚会及颁奖典礼。

　七、评奖办法：

　本次基本功比赛设单项奖和组织奖。

　1、单项奖语文、数学、英语、艺体学科每个单项各奖前3名;演讲比赛取前6名。

　2、组织奖认真组织本办公室教师教学基本功训练效果好，参赛教师获奖面广的办公室颁发组织奖。