立德树人是教育的根本任务?_立德树人

1.什么是立德树人？

2.立德树人什么意思

3.立德树人内涵是什么

4.“立德树人”是什么意思？

立德树人方法如下：

1、要在坚定理想信念上下功夫，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，立志肩负起民族复兴的时代重任。

2、要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导学生热爱和拥护中国***，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。

3、要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。

4、要在增长知识见识上下功夫，教育引导学生珍惜学习时光，心无旁骛求知问学，增长见识，丰富学识，沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进。

5、要在培养奋斗精神上下功夫，教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度，做到刚健有为、自强不息。

6、要在增强综合素质上下功夫，教育引导学生培养综合能力，培养创新思维。

什么是立德树人？

立德树人不是由单独某个人提出的。“立德”最早出自《左传·襄公二十四年》：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”将“立德”二字置于首位，由此可见其重要性。“树人”则来源于《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”培养人的过程如同种植树木一样，是一项长久工程。由于良好的德行不能自然而然形成，所以需要“立德”，芸芸众生不能不受教育而自然而然地成才，所以需要“树立”最正确的道德品行标准。“立德”与“树人”是辩证统一的关系，“立德”是“树人”的最终目标，“树人”是“立德”的前提条件，“立德树人”的提出具有重要的理论内涵。

党的十八大报告指出，“把立德树?人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。立德树人，要做到这一点，?首先要立师德、铸师魂。相比十七大报告所说的“坚持育人为本，德育为先”，这种论述是对德育的进一步强化和精练，更是对素质教育内涵的深入阐释。尤其是在今天市场经济的大背景下，意蕴更为深远悠长。

立德树人什么意思

立德树人的基本内涵如下：

立德树人”的本意是指自身树立德业，给后榜样，培养人才。它强调把“立德”摆在第一位，是因为万事从做人开始，且强调了培养人才是长远之计。“立德树人”是我国历代教育共同遵循的理念，党的十八大报告中也明确说明把立德树人作为教育的根本任务，着力提高教育质量。

第一，“立德树人”要求教师认真践行教师的职业道德规范。

第二，“立德树人”要求教师必须坚持德育为先，促进学生全面发展。

第三，“立德树人”要求教师必须坚持培育学生健全人格。

以德立身

“以德立身”就是以德正身。“国无德不兴，人无德不立”，“师者，人之模范也”。教师是道德高尚的人群，要用高尚的德性内化和完善自己。教师德行要好，“做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，应该是每一个老师的不懈追求和行为常态”。师德需要培养，更重在自身修养。

立德树人内涵是什么

01

立德树人的意思是：给后榜样，培养人才。

立德是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人。树人是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。

《左传》载太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。人生最高的境界是立德有德、实现道德理想，其次是事业追求、建功立业，再次是有知识有思想、著书立说。这三者是人生不朽的表现。立德居于人生三不朽之首。

02

立德树人，要求我们充分认识社会主义核心价值体系对于学校思政和德育工作的重要意义和价值。学校作为青少年学生培养的重要阵地，学校的思政和德育工作是社会主义核心价值体系建设中不可分割的一部分。要做好这一工作，最为核心的是在学校培养?德才兼备，以德为先?的高水平的师资和管理队伍。形成以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备的用人导向。?这为我们学校的师资建设明确了标准。学校应要坚持这一思想并贯彻落实到教育教学各个环节，用?德?字来培养教师和学生，依?德?字来评价教师和学生，凭?德?字来任用教师和学生干部，以?德?字来监督教师和学生。要围绕?勤学、修德、明辨、笃实?的要求，从落细、落小、落实入手，形成课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台，促进青少年学生学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。让我们明白了如何立德树人。

03

立德树人是根本，内涵建设促发展。作为学校教育，办好人民满意的教育，意味着我们的教育要培育青少年学生健康的人格、美好的心灵，让学生拥有终身学习和成长所需的知识和能力；意味着学生从学校门走出时，能够树立或是更加接近自己的理想，能够担当时代赋予的使命和责任；办好人民满意的教育，需要我们以立德树人为根本任务，坚持走内涵式发展道路，不断提高人才培养质量，教师要终身学习，为师者先善其德。

04

立德树人，我们要切实推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。这样充分肯定学校教育和课堂教学在教育引导青少年学生培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用。要充分发挥课堂教学主渠道作用，全面深化课程新理念，不断完善有机衔接、循序渐进的课程体系和教材体系，把党的教育方针和社会主义核心价值观细化为学生核心素养体系和学习质量标准，融入中学各学科课堂教学之中。要在课堂教学中强化优秀传统文化内容，有序推进中华优秀传统文化教育。要推进教学方法改革创新，引导各学科教师在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感和正确的价值观自然融入课程教学全过程，及时宣传推广社会主义核心价值观教育教学的好经验好做法。

05

立德树人，我们要积极营造培育和践行社会主义核心价值观的校园文化氛围。要深入开展?爱学习、爱劳动、爱祖国?主题教育和?节粮、节水、节电?专题教育活动，将其作为中国梦和社会主义核心价值观宣传教育；要深入开展爱国主义、民族传统、礼节礼仪等主题教育活动；着力创造体现社会主义核心价值观的优秀文化校园。加强校园文化建设和管理，形成良好校园文化环境。要充分发挥校园文化的引导作用，建设社会主义核心价值观校园文化。

“立德树人”是什么意思？

立德树人的内涵意思是培养有品德的人才。立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。

教育是国家大计，也是民生之基。建设教育强国是一项系统工程，其中的关键是落实立德树人根本任务。只有把立德树人贯彻到教育事业发展的各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心、以立德为根本，培养社会主义建设者和接班人，才能真正建成教育强国。

立德树人理论的提出

立德树人理论的提出，有一个逐步认识、深化和完善的过程。新中国成立后，党的教育方针虽然在不同时期有不同的表述，但始终是把德育放在首位。

如建国初期，“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。

随着中国特色社会主义事业的不断发展和深化，在党的十八大上首次提出“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。

立德树人的意思是培养有品德的人才。立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。

教育是国家大计，也是民生之基。建设教育强国是一项系统工程，其中的关键是落实立德树人根本任务。只有把立德树人贯彻到教育事业发展的各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心、以立德为根本，培养社会主义建设者和接班人，才能真正建成教育强国。

扩展资料：

比如，对于我国高校来说，要实现高等教育内涵式发展，朝着建设世界一流大学的目标前进，必须注重中国特色。没有特色，跟在他人后面亦步亦趋，是不可能建成世界一流大学的。

我国高校要突出中国特色，关键是坚持办学正确政治方向，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人作为自己的使命，加快构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于学校科学发展的体制机制。 ?

人民网-人民日报适势求是：落实立德树人根本任务