初中教育心得体会300字_初中教育

1.家长怎样教育初中孩子？

2.初中德育教育内容有哪些

属于

中等教育，是在初等教育基础上继续实施的教育。实施中等教育的各类学校为中等学校，全日制普通中学是其主要部分，还有中等职业学校、中等专业学校、中等师范学校、中等技工学校、职业中学、职业高中、成人高中等。

初中属于中等教育，也属于九年义务教育。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。

我国中等职业教育问题众多，发展受到影响

虽然我国目前正大力发展中等职业教育，然而在目前我国新时期建设的背景下，我国中等职业教育依旧面临着像生源不足、办学条件差、毕业生就业困难等问题。财政支持不足，职业教育教学质量不尽如人意。财政经费对职业教育的支持相对有限，财政支持不足导致学校的办学条件及办学水平难以提升，教材陈旧、课程滞后，难以引入兼备理论及实践经验的优秀师资力量。技术人才的能力不足，是目前中等职业教育最重要的一大痛点。

其次，以往各地就业、落户政策整体偏向于普通教育，职业技术人才无法解决职业出路问题，其中也包括中等职业教育，同样这亦与技术人才学习成果不足息息相关。当下只有解决上述存在的突出问题，我国中等职业教育才能获得可持续发展。

中等职业教育除本身硬件条件不足外，师资力量的缺乏同样也是遏制其发展的一道难题。教师作为执行教育的直接参与者，是学校教育质量和教学目标能否实现的关键与基础，是否具有一直高质量高素质的教师队伍是职业学校人才培养目标和教学体系化建设的重要保证。

家长怎样教育初中孩子？

　初中学生怎么教育

　1、要重视孩子初中阶段的家庭教育

　许多家长认为孩子进了初中，年龄大了，知道学习了，不用操心了。父母是子女的首任老师也是子女的终身老师，我国古代有很多典籍记载，当子女长大成人甚至为官一方后，父母仍坚持对子女教育、引导的责任。

　2、要了解孩子初中阶段的特点

　家庭教育是家长从孩子出生到成年期间的重要任务，初中阶段的家庭教育更是其中的关键期和困难期。家长要有的放矢地做好教育子女的工作，就必须清楚地了解初中学生学习、生活、心理等方面的特点。

　3、要创设良好的家教环境

　家长在了解了孩子初中各阶段的特点后，配合学校做好孩子的教育工作，就有了一定的理论基础。但光这些是不够的，构建良好的家庭教育环境，对孩子成长仍然是十分重要的，尽管孩子个体差异千差万别，而良好的家教环境却有共性，并且家庭教育所特有的天然性、较强的针对性、的权威性、教育内容的广泛性、情感的感染性以及言行举止上的潜移默化作用等都是共有的。

　4、培养孩子的良好习惯

　习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。

　1、一切从习惯培养开始

　养成教育是管一辈子的.教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。

　2、习惯养成绝非一日之功

　习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。

　初中学生的心理特点

　1、初中学生生理发育的特点

　初中学生由于生理发育的剧变，身体突然长高，特别是性萌发、性成熟开始，使初中学生的心理发展产生了巨大的变化，出现了童年期未曾有过的一些心理特点，如成人感、性意识“觉醒”、冲动性等等。

　2、富有热情，自制力差，容易冲动

　初中学生情绪激荡，容易动感情，也容易激怒，这种冲动性与他们的生理发育，特别是神经活动的兴奋过程强，抑制过程薄弱有一定关系。他们常常因为一件小事而狂笑，也会因为某一件小事而颓丧，初中学生的这种情绪外露是很明显的。

　3、兴趣开始分化，理想尚不够稳定

　初中学生对于各门学科开始表现出不同的兴趣爱好，例如，特别喜欢某些学科，或者不喜欢某些学科;特别喜爱某些活动，或者不喜欢某些活动。根据调查研究发现，初中学生特别喜爱某一学科的原因，首先与教师的教学质量有关。

　家长如何教育初中学生的误区

　1、不教孩子学习方法

　误区中最严重的一项就是家长只重视如何让孩子把握知识，但却轻视了教他们学会更有效的学习方法。40%接受调查的学生都反映家长只是一味地让自己做题，但很少教自己如何有效地把握知识。有些学生甚至反映家长天天坐在身边看着自己学习，实在这样完全没有必要。

　2、催促孩子学新课本

　我们在对学生进行学习指导时，发现25%的家长都希看孩子在暑里预习下一学期的课本，争取把握更多新知识。实际上，这种方式只对学习比较好的孩子有效。对学习成绩一般或较差的学生来说，最好让其多温习以前学过的课程，如用上述方式反而会起到反效果。

　3、孩子做题越多越好

　另一个较严重的学习误区，30%的家长仍然以为题“做得越多越好”。实在做题的关键在精而不在多。以数学、科学等课程为例，一个知识点一般选择不同角度的6至8道题即可。而语文除名著外，其他文章也要精读，不能一味贪多。

初中德育教育内容有哪些

初中阶段是孩子成长最关键的时期。家长们应该怎样教育初中孩子?家长如何与孩子进行沟通?初中阶段家长如何与孩子沟通?对于这些疑问，我们精心整理了相关资讯供大家参考。一、家长怎样教育初中孩子之：如何认识初中生?(一)初中生的“弱点”学生知识的实有水准不能与新知识的起点合榫，或教与学彼此摸不着思路。(二)初中生的“需要”1、爱和成人关心的需要。对于“心理上的断奶期”的初中生，要从依赖成人抚养教育为主转变为独立从事各项活动的成年人，需要成人(教师、家长)的关爱和关心，得不到成人的爱就会使学生产生自卑感，担心失去成人的爱时会产生一种不安全感。2、自尊和受他人尊重的需要。这个年龄段的孩子特别在乎别人对他的看法。3、自主和独立的需要。进入少年期的儿童产生了“成人感”，他们不再像小学生那样以为家长和老师的话都是正确的，他们要求老师在学习上引导自己探索，在生活上培养他们的自主能力。4、求知和学习成就的需要。学习是初中生的主导活动，它的状况如何，会影响其他活动。学习中取得好成绩是他们最大的需要。(三)初中生的“变化”1、更强调竞争。尤其是学习上的竞争。2、两极分化越来越严重，因而出现部分学生厌学现象。3、生理与心理的变化。二、家长怎样教育初中孩子之：初中生的“不良心理”1、逆反心理——这是一种与教育作用相斥的心理“对着干”。2、称霸心理——这是一种为了展示自我的变态心理。3、猎奇心理——这是一种生理与思想发展不协调的心理。表现为：求知欲的异化，好奇心的变态，对心中偶像的过分崇拜，对异性的神秘感。4、报复心理——这是虚荣心受到损害后所产生的一种病态心理。5、模仿心理——这是心理不成熟的具体表现。如模仿剧中打斗、抢劫、谈恋爱等。三、家长怎样教育初中孩子之：优秀初中生的表现1、知识和技能：具有扎实的基础知识和基本功，能够适当应用学到的基本知识解决具体问题。2、注意力集中：不容易分心，能在充分的时间里对一个问题集中注意力。3、热爱学习：喜欢探讨问题和做作业，并乐于处理比较困难的问题、作业和进行争论。4、情绪稳定：经常保持自信、愉快和安详，有幽默感，能够适应日常变化，不暴怒。5、关心集体：乐于参加各种集体活动，助人为乐，和他人融洽相处，对别人不吹毛求疵。6、兴趣广泛：对各种学问和活动都感兴趣。像艺术、书法、阅读、数学、体育和社会常识等。7、坚持性：把指定的任务作为重要目标，并努力完成它。8、善于口头表达：能使用众多的词汇表达一件事或一个观点。四、家长怎样教育初中孩子之：初中阶段家长如何与孩子沟通?1，在上初一之前，与孩子进行一次深入的交谈，列举一下初中可能遇到的困难和初中学习的重要性，鼓励孩子，并表达一下做父母的期望。很多孩子刚步入初一，经历了辛苦的小升初，都会出现松懈的情绪。所以父母一定要帮助他明确目标，为他鼓劲。2，对孩子的教育尽量是单独的，谈话性的，避免公开的申斥。孩子在十几岁的年龄，最好面子，也就是自尊心很强。所以对孩子的教育尽量避免在公开场合，尤其是在他的老师和同学的面前。3，改变只说不做的教育方式。尽量避免苍白的说教，而是身体力行，为孩子做出表率。去年，我的班上有个孩子特别喜欢在做作业的时候看电视，他的爸爸妈妈为了改正他的毛病，在孩子学习时，不仅不让孩子看，自己也不看电视，避免孩子分心，效果特别好。4，对孩子一定要严格要求，避免在孩子面前过于随便，保持在孩子面前的威信。5，切忌不要总是在孩子耳边讲，自己怎样为他付出，拿自己小时候与他对比或拿别的孩子与他对比。这样做，只能招来孩子的逆反心理。要就事论事，具体的分析问题，帮助孩子解决问题，而不是埋怨，比较。6，多跟老师交流，随时关注孩子的变化。但要跟孩子说明，自己只是关心他，愿意帮助他解决问题。不是想监视他，不是不信任他。7， 引导孩子结交积极上进的朋友。在孩子的成长阶段，除了父母和老师，朋友对他的影响是最大的了。尤其有些问题，孩子不愿意跟父母和老师交流，更愿意与自己的朋友分享。一个好的朋友可以引发孩子的学习兴趣，引导他健康的成长。8， 培养孩子独立思考的习惯。父母不能成为孩子学习的拐杖，遇到孩子不懂的问题，父母可以跟孩子一起讨论，引导他自己动脑思考，而不是完全代劳。9，在孩子成绩下降的时候，首先，要做的不是责备，而是鼓励。孩子的成绩下降的时候，一般自己已经很伤心痛苦，甚至灰心了。作为家长，应该表示关切，鼓励他，帮助他树立信心，帮助他具体分析问题，解决问题。责备会疏远他与你的距离，以致今后出了问题，也不会再主动拿出来与父母协商。五、家长怎样教育初中孩子之：结语。通过上述文字的解答，是否已经对“家长怎样教育初中孩子”、“初中家长如何与孩子沟通”以及“家长如何与初中孩子沟通”等有进一步的了解了呢?

初中德育教育内容有：

1、爱国主义教育：爱国主义不仅体现在政治、法律、道德、艺术、宗教等各种意识形态和整个上层建筑之中，而且渗透到社会生活各个方面，成为影响民族和国家命运的重要因素。

2、理想教育：是人们在实践过程中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和在奋斗目标上的集中体现。

3、集体主义教育：长期以来，人们凭直觉认为，私的概念是具体的，个人主义的定义容易理解，即是私利，个人或小集团的利益，对此讲得也比较透彻。而公的概念则被泛化，对于集体主义，则被视为抽象，看不见，摸不着，这是由集体主义的属性决定的。

4、劳动教育：使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育，是德育的内容之一。

5、人道主义与社会公德教育：人道主义和文明行为这些道德是人类共有的基本美德，既是人类自身发展和自我完善的道德基础，也是社会发展与进步的重要条件和标志。

6、自觉纪律教育：指的是使学生正确认识社会主义国家和集体纪律的意义，养成自觉遵守纪律的习惯和品质的教育，其履行《学生守则》。

7、民主与法制观念的教育：用社会主义民主与法制的基础知识教育学生，增强他们的社会主义公民意识，使他们懂得公民的基本权利和义务，懂得与自己生活直接有关的法律，养成自觉遵守法律的行为习惯。

8、科学世界观和人生观教育：是使学生树立科学人生观，并以其为指导，选择正确的人生道路的教育。

9、心理健康：心理健康突出在社交、生产、生活上能与其他人保持较好的沟通或配合，能良好地处理生活中发生的各种情况。