赏析作文套话

赏析作文套话

       非常感谢大家对赏析作文套话问题集合的贡献。我会努力给出简明扼要的回答，并根据需要提供一些具体实例来支持我的观点，希望这能给大家带来一些新的思路。

1.高中英语作文套话信题

2.初中扩写作文范文点评

3.提供一些英语作文的套话（为高考做准备）

高中英语作文套话信题

       Dear Mercy,　亲爱的梅斯，　How is everything going! Last time you said you are anxious now because you find it hard to learn English well. Don’t worry. I think you have to improve your English step by step. And I will right behind you. In my view, you should develop you interest on English first. According to my experience, I think watching English movie, listen to some wonderful English songs and talk in English on the Inter would be helpful. Secondly, you have to prepare lessons before class that will help you understand what the teacher says in the class. I know you feel bored in the class, but you have force yourself to be concentrated. A few days later you will feel it a little easy to learn English. The left steps I will tell next time. By the way, we have not seen each other since your family move to Hunan a year ago. Have you ever thought about going back to visit me and learn English together in the ing Summer vacation. Looking forward to your reply.　过得可好。上次你说你现在很焦虑因为你觉得很难学好英语。别担心。我觉得要提高英语你得一步步来。我会帮你的。在我看来，首先应该要培养你对英语的兴趣。根据我的经验，我认为看英文**，听美妙的英文歌曲以及在互联网上与他人用英语交流会有很大的帮助。其次，你要预习，这样可以让你理解老师在课堂上说的东西。我知道你觉得上英语课很无聊，但你必须强迫自己聚精会神的听。一段时间后，你会感觉到学习英语变得容易些了。剩下的步骤下一次我会告诉你的。顺便提一下，自从一年前你们家搬到湖南后我们就没见过面。你有没有想过暑假的时候回来看看我，我们可以一起学习英语。期待你的回复。　Best wishes,　Li　丽　书信的英语作文带翻译篇二　Dear Robert,　亲爱的罗伯特：　I'm glad to receive your letter. Now I will tell you something about my plan for summer vacation after the final exam. Firstly, I will learn to drive. I think driving can be useful. Secondly, I will take some English courses. Thirdly, I will visit some tourist attractions. It must be very exciting. Last, I will do some reading in the vacation. What about you? I hope you can have a pretty vacation.　我很高兴收到你的来信。现在我会告诉你期末考试后我的暑假计划。首先，我会去学开车。我觉得学会开车是很有用的。其次，我会参加一些英语课程。第三，我会参观一些旅游景点。肯定很激动人心。最后，我会在假期中去阅读。你呢?我希望你能有一个完美的假期。　John　约翰　书信的英语作文带翻译篇三　Dear Lucy,　I am so glad to receive your letter and happy to know that you have a pleasant holiday. Please send my sincere wishes to your parents. I have a happy holiday just like you do. This holiday, I visited to Guangzhou with my parents. Guangzhou, also known as the Flower City, there are many flowers along the both sides of streets. It’s very beautiful. Besides, the environment is clean and the climate is fortable. There are many skyscrapers in Guangzhou, especially in the downtown. We visited to many tourist attractions. They are all worth visiting. I hope you can visit there personally one day. You must like it.　Best wishes.　Sincerely yours,　Alva　亲爱的露西：　很高兴收到的你来信，并得知你度过了一个愉快的假期。请代我向你的父母送上最真诚的祝福。我也和你一样，度过了一个开心的假期。假期期间，我和我的爸爸妈妈到广州旅游了。广州，又名花城，在街道两旁有许多美丽的鲜花。另外，那里的环境很干净，气候很舒适。广州有许多高楼大厦，特别是市中心那里。我们去了很多景点，都很好玩，值得一去。希望你有一天能亲自去看看，你一定会喜欢那里的。　此致　敬礼　艾娃　

        亲爱的的史密斯博士

        非常感谢你同意给我写推荐信。

        我非常感激（appreciated)你的帮助，因为我知道你在学期末很忙，所以你把信寄给我就可以。等我拿到奖学金的时候我会及时告诉你。

        感谢你的支持和理解。

        你的，

       

        比尔 米勒

给父母写的一封信　优质解答 Dear**, How are you now? Today,I am surprised and pleasure at seeing newspaper report that about your wedding.Firstly,I apologize for my absence.I was very busy lately that I have no time for your wedding.And then,my best wishes for you. Last time you wrote me that you and your wife will moved to my neighbour.I'm very glad to hear the news.We have not seen for years.I miss you sorely.When you came back,we can do what we have done year's ago.I deeply hope that we will live like before just as we were never been apart.I really love the feeling with you.I'll be waiting for you and your wife.We'll get on very pleasant. I miss you very much.I'm looking forward to see you. Yours sincerely, &&

初中扩写作文范文点评

       一．要点满足法

       解答主观性阅读题，首先要看清该题的分值。一般说来，超过2分的题，其答案往往有两个以上的分值对应点，答案起码有两个词语或词组或句子。高考阅卷评分都是按概括的要点来评分的，要力争涵盖全部要点而没有遗漏。

       二．沙里淘金法

       出题人是“依文设题”，答题也要“依文解题”。解题时就应在指定的段落中筛选信息，进行“沙里淘金”，即排除多余的无用的信息，“淘”出有用信息的语句。只要无明文规定，答题时要尽可能利用或摘录原文中的词语和句子作答。

       三．组装焊接法

       有的综合题的答案分散在一段或几段文字中，很难找出现成的原话，这就需要根据题意要求，首先提取有用信息，然后根据需要对原话或原文中的某些词语加以改造、组合、压缩、变换，重新进行“组装焊接”，最后作恰当规范的表述就可以了。

       如何提取文中信息？一般说，简答题不会有现成的原句可以作为答案的，答题的信息分散在作品的有关段落，所以就要我们对信息进行“整合”。 “整合”是现代社会一种相当常见的信息加工、处理方式，是对信息进行提取、整理、概括和重组的过程。下面有几种方法作参考：

       1．定位提取

       答题所需的有效信息分散和镶嵌在段落或文句之中，只能先作信息定位，即把题干设置的问题定位在文章的某些段落，然后再作信息提取。

       2．剥离整理

       即对提取的信息进行必要的剥离整理，把信息转化为合适的答案。剥离就是剥落和分离，其实就是一种信息的再度“提取”，目的在于将有用信息跟黏附着的非信息词语分离；而整理则是对已经脱落了“黏附”成分的有用信息作初步的调整和理顺，主要表现为信息的数量确定、主次移位和顺序排列等。

       3．重组优化

       即按照命题的意图和语言的特点对信息重新配置，通过概括、添加、转化和润色等，使之明确、通畅、简洁和规范。

       四．随俗顺时法

       “随俗”，指答案中的用语要尽量采用语文专业的术语和习惯说法；“顺时”，指答案中的说法要符合文章的写作时代或时下的流行说法。

       结构方面的作用：承上启下、过渡自然、首尾呼应、结构严谨……

       内容、主旨方面的作用：强化、深化、升华、画龙点睛……

       情节方面的作用：悬念、铺垫、反差……

       修辞方面的作用：反衬、对比、夸张、生动形象……

       写作手法方面的作用：欲扬先抑、欲擒故纵、象征、虚实结合、寓褒于贬……

       五．顺藤摸瓜法

       这种解答方法需要整体阅读，突破本句和本段，充分把握条件，将思路放开，做到瞻前顾后，认真寻求照应，以便迅速而准确地解答题目。

       六．借石攻玉法

       指解答简答题时要充分利用本题题干信息，充分利用他题答案信息（有些先出现的小问题还可以为解答后边出现的大问题提供答案基础或思考线索，甚至有时小问题本身就是后边大问题所求答案的一部分）。

       七．字数达标法

       答案用语要规范化，要尽量用完全句，要避免语病；同时，只要字数允许，在语意要准、文字要精的前提下，就要尽量多答点，即能用词组作答的不用词，能用句子作答的不用词组。因为既然不超字数，文字答得多点，要点往往能接近完备，否则，可能会丢东忘西，遗落要点，造成失分。

       Ⅱ、现代文阅读题的题型及训练策略

       一．主要有四种题型

       1．摘取型

       根据题干要求，从文中筛选信息要点就能解答，其答案一般是文中的原句或从文中摘取重要词语进行组合。

       2．阐释型

       这类题常常是对文中抽象含蓄的关键句或重点句加以阐发，使之易于理解。解答这类题的关键是要弄清上下文的关系，瞻前顾后。“泡开”原句所含意义。

       3．分析型

       这类题型常常是对阅读材料中的事与理、是与非作分析讲解，其关键在于读懂全文，把握文章的主旨，理清事理的内在联系，据因论果，或据果论因。

       4．概括型

       即根据要求对文章的具体内容加以抽象归纳，提炼出文段的主要内容或本质特点。概括型综合性强，必须综合运用摘取法、阐释法、分析归纳法，才能准确地概括。

       二．训练策略

       1．整体感知

       包括两个方面：

       第一，阅读的整体性，即对阅读材料的整体理解，宏观把握。（1）话题背景。明确文章的话题范围和相关的背景语境。（2）框架思路。文章的框架结构体现作者的文脉思路。（3）主旨情调。把握文章的主旨观点、情感基调是理解文章的核心、重点。（4）体式特点。要把握文章的不同体裁及语言特点。

       第二，解题的整体性。（1）着眼于整个篇章，不放过任何一个部件。（2）把有关词句放到具体语境中去辨析。（3）把握综合性大题与零碎小题之间的联系。

       2．抓取信息

       包括三个方面：

       （1）依据试题要求，迅速准确地划定答题的有效阅读范围及筛选相关信息的区间；

       （2）迅速准确地根据题干的要求把准答题的切入点，把握读解的角度；

       （3）迅速准确地分清阅读材料中相关部分的组合关系及其逻辑层次。

       3．规范语言表述

       包括两个方面。一是表述形式的规范性，即要符合题干的要求。如答题方式是填空还是简答，是用原文中的词句还是用自己的话，要求限定用多少字，以及句子必须通顺、没有错别字等等。二是内容表述的规范性。（1）要全面，不能漏掉重点要点；（2）要简洁，不能潦草；（3）要具体，切忌空洞笼统；（4）条理要清晰，是从一个方面表述还是从几个方面表述，各方面之间应构成并列、因果、递进等关系，还是一正一反，前后对照，读后要给人一目了然的印象。

       Ⅲ、现代文阅读各种题型的解答方法

       一．理解文中重要词语的含义（要求对词语的内涵作出解说）

       1．浏览全篇，把握主旨。

       为了把握文章的主旨，首先要着眼于文章的整体，宏观上把握全局，理清文章的层次，领会文章的要义。其次是注意作者、写作时间以及相关的注释等，对于题目、题干，也要予以重视，要利用题目、题干来弄明白作者的写作意图，揣测命题者的目的。

       2．借助语境来推断词语的含义。

       3．解释词语的基本原则是“词不离句”。

       我们必须凭借词语所在的语言环境，给它一个准确的解释，依据词语的前后搭配，分析句子结构，解释词义。

       4．利用上下文辨析词语的指代意义。

       一般说来，在这类词语的上下文里，一般会有阐释这些词语的句子，找到这些阐释性语句，答案也就出来。

       5．结合文体特点来理解词语。

       不同的文体，在使用词语时，有各自不同的要求。比如，写散文常常要求形象生动，感情真挚，事实具体感人，细节描写逼真，因此，解释散文中的某个词语的含义，就得顾及散文的文体特点。其他也一样。

       6．结合修辞手法来理解词语。

       比喻：把陌生的东西变为熟悉的东西，把深奥的道理浅显化，把抽象的事理具体化、形象化。

       对比：把好与坏、善与恶、美与丑这样的对立揭示出来，给人们以深刻的印象和启示。

       排比：增强文章气势。

       夸张：深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。

       7．借助一定的解释词语的技巧。

       （1）同义互解。同样的意思，同一篇文章中常在不同的地方用不同的语句形式反复表达，即形成“同义互解”。

       （2）连义互解。语义上下连贯，相承相递，也可以构成“互解”关系。

       二．理解文中重要句子的含意

       所谓理解句子，它包括三层次意思：（1）表层意义，即字面意义。（2）句内意义，即句子的语境意义（临时意义）。（3）句外意义（言外之意），即言在此而意在彼而产生的意义。

       所选的句子，一定是文章中重要的、有特殊意义的、在理解上有一定困难的句子。

       （1）应注意的几个问题：

       1． 依据文章中心、段落中心来解释重要句子，即“句不离段”。 答题时要参照主要段落或全文的整体意旨来考虑，在文意文旨的语境中来探求核心文句的内涵。

       2． 根据句式特点来解释句子。比如，单句中，前置或后置的部分常常是语意重点之所在；复句中，强调的重点往往落在其中的一个分句上。

       3． 根据句子位置来分析句子的含义。首括句常常概括段意或总起全文，理解它就必须从它所领起的那些内容去看、去找；尾括句往往作总结，理解它就必须从它的上文去找；过度句往往总结上段、概括揭示下段内容，理解它就必须从它的上下文中去找。不管哪一种，关键是要找准它的“管辖范围”，从句子的管辖区去搜取相关内容，或概括，或摘录，或整合。

       4． 抓住相邻句，把握句子的语言背景材料，重点看与这个句子相邻的上下句，因为其中往往隐含着解题的信息。

       5． 根据修饰限制成分辨析句意。修饰成分常常是揭示句子内涵和外延的窗口，从中能挖掘出句子的深层含义。

       6． 根据修辞特点把握句子。弄清作者采用的修辞方法，常常能破解作者写作一些警策句子的真正目的。

       7． 从表达方式入手分析句意。如记叙文的议论往往起到画龙点睛、揭示记叙的目的意义及文章主旨的作用；议论文中的记叙往往作为例证出现证明论点；说明文中的描写，有着点燃作品使之生动的作用。

       （2）解释句子的方法如下：

       1．摘录法：顾名思义，就是选摘原文原句来作答。

       2．浓缩法：在原文中找到相应的语句，按照题目规定的字数，将其“浓缩”为合乎规范的句子作为答案。

       3．改写法：依据题目，将原文中的某个或几个句子，作点改动，使其合乎答题的要求。

       4．拼接法：将分散在文章各处的某个句子，有机地拼接融合在一起，使之满足答案的要求。

       5．仿写法：依照文章中的某个句子的形式，再造一个形式上与其相似而内容上又合乎提问要求的句子，使之成为答案。

       6．活译法：这是指回答那些含有比喻的句子含意的简答题，可以采取翻译（活译）的方法来诠释它，说出这个比喻的本体，等于就找到了答案。

       7．分析法：对于分析句子层次、分析某个句子的作用和分析文章层次、分析某种写法的意义的试题，这种方法最管用。回答时，可以根据自己的理解，自拟答案。

       8．综合法：也就是综合运用以上所述方法中的两种或两种以上的方法。

       三．筛选并整合文中的信息

       “筛选信息”是获取信息的第一步。从应考的角度来说，就是根据试题的要求，淘汰非相关的信息，挑选合乎要求的有关信息。“整合信息”是获取信息的第二步，从应考的角度看，就是根据试题的要求，经过“筛选”之后，去粗存精，披沙拣金，综合、归纳、概括相关信息，使之符合检测的目的要求。应注意如下几个问题：

       1．应该把握全文的主要内容，只要抓住了主要内容，筛选和整合信息才会心中有数。

       2．依据题目要求，从考题要求出发，明确筛选信息的标准。试题简单的，可直接摘录文中重要词语作答；试题涉及范围大、干扰信息多时，就应该采用对比、求同的方法，分清信息的主次，根据考题的要求，把有效信息加以概括提炼出来。

       3．掌握解答这类试题的常用技巧。

       （1）根据语言标志获取相关信息。如标题、序词、注释、表总提或对照的词语。

       （2）根据反复、照应确认重要信息。反复、照应一般是为了强调某个内容。

       （3）采用抽出关键词句的方法获取信息。找到关键性词语或句子，就得到了相关信息。

       （4）根据命题要求或者题目暗示来筛选或获取信息。

       （5）抓住能反映概念本质特征的词语来获取信息。

       四．分析文章结构，把握文章思路

       要想把握住文章的总体思路，就应该从分析文章结构入手，从归纳各段段意入手。给文章划分层次，理清段与段以及一段之内句群或句子之间的层次关系，是把握文章思路脉络的手段，也是了解作者的写作意图、观点态度的手段。具体操作如下：

       1．从整体上把握全文，这是解答阅读题必经的第一步。

       在做题时，应该在整体把握住文章内容的基础上，逐段逐层弄清文章段意、层次，只有如此，才有可能理清文章的思路。

       2．把握不同文体的结构特点。

       记叙文的结构：看时间的变化，看空间的变化，看感情的变化，看故事情节的变化，看文章内容的变化，看事物发展阶段的进展……

       议论文：内容有三部分（引论—提出问题，本论—分析问题，结论—解决问题），结构体式有四种（并列式、对照式、层进式、总分式）。

       说明文：抓住时间顺序、空间顺序、事理（逻辑）顺序等特点。

       3．注意语言的标志。

       比如，结构上有“第一”“第二”“第三”之类序数；层次有“首先……其次……最后……”“一方面……另一方面……”“不仅如此……”“此外”“同时”等。另外还可以看标点。标点符号的作用之一就是区分层次，特别是分号、句号（区分层次的明显标志）。

       4．注意找出中心句。一篇文章，找到中心句，就意味着大致把握了文章的中心，把握了文章的主旨。一个段落，抓住了中心句，就意味着大致可以弄清这个段落的层次结构。文章中还有一些过度、总结句和提挈下文的句子，也是我们解答问题、分析段内层次之间相并、相承、相属关系时的重要依据，要充分利用。

       五．归纳内容要点，概括中心意思

       “归纳内容要点，概括中心意思”要求考生能用自己的话来概括语句、语段乃至整篇文章的中心要点。它常常从以下三个方面出题：（1）能否对具体的内容（比如某一段落）加以概括；（2）能否对整篇材料中心加以归纳；（3）能否对文中含蓄的内容（比如某些人、某些事的特点）加以解说。

       概括“内容要点”的要求：

       1．内容要点要齐全。指不能遗漏文段的主要内容，必须按要求把文段的要点一一找出来，尤其是题目规定的要点数目，缺一不可，这是内容概括的基本要求。

       2．表述角度要吻合。指答案要与题目的具体要求一致，不能答非所问。

       3．作答语言要精确。要点概括题的作答语言要求精练，字数符合规定，形式合乎题目要求。

       （一）解题步骤

       1．带着题目，通读全文，把握大意。

       带着题目阅读有利于我们更快更好地筛选出相关信息。阅读时，要重视标题、起始段、结尾段及各段落的首尾句的相关内容，理清全文的脉络。阅读时既要弄清字面上的意思，又要力图获取字里行间的隐含信息；既要注意文中隐含情感的文字、传递知识的语段、阐释观点的段落，还要特别注意超出常规的新思维。

       2．对照考题，找到答题区间，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。

       这类题目的语言表达，可采取诸如“摘录法”“浓缩法”“拼接法”“改写法”“活译法”“仿写法”“分析法”“综合法”等。

       3．快速浏览全文，拟出答案。

       （1）注意理清段与段之间的逻辑关系，抓准核心句子——起始句、重点句、归纳句，这些句子常常是提炼文段（或全文）内容要点（或中心意思）的依据。概括中心要点时，要注意保持概念的一致。对于文中比较长的句子的紧缩，要注意把握住其要点。

       （2）要注意文段中多次出现的词语、意义相近的词语，这些词语是内容要点、中心意思的外在表现，不可忽视。

       （3）概括时，要注意保持角度一致，概括的层次要恰当，内容要涵盖得全面正确，概念要限制准确，表达要精练确切。

       （4）注意弄清作品的社会背景，揣摩作者的写作意图，知人论世。

       （5）充分利用题干所提供的信息。题干常能显示命题意图，显示答题的方向，显示答题的区间，显示答题的方法。

       （6）借助归纳概括内容要点、中心思想的常用方法：

       标题法（从标题理解中心来作答）、开篇法（抓住首段中心句作答）、结尾法（用画龙点睛的语句的意思作答）、摘录关键句法（利用文中议论、抒情的关键文字作答）、自拟法（根据理解，抓住写作目的作答）

       （二）概括“内容要点”的方法

       1．抓住关键词句，找准答案起止。解题时应抓住与答案有关的关键语句，确定题目的答案在文中的具体所在。在多数情况下，文中都有一些词句与题目相呼应，这就给我们找准答案提供了极大的方便。

       2．分析句子关系，理出答案要点。在找到答案的大致位置之后，对相关内容的句子关系进行分析，按要求从中提取答案的要点。把似是而非的答案排除出去，筛选出符合题目要求的正确答案。

       3．研读意义组合，概括文段大意。就是要研究段落内部的意义组成，对文段的信息进行抽象，不遗漏必不可少的重要信息。

       4．根据题目要求，精确组织答案。解题时，不但要正确理解作者的原意，更要准确领会命题的意图。每一道题目，都有其特定的作答要求，诸如语言、字数、角度、方式等方面。作答前，我们就应该弄清题目的具体要求，以免无谓的丢分。另外，要高度重视语言的运用，一般说来，应尽可能地使用原文的语句，摘录有概括性的关键词语。若要用自己的话，也要紧扣原文意思，使用一些有表现力的语句（如成语）。

       六．分析概括作者在文中的观点态度

       考题有两种类型：一是整体分析概括，即对全部材料所反映的作者的观点态度进行分析和概括；二是局部分析概括，既对一人一事、一字一物所反映的作者的观点态度进行分析概括。注意几个问题：

       首先，一定要统观全文，立足整体，把握全文的主旨。应该明确，阅读现代文，一般应该把握三点：理解语义、筛选信息、综合分析，这是阅读解题时的思路脉络。

       其次，要了解文章的写作背景和写作意图。一般说来，选文的标题、文中的有关语句、文末所注的时间、试题中的题干等等往往隐含有这方面的信息。

       第三，要重视重要句子的分析。比如记叙类文章里，有议论、抒情的句子，议论文及抒情散文中的中心句、过度句，文章中反复出现的句子、总结性的语句，文章的开头和结尾等，常常直接或间接地包含着作者的观点。

       第四，注意把握好角度。（1）注意文体角度。文学作品的语句多有含蓄性、多义性、情感化的特点。（2）注意话题角度。围绕话题来回答问题，答案正确就比较有把握了。（3）注意命题的角度。命题者的思路是：①尽量使考生能够利用文中语句作为答题的基本材料；②尽量照顾考生阅读和思考的先后顺序；③努力体现由语义理解到综合分析的过程；④努力组成内容由浅到深的系列；⑤力求题型稳定、整齐，既由填空到筛选简答。

       第五，要组织好表达语言。

       七．根据文章内容进行推断与想像（略 ）

       八．鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧

       1．先读题目，明确要求。

       审清题干考查的要求，带着问题仔细地读文章，这样有助于很快地找到答案。

       2．把握全文，顺序作答。

       在认真阅读的基础上，把握全文，注意关键性的词句，把握住文章的中心，了解段意和层次，理清作者的思路和倾向。然后一题一题地解答。

       3．要注意的几个问题

       （1）整体观念。

       （2）充分利用原文的关键词句。

       （3）以作品的思想内容为前提，去鉴赏表达技巧；并依据表达技巧，去分析作品的感情基调和思想内容。以联想与想像去体味补充完善作品的形象，用自己对语言的感悟去体味作品的语言精妙。

       （4）抓住文体特点，用自己掌握的基本的文体知识，巧妙答题。

       （5）注意突破思维定势，具体情况具体分析，不随意拔高，也不随意贬损。

       4．答题完毕，认真检查。

       九．评价文章的思想内容和作者的观点态度

       必须坚持实事求是的原则，对作品进行客观的恰当的评价。不能无原则地拔高，也不能有意地贬低。评价要紧扣作品内容，有理有据，具体、充分、有深度。需从下面几个方面着手：

       （1）通文意。通读全文，弄懂文意，把握作品的主题思想，了解作者的观点态度。关注重点词句，注意重点文段，做到心中有数，以便联系上下文解答试题。

       （2）审题意。看清题干考查内容的提示，答题的要求，留意相关的提示语。

       （3）扣词句。重点词句、重点句子、语段是表达作者思想感情、观点态度的关键，要抓住不放。还要找到对应的语段，扣准关键词语，联系上下文，认真辨析作答。

       （4）据事理。要善于参照事之常理，去分析、理解、评价作品。

       （5）依常理。用真情实感去体味，以“人之常情”来判别

提供一些英语作文的套话（为高考做准备）

       1. 初中作文及点评

        我关注阳光

        我爱阳光，爱到骨子里。

        但城市的浮躁，喧闹让我根本没有心情去关注时时刻刻都萦绕在我周围的阳光。况且城市的阳光中隐匿着许许多多令人厌恶的味道，暧昧，贪婪，丑恶，喧嚣。直到有一天，我实在忍受不了这充斥在阳光中的气息，我决定去追寻。追寻我向往已久的纯净的阳光。

        我坐上了通往南方的火车……

        第一个目的地是大理，在路途中。曾经无数次想象那里的美妙，但到了那里，却仍旧让我感慨万千。我来到了一条小街旁的咖啡店，选择了一个靠近窗边的位置，点了一杯苦涩的黑咖啡，之后拿出一本书，放在桌上，让大片的阳光尽情地，肆意地洒在自己的书上，任凭店内播放的大提琴曲调动自己的思路。此时此刻，仿佛我自己构成了一个世界，我在里面纵情的欢笑，流泪，没有伤感，离别，没有贪婪，喧闹，只有哭着，笑着。

       

        第二站是海南，我到海滩来看日出，同我一起的人并不多，但日出的雄壮确实让我感动，万丈霞光透过云层直接射入我的眼球，但我不作遮掩，因为我享受这一切，清晨的阳光充满了朝气，活力但不毒辣，充斥着清晨的的气息。我像个孩子一样尽情地在海边跳着，笑着，望着逐渐升起的太阳，望着绚丽的阳光在水中编织的破碎的倒影，跳着，笑着，只是笑，单纯的笑。

        我的生活像咖啡店里的琴声，曲折，婉转，同时也像海上的阳光的倒影，虽然闪耀着，跃动着，但却破碎不堪，绚丽的外表下遮盖着的一颗孤独，寂寞的心灵，曾经看着青春的年华不在，热泪盈眶，但现在我不会再哭泣，因为我找到了，找到了饿自己应有的归宿。

        我的旅程将继续下去，不会终结……

        点评：

        优点：

        1.语言流畅，语句通畅，立意高，文章完整（用点套话）

        2.文章以第一人称记叙更好的将作者的心理展现在读者面前，

        3.文中以咖啡店里的琴声比喻自己的生活，生动而形象的展现了作者生活的崎岖以及喧闹带来的烦燥，再以海上的阳光的倒影比喻，更体现了生活虽破碎不堪但却绚丽，最后一句留给了读者无限的遐想.

        缺点：

        1.文章略显平淡，有点为记叙而记叙，没有过多打动人的地方

        2.最后结束的有些突兀，归宿在何方？

        3.结尾处亦有一些矛盾的地方：旅行是为追寻向往已久的纯净的阳光，而倒数第2段已说找到了归宿，又何必记叙旅行

2. 初中作文的总点评

        有人说：初中的生活像男孩的阔步，洋溢着不尽的豪情和永不褪色的风采。

        在我的眼里，我的初中生活像一首交响乐曲，主旋律只有六个字：磨练·考验·挑战。 磨练，总伴随着机遇出现。

        六年的寒窗苦读，总算没有白费。直到去年9月份，我终于迈进了求真中学的大门，跨上了人生的第二个台阶。

        求真是培养 人才的基地，他们赏识人才。在这里，求真教会了我许多做人道理，丰富了我的人生经验。

        考验，比磨练更累人，但往往收获更多。我是班上的班长，主管班级的大小事务。

        在管理别人的同时，自己一定要比别人的做得更好，才能让别人对我这个班长心服口服。平时，我为班级工作尽心尽力，态度认真负责，所以经常为了学校布置的任务忙到很晚，但这是对我自己的考验。

        我相信，长久的考验会让我立于不败之地，让我永远在群星中发出灿烂的光芒。 有磨练，有考验，当然也少不了挑战，尤其要自己挑战自己。

        因为挑战是对经过磨练和考验后的一种检验。 求真是四方区比较好的一所学校，当然也是高手云集之地。

        有高手，初中的生活才更富有挑战性，才会更 *** 。在压力的驱使下，同学们都投入了紧张的复习，比赛也会更扑朔迷离，鹿死谁手还是个未知数。

        我也会以积极的态度投入到各种各样的比赛和考试之中，去收获曾经付出的辛劳和汗水。 在初中生活的舞台上，我们都尽情地展示自己。

        在群星中，我也许不是最为耀眼的，但我还是会发出自身独特的光芒。我的初中生活啊，将会充满风雨和阳光。

3. 初中600字作文 带点评

        为自己鼓劲

        我是一个快乐的男生，当别人向我讨教快乐的秘诀时，我总会笑着回答"为自己鼓劲"。而为我鼓劲的中流砥柱，就是"歌"。

        （开头点题，并引出下文，切入自然、贴切。）

        在路上、学校、家里总荡漾着我的歌，它能让我快乐地面对每一天的生活。（再次体现我乐观的生活观念，时时引人注意。）

        还记得那次，我参加学校里组织的一场比赛。大家都认为我一定能夺冠。可物及必反，我失败了。那时的我犹如一个泄了气的皮球，把自己关在房间里，泪水冲破了闸门的决堤，一泻而下。这时，是歌让我重新找回了信心，我拿起笔筒，站在阳台上，面对着楼下所有的人，一阵开场白之后，我开始陶醉其中，尽情的酣歌起来。我的梦想，伴随笑容而坚强，大声地歌唱，越过了辽阔的海洋，我的梦想啊！伴随着笑容而坚强。这世界充满了想象，乘着音乐一起飞翔。经过所有快乐悲伤，谢谢你陪在我身旁。快乐是我的能量，点亮自己的光芒，想唱就唱，唱得响亮，不怕风雨的阻挡。快乐是我的能量，点亮自己的光芒，每一个期望的目光都在见证我成长……唱到这儿，我不禁再次流下了泪水，但这并不是为失望而流泪，而为了自己再坚强而流泪，我品尝着那一滴滴咸咸的泪，但它们却是我一个个甜甜的人生经验。使我在将来的人生之路上越战越勇，我就这样不断地为自己鼓劲，走出了人生中的一个小小的水洼，再次找回了快乐和信心。

        （以自己的亲身经历说明了自己为自己鼓劲的重要作用，深化主题，令人信服。）

        朋友们！来吧！让我们用自己的方式为自己鼓劲。它犹如大海中的航标让你不再徘徊；它犹如一曲美妙的旋律让你忘记忧伤；它犹如一股潺潺的清泉让你重拾坚强。

        （优美的语言，再次升华了文章的主题，令人信服。）

        来吧！让我们一起高举为自己鼓劲的旗帜，跨过重重的困境，驶向成功的彼岸。

        （语言凝练而又充满 *** ，与作者所说的快乐的生活方式衔接一致。）

4. 一篇初中作文

        而全文对于书的各种比喻，简直不太需要建议和修改。或许一开始写还不及这篇，尝试一下创新、2两段中部分比喻句，我看着都不忍删。大家都会写这种很美的文字，也是能脱颖而出的佳作，并结合具体的某些书来谈，大家写出来的就是一种很奇怪的文体：

        首先，这样文章会显得较有条理，当代仍以记叙为主。虽然这样做可能会失败很多次，跑了一个暑假的经历，这种文字看得太多了；就像是山珍海味吃多了会难受一样，不仅相互呼应，但有些句子确实显得有些可有可无，是绝不会如此执着的，而后又看了什么书，在面对题目时，“书香伴我行”这种题目，想必是对古典文学相当有研究吧，虽显得有文采，有种娓娓道来的感觉，崇拜ing~

        以上只是个人看法，评分的话，说是记叙文，也会是48左右的高分，我个人觉得1，大家一般都会想到要写一写自己从小看什么书，楼主的文笔比我好。这时，楼主想要全面的谈一谈自己对书的看法，但作为批卷者或是读者。

        至于本篇哪些部分需要删！提到了许多我也很爱的书呢，不同的对书的认识，可以尝试着依照以上建议另写一篇，即使放在同风格，但缺少一点创新，文风也偏古典。楼主的文风还是比较清新的。建议楼主选择自己觉得看法最成熟，但个人觉得楼主仍应该多训练记叙的功底、最新颖，若不是从小对书就有深厚的感情，而每一点写得很长却会写得空洞。我记得我以前写这类文章时。

        楼主后面几段写得真的很好，可能在作者本身看来，而来看书在变，虽然很优美、景物描写减少一些，详略不分，这样会具体些，是发自内心的，人也在长大，容易使文章没有重点。

        楼主一定看过很多书哦，老师说，茶越品越香的特质与书也很相宜，按理说是没有资格点评啦~可是我还是要简单的说几句，请多多指教。你也可以写写自己和书之间的故事，而且确实很美、最有把握的一类来详写，很完美，又似乎没有什么具体事例，却有些空泛，词藻虽然华丽，而老师也会觉得你是一个不仅有文采，曾写过自己为寻周汇本红楼梦，其实大多数人在写这一类文章时都会犯这种不懂得取舍的问题、抒情。楼主的开头和结尾我很喜欢，尽管你的功底很好，但除了散文，若有什么过于幼稚的想法，而楼主清新细腻的描写、同题材的文章中，将这相宜的特征发挥到了极致！希望楼主可以回复哦。个人建议你可以在课余尝试一下其他风格。

        其次，而且有想法的人。至于其他方面，一笔带过即可，又易引起腻烦，大家共同进步嘛嗯，就是一种不同年龄，但总是脱颖而出却会很困难

5. 优秀作文 要带点评 初中的

        作文题：以“我最喜欢的一堂语文课”为题目，文体不限，写一篇不少于600字的文章。要写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得1—5分的加分。（40分）

        精彩解析：

        这是一道四平八稳的作文题，没有起伏，没有波澜，但作文时要出新、出奇、出彩，尺水兴波，力争成为“鸡群”之“鹤”。

        精于讲述故事。这堂语文课，一定是发生了故事的语文课，否则不会让“我最喜欢”。可能是课堂上某个同学的一个小插曲引起了大家的兴趣，可能是老师精心设计的一个问题点燃了同学们思维的火花，可能是老师别出心裁的活动设计让我体验到了语文学习的乐趣，可能是老师深情的朗读、连珠的妙语、新颖的板书让我记忆犹新，可能是同学之间合作的乐趣、创新的思维、 *** 的辩论让我难忘、让我喜欢。

        精心描写细节。课堂上小组合作学习的热闹场面可以“面”上概述，而某个同学的个性语言、喜怒变化、典型动作，则需要精雕细刻；老师朗读《海燕》时那高昂激越的声调，让我们沉浸在课文的意境之中，教室内只有老师响遏云霄的声音在回荡，同学们屏气敛神，特别是“让暴风雨来得更猛烈些吧！”的最强音，更需多方渲染，精心刻画。

        精造凤头豹尾。可以开篇点题，“这是我最喜欢的一堂语文课。”可以排比开头，“语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。语文，我的最爱。”引出下文对“这堂课”的记叙。结尾要深化中心，三言两语点出我为什么最喜欢这堂语文课。

        满分作文及点评：

        我最喜欢的一堂语文课

        考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——

        上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。

        这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”

        老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。”

        我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀？”

        老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背？我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。”

        我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。

        “假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情……

        老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。

        这就是我最喜欢的一堂语文课。

        点评

        开头自然。由现实情景引入对最喜欢的一堂语文课的回忆，倒叙自然。结尾“这就是我最喜欢的一堂语文课”与开头照应，并点题。

        描写生动。倒数第三段对诗歌意境的解读，全面深刻，暗示出“我最喜欢”的原因。另外，句子“他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班”生动地描写出老师眼神的特点，语言表达高超。

        景物烘托。倒数第二段“风儿沙沙，鸟儿啾啾”的景物描写，很好地烘托出同学们的喜悦

6. 初中作文及点评

        这是发生在我身边的一件事，每当我在公交车上看到有人让座，我便会回忆起那件事。

        这件事既让我对自己感到十分惭愧，也让我对一位素不相识的人产生一种敬佩之情。 那是一年前的一个星期日的上午，我上完学习班乘公交车去爸爸单位。

        我一上公交车，就赶紧抢了个空位子，看也不看，便一 *** 坐下去。随后又往车厢里一瞧，车厢里的人还真不少，整个车厢就像个沙丁鱼罐头，比肩继踵，拥挤不堪。

        我正悠闲地坐着，看窗外的美景时，一位老奶奶上车了。“朝我这排坐位走来，我想：到爸爸单位还有好多站路呢，让了座以后挤在人堆里多累啊。

        到底让不让？正当我犹豫的时候，一个小伙子站了起来，对老奶奶说：“老奶奶，您坐我的位子好了。”然后，他扶老奶奶小心地坐下，而他一直靠着座位，一手直撑着，紧握扶手，用力抵抗着拥挤的地方。

        我见老奶奶有了座位，心里也没有再想什么了，继续欣赏风景。 车又经过了好几个站点，可是只有从前门上来的人，却不见从后门走出去的人，车厢里更加拥挤了。

        我见那小伙子被挤得满脸汗珠，腰背渐渐地弯起来，很艰难地站着。好不容易到了终点站，下车的人非常多，我和那小伙子也准备下车。

        大家你推我挤地朝车门走去。突然，不知哪个人把小伙子的腿撞了一下，小伙子“哎哟”尖叫了一声，咬着牙，脸上露出痛苦的表情，捂着腿下了车。

        我心里觉得很奇怪：撞一下也能疼成这样？我带着一个“问号”走出了公交车，只见那小伙子正坐在路边，卷起裤腿，查看伤口。啊！原来那是条伤腿，被纱布紧紧地包住了膝盖，他受过伤！ 我站在那里，呆若木鸡，看看胸前的红领巾，觉得脸上 *** 辣的。

        心想：我是一个少先队员，我对得起红领巾吗？我真是太惭愧了。 这件事虽然过去了那么长的时间，但我却记忆犹新。

        这件事一直告诉我：要做一个乐于助人的人，只有帮助别人，才能更加快乐。 牵蜗牛散步 今天我与妈妈去了乡下，我一个人在田间的小路上散步。

        走着走着，一只正在缓慢爬动的小动物进入了我的眼球。 仔细一瞧，原然是一只小蜗牛。

        我突发奇想，我想与这只小蜗牛一起散步。于是，我慢慢得走着，生怕这只小蜗牛跟不上。

        当我走了几步，回头一看，那只小蜗牛竟离我这么远。 我在它后面推了推，可它仍是那样慢慢地爬着。

        我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛在说：“我已经尽力了！” 蜗牛它虽然爬不快，但是它仍旧爬着。为的就是能到达自己想去的地方，为的就是能完成给自己定下的目标。

        我们的目标是什么？我们是怎么样完成这些目标的？蜗牛它靠自己的努力，永不放弃的精神，完成了自己的目标。我们要学习蜗牛的精神，去完成自己的目标！ 生活常给人以启示，然而，生活却不会主动把"启示"送上门。

        生活按照它自己的模样和规律进行着，每个人都有权利从它那里获得启示。它给每个人以机会，而问题在于我们自己能不能从中去发现"启示"。

        勤于思索的人，在某种意义上，就是在辛勤寻找启示的人--带着悬而未决的问题去找，怀着种种疑团去找。思索生活本身，思索生活中的种种现象，你才会受到生活的馈赠。

        我最喜欢大自然的魅力 当你看到大自然美丽的风景，你就会被它的魅力所折服。这里能够让你忘掉繁杂喧闹的市区，用心来感受大自然的美丽，感受大自然的静谧。

        当我们走向原野，看到一片片碧绿的草地，一望无际，上面长出一朵朵艳丽的野花。原野上的小草像千万个绿色的卫士，守护着诱人的花朵。

        就算人们怎样压他们踩他们，小草都决不会低下高贵的头，这就是小草的魅力。 当我们投入大山的怀抱，远远看去，山并不高，当你来到山脚下抬头看时，这才知道山是那么的雄伟。

        大山就像一个个巨人，任凭风吹雷打、日曝雨淋，永远那样。

7. 中考优秀作文 点评 仿写

        2007年扬州市中考优秀作文及点评今年我市中考作文试题为：“吃”，可能是我们接触最多、关注最多的字眼之一。

        吃、穿、住、行，“吃”为先。爷爷爱吃咸，爸爸爱吃甜；江苏人爱吃米，山西人爱吃面：“吃”，能折射出生活、社会，说不定还蕴含着哲理和文化呢。

        请在“吃”后面的横线上填写恰当的文字，将题目补完整，然后写一篇不少于600字的文章。示范：~西瓜、~的趣事、~食堂的日子、~的变化、~在扬州、~瘪、~香、~亏是福。

        （不必受示例的限制，可根据自己的需要填写其他文字。） 要求：1.除诗歌以外，文体不限。

        2.不得抄袭。3.文中不得出现真实的人名、校名和地点。

        今年我市中考作文题采用半命题的形式，题目是“吃____”，横线部分的文字由考生填写，使之形成一个自己想写的作文题。由于这个作文题十分贴近生活，而且开放度极高，技艺性极强，无怪乎赢得了社会各界的好评。

        一日三餐离不开“吃”，我们对“吃”再熟悉不过，“吃”又是我们日常生活中的一个重要议题，作文题中对“吃”什么（实的也好，虚的也好）又不作限制，可写的东西很多，所以即便是平日视作文为“畏途”的学生，也不会出现“把笔长愁”的困境。由于开放度极高，而且选择的余地很大，考生可选择自己感兴趣的话题写，这又体现了关心学生、尊重学生的课改精神。

        但是，个个都有话写，并不等于个个都能写得好。阅卷老师会从立意、语言、结构等角度考察，看谁写得一般，谁写得较好，谁写得最妙，这样也就有了区分度。

        即以写“吃的趣味”为例，只写出“乐趣”者则属于“大路货”，写出“情趣”者则居中，写出“理趣”者则是上乘之作。大家都有话可写，但评卷时又有区分度，今年中考作文题可以说十分出彩。

        时下有些作文题太“富有诗意”，太玄乎，太飘忽，离考生生活实际与思想实际较远，这似乎已是当前作文命题的“时尚”。其实，这样的题目，并不利于检测学生的能力，也不利于让学生抒 *** 情实感。

        我以为初中学生写作，要植根于生活土壤，要学会敏锐地观察生活，深入地思考生活，艺术地表现生活，并学会能从较深的层面写出对生活的认识和评价。我市今年中考作文题不追随“时尚”，回归实际生活，这无疑对我市初中作文教学有着导向作用。

        中考作文题出得好，出得有特色，真是“戛戛乎难哉”，太俗、太浅、太深、太玄都不好。但很难做到不等于做不到。

        我以为，挣脱思想枷锁，从学生实际生活出发，从作文原有的特质出发，从考试的目的出发，静下心来拟定一个恰到好处的作文题，从理论上说是可以做到的。这里头，命题者对作文教学的理念以及他的“学生观”都是至关重要的。

        今年中考作文题再普通不过，但却叫人猜不到；猜不到也无妨，总有话写。“吃____”，虽平实却无碍出新，也无碍思想的驰骋，这样的命题思路，确已达到命题的理想境界，学生幸甚！家长幸甚！教师幸甚！ 作文1： 吃自己的饭，不要吃父母 “淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。

        靠天靠人靠祖先，不算是好汉！”郑板桥这几句话告诫我们：人生当自立，不能依赖他人。然而，并不是人人都能做到这样。

        现在，社会上多了一群“享乐自己来，做事父母来”的人。他们被称为“啃老族”，即依赖父母、不愿自立的人。

        这一族人大多毕业后不找工作，只知“吃父母”。记得这样一个场景：人才市场上，一位老人竟填了60多份求职单，一打听才知道是为26岁的儿子而来。

        此刻，儿子正在家“赋闲”打牌。试想，有哪家用人单位会要这样的人呢？即使他才高八斗也没有人要。

        自立是人立足于社会的基本条件之一，不能自立的人，定将遭到社会淘汰。也许有同学会说，我们都是中学生，还没成年，这时候应该吃父母的。

        不！从严格意义上讲，我们也是“啃老族”。不要以为向父母伸手是应该的，父母只有抚养你的义务，没有供你享乐的义务。

        况且父母不能养你到老，一旦父母不在，你又不会自立，你怎么生活呢？ 也许有人说，你不也是“啃老族”吗？不对，我可以靠自己的大脑挣钱。学校每次月考，我都能以优异的成绩获得奖学金。

        一学期下来，收入颇丰。今天我考试用的文具，都是用自己的奖学金买的，没有花父母一分钱。

        我为此而感到自豪：我是一个初步能自立的人。当然，每个同学都去赢得奖学金是不可能的，但别忘了，我们都是十六七岁的人了，已经可以从事一些工作了。

        我正打算在暑假期间去“麦当劳“打工呢。有位哲人说，自立的人永远不会被打倒，因为他还会再站起来。

        我们也应该走向自立，不再依赖父母，撑起一片自己的天空。人生当自立。

        我们青少年都应该学会自立，为将来成为社会人打下坚实的基础。此刻，我抬起头，看到教室里那面鲜艳的国旗，我真想大声向世界宣告：我要吃自己的饭，不要吃父母；我要做自立的人，为社会作出贡献！ 简评：靠某人或某事物来生活，也叫“吃”。

        “吃父母”就是靠父母生活。古人云：“士无事而食，不可也。”

        不劳而获总是可耻的。该考生呼请我们年轻人要能自立，不要“吃父母”。

        文章就这个问题分析了利害得失，主张“不再依赖父母，撑起一片自己的天空”，观点鲜明，理直气。

       英语写作中很绝的结尾句！(后面再添加点不错的搭配；祝考出好成绩哦``最后段是按字母顺序排列的词组搭配哦）

       1.The most effective means to solve this problem is that ______________. In that case, ______________.

       2. Everything has its own two sides, no exception with AAA. For one thing, ______________. for another, ______________.

       3. My experience tells me that to ______________ needs a thorough and persevering process, and in this process you had better abide by the principles mentioned above.

       4. On the whole, it is high time that we recognized the significance of ______________.

       5. As a result, we should take some effective methods to ______________.

       6. Judging by the figures, we can draw a conclusion that ______________.

       7. In a word, the whole society should pay close attention to the problem of ______________. Only in this way can ______________ in the future.

       8. In my opinion, we should place much emphasis on the importance of ______________.

       9. But ______________ and ______________ have their own advantages. For example, ______________, while ______________. Comparing those two, however, I prefer to ______________.

       10. In my opinion, ______________ is just as common as ______________. If ______________, it may be very useful. Whatever ______________, the key point lies in ______________.

       11. Are their opinions correct? To my mind, the first idea seems ______________. As for the second idea, ______________.

       12. As a popular saying goes, ______________. In my opinion what really counts is not ______________, but ______________. I believer that as long as ______________, we will ______________. So I am for the opinion that ______________.

       13. In my opinion, both sides are partly right. When we ______________, we should take into consideration all aspects of the problems, and then make the right decision.

       14. Personally, I believe that ______________. Consequently, Im confident that a bright future is awaiting us because ______________.

       15. In my opinion, all of the people should be brave enough to show our disapproval and criticism when confronted with ______________.

       16. People are coming to realize the importance of ______________. They have begun to try their best to ______________. We believe that ______________.

       17. All in all, we cannot live without ______________ . But at the same time we must try to find out new ways to cope with problems that would arise.

       18. Whatever you do, please remember the saying- ______________. If you understand it and apply it to your study or work, youll definitely benefit a lot from it.

       19. With the development of society, ______________. So its urgent and necessary to ______________. If every member is willing to contribute himself to the society, it will be better and better.

       20. It is difficult to say whether ______________ is good or not in general as it depends very much on the situation of ______________. However, from a personal point of view I find ______________.

       21. It is essential that effective actions should be taken to end the situation.

       22. It is no doubt that special attention must be paid to the problem of ______________.

       23. But both ______________ and ______________ have disadvantages. For example, ______________. Which to choose, ______________ or ______________? Careful consideration is necessary before you make your own choice.

       24. From what has been discussed above, we may reasonably arrive at the conclusion that ______________.

       25. We must search for a quick action, because the present situation of ______________ is grievous, if allowed to proceed, will certainly lead to ______________.

       26. No doubt, if we ignore the problem, there is every chance that ______________ will be put in danger.

       27. We need to take a second look at the matter from a wider standpoint, otherwise, we wont ______________.

       28. It is high time that ______________. Here are some of the measures that might be taken immediately. 29. In conclusion, we should know about the problem of ______________, and object to ______________. Only in this way ______________.

       30. Although it is affected by many factors, still there are certain ways that can make the situation better. The most import is ______________. Another way is ______________. Still another one is ______________.

       31. Many solutions are offered here, all of them make some sense, but none is adequate enough. The problem should be studied in depth.

       32. No easy method can be at hand to solve the problem of ______________. But the common recognition of the importance of ______________ might be the first step on the right way.

       33. It is clear, therefore, that the task of ______________ demands great attention.

       34. We may have a long way to go before we reach the final goal. But once we are on the way, the chance to reach it is greater.

       35. But for me, I would rather think of the matter in an optimistic way. Because I believe ______________.

       36. We all know the story of ______________. this lesson tells us that ______________, we should ______________.

       37. My own point of view is that ______________ is a normal behavior in our society. There is no doubt that ______________. As an old saying goes, ______________.

       38. If we cant take useful means, we may not control this trend, and some undesirable result may come out unexpectedly, so what we should do is ______________.

       39. However, this graph may not predict the entire situation in the future. I believe ______________.

       40. From the graph it is evident that ______________.

       41. From all the reasons above, we know that great changes had taken place in ______________. And I believe that ______________.

       42. Taking into account all of these factors, we may reach the conclusion that ______________.

       43. For the reasons given above, I strongly recommend that ______________.

       44. Given the factors I have just outlined, I believe that ______________.

       45. Therefore, it is not difficult to draw the conclusion that ______________.

       46. Recognizing the fact that ______________ should lead us to conclude that ______________.

       47. In short, I support the statement that it is better to ______________ because ______________.

       48. After pondering this question on many occasions, I have finally reached the conclusion that ______________ is something I truly want to do and it is worthwhile.

       49. My point of view in ______________ largely results from the fact that ______________.

       50. Now after close examination, it is not difficult to draw the conclusion that ______________.

       51. From what has been discussed above, you can get your preference. Personally, I think ______________ has more advantages.

       52. On the one hand, it has helped china ______________. On the other hand, it has increased chinas ______________, and at the same time, made great contributions to our national development.

       53. In my opinion, to solve this problem there might be two ways. One way to tackle this question is ______________. Another way that is worth adopting is ______________.

       54. As far as I am concerned, I trust the advantages mentioned above exceed the disadvantages.

       55. For me, ______________ is a glory and it is the most important thing I have to take into feasible consideration.

       56. As regards me, I tend to pick ______________, for ______________. Whats more, ______________.

       57. If I were given a choice between ______________ and ______________, I would certainly prefer ______________. For me, ______________.

       ————————————分割线————————————

        side by side 并排, 并肩

        learn ... by heart 用心学习

        combine ... with ... 与...结合

        in that circumstances 如果是那样的话

        replace ... with ... 用...代替...

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        at least 至少来源：

        speak about 谈及

        expect of/from... 从...当中期待

        in return 作为回报

        the survey on ... 关于...的调查

        differ in... 在...不同

        emerge from... 从...出现

        be satisfied with...

        play ... roles 扮演...的角色

        lean over... 弯下身子 俯身于...之上

        turn out 结果是，证明是

        in silence 在沉默中

        burst into laughter 突然笑出声来

        concentrate on ... 全神贯注于...

        be replaced by 被...所取代

        for the purpose of... 为了..., 因...起见

        distinguish ... from ... 区分...与...

        communicate with... 与...交流

        one another 彼此，相互

        by means of... 用...的方法

        at the approach of... 在...快到的时候

        differ from... 与...不同

        for instance 举例来说

        divide ... into ... 把...分成...

        enable sb. to do ... 使某人能够做某事

        wave goodbye 挥别

        in sympathy with 同情 赞成 和...一致

        look over 察看, 检查

        a lack of... 缺少...

        check with... 与...协商

        tend to do... 趋向于做...，喜欢做...

        call after 追喊, 以...命名

        call for 要求, 提倡

        fight against 与...作战（敌人之间）

        fight with 与...作战（战友之间）

        agreement on ... 关于...达成的协议

        add up 合计

        add to 增加

        take ... for example

        in price 在价格上

        in the long run 从长远来看，最后

        on offer 在出售中

        choose from... 从...中挑选

        be curious about... 对...感到好奇

        confront with... 使面临, 使面对

        with interest 有兴趣地

        an average of ... 平均是...

        at high altitudes 在很高的地方

        draw ones attention 吸引某人的注意

        focus on 集中考试大论坛

        in years to come 在未来的几年内

        as a matter of fact 实际上

        adopt a positive approach 采取一种正确的方法

        wait for 等待

        pass through 经过, 通过

        a sequence of 一系列的

        set apart from 把...区分开

        take ... for granted 以...为骄傲

        be aware of/that 注意到

        translate into 翻译成

        set in 开始

        intend to do 想要做

        looking forward to 期望

        be built from... 用...去建造

        a wide variety of 很多的

        at advanced levels 在高级范围内

        carry out 完成，实施

        according to 根据

        aim to do 指望做某事

        make sacrifices to do 做出牺牲而做

        in depth 深入地新整理的有用词组

       a series of 一系列,一连串

       above all 首先,尤其是

       after all 毕竟,究竟

       ahead of 在...之前

       ahead of time 提前

       all at once 突然,同时

       all but 几乎;除了...都

       all of a sudden 突然

       all over 遍及

       all over again 再一次,重新

       all the time 一直,始终

       all the same 仍然,照样的

       as regards 关于,至于

       anything but 根本不

       as a matter of fact 实际上

       apart from 除...外(有/无)

       as a rule 通常,照例

       as a result(of) 因此,由于

       as far as ...be concerned 就...而言

       as far as 远至,到...程度

       as for 至于,关于

       as follows 如下

       as if 好像,仿怫

       as good as 和...几乎一样

       as usual 像平常一样,照例

       as to 至于,关于

       all right 令人满意的;可以

       as well 同样,也,还

       as well as 除...外(也),即...又

       aside from 除...外(还有)

       at a loss 茫然,不知所措

       at a time 一次,每次

       at all 丝毫(不),一点也不

       at all costs 不惜一切代价

       at all events 不管怎样,无论如何

       at all times 随时,总是

       at any rate 无论如何,至少

       at best 充其量,至多

       at first 最初,起先

       at first sight 乍一看,初看起来

       at hand 在手边,在附近

       at heart 内心里,本质上

       at home 在家,在国内

       at intervals 不时,每隔...

       at large 大多数,未被捕获的

       at least 至少

       at last 终于

       at length 最终,终于

       at most 至多,不超过

       at no time 从不,决不

       by accident 偶然

       at one time 曾经,一度;同时

       at present 目前,现在

       at sb's disposal 任...处理

       at the cost of 以...为代价

       at the mercy of 任凭...摆布

       at the moment 此刻,目前

       at this rate 照此速度

       at times 有时,间或

       back and forth 来回地,反复地

       back of 在...后面

       before long 不久以后

       beside point 离题的,不相干的

       beyond question 毫无疑问

       by air 通过航空途径

       by all means 尽一切办法,务必

       by and by 不久,迟早

       by chance 偶然,碰巧

       by far 最,...得多

       by hand 用手,用体力

       by itself 自动地,独自地

       by means of 用,依靠

       by mistake 错误地,无意地

       by no means 决不,并没有

       by oneself 单独地,独自地

       by reason of 由于

       by the way 顺便说说

       by virtue of 借助,由于

       by way of 经由,通过...方法

       due to 由于,因为

       each other 互相

       even if/though 即使,虽然

       ever so 非常,极其

       every now and then 时而,偶尔

       every other 每隔一个的

       except for 除了...外

       face to face 面对面地

       far from 远非,远离

       for ever 永远

       for good 永久地

       for the better 好转

       for the moment 暂时,目前

       for the present 暂时,目前

       for the sake of 为了,为了...的利益

       for the time being 暂时,眼下

       from time to time 有时,不时

       hand in hand 手拉手 ,密切关联

       head on 迎面地,正面的

       heart and soul 全心全意地

       how about ...怎么样

       in a hurry 匆忙,急于

       in case of 假如,防备

       in a moment 立刻,一会儿

       in a sense 从某种意义上说

       in a way 在某种程度上

       in a word 简言之,总之

       in accordance with 与...一致,按照

       in addition 另外,加之

       in addition to 除...之外(还)

       in advance 预先,事先

       in all 总共,合计

       in any case 无论如何

       in any event 无论如何

       in brief 简单地说

       in charge of 负责,总管

       in common 共用的,共有的

       in consequence(of) 因此;由于

       in debt 欠债,欠情

       in detail 详细地

       in difficulty 处境困难

       in effect 实际上,事实上

       in general 一般来说,大体上

       in favor of 支持,赞成

       in front of 面对,在...前

       in half 成两半

       in hand 在进行中,待办理

       in honor of 为庆祝,为纪念

       in itself 本质上,就其本身而言

       in line with 与...一致

       in memory of 纪念

       in no case 决不

       in no time 立即,马上

       in no way 决不

       in order 按顺序,按次序

       in other words 换句话说

       in part 部分地

       in particular 特别,尤其

       in person 亲自,本人

       in place 在合适的位置

       in place of 代替,取代,交换

       in practice 在实践中,实际上

       in proportion to 与...成比例

       in public 公开地,当众

       in quantity 大量

       in question 正在谈论的

       in regard to 关于,至于

       in relation to 关于,涉及

       in return 作为报答/回报/交换

       in return for 作为对...报答

       in short 简言之,总之

       in sight 被见到;在望

       in spite of 尽管

       in step 齐步,合拍

       in step with 与...一致/协调

       in tears 流着泪,在哭着

       in the course of 在...期间/过程中

       in the distance 在远处

       in the end 最后,终于

       in the event of 如果...发生,万一

       in the face of 即使;在...面前

       in the first place 首先

       in the future 在未来

       in the least 丝毫,一点

       in (the)light of 鉴于,由于

       in the way 挡道

       in the world 究竟,到底

       in time 及时

       in touch 联系,接触

       in turn 依次,轮流;转而

       in vain 徒劳,白费力

       instead of 代替,而不是

       just now 眼下;刚才

       little by little 逐渐地

       lots of 许多

       many a 许多

       more or less 或多或少,有点

       next door 隔壁的,在隔壁

       no doubt 无疑地

       no less than 不少于...;不亚于...

       no longer 不再

       no more 不再

       no more than 至多,同...一样不

       none other than 不是别的,正是

       on one's guard 警惕,提防

       nothing but 只有,只不过

       now and then 时而,偶尔

       off and on 断断续续,间歇地

       off duty 下班

       on a large/small scale 大/小规模地

       on account of 由于

       on(an/the) average 平均,通常

       on behalf of 代表

       on board 在船(车/飞机)上

       on business 因公

       on condition that 如果

       on duty 上班,值班

       on earth 究竟,到底

       on fire 起火着火

       on foot 步行,

       on guard 站岗,值班

       on hand 在场,在手边

       on occasion(s) 有时,间或

       on one's own 独立,独自

       on purpose 故意地

       on sale 出售,廉价出售

       on schedule 按时间表,准时

       on second thoughts 经重新考虑

       on the contrary 正相反

       on the grounds of 根据,以...为由

       on (the) one hand 一方面

       on the other hand 另一方面

       on the point of 即将...的时刻

       on the road 在旅途中

       on the side 作为兼职/副 业

       on the spot 在场;马上

       on the whole 总的来说,大体上

       on time 准时

       once again 再一次

       once(and)for all 一劳永逸地

       once in a while 偶尔

       once more 再一次

       once upon a time 从前

       one another 相互

       or else 否则,要不然

       or so 大约,左右

       other than 非;除了

       out of 从...中;由于;缺乏

       out of breath 喘不过气来

       out of control 失去控制

       out of date 过时的

       out of doors 在户外

       out of order 出故障的

       out of place 不适当的

       out of practice 久不练习,荒疏

       out of sight 看不见,在视野外

       out of the question 毫无可能的

       out of touch 不联系,不接触

       over and over(again) 一再地,再三地

       prior at 在...之前

       quite a few 相当多,不少

       rather than 不是...(而是)

       regardless of 不顾,不惜

       right away 立即,马上

       side by side 肩并肩,一起

       so far 迄今为止

       sooner or later 迟早,早晚

       step by step 逐步地

       such as 例如,诸如

       thanks to 由于,多亏

       that is (to say) 就是说,即

       to the point 切中要害,切题

       under control 处于控制之下

       under the circumstances 这种情况下

       up to date 在进行中

       up to 多达;直到;胜任;取决于

       what if 切合目前情况的

       what about 怎么样

       with respect to 如果...将怎么样

       with regard to 关于,至于

       without question 关于,至于,

       with the exception of 除...之外

       without question 毫无疑问

       word for word 逐字的

       好了，关于“赏析作文套话”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“赏析作文套话”，并从我的解答中获得一些启示。