六年级上册第四单元作文600字_六年级上册第四单元作文600字摘抄

六年级上册第四单元作文600字_六年级上册第四单元作文600字摘抄

       大家好，今天我想和大家讲解一下“六年级上册第四单元作文600字”的工作原理。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了分类，现在就让我们一起来学习吧。

1.小学语文六年级上册第四单元作文600字

2.校园里的甜作文600字

3.人教版小学六年级语文上册第四单元作文600字

4.2015年六年级上册语文课本中四单元看图写画作文(600字)

小学语文六年级上册第四单元作文600字

       亲爱的同学们：

        大家好！

        同学们 ，我们也知道，地球是我们的家园，环境与我们的生活息息相关。人类大量的消耗水和污染环境，已经把一个美丽的地球毁的不象样了。水渐渐少了，动植物濒临灭绝……这一切都是因为人类不注意保护环境造成的。

        我们是社会的小主人，有责任，有义务的向你们反映一下。人们随手丢垃圾，那肮脏的树枝上挂着塑料袋、那黑黑的草地上堆着果皮和纸屑，绿绿的森林、蓝蓝的天空都消失的无影无踪了，环境遭到了很大的破坏。大街上还有很多汽车，排出的臭气不仅对身体不好，还会污染天空，我们小学生放学走在回家的路上都会被呛得要死，非常难受。街道旁边还到处盖满了高楼大厦，占地面积很大。而且大多都是小区，酒店和大人的**场所等，我们儿童活动的场所也越来越少，有很多我们不适合去的地方，这样我们也失去了很多快乐。但有的人在大街的墙壁上乱写乱画，在草地上乱踏乱踩，我对这一点也是非常不满的。还有妈妈常想到商场去购自己心仪的物品，不过考虑到家里离超市太远，就说算了，每到这时候，我总是特别生气，心里想：为什么商场都要开在市中心呢，五、六个商场都是集中在北部湾广场周围，这样就会给不少消费者带来不便。但有的人大街的墙壁上乱写乱画，在草地上乱踏乱踩，我对这一点也是非常不满，所以我想为你们提点建议：

        一、教育人们要爱护环境，保护环境，不要随手丢垃圾。

        二、成立环保小分队，定期到社会上做环保宣传工作，到小区检查监督人们的环境维持现状。

        三、自我监督，做环保好少年。

        剩余的内容自己要练习补充

校园里的甜作文600字

       我好想变成一只小鸟写作思路，描述变成小鸟后能够体验到的自由感。比如，能够自由翱翔于天空，看到地面上的一切事物变得微小，感受到真正的自由和轻盈。描述小鸟与大自然的关系。比如，在广阔的天空中欣赏日出日落的美景，感受大地的气息；在枝头或草丛中栖息，享受阳光、雨水和微风的滋润。描述变成小鸟后的心境和态度。比如，感激生命的赐予，珍惜每一刻的自由和快乐；积极乐观地面对挑战和困难，不畏艰险地追求梦想。分享三篇范文，供您参考。

作文一：我好想变成一只小鸟

       我好想变成一只小鸟，在蓝天上自由自在地翱翔。小鸟们可以展翅高飞，畅享无边的宇宙。当我变成一只小鸟，我将飞越大海，探索神秘的岛屿；穿越浓密的森林，感受大自然的美妙；飞上高山，俯瞰万物的壮丽。

       变成一只小鸟后，我将会拥有自由的时间和空间。我可以在晨曦中起舞，欣赏日出的美景；在暮色里归巢，倾听夜晚的歌声。没有拘束的束缚，我将尽情挥洒自己的灵魂，用翅膀书写生命的华章。

       我好想变成一只小鸟，与同伴们围绕着树枝亲密相依。我们会唱起美妙动听的歌谣，共同庆祝生命的奇迹。在冰冷的冬天，我们互相取暖；在饥饿的时刻，我们互相携带食物。我们是忠诚和友爱的化身，彼此间的羁绊更加坚不可摧。

       变成一只小鸟后，我将学会珍惜每一刻欢乐和自由。我将不再为琐事烦恼，不再受限于物质的束缚。我将感受大自然的赐予，感悟生命的真谛。

作文二：我好想变成一只小鸟

       我好想变成一只小鸟，展翅高飞，尽情享受自由自在的快乐。小鸟们可以穿越浩渺的云海，在天空中留下优美的轨迹；可以在葱绿的枝叶间悠然栖息，欣赏四季交替的美景。当我变成一只小鸟，我将自由自在地飞翔，体验未知世界的奇妙。

       变成一只小鸟后，我将拥有轻盈的身躯和自由的心灵。我会飞过广袤的大地，欣赏山川河流的壮丽；穿越城市的喧闹，感受人类的生活；飞越迷雾弥漫的森林，发现隐藏的秘密。我将用翅膀勾勒出属于自己的天空图景，创造属于自己的奇迹。

       我好想变成一只小鸟，与同伴们一起穿梭于蓝天白云之间。我们会互相呼应、互相支持，在飞翔的旅途中不会感到孤单。我们会共同分享欢乐和困难，用友爱和勇敢编织幸福的羽毛。

       变成一只小鸟后，我将学会珍惜自由和快乐。我将在自由中感受生命的美好，体验自然的神奇。我将拥有无尽的可能性，用我的翅膀为世界增添一抹色彩。

作文三：我好想变成一只小鸟

       我好想变成一只小鸟，展翅翱翔，开启一段属于自己的自由之旅。小鸟们可以穿越时光的长河，飞向理想的彼岸；可以跨越山川的障碍，探索未知与挑战。当我变成一只小鸟，我将获得前所未有的自由与快乐。

       变成一只小鸟后，我将拥有自由的身姿和无边的天空。我会在微风中翩翩起舞，欣赏大地的美丽；在阳光下翱翔，感受生命的奇妙。没有束缚和枷锁，我将尽情展现自己的风，用翅膀书写生命的壮丽。

       我好想变成一只小鸟，与同伴们结伴而行，享受友谊和互助。我们会一起欢笑，在蓝天中开展比拼；一起远航，守望彼此的安全。我们是团结和尊重的代表，共同创造美丽和谐的天空。

       变成一只小鸟后，我将学会珍惜每一次翱翔的机会，感悟自由的真谛。我将不畏艰险，勇往直前；我将追求梦想，超越自我。我将以小鸟的眼界看待世界，用小鸟的心灵感受人生的意义。

       变成一只小鸟，是一段美妙的遐想。我渴望在无边的天空中飞翔，感受生命的自由和快乐。也许，这只是一场幻想，但我相信，自由的精神和追求永远存在于我们的内心深处。

人教版小学六年级语文上册第四单元作文600字

       写作思路：

       校园生活是我们生命中最美好纯真的体会，我们在学习中感受知识的甜美，从同学互帮互助进取中感受到友谊的甜美，从老师的教诲中感受到传承的甜美，在学习生活之中你品尝到了怎样的甜美呢？通过自己的所见所感，营造出通感的效果，体会出校园生活中的“甜”。

下面我写出三篇以《校园里的甜》为题目作文供，大家参考！校园里的甜 作文一

       我们的校园，好似一个五味瓶中的世界，酸、甜、苦、辣、咸样样俱全，它们组成了我们校园里那个多姿多彩的味觉世界。要说五味瓶中的滋味，最引人注目的就是甜了。下面，就让我们一起去品尝这最美妙的感觉--校园里的“甜”。

       刚进入学校时，校园里的甜来源于那新奇、有趣的一切。记得那还是我第一次进入小学时，那庄严的升旗台，高大的教学校映入眼帘，这都是我从来没有见过的。于是，我便迫不及待地走进教室，整齐的桌椅，明亮的窗户，使人身心一分舒旸。不一会儿，一本本崭新的课本发下来了，翻开第一页，一股子淡淡的墨香直冲着我的鼻子涌来，精美的插画，清楚的文字猛地跳了出来，流进我的脑海，舒畅、清新的气息围绕在我身边，兴奋像是变成了一团云雾涌进我的胸膛，心里被喜悦塞得满满的，好奇的劲头就甭提了。

       二年级时，让我最喜爱的甜是受人帮助后心中的感激。那是一个雪花纷飞的冬天，厕所的楼梯上结满了滑溜溜的冰，7岁的我小心翼翼地往上走着。还剩最后两级楼梯时，我看了一眼满是冰碴子的楼梯。不禁自言自语，说:“前面一定很滑吧?”也不知道有人听见了吗，忽然，一只手伸到我的前面，伴随着一句轻柔的话语:“没事儿。来，我拉你。"我惊喜地把手伸过去，原来一位大姐姐正站在楼梯上朝我笑。我顿时感到头顶的阴云散开了，温暖的阳光撒了下来，快乐的发芽了，开放了，一股暖意流遍全身。

       这之后，我又收获了一种甜，那是友谊的甜。三年级开学了，我的座位被调到窗户边，认识的同学并不多。下课后，我无意间一扭头，看到后面的一个女生正在画画，不知怎的，我们开心地聊了起来。接着，又都拿起了笔在纸上涂抹着，画植物、画动物、画我们心中的欢乐。多么奇妙的感觉啊!微风吹拂着我们，我感到心底有甜丝丝的东西漫延开来，快乐在心中荡漾。

       校园内的酸、甜、苦、辣各有各的滋味，品尝了校园内的甜之后，下次我还会带你来到这五味瓶中，去品尝其他的滋味。

校园里的甜 作文二

       六年的小学生活转瞬即逝，一眨眼功夫我已经是六年级的“大”学生了，六年的校园生活多滋多味，充满了“酸”“甜”“苦”“辣”，现在我就来和大家分享一下校园里的“甜”。

       记得那是一个喜怒无常的春天。早上我去上学时，我们沐浴着暖暖的阳光，走进校园，到下午放学时。教室里突然变得昏暗起来，我扭头向窗外一望，天空像被一块黑布遮住了一样，不一会儿就下起了倾盆大雨。难怪常听人们说春天的天气就像娃娃的脸--说变就变。放学时间到了，老师说:“下雨了，不用排路队，有伞的同学可以直接回家，没伞的同学就在教室里等着家长来接。”同学的家长陆陆续续的来接了，只剩下我和代文两个人，我有些着急，连续打了几通电话催促妈妈，可妈妈说她还在从镇上回来的路上，大概还需要30分钟左右。当我挂断电话时，看见代文妈妈也来了。这时代文对我说:“你妈妈还没来接你吗?”我回答说:“她还需要30分钟左右。”“你家朝哪个方向走?”我指了指南边:“我家朝那边走。”代文遗憾的说:“哦，我家住在北站，我们俩不同路，那我先走了。”说完，他撑着伞消失在雨中，一下子一种孤独的感觉瞬间上了心头。

       我焦急地左顾右盼，就是不见妈妈的身影。正当我不耐烦的准备再次拨打妈妈的电话时，只见代文又折了回来，他走向我，笑着对我说:“我和妈妈说好了，我们先送你回家。”听到这句话，我内心的不耐烦一扫而光，取而代之的是一种甜丝丝的滋味，涌入了我的心田。

       乌云虽然没收太阳带来的阳光，却不能没收同学带来的温暖，春天的天气虽然说变就变，但我们的友谊永远不变。

校园里的甜 作文三

        家，是温暖的，但是校园里的“甜”，让我感受到了不仅家是温暖的，学校也有温暖。

       那一次，在上语文课，我肚子疼得不得了，我就飞快地不停喝水，但水都快喝完了，一点用都没有。我只好趴在桌子上，突然，老师看见我趴在桌子上便问我:“怎么了，是不舒服吗?"我回答道:“老师，我肚子疼。”老师走到我身边，把我扶到了医务室，便告诉我以后不要吃太多垃圾食品。那一刻我感受到了，不仅是家有温暖的，学校里也有温暖的。

       还有那一次，临近放学，天空乌云密布，雷公公打起了他的大鼓，闪电姐姐也在乌云中穿梭，雨姑娘正在往下跳。突然下起了倾盆大雨，我想起我没带雨伞，怎么办啊!叮铃铃……叮铃铃……下课铃声响了，可是外面还在下雨，我心里一直在祈祷雨快点停，雨快点停。同学们一个接一个的拿出雨伞，而我却站在一旁躲雨。一分钟过去了，五分钟过去了，一分钟过去了……雨不但没停反而下得更大了。心里想:怎么办啊!天快黑了，难道淋着雨跑回家吗?不行，那肯定会淋成“落汤鸡”的。算了再等等吧!突然一个熟悉的身影正向我这也走来，原来是我的死对头--小贤啊!我仿佛看见了救星，可心里想:不行我和他可是死对头，他看见我这样肯定会笑话我的，不行不能让他看见我。他仿佛看见了我，问我:“为什么还不回家”!我说:“我忘带伞了”。心想:他肯定笑我了，说我笨了。可没想到的是他把他的雨伞给了我，自己却淋着雨跑回家。

       那一刻，我感受到了同学之间的关心。学校里的甜，就像糖一样，滋润着我。

2015年六年级上册语文课本中四单元看图写画作文(600字)

       第一缕金色的阳光洒满大地,世间万物便从沉睡中醒来.鸟儿开始放声歌唱,蝴蝶开始展现自己优美的舞姿.早晨,总是这样的和谐、美好.

       “嘟、嘟、嘟”一辆卡车的声音打破了森林的和谐.鸟儿们匆匆离去,蝴蝶也不再飞舞.车上跳下来一个人,只见他身穿蓝色工作服,头戴一顶鸭舌帽.嘴里叼着香烟,肩上扛着一柄利斧,向森林里走来.他走到一棵大树前,高挽起袖子,抡起了他那散发着银光的斧头,身体向前一倾,使劲向树干劈去.大树当场就因为“失血过多”而倒地身亡了.随后,树木在他的利斧下一个接一个的倒下,那“轰轰”的声音,不正是树木在临死前的痛苦的呻吟吗?可不管树木有多疼,那伐木工也不会知道.那伐木工悠然自得的笑着,依然在砍伐树木.随着森林的消失,动物们 开始争先恐后地逃走了,它们好似也在诉说着：我们的家!这时,一只啄木鸟实在是忍无可忍了.它飞到伐木工的肩上,地啄了一下伐木工的脑袋,并发出一声愤怒的鸟鸣：这木头里一定有虫?这是只“贪婪”之虫.“贪婪”之虫是由人们的贪婪心滋生的.人们太过贪婪金钱,不惜任何代价将树木化作金钱,揣入自己的腰 包.自己的腰包是鼓了,可树木却急剧减少了；同时,这也是只“自私之虫”.它使人们不顾后果,只图个人利益,而不管他人的感受如何；这还是只“无知之虫”.它使人们不顾森林如何减少,也一如既往地乱砍乱伐,使得世界的树木的数量以惊人的速度下降!人们正是中了这几只大虫的诡计,它使人们不知道自己将要面临的灭顶之灾.从这方面看来,人类显得多么的无知啊!虽然人们在树木得到中了不少好处,但却不想将来该怎么办.这便使人们走向了“竭泽而渔”.

       我们应该时刻提醒自己,不要浪费生活中每一份,不让“贪婪”、“自私”、“无知”这三只阴险可恶的大虫侵蚀了我们的思想.醒醒吧!贪婪,自私,无知的人们!让树木再次从大地上拔地而起,让绿色充满世界,充满人间吧

       森林为我们吸收了二氧化碳.呼出了我们人类所需的氧气.我们怎能恩将仇报.把树木置于死地呢?这未免也太残忍了吧?大自然是公平的.可人类还不知足.依旧砍伐树木.这迫使大自然使用自然灾害来威胁人们.人们总是抱怨大自然不公平.可是人们有想过大自然为什么要惩罚自己吗?我想没有.因为人们只顾自己的利益!若人类与树互换.人类承受被砍伐的滋味.那时人们又会怎么想呢?

       这段木头里一定有虫

       在一个晨光绚丽、万物初醒的早晨。树林里的鸟儿们起床唱歌了，各种各样的野花

       妹妹们也随着鸟儿的歌声翩翩起舞。为了净化空气，树爷爷辛苦地上完了夜班。

       一只啄木鸟医生又继续为树爷爷们治病了。“树爷爷，你的树枝是那样的郁郁葱葱。每天晚上又那么辛苦地为人类制造新鲜的空气，人类一定很感激你吧？”啄木鸟高兴地说。“唉，这些人类真的是无药可救了。”树爷爷边说边叹了口气。“怎么了，人类没有感激你吗？”啄木鸟惊奇的问。“唉，不是这样的，你太小，还不懂。他们为了赚钱，把我们这些树都砍光了。我的亲朋好友都遭到了人类的砍伐，悲惨不堪啊。”

       他的话还没说完，从远处传来一阵阵走路的沙沙声。突然，从远处走来了一个嘴里吸着烟的男人，手里还拿着一把锋利的斧头。一下子就向树爷爷的脚砍去。“我不明白，树爷爷们天天为他们制造新鲜的空气，他们为什么还要这样对待树爷爷呢？”啄木鸟很生气的说。并向那个人的脑袋啄去，“这段木头里一定有虫，这段木头里一定有虫……”

       砍树木的那个人被啄木鸟啄得头破血流。原来，这是一种叫“金钱虫”的在作怪。它一但爬进人类的大脑里，人类就会不理智。由于，它扎根太深，啄木鸟没有办法帮助人类。

       那个人被啄木鸟啄的害怕了，直往林外跑去。可是，树爷爷的汁液直往外流，林子里的一切都哭了。它们在为树爷爷伤心，也在为人类感到难过——难道人类的脑子里真的有虫吗？呵呵！

       今天的讨论已经涵盖了“六年级上册第四单元作文600字”的各个方面。我希望您能够从中获得所需的信息，并利用这些知识在将来的学习和生活中取得更好的成果。如果您有任何问题或需要进一步的讨论，请随时告诉我。