初中语文半命题作文_初中语文半命题作文题目

初中语文半命题作文_初中语文半命题作文题目

       下面，我将以我的观点和见解来回答大家关于初中语文半命题作文的问题，希望我的回答能够帮助到大家。现在，让我们开始聊一聊初中语文半命题作文的话题。

1.作文遇见什么800字左右初中

2.真好半命题作文

3.怎样写半命题作文

4.半命题作文大全

作文遇见什么800字左右初中

       以下是我写的一篇800字左右初中作文《遇见更美好的自己》，供您参考：

       在我们的生活中，总会遇到各种各样的人和事，有些让我们开心，有些让我们难过，还有些让我们成长。但在我看来，最珍贵的“遇见”，是我遇见了更美好的自己。

       我从小就是一个内向的孩子，不善于表达自己，也不喜欢与人交流。我常常觉得自己很孤单，内心充满了迷茫和无助。直到我遇见了一位老师，她改变了我。

       这位老师是我初中的语文老师，她不仅教我们语文知识，还经常引导我们思考人生的意义和价值。她告诉我们，人生就像一本书，我们每个人都是自己这本书的作者，要学会用文字表达自己的思想和情感。于是我开始尝试写日记，记录自己的心情和成长。

       在写日记的过程中，我发现自己可以倾诉内心的烦恼和困惑，也可以分享自己的喜悦和收获。我发现自己渐渐地变得自信起来，开始敢于表达自己的想法和观点。我也开始关注身边的人和事，学会倾听别人的故事，理解他们的感受。

       除了写日记，我还加入了学校的文学社，和其他喜欢写作的同学一起交流和学习。在这里，我遇到了很多优秀的同学，他们有的擅长写，有的喜欢写诗歌，还有的专攻散文。我们一起探讨写作技巧，分享创作心得，也互相鼓励和支持。

       在文学社的活动中，我不仅提高了自己的写作水平，还学会了如何与人合作和沟通。我认识到每个人都有自己的优点和不足，要学会尊重和包容彼此的差异。我也明白了一个人的成长离不开团队的支持和帮助，要学会珍惜身边的朋友和。

       通过写作和文学社的活动，我不仅遇见了更美好的自己，也遇见了更美好的世界。我发现生活中充满了美好和温暖，只要我们用心去感受和发现。我也明白了人生的意义在于不断地成长和进步，要不断地挑战自己和突破自己。

       现在我已经是一名初中生了，虽然学习压力很大，但我仍然坚持写日记和创作。我相信只要保持对生活的热爱和对自我的探索，我就会遇见更美好的自己。

       最后我想说，每个人都会在生活中遇到各种各样的“遇见”，但最珍贵的“遇见”，莫过于遇见了更好的自己。让我们珍惜每一次的“遇见”，勇敢地追求自己的梦想和价值吧！

真好半命题作文

       　无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是我收集整理的八年级语文作文5篇，欢迎阅读与收藏。

八年级语文作文 篇1

       　父亲不善言语，也不喜欢感情外露，平常我只能从他的动作中体会他要表达的意思。

       　我家门前有条小河，河上的木板桥便成了我每天上学的必经之路。那清清的河水，可爱的鱼虾，千姿百态的石头，至今还保存在我的记忆中。每天天不亮，父亲便点亮了那盏昏暗的马灯，并喊我起床，然后送我上学。天天如此，年年如此。

       　冬天，纷纷扬扬的大雪下起来了，河水也结冰了，父亲仍旧要送我上学。看着这天气，我迟疑了。父亲紧绷着脸，不停地抽着烟，抽了几口后，他发出低沉而又熟悉的声音：“快，快去准备好，咱们走。”

       　我一走出门，就惊呆了：天啊，父亲只穿着一双破旧不堪的解放鞋，而且连袜子也没穿，那露出的脚趾不住地往里缩。再看看我脚上崭新的运动鞋，我流泪了。不过，我赶紧拭干了泪，怕父亲看见。一路上，四周静极了，偶尔从远处传来几声犬吠。一阵阵寒风吹来，几片枯黄的叶子与雪花共舞，迟迟不肯落下。我出神地看着，难道它们也跟我一样，不愿离开家吗?

       　去年，我考上了重点中学，父亲终于露出了笑脸，他笑得那么灿烂。父亲把珍藏了几年的老拿了出来，在月下痛饮。

       　自从到外地求学，我总是惦记着温馨的家，惦记着忙碌的父亲。每逢星期六，我的心就会飞回那熟悉的地方。

       　不经意中，已过了大半个学期。在这期间，也许父亲思子心切吧，他曾几次从大老远的家乡徒步来看我，还常常带上一瓶富有家乡风味的小菜。

       　父亲的六十大寿就在这几天了，我却不能和他欢聚一堂。父亲，我拿什么珍贵的礼物送给您?我只有面对那明亮的圆月，发自内心地祝福您：父亲，您要保重。

八年级语文作文 篇2

       　每个人心中都有一首歌，有人用这一首歌来激励自我，有人用这一首歌来排解忧愁，有人用这一首歌来抒发压力，一首歌可以使我们产生共鸣，而有感同身受的感觉，而这一首歌就会在我们的心中回荡。

       　升上初中，开始感受到功课压力，我只好提高读书的时间，来让成绩提升，在不自觉的情况下，我开始陷入课业压力的泥沼，等我发现时，我早已是身陷沼泽的广大初中生之一，把所有时间花在读书，没有**，也没有笑容。就在这时，我听到了《鲁冰花》：“当手中握住繁华，心情却变得荒芜，才发现世上，一切都会变卦；当青春剩下日记，乌丝就要变成白发，不变的只有那首歌，在心中来回的唱。”这首歌让我非常的有感触，当我变得高分时，我已经不再是原来的那个我。所以，我决定把一些时间挪到休闲，希望能找回小学时那快乐的我。一开始成绩稍有退步，但后来我也成功的找到一个课业与**的平衡点，让我在适当的放松后，学习更有成效。这首歌让我改变了紧绷的生活，他的歌词令我思考当我在追求时，我失去的部分，因此我才会想办法留住它。

       　因为这首《鲁冰花》，使我找回了原来的自己，而不只是像个囚犯，只能待在念书的监牢，整天不停地啃书，它让我从书本的压力中解脱，发现这其实并不是我想要的生活，每当我看到不懂的休闲的人时，我的心中都会响起这首歌，警惕我要把握现在所拥有的，不能让它白白流逝。

八年级语文作文 篇3

       　我觉得，初二的语文课与初一的语文课没什么不同，同样郁闷，所以，我们都懒得上语文，今天又有老师的语文课，全班又死气沉沉了。

       　老师大步跨进教室，支了支眼镜，环视一周说道：语文课取消，出场班会。上班会还不如上语文呢。我嘀嘀咕咕道，老师猜出我的不满，想了一会，又说道：那好。我们来背诗，每首一分，男女同学分两组，看谁背的诗歌多，我当评委，女背一首，男背一首，中间一分钟考虑时间，什么诗都可以背，输了那一组受罚，给你们五分钟准备时间，谁都可以上台背。教室像炸了锅一样开始议论起来，我找出来了一张纸打算记诗，却听见同桌说到老师卖的是什么药，我皱了皱眉头，说道：快考试了，难道老师给咱们放松的时间？哪。老师打断他的话，敲了敲桌子，女生先来。

       　一个大胆的女生走上讲台背了起来，老师皱了皱眉说这是出师表，诸葛亮写的选自《三国志·诸葛亮传》卷三十五，好！大家给鼓鼓掌！我们男生已经惊讶了，老师拉了一把椅子坐了上去，抬起手臂，看了看点，男的背。筹措了一会，终于有人背了，我惊呀了同桌？！他背了一篇长的，老师点了评，陆续有人上去了背诗。

       　我也去吧可是我那胆量，背的还不够别人的一首诗唱呢，等会吧，过了一会我们男的卡壳了，老师急催人，我一股气冲上了讲台，台下停顿了两三秒，开始哗然我冒了汗了；心里慌了；我突然想起了爸爸教我的红诗，我背了三首长的，当我下台时，教室又响起了哗然的声音，我是我班出了名的记性差，每次放学都问同学几次作业，同学当然哗然了，老师说道女生，还有背的吗？没有，一分钟后，女生输了。

       　老师说：同学们，这节课就算是帮你们复习了，下节课还是语文，课下同学们要复习文言文，下节课还这样考，好不好？我们欢呼了起来。老师走出了教室。课下没有同学像往常一样闹得了，连我都受这种环境所感染了。

       　我才悟到，原来语文课也能这样上，原来语文课如此精彩。

八年级语文作文 篇4

一、基础知识

       　作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。

       　1.审题

       　只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法：

       　（1）分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。

       　（2）比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。

       　（3）设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。

       　2.确定中心

       　中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法；

       　第一,要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。

       　第二,要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。

       　3.选择材料

       　材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：

       　（1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。

       　（2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。

       　（3）选材平淡，不典型。因此，要注意两点：第一、 要围绕作文中心思想选择材料。第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的作为材料。

       　4.组织材料

       　材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：

       　（1）按事情发展的先后顺序安排材料。

       　（2）按时间的推移安排材料。

       　（3）按空间顺序安排材料。

       　（4）按事物几个方面安排材料。

       　（5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。

       　5.编写提纲

       　提纲包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。

       　如：

       　作文题目：有趣的蜗牛比赛中心（通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣）

       　材料安排：

       　（1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。（略）

       　（2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（略）

       　（3）比赛中蜗牛各自的表现。（详）

       　（4）比赛结果。（略）

       　（5）结尾。（略）

       　6.开头与结尾

       　常见的开头方法有：

       　（1）开门见山，直截了当。

       　（2）说明情况，交代背景。

       　（3）描写环境，渲染气氛。

       　（4）提出问题，引人入胜。

       　（5）巧讲故事，引人注意。

       　（6）先说结果，倒叙开头。

       　常见的结尾方法有：

       　（1）事情完整，自然结尾。

       　（2）总结主题，抒发感受。

       　（3）照应开头，留有余味。

       　（4）含蓄结尾，引人入胜。

       　7.过渡与照应

       　过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。

       　上下文之间的互相呼应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。

       　8.修改作文

       　修改文章包括：修改错别字和用错的词；修改有毛病的句子；修改用错的标点符号；理清个别颠倒的句子和段落；看看开头是否吸引人，结尾是否有力；看看是否有内容表达不清楚，不具体的地方；检查并修改中心不明确，不集中的毛病。

二、命题作文（半命题作文）

       　（一）写人

       　1.掌握人物外表描写的方法

       　要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清楚。外表特征，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时，一定要写出人物的特点。所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。

       　2.掌握人物心理描写的方法。

       　比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。

       　心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。

       　正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种：

       　一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感。常用在第一人称“我”身上，《十六年前的回忆》就是这种方法。

       　二是直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。如《穷人》一文就是这种方法。

       　三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。

       　3.掌握一人一事的记叙文的写法。

       　一人一事是写作的基本功。用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚，对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”，但要注意略写。

       　4.掌握一文几事记叙文的写法。

       　注意：一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点，不能一件事表现一个特点。二是所选的几件事最好不在同一个场合，内容不大同小异，应一件比一件深刻、深入。如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事，一件比一件深刻。

       　（二）叙事

       　1.掌握记叙一件事的方法。所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清楚，有三种方法：一是按事情发展顺序写；二是按时间的推移顺序写；三是空间位置的变换顺序写。无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。

       　2.掌握记叙几件事的方法。记叙几件事必须围绕一个中心来写，不能几件事有几个中心。要写好文章，要注意几件事间的衔接、过渡。

       　3.掌握描写场面的方法。要写好场面，离不开观察。观察时要有目的，有重点，有顺序。场面描写以“动”为主，要刻画特定环境中的活动，使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚的'生活气息。场面有两种情况：一是自己参加进去的；二是自己看到的场面。描写场面，要有一定的线索，一定的顺序，常用以下几种方法：

       　一是由主要的到次要的；二是定点观察，按空间顺序描写，按一定的方位顺序去表达；三是用移步换景法，按自己活动的顺序去观察。

       　4.掌握记叙活动的方法。活动是指有目的、有、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的总称。记叙活动，开头也要和记叙文一样，先交代一下活动的时间、地点和人物，接着写活动的开始、经过和结果，重点是写活动的经过。

       　（三）写景状物

       　1.掌握定点观察、描写景物的方法。

       　写景状物就是指在观察的基础上，把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其它物品描写，陈述出来的写作方法。

       　观察是写景状物的基础，观察时一定要确立好观察点，固定了观察点，对观察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化。

       　观察时要讲求方法，写景顺序有四种：一是按景物方位来写，由远及近，由近及远，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；二是按时间顺序写；三是按景物类别写；四是按人们认识事物的规律来写。

       　2.掌握参观记、游记的写法。

       　写这类文章要注意以下四点：一是在文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象、目的。二是一定要把参观的过程写清楚。

       　三是参观记结尾可谈点参观后的感受工收获。四是要做到点面结合，既要突出“点”，又要用“面”作陪衬。写游记时，要学会取舍材料。有特点或印象深刻的要详写，一般的景物要略写

       　3.掌握描写动物、植物和物品记叙文的写法。

       　写好动物要注意四点：

       　第一，抓住动物的外形特征写；

       　第二，抓住动物的生活习性写；

       　第三，抓住动物鸣叫的声音写；

       　第四，写出动物与人的关系。

       　写好植物要注意：

       　第一，要着眼于各种植物特征；

       　第二，注意植物的形态、颜色、气味及生长变化情况；

       　第三，要按一定顺序来写；

       　第四，记叙植物随着生长环境的变化而发生的变化；

       　第五，可以运用拟人、比喻或想象等手法作动态描写。

       　第六，要带着感情去写。

       　写物品要注意以下四点：

       　第一，要细心观察，抓住物品的整体、局部、细节和特征；

       　第二，要写清物品的结构；

       　第三，要交代清楚物品的来历和用途；

       　第四，要融进对物品听感情；

       　4.掌握借景抒情和托物言志的方法。要做到写文章景中含情，情中有景，情景交融，必须根据感情抒发的需要，选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行详细具体，生动形象的描绘。

三、供材料作文

       　根据提供的书面材料作文时,要注意三点：一，认真审题，明确要求；二，紧扣主题，决定取舍；三，活跃思路，发挥想象。

       　（一）缩写。注意：①不能改变原文的中心思想和体裁，甚至连人称也不能变。②不能改变原文的记叙顺序和主要内容，保留主干。③概括复杂的内容要全面，语言要简明扼要。④改后的短文要衔接过渡自然，首尾连贯。⑤合理安排各部分之间的大致比例。

       　（二）扩写。注意：①不能改变原文的中心思想、体裁、人称、叙事方法和顺序。②不能改变原文中的主要人物和。③扩充的内容只能根据原文情节合理地发展，不能任意增加。

       　（三）改写。就是改变原文的体裁与人称、结构及语言等，写出与原文形式不同的文章。一是改变体裁。把原文从一种体裁改写成另一种体裁。二是改变人称。常见的是把第一人称改为第三人称，或把第三人称改变第一人称，内容不作变动。

       　（四）续写。注意：①续写时一定要认真阅读原文，弄清原文所写的时间、地点、人物和的起因、经过、结果。②要根据题目要求，大胆想象。③不能改变原文的体裁，续写中可以增添次要人物，但主要人物不能改变。④续写部分的语言特点和风格要尽量与原文保持一致。

       　（五）看图作文。第一，看单幅图作文。第二，看多幅图作文。看图作文的一般步骤是：看、说、写。

       　四、应用文

       　（一）便条

       　①“请条”三个字要写在第一行正中。②另起一行顶格写上称呼，后面用冒号。③第三行空格写正文，要写清请的原因和起止时间。④正文写完后要写上祝语。⑤署名要另起一行靠后写。⑥日期要另起一行写在署名的下方。另外：留言条、托事条格式与请条相同。

       　（二）通知

       　①在第一行正中写上“通知”二字，或“紧急通知”或“关于××的通知”，以引起读者注意。②正文要另起一行空格写，写清时间、地点、事情、请谁参加、应注意什么。但一定要简明扼要。③正文写完后，另起一行空格写上“特此通知”。④在正文的右下方分两行写出发通知的单位和日期。⑤被通知的单位或有关人员，可以出现在正文中，也可以在第一行顶格写上，后加冒号。

       　（三）日记

       　一般在第一行居右写清某年某月某日，星期几，也可以写上当天的天气情况，然后第二行开头空两格写正文，有时也可以给日记加个标题，点明主要内容。

       　（四）写读后感或观后感

       　一般是先引，开头写读了什么（可包括书名、作者、内容梗概等），并用简洁的语言写出自己的总的感受；接着是议（感），这是重点，在引述有关重点内容或主要语句进行分析的基础上，联系自己学习、生活等方面的实际谈感想；最后是结，即总结全文，总谈感想、体会，结束全文，简洁有力。观后感的写法跟读后感一样。

       　（五）书信

       　一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成，基本格式是：

       　1.称呼。称呼要独立成行，顶格写，后面加冒号。

       　2.问候。问候的话要另起一行空两格写，单独成行。问候语不宜长，使收信人感到亲切，礼貌即可。

       　3.正文。要另起一行空格写，写你对收信人说的话，要表达的思想感情等。

       　4.祝颂语。要单独起一行，空两格写上“祝”或“此致”等，再另起一行顶格相应写上“身体健康”或“敬礼”等。

       　5.署名。要单独成行写在信的右下方。

       　6.日期。要另起一行写在署名下方。

       　（六）表扬稿

       　表扬稿分三部分：

       　1.名称。在第一行正中间写上“表扬”二字。

       　2.正文。要把这件事真实、完整、简明扼要地写清楚。

       　3.落款。在右下角分两行写上写稿人的姓名和写稿日期。

       　（七）建议书

       　格式：先写上标题，再写清楚建议书是给谁写的，具体建议是什么，最后写上提建议人的姓名和写作日期。

八年级语文作文 篇5

       　“千里之足，始于足下，”千里的路程，都是从第一步开始的，台阶周然如此。一级更比一级难，在能顺利过关斩将之前，必须精良的装备，不屈的精神和高超的技巧。

       　寒风嘘嘘，刺激着每一个毛孔，在舒适温暖的被窝里，那些只是浮云，但随着一声严厉的吼叫，使我不得不去面对那刺骨的呼呼不停的冬风。“唉，又要起床上学了。”在走出房门的那一霎那，我惊想了，原来今天是期末测试，三步当二步在慌张中匆忙上学了，路上寂寥无人，凄神寒骨，迎面而来的长风吹乱了我的发型，但这些都不是我所顾虑的，我的目标是学校，开足马力，如刘翔100米冲刺般飞快的前进，学校在不远处向我招手。

       　蒹霞苍苍，白露为霜，所谓，在水一方。老师美丽的身影在教室门口看着同学们复习，我大步走到老师面前，不经意的低下了那偌大的头颅，尽管天气严寒，可我却大汗淋漓手脚在肆意的抖动，一阵沉默，但可以感觉到即将爆发的火山在游动着，但意料之外的事情发生了，老师轻轻的拍了拍我依然抖动的肩膀说：“好好考啊!”

       　那一刻，你迈上了新台阶。

       　老师意味深长的一句惊醒了我那包扰的心，缓缓抬起沉重的头，望着老师那惬意的笑，心里的决心已定，轻盈的走进教室，生怕惊扰其他正在努力奋斗的同学们，想起老师的话，心里不禁轻松了许多。

       　滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。尽管她现在已不在教我们了，但她永远是我的老师，他的那一句话，使我不断跃上了更高的台阶，习得了更多技巧，不服输的精神。

       　那一刻，我买上了新台阶!时刻谨记那微笑的进步。

怎样写半命题作文

        真好半命题作文 （一）：《长大的感觉真好 》

       　人生是一本厚厚的书，每一页都记载着人成长的足迹。童年是一场梦；少年是一幅画；青年是一首诗。--题记

       　岁月的风铃摇呀摇，不知不觉已风风雨雨摇过了十六个春秋。奶奶说：“几天不见，这孩子真长大了，个头又高了一截。”母亲说：“终于长大了，懂得体谅父母的辛苦了。”老师说：“你可长大了，现在能主动学习了。”……我也认为自己确实长大了，已越来越成熟了。

       　“老师，我什么时候能长大呀？”在幼儿园成长的档案里，曾留下了我稚嫩的声音。多姿多彩的连环画曾给了我无穷的乐趣。小时候，我总盼望自己快快长大，那时只是希望自己长大后能独立生活，不再受父母的“压迫”。早饭由父母做，衣服由父母穿，床铺由父母理……虽然父母给予了我许多温馨，但我感觉到一切不像是自己的。所以，我渴望长大，渴望快一点儿长大。

       　花开花落，秋风秋雨，又一个秋天翩然而至。终于，我上小学四年级了。母亲对我说：“你已经不小了，生活上也该自理了。”于是，我拥有了属于自己的小天地--一间三平方米的小屋。这实在太令人兴奋了，终于有了自己的归宿，生活可以自理一下了。在这小小的天地里，读书便成了我最大的乐趣。看《牛虻》，不禁为那难以割舍的骨肉亲情所感动；看科幻《神秘世界》，任凭我扇动想象的翅膀，为故事情节再添些神秘与美妙。我陶醉在书的海洋里。书是智慧的源泉，是人类进步的阶梯。伴随着墨韵书香，我一天天长大了。

       　“花有重开日，人无再少年。”当花季的雨露润湿我的心扉时，我也渐渐成熟了。我步入了初中生活的门槛。这才是我真正向往的生活。记得刚刚住校的那个晚上，我兴奋得一夜都没有睡好，虽然心里觉得有点离家的凄凉。在学校里，我不仅领略了大自然的奥秘，太空世界的美妙，我还学会了怎样做人。我和伙伴们纵情说笑，无拘无束。因为我找到了可以飞翔的翅膀，《钢铁是怎样炼成的》把我锻炼得更加坚强。

       　回首走过的日子，在成长的道路上留下了一串歪歪斜斜的足迹，有痛苦也有欢乐，有充实也有失落。虽然童年的乐园令我留恋，但我还是希望再长大一些。“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。”我要撷智慧的浪花，不断丰富、充实、完善自己，在美好生活的遐想与憧憬中，将我的每一天都过得快快乐乐，富有意义。

       　“长大的感觉真好！”在我的成长档案里，我写下了自己的座右铭！

真好半命题作文 （二）：《诚实真好 》

       　记得那是在五年级，当时的我还是一个淘气、顽皮到处惹麻烦的家伙。那时候真是好动，老师的评语是“精力过盛”。就连上厕所都是一蹦三跳，到处摸高。

       　那天还是上厕所，回来的路上远远看见一块牌子摇摇欲坠，心想哪位仁兄技术如此高超，摸高后牌子坏而不掉，实在是高。待俺老孙也试一试身手，看轻功如何了得。

       　起步——加快——飞跃，直上云霄，不错已经摸到，落地——减速——停止，一切是那么完美呀！我真是高手。真似运动员，一系列动作标准而轻巧。心里正暗自窃喜！

       　砰！一声脆响，那块牌子落地了。顿时如五雷轰顶，回头想看看是什么牌子——数奥组！在华英数奥老师那叫牛，几个主任全是数奥老师，就连正副校长也是数奥出身，完了，惹大祸了。然而幸好的是当时走廊并没有多少人，我就算走了也没有人知道。

       　我正打算仓皇逃走。我迈着沉重的步子。一步，心中咯噔一下，在三步之后我停住了。这三步真是太难熬了，我心中复杂极了。我心想：如果我走了。我照样没事，不用挨老师和家长的批评，继续过平静的学生生活。可是如果送回去，则很有可能叫家长，写检查，赔钱……噢！我都不忍往下想。如果我走了，我的心则不会平静，极大的负罪感会折磨我好长时间。既然已经做了，就去负责，来个痛快的，好汉做事好汉当。虽然我明白这样会有很严重的惩罚，但我知道往回走面对错误这才是对的。

       　我往回走，走到办公室门前，心中的紧张使我全身僵硬，我敲开了门！

       　事后的结果可想而知，把钱赔了，写份检查……可心中却坦然得多。

       　后来我明白了，在勇敢中有一种叫诚实。用诚实去面对错误，承担错误，为你的行为负责。和相比之下，撒谎回避责任，这是懦夫。你犯了错，改了还会快乐，还会自信；躲了，一辈子生活在懦弱中。我选择前者，因为良心得以安。

       　诚实真好，诚实的感觉真奇妙。我将永远做一个诚实的人。

真好半命题作文 （三）：《语文真好 》

       　有人说，语文为你打开一扇大门，让你领略大千世界；有人说，语文可以净化人的心灵，能够陶冶人的情操；有人说，语文学习有甘有苦，有乐有忧。我说，语文是一株花茶，伴随我们度过美好时光。

       　语文，它以丰富心智，提升灵魂，锻铸人格为己任。它不仅要让受教育者掌握基本的语文技术，而且还要让受教育者与优秀的传统文化相接。与古今中外的灵魂对话，从而得到精神滋养，让自己始终涌流着思想情感的泉水——热爱故乡、祖国、人类，珍惜青春、友谊、亲情，(m.taiks)理想美好，意志坚强，富有同情心、正义感……

       　语文好比花，沁人心脾，令人难忘，我爱语文，正如我爱花一样，上了瘾，永不腻。

       　这里是心灵自由翱翔的高空，这里是思想尽情展示的舞台，这里是才智纵横驰骋的草原，这里是个性异彩纷呈的大门。

       　语文是一束花朵，带给人芬香；

       　语文是一汪清泉，带给人清爽；

       　语文是一缕阳光，带给人希望。

       　我爱语文，语文真好！

半命题作文大全

       这些年来，这类命题方式，已广泛而频繁地被语文老师运用到平时的作文训练中去了，诸如《——迷》、《我当——》、《我第一次——》、《我学会了——》、《请到——来》、《——给我温暖》、《我常常想起——》、《——，真有意思》、《——的一堂课》。《——见闻》、《——一角》、《怎样学——》、《读——后感》等等，都属这类作文命题。

       考试时遇上了这类命题样式，并要写好这类作文，必须注意以下两点：

       一是认真审题。大凡这类命题样式，命题者在题目的前后总会有比较具体的要求的，对横线上所填入的内容，更有明确的提示，而这些要求或提示正是正确、全面审题的前提，一定要仔细审清。

       比如《我学会了——》这个题目，命题者对横线上填人的对象作如下提示：“凡是你生活、学习实际中确实学会了的，都可以写。

       审题时，可以从这一提示中确定选材范围（是生活、学习中的），确定写作对象（技能、方法）。这样审明白了，心中有谱了，还得注意前面的“我学会了”。所谓“学会”，“学”反映一个过程，是“会”的前提，“会”，则反映了这一过程的程度和结果，是“熟练”和“能运用”的体现。“会”可以说是题眼，如果忽视了这一题眼，必定不能很好地反映出文章的中心。认真审明“学会”的含义，对确定填人横线上的写作对象，很有作用。否则，你可能填人的写作对象只是“学了”或“会一点”，而不是“学会”。

       二是认真选材。这类作文的选材与在横线上填人的写作对象是一致的，只是前者具体后者概括而已。因而，要所选材料达到新颖独特，首先横线上填人的写作对象必须新颖独特，与众不同。怎样才能如此呢？要有发散性思维，或者要有求异性思维。这就是说。面对考题，先进行一番发散性思维，即跳出命题者提示的写作对象进行广泛的思考，想到很多很多。然后集中起来，分析比较，逐一筛选。筛选的原则是自己最熟悉、感受最深刻的，别人没有经历过，或根本想不到的。这样的写作对象一经确定，选择材料也就有依据了。

       有一年，一所初中的作文考试题目是《我第一次———》，面对这样的考题，我们应该怎样在认真审题的基础上，充分展开了求异思维呢？我们应该怎样写，才能得高分呢？

       题目：我第一次———

       审清题意

       这是半命题作文，题目所给出的一半“我第一次”是对内容的限制，要求写生活中的某种第一次经历，题目中所要补充的一半，是习作者的亲身经历，如第一次种花、买菜、做饭、洗衣服、坐飞。机、制做科技小制品等。

       确定文章中心

       记叙生活中的第一次经历的事情，说明从中所受到的教益或产生的欢乐心情。

       在生活中，我们经历的第一次太多了。但事情有大、小、好、坏之分，应该选择有意义的事情来写，第一次做事情做的成功，会产生喜悦；第一次做的失败，会留下深刻的教训。事情的成功与失败，都会对同学有教益。为什么有的同学观察的非常细致，可写出的文章却有不少毛病呢？没有意义呢？主要是因为这些同学不会对材料进行加工、提炼。

       我最尊敬的人 在我的记忆当中，我承认我尊敬过很多人，有老师、清洁工、建筑工人等，但我最尊敬的人还要数我的爷爷。在这里，你一定会问我：“你爷爷有什么伟大的功绩，值得你尊敬”。不错，我爷爷只是一个飞机修理师，除此之外，什么都平平凡凡，但他的一言一行都值得我学习。 在我小的时候，根本不知道钱是什么？只知道钱一花，就能买东西。我经常向爷爷要钱，但十有八九都要不来，我觉得爷爷特别小气、抠门。就在那时，我抓住了爷爷一个把柄，有一次，爷爷看见一个叫花子，他连忙面带微笑拿了一元钱，我不知为什么，便出去看，原来爷爷竟给了那叫化子一元钱，那一元钱对我现在算不了什么，但那时爷爷一次才给我几角钱，我就急忙拉着他，对他大声说：“为什么给我几角，给那个叫花子一元钱”。爷爷听了，神情严肃了，他严厉的对我说：“你知道什么叫省吃俭用吗？就是一个人不大笔的花钱，把钱积攒下来，而你又知道什么叫救济穷人？就是一个人不乱花钱，积攒下来，捐给穷人。你现在有这么好的生活条件，但你知道山区里的孩子上的起学吗？他们一部分自学成才，一部分实在穷的没办法，去做童工，这些你知道吗？爷爷的一翻话，说的我心服口服，我惭愧的低下了头。 爷爷，我以后一定好好学习，天天向上，您的一言一行永远值得我学习。 我最尊敬的人 在我的身边，有好多值得我尊敬的人，他们都是我在生活道路上前进的榜样。但是，我最尊敬的人是我今生都不可能相见的陕西省已故青年作家路遥。 路遥出生在一九四九年，从小在山区农村长大。一九六九年初中毕业后返回农村教了几年书，一九七三年进入延安大学中文系读书，并于同年开始了迢迢的文学创作之路。 路遥是一个无比勤奋的作家，在他的创作生活中，几乎没有真正的早晨，他的每个早晨都是从中午开始的。在创作获得茅盾文学奖的著名长篇《平凡的世界》时，他说自己时用自己的青春或生命在进行一次命运的“**”。每个夜里他都在别人的的梦乡之外独自跋涉、攀登他理想的人生之巅，终因积劳成疾，不幸于一九九二年十一月病逝西安。 路遥的一生是艰辛的，然正是他扼住了艰辛，才更显出了他的伟大。为了更好地了解他，我们不妨读一遍他为《平凡的世界》一书写的创作随笔——这是一个作家的心路历程，是他作为一个人而不是作为一个神的心灵表白，从这里，我们可以听到一颗平凡而伟大的心的歌唱—— “……我绝非圣人，我几十年在饥寒、失误，挫折和自我折磨的漫长过程中苦苦追寻一种目标……我为自己牛马般的劳动得到某种回报而感到人生的温馨……我不拒绝献花和红地毯。但是真诚地说，我绝不可能在这种过分戏剧化的生活中长期满足，我渴望重心投入一种沉重，只有在无比沉重的劳动中，人才能活得更为充实。这是我的基本人生观……”每当读这些文字时，我总感觉他正仿佛与我促膝长谈，谈他创作过程中的艰辛、抑郁、痛苦还有快乐……总之，那句句话语都是那样的真诚，那样的亲切，那样的催人泪下，然而又是那样的振奋人心！俗话说文如其人，当我含泪一遍遍捧读这篇文章时，也真正读懂了路遥。那是一个对眼前这个世界进行执着思索的路遥，是一个将生死置之度外而拼命要在笔下留下文字的路遥。同时，我也读懂了他那不屈不挠、苦苦攀登、孜孜不倦的一种精神，一种动力。 本来，在写作《平凡的世界》之前，路遥完全可以凭借自己已创作出的作品，尤其是在社会上产生强烈影响的中篇《人生》而在文坛上轻轻松松地混一辈子。像某些作家一样，因了一篇作品的成名便不肯继续努力，而是玩一些不疼不痒的无病呻吟的小文章来证明自己还活着就满足了。但是，路遥不愧为路遥，他没有那么做，其原因正如他自己所说的那样“只要不丧失远大的使命感或者说还保持着较为清醒的头脑，就决然不能把人生之船长期停泊在某个温暖的港湾。应该重新扬起风帆驶向生活的惊涛骇浪中去，以领略其间的无限风光。不仅仅要战胜失败，而且还要超越胜利。” 在写作《平凡的世界》的六年时间里，路遥所承受的痛苦，所承受的压力是常人难以想象的，更是常人难以承受的。既有生活环境带来的痛苦，又有自身疾病所带来的痛苦；既有外界舆论的压力，又有来自自身的压力。这些，一直伴随着他写作的每一个日日夜夜。但是，这些读不能压垮有抱负有责任心的人。终于，在一九八八年五月二十五日吃晚饭的那个时分，他用自己如椽的大笔为全书划上了最后一个句号。这意味着他又向世人奉献出了一部醒心力作，意味着他又一次超越了自己。然而他的疾病却到了无法治愈的地步…… 谁又能否认，如果不是疾病夺去了他的生命，他会不不会还能为我们奉献出更多更好的作品呢？ 我是一个普普通通的文学爱好者，然而在追寻文学梦的道路上，没有人帮助，没有人指导，面对无数次投稿都石沉大海所带来的灰心失望可想而知。如果不是路遥的精神一直在鼓舞着我，我很难继续写下去。我尊敬他，也希望自己如他一样写出动人的作品来。 我最尊敬的人 我最尊敬的人就要数王奶奶了,因为她常常帮助那些有困难的人.就说去年吧. 那会儿我和王奶奶是邻居,我们楼上住着年过六旬的李奶奶,王奶奶比李奶奶大一些,李奶奶那会儿病倒了,她儿子听了一个巫婆的话是叫他把李奶奶关进一个黑屋子里,李奶奶的儿子听了这个巫婆的话,把生病的李奶奶关进了一个黑屋子里了.几天后李奶奶的儿子便走了,把家里的钱全拿走了. 过了不久后,李奶奶的病更严重了.王奶奶看着都心痛,所以每天都给李奶奶送饭.还请了一位医生来给李奶奶来看病.不久后李奶奶的病全好了,李奶奶的病好后十分感激她.可是王奶奶说:"有什么好感谢的,都是邻居吗." 还有一次,我的同学小丽给我打了一个电话叫我出去玩,我就答应了她,就出去了. 中午,我回来的时候看见家里的门被反锁了,我又没有带钥匙我便急哭了,王奶奶听见我的哭了,便出来对我说:"你爸爸,妈妈有事情出去了,你就在我这里吃吧?王奶奶热情的说.我便答应了. 妈妈知道后便去道谢,却被王奶奶拒绝了. 我爱王奶奶,因为她有一颗仁爱慈祥的心。 我最尊敬的人 她，工作在平凡的岗位上，却有着不平凡的表现。她中等身材，留着一头瀑布般的长发，戴着一副半框眼镜，看起来斯斯文文的。 她，工作在平凡的岗位上，却有着不平凡的表现。 她中等身材，留着一头瀑布般的长发，戴着一副半框眼镜，看起来斯斯文文的。 她对我们的要求十分严格。记得有一次，我在值日的那一天迟到了，她严厉地批评我说：“值日这一天，每个值日生必须早到，你迟到了十分钟。”我正要解释，只听她又说：“不要找理由，下次这样可不行。”于是，她罚我抄写课文，那张严肃的脸，不容我辩解。这时候我的心打起鼓来，心想：一到四年级，我从未被老师罚抄过课文，今天却因为这种小事抄课文，真生气呀！回到家，我在书桌前满脸不高兴地抄课文。妈妈看见了，问明原因后对我说：“有这么好，这么严格的老师教你，爸妈就放心了。你可要好好学习，严格要求自个儿才行！”我听了恍然大悟，原来老师的目的是让我明白：“要认真做好每一件事。” 她又是那么关心我们，总是费尽心思，想尽办法来激发同学们的学习热情。开学初，她和我们一起动手筹办了一个“图书角”。为了筹办这个图书角，她不仅召集了班委开会，还在班会课时与全班同学一起讨论，一起想办法。班会课上她总是虚心听取同学们的建议，十分尊重我们。看着一脸和蔼的她，同学们各抒已见，兴致很高。第二天，同学们有的拿出了自己的零用钱买锁，有的拿出了自己的藏书，以交换，以增加新书等等方式成立了我们的“图书角”。它不仅丰富了我们的课外知识，也提高了我们的阅读能力，同时还激发了我们学习语文的兴趣。 她更关心学习成绩不理想的同学，想方设法让一些学习差的同学，把学习搞上去。平时，每天放学她总是最后一个离开教室，把没做完作业和当天作业做错的同学留下，进行耐心仔细的辅导,直到他们把作业全做对为止。考试考得不好了,她也从不责备我们，总是鼓励我们说：“下次努力！你能行。”我们的成绩有了一点小进步,也能得到她在全班同学面前的表扬。 同学们，你想知道她是谁吗？告诉你，她就是关心我们，让我们尊敬的黄老师。 我最尊敬的人 说到我最尊敬的人，恐怕就要数那令人可亲可敬的军人叔叔了。 在我的印象中，我并不认为军人叔叔是伟大的。虽然他们保家卫国，当官的多少还是会贪污受贿。这也是我不喜欢他们的原因。 可是，经过那一次事情之后，我彻底改变了自己的看法。那是一个暑，妈妈突发奇想，想要带我去看一看军人生活的地方。来到军营，还真有种说不出来的感受。似乎还挺严格的。参观完军营后，晚上借宿于当地居民家中。吃完饭后，便出来散步。途中，竟有一个老婆婆走过来问：“你们想不想知道这里军人的一个故事？”我觉得惊奇，竟不思索地回答：“想。”于是，她便说了起来。原来她有个孙女，名叫莉莉。是个聪明健康的女孩，哪知有一天遇到了持枪的抢劫犯，有位军人正准备抓捕，她却被抢劫犯拿住作为做人质，不让这军人靠近。僵持中，她找到机会，迅速逃跑。抢劫犯正要开枪，眼看莉莉就要被打死，说时迟，那时快，这位军人奋不顾身，冲上前去与这位歹徒展开了殊死的搏斗。莉莉马上回去叫人，等他们赶到现场时，发现两人都已经死掉了。说完后，老婆婆已经哽咽住了。只是反复地说：“唉，他可是为了救我孙女而死的呀。”。我起初并不相信，可是到了后来，我看见了一位姑娘朝她走了过来，见她也泪如雨下，便什么都明白了。不知是心生感触，还是抑制不住感情，竟也跟着哭了起来。没过多久，姑娘便扶着她奶奶走了。依稀从空中传来了她们的谈话。姑娘啜泣地说：“都三年了。奶奶，您还一直提起他？”“孩子，不能不提呀，他可是我们家的大恩人哪！”。 这下我全明白了。顿时，我为自己曾经有过的想法感到懊悔。 军人叔叔真是最可爱的人，他们是我最尊敬的人。 我最尊敬的人 我最崇敬的人不是什么名人，而是一个极普通的人，他就是我的爸爸。但在我的心里不是一开始这样想的，因为这件事我才崇敬我爸爸的。 事情是这样的，那天放学后，我背着书包，神飞扬地走进家门，对说：“爸爸！今天学校作文竞赛，我得了一等奖”！我注视着爸爸的表情，爸爸笑了笑说：“真不错，不过还有，我要告诉你，今晚你妈妈加班不回来吃饭了”。我兴高烈地去做作业了，我这时，我耳畔畔似乎响起了表扬和赞赏声，眼前好像是美味佳肴等着我来吃了。。。。。。“吃饭了！”我几步跑到饭桌前，一看，咦？怎么是家常便饭，我向厨房里张望，是不是，爸爸把好菜都藏到厨房里，给我一个惊喜吧！这时，爸爸捅了我一下说：快吃饭呀，什么？就吃这个，没有好吃的，我心里冷了半截。吃过饭了，我一个人坐在房间里生闷气，眼泪像断了线了珍珠一样往下滚，我立刻擦干眼泪，心想:反正事情已经过去了，就不要想了。 我漫不经心地拉开抽屉看起书来，就在这时，我发现抽屉里写了一张纸，打开一看，原来是爸爸银行里举行献爱心活动，他主动捐了钱给灾区的小朋友，所以他们银行里发了奖状，因为放在抽屉里时间太长了，所以面子有点黄。可是他从来没有提过这件事呀。想起爸爸平时，以身作则，和同事们一起帮助灾区的小朋友上学，为银行减轻负担，但是爸爸从来不把功绩在我和妈妈面前表露，爸爸一直都在教育我要做一个默默无闻的蜜蜂，不做一个大吵大闹的知了。想到这些，我明白了，爸爸知道我长大了，不能像小孩子一样去哄了，要谦虚，不能骄傲自满了。 我的眼睛又一次湿润了，我知道爸爸是多么地爱我呀！ 我最尊敬的人 我最尊敬的人是教了我们五年数学的石老师，她虽然相貌平平，但一张瘦瘦的脸上点缀着两只炯炯有神的大眼睛，却照亮了我成长的道路。 石老师对工作是十分负责任的。几乎每天中午，她都牺牲了午休的时间来领着我们改错题。有的同学一连改了三、四遍还没有改对，石老师却还是那么耐心地让他们一遍又一遍地重改。有一回，我们班出了名的"老油条"张林不写作业的坏毛病又犯了，石老师让他补，他第一天没补，第二天又没补，石老师那瘦削的脸上浮现出焦急的神色。在不厌其烦的一再催促下，张林第三天终于把那条"小尾巴"补上了。可是新的问题又出来了，他又没把当天的作业完成，于是您又催着他快补，一场作业战又拉开了序幕。 石老师还十分关心我们的生活。她每天都不会留下太多的作业，怕影响我们的睡眠。这样，我们每天很早就可以休息了，但是我们明白您的心，领了您的情，每天都自觉地看几页课外书才睡。 石老师，等我长大后，不论到了天涯还是海角，千山万水隔不断我对您的思念，我永远也不会忘记您！ 都有偶像，我也有，他是鲁迅先生。我为什么敬佩他？因为…… 先说他爱国吧。他跟一般人确实不同，他非常热爱自己的国家。第九册第6课讲到，鲁迅先生他由于对黑暗会的强烈不满，经常在不同的报刊上发表文章来批评当局者。派不让他发表文章，也就是课文里说他老是“碰壁”。机智的鲁迅利用100多个笔名来写文章，跟敌人斗争，让广大群众来看清旧社会，起来闹革命。 再说他帮助老百姓的生活吧。记得书上说，鲁迅救过一个黄包车夫。黄包车夫的脚刺到了玻璃，鲁迅拿药水给他清洗伤口，还给他钱。谁听了这个事不感动呢？ 在我的心目中，鲁迅先生是一个品德高尚的人，也是我最敬佩的人。他的一句话：“时间就像海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。”一直印在我的脑海中，永远都难以忘却！ 你知道我最尊敬的人是谁吗？她就是我们班的班主任“赵老师”。她有一把又多又黑的长头发，戴着一副白色的眼镜，眼睛经常在镜片里偷看我有没有认真听课和有没有在开小差--“玩笔”。 你知道我为什么最尊敬她呢？因为她每天只要我们班的同学听写不过关或者当天学到的知识认识不够就要留下来帮我们补习，并辅导我们把当天的知识牢记在脑子里，如果听写不过关的就要留下来，重听到全对为止。她每天为了我们掌握好知识，都留到很晚才回家，她几乎把所有的时间和爱心都给了我们。她的爸爸妈妈会不会担心她这么晚回家的安全呢？ 赵老师还是一个很会开玩笑的人。记得有一次，妈妈无意中跟赵老师说我在少年宫写作文的时候把她写成了一只母鸭子，她听了以后，居然没有骂我，还问我：“我像一只母鸭子吗？我很胖吗？你们像小鸭子吗？”我不好意思地说：“不是，我只是觉得你像母鸭子保护小鸭子那样保护我们。”“哦，不过也形容的不错。”赵老师笑着说。 这就是我最尊敬的老师。 我最尊敬的人 提起梁寿岑老师，我的心情非常难受。 他离开这个世界已经六年多了（2000年元旦去世），如果活到今天应该九十岁了。他的音容笑貌，始终在我的脑海里浮现，仿佛又回到了1983年我们在一起工作的日子。 当时学习外语非常热,我负责教务工作,日语教师很稀少,梁寿岑老师就是费了很多周折请到的兼职教师。他那时68岁，我25岁，我还很年轻，工作经验少，处理问题有时不妥当，梁寿岑老师发现后及时指出来，帮我分析原因、找出正确的方法。他热心诚恳待人，给予我智慧和力量，教我怎样做人，我们俩人结成了忘年交。 梁寿岑老师从事日语教学有三十多年了，但每次备课还是那么认真，治学严谨；查字典是他的习惯，学生每遇到生字词，他总是在字典中查找出来，给学生一边讲一边看。他总是谦逊地说：“学习是永无止境的，我的知识太少了，还得不断地学习。”他感到时间的宝贵，追求知识是他的最大乐趣，图书馆他是常客、书籍是他的密友，他的工资多数都花费在书刊上了。梁寿岑老师爱憎分明、热心助人，他最反感搞歪的邪的，一次有人拿来纸条，称自己是某书记的亲戚，找到我想免费听课，正遇到梁寿岑老师，梁老师严厉地回绝说：“不行，你不觉得给这位书记丢脸吗？”类似这样的事儿太多了。一年365天，他一天也没有休息过，每到休息日他都到教室里为外出缺课和后进的学生补课；为了让学生们打好日语基础，他根据业余学习的特点，设计章节作业，每天夜里批改到很晚很晚。一个年近古稀之人，为什么有如此的热情和干劲？“人活着就要有所作为，要为后人造福。”这就是他的回答。他把知识无私地奉献给人们，从不计较个人得失，外地院校高薪聘请他去讲学，都被他婉言谢绝了。他说；“我要踏踏实实地教好我的学生”。 冈察洛夫说过这样一句话：整个人生就是思想与劳动，劳动虽然是默默无闻的，平凡的，却是不能间断的。梁寿岑老师就是一个平凡而高尚的劳动者，他那美好的心灵、高大的形象，将永远珍存在我的心中。 我最尊敬的人 在我见过的人之中，令我尊敬的只有一个人——那就是从事医生的爸爸。他圆圆的脑袋上嵌着一双炯炯有神的眼睛，鼻梁上架着一副眼镜，显得有些神秘。爸爸对我很好，每次一遇到困难他总会放下手中的活，与我一起思考。 就在一个迷人的黄昏，我正在做数学作业时。突然，一道难题将我难住了。我绞尽脑汁使劲地想，可脑海里仍然是一片空白。这时，爸爸刚好下班回来了，见我在思考问题，他便像只小猫似的——悄悄地走到我身旁。他先望了望题目，然后拿出一张纸在上面计算，四周都静悄悄地，只有笔在纸上“沙沙”作响的声音。没过一会儿工夫，爸爸开心地跳起来，说：“我知道怎么做了！”正当我还在疑惑时，他又安静地坐下来，把写满程式的纸拿到我面前，一边在纸上、题目上指指点点，一边解说，直到我弄明白为止。 爸爸还是一个工作狂。不管在什么时候，只要有病人来求诊，不管在做什么，爸爸总会毫不犹豫地放下手边的活儿为他诊治。 记得有一次，爸爸拖着疲倦的身体下班回家，刚想趴在桌上休息。突然，一个护士冲了进来，气喘吁吁地说：“不，不好了！一楼有急诊病，病人。”说完，便靠在墙上气喘如牛。而爸爸呢？一听到“急诊”二字，精神又抖擞起来了，迅速冲向门诊大楼的一楼，那速度有如一匹刚脱了缰绳的野马。我透过窗子向远处看，只见爸爸帮助伤员的家属，将正在饱受痛苦折磨的伤员抬到二楼手术室。过了一小时，爸爸终于将伤员从生命的极端拉了回来，伤员的家属激动地流下了眼泪，握着爸爸的手说了许多感激的话，而爸爸像刚打完胜仗似的，满脸笑容。 爸爸还特别有礼貌，医院里的叔叔阿姨都夸他是“以礼待人”的好同事。 在爸爸的事迹中，最令我骄傲的是广东、北京等地流行SARS（非典）的那段时期。爸爸与他的同事们从报纸上、电视上得知SARS的感染率特高，但是爸爸他（她）们坚守岗位——一个个都没有舍医院而去，而是做了许多防护措施：如果隔离服、隔离间等等。我也受了他（她）的的影响自信心加强，每天坚持锻炼。虽然SARS没有延伸到福建，但爸爸那坚守岗位的精神，已经深深地打动了我。 我真为我有这样的爸爸感到自豪。同时，我从爸爸那救死扶伤、以礼待人、坚守岗位、关心儿女等种种高尚品质中，悟出了一个个道理，如：一个人活在世上的时候，不单单是为了自己，还应该多多帮助和爱护有困难的人等等。 在此，我想向全世界说：“爸爸，我为你自豪！” 我最尊敬的人 老师是再生父母，老师是塑造人类灵魂的工程师。我敬老师，我爱老师，我也愿做老师，我现在就是一名中学老师，我对老师的理解和热爱最具说服力。从小学到大学，从家里到家外，从校内到校外，我经历了许许多多的老师。他们有一个共同的特点：奉献爱心，塑造灵魂，创造美好。 教过我的老师，几乎每一位都值得我尊敬，最值得我尊敬的要数师范时的班主任刘承凤老师。 我一进师范，遇到的第一位老师是一位年轻、高大、健美、漂亮的女教师，她是我们865班 的班主任。刘老师是前二年从大学中文系分配出来的高材生，上我们的“语基”和“文选”两门课。她讲课有特色，课上常用她那纯正甜美的女中音给我们范读美 文，标准的发音，优雅的音色，迷人的意境，常把我们带进一个个美妙的境界，令我们遐想联翩。我的普通话学习可以说，就是从她那里开始系统学起的。学 习外，她对我关心也不少。她看我做事细心，让我做班里的干部；她发现我工作责任心强，推荐我去做学生会的要职；她发觉我爱好书法篆刻艺术，就给我创造机 会，让我多锻炼多实践多参赛。她说我笑容好、形象佳、字写得美，但腼腆了点、欠大胆勇敢，要我取长补短，努力完善好。我暗暗地下决心，默默地记住老师的话 语，地做好每一件事。此后，在刘老师的关怀帮助下，我长进很快，为班里，为学校，为自己争得了不少荣誉。二 年级下半年，刘老师做了妈妈。代替她工作的是一位男教师，尽管他也很优秀，但我对刘老师的那份感激那份爱戴就是难于消除。说实话，在我渴求知识，要求上进 的青年初期，她无疑是我心灵深处刻下深深印痕的一位可亲可爱又可敬的高大美好的形象。我现在的教学风格，为人处事，言行举止都有她的影子在。我要把她好的 一面，传给我的下一代。“师者，传道授业解惑也”。老师的责任，也许就是要把我们五千年的文明精髓一棒一棒的交接下去，从而，更好地振兴我们的中华。我毕业那年，老师调到另一个城市去了。现在，尽管我们远隔千里，但我对刘老师的那份敬爱之情是永远也隔不断的，她是我最尊敬的人。 我最尊敬的人 老师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是他们用汗水哺育着我们。从我懂事起，我遇到过许许多多的老师，但令我最尊敬的是我二年级时的班主任——杨老师。 刚上二年级时，我家正好在装修房子，爸爸在外地工作，妈妈又要上班还要忙着装修，没时间管我，我经常在外面玩得很晚才回家，作业写得马马虎虎，成绩一路直线下滑。杨老师打电话给我妈妈，叫我妈妈多花点时间管我的学习。她还叫去她办公室，叫我认真学习，不要贪玩。在老师和妈妈的帮助下，我的成绩上升的很快，期中考试语文98分，数学得了100分。 还有一次，天下起了大雨。放学后，同学们都被家长一个一个的接回去了。只有我一个人孤零零得站在走廊上等妈妈来接我，这时杨老师从办公室下来了，她拿着一把伞，说：“周嘉伟，我带你回家吧！”路上，杨老师不断的把伞向我这边撑。我看见老师半个身子都露在伞外面，我就说：“杨老师，您这样会生病的。”“没关系。”老师说道。后来，杨老师又问我：“最近的课文你听懂了吗？如果有不理解的地方，随时可以来问我。”我说：“听懂了。”半路上，妈妈来了，妈妈给我了一把伞，对老师说：“杨老师，到我家坐一会吧!”“不了，我还有很多事。”说完，她就消失在雨帘中。 现在，每当提起我的老师的时候，我总会记得我曾有这样一位令人尊敬的老师。 我最尊敬的人 在历史里，曾经有许许多多的科学家为我们人类造福，像“大王”诺贝尔，让黑夜亮起来的“发明大王”爱迪生，元素周期侓的发现者门捷列夫，创立“日心说”的科学巨人哥白尼…… 在其中我最尊敬的人就是“发明大王”爱迪生，他一生有2000多项发明，获得发明专利的就有1328项。平均每15天就会有一项新发明。在发明的高峰期，更是三天两头就有一项发明，他因此被誉为“发明大王”，他的发明对人类作出了重大的贡献。 他在小时候好奇心特强。无论什么事都会问为什么，而且只要有可能，他喜欢动不动就做实验，为此经常闹出大笑话来。有一次他看见热气球会飞就想人的肚子里充满了气会不会也飞以来，他让同伴吃下了一种会产生气体的药粉，结果差一点就闹出人命，他爸爸也地打了爱迪生一顿，但他的好奇心却没有因此而减弱。他在上课时也经常会问一些连老师也回答不上来的问题，老师就骂他“笨蛋”“低能儿”等，最后被学校开除了，不过他妈妈也是一位教师，从此以后就是他妈妈在教 他了。 他一生最辉煌的成就，要数发明了电灯了。在电灯问世以前人们用的是昏暗的煤油灯，在他仔细的研究了一个刺眼的电弧光后，就宣称要发明出光线柔和的电灯，他找了1600多种耐热金属和6000多种植物纤维，但都失败了。终于有一天爱迪生想到了用棉纱试一试，之后他们日夜盼望的情景出现在了眼前：灯泡发出了金色的光芒。这一天是1879年10月21日，后来人们把这一天定为电灯的发明日。

       好了，关于“初中语文半命题作文”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“初中语文半命题作文”，并从我的解答中获得一些启示。