制定班规_制定班规有哪些程序和方法呢四年级

1.班级制定什么样的班规好呢？

2.制定班规有哪些程序和方法

3.如何写班规

4.如何制定班规啊？

5.学校为什么要制定班规？

1、文明礼貌,主动打招呼。

2、在幼儿园中不大声喧哗,不打闹，进班后能自觉做自己的事情。

3、早晨值日生主动做值日,并监督其他别的小朋友不乱扔垃圾。

4、养成喝水,上卫生间,放学回家排队的习惯。

5、捡到东西主动交工,不乱动老师的物品。

6、上课回答问题积极主动,有事举手发言。

7、有事有病要请。

8、勤洗澡,洗头,剪指甲,保持个人卫生

9、不许乱动小朋友的物品、借他人物品急时归还。

10、小朋友之间,团结友爱、互相帮

班级制定什么样的班规好呢？

1、班级纪律目标

(1) 学校集合时（包括课间操、放学站队、大型集会）,若有的班级出现站队不整齐、听讲不认真，有交头接耳、小声说话及看读物的情况，每发现一人次扣1分。

(2) 升国旗时，若出现纪律涣散、不严肃认真、不行注目礼者扣1分。

(3) 在楼道内，大声喧哗、追逐打闹，每发现一人次扣1分。

(4) 班内学生若出现与《小学生日常行为规范》不符行为，如打架骂人、说脏话以及偷盗 等等，每查到一次扣2分。

(5) 按规定少先队员不佩带红领巾或学生不佩带校徽，每发现一人次扣1分。

2、班级卫生目标:

(1) 做到每日两次清扫，教室要每天拖地两次，保持空气清新。检查时若发现教室或卫生 区内，有果皮、纸屑、塑料袋等污物酌情扣1——2分。

(2) 负责厕所的班级，要做到按时清扫，若发现清扫不彻底或污物过多，酌情扣1——2 分。

(3) 室内墙壁、顶棚、电器无灰尘、珠网，玻璃无破损，窗台、讲桌干净无尘土粉末，否 则扣1分。

(4) 每月进行一次卫生总结，排出班级名次，第一名按20分计分，每降一个名次减2分。第 一名获得卫生流动红旗，再多加5分

3、班级劳动目标:

积极参加学校组织的各项劳动，认真完成任务

4、班级思想目标:

(1) 班内学生是否遵守《小学生守则》《小学生行为规范》，《南石小学礼仪常规》，按其要求做事，如爱护公物、保护花草树木等.（2）每学期两次由全体教师，给每个班的思想情况打分.

5、班级学习目标

班内学习态度端正积极，班级各门功课的成绩有进步， 上升一个名次，加3分。例如一个班的语文上升了两个名次，加6分；数学也上升了一个名次，再加3分，最后这个班在学习方面，就多加了9分。

6、班级活动目标

(1) 班主任的日常管理，如召开班会、建立考勤簿、填写《学生素质教育评价手册》，收费、课外活动等，认真组织。

(2) 为迎接各种检查，学校布置的应急任务，按规定时间完成。

(3) 在班级以上组织的各种活动，积极参加，按成绩加分。校级第一，加9分，每降一个名次减1分。镇级10分，区级12分，市级以上15分。

可以参考哦

制定班规有哪些程序和方法

班规作用：规范班级行为，引领班级风尚，班级管理。

学生三五成群就会有形成群体风气，要通过班规的引领，使之风向转正，营造乐学向善的班风。塑造班级文化。班规，初始为文，尔后为规，久而可以化人，谓之文化。班规是班级文化塑造的起点，严格有序而不失民主自由、规范统一而不失灵动活泼的班规可以抵达文化的至境。

思想和仪表

1.尊敬师长，团结同学，一切听从老师安排，如违反有关规章，应谦虚接受批评，并做出书面检查。

2.言谈举止要文明，发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益。不骂人、不打架、不给取绰号。

3.依照学校规定穿着：朴素节约，不攀比、显摆身外之物，并注意仪表的整洁大方。女同学不戴首饰，男同学不留长发。

4.课堂上不允许做与学习无关的事情，不允许看课外书。

5.爱护公共环境和公共财物，不乱丢垃圾，不乱涂乱画。

如何写班规

制定班规有哪些程序和方法:

1、班规的内容指向于解决班级普遍存在的共性问题。

2、班规的内容要关注细节，从小事抓起，教师可引导学生从卫生习惯、文明用语、注意听讲、独立作业、遵守纪律等方面入手去做全面的考虑。?

3、一般来说班规的条款在十条左右。

4、班规的表述应用直白清除的语言，低年级的班规可用郎朗上口的儿歌形式。?

5、班规制定的过程不是班主任一言堂，而要发挥民主性，让学生参与其中，提高班规的认同度，同事也是学生自我管理、明辨是非的过程。?

班规制定后 ：

1、班规制定完成后，不能形同虚设，班主任在管理班级时，应要求学生严格遵守班规。

2、在具体操作过程中，要形成奖惩制度，可以结合学校和班级的主题活动，对班规的执行给予不断强化。

指定班规的原则：

一、民主 制定班规要广泛听取学生的意见，充分尊重学生的主体地位，提供充裕时间和活动空间给学生去反复讨论与斟酌，真正反映大多数学生的真实意愿，而不是班主任的硬性强加。

二、合法 班规制定的程序必须合法，从起草到最后表决通过，要体现全体学生的意愿，而不是班主任的草率决定，只有充分尊重学生的意愿，学生的认可度才更高，班主任只是引导者、指导者，而不能包办代替。

三、合理 学生的“法律”当然要符合学生的身心发展特点，有惩戒也必须适当，并且是以教育劝导为主，是以行为过错者的心服口服和自觉改正为最终目的和最高标准，班主任只是指导和监督。

四、平等 班规一旦获得班级通过，班主任就要在班级郑重宣布：班规对全体成员都具有一视同仁的约束力，包括班主任在内。面对班规，都有权利，同时，都没有特权。对班主任来说，维护班规的权威，就是维护自己的权威。对学生而言，维护班规的尊严，就是维护自己的尊严，而只有通过教师的权威和学生的尊严，班规才能转化为班集体的意志。

如何制定班规啊？

为了更好地规范班级成员的行为，形成一个健康向上、团结互助的集体氛围，特制定如下班规：

一、思想和仪表

1 、 尊敬师长，团结同学，一切听从老师安排，如违反有关规章应谦虚接受批评，并做出书面检查。　2 、 言谈举止要文明，发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益。 不骂人、不打架、不给其他同学取绰号。　3 、 依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。 女同学不戴首饰进教室，男同学不留长发。　4 、 学校里不允许做与学习无关的事情。学生不允许看与学习无关的杂志。　5 、 爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划/画。　6 、 在校内决对不允许骑自行车，自行车不允许停放在教工车棚或校外，否则严惩不怠。

二、纪律

1 、 按时就座等候上课，自觉遵守课堂纪律，认真听讲，不做小动作，不讲空话。　2 、 自习课上不做与学习无关的事情，不讲空话，尽量不要在教室中来回走动， 如有损坏公物者 , 应予以赔偿。　3 、 课间时间不要在教室里大声喧哗或在教室走廊上相互追逐、推搡。　4 、 放学时间不要在学校里玩（如打球等）应立刻回家。中午时间也不允许。　5 、 不在教室内打牌或进行其他影响他人正常活动的行为。　6 、 放学后进行正当的活动，在家坚持学习，可阅读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目。不去网吧和机室及其他场所。

三、 出勤

1 、 按照学校作息表，按时到校,早上 7 : 30到校。要求全体同学不迟到、不早退，如有特殊情况必须要向班主任请。　2 、 学校里的任何活动（课间操、活动课）认真做“两操”；要同学及时参加，不迟到、不早退，无故不得缺席。

四、 卫生

1 、 轮到卫生者早上提前十分钟到校，由组长负责，认真打扫卫生,并把清洁工具摆放整齐。　2 、 劳动课听从劳动委员安排，尽心尽责做好本职工作，责任到人，做的不好的重做，由劳动委员和班长验收。　3 、 值日生必须保证教室内外一天整洁，由组长负责，如发现地上有废纸应及时捡掉，卫生器具必须保持整齐。　4 、 离开教室时注意关闭门窗。

五、 学习

1 、 遵守课堂纪律，依照教师的安排进行课堂活动，做好应做笔记，并按时完成作业。　2 、 上课积极回答问题、不要打断老师的上课。同学之间应相互帮助，共同进步。　3 、 作业要及时收交，不准抄袭。由各组长负责，把作业不交的同学的名单及时上报任科老师和班长。　4 、 课后要求每一位同学都学会提问，向老师或同学虚心请教。

2008年底，网站论坛上一则名为“最牛班规”的帖子成了热点。该班规中有很多项罚款名目：“不交作业，一次1元；不背书，一次2元；旷课，一次5元；说脏话，1元一 最牛的班规

次，30元包月……”最引争议的是“说脏话包月制度”，难道花30元就能一个月随便说脏话吗，太雷人了。　班规之后还附着第二份更加详细的细则：上课说话的人戴口罩（自己买）；用纯净水洗手的人，罚抬水两星期等。另外，两张班规上还注明，罚款均用于爱心捐助。　该班的教师，他称班规是上学期制定的，很多条款都是孩子的主意。　记者又联系上这个班的学生，学生称，确实是班干部讨论决定的，一学期只有一个人被罚了2元钱用作班费，“说脏话包月30元”没有遇到。　新班规是教师和学生重新开班会讨论制定的，内容有“有喝酒、抽烟、上网、早恋等不良行为者，课后收集资料写一篇作文，论述喝酒/抽烟/上网/早恋的危害；给他人取绰号者，罚背诵《道德经》中的一篇文章。”等。[1]

编辑本段例

为了更好管理和方便班委细化每位同学的分数,高一五班班委做出如下规定来规划每位同学一百分的扣加分数:　（注：每人每个月100分，加分多余100分累计至下月，犯错扣分可从加分中扣除，每次使用加分代替扣分次数为2次）　纪律委员：于虎 劳动委员：韩帅 学习委员：李晓涵 宣传委员：朱玥　1：上课不得扰乱课堂秩序、影响课程进度、影响其他同学、起哄， 课间时间不要在教室里大声喧哗或在教室走廊上相互追逐、推搡，违者扣5-3分；　2：MP3/4/5、手机、掌上电脑（iPad）等电子设备不得上课时使用，违者扣5-2分；　3：恶意顶撞老师，不论动机如何扣除3分；若彻查不是其责任，扣1分；　4：恶意顶撞班委、课代表、组长，彻查后与其有相关责任扣除本人2-1分；　5：不得辱骂、殴打、人身攻击、侮辱、网络侮辱同学，违者扣3分；造成较大社会或校际影响者予以校际、警方处分；　6：值日班委不得使用潜规则进行不公平礼遇，违者彻查后扣5分并予以一次班级通告批评，累计三次通告予以辞退职务；　7：班委不得滥用职权，违者彻查后予以辞退；　8：不得在重大活动中讲私人利益、不履行职责、不听安排（可以对自己的任务提出质疑，同意后可调换），违者扣2-1分；　9：学校有活动积极参与者加1分，取得优异成绩者加5-3分；　10：以八中学生身份，参加校外活动，本班人加2分；取得优异成绩加10-5分；　11：上课迟到、早退，因老师拖堂（拖堂大多数是因为上课纪律问题耽误进程）不满摔门者依次扣2、2、5分；　12：学校通告批评、黑板公告批评、仪容仪表不合格被查，依次扣5、4　14：校活动集体取得优异成绩，班委每人加5分，其余参与者加3分；　15：打扫卫生迟到、不打扫、不按分配打扫、不及时打扫扣除组长3分，主要责任人扣除4分；　16：座位下有垃圾，算座位人的，扣除2分（及时清理不扣分）；　17：黑板由组长分配人管理，黑板、讲桌不能在下节课之前及时清理的扣除3分；　18：随手丢垃圾、吐痰等，扣除5分；　19：卫生区打扫的人，不打扫、拖拉打扫时间扣5分；　20：不在教室内打牌或进行其他影响他人正常活动的行为，违者扣3分；　21：学校里的任何活动（课间操、活动课）认真做“两操”；要同学及时参加，不迟到、不早退，无故不得缺席，违者扣3分；　22： 值日生必须保证教室内外一天整洁，由组长负责，如发现地上有废纸应及时捡掉，卫生器具必须保持整齐，违者本组继续打扫卫生；　思想和仪表　1 、 尊敬师长，团结同学，一切听从老师安排，如违反有关规章应谦虚接受批评，并做出书面检查。　2 、 言谈举止要文明，发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益。 不骂人、不打架、不给其他同学取绰号。　3 、 依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。 女同学不戴首饰进教室，男同学不留长发。　4 、 学校里不允许做与学习无关的事情。学生不允许看与学习无关的杂志。　5 、 爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划/画。　6 、 在校内决对不允许骑自行车，自行车不允许停放在教工车棚或校外，否则严惩不怠。　↑本段违者统一扣3分↑　（注：以上规定公布之日起执行 )

学校为什么要制定班规？

简短小学班规十条如下：

1、出勤准时，按时到校上课，不迟到，不早退，不旷课。

2、自觉遵守课堂纪律，不准顶撞老师。

3、按时认真完成老师布置的每项作业，不得抄袭作业。

4、自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。

5、依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。

6、爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划／画。

7、自习课自觉学习各门课程，安静而专心。

8、自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。

9、依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。

10、认真完成两操（早操，眼保健操）。

班规可以让班级的生活变得更有秩序，使同学们懂得遵守规则的重要性，培养他们自我管控的意识和道德情感的提升。班规的设定还是很有必要的。

班规的作用

1、增强管理的科学性、公平性依靠班规管理班级，能使班级活动的开展及其奖惩。增强班级管理的科学性、公平性。科学管理的表现形式之一就是要研究规律而后制定制度。制定班规在班级中形成班级的最高权威不是班主任，而是规章制度，班中强调规则前，保持平等。

2、保证班主任工作重心依靠班规管理，能使班主任从繁琐的事务性管理工作中解放出来，有更充分的时间去思考班级管理和学生的综合问题，将更多的精力转向更有价值的教育领域。

3、营造出支持性的学习环境，班规有助于降低人际交往摩擦，营造出安全的、支持性的学习环境，为师生有效利用学习时间，从而有利于提高学习效率和效能。

4、树立学生的规则意识，有助于树立学生的规则意识，养成尊重规则、遵守规则的习惯，从而懂得并学会处理个人与他人、个人与团体的关系。