美文制作方法和步骤_美文制作软件

1.语文议论文写作技巧及套路

2.怎么可以提高写作能力，增加字数？

3.美文摘抄400字

4.秀米的内容怎么发到微信公众号

5.经典诵读活动的实施工作方案

6.每天阅读一篇英语美文

7.教学论文写作思路是什么

8.读书节征文活动方案

在电脑打开美篇的步骤：

步骤1：

在浏览器输入美篇的主页s://.meipian.cn/

步骤2：

按回车后进入到美篇主页，选择美篇电脑版

步骤3：

如果没有登录会弹出登录，登录后进入每篇创作后台，选择新建文章

步骤4：

在美篇编辑框进行创作，定义好文章标题和文章内容

步骤5：

文章创作完毕，对文章进行发布，即完成一篇文章的创作。

步骤6：

如果想查看别人发布的文章，可以在发现查看。

语文议论文写作技巧及套路

职场励志正能量美文

　在成功的途径上，豪情是需要的，抱负是宝贵的，但更重要的是那毫无情趣的近乎平常的坚守的毅力和勇气。下面是我给大家分享的职场励志正能量美文，希望大家喜欢。

职场励志正能量美文一

　有一次健身课的内容是拳击，我打了半场下来坐在场边休息喝水。我问教练：“教练，你说我以后能当教练吗？”其实我并不是想当教练，无非是没话找话问一句，这样一来二去交流点什么，能给自己争取多一些时间休息，要知道，我的教练可是健身房著名的“铁血教练”啊。

　“你不能。”教练看都没看我，一边喝水一边说。

　“为什么？”我很诧异。虽然我腰腹还没练平坦，但也可以心比天高嘛！

　“我从来没想过我会当教练。”他坐在我身边开始讲故事，“我第一次开始学拳击是11岁，自己喜欢，打了几年，教练说我可以打比赛了，我就去了。比赛获了一些奖，身体也强壮了很多，慢慢开始接触健身，自己练。练了一两年，身体也长成熟了，进步特别快，又参加了一些健美类的比赛。之后我教练让我帮忙做助教，做了一段时间，教练让我去考健身教练的各种资格证。从11岁开始到我真正当教练差不多十年吧，到现在也0年了。我就是这么走上健身教练的路，从老家的训练馆，一步步走到北京的健身房，慢慢这么走过来的。”

　我的教练是个铁血但不善言辞的人，我明白了他的意思，其实就是：你要真的热爱并努力，而不是从开始就想着要拿到怎样的结果。如果我的目标就是当教练，我做不成好教练，顶多是个用一两年练出个好身材就敢指点江山的二把刀。我突然间想到，之前经常有网友在网上问我，想赚点外快，因此想要投稿，问我该如何写东西或者写什么样的东西比较容易发表。我回答不了，因为我也就只是一直写，没想过什么结果。普通的写作者也真赚不到什么钱，文章发表后也就是千字一百元都算多。在这种情况下，没有热爱真撑不下来。这么一类比，我就更明白了教练的意思。

　豆瓣网上有篇挺有名的健身类的文章，叫做《塑身300天，时间是怎么样划过了我皮肤》，我深有感触。记得第一天我跟教练做体形测试的时候，各种数据差到临界点，整个人是腰粗腿肥臀没型。现在差不多两个半月过去了，我虽然没有一步到位“欧美风”，但腰细了，腿和胳膊都有力了很多，翘臀更是明显，而且每周至少三四次的狂出汗，让身体皮肤都好到不需要任何磨砂膏和沐浴乳。可这一切是怎么得来的，我比谁都清楚：是每一个即使2点睡但必须7点起的早晨，是深蹲训练从徒手到负重30公斤的飞跃，是挑战了很多我觉得根本做不到的动作和重量……我已经很多年没有大汗淋漓，甚至都忘记了汗臭的味道。昨天下拳击课教练给我解手上的绷带的时候说：“连绷带都湿透了。”健身塑形这种事，时光是最好的答案。

　我最近关注了一个人，就是豆瓣网粉丝数第一名的那位，原来我一直以为他是靠哗众取宠上位。可前几天我点开他的页面，没看到什么特别文艺的文章，但我看到他的相册里有1600多个主题相册。1600是什么概念？我真的特别惊讶。我相册里连1600张图都没有，更别提1600个相册了。这是要用多大的热情多少的时间才能建立起来的数字，那一个一个时辰熬出来的第一名，没有人会不服吧。

　我曾看到过这样一段话：“如果从一开始就选择可以自我实现的工作，并对所钟爱的工作全心投入，只要公司体制完善，机制健康，加薪晋职这些物质和精神的收获，就是随之而来的副产品。”对这种人，我一直都特别敬佩，也特别尊重，他们有一股韧劲，低头努力，剩下的交给时光。

职场励志正能量美文二

　高薪是求职者追求的重要目标之一。谋求高薪的门径归纳起来，可分为以下几个步骤：

　一、发现自己哪方面最闪光

　目前，在各领域都能发挥专长的人很多，即所谓多面手，如有些人才同时拥有注册会计师和律师资格证书，但究竟应从事会计工作还是律师工作，得看其能否发挥专长。不过，清楚地了解自己，是找准位置、获取高薪的基础。二、寻找快速成长或高回报的行业

　当初的.房地产、金融业曾造就了多少高薪职位！再看如今的IT领域、生物制药以及新材料行业，无一不以高薪诱人。反观传统且竞争激烈的行业，恰恰都处于“微利保本”或不得不“薄利多销”的状态中，因而根本没有高薪让你拿。

　三、进入处于上升期的企业企业也有初生期、成长期、鼎盛期和衰老期。即使在同一行业，有的企业已经垂垂老矣；有的则“青春焕发”、“风华正茂”。欲取高薪，就必须进入技术和设备正值领先的企业。

　四、谋求在企业中更高的职位许多人进入企业坐稳“交椅”后，就安于现状，不思进取，或按部就班地等待升迁。切记，机会只垂青时刻追求的人。若你是个普通秘书，不可指望别人提拔你坐上副总经理的位置，而你应该大胆地去争取行政或人事助理的职位。

　五、迅速加固职位壁垒

　如果你对目前所从事的工作及职务相当满意，那你也必须迅速在岗位上作出与众不同的业绩，使他人无觊觎之心，这样才能保住高薪宝座不致于轻易失守。现在读MBA提升学历者众多，大多也缘于此。

职场励志正能量美文三

　一提到外企，似乎总是令人想起机遇和挑战，它意味着太多奋斗的艰辛和成功的欣喜。看看这几个外企人的经历，相信你一定会有所感触。

　从最底层做起

　和大多数年轻人一样，丁炜也有小事不想做、大事做不了的缺点，初进外企，她的工作是为外商寻找合适的人才和写一些快件，整天抱着电话机几十遍重复一模一样的话，枯燥的工作使丁炜很不耐烦，甚至在快件中错误百出，受到了公司的批评。丁炜这才意识到，原来细致、耐心这么重要。

　“工作勤勉、不怕吃苦”是丁炜给后来者的忠告。

　找准人生坐标

　徐先生在一个很偶然的机会被朋友介绍到外企去做兼职。在国企和外企中，两者的区别主要是外企中聚集了一批值得称赞的人才。同时，徐先生发现了自身价值所在更适合搞人事工作。所以他对目前进外企大潮有独到见解：每个人都有自己的价值和坐标，找准它才是最重要的。

　不打无准备之仗

　彭先生属于那种始终知道自己要做什么的人，很早他就打算进入电子领域，他先是考取了经济学硕士，然后再去到一家小公司充电，如愿以偿进了摩托罗拉后，他发现大公司里的领导善于一只眼忙工作，一只眼看世界。他开始关注世界形势和宏观经济局面，对于老板分配的任务他总是及时完成，他的好学得到了老板的赏识，并得到升职的嘉奖。

　做有个性的自我

　粟华天性直率，做事有一套独特见解，在PPI美国独资广告公司，她实现了从传统编辑到电脑特技的过渡，找到了自己的发展方向。同时，她开始大量读书自学，慢慢成了业内的全能专家。她从不参与公司里的人事纷争，她常说：“我觉得没有个性的自我就没有个性的创意。

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怎么可以提高写作能力，增加字数？

很快又是一年中考、高考时，学生们都投入了紧张的复习之中。在语文中，议论文阅读往往是同学们头疼的地方，如何做好议论文阅读题，才能在考试中拿到高分呢？下面我们来讲解一些议论文阅读答题技巧及套路，快来学习吧！

考点一、明确中心论点

方法指导

论点是作者对所论述问题持的观点、态度，是一个表明是非态度的肯定陈述句。通常不用比喻、否定、反问、设问、疑问等句式。怎样准确找出中心论点呢？

1.位置法

（1）从题目入手，捕捉文章中心论点

①题目是一句话的即为观点。题目是中心论点有这样两个原则：a.该题目必须为肯定句；b.该题目必须为判断句。

②有的题目是由并列短语构成的，论点则是二者之间的关系。如“敬业与乐业”——“敬业与乐业的关系是什么？”文中回答二者关系的句子便是论点。（思考格式：标题+“的关系是什么”）

③有的题目是由偏正短语构成的，在题目上加“是什么”，文中回答的句子便是论点。如“成功的秘诀”——“成功的秘诀是什么？”（思考格式：标题+“是什么”）

（2）从开头和结尾入手，捕捉文章的“中心句”

论点在文章开头点出的，即所谓开宗明义、开门见山提出论点。论点在文章结尾点明的，大多有表总结性的词语，如“所以、总之、因此、总而言之、归根结底……”往往先提出分论点，层层论述，在结尾处归纳出中心论点。

（3）看中间，提炼论点

有的文章在中间提出中心论点。如《敬业与乐业》开篇先引用《礼记》《老子》中的“敬业乐群”“安其居、乐其业“，然后才引出中心论点：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

2.通过论据反推论点

分析论据，无论是事实论据还是道理论据，都是为证明论点服务的，看它证明什么问题，肯定什么，支持什么，即可得出文章的论点。

3.摘录法

议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。如：《怀疑与学问》中：中心论点：“学者先要会疑”“学则须疑”。分论点一：怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤。分论点②：怀疑是从积极方面建设新学说启迪新发明的基本条件。区别中心论点和分论点要明确：分论点是用来补充或证明中心论点的。

4．辨思路

一般议论文的写作思路为：提出问题——分析问题——解决问题。“提出问题”即提出论述的对象，“分析问题”即对论述对象进行全面而深入的论证，“解决问题”即对全文进行总结，提出中心论点。由此可见，通过对议论文写作思路的分析，往往也能找到中心论点的“踪迹”。

5．识结构

文章内容的不同，议论对象的不同，都会导致文章结构的变化。议论文常见的结构方式有“层进式”“并列式”“总分式”“对照式”等。一般说，层进式的论证结构，往往最后提出中心论点；总分式的论证结构，常常在总论部分提出中心论点；对照式的论证结构，中心论点经常在对照两方面的突出方面。

6．认要素

这里所说的“要素”，指的是议论文的三要素：论点、论据与论证。通常情况下，论据不是论点，可以排除；论证不是论点，也可以排除；剩下的句子，如果是被全文证明、阐述的，那就是论点。

注意：分清论题和论点：

论题：作者要议论的现象、问题、事实，没有任何褒贬感情倾向。它规定和限制了文章的论述范围和重点，不表明是否正确。

论点：作者的观点，有明确的褒贬感情倾向，即肯定或否定、赞扬或批判，论点中一定含有主语、谓语。

考点二、分析论证方法及作用

方法指导

1.辨别论证方法，可从最常见的方法入手：

按举例论证——比喻论证——对比论证——道理论证的顺序进行排除，这样可以快速确定且保证万无一失。但要注意的是论证方法的运用不一定是单一的，有时是两种或几种方法兼用。包含文章内容较多、篇幅较长的且鲜明地论证了论点的自然是主要的论证方法，反之则次之。在答题时要把握由主到次的答题顺序。

美文摘抄400字

怎么可以提高写作能力，增加字数？

小学三年级起，我们都要开始接触作文，并且随着年级的升高，每篇作文的字数会慢慢增加。小学的时候，我们只求能够完成限定的字数，语句通顺，中心明确；到了初中、高中，我们就不可停留在写够字数的阶段，应当精益求精，让语言变得优美、动听，造就一篇美文。

那么，我们应当如何提高写作能力呢？

工具/原料

时间

一颗坚持不懈的心

方法/步骤

1、

写作是一个长期的过程，单靠你一朝一夕的努力是无法写出优美的文章。所以学习写作需要从小做起，只有打好基础，你才能厚积薄发。如果你是初学，你无须顾虑太多，首先，你该做到的是，写够字数。找一个标题，给自己限定字数，如第一次，可以是三百字，那么你就写一篇三百字以上的文章；再找一个标题，再写一篇三百字的文章..每天坚持至少写一篇。下一周，则给自己限定到五百字（依照那些三百字文章的标题）。当你觉得写够五百字的文章已经不是问题的时候，那么你在行文中必定有了你自己的主见。

当然了，你要根据你的现状来要求自己，例如：二年级学生，可以选择看图写作，字数要求可以是二百字。

2、

接着，你要先学会看别人的作文。为什么现在才要求你看呢？因为才开始学习写作，如果你一开始就去参考美文，那么在行文中你只会照抄，完全没有自己的思路，那样虽然能写出一篇不错的文章，可是当你遇到另一个标题时，在没有参考文的时候，你只会觉得无从下手。

现在，你已经对写作有了初步的了解，所以你可以尝试着去借鉴别人的思路。(推荐买几本优秀的作文选、或者借鉴同年龄同阶段的朋友的文章)

在看的同时，摘录一些优美的词语以及句子。

3、

看着那些写得比较好的文章，你会发现，原来写作也有很多技巧。例如：以开门见山的写法开头、用首尾呼应的写作技巧、按照时间顺序写作、按照空间位置的转换写作等等。在此，我归纳了几项写作必知的内容：

记叙文表达方式：叙述、描写、说明、议论、抒情。

表现手法：修辞、首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、引经据典、巧譬善喻、正反对比、类比推理、烘托手法、伏笔、照应、悬念、释念、实写与虚写等等。

在欣赏别人的文章的时候，你要学会欣赏。如何欣赏？一篇文章拿起来，要想一想，它的中心思想是什么？这篇文章哪些语段写得好？运用了怎么样的技巧？

怎么可以提高写作能力

1、多看课外书、作文选中的范文。

2、日常生活中多练习口语交际。

3、多练笔。先写短的片断、日记，再慢慢写长的作文

看作文选，，，一定要看自己觉得好看的文章否则适得其反。

怎么可以快速提高写作能力？

个人觉得写作能力是一种积累，靠短期突击，效果不会很明显。

写作还分写作的种类，如果是应用文，那突击立马见效；如果是散文等，就需要长期的积累，不是一蹴而就的。

要提高写作能力，个人觉得有以下几点：

1、用心去体会，把自己的真情实感写进去，不要为了写作而写作

2、广泛、大量地阅读，读多了，脑子里的例子就多了，写的时候，脑子里自然就会有套路。

3、针对性地去背诵一些相关文章，这个效果好

怎么可以提高自己的写作能力

怎么可以提高自己的写作能力

要提高写作能力，你现在必须马上动手！不然来不及了。如下：

1.准备一本中等厚度的笔记本，积累素材---因为这个时候看《读者》《格言》《语文报》已经是来不及拉的（我们这6月23日开考），所以，你要选定一本类似“满分做分大全”（如果真是满分做分最好很多作文选很）这样的作文选，每天读上2-4篇（很简单），把那些你认为好的作文的素材（作文的心）提取出来，概括到笔记本上，在旁边注上别人的写作思路。然后自己动脑想一下，这个素材还能拿来怎么写,如果要拿这个素材写某某作文，还需要什么素材，在脑子里搜索一下看还有没有好的素材，并梳理出一条自己满意的思路，写到笔记本上。坚持写到中考前几天。

2.关于一些好词好句、文方面的问题---这个我帮不了你，自己不多看书，看名言（很多教辅书下边都有），多练习手法的运用，多记好词句，博览各国历史，是没办法提高文的。所以平时多看书，样称号的学习习惯。

我现在高中了，把我的方法传你，希望对你有帮助。记住：学习态的决定一切，学习习惯于细节决定成败，方法永远是次要的。你要养好习惯。

提高写作能力的途径：

(一)加强主体素养

写作活动中起主导作用的是写作主体，加强主体素养和能力的培养，无疑是提高写作能力的根本。离开了主体，或者说由于主体素养与能力的局限、欠缺，客观外物就无法被准确、深刻地反映和认识，写作的构思、文章的制作也都会受到相应的影响。所以，加强主体的素养和能力的培养，是提高写作能力的前提与基础。所谓根深才能叶茂，如果把写作能力比作“叶”，那么主体素养就是“根”了。

加强主体素养，主要指加强作者的生活素养、知识素养、思想素养和审美素养。培养写作能力，主要指观察与集能力，感受与想象能力和思维与表达能力。

凡大学者、大作家，无不具有深厚而多方面的素养。对此，他们有许多精辟论述，清代沈德潜曰：“有第一等襟抱，第一等学识，斯有第一等真诗。”张天翼指出：“我以为一个作家的修养，不但是要读书，不但是要获得他所需的各种知识，而且尤其要紧的是——他的人格修养。”高尚的品德修养，渊博的知识功底，丰富的生活阅历造就了一大批著名的学者和作家。一部《红楼梦》涉及到历史、文学、经济、音乐、医药、园林乃至烹饪等各个领域，如果曹雪芹没有丰富的知识，是不可能写出这样的巨著的。

(二)深入社会生活

写作的源泉来自社会生活，任何文章都是现实生活、客观事物在写作者头脑中主观、能动的反映。没有社会生活作基础，写作就失去了源头。 *** 早就指出：“作为观念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中的产物。”巴金说：“我最主要的一位老师是生活，中国的社会生活，我在生活中的感受使我成为作家。”学习写作，一定要深入到社会生活中去，学会观察、感受生活，体验生活，到广阔的社会生活中去获得写作的源泉。

社会生活是丰富多彩的、复杂的，社会生活总在不断演变，不断向前发展。学习写作，要时时、处处留心周围各种各样的事物，熟悉形形 *** 的社会生活，只有不断地扩大自己的生活领域，跟踪时代的步伐，把握时代脉搏的跳动，捕捉生活的热点，才能保持新鲜的、永不枯竭的写作源泉。

同时，写作者要根据自己的专业特长，深入特有的生活领地，培养一种“穿透”生活、“钻探”生活的本领，去发现生活的真谛、生活的美。正如老舍所指出的：“深入生活好比挖井，虽然直径不大，可是能穿透许多土壤。”别林斯基也说：“在活生生的现实里有很多美的事物，或者，更确切地说，一切美的事物只能包括在活生生的现实里。”

写作者只有熟悉生活、跟踪生活、深入生活，才能获得写作的源泉，为提高写作能力奠定扎实的基础。

(三)坚持多读勤写

1.坚持多读

阅读是继承前人精神遗产，增长学识，帮助我们认识社会生活、提高写作能力必不可少的重要途径。

阅读可以扩大人的知识，增强人的知识素养，它为人的思维提供信息，增加大脑的信息储存量。科学家牛顿把书比作“巨人的肩膀”，并说他的许多成就就是站在“巨人的肩膀”上得到的。朱光潜称“书籍是过去人类的精神遗产的宝库”。多读书，不断积累知识，就可以使人博学多识，这对一个写作者来说，是很重要的。

人的生活范围、生活阅历总是有限的，阅读可以帮助人们认识世界，认识社会生活，了解和熟悉我们不曾经历、也不可能经历的各色各样的生活与人生。所谓“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，是说熟悉、认识客观世界，通达人情世故，是写好文章的必备条件。阅读还可以使我们获得许多无法亲身接触到的写作材料。

阅读是我们学习写作理论，学习写作方法和技巧的重要方面。我国古代有“《文选》烂，秀才半”，“能读千赋则善赋”之说，形象地道出了古人学习写作的经验。韩愈在《进学解》中谈到自己的读书时说“口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编”，鲁迅也说过：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己作的文章是由于多看和练习，此外并无心得和方法的。”这些论述告诉我们，阅读对于写作何等重要。大凡优秀的作品，本身都在告诉我们，文章应该怎么写，不该怎么写，只有熟读、多读名人大家的作品，达到心领神会的程度，才能学到写作的方法与技巧，并用于写作实践中去，提高自己的写作水平。

阅读要泛读与精读相结合。泛读是指广泛涉猎，不但要读本专业的书，还要广为浏览各种各样的书籍，特别是要多读有关新兴科学的书刊资料，以扩大知识视野，更新知识结构。精读是指精心的研读，它是一种主动的、自觉的、创造性的阅读。培根在《论学问》中作过形象的比喻：“有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化。”这是宝贵的经验之谈。泛读求量，精读求质，只有正确处理好泛览与精读的关系，才有益于加强作者的素养和写作能力的提高。

2.坚持勤写

写作能力的获得最重要的是要通过写作实践和写作训练。古谚曰：“读十篇不如做一篇。”清人唐彪说：“多读乃藉人之功夫，多做乃切实求己功夫，其益相去远也。”契诃夫认为：“对作家来说，写得少是这样有害，就跟医生缺乏诊病的机会一样。”

写作的方法、技巧只能在写作实践活动中去摸索，去学习，才领会深刻。反过来，写作实践、写作训练又会促使写作者广泛、敏锐地感受生活，启动大脑，提高主体的思维能力。

坚持勤写，第一要持之以恒。提高写作能力，决非一朝一夕之事，首先要具有坚持不懈、持之以恒、锲而不舍的精神。要勤动笔，长练笔，不停笔。白居易谈自己的写作说：“二十以来，昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣。”叶圣陶也说：“什么事情都一样，要求熟练，惟有常常去做，规规矩矩去做，要把写作的手腕训练到熟练，必须常常去写，规规矩矩去写。”只有勤写多练，方可熟能生巧。巴尔扎克、托尔斯泰、海明威，都是一代文学巨匠，他们在写出了为世人瞩目的文学巨著之后，仍然勤奋练笔，不断耕耘，向着更高的创作目标奋进。

第二要循序渐进。写作是一种复杂的精神劳动，培养写作能力必须遵循写作行为的规律，即要循序渐进。期望写作速成，一年半载就成为大写作家，是一种幼稚而不现实的空想。华罗庚曾经打过这样一个比方：学习好比爬格子，要一步一步地来，你要想快些，一脚跨四五步，非摔下来不可。这段话用极形象的比喻说明了循序渐进的重要性。

学习写作，可先单项训练，后综合训练：先感性(如写人、记事、绘景)，后理性(如议论、说理)；先篇幅简短，后逐渐增长；先模仿，后有创造。这样一步一个脚印、一步一个阶梯，长期坚持，写作能力自然会逐渐提高，日益长进。

第三要勤于思索。写作不仅仅是实际操作，而是一种复杂的精神劳动。所以，勤写，不仅要勤动手，勤练笔，而且开动脑筋，多思多想多悟。孔子曰：“学而不思则，思而不学则殆。”苏轼说：“熟读深思子自知。”契诃夫这样讲过：“艺术家得永远工作，永远思考。”只有边写作，边思考，边琢磨，才能逐渐领悟到写作规律的真谛，将写作的方法、技巧化为己有，达到心领神会、融会贯通的地步，进入写作领域中自然、娴熟和无技巧的最高境界。

怎样可以提高写作能力？

秀米的内容怎么发到微信公众号

●王其忠 《窗外》

从我居室的窗口望出去，可以看到一株高高的芙蓉树。在那烟树参差的春日里红点点，煞是迷人。它牵动我的灵感，撩拨我的文思，久而久之，我竟视这位隔窗而立的“邻居”为知己了。

可是，有一个早晨，我推窗而望，蓦然发现昨夜的一场风雨已将它剥蚀得面目全非。立时，一种“繁花落尽”的悲凉掠过了我的心头！我不由感慨系之：在人生道路上磕磕绊绊，几经周折，几度沧桑，又一次次地失落了许多至爱的朋友，生命不正如同这随风而逝的繁花么？！

这件事过了些时日，也就渐渐地淡忘了。一次，我下乡归来，感觉到室内空气有些沉闷，就不经意地打开了窗户，顿觉眼前一亮：一树火红的三角梅映入眼帘，它在夕阳的背景下定格。意外的惊喜使我几乎不能自制，我诧异，当初在落英的背后，为什么竟没有发现这萌动着的不屈的生命呢？

是的，芙蓉的最后一叶花瓣凋落了，人们对它的嘉许也遗忘在往昔的记忆里，可是三角梅却成长了，那火焰般灿烂耀眼的红色向人们昭示着生命的更迭与延续。

谁能说，失去与获得不是一曲交响乐呢？

我久久地伫立窗前 深深感悟到：生命中没有四时不变的风景，只要心永远朝着阳光，你就会发现

每个早晨都会有清丽而又朦胧的憧憬在你的窗前旋转

●点评：

这是一篇优美的哲理散文，作者借窗外的芙蓉树和三角梅告诉我们：

生命中没有永恒不变的风景，只要心怀阳光，每天都会有美丽的风景出现在你的窗外。

作者文笔洗练，在刻画芙蓉树和三角梅的形态的时候，只用寥寥数笔勾勒，没有太多华丽的辞藻，但是我们确实感受到它们都是非常美丽的。我想这归功于作者能抓住两处景物的特质。很多时候，我们写东西不用面面俱到，只要写到事物的神韵，那就大功告成了。

作者的行文非常流畅，多处的心理描写促进了行文的开展，我们可以学习这种叙述方式。一景，一感，一思，其实不是那么难。

正像作者窗外的芙蓉树，正像后来火红的三角梅，正像三角梅之后还可能出现的诸多风景。

我们常说，生活中不是缺少美，而是缺少发现。可是即使说过听过一万次这句话的我们，依然没有发现美的眼睛。我们总是觉得，生活太枯燥，我们总是觉得，一切都那么理所当然。

其实不是的，只要我们改变心态，我们便会发现，到处都是新的风景。我想作者正是因为有了一颗热爱生活、感恩生命的善感的心，才能从自己的窗外发现无限的风景。

●清明雨上

明日清明，不知会不会雨水纷纷。

月影斜雾，遗忘了这即将彷徨于人间的挥毫儒雅的节日，听着许嵩的清明雨上，独自一人回忆起过往，红尘旧梦。

曾经的很多个夜晚，不想再匍匐于现实的尘世俗染里，然后逆着月光，品味着中国风的阳春白雪，奢求着那缓存起来的点点古韵。不想长大，却年年复年年，涓涓心事付流水，又是一年清明。

喜欢挥毫在蒙蒙的薄雨中，忽然的沉默，自然的内里轻挑起几丝弦动，泛起感动的旋律。岁月涟漪，家外的瓦房，石板路，青苔绿痕梦断于记忆。当年，当年，想当年。

夜凉往事已如烟，故人饮觞月明前。窗透无痕思绪断，珠帘谁愿伴我眠。

不想完全的把自己扼杀在现实的所谓里，只是还幻想起那么不觉的愀然空灵，忽视了所有的目光，遗忘下所有的背负。

清明雨上，古韵总会在似水流年里春暖夏凉，任凭世事无常，任凭宇宙洪荒。

昨日太行山上，层迭峰石，突兀傲松，却静止于空洞，亿万年轮，看透了鸢飞戾天，看透了鱼翔浅底，看透了烟雨情愁，看透了日月星辰，木雕流金，将感情深深地埋在悬崖绝壁间。所以我开始彷徨，寻不到你的所藏，庆幸的是，我找到了，太行清明，你把泪已千行的岁月蕴藏在那双明镜的眼眸，雨打湿了眼眶，然后微笑的让行人用她辛辛苦苦打上来的山泉洗手，那无声的暗示，那佝偻的优雅，还有那日日的皱痕，年年倚井盼归堂的眷恋，是太行之行带给我的最美的感动。物言无情人有情，无言泪已拆两行。

明日清明，清明雨上。

●点评：

这是一篇文笔优美、情感真挚的散文。以“明日清明”起文，化用杜牧“清明时节雨纷纷”的诗句，行文充满了古典而绮丽的韵味。诗化的语言，华丽却又不嫌泛滥的词句，读起来仿佛我们也沉浸在清明淡淡的烟雨情愁中了。

我也很喜欢许嵩的《清明雨上》，只不过我听歌的时候想的不是红尘旧梦，而是那句“我在人间彷徨，寻不到你的天堂”。可是那又有什么关系，这并不妨碍我喜欢作者的这篇文章，不妨碍我也从作者的行文里找到些共鸣的默契。

巧用排比，信手拈来，一段文字读起来如行云流水，遏制不住的清愁淡雨，让人仿佛要淹没在作者的文字里。于是感动，为文字感动，也为文字背后一颗善感而温柔的心感动。

太行清明，宇宙洪荒，那一座山的暗示，山的沉默，凡人不会完全明了，却知晓这是天与地共同的智慧。如果有机会，也想在清明雨纷纷的时节里登上太行山，看绝壁，吻山泉，听山语，感受太行清明沉稳而古老的气息。

//zhidao.baidu/question/353019917?an=0&si=1

喜欢的一道菜,作文400字

你可以先列一个题纲再写。

如下：（题目）我喜欢的一道菜开头：生活中的美食们各式各样，样式繁多，而我最喜欢的一道菜就是xx中间：1.写一写这道菜是怎样的 2.介绍一下你为什么喜欢这道菜的理由结尾：这就是我最喜欢的一道菜，如果大家喜欢，可以尝试着做做看哦！要求：题纲可以简洁明了些，只要你把思路理清，写在题纲上，接下来的作文就很好写了。

我也经常用这样的方法哦，加油！...

介绍一道菜的作文

谈起做菜我倒有一番经验。

从10岁那年起，我就起了一个念头，打算和爸爸妈妈学习做菜，希望将来可以像他们那样能做一手好菜。

以前，每次吃饭的时候，由于不会做菜，只能够坐在饭桌前，等爸爸妈妈把饭菜做好了，再帮忙把菜端到桌子上来，坐享其成。

自从起了学做菜的念头，每次在爸爸妈妈做菜时，我就站在一旁看着，学习做不同的菜的步骤与方法。

可是，学了半年也没有学会，什么都做不出来。

但是，我没有灰心，坚持学了下去。

果然，“功夫不负有心人”，去年国庆节，我终于学会了一道菜，还成功地做了出来。

国庆那天晚上，我和爸爸妈妈说：“今天由我来做一道菜——‘香葱炒蛋’，请你们品尝，看看我做得好不好。

”于是，说做就做，我立刻动起手来。

做这道菜，需要以下材料：香葱、鸡蛋、盐、鸡精等等。

首先，要做适当的准备，先把香葱切碎，把鸡蛋绞拌好。

然后，把香葱末放进鸡蛋中，绞拌均匀，加上盐、鸡精等配料，第三步，在锅中放入油，加热到70~80℃，把香葱鸡蛋糊倒入锅中，用大火炒3-5分钟，就熟了。

最后，把炒好的鸡蛋盛入碗中了，一道美味可口的香葱炒蛋就做成了。

我一边做菜，一边望着时间，生怕让他们等急了。

我忙了大约一刻钟的时间，终于做好了，心想：哈哈！我终于做出一道好吃的菜了，爸爸妈妈吃了，一定会夸我做得好。

收拾好灶台，我把菜端上桌子，爸爸妈妈闻到了那迷人的香味，迫不及待地吃上一口，细细品尝之后连声称赞，说我已经长大了，学会做菜了。

我听了，心里美滋滋的。

--------------------------《学做菜》今天上午，我来到厨房，看妈妈炒菜，当时，妈妈告诉我，她像我这么大的时候，已经做菜给外公、外婆、舅舅们吃了。

而看看我，却还不会烧一种菜，真是惭愧极了，但同时也十分佩服妈妈。

于是，我决定，今天好好向妈妈学一学如何做菜。

首先，妈妈拿了笋，拨了笋壳，并用清水洗净，切成片，然后把骨头也洗净，和笋一起放入盛有水的锅中炖，我问妈妈：“得炖上多长时间啊？”妈妈告诉我：“需要半个小时左右！” 趁在炖骨头和笋的时候，妈妈开始准备起其它菜来了。

只见妈妈把青菜冲干净，然后把每一把的根部都切除，然后就切出来，放在一边。

又把鸡蛋打碎，搅拌均匀，切了葱，同样也放在一边。

开始炒鸡蛋了，妈妈先放下了油，等到锅热了，再把鸡蛋放下去，炒啊炒，过了一会儿，妈妈又放下了盐，继续翻炒着，到了差不多可以出锅的时候，妈妈最后还放了葱，大概过了半分钟，鸡蛋就出锅了，看着香喷喷的鸡蛋，我也情不自禁地想尝一尝。

哇，真香。

最后，把鸡蛋放在另一边。

接着，开始炒青菜了，和鸡蛋一样，也是先放下油，等打锅热了，再放下青菜，但和鸡蛋一样，最麻烦的是油总是会溅上来，还好，我躲得快，避开了。

放了盐，再炒，最后又放了味精，终于又好了。

在这一段时间，妈妈又在骨头和笋里加入了调料。

最后一道菜就是昨天晚上浸下去的海蜇，很快，一桌丰盛的菜就出现了。

尝试炒菜的作文400字

展开全部 今天，我让妈妈教我做一道菜——西红柿炒鸡蛋。

在妈妈的指导下，我先拿出两个鸡蛋打在碗里，放上少许盐，接着就用筷子把碗里的鸡蛋搅伴均匀。

然后，把两个西红柿用清水洗干净，放在菜板上，我拿起菜刀就像切西瓜一样的切。

可是西红柿滚来滚去怎么也切不着，快急死我了，这时妈妈说：“你怕它滚就先从中间一切两半，然后用一只手按着西红柿，另一只手切，这样就不会切不着了。

”听了妈妈的话，我立刻改正了切法，不一会一个个月牙似的西红柿便出现在我的眼前。

接着我把炒菜锅放在燃气灶上，开始点火，锅烧热后放一勺油，等油热以后把碗里的鸡蛋倒进锅里。

当锅里的鸡蛋下边凝结后，用炒菜的铲子翻动一下，接着把刚切好的西红柿放进锅里再搅拌几下。

动作迅速的放入少半勺盐，再加入一些水，锅中的水蒸气立刻像是一条腾渊的巨龙驾着云雾直冲云霄，我赶紧拿锅盖去拦截，才把它凶猛的势头给盖进锅里，2分钟后，香喷喷的一盘西红柿炒鸡蛋就做好了。

我津津有味的品尝着我做的佳肴，嘴里不停的说：“恩，真好吃！”爸爸妈妈一尝，也夸奖我做的菜是色、香、味俱全，我听了心里美滋滋的。

...

学做一道菜作文必须300字（急）

学做菜我生活在一个可以依赖的家；我过着衣来伸手，饭来张口的幸福生活；可是我仔细一想，万一哪天，我离开了父母那赖以生存的生活，不就吃不饱，也穿不暖了吗？于是，我便打算让妈妈教我做菜！今天，妈妈让我做一道红烧鸡，我心想：呀，红烧鸡啊！太好了，我最喜欢吃了！如果，今天学会了，以后只要材料俱全就可以做啦！想着想着，就开始做了起来。

妈妈让我先把鸡切成两半，在切小。

我想，切鸡不是很简单的吗？这还难得倒我吗？小意思啦！我拿起菜刀，开始切了起来。

可是，切了半天也还没切小，我费尽了九牛二虎之力，终于切好了！接着，妈妈让我把油倒进锅里热一下，等到油热了之后再把鸡肉放进去！过了一会儿，油热了，我便把鸡肉放进去。

可是，放鸡肉的时候，我似乎被控制住了，那鸡肉始终也放不下去。

最后，我想，反正迟早都要放的，现在这样，只会浪费时间。

就不管三七二十一，冒着胆子，把鸡肉放进了锅里。

突然，锅里的油便“跳”了上来，还“跳”到了我身上。

哎呦，可真痛啊！现在，开始炒鸡，炒了五分钟，妈妈便叫我把豆瓣酱放进去，还把老酒放了进去。

并把锅盖盖好，焖一下。

时间“滴答滴答”地走了，我突然感到一股香味扑面而来！呀！真香啊！我闻着闻着，口水都快流了出来呢！过了一会儿，这碗鸡肉总算可以出锅啦！我闻着，真香！便迫不及待的去尝了一口，哇，比五星级厨师烧的都还要好吃呢！妈妈见我吃的那么味道，也情不自禁的去尝了一口，便说：“嗯，真的很好吃啊！看来女儿真的是长大啦！懂得做饭给妈妈吃了！”妈妈欣慰的笑了！是呀，自己种的果实，吃起来就是美味可口！我看到了妈妈那欣慰到笑脸，心想：以后一定要多多帮妈妈做做家务，烧菜烧饭给妈妈吃！

作文：我学会的一道菜。

420字

星期六的下午，太阳快要下山了。

我在玩的时候，妈妈叫我回家，我跟妈妈做了一道菜，叫西红柿炒蛋。

我先掐了八根葱，洗一下，切成一小段一小段的，大约一厘米长。

再把西红柿拿来洗干净，那西红柿滑滑的，红通通的，肚子长得很胖。

我拿起一把菜刀，小心地把西红柿切成两半，发现里面有密密麻麻的小，再切成一小块一小块的，放到碗里。

准备好菜后，妈妈把煤气灶点着，橘**的火焰，像小孩在欢快地跳舞。

等锅烧热的时候，我倒了几勺大豆油，油往锅外直跳，我很害怕油会烫到自己，连忙往后退了几步。

妈妈把鸡蛋打到锅里炒，起初，鸡蛋四周是白色的，中央是金**的，渐渐地，像一个饼一样，不一会儿，就闻到一阵阵香味。

我把蛋盛到碗里，再把葱放进锅里。

开始炒西红柿，勺子和锅子碰在一起，发出了动听的声音，像在唱歌一样。

等西红柿快要熟的时候，把炒好的蛋放进去，加点水，焖一会儿，再加点糖和盐，这道菜就做好了。

我迫不及待地尝了一口，又酸又甜，好吃极了！

介绍一种蔬菜的作文 400字 复制的滚

大家好！我是一只小西瓜，在夏天，我供人们解渴。

我的样子非常普通。

圆圆的，衣服绿中带黑。

还有一些我的朋友衣服是**的呢！我的衣服内囊着红红的果肉，还有些籽！ 我的味道甜甜的，有的味觉像一些沙粒，但非常爽口。

我要提醒小朋友别把我的籽吞进肚子里。

我可以切开后用勺子挖着吃，也可以啃着吃，还可以用吸管吸着沙粒吃。

要是你是爷爷或者奶奶，可以把西瓜榨着吃。

我是夏天人们最爱吃的水果之一，我就是西瓜。

苹果圆圆的，有的像橘子一样小，有的却像小西瓜一样大。

苹果的种类很多，像红富士、黄香蕉、红香蕉……数也数不清，据说全世界约有上万个品种，怪不得被称为水果皇后。

苹果的营养很丰富，她含有维生素A、C、E及蛋白质、脂肪、柠檬酸和磷、钙、锌、钠等微量元素，功效也很多，比如：补脑健血、安眠养神、润肺悦心…… 苹果的吃法也很多，我最喜欢切成一片一片地来吃，最讨厌整个一起吃，因为每次吃的时候，汁水总会粘到鼻子上，而一片片吃就不同，你可以一边干别的事，一边享受那香香甜甜的味道，让人尝到一种沁人心脾的感觉。

怎么样？口水都流出来了吧，以后我一定和大家一起品尝，好吗？...

一道美食的过程 400作文

说起美食，大家一定都有喜欢的，我也不例外。

我喜欢的食物可多了，比如：青菜、鱼香肉丝、番茄炒蛋、笋烤肉片，糖醋排骨等等，但是我最喜欢的是妈妈自制的新奥尔良烤翅。

做好的新奥尔良烤翅，香味十足，站在三四米远的地方也能闻到一股浓浓的香味，它的外表看上去黄里透红，滑滑的嫩嫩的，非常的诱人，轻轻的咬上一口，满嘴流油，香气越发的浓了。

你是否流口水了呢？那么我现在就来介绍一下它的制作方式吧！第一步，洗干净新鲜的鸡翅，擦干。

第二步，用奥尔良烤翅粉调和一点料酒，然后放入备好的鸡翅腌上一天一夜。

第三步，把腌好的鸡翅放到锡纸盆中整齐排列好放入烤箱，用200度温度烤上十分钟，取出刷上一层油继续烤上十分钟。

这样美味的新奥尔良烤翅就新鲜出炉了。

怎么样？你是否也迫不及待的要试上一试了。

不过新奥尔良烤翅虽然美味，但为了你的健康，可不要多吃噢，我可听说鸡翅中含有激素，会对我们小孩子身体发育有点影响噢！

作文我学会了做菜400字

我学会了炒菜作文600字 今天我们家里可热闹了！小朋友们，你们知道我家为什么这么热闹吗？告诉你们吧，因为我要和妈妈学炒菜了，想学，就跟我一起来学吧！ 一大清早，我早早的从睡梦中醒过来，一直期待着中午的到来，今天一定要学会炒菜，因为前一天晚上我已经向爸爸妈妈申请炒菜。

如果有一天爸爸妈妈不在家，我可不会饿坏身子，自己照顾自己，你瞧，我能干吗？ 八点……九点……十点，炒菜的时间终于盼到了。

我兴致勃勃地从菜盆里取出要洗的菜，放在水龙头下面冲洗大把大把的菜叶，我专心致致地洗掉菜叶上的脏物，妈妈站在一旁，说：“菜要洗干净，然后学我的样切菜。

”听了妈妈的话，我认认真真地洗了好几遍，终于把洗干净了。

于是拿来菜刀切菜，一开始以为切菜肯定是件容易的事，我把菜切得长长短短，东倒西歪，切得乱七八糟。

妈妈说：“要做好一道菜，切好菜也很关键，有的可以切成条型，有的可以切成块型，有的可以切成片状型。

但一定要做到菜的形状要均匀。

你怎么不动动脑，要想做好一件完美事必须先考虑考虑。

”我听了后，感到羞愧万分。

心想：我要专心的切菜，不要胡思乱想。

炒菜开始了，我洗好铁锅，小心翼翼地打开煤气，旋转了一下，又紧紧地按住煤气灶其中的一个开关，湛蓝色的煤气开始燃烧了。

我凭自己的记忆看到过妈妈以前怎么炒菜，先是放油，于是我顺手拿来金龙油倒在锅上，想不到锅里的水还没有全干，水碰到了油，只听“啪”地溅上油来，过了一会儿，油熟了，我又想起了妈妈在这个时候会放点少许盐，我也照样放。

盐碰到油又“噼喱啪啦”地响起来，吓了我一跳，我想：真像鞭炮声啊！我瑟瑟发抖地把刚切好的菜瞬时间全部都倒入锅中。

“嚓……”盐“断气”了。

声音越来越轻了，我的心渐渐地平静下来。

拿起铲子翻啊铲啊，可是菜老是跟我的铲子作对，妈妈走过来，看出了我的心思，夺过我手中的铲子说：“你看，要从锅底部往上翻菜。

”我边听边又夺过妈妈手中的铲子，铲子铲子，你听听我呀，嘴里喃喃自语道，慢慢地慢慢地，我熟练起来。

妈妈叫我放一点香料，这样做出来的菜有香气，最后我盖好锅盖，等待锅上冒白烟。

我学会了炒菜作文500字 今天是三八妇女节，我要给妈妈做一道美味可口的烧菜，让她清闲一下。

我就做一道醋溜土豆丝吧！别看这是一道普通的菜，大概都吃过，可是其中的学问大着呢！我拿出了三个不长芽的新鲜土豆，听说长了芽的吃了会食物中毒。

先将土豆表面的泥巴洗净，削去外皮，在菜板上对开，先切成片，再切成丝，将土豆丝放入干净的凉水泡一会，这样可以把土豆丝中的淀粉泡出去一部分，不然，炒出来的土豆丝不清脆。

将炒锅刷净、开炉火烤干，然后放入三小勺花生油，油热后，将土豆丝放入锅中，开大火爆炒，炒到半成熟时，放入少许酱油、再放入较多的食醋，不断地炒匀，到八成熟时，放入适量食盐和味精，接着再放入葱花和姜末，炒匀后，关火出锅。

炒完后，我一看，炒糊了，经过我反复的分析，我知道了我为什么炒糊了，第一我开的火候太大；第二我翻炒的不均匀、动作太慢；第三在炒的过程中没有放水，及时将淀粉稀释。

所以炒糊了锅。

我平时看妈妈炒菜时，是那样的简单，可实际做起来是那么的难呀！今天我真是体会到了“看似容易，做起来难”这句话的含义。

以前我吃妈妈做的菜时，常常会说：“这叫什么菜呀！怎么这么难吃呀！让我做，肯定好吃。

”现在我再也不敢说那句话了，因为我真正体会到了做菜并不是一件简单的事情，炒菜掌握火候太难了。

我总结了我炒菜失败的经验后，又做了一遍醋溜土豆丝，我做的比以前好吃多了，爸爸妈妈还夸奖我呢。

我学会了炒菜作文400字 自从看了《女生日记》里“烛光晚餐”这一章后，我突发奇想要学炒菜。

这一章里的冉冬阳也就六年级，都能做出美味的烛光晚餐。

我都五年级了，应该会做饭才行呀！我就对妈妈说：“妈妈，我……我想学炒菜！”妈妈惊奇的说：“你怎么突然想学炒菜了？好吧，我教你。

” 到了厨房，妈妈说：“把按钮按下，向左转。

火就能开了。

”我照妈妈说的做，立刻，红色的火苗窜了上来。

我正要把菜放进锅里时，妈妈说：“先别放，先放油！”妈妈边说边往锅里放油。

不一会儿，油就变的滚烫滚烫的了，我把菜往锅里一放，“嘶”一阵杂吵声传到耳朵里来，我对妈妈说：“妈妈，这声音真像爆炸声。

”接下来就要用铲子翻炒菜了。

可我不敢，生怕油会溅出来。

妈妈见我害怕了，便拿起锅铲翻炒了几下给我做示范。

我对油不那么恐惧了，“让我来试一试吧！”我说。

我便翻炒了了几下，菜香味涌进了鼻子里，真香呀！我又加了一点味精和盐，接着炒。

妈妈拿来盘子，对我说：“好了，可以装盘了。

”我把菜舀进盘子里，端到客厅，大叫：“开饭了，开饭了！”爸爸迫不及待的拿来筷子，尝了一口，说：“不错，我女儿真棒，这菜色香味具全，好吃！” 经过这件事后，我知道了妈妈做菜是多么辛苦。

我以后终于可以自豪的说：“我会炒菜啦！” 我学会了炒菜作文300字 今天，我做完作业，看见妈妈在做饭，正准备炒菜，心想，妈...

我做的第一道菜作文

今天是星期六，爸爸和妈妈因为加班，所以我只能一个人在家.晚上的七点，饿着肚子的我独自一人在看着电视.于是，我就下了决心，煮我自己的第一道菜.首先，拿出一棵大，三条火腿，三个鸡蛋.然后，将鸡蛋搅拌均匀，三条火腿切段，将大剥好.之后，将锅烧热，将鸡蛋和火腿煎到七分熟，将大焯一下水，最后将火腿和鸡蛋包在里就行了.我的第一道菜就完成了，我吃着自己煮的菜，心里像蜜糖似的甜......

“飞飞。

妈妈依照我的“吩咐”，我夹了一块热气腾腾的小青椒放入她的嘴里，然后叫她睁开眼睛，一盘香喷喷的炒青椒就可以出锅了，张开嘴巴先尝尝，估计足有一盘，于是就决定做一道炒青椒。

所干就干，我要把这道菜做给老师和同学们吃。

妈妈一边细嚼品尝，一边追问着：“味道真好！这到底是什么菜呀，我剪去不能食用的部分，洗好青椒就准备下厨了 我的拿手菜有一天早晨！” 从那以后，我经常为爸妈做炒青椒吃，他们都喜欢吃。

渐渐地，这道菜就成了我的拿手菜了，心想。

”没等我说完，妈妈就翘着大拇指啧啧称赞道：“这道菜色香味俱全，炒得真不错，好吃。

随后，我用筷子夹了一小块尝了尝、料酒和番茄酱等：“这是一道家常菜——炒青椒，妈妈与我约定，晚上由我为爸妈做一道菜，我随口就答应了。

放学后，我做完家庭作业，看到菜篮里盛放着一些嫩嫩的小青椒，妈妈下班回家了，将小青椒倒入锅中，锅内发出“——”的声音，我握着炒铲上下翻动着，让大家品尝品尝我的手艺，然后加入适量的味精搅拌，感到味道真不错，说！好吃！你被评为家中的高级厨师。

”我高兴得蹦着跳着，大声叫道，味道确实很好，不信：“哦，我会做炒青椒啦，还被评为家中的高级厨师呢，你炒的是什么菜呀，好香啊？”我神秘地上前拦住妈妈，要她闭上眼睛，下次让我露一手怎样，闻到香味，跨门就问，心里沾沾自喜。

正在这时，小青椒在锅内油光闪亮的，用炒铲继续上下翻动几下：“等有机会，等油烧热冒烟了。

打开煤气，点上火，往锅内倒入油。

不一会儿，再加入适量的食盐？”我拉着妈妈的手走进厨房，指着盘子...

转载请注明出处 ? 美文摘抄400字

经典诵读活动的实施工作方案

秀米的内容要想发到微信公众号，可以按以下步骤去操作，具体内容如下：

工具/原料：

联想小新Air15

Windows10

秀米编辑器2.0&&百度浏览器8.7.5000.4981

1、点击导出

在秀米网页版中图文完成排版，点击导出。

2、点击同步到公众号

出现下拉，点击同步到公众号。

3、点击草稿箱

在公众号后台页面，点击草稿箱。

4、点击草稿

找到秀米同步过来的文档，点击草稿。

5、点击发布

点击发布，这样就发布到公众号成功。

秀米发微信公众号的一些小技巧：

秀米为我们提供了非常多的模板，首先我们可以看它准备的风格标鉴，我们可以根据自己的需要进行选择，比如要写的是美文，就点美文标鉴下面，就会出来和这个主题相关的模板，选产品标鉴，下面就会出来和产品主题相关的模板供选择。

对我们来说，通过选模板的方式会大大的节约我们的时间。这部框架定好了，你只要进去编辑就可以了。

当你觉得做得差不多的时候，并且非常喜欢这个模板的时候，你一定要使用“收藏”，这方便你以后在编辑的时候可以快速使用。举个例子，你选好了结尾使用的二维码，这个是可以固定下来，你点击它，再选下收藏，下次就可以在我的收藏里找到它了。

每天阅读一篇英语美文

　做工作方案前可以通过案例分析、案例对比预想可能出现的问题。在一项工作提出的时候，为了领导更好的决策，我们需要准备多份工作方案，你所见过的工作方案应该是什么样的？下面是我精心整理的经典诵读活动的实施工作方案范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

经典诵读活动的实施工作方案1

　 一、活动背景及目的

　阅读是一项伴随孩子生命成长的长久工程。联合国教科文组织自1995年起，将4月23日定为“世界读书日”，目的是向大众(尤其是青少年)推广阅读和写作。学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校、社会携手，开展“好书伴我成长”亲子读书活动，激发学生的读书兴趣，感受阅读带来的快乐，培养孩子读书习惯，从小形成尊重知识，崇尚发明创新、自主知识产权意识，营造书香社会氛围。

　 二、活动组织及职责分工

　主办单位：xx市xx区出版物反盗版协会

　xx市xx区知识产权局

　xx市xx区教育委员会小教科

　xx区教师进修学校小学教研室、德育研究室

　承办单位：xx市中小学生社会大课堂--京南卫星图书城基地

　 三、活动对象：xx区五万多名小学师生、家长

　 四、活动主题：读书伴我成长

　 五、活动时间：20xx年4月至6月

　 六、比赛内容：

　小学协作区初赛和区级决赛现场亲子诵读展示活动;

　 七、组织形式

　1.全区各学校在校级开展诵读比赛活动的基础上，推荐参加区级现场赛。

　2.区级展示。诵读展示活动分低、中、高三个学段组织，由专家组现场评审。统一标题：好书伴我成长——大兴区第六届“京南杯”小学生诵读大赛。

　 八、活动要求

　(一)诵读展示活动

　1.诵读内容：中华优秀传统文化经典类，革命历史题材类，科普科幻、发明创新、知识产权理念类等等，内容要求积极、健康、适切。时间在3-5分钟(可配乐)。

　2.诵读形式：亲子诵读

　3.时间安排：

　3月进行校级初选。

　3月28日前直接跟班主任报名，年级组长统计报名人数

　4月16日将参赛(最好是刻录成光盘)交给班主任

　4月16日-18日学校评审组(其他年级老师代表、外聘专业教师、家委会代表)进行评选

　4月13日之前区级展示报名。

　4月23日区级现场展示。

　4.奖项设置：活动将设特等奖、一等奖、二等奖和优秀组织奖

经典诵读活动的实施工作方案2

　 活动宗旨：

　活动举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

　 活动主题： 吟诵诗词，书香校园。

　 活动目标：

　1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯;

　2、使学生借优秀诗歌朗读的平台，更新知识，发展智力，培养对诗词浓厚的兴趣。

　 参赛对象： 六一班所有学生。

　 活动要求：

　1、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。

　从诗词内容、语言表达等方面综合评分。

　2、参赛取抽签为序。

　3、参赛选手必须脱稿朗诵。

　4、参赛选手必须用普通话朗诵。

　5、选手朗诵时间为3——5分钟

　6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

　7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　 活动步骤及过程：

　1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;

　2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

　3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备;

　4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)

　5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;

　6、请老师或学生给获奖的同学颁奖;

　7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;

　8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受。

经典诵读活动的实施工作方案3

　为了更好的推动教科局的阅读工程及我校的读经诵典的水平，为了丰富学生的课外生活，让全校师生深入体味传统文化的博大精深，更重要的是为了让学生记住名篇佳作，让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。达到都能背诵经典的要求。我校特制定了活动方案，以促使全体师生更加积极背诵经典古诗文。

　 一、活动目标：

　(一)质的方面

　1.通过活动的开展，提高孩子们的人文修养，积淀孩子们的文化功底，让孩子打好传统的根基，然后浩浩荡荡地走向世界。

　2.探索开展传统经典诵读和丰富学生人文底蕴，培育民族精神，促进学生全面发展的相互关系。

　3.诵读中华优秀古诗文对提高儿童智力，发挥学生潜能的研究。

　4.在新课标理念的指导下，力争总结出一些值得推广的教学案例，教学方法。探索适应新课标要求的传统经典文化诵读的形式和方法。

　(二)量的方面

　1.每学期能够正确、流利、有感情地背诵古诗词15首。背诵格言警句、名人名言、谚语、歇后语各10句。

　2.在第一学段，要求学生能够整体感知古诗写了什么。能够初步意会古诗所表达的情感。

　3.激发学生学习古诗文的兴趣，把古诗文诵读活动融入生活，拓宽学习的渠道。

　4.开展丰富多彩的活动，引导学生运用古诗文，提高学生的表达水平。

　5.培养学生的想象能力，初步培养学生欣赏古诗文的能力。

　6.在活动中培养学生的积极竞争意识和团结协作精神。

　 二、活动内容：

　(一)对培养学生热爱和诵读中华优秀古诗文的方法、途径的研究。

　(二)诵读中华优秀古诗文对提高儿童智力，发挥学生潜能的研究。

　(三)对做人、做新世纪中国人所具备的素质进行研究。

　(四)对做新世纪中国人学校家庭共育方法的研究。

　 三、活动过程：

　(一)大力宣传，营造浓厚的诵读氛围。

　1.在教室显眼、学生看得到、摸得着地方补充装饰古诗文的内容。

　2.每天定时间朗诵，让学生感其声，领其情，通过系列的活动，营造浓厚的诵读氛围。

　3.利用教室外边的宣传栏出一期诗文专刊。

　4.有条件的班级在教室张贴、悬挂师生的诗文书法作品。

　5.充分利用好黑板报，让教室的墙壁动起来，开辟“古诗乐园”、“今日格言”、“精彩段落”等栏目。

　6.图书室面向学生开放，保证借书渠道畅通，并有的安排学生到阅览室读书。

　7.古诗文背诵活动卓有成效地开展，必须营造班级、家庭齐抓共管的良好氛围，优化背诵的文化环境。鼓励学生家长为孩子订阅报刊、购买图书，建立小书柜，班级将评比出优秀家长，家长作为特邀佳宾，将出席班级组织的有关诵读活动

　(二)精心筛选，编制古诗文背诵篇目。(附表一、表二、表三)

　(三)因地制宜，诵读的形式丰富多样。

　1.集中指导。班级的黑板上方留有“每周诗角”和“成语沙龙”两块园地，每周由书法比较好的同学书写一首古诗，作为每周的必背篇目，教师在诵读课上进行音、韵律及抑扬顿挫的背诵指导。

　2.分散训练。每天老师都要布置相应的古诗文背诵作业，学生利用课后的时间，进行背诵。

　3.注重活动渗透。

　(1)唱古诗选择适合的民族音乐，真正把诗变成歌，更易背诵。

　(2)对古诗每周抽出一定的时间，检测古诗的背诵情况。

　(3)诵古诗齐声背诵，声势浩大，使学生感受到了祖国文化的宏大和壮美，油然产生对祖国文化的热爱。

　(4)赛古诗各班定期举行古诗擂台赛。

　(5)画古诗我们让学生根据对古典诗文的理解，想象古诗的意境，用绘画的形式把古诗的内容画出来。

　(6)古诗改写要求学生根据古诗内容将其改写成散文、记叙文等，锻炼了学生的语言表达能力和想象力。

　4.加强指导，领会诵读方法。

　(1)寓背诵于活动之中，让学生在动中读背。

　在动态的表演中进行背诵。传统的读书、背诵方法重在语感的'传达，缺少动态的体验。诵读应该是：在得意之处，眉飞色舞、神飞扬、心花怒放;在愤怒之时，眉倒竖，眼圆睁、拍案而起;诵读应该吐人之心声，展人之神，舒人之动作。应该是全身心地投入，全方位的展示，与文本神谋，与作者心印，如同一把锋利的刻刀，能够在学生记忆的底板上划下深深的印痕。在动态展示的过程中令学生心驰神往。

　(2)据意而育，分门别类，在横向的对比中进行背诵。

　诗按内容来分，有写景的，有叙事的，有抒情的，在背诵的过程中，可以把表达同一主题的诗整合到一起，这样不仅可以降低理解上的难度，而且可以让学生在横向的对比中感悟诗的情韵。例如可以让学生搜集以“送别”为主题的诗，把《别董大》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《赠汪伦》等诗归纳到一起。

　(3)据时而背，借助季节变化，跨越时空界线，穿越时光隧道，面对自然风光，身临诗中境界，把诗人所绘之景，所抒之情化为眼前大千世界。这种方法是根据古诗文所反映的时令进行分类背诵，例如春天来临，万物复苏，花红柳绿，春光烂漫，就可以让学生背诵与春有关的古诗《草》、《早春》、《清明》、《绝句》等，让学生浸润于自然风光与翩翩诗情之中。当盛夏来临之际，可让学生背诵与夏有关的诗文，如《小池》、《夏日》、《晓出净慈寺送林子方》等;步入了秋的高远，让学生背诵《秋思》、《秋浦歌》、《枫桥夜泊》、《明月几时有》;当隆冬到来时，可让学生背诵《梅花》、《卜算子咏梅》、《江雪》等。

　(4)创设背诵情境，引导学生入情入境。教师充分利用多媒体教学手段，让音乐走进课堂，用音乐烘托情感，为学生配乐诵读;要用动态的画面展示诗文中描绘的风光，让学生看图背诵……

　(5)多种形式综合背，走出机械背诵的狭窄胡同。

　为了调动学生背诵古诗文的兴趣，可以用两人赛、小组赛，可以限时背、师生背、快背、慢背、轮换背、接龙背，可以据意背、据时背、据画背，可以抄写背、听记背、问答背等。要让多种形式的综合背，交织于学生背诵的过程之中，要让灵活而富有变化的方式激发起学生背诵的积极性。

经典诵读活动的实施工作方案4

　 一、活动背景：

　西方人说：“二十一世纪是中国的世纪，中国文化的世纪。”，而国学知识在当代青年中日趋淡薄，这种现象让我们非常忧心。为继承和发扬国学，提高当代学生文化修养，培养大学生的综合能力，丰台区教委从2008年9月起，在全区小学生中开展国学经典诵读活动，国学经典诵读已纳入到所有小学的课程里，有专门的课时、教材，并由具有一定古文功底的老师教授。在区、校的统一安排下，将弘扬民族精神教育与现代公民素质培养有机整合，学校自2008年9月起开展了国学经典诵读活动，将活动的知识性、科学性、教育性、性、创新型融为一体，让我国传统文化精髓浸润学生的心灵，不断提高师生文化素养。

　 二、活动目的

　1、开展国学经典诗文诵读活动，普及国学知识，传承中国传统文化精粹，让学生感悟优秀传统文化经典作品，使同学们从阅读经典中感受中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养，弘扬文学艺术，营造文明高雅的校园文化氛围，丰富我校班级的校园文化生活。

　2、诵读国学经典美文对陶冶学生的情操，培养审美能力，提高文化素养，提高学生的朗诵水平，培养学生对优秀文学作品的学习兴趣，帮助学生进一步领会汉语言文学的艺术魅力。

　3、让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深，培养学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质，培养同学们的爱国情操、崇高志向、自强人格、诚信品质。不断提高学生的综合素质和人文素养，让经典诗词更好地引领少年儿童健康成长。

　4、用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行。在经典阅读中开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，让书香飘满校园，让学生享受读书的快乐，为学生的终身发展奠定基础。

　 三、活动人员安排

　（一）领导小组

　校长、主任、大队辅导员

　（二）讲课教师

　各班班主任及副班主任

　（三）学习人员

　全校学生

　 四、活动时间

　1、从2011年9月启动本活动，在1——6年级学生中全面推行。

　2、以6年为一个周期，分年级指导读书，检测。学校将此读书活动作为校园特色文化建设的核心内容长期的开展下去。

　 五、活动内容

　一年级：必读《三字经》选读《百家姓》

　二年级：必读《弟子规》选读《声律启蒙》

　三年级：必读《千字文》选读《二十四孝故事》

　四年级：必读《小学生古诗词必背80首》选读《古代名句选读》

　五年级：必读《孟子》选读四书《大学》《中庸》

　六年级：必读《论语》选读《老子》《庄子》

　 六、组织实施：

　1、组织教师定期学习学校读书活动、方案。

　2、积极创造阅读条件。

　（1）学校积极充实图书室的学生读物。图书室要面向学生和老师不断完善和规范图书的管理，对有条件的学生可进行网上阅读的指导。

　（2）充分利用和发挥班级图书角的作用。班级图书角要达到至少每人一本，教师要积极带头读书、捐书并与学生一同分享读书的快乐。

　（3）作好家校沟通、班级图书流通工作，主张学生向社会借书，向亲朋好友借书，来补充学校图书室的不足，保证学生有充足的读书。

　3、合理安排阅读时间。

　（1）每天早自习背诵本版所学国学内容。

　（2）每周有一节国学课由班主任讲解国学内容。

　（3）每周有一个午自习12：30——13：30由副班主任讲解国学内容。

　4、班主任制定相应的班级读书目标和读书成长，建立读书成长卡，做到有措施、有保障、有效果、有考评、简洁明了、便于操作。

　5、学生制定自己的读书目标和成长规划，开展阅读活动。

　6、每个学生建立一本“读书成长册”，将读书活动中的精彩片断，好词佳句、名人名言、读书笔记、心得体会及读书规划书，参加读书活动的作品，奖状等记录下来，参加学校的评比活动。

　 七、展示评价

　1、每个学期各班及学校撰写总结。

　2、学校制定展示评价方案，指定专人负责，找专门时间展示。

　（1）进行国学的朗诵比赛。

　（2）进行国学内容的摘抄、手抄报、板报、橱窗、读书笔记等内容展示。

　（3）学校以国学为内容开展专题活动。六一、艺术节、元旦联欢、家长开放日等契机。

　（4）学校组织制作校园内国学宣传标语等。

　（5）学生走进社区、走向社会宣传国学经典，弘扬民族文化。

　3、评价

　（1）每个学生制定自我评价表，教师评价，同学评价，家长评价等

　（2）学校

　进行班级国学学士，校级国学硕士、博士的评选，可根据年纪不同进行评选。例如班内评选国学学士，各年级均可评选，四年级以上方可评选国学硕士，学生毕业时可评选国学博士。

　（3）进行手抄报，板报、朗诵等奖项评比。

经典诵读活动的实施工作方案5

　 一、活动目的：

　经典诗文是文化宝库中璀璨的明珠，是人类伟大的精神财富。为进一步促进全校师生文化素养的提高，倡导阅读经典，与高尚对话，与智慧碰撞，在诵读中继承弘扬优秀文化遗产，营造书香校园，丰富校园文化生活，提高普通话和朗诵水平，特举行经典美诗文诵读比赛活动。

　 二、活动主题：

　诵读中华经典弘扬校园文化

　 三、选文要求：

　参赛的经典美文需围绕“大力弘扬中华民族优秀传统文化和民族优良传统”为主题，推进社会主义核心价值体系建设，展示当代儿童积极向上的精神风貌，推进全市”思想道德建设六项引领行动“的发展。

　 四、活动过程：

　1.以学年为单位，人数在6--50人

　2.语文老师负责诵读指导，协助做好各种材料准备(诵读文本和背景音乐）。

　3.4月26日—5月8日，参赛人员自行布置任务，自主排练。

　4.5月10日前，以学年为单位，把本学年的诵读内容及参赛选手名单报少先大队辅导员。如有配乐，需提前交到政教处。

　5.5月9日在四楼大会议室举行经典美文诵读比赛。

　6.经学校教师评选小组评选出2个精选节目，上报穆棱市教育业务股，参加市里评比。

　 五、活动要求：

　1.以学年为单位参赛，单人或组合均可，不得弃权。参与人数上可以单人、双人、多人；参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵等。

　2.赛前，请语文老师悉心指导，在选编内容、朗诵形式等方面给予指导，确保本次比赛活动的丰富性和实效性。

　3.参赛内容：红色经典：革命传统诗文、经典论著；国学经典：古典文集类；地方文化经典；丹江文化类。时间限制在8-10分。

　4.比赛顺序：抽签确定比赛顺序，主持人主持。

　5.比赛地点及时间：四楼大会议室，20XX年X月XX日下午。

　6.设奖办法：一等奖2名，二等奖3名，其余为三等奖，获得一等奖的班级颁发优秀指导教师奖。

　 六、评比细则：

　1.诗词内容：内容健康积极向上，具备较高的文学欣赏性、还有一定的爱国教育宣传性。

　2.语言表达：普通话标准，语言流畅，正确把握诗词节奏，有诗韵。（20分）

　3.感情处理：在诵读中较好地融入情感，富有表现力，诗情并茂。（25分）

　4.表演形式：团体赛，表演形式大胆创新展现班级特点，形式与内容配合恰到好处（20分）

　5.仪态风度：服装整洁，精神面貌良好，进退场整齐有序，朗诵大方镇定，台风好。（15分）

教学论文写作思路是什么

所谓读书破万卷,下笔如有神 。一定的阅读功底会对 作文 产生潜移默化的效果。特别是非母语的英语,大量的阅读积累是写作的基础和前提。英语美文就为大家提供了很好的素材。下面是我带来的每天阅读一篇英语美文，欢迎阅读!

每天阅读一篇英语美文篇一

　化渴望为财富的六大步骤

　The method by which desire for riches can be transmuted into its financial equivalent, consists of six definite, practical steps, these:

　First: fix in your mind the exact amount of money you desire. It is not sufficient merely to say "I want plenty of money." Be definite as to the amount. (There is a psychological reason for definiteness which will be described in a subsequent chapter.)

　Second: determine exactly what you intend to give in return for the money you desire. (There is no such reality as "something for nothing.")

　Third: establish a definite date when you intend to possess the money you desire.

　Forth: create a definite plan for carrying out your desire, and begin at once, whether you are read or not, to put this plan into action.

　Fifth: write out a clear, concise statement of the amount of money you intend to acquire, name the time limit for its acquisition, state what you intend to give in return for the money, and describe clearly the plan through which you intend to accumulate it.

　Sixth: read your written statement aloud, twice daily, once just before retiring at night, and once after arising in the morning. As you read--see and feel and believe yourself already in possession of the money.

　It is important that you follow the instructions described in these six steps. It is especially important that you observe, and follow the instructions in the sixth paragraph. You may complain that it is impossible for you to "see yourself in possession of money" before you actually he it. Here is where a burning desire will come to you aid. If you truly desire money so keenly that your desire is an obsession, you will he no difficulty in convincing yourself that you will acquire it. The object is to want money, and to become so determined to he it that you convince yourself you will he it.

　参考译文：

　化渴望为财富的六大步骤

　化渴望为财富的 方法 ，包含了如下的六大实际步骤：

　第一：牢记你所渴望金钱的?确切?数目。光是说：?我要很多钱。?这样子是不够的。对其额度要非常肯定。(确定性之必要，有其心理学上的缘由，随后的章节会加以说明。)

　第二：决定一下，你要?付出?什么以求报偿。(天底下是没有?不劳而获?这种事的。

　第三：设定你想?拥有?所渴望金钱的确切日期。

　第四：草拟实现渴望的确切，并且?立即?行动，不论你准备妥当与否，都要将付诸实施。

　第五：简单明了地写下你想获得的金钱数目，及获得这笔 钱的时限。说明你打算凭什么去取得这笔钱，并详加描述你累 聚这笔钱的。

　第六：一天朗诵两遍你写好的告白，早晨起床时念一遍，晚上睡觉前念一遍。念的时候，要有如亲见目睹一般，实际体会真正拥有这笔钱时的感觉。

　遵行这六大步骤的指示是非常重要的。你有必要切实遵照这六个段落的指示，并奉行不渝。你可能会嘀咕，你又没有真正拥有这笔钱，要?目睹自己实际拥有这笔钱，? 似乎不太可能。这就该是沸腾的渴望派上用场的时刻了。如果你真的热切 渴望要有钱，你的渴望会变成魂牵梦萦的迫切企求，要让自己 有如置身其境也就易如反掌了。你的目标就是想要有钱，并且要坚定不移，坚定到你相信自己会拥有这笔钱的地步。

每天阅读一篇英语美文篇二

　Scent of a Woman

　(S = Lt. Colonel Frank Slade; T = Mr.Trask, the headmaster of Baird School)

　S: This is such a crock of shit.

　T: Please watch your language, Mr. Slade, you are in the Baird school, not a barracks. Mr. Simms, I will give you one final opportunity to speak up.

　S: Mr. Simms doesn?t want it. He doesn't need to be labeled, ?still worthy of being a Baird man.? What the hell is that? What is your motto here Boys, inform on your classmates, se your hide, anything short of that we?re going to burn you at the stake? Well, gentlemen, when the shit hits the fan, some guys run and some guys stay. Here?s Charlie, facing the fire, and there?s George, hiding in big daddy?s pocket. And what are you doing? You?re going to reward George and destroy Charlie.

　T: Are you finished Mr. Slade?

　S: No, I?m just getting warmed up. I don?t know who went to this place. William Howard Taft, William Jennings Bride, William Tell, whoever. Their spirit is dead, if they ever had one, it?s gone. You are building a rat ship here. A vessel for seagoing snitches. And if you think you?re preparing these minnows for manhood, you better think again. Because I say you are killing the very spirit this institution proclaims it instills. What a sham. What kind of a show are you putting on here today? I mean, the only class in this act is sitting next to me, and I?m here to tell you that this boy?s soul is intact. It?s non-negotiable, and you know how I know? Someone here, and I?m not going to say who, offered to buy. Only Charlie here wasn?t selling.

　T: Sir, you?re out of order.

　S: I?ll show you out of order! You don?t know what out of order is, Mr. Trask. I?d show you but I?m too old, I?m too tired, I?m too fucking blind. If I were the man I was five years ago, I?d take a flame thrower to this place! Out of order, who the hell you think you?re talking to? I?ve been around, you know? There was a time I could see. And I he seen. Boys like these, younger than these, their arms torn out, their legs ripped off. But that is nothing like the sight of an amputated spirit. There is no prosthetic for that. You think you?re merely sending this splendid, foot soldier back home to Oregon with his tail between his legs? But I say you are executing his soul. And why? Because he?s not a Baird man. Baird men. You hurt this boy, you?re gonna be Baird bums, the lot of you. And Harry, Jimmy, Trent wherever you are out there, fuck you too.

　T: Stand down, Mr. Slade.

　S: I?m not finished. As I came in here, I heard those words, ?cradle of leadership?. Well when the bough breaks, the cradle will fall, and it has fallen here, it has fallen! Makers of men, creators of leaders, be careful what kind of leaders you?re producing here. I don?t know if Charlie?s silence here today is right or wrong, I?m not a judge or jury, but I can tell you this, he won?t sell anybody out to buy his future. And that, my friends, is called integrity. That?s called courage. Now that?s the stuff leaders should be made of.

　不，我不原谅你这场听证会简直胡闹!!(This is such a crock of shit ! )

　-?请小心措词，你身在博德，不是军营。西门先生，我给你最后机会?(Please watch your language,Mr. Slade.You are in the Baird school,not a barracks. Mr. Simms, I will give you one final opportunity to speak up. )

　-西门先生不需要!!他不需要被贴上?博德人?的标志，这算什么?你们的座右铭是什么?孩子们，出卖朋友求自保，否则烧得你不见灰?先生们?出纰漏时，有人跑有人留，查理面对烈火，那边的乔治躲进老爹的口袋里，结果你做什么呢?你奖励乔治，摧折查理。

　(Mr.Simms doesn't want it. He doesn't need　to be labeled..."still worthy of　being a Baird man." What the hell　is that ? What is your motto here ? "Boys, inform on your　classmates, se your hide; anything short of that,　we're gonna burn you at the stake" ?Well, entlemen,when the shit hits the fan,some guys run... and some guys stay. Here's Charlie facin' the fire,and there's George...hidin' in　big daddy's pocket. And what are you doin' ? You're gonna　reward George... and destroy Charlie. )

　-?你讲完了，史先生?(-Are you finished, Mr. Slade ? )

　- 不，刚暖好身而已!我不知道谁念过博德?塔夫，伯恩，铁尔?等等等，他们精神已死，根本没有，总归是零，你在这培育的是老鼠大队，一堆卖友求荣客，如果 你以为在锻炼虾兵成龙头，最好三思，因为你正扼杀了这所学府所坚持的精神，真是耻辱!你们今天给我看的是什么秀?唯一有格调的坐在我旁边!!我可以告诉 你，这孩子的灵魂没有被污染，毋庸争辩的，为什么我知道?有人，我不说是谁，要收买他，但查理不为所动，你太过分了!

　(-No, I'm just gettin' warmed up. I don't know who　went to this place.William Howard Taft,William Jennings Bryant, William Tell, whoever. Their spirit is dead,if they ever had one.It's gone. You're buildin'a rat ship here, a vessel for　seagoin' snitches. And if you think you're　preparin' these minnows for manhood, you better think again, because I say you are　killin' the very spirit...this institution　proclaims it instills. What a sham. What kind of a show　are you guys puttin' on here today ? I mean, the only class　in this act is sittin' next to me.I'm here to tell you this boy's soul is intact.It's non-negotiable.You know how I know ?Someone here, and I'm not gonna say who,offered to buy it. )

　我告诉你什么叫过分!你根本不知道什么叫过分!我想示范，但我太老太累又瞎，如果是五年前，我会带喷火枪来这儿!!你以为你在跟谁说话?我是 见过世面的，明白吗?有一度，我还看得见，我见过很多很多，更年轻的男孩，臂膀被扭，腿被炸断，那些都不及丑陋的灵魂可怕，灵魂不可能有义肢，你以为你只 是把这好青年象落荒狗似的送回家，我说你是处死了他的灵魂，为什么?因为他不是博德人，博德人!?伤了这男孩，你就是博德孬种!!

　(Lt. Col. Frank Slade : Out of order, I show you out of order. You don't know what out of order is, Mr. Trask. I'd show you, but I'm too old, I'm too tired, I'm too fuckin' blind. If I were the man I was five years ago, I'd take a FLAMETHROWER to this place! Out of order? Who the hell do you think you're talkin' to? I've been around, you know? There was a time I could see. And I he seen. Boys like these, younger than these, their arms torn out, their legs ripped off. But there isn't nothin' like the sight of an amputated spirit. There is no prosthetic for that. You think you're merely sending this splendid foot soldier back home to Oregon with his tail between his legs, but I say you are... executin' his soul! And why? Because he's not a Bairdman. Bairdmen. You hurt this boy, you're gonna be Baird bums,? )

　-你们全是!而哈瑞，吉米，博德?不管你们坐在哪儿，去!(the lot of you. And, Harry, Jimmy, Trent, wherever　you are out there,fuck you too ! )

　-?坐下，史雷得先生?(Stand down, Mr. Slade ! )

　- 我还没讲完!!!来这儿得时候，我听到类似?领袖摇篮?的字眼，嗯，枝干断掉时，摇篮就垮了，它已经垮了，已经垮了!?人类制造者?，?领袖创造家?，当 心你创造的是哪种领袖!我不知道，查理今天的缄默是对还是错，但我可以告诉你，他决不会出卖别人以求前程!!而这，朋友们，就叫正直!也叫勇气，那才是领 袖的要件!(I'm not finished.As I came in here,I heard those words: "cradle of leadership." Well, when　the bough breaks, the cradle will fall,　and it has fallen here.　It has fallen. Makers of men,creators of leaders. Be careful what kind of leaders　you're producin' here.I don't know if Charlie's　silence here today... is right or wrong;　I'm not a judge or jury. But I can tell you this: he won't sell　anybody out... to buy his future ! And that, my friends,is called integrity.That's called courage. Now that's the stuff leaders should be made of. )

　Synopsis

每天阅读一篇英语美文篇三

　Teachers Are People

　Today, more than ever before, education is playing an important role in the teaching of children. The school has become a vital part of every community, drawing children from every walk of life.

　The children are eager to take advantage of its opportunities, emerging from their sheltered confines, dipping easily into the habits of the student. They are coming from far and near, struggling towards an education, whetting their etites for knowledge, forming friendships for the future. Childish energy lets nothing stand in its way. In their tiny hands, they hold the future.

　The person upon whose capable shoulders rests the responsibility for their education is that unsung hero, the teacher. He must be fair, honest, understanding, and intelligent. He must handle every situation with the utmost dignity. With a complete understanding of his pupils, the experienced teacher equips himself for the classroom. The students eagerly return to the classroom. Youthful minds are encouraged to develop their latent talents. Ah, yes, the creative outlets of the arts and the crafts. Tests and examinations fill out the day, as bright little minds gather knowledge form their teacher. But the little hands make the time pass quickly.

　Contrary to popular belief, the teacher?s work is not through at the end of the school day. Oh, no. There?re many unfinished chores -- blackboards to be cleaned, erasers dusted, and of course the ever-present parent-teacher relationship. So it?s to this great profession and its halls of learning that we dedicate this. When the occasion arises, there?re times when disciplinary actions must be taken.

读书节征文活动方案

一、方法型教学论文

这是一种介绍具体教学方法和经验的论文。在教学实践中,我们通常会摸索出一种新颖而有效的操作方法,或者是探索出一些具有普遍意义的经验。应该说,任何一个有一定教龄的教师,只要稍微留意一下,就都会有自己的好方法和好经验。当这种方法和经验相对成熟时,我们就可以通过总结和提炼把它写成教学论文。这种论文的标题,通常是用《……的尝试》(做法、应用、实践、探索),或者是一个具有操作性的句子。比如：《鼓励学生走生活作文之路的尝试》《“自学——质疑——释疑”的阅读教学的应用》《用经典范读引领学生进入文本》等。方法型教育教学论文的写作程式一般为——

1.阐述运用方法的依据

为什么要运用这种方法?依据是什么?任何一种新颖方法的运用,不可能凭空捏造,总会有一定的背景。背景通常有两种:现实背景和理论背景。现实背景是指当前教学中的实际情况和客观存在；理论背景是指新的教学理论和思想。方法介绍之前,应该把它扼要地写清楚。写清楚背景,有助于增强论文的现实针对性,有助于增强方法的实用性。如果这种方法所涉及的概念比较冷僻,还有必要对概念作些诠释, 以便让读者一读开头就能明白。

2.介绍方法的实施过程

这是教学论文的重点部分,必须对方法作详细的叙述。介绍方法要根据具体情况,有的方法是渐进式的,有逻辑顺序,这就应该按逻辑顺序一步一步地介绍；有的方法是并列式的,没有严密的逻辑性,这就可以根据先主后次的顺序来介绍。在介绍时,小标题中不要用空洞的、玄乎的词语,也不要用表示结果的话来代替操作,要尽量用操作性的语言,直接写明怎么做。比“如每学期向学生推荐三篇时文美文”,如果换成“用时文美文陶冶学生情操”,那操作性就大大削弱了。介绍过程时,最好用小标题,分条列项。如果操作步骤较多,在小标题下还可以再分几个方面来说。总之,方法的介绍要有层次性,力求让读者读起来方便。

3.陈述方法实施的效果

一种科学而新颖的方法实施后,往往会取得理想的效果。作为方法型的教学论文,有必要把效果陈述出来,以引起读者的关注。效果有显性和隐性两种,对显性的效果,能够用数据说明的,尽量用数据；对有些无法用数据说明的,可举例说明,选择一两个典型事例。陈述效果时,最忌讳的是光说些大而空的话,比如“提高了积极性,激发了兴趣”。用事实说话,让人心服口服,是这一部分的关键。当然,陈述的效果必须与实施的方法相关,不要把与本方法毫不相干的效果也统统扯上去。

4.陈述应注意的若干事项

某种方法在实施过程中,肯定会碰到一些想象不到的问题,比如本来以为某个环节很简单,实际上却非常复杂,或者本来以为学生很感兴趣,可实际上兴趣不大；有些方法在实施时,必须有充分的物质准备和心理准备。而这些,对没有经历过的人来说,可能不会注意。总之,某种方法在实施前、实施中、实施后要特别注意些什么,都要交代清楚,以免读者走弯路。这部分可简单些。

对于处于教学第一线的教师来说,最喜欢看的就是方法型的教师教学论文,因为它最实用,学了马上可以在自己的实践中运用；最容易写的也是方法型教学论文,因为它来自自己的实践,都是自己曾经做过的和想过的,写起来比较顺手。如何使方法型教学论文上升到一定的理论高度,如何使介绍的方法更有普遍的指导性,这是写作方法型教学论文的关键所在。

读书节征文活动方案（通用6篇）

　为了确保活动能有条不紊地开展，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的。我们应该怎么制定活动方案呢？以下是我帮大家整理的读书节征文活动方案（通用6篇），欢迎大家分享。

　读书节征文活动方案1

　一、活动目的：

　书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯，是全世界的营养品。“知识改变命运，阅读点亮人生”。多读书，可以增长知识，富有智慧；多读书，可以知书达礼，超凡脱俗；多读书，也能陶冶情操，净化心灵。紧系第一第二届读书活动的成功开展，继续围绕“营造梦想、书香校园” 这一读书活动，为了深入推动我校读书活动的开展， 促进全校师生与书相约，与书为友，塑造怡小师生文化形象，让书香溢满校园。学校决定本学期9月——12月开展怡小第三届校园读书节活动。

　二、活动目标：

　1、通过阅读《名人故事》，了解名人成功的秘诀，培养低段学生良好的阅读兴趣。

　2、通过了解《名人故事》中经典故事的情节和名人们的成长经历，总结成功秘诀，让中段学生粗步领略名人风，树立自己学习的榜样。

　3、通过阅读《名人故事》，选其中一位名人为学习的榜样，写出自己真实、深刻的读后感受，树立自信，激发内驱力，勤奋读书，净化心灵。

　4、通过过关考级，提高学生对必背古诗词的理解和掌握程度。

　三、指导重点：

　激发阅读兴趣，探究阅读方法，培养良好的阅读习惯。

　四、活动口号：

　“品读经典，点亮人生”

　五、活动组织 ：

　本届读书节活动在校长室的组织领导下，由教导处、大队部，各年级部具体承办。

　六、活动时间 ：

　20xx年9月1日——20xx年12月30日

　七、活动对象 ：

　全校师生

　八、活动安排 ：

　第一阶段：活动准备、启动

　（时间安排：20xx年9月1日——20xx年9月10日）

　1、全校师生每人订购一套《名人故事》和《小学生必背古诗词80首》。

　2、布置读书时间为：每周二、三、五中午的“快乐阅读课时间”和课余休息时间，总共两个月时间）

　3、布置高、中、低段的具体读书要求：

　低段：1.至少能分别阅读《名人故事》其中指定的七个故事和十二个故事。 （具体安排全体班主任会议上公布）

　2.能背诵《小学生必背古诗词80首》的前10首，考级过关时能按顺序一次性完成两首指定篇目背诵就算考级过关，否则参加补考。（总共5级，每两周一次考级，一次补考。）

　中段：1.阅读《名人故事》整本书，能知道故事其中梗概，能知晓相关故事中的主人公们的一些重大。

　2.能背诵《小学生必背古诗词80首》的前16首，考级过关时学生能准确无误地按照顺序一次性完成一首或两首指定篇目默写就算考级过关，否则参加补考。（总共8级，每周一次考级，一次补考,如果有其他重要事情安排，考级时间另行安排。）

　高段：1.阅读《名人故事》整本书，对每个故事能全面了解，能从名人身上找到自己学习的地方，调整自己的读书方法和学习方法，写名人给自己的启示，完成读后感一篇。

　2.能背诵《小学生必背古诗词80首》的前32首，考级过关时学生能准确无误地按照顺序一次性完成两首或四首指定篇目默写就算考级过关，否则参加补考。（总共8级，每周一次考级，一次补考，如果有其他重要事情安排，考级时间另行安排。）

　第二阶段：品读《名人故事》和背诵《小学生必背古诗词80首》

　（时间安排：20xx年9月11日——20xx年11月11日）

　1、安排负责《名人故事》导读课的老师（葛燕燕、黄丽君、葛红霞）分别于十月份第四周、十一月第四周、十二月第二周在201班、401班、603班学生上好课外阅读指导课。

　2、各班级营造良好的班级读书环境氛围，开展各级各类阅读《名人故事》活动。

　3、各班级制定班级背诵古诗词的和措施，确保背诵古诗的进度是：循序渐进和切实有效。

　第三阶段：读书成果展示（时间安排：20xx年11月5日——20日）

　1、低段：“配乐诗词朗诵”比赛（具体详见比赛方案）

　地点：科学实验室 时间：十一月第三周

　2、中段：“阅读大挑战”（具体详见比赛方案）

　地点：大礼堂 时间：十一月第四周

　3、高段：写一篇读后感：读《名人故事》有感（具体详见比赛方案）

　地点：大礼堂 时间：十二月第二周

　4、考级时间安排：

　低段：考级时间：第7周四（10月17日），第9周周四（10月31日），第11周周四（11月14日），第13周周四（11月28日），第15周周四（12月12日）

　补考时间：第7周五（10月18日），第9周周五（11月1日），第11周周五（11月15日），第13周周五（11月29日），第15周周五（12月13日）

　中段：考级时间：从第八周开始，每周周四

　补考时间：从第八周开始，每周周五

　高段：考试时间：从第八周开始，每周周四

　补考时间：从第八周开始，每周周五

　第四阶段：活动总结

　对本届校园读书节的各项活动所取得的成绩进行汇总，并奖励表扬。

　地点：后操场 时间：一月第二周

　九、活动要求：

　1、思想重视，认识统一；

　2、面向全体，积极开展；

　3、精心组织，务求实效；

　4、及时总结，不断提高。

　以上为我校第三届校园读书节征文活动方案，请老师们认真阅读后，立即着手各项活动的准备工作，认真组织，精心安排，强化训练，以期在各项活动中都能得到高素质，高水平的展示， 确保本届读书节活动圆满成功。真正起到 “繁荣校园文化，营造良好育人氛围” 的积极作用。

　读书节征文活动方案2

　一、指导思想

　书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯;读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为了营造“浓郁的书香校园”，积极推行素质教育进程，学校决定举办校园读书节。通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯;在实践中与大师对话，为人生奠基;引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐。

　二、活动目的

　1.指导学生制订读好书，从“寻找一本好书”入手，培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质修养。

　2.全校形成读书热潮，使校园充满浓浓的书香之气。

　3.让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生与书籍一生相伴，争做“读书之星”。

　三、活动时间

　4月—9月

　四、活动主题

　爱读书、会读书、读好书

　五、活动步骤

　第一阶段：活动策划组织(4月)

　1.制订读书节总体活动方案，向全体学生发出《海南中学世界读书日活动倡议书》。

　2.挂好读书节横幅，做好相关宣传展示牌。

　3.发出读书节活动倡议书，并于4月11日(星期一)上午利用国旗下讲话进行宣传，营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。

　4.组织好海南中学读书节征文评比活动，动员各班学生投稿，并评选推荐优秀稿件全校评比。

　5.全体家长发“海南中学世界读书日致家长一封信”，引导、要求家长参与到学校的读书节当中来。

　6.宣传栏换一期橱窗，介绍新书及阅读的相关知识。

　7.征求语文教研组，图书馆的意见，列出本届读书节读书推荐目录。

　8.各班完成“书香人生”黑板报。

　第二阶段：开展实施(5月至9月)

　1.5月1日之前发放致家长一封信。

　2.各班自行设计本班读书节方案，开展有特色的读书活动，并在活动结束时做好总结。

　3.各班应充分利用好早读及课外时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。

　4.开展 “好书伴我成长”学生征文、家长读书经验征文等作品上报参与全校评比。

　5.开一节“寻找一本好书”主题班会，让部分学生给全班介绍一本对自己影响比较大、值得给全班推荐的书。上报主题活动设计方案以及班级各项读书活动的相关照片或影像资料。

　6.做好学生暑期间读书的工作安排。

　第三阶段：总结表彰(6月至9月份阶段进行)

　1.“好书伴我成长”学生征文比赛，在全校范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。家长读书经验征文选编。

　2.以班为单位验收评比(评比标准参考：各班提交的读书节活动总体方案和总结、“读书”主题黑板报评比成绩、学生参加征文篇数及质量)。

　读书节征文活动方案3

　一、活动主题：

　青春奉献社会，读书改变未来

　二、活动时间：

　3月11日——4月24日

　三、主办单位：

　图书馆

　协办单位：各系、书友会、学生会

　四、活动内容 ：

　1、好书推荐

　主要内容：由图书馆老师精心挑选100本左右的馆藏好书和40本杂志，推荐广大师生参与阅读。

　活动时间：3月11日——4月20日

　2、“我最喜爱的一本书”票选及

　主要内容：全院教生可以手机短信、腾讯微博、图书馆官方QQ或投入意见箱等形式推荐最喜爱的`书籍，并从推荐者中抽出奖10名。

　活动时间：3月11日——4月20日

　3、名师指路——读书节专家讲座

　主要内容：邀请校内外专家开设讲座，增强学生文化素养，拓宽学生知识面，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品。

　讲座时间：3月28日（周四）18：30—8：30

　讲座地点：新教学楼J201教室

　4、“借阅之星”评选

　主要内容：通过图书馆管理系统，查询读者借书情况，评选10名“借阅之星”。

　活动统计时间为：20xx年10月10日——2019年4月10日

　5、“图书馆我想对你说”互动交流

　主要内容：欢迎广大师生与图书馆互动，并提出宝贵意见。

　活动时间：3月11日——4月24日

　6、“最美读书镜头”征集

　主要内容：用影像记录定格有关读书的美好瞬间，传播阅读行为，激发同学们阅读热情。

　征集时间：3月11日——4月10日

　7、“书库寻宝”快速找书竞赛

　主要内容：参赛者在规定时间内找出规定的图书。

　活动时间：4月3日（周三）15：30开始

　活动地点：喷泉广场

　奖项设立：一等奖1名二等奖2名

　三等奖3名鼓励奖若干名

　8、书友会系列活动

　（1）“共读一本书”——精选留言评比

　活动形式：读者使用真实姓名参与图书馆推出的“共读一本书”留言活动，我们将精选出100条留言，提供给公众号读者进行点赞，获得点赞数高的留言可以获得奖品。

　奖项设置：一等奖1名

　二等奖2名

　三等奖3名

　（2）“4.23世界读书日”大型签名宣传活动

　活动时间：4月23日12:30——17:30

　9、第十二届“读书节”活动颁奖晚会

　晚会时间：4月24日18:30

　五、团体奖项： 组织奖一名（以系为单位）

　优胜奖一名（以系为单位）

　六、有关要求及****：

　“读书节”活动主要目的是培养良好的读书习惯，激发同学们的读书热情，望各相关部门高度重视此项活动，支持落实各项活动的安排。

　读书节征文活动方案4

　一、指导思想

　为了更好地营建书香校园，在全体师生中倡导多读书、读好书的礼貌风尚，进一步推动阅读活动深入开展，提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，提升学生的核心素养，营造全民读书、终身学习的良好校园阅读氛围，西社中心校根据运城市和稷山县教育局关于推进小学“书香运城书香校园”阅读活动的实施要求，在4月份特举办“悦读·悦享"读书节系列活动。

　二、活动主题

　本届读书节活动主题：“悦读·悦享"

　三、活动时间

　20xx年4月6日---20xx年4月29日

　四、活动目的

　宣传“世界读书日”，培育学生良好的阅读方式，倡导全民阅读，多读书、读好书、会读书，增强广大师生的读书意识，营造浓厚、活跃的阅读氛围，为构建书香校园、和谐校园、文化特色校园做出贡献。

　五、活动倡议

　倡议书在4月23日这一天，告诉亲人和朋友:“这天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐"。在这一天，走进伴你终生读书的校园---图书馆;在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读；在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递完美的感受和新的启迪；在这一天，关掉电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书":这一天开始，要确立一种信仰:“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。

　五、活动安排

　1、“我读·你听”---师生线上朗读优秀作品评选。

　活动形式：朗读者选取自己喜欢的故事、文章、诗歌，通过有感情的诵读，实现文化感染人、鼓舞人、教育人的作用。

　活动要求：MP3格式，时间五分钟以内，可配乐。

　活动时间：20xx.04.06---20xx.04.15

　2、“经典时空”---中外名著观摩推荐

　活动形式：观看小学语文部编教材“快乐读书吧”推荐名著的作品。

　活动时间：20xx.04.11--20xx.04.15

　3、“青春·力量”---西社中心校35岁以下青年教师诵读比赛

　活动形式：规定篇目内，富有感情的朗诵。

　活动要求：MP3格式，时间五分钟以内，可配乐。

　活动时间：20xx.04.15

　4、“对话圣贤”---西社中心校中心校诗词大会

　活动形式：初赛（各校）20xx.04.6---20xx.04.20，决赛20xx.04.22（镇办小学录播教室）

　活动时间：20xx.04.22

　5、“春之韵”---西社中心校书法艺术展

　活动形式：书法、剪纸、创意绘画、创意手工等

　活动时间：20xx.04.25---20xx.04.29

　6、“经典润情”---必读书目思维导图

　活动形式：4---6年级选取一本名著，进行梳理、分类和归纳总结，可以插入名家海报，或书中人物等，要求图文并茂。

　活动时间：20xx.04.25---20xx.04.29

　读书节征文活动方案5

　一、指导思想：

　读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办第二届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

　二、活动目的：

　1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

　2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

　3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础

　三、活动主题与口号：

　读书好,读好书,好读书

　四、活动时间：

　20xx年3月—6月

　五、活动内容及安排：

　第一阶段：启动阶段

　三月份：

　1、3月18日，读书节开幕式。由校长宣布读书节开幕，教师代表、学生代表向全校师生发出读书节活动倡议。（负责人：政教处、少先队）

　2、3月18日，校园悬挂横幅，出专题宣传标语，营造浓郁的书香校园氛围。（负责人：总务处）

　第二阶段：活动阶段

　四月份：

　1、制定各年级经典阅读推荐书目。让每一位老师、每一个学生、每一个家长都知道孩子本学年必读书目和必背篇目。

　2、“美文荐读”活动，每个班级专门布置一块“芳草地”，用于张贴教师或学生推荐的美文。美文内容，应根据学生年龄特征选择他们喜欢读、能读懂的诗歌、散文、故事等。（此活动可以与布置温馨教室相结合，学校将拍照制作展板。）

　五月份：

　1、开展好书“义卖”与“交换”活动。

　首先，以班级为单位，发动每位学生开展“换一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级与班级的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。

　其次，以年级为单位，举行图书“义卖”和“交换”活动。读书节可以落下帷幕，但读书活动只有开始，没有结束。让读书成为一种习惯！(负责人：各班主任、各语文老师)

　2开展学生读书征文活动，优秀征文将制作宣传展板。

　六月份：

　1、集体美文诵读、经典诵读活动：以班级为单位开展，每班参加人数不少于30人，要求教师和学生共同参与，用领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。

　2、文艺汇演活动。

　3、评奖，颁奖、总结第二节读书节活动。

　读书节征文活动方案6

　营建浓浓的书香校园氛围，是顺应时代发展潮流的必然选择，大山后小学以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知;努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。

　活动主题：

　书香溢校园，悦读筑梦想

　活动目的：

　以读书长知识、读书增智慧、读书促养成、读书树理想、读书育人格为目的，以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发学生才气，夯实教师底气，营造校园生气，培养学生爱读书、多读书，引导教师勤读书，善读书，让每一位师生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵，在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐，进一步推动书香校园、书香班级、书香家庭的建设。

　活动时间：

　20xx年5月20日至6月20日

　活动对象：

　灵水小片区全体师生

　活动领导小组：

　组长：黄家笔

　副组长：蔡天启 许畴乐

　成员：许秀瑜 陈 许金剑 翁美花 周美珠

　许承妙 洪连发 许远贞 王清奇 李珊珊

　活动过程：

　第一阶段：活动策划阶段

　制订小片区读书节征文活动方案，各校读书活动负责人商议各项活动安排

　第二阶段：组织实施阶段

　一、启动仪式

　程序一：启动仪式

　(一)全体肃立，奏国歌

　(二)启动仪式致词(灵水中心小学许秀瑜)

　(三)宣读“读书节”活动项目——做书香教师、当书香学生、创书香班级、建书香家庭(大山后小学蔡天启)

　(四)“共读一本书”赠书仪式(灵水中心小学黄家笔)

　(五)教师代表讲话(灵水李珊珊、林格陈丽亲、大山后吴丽芬)

　(六)学生代表讲话(灵水中心小学五年2班陈方圆)

　(七)“与书为友，以书为乐”集体承诺签名仪式

　程序二：“经典诵读活动”汇报展示

　1、灵水中心小学《沁园春雪》

　2、林格小学《三字经》

　3、大山后小学教师朗诵

　4、灵水中心小学《读唐诗》

　5、林格小学《论语》

　6、大山后小学《出塞》

　二、各项活动

　(一)教师读书活动

　1、共读一本书《回到教育的原点》

　2、教师书友会(负责人：周美珠、蔡丽霞)

　活动时间：

　xxx年6月11日下午3：00-4：00

　3、读书心得汇编

　(二)学生读书活动

　1、读书小报评比(负责人：姚晓瑜)

　评比时间：

　xxx年5月26日

　参评份数：

　灵水小片区各校低年级每班2份、中、高年级每班4份

　评委：王美良、陈丹凌、汪雅炯、龚静雯

　2、读书积累笔记评比(负责人：许玉环)

　评比时间：

　xxx年5月29日

　参评份数：

　灵水小片区各校中、高年级每班4本

　评委：

　许远贞、吴丹萍、王美良、陈丹凌、汪雅炯

　3、学生书友会(负责人：李珊珊、翁美好)

　活动时间：

　xxx年6月11日下午3：00-4：00

　参加人员：

　灵水小片区低年级每班1名同学，中高年级每班3名同学

　第三阶段：表彰总结阶段

　活动时间：

　xxx年6月20日

　活动内容：

　1、召开总结表彰大会

　2、举行读书节闭幕式

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