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高中物理弹力教案_高中物理弹力教材分析
tamoadmin 2024-08-29 人已围观
简介1.高中物理:弹力的说明中不明白的地方……。2.高中物理：碗中的筷子收到的弹力图3.[高中物理]关于弹力的作图题4.高中物理：考查弹力的题，为什么总是设两物体的接触点和接触面是光滑的？弹簧最初的力为20N，弹簧最终的力为70N，（20+50=70）所以弹簧的平均力为：(20+70)/2=45N所以克服弹力做的功为：W=Fs=45N*0.1m=4.5J高中物理:弹力的说明中不明白的地方……。物理学就
1.高中物理:弹力的说明中不明白的地方……。
2.高中物理：碗中的筷子收到的弹力图
3.[高中物理]关于弹力的作图题
4.高中物理：考查弹力的题，为什么总是设两物体的接触点和接触面是光滑的？
弹簧最初的力为20N，
弹簧最终的力为70N，（20+50=70）
所以弹簧的平均力为：(20+70)/2=45N
所以克服弹力做的功为：W=Fs=45N*0.1m=4.5J
高中物理:弹力的说明中不明白的地方……。
物理学就是研究的自然界中物理现象的规律和物质结构的一门科学，把它回归到自然界中才是学物理的目的。这问题用到牛顿第三运动定律，作用力与反作用力是等大的，反向，异体（作用力和反作用力因为作用点不在同一个物体上，所以不能求合力），共线的（同时出现，同时消失）。回到现实运用物理规律，人通过绳子拉墙多大的力那么墙拉人也是多大的力（当然是反向的）那么当两个人用同样大小的力拉同一根绳子的时候，你就可以把其中的一个人看作是墙，不是一样的道理吗？这就用到研究物理常用的一个转化思想。第二个问题，当然都不会，可以设想一个情景，这根绳子悬挂在屋顶，上面挂着一个重力为F的物体，那么你说它会断吗？不是和上面的问题一个意思吗？这样学习物理就很简单了，还很有意思。楼上的回答有一个地方错了（异体）。共同进步嘛！！！
高中物理：碗中的筷子收到的弹力图
举个例子，在一个平面上的小球，会受到平面对他的弹力(支持力)，支持力的方向是垂直于平面(接触面或切面)，并指向小球(受力物体)。(不知道怎么插图，自己画下示意图哈)。
同理，平面会受到小球对他的压力，压力方向垂直于平面，并指向受力物体平面。
所以这里的受力物体是相对来看的，以你所选的物体为准，分析物体对它的力。
再举个深点的例子，你把一个小球放在一个斜面上，小球与斜面的切面就是斜面本身，(这和圆的切点一样)，斜面对球的支持力垂直于斜面，指向小球，即与斜面垂直。
[高中物理]关于弹力的作图题
有关弹力：
1:点与一个面接触就垂直于那个面。
2;点于曲面接触，就垂直于曲面的切线
3：作用力于反作用力再同一直线，方向相反如N1，就可以先研究曲面所受的弹力（垂直于棒向下)，再判断棒受的弹力(垂直于棒向下）
高中物理：考查弹力的题，为什么总是设两物体的接触点和接触面是光滑的？
在图示的条件下，小球的右边没有施力物体，即小球没有向右的力。为了让小球平衡，自然没有向左的力，所以侧壁不能对球产生支持力，作用力等于反作用力，自然球不能对侧壁产生压力。
具体要受力分析，若小球需要向左的力才可以平衡，球就会对侧壁产生压力，侧壁会对球产生支持力。
没有弹力啊，如果A，B之间有弹力的话，那么B便对A有水平向右方向的分力，又他们的接触点和接触面是光滑的，水平方向没有摩擦力，则A会向右运动，同理，B会向左运动，这与A处于平衡状态相违背
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