大学论文格式标准范文_大学论文标准格式模板

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5.有谁能给我 大学里 要求写的 议论文的 范文吗

6.论文格式要求

大学毕业论文格式要求及字体大小

　下面是我整理的大学毕业论文格式要求及字体大小，希望对大家有所帮助。

　一、封面

　题目：小二号黑体加粗居中。

　各项内容：四号宋体居中。

二、目录

　目录：二号黑体加粗居中。

　章节条目：五号宋体。

　行距：单倍行距。

三、论文题目： 小一号黑体加粗居中。

四、中文摘要

　1、摘要：小二号黑体加粗居中。

　2、摘要内容字体：小四号宋体。

　3、字数：300字左右。

　4、行距：20磅

　5、关键词： 四号宋体，加粗。 词3-5个，每个词间空一格。

五、英文摘要

　1、ABSTRACT：小二号 Times New Roman.

　2、内容字体：小四号 Times New Roman.

　3、单倍行距。

　4、Keywords： 四号 加粗。 词3-5个，小四号 Times New Roman. 词间空一格。

六、绪论： 小二号黑体加粗居中。内容500字左右，小四号宋体，行距：20磅

七、正文

　(一)正文用小四号宋体

　(二)安保、管理类毕业论文各章节按照一、二、三、四、五级标题序号字体格式

　章：标题 小二号黑体，加粗，居中。

　节：标题 小三号黑体，加粗，居中。

　一级标题序号 如：一、二、三、 标题四号黑体，加粗，顶格。

　二级标题序号 如：(一)(二)(三) 标题小四号宋体，不加粗，顶格。

　标题序号 如：1.2.3. 标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。

　四级标题序号 如：(1)(2)(3) 标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。

　五级标题序号 如：①②③ 标题小四号宋体，不加粗，缩进二个字。

　医学、体育类毕业论文各章序号用阿拉伯数字编码，层次格式为：1(小2号黑体，居中)(内容用4号宋体)。1.1(3号黑体，居左)?(内容用4号宋体)。1.1.1(小3号黑体，居左)(内容用4号宋体)。①(用与内容同样大小的宋体)a.(用与内容同样大小的.宋体)

　(三)表格

　每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方正中。表序后空一格书写表题。表格允许下页接续写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写?续表?。

　(四)插图

　每幅图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处。图应在描图纸或在洁白纸上用墨线绘成，也可以用计算机绘图。

　(五)论文中的图、表、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序连编编排序号。序号分章依序编码，其标注形式应便于互相区别，可分别为：图2.1、表3.2、公式(3.5)等。

　文中的阿拉伯数字一律用半角标示。

　 八、结束语： 小二号黑体加粗居中。内容300字左右，小四号宋体，行距：20磅。

九、致谢： 小二号黑体加粗居中。内容小四号宋体，行距：20磅

十、参考文献

　(一)小二号黑体加粗居中。内容8?10篇， 五号宋体， 行距：20磅。参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]形式统一排序、依次列出。

　(二)参考文献的格式：

　著作：[序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间.引用部分起止页

　期刊：[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数). 引用部分起止页

　会议论文集：[序号]作者.译者.文章名.文集名 .会址.开会年.出版地.出版者.出版时间.引用部分起止页

十一、附录(可略去)

　小二号黑体加粗居中。 英文内容小四号 Times New Roman. 单倍行距。翻译成中文字数不少于500字 内容五号宋体，行距：20磅。

十二、提示

　论文用A4纸纵向单面打印。页边距设置：上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.0cm。

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华中科技大学论文格式

首先要说明的一点是每个学样对论文都会有一定的要求 虽然大体上不会有太大差异但在字体、字号等方面还是不同的 所以一定要以你所要毕业的学校要求为准。

下面是摘录的别的学样的要求

学生毕业设计（论文）书写格式要求

（说明：以下所有红色、蓝色文字仅供参考，学生在写作论文时请保留字体、字号，改写或删除掉文字，黑色文字请保留。论文统一用A4纸打印，页面设置：上边距25mm，左边距25mm，右边距20mm，下边距20mm；页眉16mm，页脚16mm；全文行间距统一为1.25行。页眉内容统一为：“安徽科技学院 食品药品学院 本科毕业论文”，字体为仿宋，小五号，分两边居中。为保证打印效果，在打印前，请将全文字体的颜色统一设置成黑色。

一、论文封面（用×××学校毕业论文统一格式）；

二、目录：小四号字、宋体（建议在一页纸上完成）；

三、标题：小二号字、黑体，段前段后行距为0.5行，居中；

四、学生和指导教师姓名：小四号字、宋体，段前段后行距为0.5行，居中；

五、中文摘要、关键词：五号字、楷体，左右各缩进两个字距，标题本身加粗；

六、一级标题：四号字、黑体，段前段后行距为0.5行；

七、二级标题：小四号字、黑体，段前段后行距为0.5行；

八、标题：小四号字、宋体加粗（四级标题以下按正文字体处理，加粗）；

九、正文：小四号字、宋体；

十、参考文献：五号字、宋体；

十一、英文标题：最多不超过两行，三号字，Times New Roman字体；

十二、英文摘要、关键词：五号字、Times New Roman字体；

十三、论文综述、开题报告等所有资料都参考本格式版式。

（正文格式详见下页）

（顶头空2行）目 录（四号黑体，居中）

摘要……………………………………………………………………………………………1

关键词…………………………………………………………………………………………1

前言（或引言）………………………………………………………………………………1

1□材料与方法………………………………………………………………………………Y

1.1□材料 ……………………………………………………………………………………Y

1.2□方法 ……………………………………………………………………………………Y

1.2.1□×××××…………………………………………………………………………Y

1.2.2□×××××…………………………………………………………………………Y

1.2.3□×××××…………………………………………………………………………Y

1.2.4□×××××…………………………………………………………………………Y

2□××………………………………………………………………………………………Y

2.1□×××××……………………………………………………………………………Y

3□×××…………………………………………………………………………………… Y

……………………………………………………………（略）

致谢……………………………………………………………………………………………Y

参考文献………………………………………………………………………………………Y

注：1. 目次中的内容一般列出“章”、“节”、“条”标题即可；

2．X、Y表示具体的阿拉伯数字；

（题 目）

某某专业：×××（学生姓名）

指导老师：×××（指导教师姓名）

摘 要：××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

关键词：×××， ×××， ×××， ×××， ×××

前言（一级标题）

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（正文）

1 材料与方法（一级标题）

1.1 试剂与仪器（二级标题）

1.1.1 试剂（标题）

氢氧化钠、×××××、×××××、×××××××××××××××××××××××××××××××××××（正文）

1.1.2 仪器（标题）

分析天平、×××××、×××××、×××××、××××××××××××××××××××××××××××××1（正文）

×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

………

致谢：本次实验××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

参 考 文 献

[1] 作者姓名，作者姓名.参考文献题目[J]. 期刊或杂志等名称，年份，卷(期数)：页码.

[2] 刘凡丰. 美国研究型大学本科教育改革[J] . 高等教育研究，2003，5(1)：18-19.

没有卷的就直接写2003（1）（本条为期刊杂志著录格式）

[3] 谭丙煜.怎样撰写科学论文[M].2版.沈阳：辽宁人民出版社，1982：5-6.（本条为中文图书著录格式）

[4] 作者姓名. 参考文献题目[D].南京：南京农业大学，2002：页码.（本条为硕士、博士论文著录格式）

[5] 作者姓名. 参考文献题目[N].人民日报，2005-06-12.（本条为报纸著录格式）

[6] 作者姓名. 参考文献题目[C]// 作者姓名.论文集名称.城市：出版单位（社），年代：页码.（本条为论文集著录格式）

[7] 外国作者姓名. 参考文献题目[M].译者（名字），译.城市：出版单位，年代：页码.（本条为原著翻译中文的著录格式，多个译者可写为：***，***，***，等译.）

外文文献著录格式参照中文的(五号Times New Romar)。

文献类型标志说明：普通图书 M ，会议记录C，汇编G，报纸N，期刊J，学位论文D，报告R，标准S，专利P，数据库DB，计算机程序CP。

×××××××××（Title, 三号Times New Romar）

××× (Student name），××× (Tutor name）（小四号Times New Romar）

School of Food and Drug, Anhui Science and Technology University, Fengyang 233100, Anhui, China

Abstract: ×××××××××（五号Times New Romar，150-300个实词）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

Key words: ×××; ×××; ×××; ×××（3-6实词个，五号Times New Romar）

论文中图的具体要求为：

① 主线粗于辅线(座标线)

② 图题，小5黑(句末无标点)

③ 标值线(座标上的刻度线)一律在图的内侧

④ 图例一律在图题的上方或在图中，6宋

⑤ 图注一律在图题的下方，6宋

⑥ 标目(座标的文字说明)及图内文字，6宋

⑦ 图版(照片)说明在图题之下，6宋，文字一般接排，如：A.麦穗形态；B.花原基

论文中表格的具体要求为：

(注：表格要用三线格，图表标题要翻译成英文）

① 表题：小5黑，居中(句末无标点)

② 表内容：6宋

③ 数字一般以小数点位数对齐，数值后表示差异显著性的字母右肩上标

④ 表注：6宋，各注之间用“；”隔开

大一形势与政治论文2000字论文格式

华中科技大学论文格式

　导语：论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。下面是由我整理的关于华中科技大学论文格式。欢迎阅读！

　 一、毕业论文成果的组成

　A、封面；

　B、毕业论文任务书；

　C、毕业设计（论文）评语；

　D、标题；

　E、中文摘要和关键词；

　F、目录；

　G、正文；

　H、参考文献；

　I、谢辞；

　L、附录附件。

　 二、毕业论文及有关资料的装订

　毕业论文要按顺序装订，将封面、任务书、评语表、中文摘要和目录、正文、参考文献、谢辞、附录装订在一起。装订时，超出纸张规定尺寸的要折叠。

　 三、撰写的内容

　撰写的内容应包括以下几个方面：

　1、标题。标题字数要适当，不宜超过20个字，如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。

　2、论文摘要和关键词。论文中文摘要在300字左右，关键词一般以3～5个为妥。

　3、目录。按标题编写（即：1……、 1.1……、1.1.1……），附录也应依次列入目录。

　4、正文。包括绪论、正文主体与结束语。

　5、参考文献。应列入主要的文献可在10篇以内，不宜过多。

　6、谢辞。应对在论文撰写过程中曾直接给予指导和帮助的人员表示自己的谢意。

　7、附录。对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。

　 四、毕业论文的写作细则

　1、书写。要求用A4纸打印成册，格式要规范。

　2、标点符号。应按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。

　3、名词、名称。科学技术名词术语尽量用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义。外国人名一般用英文原名。一般很熟知的外国人名（如牛顿、达尔文、马克思等）可按通常标准译法写译名。

　4、量和单位。量和单位必须用中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93，它是以国际单位制（SI）为基础的。非物理量的单位，可用汉字与符号构成组合形式的单位。

　5、数字。测量统计数据一律用阿拉伯数字，但在叙述不很大的`数目时，一般不用阿拉伯数字。大约的数字可以用中文数字，也可以用阿拉伯数字。

　6、标题层次。全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。相同的层次应用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。各章单独另起一页书写。

　标题两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点。前三层标题均单独占行书写。第一级标题居中书写，序数与标题间空一个汉字；第二级、第标题序数顶格书写，后空一格接写标题，末尾不加标点，另起一行书写内容。第四级标题空两汉字书写序数，后空一格书写标题，标题后根据情况可以直接书写内容，也可以另起一行书写内容。此形式尽量避免使用，尽可能用(1)、(2)……形式作为四级写作内容。第四级以下单独占行的标题可用①②③…或第一、第二……等形式表示，标题均空两汉字书写序数，后直接书写标题及内容。

　7、注释。有个别名词或情况需要解释时，可加注说明，注释可用页末注或篇末注，而不可行中注。页末注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。

　8、公式。公式号以章分组编号，如（2·4）表示第2章的第4个公式。公式应用公式编辑程序录入，选择默认格式，公式号右对齐，公式和编号之间不加虚线，公式调整至基本居中。

　9、表格。每个表格应有表序和表题，表序以章分组编号。表序和表题应写在表格上方正中，表序后空一格书写表题。表格允许下页接写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写“续表××”。

　10、插图。毕业设计的插图必须精心制作，线条粗细要合适，图面要整洁美观。每幅插图应有图序和图题，图序以章分组编号，图序和图题应放在图位下方居中处。图应在描图纸或在白纸上用墨线绘成，也可以用计算机绘图。

　11、排版打印格式

　（1）中文摘要：用三号黑体居中打印“摘要”两字，段前段后均设为1行；用小四号宋体书写内容，格式参照正文。中间空一行书写关键词，“关键词：”空两个汉字书写，用小四号黑体，后直接书写内容，内容用小四号宋体书写，格式参照正文。

　（2）目录：用三号黑体居中打印“目录”两字，段前段后均设为1行；用小四号宋体书写内容，章标题用黑体，其他参照正文格式。

　（3）页面设置：A4纸，单面打印。上3cm，下2.5cm，左2.5cm，右2cm，装订线0.5cm，选择“不对称页边距”，页眉1.8cm，页脚1.5cm。

　（4）页眉设置：居中以小五号宋体字键入“成人高等教育专升本（专科）毕业设计（论文）”。

　（5）页脚设置：插入页码，居中。目录不设页码；正文、参考文献、致谢以阿拉伯数字插入页码。

　（6）正文文字：汉字一律用宋体，标题加黑，章节题目用小三号字，内容用小四号字汉字宋体，数字和英文用小四号Times New Roman，

　（7）正文段落格式：行距固定值20磅，段前、段后均为0行。标题可适当加宽，设置为段前、段后均为0.5行。

　12、参考文献。列出作者直接阅读过、在正文中被引用过的文献资料，一律放在文后，参考文献的书写格式要按国家标准GB7714－87规定。参考文献按在文中出现的先后统一用阿拉伯数字进行连续自然编号，序码宜用方括号括起。

　参考文献的第一页编排是用三号黑体居中打印“参考文献”四字，段前段后均设为1行，用5号宋体、左起、悬挂缩进、依次打印参考文献。

　 参考文献的著录格式示例

　1、连续出版物

　序号 作者. 题名. 刊名，出版年份，卷号（期号）：引文所在的起始或起止页码

　2、著作

　序号 作者. 书名. 版本(第1版不标注). 出版地：出版者，出版年. 引文所在的起始或起止页码

　3、论文集

　序号 作者. 题名. 见(英文用In)：主编. 论文集名. 出版地：出版者，出版年. 引文所在的起始或起止页码

　4、学位论文

　序号 作者. 题名：[博士或硕士学位论文](英文用[Dissertation]). 保存地点： 保存单位，年份

　文献著录举例：

　[1] 李清雪，张丹，王冬云. 生物滤池净化废气生物膜的培养过程研究. 河北建筑科技学院学报，2003，20（1）：1－3

　[2] 丁述理. 煤系高岭石及深加工技术. 北京：中国建材工业出版社，2001. 58－62

　[3] ?Pettersen J, et al. Heat transfer and pressure drop characteristics of supercritical carbon dioxide in microchannel tubes under cooling. In： 4th IIR Gust Lorentzen conference on natural working fluids, Purdue University, USA. 2000： 99-106

　[4] 张明. 基于粗集－神经网络的施工项目安全控制研究：[硕士学位论文].河北：河北工程学院，2004

　13、致谢。致谢应实事求是，简洁明了，切忌浮夸与庸俗之词。限一页。编排是用三号黑体居中打印“致谢”两字，段前段后均设为1行；，用小四号宋体书写致谢内容，格式参照正文。

　14、附录。内容一般包括正文内不便列出的冗长公式推导、性数学工具、符号说明（含缩写）、计算程序、说明等。附在论文最后，超出纸张规定尺寸的要折叠。

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陕西师范大学本科毕业论文格式规范

论文格式可以让你写论文达到可公之于众的标准样式和内容要求。论文格式就是论文达到可公之于众的标准样式和内容要求。下面是我整理了大一形势与政治论文2000字论文格式，有兴趣的亲可以来阅读一下!

大一形势与政治论文格式

　1、题目。应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。

　2、论文摘要和关键词。

　论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以500字左右为宜。有时还需附上英文的论文摘要。

　关键词 是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。

　3、目录。既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。

　4、引言(或序言)。内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。

　5、正文。是毕业论文的主体。

　6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。

　7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。

　而参考文献是人们长忽略的一部分：

　参考文献是期刊时，书写格式为：[编号]、作者、文章题目、期刊名(外文可缩写)、年份、卷号、期数、页码。

　参考文献是图书时，书写格式为：[编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。

　8、附录。包括放在正文内过份冗长的公式推导，以备他人阅读方便所需的性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。

大一形势与政治论文2000字论文

　新形势 新措施

　摘 要素质教育的实施，要求面对的是全体同学，而学生的差异必然存在，在这种形势下如何激发?学困生?的学习兴趣就摆在了我们的面前。课堂上能根据学生实际取行之有效的办法，提高?学困生?学习物理的兴趣，是初中物理教学成功的重要条件。

　关键词激发;学困生;学习兴趣

　寸有所长，尺有所短，学生的差异必然存在。现初中教学面对的都是九零后的学生，多数是独生子女，学习能力各异，主动性相差大。特别是农村中学，从各村小上来的学生基础相差特别大。若教师对此不管不问，长此下来，差的学生会因升学无望而失去信心，产生厌学情绪，甚至放弃学习。任其发展下去，这部分学生将很难适应社会的发展。为此，在这种形势下作为初中教师的我们有责任对这些?学困生?进行激发学习兴趣的教育。笔者结合实践就在物理课堂上如何激发?学困生?学习兴趣的做法愿与各位教师同行来共同探讨。

　1.创设实验情境，引发?学困生?的好奇心，让?学困生?无拘无束地学习

　初中学生正处于青少年成长时期，学习情绪波动，学习的持久性差，注意力很难长时间地集中，特别是?学困生?，一节课十几分钟的注意力已是他们的限度。而如果在课堂上能不断地创设实验情境，就能引发他们的好奇心，引起并延长他们注意力的时间。物理课是一门以实验为基础的学科，在初中物理的教学中，可创设实验情境来引发学生的兴趣。如笔者在上电路这一节课时，走进教室学生一看到老师手拿着电路示教板，?哗?大喊起来，看得出学生此时的热情。讲完相关事项后，笔者又不惜每桌发下一块学生用电路板，两节电池、一个开关、一只小灯泡、导线，要求学生把灯接亮起来。笔者还特地请了?学困生?把自己?亮?起来的灯展示给同学们看，然后引导他们分析，一节?电路的组成?课完成得轻松自如，而学生也学得很愉快，特别是?学困生?也积极地参与到了其中，有效地激发了?学困生?的学习兴趣。

　2.重视实验的改进和设计，增加演示实验的趣味性来吸引?学困生?的注意力

　初中物理新教材编排了大量的演示实验，大部分的课堂内容都有，而绝大多数的结论都可以通过观察和实验得出结果，所以课堂上若能在演示实验中吸引?学困生?的注意力，对?学困生?的提高将会起到很好的作用效果。多数教师在演示实验时只是照本宣科，基本上按照教材上的实验来完成，由于学生已从课本上了解这些实例，感觉不新鲜，因此就使得实验吸引?学困生?的效果大打折扣。教师若能适度地依据内容改进和设计一些学生熟识又有趣的实验，将会引起?学困生?的注意并激起他们的兴趣。如在演示惯性实验时，可不照课本上用?惯性演示器?来演示，改用一个鸡蛋，放在一个装有水并用一硬塑料片盖着的水杯上面。当教师用木尺敲击硬塑料片时，由于学生担心鸡蛋会?飞?出去被砸烂，他们紧紧盯着鸡蛋，前排同学还用手挡住脸。当鸡蛋安然落入水中时，学生才松一口气，一阵紧张后又兴奋起来，包括?学困生?所有人都被这有趣的现象所吸引。这些有趣的实验，不仅能代替原有的实验说明道理，更能吸引学生的注意力，激发了?学困生?学习的兴趣。

　3.注意运用?生活中的物理?，让?学困生?认识到学好物理是有用的

　物理是实验性和使用性很强的学科，与工农业生产，日常生活有着极为密切的联系。农村中学的学生多数来自农村，对生产和生活中的一些现象都比较熟悉，他们期待了解其中的缘由。初中物理教材中的物理知识应用在生产、生活中的实例很多，如：学习惯性能理解交通事故容易发生的原因;学习影响摩擦力大小的因素知车打滑时可怎么做;学习浮力可知如何用盐水选饱满的;学习密度可知如何调配农药水;学习水的比热容可知初春育秧苗时晚间要灌水给秧苗保暖;学习家庭电路可象电工一样布置自己家的电线;学习影响蒸发快慢因素可知育种盖地膜的作用等等实例。课堂上教师适时地引入，可增加学生对科学的求知欲，易于激发学生学习物理的兴趣，即使是升学无望的?学困生?也能感觉到物理是有用的，学习物理会使自己变得聪明，可掌握一些生产技能。

　4.创设宽松和谐的课堂环境，与?学困生?建立融洽的师生关系

　在课堂教学过程中，教师的情感对学生有直接的影响。教师教得轻松，学生就会学得愉快，如果课堂气氛活跃不足，严肃有余，那么学生就会有一种无形的压抑感，这将严重制约学生智能的发展。特别是学习成绩差，本来对学习就有?恐惧感?的?学困生?就更为突出。所以教师应该以民主、平等的态度对待学生，融洽师生关系，营造一种轻松、愉快、和谐的课堂氛围。物理学中有许多概念、规律抽象枯燥，如果教师应用恰当形象的比喻，讲究一点幽默感，不但能调节课堂气氛，而且能够使枯燥的内容生动化，抽象的概念形象化。如在讲?杠杆?一课时，可给学生先说阿基米德的一句名言：?给我一个支点，我可以撬动地球。?请同学谈谈对这句话的看法。有学生说那得有一根非常长的棒。教师说有那么长的棒吗?学生说没有，教师说：?我听说有人有。?学生说：?谁?教师暗示学生说：?谁有可变短变长的棒子，咱们借来用用。?有的同学马上想到了孙悟空的金箍棒。一说出来，个个学生兴致盎然，想象力再一次得以激发，课堂气氛一下子活跃起来，?学困生?对教师的敬畏也转变为对教师和教师课堂教学的喜爱，?恐惧感?也会烟消云散，随之而来的便是积极的参与，激发了?学困生?的学习兴趣。

　5.设计课堂教学的提问方式，给?学困生?创造体验成功喜悦的机会

　教师在课堂上的提问一般有两种偏爱：一种偏爱是专对?学困生?提问，原本以为这样可以提高?学困生?的注意力，殊不知会给?学困生?一种紧张感，压迫感，不利于思维的发展，久了会产生厌倦感;另一种偏爱是对较好的学生提问较多和较难的问题，忽视了?学困生?，这样做使得较好的学生自以为是高人一等，傲气凌人，而?学困生?则产生了自卑心理，挫伤了他们的自尊心和自信心，疏远了师生关系和同学关系。教师虽然有时也把容易的题用来提问?学困生?，但这也只是暂时调动了?学困生?的积极性，但弊端又很快凸显出来了，当老师一提出问题，学生立即判断出会让谁来回答，造成部分学生?事不关己，高高挂起?的冷漠态度。所以教师在提问时，要注意面向全体学生，用轮答、抢答、抽签回答，分组辩答，记分等方式，让?学困生?也有机会表现自己，也能尝试到成功的过程，体验到成功的喜悦。

　6.善于发现闪光点，给?学困生?以肯定、承认和赞扬

　课堂教学过程中，要善于发现、放大?学困生?的闪光点。马克吐温说：?我能为一句赞美之词不吃东西?，这话反映人们普遍存在的心里状态，在现实生活中，几乎没人不喜欢别人的肯定、承认和赞扬。适当地赞美?学困生?，不仅教师可以获得学生的好感，而且可以使教学双方在心理和感情上靠拢。如在一次上课时发现一?学困生?在画美术，头都没抬，注意力全在画上，完全没有感觉到我的存在。当抬头发现我就站在他身边时，脸唰一下变得通红，不知如何是好。我拿起他的画看了一下说你的画画得真好，好好练将来一定有出息的，行行出状元嘛。那位学生对我投来了感激的眼光。后来这位学生学习开始认真起来，特别是电学部分的作图学得特别好，初三上学期结束,该生的成绩已大有起色。另外，在课堂上?学困生?回答问题后，不管答得对错与否，教师都应首先给予肯定，针对每位?学困生?的特点给予不同的语言评价。如：?你答得很对?、?你看书很仔细?、?你很会思考?、?你的答案很有新意?、?你很勇敢?、?老师相信你有能力?、?再加油?等赞扬的语言来培养?学困生?的自信心，并激发学习的兴趣。

　?兴趣是最好的老师?， 兴趣是推动学生求知欲的强大内在动力。一般来说，学生对物理产生了兴趣，就对物理知识产生强烈的好奇心和求知欲，就能主动地去学习。故激发?学困生?学习物理的兴趣，诱发?学困生?正确的学习动机，是初中物理教学成功的重要条件。让?学困生?们在?兴趣?老师的培养教育下逐步得到发展，从而走向成功，这也是我们教育者最愿看到的事实。

　参考文献

　[1] 谈谈中学物理的教和学(上海教育出版社) 唐一鸣著

　[2] 新课程课堂教学行为创新(新华出版社) 唐伟 丁召民主编 2005.4

　[3] 初中物理教学评价(东北师范大学出版社)廖伯琴主编 2004.1

　[4] 《论物理教学与学生创新能力的培养》吕飞鹏著 2003.

　

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大学学术论文的格式

　任何写作都是有一定的格式要求和范例的，陕西师范大学本科大学生必经的毕业 论文 也是同样的。

　一、 毕业论文 (设计)主要构件

　(一)封面

　(二)论文正文部分

　(三) 参考文献

　(四)致谢

　二、各构件的内容及技术规范

　(一)封面的内容及技术规范

　1.封面由学校或院系统一印制，具体内容由学生打印或填写。

　2.封面的技术规范

　封面内容的填写或打印，要美观、工整、清晰，提交论文的具体时间，用汉字打印或书写(如二○○五年四月)，外语等特殊专业除外。

　(二)论文正文部分的内容及技术规范

　1.本科生毕业论文(设计)的基本格式：文科类参照《陕西师范大学学报》(哲学社会科学版)，理工科类参照《陕西师范大学学报》(自然科学版)的格式要求打印，但是不分栏排版;特殊学科专业学生的毕业论文(设计)写作格式可由院(系)统一规定。

　为了与下角零相区别，理工科类毕业论文(设计)中的句号可使用实心点，建议同一专业的学生使用同一标准。

　2.论文正文部分的内容及字体要求

　(1)总题目用3号宋体、加粗，副标题用小3号宋体。

　(2)姓名用4号楷体。

　(3)作者有关信息括号内的具体单位、地址、邮编用小4号宋体。

　(4)摘要两字用小4号黑体，中间空一字;摘要的具体内容用小4号楷体;约200～300字;行距为20磅。

　(5)关键词三个字用小4号黑体;关键词的具体内容用小4号楷体;3～5个。

　(6)论文主体部分

　①论文一级标题，4号宋体、加粗;

　②论文二级标题，小4号宋体、加粗;

　③论文主体部分除一级、二级标题外，全部用小4号宋体;行距为20磅。

　(7)英文题名、英文作者署名及单位、英文摘要、英文关键词，与中文一一对应，置于参考文献之后。

　(8)英文总题目用Times New Roman 四号字体、加粗。副标题用Times New Roman 小4号字体。

　(9)英文作者署名及单位用Times New Roman 小4号字体

　(10)英文摘要Abstract用小4号黑体，加粗;具体内容用 Times New Roman 小4号字体。

　(11)英文关键词Key Words用小4号黑体，加粗;几个关键词均用Times New Roman 小4号字体。

　(三)参考文献及注释的技术规范

　毕业论文(设计)参考文献及注释的格式相应地参照《陕西师范大学学报》(哲学社会科学版)和《陕西师范大学学报》(自然科学版)的要求执行。详细如下：

　1.文科参考文献及注释技术规范

　注释是对文章篇名、作者等及文内某一特定内容的进一步解释或补充说明。篇名、作者注置于当页地脚;文内有关特定内容注可夹在文内(加圆括号)，也可置于当页地脚;注释序号用带圆括号的阿拉伯数字表示。

　参考文献用顺序编码制，在引文处按引用文献在论文中出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内;同一文献在一文中被反复引用者用第一次出现的序号标示，属著作者应在序号后加圆括号注明页码或章、节、篇名。文后参考文献表的排列顺序以正文出现的先后为准;表上以[参考文献]作为标示;序号左顶格，用阿拉伯数字加方括号标示，每一条目的最后均以实心点结束。参考文献表置于文末，按GB/T 77142005《文后参考文献著录规则》其格式为：

　(1)专著(含以各种载体形式出版的普通图书、古籍、学位论文、会议文集、汇编、多卷书、丛书等)[序号]主要责任者.题名：其他题名信息[文献类型标志].其他责任者.版本项.出版地:出版者,出版年:引用页码.

　示例：

　[1] 余敏.出版集团研究[M].北京：中国书籍出版社，2001：179-193.

　[2] 中国社会科学院语言研究所词典编辑室.现代汉语词典[M].修订本.北京：商务印书馆，1996:258-260.

　[3] 王夫之.宋论[M].刻本.金陵：曾氏，1845(清同治四年).

　(2)专著中的析出文献[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标志].析出文献其他责任者∥专著主要责任者.专著题名:其他题名信息.版本项.出版地:出版者，出版年: 析出文献起至页码.

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学术论文书写格式（课程论文按照此格式要求）

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附：科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式

科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式

（摘录自://.zktc.edu.cn/xuebao/bz/3.htm）

1 引言

1．1 制订本标准的目的是为了统一科学技术报告、学位沦文和学术论文(以下简称报告、论文)的撰写和编辑的格式，便利信息系统的收集、存储、处理、加工、检索、利用、交流、传播。

1．2 本标准适用于报告、论文的编写格式，包括形式构成和题录著录，及其撰写、编辑、印刷、出版等。

本标准所指报告、论文可以是手稿，包括手抄本和打字本及其复制品;也可以是印刷本，包括发表在期刊或会议录上的论文及其预印本、抽印本和变异本；作为书中一部分或独立成书的专著；缩微复制品和其他形式。

1．3本标准全部或部分适用于其他科技文件，如年报、便览、备忘录等，也适用于技术档案。

2 定义

2．1 科学技术报告

科学技术报告是描述一项科学技术研究的结果或进展或一项技术研制试验和评价的结果；或是论述某项科学技术问题的现状和发展的文件。

科学技术报告是为了呈送科学技术工作主管机构或科学基金会等组织或主持研究的人等。科学技术报告中一般应该提供系统的或按工作进程的充分信息，可以包括正反两方面的结果和经验，以便有关人员和读者判断和评价，以及对报告中的结论和建议提出修正意见。

2．2 学位论文

学位论文是表明作者从事科学研究取得创造性的结果或有了新的见解，并以此为内容撰写而成、作为提出申请授予相应的学位时评审用的学术论文。

学士论文应能表明作者确已较好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。

硕士论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实的基础理沦和系统的专门知识，并对所研究课题有新的见解，有从事科学研究工作成独立担负专门技术工作的能力。

博士沦文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，并具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出了创造性的成果。

2．3 学术论文

学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论；或在学术刊物上发表；或作其他用途的书面文件。

学术论文应提供新的科技信息，其内容应有所发现、有所发明、有所创造、有所前进，而不是重复、模仿、抄袭前人的工作。

3 编写要求

报告、论文的中文稿必须用白色稿纸单面缮写或打字；外文稿必须用打字。可以用不褪色的复制本。

报告、论文宜用 A4(210 mm×2 mm)标准大小的白纸，应便于阅读、复制和拍摄缩微制品。报告、论文在书写、扫字或印刷时，要求纸的四周留足空白边缘，以便装订、复制和读者批注。每一面的上方(天头)和左侧(订口)应分别留边25 mm以上，下方(地脚)和右侧(切口)应分别留边20 mm以上。

4 编写格式

1. 报告、论文章、条的编号参照国家标准GB1．1《标准化工作导则标准编写的基本规定》第8章"标准条文的编排"的有关规定，用阿拉伯数字分级编号。

2. 报告、论文的合成

5 前置部分

5．1 封面

5．1．1 封面是报告、论文的外表面，提供应有的信息，并起保护作用。

封面不是必不可少的。学术论文如作为期刊、书或其他出版物的一部分，无需封面；

如作为预印本、抽印本等单行本时，可以有封面。

5．1．2 封面上可包括下列内容：

a． 分类号 在左上角注明分类号，便于信息交换和处理。一般应注明《中国图书资料类法》的类号，同时应尽可能注明《国际十进分类法UDC》的类号。

b． 本单位编号 一般标注在右上角。学术论文无必要。

c． 密级视报告、论文的内容，按国家规定的保密条例，在右上角注明密级。如系公开发行，不注密级。

d． 题名和副题名或分册题名 用大号字标注于明显地位。

e． 卷、分册、篇的序号和名称 如系全一册，无需此项。

f． 版本 如草案、初稿、修订版、...等。如系初版，无需此项。

g， 责任者姓名 责任者包括报告、论文的作者、学位论文的导师、评阅人、答辩委员会、以及学位授予单位等。必要时可注明个人责任者的职务、职称、学位、所在单位名称及地址；如责任者系单位、团体或小组，应写明全称和地址。

在封面和题名页上，或学术论文的正文前署名的个人作者，只限于那些对于选定研究课题和制订研究方案、直接参加全部或主要部分研究工作并作出主要贡献、以及参加撰写论文并能对内容负责的人，按其贡献大小排列名次。至于参加部分工作的合作者、按研究分工负责具体小项的工作者、某一项测试的承担者，以及接受委托进行分析检验和观察的人员等，均不列入。这些人可以作为参加工作的人员一一列入致谢部分，或排于脚注。

如责任者姓名有必要附注汉语拼音时，必须遵照国家规定，即姓在名前，名连成一词，不加连字符，不缩写。

h. 申请学位级别 应按《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》所规定的名称进行标注。

i． 专业名称 系指学位论文作者主修专业的名称。

j． 工作完成日期 包括报告、论文提交日期，学位论文的答辩日期，学位的授予日期，出版部门收到日期(必要时)。

k. 出版项 出版地及出版者名称，出版年、月、日(必要时)。

5．1．3 报告和论文的封面格式参见附录 A。

5．2 封二

报告的封二可标注送发方式，包括免费赠送或价购，以及送发单位和个人;版权规定；其他应注明事项。

5．3 题名页

题名页是对报告、论文进行著录的依据。

学术论文无需题名页。

题名页置于封二和衬页之后，成为另页的石页。

报告、论文如分装两册以上，每一分册均应各有其题名页。在题名页上注明分册名称和序号。

题名页除5．1规定封面应有的内容并取得一致外，还应包括下列各项：

单位名称和地址，在封面上未列出的责任者职务、职称、学位、单位名称和地址，参加部分工作的合作者姓名。

5．4 变异本

报告、论文有时适应莱种需要，除正式的全文正本以外，要求有某种变异本，如：节本、摘录本、为送请评审用的详细摘要本、为摘取所需内容的改写本等。

变异本的封面上必须标明"节本、摘录本或改写本"字样，其余应注明项目，参见5．1的规定执行。

5．5 题名

5．5．1 题名是以最恰当、最简明的词语反映报告、论文中最重要的特定内容的逻辑组合。题名所用每一词语必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。

题名应该避免使用不常见的缩略词、首字母缩写字、字符、代号和公式等。

题名一般不宜超过20字。

报告、论文用作国际交流，应有外文(多用英文)题名。外文题名一般不宜超过10个实词。

5.5．2 下列情况可以有副题名：

题名语意末尽，用副题名补充说明报告论文中的特定内容；

报告、论文分册出版，或足一系列工作分几篇报道，或是分阶段的研究结果，各用不同副题名区别其特定内容;

其他有必要用副题名作为引伸或说明者。

5．5．3 题名在整本报告、论文中不同地方出现时，应完全相同，但眉题可以节略。

5．6 序或前言

序并非必要。报告、论文的序，一般是作者或他人对本篇基本特征的简介，如说明研究工作缘起、背景、它旨、目的、意义、编写体例，以及资助、支持、协作经过等；也可以评述和对相关问题研究阐发。这些内容也可以在正文引言中说明。

5．7 摘要

5．7．1 摘要是报告、论文的内容不加注释和评论的简短陈述。

5．7．2 报告、论文一般均应有摘要，为了国际交流，还应有外文(多用英文)摘要。

5．7．3 摘要应具有独立性和自含性，即不阅读报告、论文的全文，就能获得必要的信息。摘要中有数据、有结论，是一篇完整的短文，可以独立使用，可以引用，可以用于工艺推广。摘要的内容应包含与报告、论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘等二次文献用。摘要一般应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等，而重点是结果和给沦。

5．7．4 中文摘要一般不宜超过200~300字；外文摘要不宜超过250个实词。如遇特殊需要字数可以略多。

5．7．5 除了实在无变通办法可用以外，摘要中不用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。

5．7．6 报告、论文的摘要可以用另页置于题名页之后，学术论文的摘要一般置于题名和作者之后、正文之前。

5．7．7 学位论文为了评审，学术论文为了参加学术会议，可按要求写成变异本式的摘要，不受字数规定的限制。

5．8 关键词关键词是为了文献标引工作从报告、论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。

每篇报告、论文选取3~8个词作为关键词，以显著的字符另起一行，排在摘要的左下方。如有可能，尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。

为了国际交流，应标注与中文对应的英文关键词。

5．9 目次页

长篇报告、论文可以有目次页，短文无需目次页。

目次页由报告、论文的篇、章、条、附录、题录等的序号、名称和页码组成，另页排在序之后。

整套报告、论文分卷编制时，每一分卷均应有全部报告、论文内容的目次页。

5．10 插图和附表清单报告、论文中如图表较多，可以分别列出清单置于目次页之后。图的清单应有序号、图题和页码。表的清单应有序号、表题和页码。

5．11 符号、标志、缩略词、首字母缩写、计量单位、名词、术语等的注释表符号、标志、缩略词、首字母缩写、计量单位、名词、术语等的注释说明汇集表，应置于图表清单之后。6 主体部分

6．1 格式

主体部分的编写格式可由作者自定，但一般由引言(或绪论)开始，以结论或讨论结双。

主体部分必须由另页右页开始。每一篇(或部分)必须另页起。如报告、论文印成书刊等出版物，则按书刊编排格式的规定。

全部报告、论文的每一章、条的格式和版面安排，要求划一，层次清楚。

6．2 序号

6．2．1 如报告、论文在一个总题下装为两卷(或分册)以上，或分为两篇(或部分)以上，各卷或篇应有序号。可以写成：第一卷、第二分册；第一篇、第二部分等。用外文撰写的报告、论文，其卷(分册)和篇(部分)的序号，用罗马数字编码。

6．2．2 报告、论文中的图、表、附注、参考文献、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序连续编排序号。序号可以就全篇报告、论文统一按出现先后顺序编码，对长篇报告、论文也可以分章依序编码。其标注形式应便于互相区别，可以分别为：图 l、图2．1；表2、表3．2；附注 l)；文献[4]；式(5)、式(3．5)等。

6．2．3 报告、论文一律用阿拉伯数字连续编页码。页码由书写、打字或印刷的首页开始，作为第l页，并为有页另页。封面、封二、封三和封底不编入页码。可以将题名页、序、目次页等前置部分单独编排页码。页码必须标注在每页的相同位置，便于识别。

力求不出空白页，如有，仍应以有页作为单页页码。

如在一个总题下装成两册以上，应连续编页码。如各册有其副题名，则可分别独立编页码。

6．2．4 报告、论文的附录依序用大写正体A，B，C，......编序号，如：附录 A。

附录中的图、表、式、参考文献等另行编序号，与正文分开，也一律用阿拉伯数字编码，但在数码前冠以附录序码，如：图 A1；表B2；式(B3)；文献〔A5]等。

6．3 引言(或绪论)

引言(或绪论)简要说明研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白、理论基础和分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义等。应言简意赅，不要与摘要雷同，不要成为摘要的注释。一般教科书中有的知识，在引言中不必赘述。

比较短的论文可以只用小段文字起着引言的效用。

学位论文为了需要反映出作者确已掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，具有开阔的科学视野，对研究方案作了充分论证，因此，有关历史回顾和前人工作的综合评述，以及理论分析等，可以单独成章，用足够的文字叙述。

6．4 正文

报告、论文的正文是核心部分，占主要篇幅，可以包括：调查对象、实验和观测方法、仪器设备、材料原料、实验和观测结果、计算方法和编程原理、数据资料、经过加工整理的图表、形成的论点和导出的结论等。

由于研究工作涉及的学科、选题、研究方法、工作进程、结果表达方式等有很大的差异，对正文内容不能作统一的规定。但是，必须实事求是，客观真切，准确完备，合乎逻辑，层次分明，简练可读。

图

图包括曲线图、构造图、示意图、图解、框图、流程图、记录图、布置图、地图、照片、图版等。

图应具有"自明性"，即只看图、图题和图例，不阅读正文，就可理解图意。

图应编排序号(见6．2．2)。

每一图应有简短确切的题名，连同图号置于图下。必要时，应将图上的符号、标记、代码，以及实验条件等，用最简练的文字，横排于图题下方，作为图例说明。

曲线图的纵横坐标必须标注"量、标准规定符号、单位"。此三者只有在不必要标明(如无量纲等)的情况下方可省略。坐标上标注的量的符号和缩略词必须与正文中一致。

照片图要求主题和主要显示部分的轮廓鲜明，便于制版。如用放大缩小的复制品，必须清晰，反差适中。照片上应该有表示目的物尺寸的标度。

6．4．2 表

表的编排，一般是内容和测试项目由左至右横读，数据依序竖排。表应有自明性。

表应编排序号(见6．2．2)。

每一表应有简短确切的题名，连同表号置于表上。必要时应将表中的符号、标记、代码，以及需要说明事项，以最简练的文字，横排于表题下，作为表注，也可以附注于表下。

附注序号的编排，见6．2．2。表内附注的序号宜用小号阿拉伯数字并加圆括号置于被标注对象的右上角，如：×××1），不宜用星号"*"，以免与数学上共轭和物质转移的符号相混。

表的各栏均应标明"量或测试项目、标准规定符号、单位"。只有在无必要标注的情况下方可省略。表中的缩略调和符号，必须与正文中一致。

表内同一栏的数字必须上下对齐。表内不宜用"同上"、"同左"、"，，"和类似词，一律填入具体数字或文字。表内"空白"代表未测或无此项，"-"或"..."(因"-"可能与代表阴性反应相混)代表未发现，"0"代表实测结果确为零。

如数据已绘成曲线图，可不再列表。

6.4．3 数学、物理和化学式

正文中的公式、算式或方程式等应编排序号(见6．2．2)，序号标注于该式所在行(当有续行时，应标注于最后一行)的最右边。

较长的式，另行居中横排。如式必须转行时，只能在+，-，×，÷，＜，＞处转行。上下式尽可能在等号"＝"处对齐。

示例1：

（1）

示例2：

（2）

示例3：

（30）

小数点用"．"表示。大于999的整数和多于三位数的小数，一律用半个阿拉伯数字符的小间隔分开，不用千位撇。对于纯小数应将0列于小数点之前。

示例：应该写成94 652．023 567；0．314 325不应写成94，652．023，567；．314，325应注意区别各种字符，如：拉丁文、希腊文、俄文、德文花体、草体；罗马数字和阿拉伯数字；字符的正斜体、黑白体、大小写、上下角标(特别是多层次，如"三踏步")、上下偏差等。

示例：I，l，l，i；C，c；K，k，κ；0，o，(°)；S，s,5；Z，z，2；B;β；W，w，ω。

6．4．4 计量单位

报告、论文必须用年2月27日院发布的《 中华人民共和国法定计量中位》，并遵照《中华人民共和国法定计量单位使用方法》执行。使用各种量、单位和符号，必须遵循附录 B所列国家标准的规定执行。单位名称和符号的书写方式一律用国际通用符号。

6．4．5 符号和缩略词

符号和缩略词应遵照国家标准(见附录B)的有关规定执行。如无标准可循，可纳中学科或本专业的权威性机构或学术固体所公布的规定；也可以用全国自然科学名词审定委员会编印的各学科词汇的用词。如不得不引用某些不是公知公用的、且又不易为同行读者所理解的、或系作者自定的符号、记号、缩略词、首字母缩写字等时，均应在第一次出现时一一加以说明，给以明确的定义。

6．5 结论

报告、论文的结论是最终的、总体的结论，不是正文中各段的小结的简单重复。结论应该准确、完整、明确、精练。

如果不可能导出应有的结论，也可以没有结论而进行必要的讨论。

可以在结论或讨论中提出建议、研究设想、仪器设备改进意见、尚待解决的问题等。

6．6 致谢

可以在正文后对下列方面致谢：

国家科学基金、资助研究工作的奖学金基金、合同单位、资助或支持的企业、组织成个人；

协助完成研究工作和提供便利条件的组织或个人；

在研究工作中提出建议和提供帮助的人；

给予转载和引用权的资料、、文献、研究思想和设想的所有者；

其他应感谢的组织或个人。

6．7 参考文献表

按照 GB 7714-87《文后参考文献著录规则》的规定执行。

7 附录

附录是作为报告、论文主体的补充项日，并不是必需的。

7． 1 下列内容可以作为附录编于报告、论文后，也可以另编成册。

a． 为了整篇报告、论文材料的完整，但编入正文又有损于编排的条理和逻辑性，这一类材料包括比正文更为详尽的信息、研究方法和技术更深入的叙述，建议可以阅读的参考文献题录，对了解正文内容有用的补充信息等；

b． 由于篇幅过大或取材于复制品而不便于编入正文的材料；

c． 不便于编入正文的罕见珍贵资料；

d． 对一般读者并非必要阅读，但对本专业同行有参考价值的资料；

e． 某些重要的原始数据、数学推导、计算程序、框图、结构图、注释、统计表、计算机打印输出件等。

7．2 附录与正文连续编页码。每一附录的各种序号的编排见4．2和6．2．4。

7．3 每一附录均另页起。如报告、论文分装几册。凡属于某一册的附录应置于备该册正文之后。

8 结尾部分(必要时)

为了将报告、论文迅速存储人电子计算机，可以提供有关的输人数据。

可以编排分类索引、著者索引、关键词索引等。

封三和封底(包括版权页)。

附 录 A

封面示例

(参考件)

附 录 B

相 关 标 准

(补充件)

B．1 GB 1434-78 物理量符号

B．2 GB 3100-82 国际单位制及其应用。

B．3 GB 3101-82 有关量、单位和符号的一般原则。

B．4 GB3102．1-82 空间和时间的量和单位。

B．5 GB 3102．2-82 周期及其有关现象的量和单位。

B．6 GB 3102．3-82 力学的量和单位。

B．7 GB 3102．4-82 热学的量和单位。

B．8 GB 3102．5-82 电学和磁学的量和单位。

B．9 GB 3102．6-82 光及有关电磁辐射的量和单位。

B．10 GB 3102．7-82 声学的量和单位。

B．11 GB 3102．8-82 物理化学和分子物理学的量和单位。

B．12 GB 3102．9-82 原子物理学和核物理学的量和单位。

B．13 GB 3102．10-82 核反应和电离辐射的量和单位。

B．14 GB 3102．11-82 物理科学和技术中使用的数学符号。

B．15 GB 3102．12-82 无量纲参数。

B．16 GB 3102．13-82 固体物理学的量和单位。

附加说明：

本标准由全国文献工作标准化技术委员会提出。

本标准由全国文献工作标准化技术委员会第七分委员会负责起草。

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4.2摘要：摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，应以第三人称陈述。它应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘等二次文献用。

摘要一般应说明研究工作目的、实验研究方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论。摘要中一般不用图、表、公式等，不用非公知公用的符号、术语和非法定的计量单位。

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中文摘要一般为300汉字左右，用5号宋体，摘要应包括关键词。

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关键词：关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。一般每篇论文应选取3～5个词作为关键词。关键词间用逗号分隔，最后一个词后不打标点符号。以显著的字符排在同种语言摘要的下方。如有可能，尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。

4.3目次页：目次页由论文的章、节、条、附录、题录等的序号、名称和页码组成，另起一页排在摘要页之后，章、节、小节分别以1.1.1、

1.1.2等数字依次标出，也可不使用目次页

5.主体部分

5.1格式：主体部分的编写格式由引言(绪论)开始，以结论结束。主体部分必须另页开始。

5.2序号

毕业论文各章应有序号，序号用阿拉伯数字编码，层次格式为：

1××××（三号黑体，居中）

××××××××××××××××××××××(内容用小四号宋体)。

1.1××××（小三号黑体，居左）

×××××××××××××××××××××（内容用小四号宋体）。

1.1.1××××（四号黑体，居左）

××××××××××××××××××××（内容用小四号宋体）。

例子

://nyj.ziyang.gov.cn/display.asp?id=678

原子核和强相互作用物质的相变[1]刘玉鑫，穆良柱，常雷

1．北京大学物理系, 北京100871

2．北京大学重离子物理教育部重点实验室，北京100871

3．重离子加速器国家实验室理论核物理中心，兰州730000

摘要：简要回顾原子核和强相互作用物质的相结构及相变研究的现状。说明原子核和强相互作用物质的相结构和相变的研究是原子核物理、粒子物理、天体物理、宇宙学和统计物理等领域共同关心重要前沿领域，到目前为止已取得重大进展，但无论是具体实际问题还是研究方法等方面都需要系统深入的研究。

关键词：原子核物理；强相互作用物质；相与相变

1 引言

100年前，爱因斯坦通过分析充满空腔的辐射系统的熵与充满空腔的气体系统的熵，提出电磁辐射由光量子组成[1,2]，从而建立了光子的概念，吹响了引导人们探索微观世界的冲锋号。进一步的深入研究表明，组成物质世界的粒子可以分为强子和轻子两类，粒子间的相互作用可以分为引力作用、电磁作用、弱作用和强作用4类。参与强相互作用的粒子或具有强相互作用的系统统称为强相互作用物质（包括强子物质、夸克物质等）及其特殊形式——原子核（由有限个强子组成的系统），对原子核和强相互作用系统的相结构及相变的研究，对于认识强相互作用系统的相结构、相变，了解宇宙的起源和演化至关重要，并且可能是有限系统的统计物理的检验平台。因此，近年来关于原子核和强相互作用系统的相变的研究不仅是原子核物理、天体物理、宇宙学及粒子物理等领域研究的重要前沿课题，还引起了有限量子多体系统领域和统计物理学界的极大关注。本文简要介绍原子核及强相互作用系统的相及相变研究的现状。

2 原子核的相及相变

2.1 原子核的单粒子运动与集体运动

原子核是有限数目的强子组成的束缚系统，其中的核子（质子和中子）自然具有单粒子运动，并建立壳模型成功的描述原子核的相应性质。实验上对原子核的能谱和电磁跃迁等的研究表明，原子核还具有整体运动，并建立了原子核具有形状和振动、转动等集体运动模式的概念。人们通常利用将核半径按球谐函数 展开来描述原子核的形状，并将相应的形变称为 极形变（如图1所示）。已经观测到和已经预言的原子核形状多种多样[3,4]，比较重要的是四极形变，实验上已经观测到的最高极形变是16极形变[3,4]。按照壳模型和集体模型的观点， 幻数核多为球形， 而偏离满壳的核则为形变核，形变核可以细分为长椭球形、扁椭球形、三轴不对称形、梨形、香蕉形、纺锤形等。同时原子核还可能有形状共存现象。

图1 时原子核的 极形变的形状示意图（取自文献[3]）

Fig. 1 Sketch of the shape of a nucleus in -pole deformation with ( taken from Ref. [3] )

近年来的研究表明，在较高激发能和较高角动量情况下，原子核的集体能谱消失，即出现带终结现象[5]，这表明发生了由集体运动到单粒子运动的相变。

2.2 原子核的形状相变

原子核形状的研究一直是原子核结构理论中一个重要的问题，这是因为原子核形状与原子核组成成分及其两种运动形式--集体运动和单粒子运动、中子质子比、角动量、激发态能量和核环境的温度等都密切相关。例如，集体模型中计算单粒子运动时常用的变形平均势就和核形状有关，不同形状原子核的集体运动模式各不相同[6]；同时原子核的形状由所有核子的空间分布决定，而且随集体运动模式的不同而变化[7]。另一方面，原子核的形状和一定的动力学对称性相联系[4]，核形状变化与原子核的动力学对称性的破缺相联系。原子核的形状发生变化表明其状态和性质发生了变化，也就是发生了相变。因此，原子核的形状相结构和相变的研究是原子核结构研究的重要内容。由于形状共存可能是单粒子运动和集体运动较强耦合的结果[7]，因此形状共存也是核形状研究中关注的焦点[8]。

早期对于原子核形状相变的研究大多集中在一系列同位素或同中子素的基态[4,9]，基态核的形状相变普遍存在于各个质量区[3]，近年来关于临界状态对称性和三相点的研究[10-16]以及对超重核的形变和形状共存的研究[17]，极大地丰富了基态和形状相变的研究内容。另一方面，由于实验上g-射线探测器阵列技术的进步，使得我们不仅可以对原子核基态的形状进行研究，而且可以对激发态、尤其是高自旋态的核形状进行研究。激发态核的形变则更富含物理内容, 如超形变带、回弯现象、同核异能态等都和形变直接相关；2003年观测到的沿Yrast带出现的集体振动模式到定轴转动模式的变化表明低激发态中可能存在转动（或角动量）驱动的由球形（振动）到长椭球形（定轴转动）的形状相变[18]。

对于原子核基态形状的研究通常用的理论模型有集体模型[6]、相互作用玻色子模型(IBM)[4]、Hartree-Fock-Bogoliubov(HFB)方法[19], 另外还可以使用热力学统计理论[20]。而对于原子核激发态的形状的研究则用Landau相变理论[21]、有限温度推转HFB[22]、推转IBM[23]等。在这些方法中，集体模型有比较直观的几何图象，但是缺乏微观机制；而微观理论没有直接的几何图象。由于IBM既有较好的微观基础[24]，又可以由相干态理论建立直观的几何图象[4]，所以IBM理论在原子核的形状相变研究中得到了广泛的应用。

早期利用IBM对原子核基态的形状相变的研究可以归纳为Casten三角形[4]，近年来Iachello利用几何模型对原子核基态形状相变的研究将Casten三角形扩展到四面体[25]，如图2所示。图中三个顶点对应IBM的U(5)、SU(3)、O(6)三种对称性极限，另一个顶点对应SU*(3)对称性（将SU(3)的生成元 中的 替换为 ）。由相干态理论知，U(5)、SU(3)、SU*(3)、O(6)对称性分别对应球形、轴对称长椭球形变、轴对称扁椭球形变、g-不稳定形变[4]。并且，沿球形到g-不稳定形变的相变为二级相变，临界点附近的核态具有E(5)对称性[10]；从球形区到长椭球形变区的相变为一级相变，临界点附近的核态具有X(5)对称性[11]；还存在球形、长椭球形和g-不稳定形变三相共存的三相点[15,16]。此外，长椭球形变与扁椭球形变之间的临界点附近的核态具有O(6)对称性[12]、Y(5)对称性[13]，也有人认为长椭球与扁椭球形状相变临界点附近的核态还可能具有Z(5)对称性[14]。理论上发现形状共存和各种临界点对称性之后，很快就在实验上找到了对应的原子核。如152Sm可能有形状共存现象[26], 与E(5)对称性对应的原子核有134Ba[27]、108Pd[28]、130Xe[29]等，与X(5)对称性对应的原子核有152Sm、154Gd、156Dy和其他N=90的同中子素链[30]，与Y(5)对称性对应的原子核有166,168Er[31]等，与Z(5)对称性相对应的原子核有194Pt等[25]。同时，类似Iachello四面体的工作很快被推广到区分质子玻色子和中子玻色子的IBM-2[32]，同样成功的找到了各种极限对称性之间的相变。

图2 扩展的IBM的对称性间的演化图（取自文献[25]）

Fig. 2 Extended sketch of the symmetries and their evolution in the IBM ( taken from Ref. [25] )

对于角动量变化可能引起的原子核形状相变，早期的研究主要基于液滴模型[19]。近年来，人们开始利用Landau相变理论[21]、有限温度推转HFB理论[22]、推转IBM[23]、推转无规位相近似[33]以及IBM框架下考虑角动量投影的相干态方法[34,35]进行研究，结果表明即使是核的低激发态也可能存在各种形状之间的相变，并说明低激发能谱中出现振动到定轴转动的相变的机制可能是，随着角动量升高，振动逐渐减弱，转动逐渐加强，临界点以后成为很好的定轴转动。另一方面，直接从核子层次对原子核形状相变的研究也已取得进展[36]。

3 强相互作用物质的相变

3.1 原子核的液气相变

早在20世纪30年代，根据实验观测到的原子核的性质，人们就对原子核的结构提出了费米气体模型和液滴模型。这说明在某些条件下，原子核呈液相，或者说其某些性质表现为液相的性质；而在另一些方面，原子核表现为气相。在这一层次上，所谓的“液相”和“气相”只是作为原子核的不同性质的唯象表述，根本没有关心这两种相之间的演化。

到20世纪90年代中期，随着中高能核核碰撞研究的深入，人们研究了核核碰撞形成的系统的温度与其中核子的激发能之间的关系，最早的由德国GSI报告的结果[37]如图3所示，这一关系显然与通常物质处于液相、气相及其间相变中温度与单粒子平均能量间的关系相同，从而说明发生了液气相变。由于相变通常由热力学函数和状态方程出发进行研究，原子核的液气相变自然成为研究核物质状态方程、进而研究核天体状态及其演化的突破口。于是，美国Brookhen国家实验室、Lawrence国家实验室、Michigan州立大学、德州农机学院、俄罗斯的Dubna、德国的GSI、法国的GANIL和LNS Saclay、意大利的del Sud国家实验室等国际大型实验室的核物理学家系统研究了中高能核核形成的系统的温度与单粒子激发能的关系、热容、高碎裂多重度、集体膨胀、有限尺寸及Fisher定律标度等[38～41]，理论上发展了核玻尔兹曼方程[42]、有限系统费米子-分子动力学[43]、全反对称分子动力学[44]等方法、并利用渗渝理论[45]对这些系统进行研究，结果都表明，在一定的条件下，中高能核核碰撞形成的系统中都会出现液气相变，并说明该相变的机制是失稳分解。事实上，这些研究还都有待深化，尤其是相变的序参量、同位旋依赖性、相变的临界温度、对核天体的结构和演化的影响等都是目前研究关注的重要问题。

图3 核核碰撞形成的系统的温度与单核子能量的关系（取自文献[37]）

Fig. 3 Relation between the temperature and the energy of single nucleon of the system formed in nucleus-nucleus collision (taken from Ref. [37])3.2 强相互作用物质的相变

强相互作用物质是由强子（包括重子和介子）组成的强子物质和由夸克、胶子组成的夸克物质的统称。因此，对强相互作用物质的组分、性质、相结构及相变的研究是当代原子核物理、粒子物理、天体物理和宇宙学等领域共同关注的重大课题。

我们已经知道，强子由夸克和胶子组成，并且可以形象地将之比喻为束缚有夸克和胶子的口袋，口袋内的夸克、胶子的相互作用与强相互作用真空内的作用之间的差异提供的袋常数常被用来描述束缚的强度。随着强子物质系统温度的升高，强子无规则运动的能量和其内部夸克、胶子无规则运动的能量都会升高，压强会增大；系统密度的增大也会引起压强增大，当系统的真空压不能平衡强子内部的压强时，强子将消失，夸克和胶子将成为夸克物质，也就是可以发生退禁闭相变。退禁闭形成的夸克物质可能以等离子体状态存在，从而形成夸克胶子等离子体（QGP）。另一方面，描述强相互作用的基本理论是量子色动力学（QCD），QCD具有渐近自由的性质（上述退禁闭相变正是渐近自由的结果和表现），并且零质量的费米子（夸克等）具有左旋和右旋的等价性，这种等价性称为手征对称性。然而，现实的强子世界处于低能区域，夸克是禁闭的、有质量的，并且不具有手征对称性。但当退禁闭相变发生以后，手征对称性可能恢复，从而发生手征恢复相变。再者，我们知道，由于电声作用的相互影响，声子可以为电子之间提供一个较弱的吸引力，从而形成电子库珀对，出现超导现象；由于夸克之间的特殊的相互作用道本来就是吸引的，因此夸克之间也可以形成夸克库珀对，由于夸克具有3种颜色，3种色混合或一种色与其反色混合形成无色的强子，但两个夸克形成的对却带有颜色，因此由夸克库珀对形成的凝聚状态称为色超导态[46]。根据色超导态的夸克库珀对的色味结构，色超导态具有两味色超导、色味锁定色超导等多种相（有时简单地统称之为色超导相）。目前的研究表明，强相互作用物质的相图如图4所示。

图4 强相互作用物质相图（取自://.pparc.ac.uk）

Fig. 4 Phase diagram of strong interaction matter (taken from ://.pparc.ac.uk )

由于QCD具有渐近自由的性质，因此，对于高能区的场和粒子性质，可以利用微扰QCD进行研究，并得到了很好的结果。但对于低能区域，QCD的求解问题尚没有解决，于是人们发展了QCD因子化和重求和（硬热圈展开和硬密圈展开）方法[47]，并利用QCD的非微扰有效场论模型方法和唯象模型方法（Dyson-Schwinger方程、瞬子模型、整体色对称模型、手征模型、孤立子模型、夸克介子耦合模型、NJL模型、袋模型）[48～54]等对强相互作用物质进行理论研究。近年来，随着对基本原理的扩展和计算方法的发展，利用格点QCD对强相互作用物质的研究已有重大进展[55]。实验上，人们利用高能核核碰撞对强相互作用物质及其相变进行研究。目前，美国Brookhen国家实验室的S和RHIC、欧洲核子中心的SPS等大型高能核核碰撞装置都已为强相互作用物质的研究作出了重大贡献，即将开始运行的欧洲核子中心的LHC和正在兴建的德国GSI的SIS将为强相互作用物质的研究揭开新的一页，我国在兰州兴建并即将运行的CSR装置也将为强相互作用物质的研究谱写新的篇章。尽管对强相互作用物质的相结构和相变的研究已取得丰硕成果，但仍有很多重大基本问题（例如手征对称性破缺和恢复的机制、过程和准确信号、费米子质量的起源、QGP的准确信号和鉴别、强子物质和夸克物质的状态方程，等等）需要研究。

4 小结

综上所述，原子核和强相互作用物质的相结构和相变的研究是原子核物理、粒子物理、天体物理、宇宙学和统计物理等领域共同关心的重要前沿领域，尽管已取得重大进展，但无论是实际问题还是研究方法都需要系统深入的研究。

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[2] ZEILINGER A., WEIHS G., JENNEWEIN T., ASPELMEYER M., Nature[J]. 2005 (433): 230.

[3] LUCAS R. Europhysics News[J] 2001(31).

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[5] AFANASJEV A V，FOSSAN D B， LANE G J， RNARSSON I., Phys. Rept[J]. 1999(322): 1.

[6] BOHR A.， MOTTELSON B. R. Nuclear Structure[M]( Inc.Massachusetts :W. A. Benjamin, 15, 1-748.

[7] GREINER W, MARUHN J. A. Nuclear Models[M] Berlin:Springer, 1996, 47-53.

[8] HEYDE K, JOLIE J., FOSSION R., BAERDEMACKER S De, HELLEMANS V. Phys. Rev[J]. 2004( C 69): 054304.

[9] CASTEN R. F. KUSNEZOV D.ZAMFIR N. V..Phys. Rev. Lett[J]. 1999(82): 5000.

Phase Transitions of Nucleus and Strong Interacting Matter

LIU Yu-xin 1,2,3，MU Liang-zhu1，CHANG Lei1

1. Department of Physics, Peking University, Beijing 100871,China

2. The Key Laboratory of Hey Ion Physics at Peking University, Ministry of Education, Beijing 100871,China

3. Center of Theoretical Nuclear Physics, National Laboratory of Hey Ion Accelerator, Lanzhou 730000,China

Abstract: We review the status of the research on the phase structure and phase transitions of nucleus and strong interacting matter briefly. It shows that the related studies are the very active current frontier commonly interested by nuclear physics, particle physics, astrophysics, cosmology, statistical physics and other areas. A lot of significant progress has been made. However, not only concrete problems but also researching roaches need to be studied further.

Key Words: nucleus, strongly interacting matter, phase and phase transition

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它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等，总称为论文。

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参考资料：

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