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尤安艾肯走遍天下书为侣_走遍天下书为侣

tamoadmin 2024-10-10 人已围观

简介1.五年级上册语文第三课作者资料2.五年级课文走遍天下书为侣的课后问题回答3.走遍天下书为侣表达了什么观点其理由是什么4.走遍天下书为侣中作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么5.走遍天下书为侣什么意思?1、《走遍天下书为侣》的作者愿意反复读一本书的主要原因是:因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。2、作者认为反复地读一本书,如家惯例 朋友相见 意外之美,每一次阅读总会有新的发现,新的收获,

1.五年级上册语文第三课作者资料

2.五年级课文走遍天下书为侣的课后问题回答

3.走遍天下书为侣表达了什么观点其理由是什么

4.走遍天下书为侣中作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么

5.走遍天下书为侣什么意思?

尤安艾肯走遍天下书为侣_走遍天下书为侣

1、《走遍天下书为侣》的作者愿意反复读一本书的主要原因是:因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

2、作者认为反复地读一本书,如家惯例 朋友相见 意外之美,每一次阅读总会有新的发现,新的收获,新的惊喜,以新鲜的比喻来说明了走遍天下选择以书为侣的原因。

扩展资料

课文解说

1、这篇课文篇幅短小精致,语言浅显易懂,角度新颖,表达独特。作者通过层层递进的假设和设问、反问,灵动鲜活的比喻,以推理的方式层层剥笋地表达了自己的观点:你总能从一本书中发现新的东西,不管你看过多少遍。

2、中心思想:这是一篇散文,作者用比较的手法阐明了“走遍天下书为侣”的观点,具体地写出了读书给作者带来的乐趣,穿插介绍了读书的方法,抒发了作者对书的喜爱之情。

参考资料

百度百科-《走遍天下书为侣》

五年级上册语文第三课作者资料

最后一段的含义:最后一段不仅体现了作者对书的喜爱之情,也表达了作者是如何深刻地阅读一本喜爱的书,升华了主题。

作者表明了她如果独自驾舟环绕世界旅行,并且只能带一样东西供自己娱乐,她会毫不犹豫地回答:我会选择一本书。

这是一篇散文,作者用比较的手法阐明了中心思想:“走遍天下书为侣”的观点,具体地写出了读书给作者带来的乐趣,穿插介绍了读书的方法,抒发了作者对书的喜爱之情。

扩展资料

《走遍天下书为侣》是英国女作家尤安·艾肯于1974年写的一篇散文。按原文文章内容,可以分为三大部分:

①(1—2)作者表明自己的观点,即以书为伴,说明了书在作者心中占有重要的地位;

②(3—9)详细地介绍了作者选择以书为侣的原因。语言朴实,比喻新奇;

③(10—11)以富有鼓励性的两个问句结尾,号召人们多读书。

本文是一篇散文,以作者的假设为线索,记叙了作者选择一本书陪伴自己旅行的理由,以及自己读一本书的方法,表达了作者对读书的热爱。

品读课文,脑海中逐渐浮现出一幅生动的画面:一个人独自驾舟环绕世界旅行,在苍茫的大海上以书为侣,享受着阅读的乐趣。面对漫长枯寂的旅程,作者毫不犹豫地选择带一本书上路。书如友,书似家,每读一遍都像故地重游,会有新的感受:用自己的方式反复地读一本喜爱的书,真像与一个朋友同船而行。

见多了博览群书的高论,本文从一个全新的角度提出了将一本书读精--”一遍又一遍地读”。作者以独自驾舟环绕世界旅行,只有选择带一样东西娱乐的假设开始,引出自己的观点。

然后以新鲜的比喻,即反复地读一本书,如老友重逢,每日回家,故地重游,总会有新的发现,新的收获,新的惊喜,来说明选择的理由。然后继续假设,列举了“一遍又一遍地读”的方式和方法,只要从不同的角度反复地读,就会常读常新,百读不厌。

五年级课文走遍天下书为侣的课后问题回答

五年级上册语文第三课作者资料

答:《走遍天下书为侣》是英国女作家尤安·艾肯于1974年写的一篇散文。

尤安·艾肯 尤安·艾肯(1924-2004),尤安·艾肯是英国女作家,曾获英国"卫报"小说奖.,尤安.艾肯是英国著名的儿童作家。于2004年,当时是79岁。是美国诗人Conrad Ailen的女儿。曾获英国《卫报》小说奖,出版过92本小说以及大量的诗歌与短文

走遍天下书为侣表达了什么观点其理由是什么

1,作者为什么要选择书做为自己的伴侣?

答:因为作者觉得读书宛如品味一道美味佳肴,宛如与朋友交谈,宛如与亲人见面,令人回味无穷,还可以从书中学到知识和道理,所以作者要选择书做为自己的伴侣。

2,还有课文的最后两句是否都需要回答?如果需要那要什么回答?

答:课文的最后两句都需要回答,第一句:这并不难做到。第二句:我们应该从现在做起,至少人手一本书。

走遍天下书为侣中作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么

“走遍天下书为侣”表达了无论你走到哪里,书都是在你身边的,书是你一生的朋友。

理由:

1.认为书是自己的好朋友

2.认为书是自己的家

3.认为书是自己想去就去的故地

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走遍天下书为侣什么意思?

(1)假设

这篇文章通篇都用了假设来贯穿全文,作者通过层层递进的假设,一步步表明观点说明方法.开始作者假设独自旅行,只能带一样东西,如果问到自己,会毫不犹豫地回答“我会选择一本书”;然后又进一步假设别人感叹,自己的回答是愿意读上一百遍,读到能背诵的程度,表明自己的观点:你总能从一本书中发现新东西,不管你看过多少遍.最后假设自己坐在船里,如何反复地读书,如有人为伴.在假设的情境中,作者仿佛在与人交流,把自己对书的独特情感以及自己在书中体会到的乐趣表达的淋漓尽致.

(2)设问

假设独自旅行,只能带一样东西,如果问到自己,自己会毫不犹豫地回答“我会选择一本书”.毫不犹豫地回答直接显示了自己对书的情有独钟.

(3)反问

你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧?你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?

连续两个有理有力的反问让你不得不点头称是,朋友越见越亲,家越回越依赖,每一次新的接触都让我们情感更深一层,书难道不是这样的吗?

(4)比喻

作者还运用了许多生动贴切的比喻,把自己爱书的情感表达得更形象.

①作者把书比喻为家.家总让人感到温馨和留恋,而且家每天都回,谁也离不开,作者把书和家相比,表示对书的喜爱犹如爱家一样.读自己喜爱的书,就是回自己温暖的家.另外,作者将书比喻为家,不仅表达了喜爱之情,还说了家从不同角度去看,会发现不同的美,来说明一本书值得反复去读.

②作者将书比喻为朋友.朋友,是你孤单寂寞时的陪伴,是你伤心难过时的安慰.朋友能给你快乐,给你许多新鲜的东西.谁不愿意与朋友在一起呢.把书当作自己亲密的朋友,足可以看出作者对书的珍爱.

朋友间次次相见,家日日都回,却不会生厌,反而有新的发现,新的收获.作者以常见的事物为喻,生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新,读而不厌.

③作者还将书比喻为一处随时想去就去的故地.“故地”,指书已读多遍,了解并熟悉;“想去就去”,是说方便,随心所欲,想读就读.由前面的“你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家”,到现在的“就是”“也是”,愈加表达出了作者对书浓郁的情感,对一本书喜爱到百读不厌的程度.

这句话的意思是,当你阅读一本书并且喜欢它的时候,它就成了你的一位朋友,你在看书的过程中实际也是书籍一直在陪伴着你。当你又想起这本书的时候,你在回过头去读,就会发现一切都是那么熟悉,因为那你已经读过一遍了,相当于故地。

出自:英国女作家尤安·艾肯写的一篇散文《走遍天下书为侣》。原文如下:

一本你喜爱的书就是一位朋友,是一处你随时乐意去就去的熟地方。从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人用同一种方式读同一本书。

这句话说的是书籍对于我们生活的重要性,我们可以从书籍中汲取文化知识,也可以在一边又一遍的重读中静下心来仔细体会,书籍对于我们个人而言,永远都是一位好朋友。

扩展资料:

尤安·艾肯(1924-2004)是英国女作家,曾获英国"卫报"小说奖。

《走遍天下书为侣》是英国女作家尤安·艾肯于1974年写的一篇散文。按原文文章内容,可以分为三大部分:

第一部分作者表明自己的观点,书在作者心中占有重要的地位;

第二部分详细地介绍了作者选择以书为侣的原因。

第三部分号召人们多读书。

本文是一篇散文,以作者的假设为线索,记叙了作者选择一本书陪伴自己旅行的理由,以及自己读一本书的方法,表达了作者对读书的热爱。