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蚊子和狮子续写200字初中_蚊子和狮子续写

tamoadmin 2024-09-04 人已围观

简介1.蚊子和狮子的续写作文4002.续写寓言故事《蚊子和狮子》100字左右.3.六年级上册语文《蚊子和狮子》教案4.七年级语文上册第30课《寓言四则》教案赫耳墨斯和雕像者 赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像,问道:“值多少钱?”雕像者说:“一个银币。”赫耳墨斯又笑着问道:“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说:“还要贵一点。”后来,赫耳墨斯看见自

1.蚊子和狮子的续写作文400

2.续写寓言故事《蚊子和狮子》100字左右.

3.六年级上册语文《蚊子和狮子》教案

4.七年级语文上册第30课《寓言四则》教案

蚊子和狮子续写200字初中_蚊子和狮子续写

赫耳墨斯和雕像者 赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像,问道:“值多少钱?”雕像者说:“一个银币。”赫耳墨斯又笑着问道:“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说:“还要贵一点。”后来,赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些,于是问道:“这个值多少钱?”雕像者回答说:“如你买了那两个,这个算添头,白送。” 这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。续写:赫尔墨斯回到自己的神殿后,百思不得其解,不知道为什么自己明明是商人的守护神,地位却如此之低下。当一个仆人走过时,他叫住了他,把发生的事情都说了一遍,威胁他不准告诉别人之后问其原因。 仆人吓得哆哆嗦嗦,壮着胆子问:“你为商人做过什么事吗?” “当然,我可是他们的守护神。”赫尔墨斯理所当然地回答。 “你有尽到身为守护神的职责吗?”仆人说,“你如果真的尽到了职责,又何必去在意别人的看法呢?”

做自己该做的,不要太过在意别人的看法。

蚊子和狮子的续写作文400

1. 老虎狼狮子和狐狸的续写500字左右

从前,在森林里,老虎和狮子在争当百兽之王。老虎说:“我是百兽之王,因为我头上有个王字。”狮子不服的说:“头上有个王字有什么了不起?要当百兽之王还要比谁的实力强。”都怪狮子说话的声音太大了,让诡计多端的狐狸听见了,狐狸赶快跑过来看热闹,问:“老虎大哥,狮子大哥,你们在说什么呢?”他们俩看见狐狸来了,说:“狐狸,你来的正是时候,你来评评理,看看我们谁配当百兽之王。”狐狸听了,有点激动,说:“你们谁也别争了,我才是百兽之王。”老虎和狮子听了,哈哈大笑起来:“就凭你还想当百兽之王,真是可笑。”“怎么?不信?那么你们跟在我后面,看看哪一个动物看见我不吓的转身就跑。”老虎和狮子撇了撇嘴:“跟在你后面就跟在你后面。”他们就在森林里走了起来,小鹿看见了,狐狸后面跟着老虎和狮子,不顾一切的撒开长腿就跑;又走着走着,老牛看见了也是转身拔腿就跑;过了一会儿,小猴看见了,噌的一声跳上树枝不见了。

狐狸说:“怎么样,我是不是百兽之王?”“是是是”老虎和狮子叹了口气说:“我们不是百兽之王,百兽之王是狐狸呀!

2. 蚊子和狮子续写作文

蜘蛛撑着肚子得意洋洋地说:“我是森林之王,世上我最厉害。”

说完它贪婪地入梦了,梦见自己与凶猛的老虎对战结果还是自己赢了,蜘蛛笑得合不笼嘴,突然刮起了一阵大风,把蜘蛛轻而易举地吹到了地上这时走来了一只大公鸡“吐”的一声就把蜘蛛吞进了肚子里。 大公鸡拽着头向前走,摆出一副高高在上的样子他心想:狮子自以为凶猛却被小小的蚊子打败,蚊子自以为厉害却被不中用的蜘蛛所杀,看来这世上是没有在比我厉害的了,这下我可以走遍天下,四季游行。”

公鸡带上了头上的红冠开始四处游荡,当它走到柿子树下的时候两只正在看柿子的猎狗向它扑来,公鸡以为自己是世上最厉害的就没有多心大摇大摆的向前的走,这下猎狗便成了它们的餐中食。 猎狗们津津有味地分享了这劳动成果心里暗暗地高兴着:我们连狮子的对手都不怕何苦在这看柿子呢,夫妻两就悠闲地散起步来,他们走了一段路便停下来休息时间慢慢的过去了深夜便来临了在那不远的地方顿时亮起了几盏绿灯两只狗有了预感但他们知道狼是狮子的手下败将而而狮子又是我的手下败将,这对我们来说只不过是区区小事谁知道狼一涌而上把两只猎狗扑打在地狼们高兴的手舞足蹈一边唱歌一边带着众将闯天下,在沿路中狼们看见一只狮子趴在河边一开始有点害怕想想狮子连蚊子都都战胜不了何必为一个堂堂男子汉呢,于是狼队一并而上,狮子摸摸肚子看见来了救兵就张开嘴巴把他们一一往肚子里送。

狮子才明白自己在众兽中不是最厉害的,百兽都有自己的优缺点,只要抓住对方落点就能百战百胜,然而在胜利面前不能骄傲自大,忘乎所以。”。

3. 三年级作文狼狮子和羊

清晨,羚羊睁开眼睛,所想的第一件事情就是:我必须比狮子跑得更快,否则,就会被它吃掉.而就在同一时间,狮子也从睡梦中醒来了他脑子里闪现的第一个念头就是:我必须能追的上羚羊,要不然我就会饿死.于是,几乎是在同时,羚羊和狮子一跃而起,迎着朝阳跑去.很快,它俩在丛林中相遇了.。

这时羚羊见碰上了凶恶的狮子,立刻拼了命的往前跑.狮子见碰上了美味的食物,也拼了命似的往前跑.它俩一直向前跑着,因为羚羊知道,如果跑得慢了,就会被狮子吃掉;狮子也知道,如果跑慢了就会饿死,所以,它俩发狂似的往前跑.

这时,羚羊见狮子很快就要靠近它了,就加快脚步,继续往前跑,因为羚羊知道,如果被狮子追上了,自己就会死;狮子见羚羊跑的这么快,也加快脚步,赶上羚羊,因为狮子知道,如果追不上羚羊,自己就会饿死

渐渐地,它俩减速了,因为羚羊没力气跑了,而狮子很饿,也跑不动了.这时它俩都想到了自己的生死,所以,羚羊加快了脚步,使出了吃奶的劲儿,继续往前跑.而就在这时,狮子决定放弃不跑了,因为他就快要饿死了……这时,羚羊见了,高兴地笑了起来,因为它战胜了狮子!

这个故事使我明白了一个道理:我们睁开眼睛,做得第一件事情是什么?是奔跑,是竞争.否则我们将会落伍,被淘汰!

4. 狮子和狼童话故事

1,从前,有一头小羊脱离了羊群,这头离群的小羊遇到了一头凶恶的狼,小羊吓得浑身发抖,说:“求求你,求求你,不要吃我……”狼才不听小羊的话呢,一口就把它咬死了。

狼叼着小羊准备回家,半路上,狼遇见了一头狮子,狮子看到了狼嘴里叼着一头小羊,就问:“喂,这小羊是哪里来的?”狼说:“这是一头迷路的小羊,还好让我给遇到了它,我就把它咬死了。” 狮子听后,说:“我可是百兽之王,还不快把小羊献给我?”狼说:“这怎么行?我家里的孩子还饿着肚子呢。”

狮子根本不听狼的理由,从狼的嘴里把小羊给抢走了。 狼气得浑身发抖,这时又来了一只大象,他把这件事告诉了大象,说:“大象,你来评评理,狮子太不讲理了,明明知道那只小羊是我的晚饭,可是它还是抢走了。”

大象说:“那你咬死小羊时,讲理了吗?” 狼听了,后来灰溜溜地回去了。 2,狮子捉住了一只羊羔,准备大吃一顿。

一只小狗在餐桌周围转来转去,趁狮子没注意飞快地从狮子的爪下捞走了一块肉。凶猛的狮子稍微看了小狗一眼,没有理睬小狗,因为这只小狗年幼无知,可以原谅。

狼见到此事后,心中暗自揣测:“狮子的性格似乎很温顺,它肯定并不怎么厉害!” 于是狼也伸出一只爪想去抓块羊肉吃。这一下,狼可倒了大霉,狮子大吼一声,利爪在狼身上一插,狼就咽气了。

狮子一边津津有味地撕着狼肉,一边说:“坏东西,你也太放肆了吧,竟敢当着我的面跟我抢肉吃。你看到我饶过了小狗,你就大模大样了,这只能怪你太没有自知之明了。”

3,年老的狮子重病躺在洞里。除了狐狸之外,动物们都去问候国王。

狼便趁机在狮子面前诬陷狐狸,说狐狸胆大包天,藐视大王,竟敢不来问候。 正在此时,狐狸进来了,听到了狼所说的最后几句。

狮子一见到狐狸就怒吼起来,狐狸马上请求让他解释几句。 他说:在所有向大王问候的动物之中,有谁像我这样忠诚,为你四处奔走,遍访名医,寻找妙方呢?狮子立即命令他将药方说出来。

狐狸说:将狼的皮活剥下,趁热裹在身上。狼立刻成为一具屍体,躺在了那里。

狐狸得意地笑着说:你不应当怂恿主人起恶念,而应该诱导他发善心才对呀。 4,有一天,狼潜入羊群,偷出来一只羊羔,正要带回洞里独自享用。

这时,一只狮子迎面而来,二话不说,夺下他的羊羔,叼着就跑了。 狼站在那里,心里十分不满,他冲着狮子大喊:“喂,你为什么要抢走我的东西?真是卑鄙!”狮子讥笑着说:“你又何尝不卑鄙呢!难道这只小羊羔是你的老朋友牧羊人送给你的吗?” 5,老狮子生病了,整天躺在山洞里。

这天,为了表示对百兽之王的敬畏,所有动物都来探望他。狼四下里看看,发现唯有狐狸没有到场。

他平时对狐狸怀恨在心,就对狮子献媚地说:“这可恶的护理对您从来就不尊重,您看,你生病了,他都敢不来看你。” 这些话刚好被刚进来的狐狸听见,望着怒目圆睁、仰天咆哮的兽王,狐狸很快就想好了对付狼的办法。

于是狐狸对狮子说:“敬爱的大王啊,有谁能像我这样,全心全意地为你着想呢?我走遍了名山大川,好不容易为你寻来了治病的秘方。” 狮子迫不及待地命他说出秘方来。

狐狸答道:“你只要抓住一只狼,剥了他的皮,趁热枝在你那多病的身体上,你的病马上就能痊愈。”狼还没有弄明白,就被狮子的手下拉出去,活活地剥了皮。

看着这倒霉的狼,狐狸转身笑了。

5. 如狼遇上狮子的作文300

我是一只狼,具有天生的叛逆性。可是 现在披着伪装,不能够露出狼尾巴。于 是只得把自己套进规矩的盒子中,悄悄 隐没在羊群里。

在羊群的背后是我孤单的身影,没有人 知道我在想什么,更没人清楚我想要什 么,陪伴我的只有慷慨的阳光赠予我的 影子,认识我的羊说:他真是只孤僻的 羊……

我是一只狼,一只可怜兮兮的狼。只有 在夜深人静的时候,才敢抛去白天所有 的伪装,舔舔白森森的牙,梳理光亮的 毛发,而后对着白惨惨的月光嚎叫。站 在镜子面前,我看到一双深藏寂寞、饱 含着忧伤而又显出无可奈何的眼睛。静 夜中,我细细咀嚼满腹的愁绪。无人与 我做伴,孤狼从来不会有伙伴。

我是一只狼而不是一只羊,有一天,在 灼目的阳光下,我终于展现了是狼的 我,看看周围的“羊伙伴”,我想我将被 驱逐出境了,或许被赶出去的滋味并不 好受。然而沉默之后,羊们竟得出统一 结论,这只是一条狗,大约有90%可能 是狼狗。

我是一只狼,一只游荡在校园里的狼。 本来狼是不应该混进学校的。但我还是 进去了。不是我已变种,也不是因为我 另类、新潮,这一切都只是阴差阳错而 已。

可是校园里是不需要狼的,那里只要温 顺的绵羊,或再添几条狗。不得已,我 披了件羊皮,乔装打扮成一只服服帖帖 的小羊羔。可是我还是习惯独来独往, 于是在校园中一如既往地我行我素,游 离在羊群之外,与校园大环境实在格格 不入。作为狼这很正常,但现在是羊 了,……幸好羊说:这只是只不合群的 羊……

6. 关于一只狮子问狼,羊,狐狸自己口丑的作文续写

狼和羊 牧羊人与小狼 第九卷 牧羊人与狼 牧羊人与狼崽 野驴和狼 小羊羔和狼 狼医生 狼与狗打仗 狼、羊群和公羊 占卜者 蜜蜂和牧人 养蜜蜂的人 僧人 年轻人与屠夫 年轻的浪子与燕子 吃肉的小孩 小孩与乌鸦 小孩与画的狮子 人和蝈蝈 跳蚤与运动员 骡子和强盗 两个士兵和强盗 补鞋匠改做医生 兄和妹 乌鸦和羊 说大话的燕子与乌鸦 鸽子与乌鸦 白嘴鸦与乌鸦 乌鸦 乌鸦与狐狸 乌鸦与赫耳墨斯 蚱蜢和猫头鹰 黄蜂和蛇 行人与乌鸦 蝙蝠,并解释说这样彼此更亲密、狗与人 马与兵 大树和芦苇 核桃树 河里拉屎的骆驼 蔷薇与鸡冠花 骆驼、熊和狐狸 狐狸和刺猬 生金蛋的鹅 狮子和海豚 号兵 夜莺与鹞子 夜莺与燕子 作客的狗 青蛙求王 白松与荆棘 百灵鸟和小鸟 击水的渔夫 贼和看家狗 驴子与农夫 老人与神 医生与病人 鸟,满怀高兴地走上去劝他与自己同住,因为凡我所漂白的,都将被你弄黑、猴子 跳舞的骆驼 人与骆驼 蟹与狐狸 狐狸和狮子 狐狸和荆棘 跳蚤和公牛 跳蚤和人 两只屎壳郎 河狸 苍蝇 蚂蚁 蝉与狐狸 蝉与蚂蚁 弹琵琶的人 觅食的鸟 小偷与公鸡 池塘里的蛙 猫和公鸡 孔雀和白鹤 孔雀与寒鸦 狮子、野鸽和家鸽 捕鸟人和鹳 捕鸟人和斑鸠 母鸡与燕子 老马 马。”

这故事说明,不同类的人难相处。 -------------------------------------------------------------------------------- 风与太阳 北风与太阳两方为谁的能量大相互争论不休。

他们决定,谁能使得行人脱下衣服,谁就胜利了。北风一开始就猛烈地刮,路上的行人紧紧裹住自己的衣服,风见此,刮得更猛。

行人冷得发抖,便添加更多衣服。风刮疲倦了,便让位给太阳。

太阳最初把温和的阳光洒向行人,行人脱掉了添加的衣服,太阳接着把强烈阳光射向大地,行人们开始汗流浃背,渐渐地忍受不了, *** 了衣服,跳到了旁边的河里去洗澡。 这故事说明,劝说往往比强迫更为有效。

-------------------------------------------------------------------------------- 恋爱的狮子与农夫 狮子爱上了农夫的女儿,向她求婚。农夫不忍将女儿许配给野兽,但又惧怕狮子,一时无法拒绝,于是他急中生智,心生一计。

狮子再次来请求农夫时,他便说,他认为狮子娶自己的女儿很适合,但狮子必须先拔去牙齿,剁掉爪子,否则不能把女儿嫁给他,因为姑娘惧怕这些东西。狮子利令智昏,色迷心窍,很轻易地接受了农夫的要求。

从此,那农夫就瞧不起狮子,毫不惧怕他。狮子再来时,农夫就用棍子打他,把他绑起来。

这故事说明,有些人轻易相信别人的话,抛弃自己特有的长处,结果,轻而易举地被原来恐惧他们的人击败了。 -------------------------------------------------------------------------------- 瞎子和小野兽 一个瞎子精于用手触摸各种动物,什么动物只要他一摸,便能分辨出来。

有个人带来一条小狼,请他摸一摸,说出是什么东西。他摸了摸这个小野兽后说:“这是一条狐狸,还是一条狼,我不大清楚。

不过有一点我却十分明白,让这种动物进羊栏总是不安全的。” 这故事是说恶劣的习性在年小时便可得知。

-------------------------------------------------------------------------------- 一只眼睛的鹿 有头瞎了一只眼的鹿,来到海边吃草,他用那只好的眼睛注视着陆地,防备猎人的攻击,而用瞎了的那只眼对着大海,他认为海那边不会发生什么危险。不料有人乘船从海上经过这里,看见了这头鹿,一箭就把他射倒了。

他将要咽气的时候,自言自语地说:“我真是不幸,我防范着陆地那面,而我所信赖的海这面却给我带来了灾难。” 这故事是说,事实常常与我们的预料相反,以为是危险的事情却倒很安全,相信是安全的却更危险。

-------------------------------------------------------------------------------- 口渴的乌鸦 乌鸦口渴得要命,飞到一只大水罐旁,水罐里没有很多水,他想尽了办法,仍喝不到。 于是,他就使出全身力气去推,想把罐推倒,倒出水来,而大水罐却推也推不动。

这时,乌 鸦想起了他曾经使用的办法,用口叼着石子投到水罐里,随着石子的增多,罐里的水也就逐 渐地升高了。最后,乌鸦高兴地喝到了水,解了口渴。

这故事说明,智慧往往胜过力气。 -------------------------------------------------------------------------------- 狐狸和葡萄 饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄,口水直流,想要摘下来吃,但又摘不到。

看了一会儿,无可奈何地走了,他边走边自己安慰自己说:“这葡萄没有熟,肯定是酸的。” 这就是说,有些人能力小,做不成事,就借口说时机未成熟。

-------------------------------------------------------------------------------- 狼与鹭鸶 狼误吞下了一块骨头,十分难受,四处奔走,寻访医生。他遇见了鹭鸶,谈定酬金请他取出骨头,鹭鸶把自己的头伸进狼的喉咙里,叼出了骨头,便向狼要定好的酬金。

狼回答说:“喂,朋友,你能从狼嘴里平安无事地收回头来,难道还不满足,怎么还要讲报酬?” 这故事说明,对坏人行善的报酬,就是认识坏人不讲信用的本质。 -------------------------------------------------------------------------------- 小男孩与蝎子 有个小孩在城墙前捉蚱蜢,一会儿就捉了许多。

忽然看见一只蝎子,他以为也是蚱蜢,便着两手去捕捉他。蝎子举起他的毒刺,说道:“来吧,如果你真敢这样做,就连你捉的蚱蜢也会统统失掉。”

7. 狮子狐狸和狼的分肉寓言故事

是这个吗?狮子、狐狸和狼交上了朋友.有一天,这三个伙伴一起出去猎食,一共抓到一头驴、一只兔子和一只野羊.回来以后,狮子问狼:“你看这些东西怎么分?”?狼老老实实地说:“那好办,这是明摆着的:毛驴分给你,兔子给狐狸,野羊就给我吧!”?狮子对他这种分法很不满意,一气之下,当场就一口把狼咬死,还把狼的脑袋揪了下来.然后,它又问狐狸:“你看该怎么分呢?”?狐狸摇了摇尾巴,回答说:“这是再简单不过的了:毛驴给你中午吃,野羊给你晚上吃,兔子留给你下午当点心.”?狮子对狐狸的这种分法很满意,就对它说:“瞧你有多聪明!是谁教会你这样分的?”?狐狸告诉它:“勇敢的狮子啊,我一看到狼的脑袋和身子分了家,马上就聪明起来了!”。

8. 初一语文下 的扩写

夜幕降临,一个屠户高兴地哼着小曲借着月光走在回家的小道上,心想:今天生意真好,肉卖完了,只有几根剩骨。

可一路上总觉得身后有什么东西监视自己,浑身不自在,最后实在忍不住回头一看——冒出两对绿光,吓得他出了一身冷汗,再定眼一看,竟是两条灰色的狼!它们寒光逼人,凶恶地雌着牙,吓得屠户毛骨悚然!屠户加快脚步,但狡猾的两只狼也尾随而后,他有点慌了,不过理智让他冷静下来:硬拼是不行的,要智取,得甩掉它们。于是屠户扔出一块骨头,一只狼得到骨头后停下来狼吞虎咽地啃。

但另一只仍然跟着他,他只好又扔了一块骨头,可先前那只正好啃完了骨头,又跟了上来,天啊!这两只老谋深算的狼还真是井然有序!就这样,骨头逐渐没了,但两只狼又像开始一样一起追赶屠户了。屠户陷入了困境中:我可不要在这荒郊野外成为狼的腹中食!万一它们前后夹击,那我不死定了?只见他身上滚下豆粒般的汗珠,望着虎视眈眈的两只狼,他心里七上八下:这可咋办?我一世英明,要毁于一旦了。

他左顾右盼,见有个麦场,场主堆了很多小山似的柴火, “哈,天无绝人之路!”屠户感叹道。于是屠户连滚带爬地奔向了这堆柴火,卸下担子后赶快使出了“看家本领”——拿起刀,摆出了一副武林高手的样子,狼起了戒备之心,不敢靠近,地瞪着他。

僵持了一会儿,一只狼不见踪影,另一只像坐在他的面前,而这只狼似乎放松了警惕,像睡着了一般。屠户想:这是个好时机,我要趁其不备,攻其不义,杀它个措手不及!见时机不能错过,他疾步上前,一个“飞龙盖地” 手起刀落,狼便倒下了,只见那狼痛苦地挣扎着,他又砍了几下,狼一命呜呼了。

正当屠户想要回家时,只见另一只狼在柴火堆后打洞,想攻击他的后方,它的身子已钻入洞中,只露 *** 和尾巴,“我要斩草除根,以绝后患!”说时迟,那时快,只见血花飞溅,屠户毫不留情地杀死了它。他恍然大悟:“哎呀!这两只狼是串通一气啊!前一只狼装睡觉,为的是引诱我。

不过还好我出手快,这就是‘大难不死,必有后福’!” 狼也太狡猾了,不一会儿死了两只,禽兽的欺骗手段还能有多少?只是增加笑料罢了!屠户朝它们轻蔑一笑,便大摇大摆地回家了。 暮色苍茫,一个屠夫行走在蜿蜒的山道上。

他抬头看了看血色的黄昏,加紧了步伐。天越来越黑了,只能借着依稀的月光辩路。

冷嗖嗖的风肆虐地吹着,树上的叶子哗哗响,远处秃峰上还不时传来几声狼嗥。突然,屠夫听到后面传来一阵“踢嗒”声。

凭着直觉,一听就听出了是四足动物行走的声音,而且还是十分健壮的一种。那是什么?难道是……屠夫想到这里,心里不禁“咯噔”一下。

他慢慢转过头去,果然,是一双绿色的狼眼。不,是两双。

哦,天哪!在黑夜山路上,我遇上了狼,而且是两只。屠夫加紧了有些颤抖的脚步,两只狼也加紧跟了上去。

怎么办?屠夫看了一眼他的肉担,里面已经没有肉了,只有几根大骨头。他想也没多想就扔了一块骨头。

庆幸,一只狼停了下来,啃起了骨头,他还听到了骨头碎裂的声音。还剩下一只狼,他又扔了一块骨头,这匹壮狼同样停了下来。

可是,新问题出现了,后面的一只狼啃完骨头又跟了上来,屠夫又扔了一块骨头。就这样反反复复,等到骨头扔完,两只狼同时跟了上来。

多年的走山路经验告诉他,如果两只狼一前一后夹攻他的话,他即使有三头六臂也完蛋了。屠夫四处环顾一下,看见有一块田野,田地的主人堆了许多柴草在田中央。

屠夫心里升起一丝希望,赶忙奔到柴草堆下面,背靠着柴草,放下肉担子,拿起他锋利的屠刀戒备。两只狼跟了过来,并排站在一起,瞪着眼望着屠夫,眼里透着凶光。

过了不多久,一只狼似乎没耐心等下去,悠悠地走开了。另一只狼则像一只狗似的蹲坐在屠夫面前,眯着眼,像是睡着了似的。

屠夫想:怎么办?现在是绝好的机会,我有足够的时间杀了这只狼。但这狼这么壮,万一我一刀砍不准而砍不死,另一只狼又跳出来,我岂不是要有被他们围攻的危险。

可是,我如果这么干耗着,也挨不了多长时间,另一只狼很可能去叫它们的兄弟了。不能再犹豫了。

屠夫想到这,一下子冲到狼的跟前,抡起屠刀猛地劈了下去。那狼连叫的机会都没有,两腿一蹬咽了气。

屠夫深深吐出一口气,心跳渐渐稳定。他担心狼还没死,又狠命地往狼身上连砍了十几刀。

屠夫把狼拖到一边,又去找另一只狼。他听到柴草堆里有声音,就围着柴草堆转了转,发现另一只狼在大洞,准备袭击屠夫的后面。

屠夫猛喝一声,一刀下去,狼的两腿顿时成了四截。屠夫又连捅数刀,狼过了一会儿就流血身亡了。

屠夫把狼从里面拖了出来,同前面杀死的狼一起装进肉担里。他笑着说:“老天因为我的勇猛而奖励我两张狼皮呀!好狡猾的狼啊,你们再奸诈也不过如此!”屠夫整理了肉担,挑着两只死狼继续往前走,一路顺畅地回到了家。

从此以后,屠夫不管走这山路有多少晚,再也没有遇到过狼了。

9. 狮子与胡狼的故事启示作文

有一个廉洁自守的胡狼,住在一个山洞里,过着安静的生活。

它同豺、狼、虎、豹们,有时也来往。

但是,它却不象它们一样的奸狡、欺骗,它也不杀生害命,也不嫉妒贤良。就是因为这一点事,一般的野兽,没有一个不怨恨它。

并且对它说道:“你的主义,我们不大欢喜。试问一问,廉洁对于你有什么好处?无论如何,你总是同我们一样,一块儿工作,一块儿玩耍。

你又为什么要特别一些,不杀生吃肉呢?”胡狼说道:“杀生害命这件事,我是决不干的。

至于同你们做朋友,并不算犯什么法。

因为、犯法与交朋友,是没有关系的。犯法是行为的问题。倘若说,在洁净的地方,所做的工作,就是良善的;在犯罪的地方,所做的工作,就是违法的;那么,在教堂里把教士杀了,岂不是不算犯罪?

而在战场上救护伤兵,反是犯罪了。我虽然同你们做朋友,但是,我的心术和行为,决不象你们一样。因为,我知道善恶是有报应的,我依然要保持着我的本来面目。”

续写寓言故事《蚊子和狮子》100字左右.

1. 续写《蚊子和狮子》300字

蜘蛛撑着肚子得意洋洋地说:“我是森林之王,世上我最厉害。”

说完它贪婪地入梦了,梦见自己与凶猛的老虎对战结果还是自己赢了,蜘蛛笑得合不笼嘴,突然刮起了一阵大风,把蜘蛛轻而易举地吹到了地上这时走来了一只大公鸡“吐”的一声就把蜘蛛吞进了肚子里。 大公鸡拽着头向前走,摆出一副高高在上的样子他心想:狮子自以为凶猛却被小小的蚊子打败,蚊子自以为厉害却被不中用的蜘蛛所杀,看来这世上是没有在比我厉害的了,这下我可以走遍天下,四季游行。”

公鸡带上了头上的红冠开始四处游荡,当它走到柿子树下的时候两只正在看柿子的猎狗向它扑来,公鸡以为自己是世上最厉害的就没有多心大摇大摆的向前的走,这下猎狗便成了它们的餐中食。 猎狗们津津有味地分享了这劳动成果心里暗暗地高兴着:我们连狮子的对手都不怕何苦在这看柿子呢,夫妻两就悠闲地散起步来,他们走了一段路便停下来休息时间慢慢的过去了深夜便来临了在那不远的地方顿时亮起了几盏绿灯两只狗有了预感但他们知道狼是狮子的手下败将而而狮子又是我的手下败将,这对我们来说只不过是区区小事谁知道狼一涌而上把两只猎狗扑打在地狼们高兴的手舞足蹈一边唱歌一边带着众将闯天下,在沿路中狼们看见一只狮子趴在河边一开始有点害怕想想狮子连蚊子都都战胜不了何必为一个堂堂男子汉呢,于是狼队一并而上,狮子摸摸肚子看见来了救兵就张开嘴巴把他们一一往肚子里送。

狮子才明白自己在众兽中不是最厉害的,百兽都有自己的优缺点,只要抓住对方落点就能百战百胜,然而在胜利面前不能骄傲自大,忘乎所以。”。

2. 蚊子和狮子的续写300字左右

蜘蛛撑着肚子得意,洋洋地说:“我是森林之王,世上我最厉害。”说完它贪婪地入梦。梦见自己与凶猛的老虎对战。结果还是自己赢了,蜘蛛笑得合不拢嘴。突然刮起了一阵大风,把蜘蛛轻而易举地吹到了地上。这时候,走来了一只大公鸡。“吐”一声把蜘蛛吞进了肚子里。

大公鸡拽着头向前走,摆出一副高高在上地样子,它想:“狮子自以为凶猛,却被小小地蚊子打败,蚊子自以为厉害都被不中用地蜘蛛所杀。看来这个世界上,没有再比我厉害的了。”公鸡戴上了头上的红冠开始四处游荡。当它走到柿子树下的时候,两只正在看柿子的猪狗向它扑来。公鸡以为自己是世上最厉害的,还是大摇大摆地向前走,这下公鸡便成了它们地盘中餐。

猪狗们津津有味地分享了这个劳动成果心里暗暗高兴,我们连狮子地对手都不是对手,为何还在这看柿子呢?两只猪狗再沿路中看见一只柿子趴在河边,一开始有点害怕,想想狮子连蚊子都战胜不了,何必为一个堂堂正正地男子汉呢?于是两只猪狗一并而上,狮子摸摸肚子看见了救兵,就张开嘴巴把他们一一往肚子里面送。

望纳!

3. 蚊子与狮子续写

《蚊子与狮子》读后感

最近,我读了一本书,名叫《伊索寓言》。其中有一篇名为《蚊子与狮子》的寓言,我深受启发。

这则寓言讲的是一只蚊子自认为能战胜狮子,想和狮子比比谁厉害,它吹着喇叭飞到狮子那里,向狮子挑战。它冲到狮子的脸上,专咬狮子鼻子没有毛的地方。狮子气得用爪子把脸都抓破了,还是抓不到蚊子,只好认输,要求停战。蚊子战胜了狮子,非常得意,它继续吹着喇叭唱着凯歌,骄傲地在空中飞来飞去。不小心粘到了蜘蛛网上,被蜘蛛抓住了。在临死的时候,它悲叹道:“我已经战胜了强者,却被弱者所消灭。”

这则寓言告诉我们骄傲是没有好下场的,有些人虽然击败过比自己强大的人,也会被比自己弱小的人击败。强中自有强中手,能人后面有能人。骄傲自满的人一定会得到惩罚,最终会落到和蚊子一样的下场。

在我平时的学习中,我的数学成绩一直不是很稳定,有时候能考出全班瞩目的第一名,有时又只能考六、七十分。过去一直不知道是什么原因,读了这则寓言,我终于明白了那是骄傲自满的缘故。每当考了第一名时,我总是沾沾自喜,认为下一次的第一名也是稳拿,可下一次考试时成绩总是不理想。

虚心使人进步,骄傲使人落后,今后我要更加刻苦学习,不骄傲自满,争取学习成绩保持名列前茅。

此作文来自: 无忧无虑作文网() 详细参考:

4. 续写寓言故事《蚊子和狮子》100字左右.

之后,蚊子被风吹到家里以后,明白了一个道理:“赢了强大的动物以后不能得意忘形,骄傲自大,不能忽略旁边的东西.可是,蚊子仍就不服气,它决定再次向蜘蛛发起了挑战.这一次,蚊子看见了那一头蜘蛛正在挑战一只老虎,结果蜘蛛赢了,正当蜘蛛在得意忘 形,骄傲自马的时候.蚊子突然地冲击了蜘蛛一下,可是蚊子沾上了蜘蛛网.不过,这次来了一场大风,又一次的把蚊子给吹到了家里.蚊子到了家里了,之后 ,他决定再次挑战蜘蛛,不过这一次它用了一个好办法.首先,蚊子先找到了蜘蛛,把它引到了一个有沼泽的地方.然后,蚊子飞在沼泽的上方,蜘蛛一下子扑了上去,蚊子躲开了.然后,蜘蛛掉进了沼泽.最后蜘蛛,沉入了沼泽,蚊子赢了,这一次蚊子没有得意忘形,骄傲自满.他高兴的回家了. 蚊子明白了要时刻保持头脑清醒,不要被暂时的胜利冲昏头脑,好好地过起了日子.。

5. 蚊子与狮子续写100字445

蚊子被蜘蛛吃掉了,蜘蛛很满足,于是就躺在网上晒起了太阳,自满地说:“最强大的狮子被蚊子打败了,我又打败了蚊子,看来还是我最强大!” 这件事就这样在森林里传开了,现在所有的动物都认为狮子已不是最强大的,都认为蜘蛛是森林之王。

狮子在森林里便再也直不起腰了,没有谁再怕狮子,就连一只小蚂蚁见了狮子也昂首挺胸,没有一丁点儿的畏惧。 但是狮子毕竟是森林之王,它没有就此消沉下去,而是整日加紧训练,变得更加强壮,因为它要夺回“森林之王”的称号! 一个月后,狮子已完成了自己的训练,便向蜘蛛下了战书,两天后在空地决战。

两天后,狮子充满信心地来到了空地,但左等又等也不见蜘蛛,只好向蜘蛛“老巢”进军。 蜘蛛呢?原来在收到战书时,的确担心了一阵,但想到自己是森林之王,就仍旧睡大觉,晒太阳,今天,都忘了这事。

狮子来到了蜘蛛的领地,吼了几声,蜘蛛惊醒,想逃,但是这些日子把身体养得太胖,所以还没跑几步,便被跳上来的狮子踩成了肉饼。 狮子因努力进取而胜利,蜘蛛因骄傲自满而失败。

2、蜘蛛撑着肚子得意洋洋地说:“我是森林之王,世上我最厉害。”说完它贪婪地入梦了,梦见自己与凶猛的老虎对战结果还是自己赢了,蜘蛛笑得合不笼嘴,突然刮起了一阵大风,把蜘蛛轻而易举地吹到了地上这时走来了一只大公鸡“吐”的一声就把蜘蛛吞进了肚子里。

大公鸡拽着头向前走,摆出一副高高在上的样子他心想:狮子自以为凶猛却被小小的蚊子打败,蚊子自以为厉害却被不中用的蜘蛛所杀,看来这世上是没有在比我厉害的了,这下我可以走遍天下,四季游行。”公鸡带上了头上的红冠开始四处游荡,当它走到柿子树下的时候两只正在看柿子的猎狗向它扑来,公鸡以为自己是世上最厉害的就没有多心大摇大摆的向前的走,这下猎狗便成了它们的餐中食。

猎狗们津津有味地分享了这劳动成果心里暗暗地高兴着:我们连狮子的对手都不怕何苦在这看柿子呢,夫妻两就悠闲地散起步来,他们走了一段路便停下来休息时间慢慢的过去了深夜便来临了在那不远的地方顿时亮起了几盏绿灯两只狗有了预感但他们知道狼是狮子的手下败将而而狮子又是我的手下败将,这对我们来说只不过是区区小事谁知道狼一涌而上把两只猎狗扑打在地狼们高兴的手舞足蹈一边唱歌一边带着众将闯天下,在沿路中狼们看见一只狮子趴在河边一开始有点害怕想想狮子连蚊子都都战胜不了何必为一个堂堂男子汉呢,于是狼队一并而上,狮子摸摸肚子看见来了救兵就张开嘴巴把他们一一往肚子里送。 狮子才明白自己在众兽中不是最厉害的,百兽都有自己的优缺点,只要抓住对方落点就能百战百胜,然而在胜利面前不能骄傲自大,忘乎所以。”

六年级上册语文《蚊子和狮子》教案

之后,蚊子被风吹到家里以后,明白了一个道理:“赢了强大的动物以后不能得意忘形,骄傲自大,不能忽略旁边的东西.可是,蚊子仍就不服气,它决定再次向蜘蛛发起了挑战.这一次,蚊子看见了那一头蜘蛛正在挑战一只老虎,结果蜘蛛赢了,正当蜘蛛在得意忘 形,骄傲自马的时候.蚊子突然地冲击了蜘蛛一下,可是蚊子沾上了蜘蛛网.不过,这次来了一场大风,又一次的把蚊子给吹到了家里.蚊子到了家里了,之后 ,他决定再次挑战蜘蛛,不过这一次它用了一个好办法.首先,蚊子先找到了蜘蛛,把它引到了一个有沼泽的地方.然后,蚊子飞在沼泽的上方,蜘蛛一下子扑了上去,蚊子躲开了.然后,蜘蛛掉进了沼泽.最后蜘蛛,沉入了沼泽,蚊子赢了,这一次蚊子没有得意忘形,骄傲自满.他高兴的回家了. 蚊子明白了要时刻保持头脑清醒,不要被暂时的胜利冲昏头脑,好好地过起了日子.

七年级语文上册第30课《寓言四则》教案

 《蚊子和狮子》是一篇短小精悍的寓言故事,全文200余字,情节简单明了,寓意却蕴含深刻。为了让大家有深入的理解,下面我就和大家分享鲁教版六年级上册语文《蚊子和狮子》教案,希望对大家有帮助!

 

教学目标:

 1、能概括故事内容。

 2、分析人物形象特点,能结合实际多角度谈谈自己获得的启示。

 3、学习续写改写寓言,丰富想象力。

  教学重点:

 分析人物形象特点,能结合实际多角度谈谈自己获得的启示。

教学难点:

 学习续写改写寓言,丰富想象力。

一、导入

 1、投影《挑战书》。

 尊敬的狮子大王。

 我想向你讨教武艺,请于明日上午九时到动物王国的森林广场,一决高下。不知肯否赏脸?

 无名之辈:蚊子

 猴年马月犬日

 2、请一生朗读挑战书并请学生预测:如狮子接受了挑战,蚊子和狮子,究竟会谁胜谁负?请简要阐述理由。

 3、教师:公元前六世纪,有个很擅长讲动物故事的希腊人叫伊索,给我们讲述了一个流传至今的寓言故事《蚊子和狮子》。翻开书本159页,看看:在他讲述的这则故事里,蚊子有没有向狮子发出挑战。

二、感知故事情节一:蚊子挑战狮子并战胜它

 1、请一生找出蚊子挑战狮子的四句话并朗读。

 2、品读上述四句话,分析蚊子形象。

 投影]:“我不怕你,你并不比我强。要说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干。我比你强得多。你要是愿意,我们来较量较量吧!”

 预设:蚊子一共说了四句话,但这四句话每一句都有蚊子的智慧。首先公然挑衅,说我不怕你。读的时候读出蚊子的勇敢,无畏。接着蚊子故意激怒狮子,挖苦,嘲笑,奚落狮子,等狮子急火攻心乱了阵脚的时候,蚊子更加坚定的说我比你强得多,和第一句话形成呼应,同时进攻的势头更猛了。最后蚊子正面下战书公然挑战。蚊子的话句句利落,无不显示出它的勇敢无畏自信,而这个自信的背后是他的胸有成竹,准备充分。因为他已经找到了战胜狮子的方法,抓住了狮子的弱点。

 3、品析蚊子挑战狮子的动作描写,进一步分析蚊子形象。

 预设:“吹着喇叭”——进军前的号角,充满自信;“专咬鼻子周围没有毛的地方”——善用智谋,以己之长攻敌之短;“冲”——面对强敌,勇敢无畏,一往直前。

 4、从“蚊子挑战狮子并战胜它”这一故事情节中,我们可以得到什么启发?

 ①面对强敌,应自信、勇敢,用智慧战胜它;

 ②知己知彼,百战不殆;

 ……

三、继续往下阅读故事,感知故事情节二:蚊子被小小的蜘蛛消灭

 1、投影。

 ①蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。(面对得意洋洋、忘乎所以的蚊子,蜘蛛可能会说:“… …”)

 ②蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。(听到蚊子临死前的`叹息,蜘蛛可能又会说:“… …”)

 想像补充并进行情境表演,让学生更深入理解蚊子被蜘蛛消灭的原因。

 2、一个取得如此大胜利的人却被蜘蛛吃掉,由此我们又可以得到什么启发?

 ①骄兵必败;

 ②保持谦虚谨慎,才能立于不败之地;

 ……

  四、学法指导,总结寓言的读

 寓言阅读三步法:情节分析 形象赏析 寓意解析

 五、续编寓言故事,补充故事情节三

 如果蚊子将要送命的一刹那,一阵风吹破了蜘蛛网,蚊子的逃出来,蚊子会有怎样的想法和经历呢?请续编寓言故事并简要阐述理由。

 设计这一环节,目的是使学生进一步明确:寓言的故事情节改变了,人物形象也会随之改变,寓意也就发生了改变。

六、小结

 作家严文井说:“寓言是一个怪物,当他朝你走来的时候,分明是一个故事,生动活泼;当他转身走开时,却成了一个哲理。”但愿寓言这把钥匙能打开同学们的心灵之门,启发我们变得更加智慧。

七、作业布置

 自创寓言

 写教案就不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,所以老师的教案要结合自己的特点,因材施教。寓意来源于故事,那如果故事的结尾不一样,那寓言的寓意会不会改变呢?思考:赫尔墨斯听说自己的雕像只能算“饶头”,白送后,内心是怎么想的?以下是我为您整理的七年级语文上册第30课《寓言四则》教案,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。

 篇一:赫尔墨斯和雕像者

 教学目标:

 1、了解寓言故事情节;体味蕴含在寓言中的寓意;

 2、多角度提炼寓意,培养学生的发散性思维;

 3、展开联想和想象,续写寓言,领悟生活哲理

 教学重点:

 1、把握寓言故事情节,体味蕴含在寓言中的寓意

 2、多角度提炼寓意,培养学生的发散性思维

 教学难点:

 1、多角度提炼寓意,培养学生的发散性思维

 2、展开联想和想象,续写寓言,领悟生活哲理

 教学课时:1课时

 教学过程:

 一、导入

 今天我们来学习一篇寓言。对寓言,同学们并不陌生,同学们能举几个你听过或读过的寓言吗?(中国的寓言大多凝成四言成语:同学们熟悉的如《拔苗助长》《刻舟求剑》《守株待兔》等,外国寓言如《狼和小羊》《乌龟和兔子》《农夫和蛇》等。)

 总结:寓言往往都通过一个故事告诉我们道理,那么如何从故事中提炼出寓言的寓意呢?今天我们通过学习《伊索寓言》中的一则——《赫耳墨斯和雕像者》,一起探究。

 二、人物介绍

 在正式进入课文学习以前,我们先来认识几个希腊神话中的大人物,为什么说是大人物呢?我们且来听听他们的大名。一个叫宙斯,还有一个叫赫拉。有人认识吗?介绍宙斯、赫拉、赫尔墨斯的地位及各自的职责。 宙斯:众神之王,至高无上的主神天神

 赫拉:宙斯妻子,掌管婚姻,是生育及婚姻的保护者,她代表女性的美德和尊严。

 赫尔墨斯:在奥林珀斯山担任宙斯和诸神的使者和传译,又是司畜牧、商业、交通旅游,偷窃,狡猾,撒谎体育运动的神,还是小偷们所崇拜的神

 三、初读课文,整体感知

 1、学生自由朗读课文,读准、读通课文。

 2、学生示范朗读,其他同学认真听,从字词读音、朗读节奏、语气表达等方面进行评价。

 3、全班齐读课文,读后复述寓言故事内容。

 4、总结寓言寓意。 (课文最后一句话)

 四、抓住联系,深入体悟

 1、找出课文中表现赫尔墨斯爱慕虚荣的语句,并演读

 (想知道-问道-笑着问道-心想-问道;为什么先问宙斯和赫拉的?看见?还是特意找的?如果连赫尔墨斯的雕像都没有会怎么样?笑着问道,笑背后的内心在想什么?)

 3、多角度提炼寓言寓意。

 先总结“《伊索寓言》就是通过一个个形象生动的故事得出道理的,在寓言的最后往往用一句精练的话点名寓意。”再引出白山先生的话,“但有些寓言后面的?教训?,现在看来则显得牵强,我们在阅读时,不妨只从寓言故事出发,而不必用这些?教训?来理解故事。”,启发学生要多角度从故事中总结道理。如: ⑴人要有自知之明,清楚地认识自己。

 ⑵在一个岗位要尽到自己的责任

 ⑶人的价值不是通过地位的高低决定的,而是看一个人为社会做了多少贡献 ⑷不被人重视的人不等于没有价值

 ?

 五、发挥想象,续写故事

 寓意来源于故事,那如果故事的结尾不一样,那寓言的寓意会不会改变呢?思考:赫尔墨斯听说自己的雕像只能算“饶头”,白送后,内心是怎么想的?他会说些什么?又会做些什么呢?请同学们发挥想象,为这则寓言续写一个结尾,并思考寓意是否发生变化

 六、拓展延伸/作业

 篇二:蚊子和狮子

 教学目标

 1、了解并掌握有关寓言的基本知识,了解伊索及《伊索寓言》。 2、学会分析寓言的故事情节,能用自己的话概括寓意。

 3、学习编写寓言,进一步培养发散思维和想象能力。

 教学重点

 1、学会分析寓言的故事情节,能用自己的话概括寓意

 2、学习编写寓言

 一、导入

 看,猜成语。今天,让我们把目光投向五彩斑斓的世界文化长廊,去领略一下世界《伊索寓言》的美好。

 二、简介与本文有关的知识

 1、寓言及其特点:

 寓言,用托的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示。大多篇幅简短,主人公可以是人,或拟人化的生物、非生物。主题多是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,使深奥的道理从简单的故事中体现出来,具有鲜明的哲理性和讽刺性。在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。

 2、简介伊索:

 伊索,公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身,他善于讲寓言故事,用这些来讽刺权贵,最后遭到。他的寓言经过加工,成为《伊索寓言》,流传于世。《伊索寓言》故事短小精悍,描写形象生动,语言简洁朴素,富有幽默的特点。

 三、朗读寓言,感知故事

 分角色朗读课文:

 通过分角色朗读,朗读时请注意语气、带上动作,让同学们一边看一边听,更好地熟悉寓言内容,感知文中三种不同动物的形象。

 四、分析品味课文(请君对学)

 1.蚊子为什么能打败狮子?(方法指导:可以从他们的语言和动作描写入手分析)

 智谋得当,轻便灵活,抓住狮子的弱点――以已之长克敌之短。

 2.蚊子为什么会败给蜘蛛?

 在文中哪里看得出他骄傲、得意忘形(“吹”、“唱” 动作描写)

 3、寓意:诫人讽刺了那些取得一些成绩得意忘形的人,由于忽视自己的短处,势必要被小人物打败。告们不要被暂时的胜利冲昏头脑,应谨慎行事。

 三、大胆想象、完成创作(任选其一)

 1、给开头,写寓言:

 老鹰在天空展翅翱翔,被正在沙滩上晒太阳的乌龟看见了,他也渴望飞翔?

 ?便请求鹰教他飞行。鹰劝告他,说他不能飞行。可乌龟再三恳求,鹰便抓住他,飞到高空,然后将他松开。乌龟落在岩石上,被摔得粉身碎骨。这个故事告诉我们:那些好高骛远,不切实际的人必将失败。

 2、给题目,写寓言:

 嘴和眼睛的对话;树和斧子;蜜蜂与苍蝇

 一个人来到森林里,请求树给他一根木做斧子柄。树答应了他的请求,给他一根小树枝。他用小树枝做成了斧子柄,完好的装在斧子上,斧子上,接着抡起斧子砍起树来。他很快就砍倒了森林中最贵重的大树。一棵老橡树悲伤地看着同伴被砍毁,无能为力,他对身旁的柏树说:“我们是自己先葬送了自己。如果我们不给他那根小树枝,他就无法砍伐我们,也许我们能永久地站立在这里。”这是说我们不能帮助对自己造成威胁的对象,那怕是一个小小的帮助。

 3、给寓意写寓言:

 人与人之间要相互团结。

 篇三:智子疑邻

 教学目标:

 1、 翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》,积累文言词语。

 2、分析故事情节, 用自己的话多角度概括寓意,培养发散思维能力。

 3、学习改写、编写寓言,进一步培养发散思维能力。

 教学重难点:理解并用自己的话概括寓意。

 教学设计:

 一、 导入:

 相信我们同学都是极其聪明的,今天就请同学来当,破一宗很久前发生的案子。当然,我们首先得先明确一下破案需要了解哪些情况?

 (同学发言),明确需了解:

 失窃原因 案发时间 所失物品 犯罪嫌疑人

 现在让我们来到遥远的战国时期,这里有户人家失窃,请你帮助破案,找出失窃原因、案发时间、所失物品和犯罪嫌疑人。

 (环节设置教学情境,激发学生阅读兴趣)

 二、学习《智子疑邻》

 1、朗读寓言,分析故事情节。

 (1)请学生以小组为单位朗读,提出翻译有困难之处,大家一起解决。

 而后老师指出重点要落实的关键词:

 父fǔ:老人 雨:下雨 暮:晚上

 大亡其财:丢失大量财物

 (疏通文意的环节一定要落实,以小组为单位共同学习,可克服学生初学文言时的胆怯心理。同时不可忽视教师的指导,在学生遇到困难时,或直接告知,或将问题抛给其他同学,总之有疑处,教师要及时点拨。对文中重点要落实的词语,尤其是古今异义、一词多义等现象,不需要给学生分类,但一定要学生结合上下文把意思讲对,这也是为了学生积累文言词语,为以后学习文言文打下基础。)

 (2)在读懂的基础上,请几位学生复述故事,加深理解。

 (3) 请同学说说自己找到的“失窃原因、案发时间、所失物品和犯罪嫌疑人”,并说明理由。

 ①失窃原因:天下雨,墙坍塌。(理由:“天雨墙坏”)

 ②案发时间:暮:晚上

 ③所失物品:丢失大量财物。(理由:“大亡其财”)

 ④犯罪嫌疑人 ? (无法确定)

 2、深入探究,理解寓意。

 ①以我们同学的聪明才智,都找不到犯罪嫌疑人,但那个富人却怀疑上了自己的邻人。他的依据是什么?

 依据:邻人知道他家墙坏,且邻人叫他筑墙。

 ②进一步追问:文中好像没写到他邻人知道他家墙坏,且邻人叫他筑墙啊?

 理解“亦”的意思 。

 ③富人的儿子也知道他家墙坏,且也叫他筑墙,为什么就不怀疑自己家的儿子呢?

 请大家用儿子和邻人的语气将“不筑,必将有盗。”这句话告诉富人。可以添上必要的动作或者称呼。

 (通过这一环节的设计,充分让学生体会儿子、邻人与富人的亲疏关系不同,导致了富人为什么智子而疑邻。)

 ④两人的意见都一样且都正确,但富人却对这两人有截然不同的态度,调查了解了整个事情经过后,你会对这个富人说些什么?

 参考:对人不能有偏见;听意见应该听正确的,而不要看这意见是什么人提出。不能胡乱怀疑别人,因为这样可能冤苦了好人,让坏人逍遥法外……)

 3、请学生归纳这则故事的寓意,说说自己从中获得的收获。

 参考:

 积极方面:听意见只应听正确的,而不要看这意见是什么人提出,对人不能持偏见。

 消极方面:要注意自己与听话者的关系,如果关系疏远,即便说的意见正确,效果也不见得好。

 4、老师小结:

 请大家仔细,看课题,题眼是哪个字——“疑”。

 不知道大家以前怎么理解“疑”这个字,但在我看来,老祖宗造这个字是用心良苦——左上是个“匕”,左下是个“矢”,似乎是在警示我们,正确的怀疑,能直刺敌人心脏;而无端的错误的怀疑也可能冤

 枉了好人,所以我们该客观、公正、理智地待人处世。我想,这也就是这则寓言故事给人留下的深刻启示了。

 5、作业:

 课外阅读《中国古代寓言选》,了解 买椟还珠、守株待兔等故事,理解他们的寓意。

 篇四:塞翁失马

 教学目标

 知识能力目标

 反复诵读课文,积累文言词语和成语,理解寓言的寓意;

 过程方法目标

 自主学习,合作探究问题,多角度概括寓意,培养发散思维的能力;

 情感、态度与价值观目标

 了解充满睿智之光的我国古代寓言,提高学生的人文素养。

 教学重点

 学会用多种方式读懂文言文,积累文言词汇。

 教学难点

 多角度理解寓言的寓意,培养学生探究问题及发散思维的能力。

 教学设想

 先读通原文,整体感知寓言故事的主要内容,这是理解寓言的前提;再引导学生进行探究,领悟故事的寓意,这是阅读的中心环节;最后指导学生结合自己的生活经验,来谈谈寓言给予自己的启示,并进行语言积累,这是阅读的标的。朗读贯穿始终,自主、合作、探究为学生主要的学习方式。

 教学媒体 多媒体课件

 教学时间 一课时

 教学过程

 一、导入新课

 由“小李捡钱”的故事导入——其实,捡到钱本是件高兴的事,但是对于小李来说是不是件好事呢?那么我们看是一件好事还是坏事是否就绝对呢?

 让我们先一起看看塞翁丢失了马是好事还是坏事呢?

 展示课件一(板书课题)

 展示课件二:

 课文选自于《淮南子》,又名《淮南鸿烈》,由西汉淮南王刘安组织门人编写的。

 初读——读准确,读通畅

 学习文言文,同学们可能感到有些困难。但“书读百遍,其义自见”,反复诵读是学习文言文的重要途径。

 1、学生自由地大声地朗读课文。

 2、抽学生读,要求字正腔圆,即要求字音准确,发音饱满。

 展示课件三:提醒学生注意的字词。

 3、老师范读,学生再读。

 要求读得抑扬顿挫(要注意停顿,要分出轻重,读出语气)。

 展示课件四:

 近塞上之人/有善术者 其马/将胡骏马/而归 此/何遽/不为福乎?↗

 4、展示课件五:屏幕上投出抽掉标点的故事原文,请同学们朗读。让同学用心记住课文的停顿,学会文言文句读,感悟文言虚词作为停顿标志,揣摩句意。

 三.再读——通文意,析情节

 要理解寓言故事,首先必须疏通文意,了解故事的内容。

 1、 通文意:对照注释疏通文意,在自读的基础上,小组合作学习。

 如有不懂的问题可提出来,全班交流,师生共同解决。

 展示课件六:强调重点词语(古今异义)的意义。

 2、析情节:请同学们用简洁的语言概括这则寓言讲了一个什么样的故事,可分为几个情节。 展示课件七:失马——得马——折髀——相保。

 3、复述故事:用比赛形式,让学生对照复述故事(创造性的复述),以整体把握课文内容和故事情节,为下面研读课文作准备。

 评析的标准:a、普通话标准,声音响亮。 b、口齿清楚,表达流畅。 c、态度自然大方。 d、讲得具体、生动、形象。

 四.研读——提问题,探寓意

 这篇古代寓言故事讲述了一个塞翁失马得马、儿子折髀、父子相保的故事,那么这个故事寄寓了一个什么样的意味深长的道理呢?

 引导学生在自主学习的基础上,通过分组合作讨论来探究寓言的寓意。

 1、教师指示思考的角度(展示课件八)

 2、合作研讨,全班交流。

 学生可能研讨的角度:

 (1)从寓言故事情节的发展来看(福祸得失的一系列变化说明了什么道理?)

 (2)从“塞翁”能沉着冷静的静观事情的变化来看(面对一系列变化,塞翁为什么能处变不惊?)

 (紧紧抓住“塞翁”那三句话来思考。也可让学生读读那三句反问句,通过揣摩语气来达到目的。)

 (3)在“塞翁”看来,坏事能变成好事,好事能变成坏事,难道就不要一定的条件就可以转化的吗?

 讨论总结:这则寓言通过托“塞翁失马”的故事,寄托了这样一个寓意——在一定的条件下,事物的祸与福是可以相互转化的,坏事可以变成好事,好事也可能变成坏事。 由此引申出成语 “塞翁失马,焉(安)知非福”。(展示课件九)

 3、质疑或激疑:

 (1)在塞翁看来,好事可变成坏事,坏事可以变成好事,给我们的感觉好像好就是坏,福就是祸,难道两者之间就没有区别了吗?

 (2)尽管那些“近塞之人”他们不知道祸福相互转化的道理,但我总觉得文末以“近塞之人死者十九”来反衬“塞翁”之子“以跛独存,父子相保”格调低。

 (如有学生提出诸如此类的质疑,老师要大加表扬,因为此时正是学生迸发创造火花的时候,要备加爱护,给予肯定。)

 五、联读——联生活,谈体会

 在我们生活中,你认为好事(坏事)能变成坏事(好事)吗?你是否也有过类似的经历?应该用怎样的心态来对待呢?

 请联系自己的生活体验,谈谈这则寓言还可以给我们哪些启示。

 (目的是为了培养学生的发散思维的能力,多角度理解寓言的寓意。)

 六.积读——背课文,积成语

 1、集体诵读。

 2、积累成语。