谦让作文素材

谦让作文素材

       好久不见了，今天我想和大家探讨一下关于“谦让作文素材”的话题。如果你对这个领域还不太熟悉，那么这篇文章就是为你准备的，让我们一起来探索其中的奥秘吧。

1.有关人生观的作文素材

2.[印象深刻的600字初中作文素材]印象最深刻的人作文

3.作文素材10个主题

4.高中作文素材

5.六年级上册作文围绕中心意思写让

有关人生观的作文素材

       1、人生多磨难，成长的艰辛，奋斗的不易，加之以种种违反天性却不得不恪守的规矩，构成了生存的严酷与无奈。惟有学会享乐，懂得享受，才能真正理解人的情趣与宝贵，才会更加珍惜自己并珍惜这个世界。

       2、生活的路虽然不平，但心是平的，用心去填平那生活的路人生观是对人生的目的、意义和道路的根本看法和态度；人生观是人生航船的罗盘导航器。要学会谦让，学会关爱，要学会用一种博爱的心胸去对待宇宙的一切。

       3、是人生改变你，还是你改变人生，都有你自己决定。

       4、谈起价值，每个人都会有自己的感受，所经历的过程、一些事、结果、看法、休会各不相同，这是个人的个性所在，共性是都在实践中找到自我，守住一个宝贵的人生信条，并持之以恒下去。人无完人，你就是你自己，做大事做小事必须有真正的自我，好高鹜远、弄虚作假那就失去了自我的价值。

       5、无论大事还是小事，自己有自己的特质的地方，而这些特质又是别人无法模仿的，也不一定做得来你能做得了的事。有时，价值的欲望无止境，常常会忘记价值实现时的快乐时光，偶尔想起刻骨铭心价值的失败，会心疼，其实应让欢乐的心情常驻心里，来抵抗外在的干扰，价值在自己身上体现多少，就满足多少，保持愉快平和的心态，做起事来才会成功。

       6、笑看人生，在美的世界中遨游，在快乐的人生中飞翔，过好短暂的人生！

       7、人生短暂，时光易逝，趋行于人生的旅途中，你需要做的不仅是欣赏沿途奇妙的风景，更有寻求生命价值的伟人事业，茫茫世界，气象万千，总有一些东西要你去追寻，去铭记。

       8、心，一个人的心是决定一切的关键，一颗平常心，可以造就不平常的人，一颗平常心，可以为平凡的人生添上无尽的光华。

[印象深刻的600字初中作文素材]印象最深刻的人作文

       从前,有一只白山羊和一只黑山羊，它俩都要过独木桥。一开始，它们互不相让，随后便争斗起来，都掉入水中。这个故事虽然脍炙人口，但是却能引起人们的深思：谦让真有如此大的魅力吗？

       这个故事听过吧，很简单，也很好扩充，而且很容易展开议论喔~祝你写作顺利

作文素材10个主题

       印象这种东西，一旦留在脑海里，甚至留在心上，就会十分深刻久久不能忘怀。你的人生中有什么人或事让你印象深刻的吗?下面是我为您整理的关于印象深刻的 600字初中作文素材的内容，希望对您有所帮助!

　印象深刻的 600字初中作文素材一

       我的记忆海洋中，有许许多多浪花，其中最大的浪花就是我印象最深刻的一件事。

       一大早，我赶着朝阳兴高采烈地来到?作文写作班?学习。教室里，同学们三三两两地聚在一块儿聊天。上课了，徐老师拿出一摞本子，脸上透出一丝为难，环视着同学们，说：?老师这有一个本子，和其它的本子不一样，特别漂亮。?说着老师举起了本子，?这个本子应该给谁呢?同学们的头?唰?地向那引人注目的本子看去，我的视线也不由自主地向那里移去。那本子的确漂亮，蔚蓝的天空中有几丝卷云，碧蓝的海水拍着海岸，一棵枝繁叶茂的椰子树灿烂地沐浴着阳光。教室里鸦雀无声，好像一根针掉在地上也能听见。这时，一个声音划破了沉默，原来是艾夕在说话，他的脸通红，好像熟透的苹果，他说：?给我吧!?他刚说完，全班哄堂大笑，同学们有的觉得应该给我，因为我语文成绩好;有的觉得应该给才蔡中正，因为他体育好;还有的觉得应该抽签决定，大家七嘴八舌的，你一言我一句争论不休，教室里炸开了锅。

       最终，徐老师决定把那个本子放在普通本子中间，传到谁就归谁，大家一致赞同。那个本子被传到我的好朋友朱紫嫣的座位上时露出了原形，只见朱紫嫣毫不迟疑地从下面抽了一本，然后把那本漂亮的本子和剩下的本子向后传。后面的同学和朱紫嫣一样，坐在最后的张文昊没有选择地拿到了那个本子，而他却把本子随手就给了艾夕，教室里传出了掌声。

       这件事让我看到了同学们做人的谦让态度，在一个集体中，互相谦让互相友爱，心中时刻想着他人，人人都想着把好的东西留给别人，那么我们将是个团结和谐快乐的集体，就像广告里说的?大家好才是真的好!?

　印象深刻的 600字初中作文素材二

       虽然这件事过去很久，但是只要我一想起，我就会感到很惭愧。

       记得那是去年暑假的一天的中午，我去楼下倒垃圾，边走边跳着，一不留神把一个香蕉皮落在楼梯口的地方，自己还不知道，等我回来时看到隔壁的李阿姨摔在了地上，我走近一看，原来刚下班的李阿姨，走的十分匆忙，一不小心，便踩在了我刚才倒垃圾时落下的香蕉皮了，我见了，脸蛋突然红了起来，心里像有只小兔子似的跳来跳去。我顾不上扶李阿姨，就慌慌张张地跑上楼。回到家，我喘了口气，心想：幸好李阿姨没有怀疑我。这时，李阿姨走了上来，我从猫眼里看到李阿姨一手扶着梯手，一手拿着我刚落下的香蕉皮，一拐一拐地吃力地走着。看到了这一幕，我的脸越来越红，心中感到十分惭愧。这一下午，我的脑海里常常浮出李阿姨上午走路时的情景。

       晚上，我正在看电视，只见她提着一蓝又大又红的杨梅亲切地对我说：?戴鸽，仙居老家带来了两箱杨梅，这一蓝杨梅你拿去尝尝吧!?我刚要拒绝，李阿姨似乎看出了便说：?我家还有多着呢，吃不了，你不收可就是浪费了。?我接过杨梅泪水在眼眶里打转。我结结巴巴地把上午的事情一五一十地告诉了李阿姨。李阿姨听了没有批评我，而是充满了喜悦对我说：?戴鸽，阿姨不怪你，反而为你是诚实的孩子而感到骄傲。?我听了，竭力忍住了泪水，看着李阿姨离去，才关上了门。

       虽然我现在已经搬到了新家，不能经常碰到李阿姨，但我不会忘记这件事。

　印象深刻的 600字初中作文素材三

       每当我看见那双漂亮的鞋子，眼前就立刻浮现出这样的情景：寒风中，一个老人在角落里为人补鞋，他就是一位令人可尊可敬的补鞋匠。

       记得去年的一天，哥哥姐姐们和我一起到外面去玩。不一会儿，天色逐令我印象深刻的一个人渐渐暗了下来，回家的路上，我不小心滑倒了，我的鞋划了一道口子，我急忙来到鞋匠补鞋的地方。只见补鞋老人正提着箱子要回家。我迫不及待地迎上去说：?老爷爷您能帮我补鞋吗?老人望了望天空，忧郁了一下，说：?好吧!我帮你补。?老人又重新坐了下来，打开补鞋箱，拿起鞋开始补。我仔细端详着老人，他头戴草帽，黧黑的两颊深陷进去，满脸深深的皱纹和衣服皱褶连成一片。那是一件洗得发白的旧上衣，并且纽扣没有一个是相同的，鼻梁上架着一副老花镜。右手拿着针用力穿过鞋，左手把线拉扯过来。他把裂缝缝了一遍，直到缝得很结实。鞋补好了，我问他：?爷爷多少钱一元。?他回答。我愣住了，?怎么这么便宜，一天也赚不了多少钱!?我只不过在家闲着，没事做，出来补补鞋还可以给人带来方便。?我被老人的话深深地感动了，掏出身上所有的钱给老人，穿起鞋子直奔回家。

       我穿着补好的鞋往回家的方向走去，还不时回头望了望，只见和蔼可亲的补鞋老人正在寒风中收拾箱子。老人在寒风中补鞋的样子至今令我难以忘怀。

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高中作文素材

       作文素材10个主题可以参考如下：

       1、感情世界: 关爱、友谊、师生情、亲情、打动、爱护珍重、感触,领悟、沟通、理解、尊严、鼓舞勉励、福祉、机缘。

       2、道德修养：宽容、习惯、修养、风度、尊重、气节、良心、诚信、谦虚,慎独,傲骨,诚信,忍与争,小节与大节,自律与他律；反省反思,本色与打扮,奉献与索取,风度,虚荣心与荣誉感。

       3、苦乐人生：目标与信念、责任、创造、名利、挫折、超越、健康、理想、机遇与拼搏、学习、成功、位置、挑战、放弃、等待、选择、英雄、方法、自立,坚强；信念、艰难困苦、抱负、机缘、进修、抛却、等候、英雄、要领、自主。

       4、情感世界：爱、友情、师生情、爱国、感动、珍惜、感悟、沟通、理解、尊严、鼓励、个性、幸福、信任、气质。

       5、哲理方面：命运与抗争、缺少美与发现美、自身价值与社会价值、生命如水、空间、路、距离、长与短、历史与现实、永恒与瞬间、运气与奋斗、间隔、长与短、变与不变,科学发展观,舍与得,眼前利益与长远利益,实践与理论。

       个性与共性,传承与创新,数与量,;外来文化与中国文化,爱国主义与国际主义,人与自然,和而不同,原则与谦让,主见与兼听,怀疑与坚信,框框与突破,创新与冒险,有为与有不为,自由与纪律,理想与现实,恒心与改变,自力更生与他人帮助,妒忌与竞争,最好与更好,走与停,重复,向前看与向后看,仰视与俯视,局部与整体,电脑与人脑,门与墙；

       6、规则规范：公平、合作、规则、权利、法律、平等。

       7、社会热点：环保、时尚、崇拜,追星,和平、文化遗产、包装、人才、竞争、全球化时代、国际,环保、时尚与传统、文化遗产、包装、人材、竞争、告白、全世界化时代、国际。

       8、科技时代：太空、网络与信息、知识、克隆、发现、科技与人文 宇宙、收集与信息、常识、发明、科学技。

       9、关爱之心、掩护情况、连合、热爱自己的国家、驾驭机缘、坚强。

       10、品德涵养:容情、习气、涵养、器宇、尊敬、情操、天良、诚信、谦善; 容情 抛却 机缘。

六年级上册作文围绕中心意思写让

高中作文素材(精选14篇)

在日常的学习中,是不是提起作文就头大?当你积累了一定的作文素材,写作文其实也没那么难。那么,有哪些好的作文素材呢?以下是小编精心整理的高中作文素材,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

高中作文素材 篇1

小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内。

捉蝴蝶、打篮球,都是我们常见的活动,有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写,由于作者观察仔细,把捉蝴蝶,打篮球的动作、神态写得栩栩如生。

他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯”他刚要讲话,忽然想起了什么,手忙脚乱地在盘子里找了找,又匆匆往口袋里掏了掏,掏出了一盒火柴,这才放心地又“嗯嗯”两声,站直身子,用特别响亮的声音说:“现在开始看老师做实验!”

教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口,他头上冒着热气,鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠,眉毛怒气冲冲地向上挑着,嘴却向下咧着。看见我们,他惊愕地眨了眨眼睛,脸上的肌肉一下子僵住了,纹丝不动,就像**中的“定格”。我们几个也都像木头一样,钉在那里了。

老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生,只要几分钟。看他又拿起一团泥,先捏成圆形,再用手轻轻揉搓,使它变得柔软起来,光滑起来。接着,又在上面揉搓,渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人,右手在头上面摆弄着,不一会儿,泥人戴上了一顶偏偏的帽子。

说时迟,那时快。那个摔倒在地上的运动员,手一撑,脚一踮,猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上,整个身体微微前倾,那架势,就像一只起飞的雄鹰。

她挤进大门,把担子撂下地;走上前去,将地上的草揽好,用膝头压着,俯下身,双手使劲勒紧草腰子,提起来,扔到院墙角落。

她看见奶奶站起来,双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次,才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来,差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸,又摇摇头,自言自语地说:“老了,不中用?!”

高中作文素材 篇2

在一个闹饥荒的城市,一个家庭殷实而且心地善良的面包师把城里最穷的几十个孩子聚集到一块,拿出一个盛有面包的篮子,对他们说:“篮子里的面包你们一人一个。在上帝带来好光景以前,你们每天都来拿一个面包。”

瞬间,这些饥饿的孩子仿佛一窝蜂一样涌了上来,他们围着篮子推来挤去大声叫嚷着,谁都想拿到最大的面包。当他们每人都拿到了面包后,竟然没有一个人向这位好心的面包师说声谢谢,回头就走了。有一个叫依娃的小女孩却例外,她既没有同大家一起吵闹,也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步以外,等别的孩子都拿到,才把剩在篮子里最小的一个面包拿起来。她并没有急于离去,她向面包师表示了感谢,并亲吻了面包师的手之后才向家走去。第二天,面包师又把盛面包的篮子放到了孩子们的面前,其他孩子依旧如昨日一样疯抢着,羞怯、可怜的依娃只得到一个比头一天还小一半的面包。当她回家,妈妈切开面包,崭新、发亮的银币掉了出来。妈妈惊奇地叫道:“立即把钱送回去,是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去,依娃,赶快去!”当依娃把妈妈的话告诉面包师的时候,面包师面露慈爱地说:“不,我的孩子,这没有错。是我把银币放进小面包里的,我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家去吧,告诉妈妈这些钱是你的了。”

高中作文素材 篇3

一夜的凉风,吹落了满天的和云,数番的秋雨,冲洗出一个清新的寰宇。

绵绵的秋雨,在静静的深夜里无声地从空中撒落,不时地敲打着我的窗棂;漫步窗边,推开窗户,借着室内晕暗的灯光向远处观望,那凉凉的秋雨,如珍丝般的晶莹透亮,如丝线般的细长扯连;池塘中随风摇曳的荷叶,正在秋雨中尽情地舒展着自己的身腰,吮吸着生命的甘露。

沥沥淅淅的秋雨,早已没有了夏日的粗暴和骄横,几多的温存,几多的轻柔,悄悄地从空中降落,无声的滋润着大地,慢慢地融入人们的心田;这时候,一个人撑伞漫步于霏霏秋雨之中,到野外去体会一下大自然氛围,那扑面而来的凉意,使我淡淡的思绪中少了许多焦躁,添加了更多的安宁,少了一种单调,增多了无尽诗意;站在河边湖畔,举目远眺,雾朦胧,气也朦胧,仿佛天地已连成一片,置身其中,无尽的思绪,又引发了多少人生与生活的感悟。

置身于高山之巅,看千里河山,视平原大地,秋风伴秋雨,秋雨日日凉,微凉的秋雨,给人以清醒,给人以爽心,几多的凝重,几多的深沉,但它从不张扬,从不激昂,默默无语的追求中,总能用自己的行动,让人们去体会成熟的感觉,总能用自己的奉献,去酝酿丰收的喜悦,总能用自己的真情,去化解人生的苦闷;真诚的付出,付出的是甜蜜,付出的是心血,这就是秋雨,这就是秋雨的品格。

啊,秋雨,你无言的付出,你无悔的奉献,是冬之精魂,是生命里最真的体现;你用心地播撒着生命的泉汁,给人们以全新的视觉,你真心地冲洗下苍桑岁月炽烈的泥垢,给人们以平和与成熟;你用自己温情的双手,抚摸着世间的每一个生命,送去人生的护爱,抚慰心灵的伤痛。啊,秋雨,生命的秋雨,你是神圣的使者,你是冰之灵气,你是雪之精血;你的生命坚强而富有节奏,你音符灵活而又洋溢着快感,你的胸怀无私而又宽广;一份含蓄,一种诚意,无期的秋雨,深沉的秋之灵,总能让人在多思善愁的种种思念之余,领略和畅想到世间生活的无限美好。

谁说秋雨最无情,道是无情最有情,也许这就是秋雨的品格,这就是秋雨的性格。你不见香山的红叶,在它的浇灌下,培加的骄艳动人;你不见田野的五谷,在它的润泽下,结满了累累的硕果;你不见街头小巷,人们驻足雨中,品味着秋的真诚。

这就是秋雨,多情的秋雨,我生命里最珍爱的秋雨。

高中作文素材 篇4

三个大学生,一人不慎落水,另外两人见义勇为,跳入水中施救之前,竟没有想到利用江边的一堆木料,结果三人全部溺亡。由此引出是应该“见义勇为”还是应该“见义智为”的辩证思考。

我以为,“见义勇为”与“见义智为”,二者没有本质的区别。见义能够“勇”为者,必然有一定的救人技能、智慧;见义能够“智”为者,也必然有其勇敢精神。对溺水“见义勇为”的人,一定会游泳,也就是必然有其“智”;否则,无异于送死。

但是,问题的关键是,救人是有紧迫性的,是有风险的。如果非要有百分之百的“智”的运用,才能“见义勇为”,否则就是“见义‘愚’为”,那么在很多的情况下,我们就只能见死不救。需要有多大的把握才必须救人,在什么样的情况下就要放弃施救?这中间的形势判断,全在于施救的人一瞬间的全方位思维,全在于施救的人的“勇”或者“怯”、“智”或者“愚”。

救溺水的人,必然是时间紧急,如果先去把那木料抬入水中,也许溺水者早已经被江水吞没了,还上哪里去救。其他情况下的施救,也必然存在类似时间紧急、条件限制等等的问题;并不是你想从容地用“智”就可以从容地用“智”的。

“知其不可为而为之”的,是傻子,也是圣人;知其可为然后才为之的,是所谓的“聪明人”。但是,最值得赞扬的却是,不知其可为还是不可为而为之的人,他们是这个社会无数的一般意义上的好人,这无数的朴实无华的好人,正是我们这个社会赖以生存、发展的基础。

三位大学生,一同到江边玩耍;一人溺水,另外两人不顾生死,跳入江中施救。他们之间的兄弟之情,或者是姊妹之情,感人肺腑,可歌可泣。我们又怎能要求施救时的他们先做一番是“勇为”还是“智为”的选择?

这个世界上,自古及今,路见不平,路见不幸,陌生人之间的出手相救,甚或牺牲了自己生命的事例,数不胜数。重要的不是他们是“见义勇为”还是“见义智为”,而是他们之间的亲情,友情,萍水相逢之情,以及一切的情。情义无价,这是这个世界之所以让我们感到无限美好的重要因素之一。

“勇”离不开“智”,“智”离不开“勇”。“见义勇为”与“见义智为”,二者本质相同。“勇”和“智”更离不开的是“情”!

高中作文素材 篇5

有人曾向世界歌坛的超级巨星卢卡诺?帕瓦罗蒂请教成功秘诀,他每次都提到自己父亲的一句话。从师范院校毕业之后,痴迷音乐并有相当音乐素养的帕瓦罗蒂问父亲:我是当教师呢,还是做个歌唱家?其父回答说:如果你想同时坐在两把椅子上,你可能会从椅子中间掉下去,生活要求你只能选一把椅子坐上去。

只选一把椅子,多么形象而又切合实际的比喻。人之一生,说长也短,不容我们有过多的选择,那些左顾右盼、渴望拥有一切的人,往往因为目标不专一,最终却一无所获。

近两年,明星复出成为娱乐圈一大引人注目的景观。许多曾经在娱乐圈里大放光芒而已被忘却的艺人们又纷纷回到幕前重出江湖,让观众重温他们的风采。沉寂了十几年的梁小龙再度复出后,他坦诚相告:年轻那会儿,觉得一辈子就这么干上了演员有点不甘心,想看看自己还有没有其他潜质可以挖掘,结果失败了。我心里总还是挂念着影视发展,所以就又回来拍片了。说到底,他的回来是在重新寻找自己的椅子。

然而值得注意的是,这些复出的明星们,命运却各不同,有的迎来了事业的第二个高峰;更多的则如石沉大海,难以再激起涟漪,甚至使原有的人气也削减了。因为这些明星们离开娱乐圈之后,或经商、或休息,停止了原来的努力,导致思维僵化,因此难有创新,即使复出,生命力仍不会太长。

在一生中,我们会面临诸多的选择,特别是在涉世之初或创业之始,此时的选择尤为重要。一旦看准了方向,选定了目标就要坚定不移地走下去。哪怕这条路崎岖不平,障碍重重,为众人所不齿,同行者寥寥无几,你都要板凳坐得十年冷,忍受孤独和寂寞,朝着一个主攻方向,尤其在诱人的岔路口,你必须不改初衷,有心无旁鹜的坚定信仰和超然气度将它走完,一直走进美好的未来。

巴尔扎克曾经不顾家人的反对,立志从事文学创作。然而,在初期创作失败后,为了维持在巴黎的生活,他决定投笔从商,去当出版家。但这个外行的出版家尽受人家的欺骗,很快就失败了。紧接着,他又当了一家印刷厂的老板。可不管他如何拼命挣扎,也还是失败。为此,他欠下了不少债,而且债务越滚越大,以至于警察局下通缉令要拘禁他,他只好隐姓埋名躲了起来。巴尔扎克终于醒悟过来,开始严肃认真地进行写作,成为惊人的高产作家。

只选一把椅子,锁定一种努力的方向,可以决定和影响我们的一生。

高中作文素材 篇6

常言道:胜者王侯败者寇。难道掌声、鲜花只属于胜利者?难道失败者注定穷途末路、为天下笑?且莫武断,请看:

我能像鸟儿那样飞上蓝天吗?他激动地思忖着,进入自己的载人飞行器,点火、发射!他死得很惨,也没有留下名字,后人只知道他是明代的一个万户(官名)。当人类终于迈入航天时代,为了纪念这位失败的先驱,月球上有座山冠名万户。你的名字无人知晓,你的精神与月同辉!

爱迪生小时候,照葫芦画瓢地把鸡蛋放在屁股下,试图象母鸡那样孵小鸡。试验当然失败了,然而小男孩的好奇心和勇气实足可爱,幸好父母没有骂他不知道自己是谁,否则或许就少了一位大发明家。

倘若凡事以成败论英雄,那我们将置英雄于何地?――

诸葛亮是个失败者!他五出祁山,屡挫屡战,可是终生没迈进长安城的门槛。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。人们却感动于他的鞠躬尽瘁,死而后已,把他奉为智慧的化身、人臣的楷模。

文天祥实在不知趣?元灭南宋,是统一,是大势所趋,你又何必逆势而上,自取灭亡?

臣心一片磁针石,不指南方不肯休。他抗争到底,终于被害。然而七百多年来他的耿耿丹心照耀汗青,他的凛凛正气充塞天地。

屈原救国无门还自身不保,人们却千载传颂其九死不悔、哀民生多艰的执著、忧愤;陈胜如昙花一现迅速凋零,司马迁高度肯定他的首义之功,为其作传,归入世家;楚汉之争霸王授首,李清照赋诗至今思项羽,不肯过江东颂其男儿气概;安史之乱张巡殉国,韩昌黎盛赞守一城,捍天下明其历史功绩。

我们对失败者应有宽容的心。对于追求真理、坚守正义、捍卫自由而失败的,不仅应予宽容,而且虽败犹荣。

失败者不乏理想主义者。人是要有点精神的。面对形势比人强的压迫,面对生存还是死亡的拷问,追随内心的选择,获得了心灵的自由,也捍卫了人的尊严,这样的人格形象,岂不比见利忘义、蝇营狗苟之徒的高大许多?

失败一定有原因。我们可以宽容失败者,却不能不明正误、论得失。然而倘无宽容的态度,如何做到冷静、客观地研究品评,继而吸取教训不蹈覆辙?否则,只怕历史重演,亦使后人而复哀后人也。

能不能宽容失败者,也反映了对于失败的态度。尝试难免失败,实干不会全顺,如果畏惧失败而关上尝试、实干的大门,也就同时把成功、进步关在了门外。

胜者王侯,败亦王侯――此王侯,也许没有峨冠博带,却有正义的节杖、自由的灵光。倘如此,如何不应宽容之、善待之,甚或褒扬之?

高中作文素材 篇7

走在泥泞的小路上,遥看天际,灰蒙蒙的一片,正如我的心。没有温暖的阳光,没有微风的轻拂,仰天长叹:我幸福吗?

童年没有那份属于自己的欢乐,有的只是他人的白眼,童年没有那份属于自己的母爱,有的只是对死别的恐惧少年了,没有属于自己的梦想,只有一份想要很好生活的奢望,若要我去选择那代表着“幸福指数”的1~7,我会选代表非常不幸的“1”,还是会选代表非常幸福的“7”呢?这个问题让我不得不再次面对我已走过的那一段岁月。

或许童年的不幸是我今天喜欢帮助别人的缘故吧,不希望自己曾受过的委屈也让那些与我经历相似的人受到。没有母爱的我,对母亲更为尊敬,我更喜于与母亲辈的阿姨们聊天,更喜欢与那些生母亲气的同龄人交心,告诉他们母爱的可贵。也因此,我成了一个很懂事的孩子,此时的我觉得自己很幸福。

幸与不幸,此时对于我,真的不知如何选择。当自己孤独时,我反问自己为何如此孤单呢?选“1”吧!一个声音告诉我。然而当自己独自爬上高山顶,或独自在柳阴下学习时,我才体会到孤独于我未尝不好,曾让自己孤独的睡去,但终究会醒。当醒来时,会惊讶于自己这个难得的好梦和这份平静,又想起这样一句话:“从害怕孤独到享受孤独是一次心的飞跃,也是一种幸福”

自己成长让我明白幸与不幸只是自己的心态罢了。如果你觉得自己是幸福的`,无论你是在暴风雨中还是在烈日下,你都会觉得很幸福;无论你是最富有或生活在寒冷简陋肮脏的草棚里,你都会觉得自己是非常幸福的。无论穷还是有,我相信只要坚信自己是幸福的,你就一定是幸福的,幸福是可以培养的。

有一位香港女明星乘坐飞机飞往大陆时,因受了记者的气,突然觉得自己非常不幸,当她见了空姐幸福的笑脸时,就问空姐如何才能让自己的脸上也有这样灿烂的笑容。空姐说幸福可以培养,每天对着镜子笑一笑,看自己的嘴角是否往上翘飞机到了机场,记者们见到的是一个脸上洋溢着幸福笑容的女星,正如空姐所说,幸福是可以培养的。当我们走在泥泞的小路上时,让自己笑着面对,相信再难的路我们也能走到尽头。请扬起你的微笑,迈开你的步伐前进吧!灰蒙蒙的天际,只因有了你的微笑,将会变成一个迷人的艳阳天!

扬起梦想的风帆,写上“我很幸福”,起航吧!幸福由你我而定,只要打开你我的心窗,就能飘到幸福的港湾!

高中作文素材 篇8

尘世间,我们每个人都不过是时光的旅人,可否以一朵花儿的姿态,守望岁月的美好,延伸诗意的永恒?

――――梦飞

你携迷人的秋色,伫立于蓝岸,水色天光,朦胧成一幅淡淡的水墨,无惧风雨,无惧险阻,一种飞扬的意绪展翅而来,褪去清霜,消散薄雾,微微地一展俊眉,陌上花开如锦。

独爱这样的季节,清芬甘冽,宛如一朵秋菊,静静地根植在我的内心,那是一种怎样的神采、旷达、华美?!美自灵魂的高洁,美自真爱的痴绝,美自善良的宽宥,美自自然的真纯!弱水三千只取一瓢,你美丽的歌声越陌度阡,直抵我的耳鼓心膜 我不是天使,你却是我的唯一,听高山流水,吻清风明月,就让我守着那一帘幽梦,一首阙词,一杯月色,沉醉不醒吧,就让那七彩的云锦,编织出属于你我的云裳,绣出人生最珍贵的风景,亦或许也不枉此生。

隔着透明的时光,轻轻拨动缱绻的琴弦。如歌如雨的思念里,为你舒展,流云般的妩媚。把你的名字刻入掌心,用七彩的梦幻酝酿绝美的情歌,梦中央是你为我吹奏的动人故事。

心空明净,细语呢喃。思深的梦,融入那馨香的桃源,漫一堤的青纱,那一剪的相思,微醺微醉了桂树,满满的浓情肆溢的流,用那丹青锦绣的色彩,画出田园一般的诗意图,在心里驻扎,与生命相伴。

慢慢地闭起双眼,静静地随着音乐柔情地流转,梦怡山野幽谷深处的一份忘我与离俗,心儿沉醉在云儿的顶端,书写一份有你有我,只有你我的希冀于流云之间的生生爱恋,唱一曲地老天荒的细水长流。

掬一束轻柔落入指尖,河畔依依杨柳,彩蝶嬉戏,如茵的草地,我们相依而栖,如火的枫林,无垠的海岸,浪里的飞花,流转的白云,哪一样不是我们梦的希翼,情之流韵,绚烂之演绎。

       六年级上册作文围绕中心意思写“让”，可以从以下方面构思：

       1、确定中心意思：首先，我们要明确“让”这个词语的含义和内涵。在汉语中，“让”字包含了很多的意思，比如“让步”、“让位”、“谦让”、“让座”等等。而在这里，我们可以选择“谦让”作为中心意思，即对他人的尊重和礼让，以及对自己的约束和克制。

       2、选取合适的素材：为了表现“谦让”这个中心意思，我们可以从生活中的各种场景中选取合适的素材。比如，在公交车上，我们可以主动让座给需要帮助的老人或孕妇；在公园里，我们可以将自己的玩具或运动器材让给其他小朋友玩耍。

       4、组织文章结构：在写作时，我们可以采用总分总的结构形式，先总述“谦让”这个中心意思，然后分别举出不同的例子来具体阐述，最后再进行总结和归纳。同时，我们还要注意段落之间的过渡和衔接，使文章更加流畅和连贯。

       5、注重细节描写：在写作过程中，我们要注重细节描写，通过具体的情节和细节来表现“谦让”这个中心意思。比如，在描述公交车上让座的情景时，我们可以写出自己内心的感受和对方的反应，展现出谦让所带来的温暖和感动。

围绕中心思想的意义

       突出主题：中心思想是文章的核心和灵魂，通过围绕中心思想展开论述，可以更加突出主题，使文章更加具有针对性和说服力。

       加深理解：围绕中心思想进行写作，可以引导读者更加深入地理解文章的主旨和作者的意图，从而更好地掌握文章的核心内容。

       增强逻辑性：通过明确中心思想，可以将文章中的各个观点和素材有机地组织起来，形成完整的论述体系，增强文章的逻辑性和连贯性。

       提高阅读体验：读者在阅读文章时，如果能够清晰地把握文章的中心思想，可以更加轻松地理解文章内容，提高阅读体验。

       今天关于“谦让作文素材”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“谦让作文素材”，并从我的答案中找到一些灵感。