有关人与自然的作文题目_有关人与自然的作文题目新颖

有关人与自然的作文题目_有关人与自然的作文题目新颖

       大家好，今天我想和大家详细讲解一下关于“有关人与自然的作文题目”的知识。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了分类，现在就让我们一起来学习吧。

1.人与自然初中优秀作文

2.求中学生作文 题目是 人与自然，人与社会，人与人三篇

3.人与自然六年级作文10篇

4.写人的作文题目有哪些？

人与自然初中优秀作文

        人与自然初中优秀作文5篇

        人们每天都要产生大量的有害垃圾，导致大自然空气质量不断低下，环境不断恶化。下面是我为大家带来的人与自然获奖作文，希望能给大家提供帮助。

       

人与自然初中优秀作文（篇1）

        自然是优雅的，优雅的如音符，自然是清纯的，清纯的如画……

        人与自然息息相关，人类离不开自然，自然也离不开人类。正是如此，自然越是美丽，越是清纯，就越容易破坏。以前，自然是要多美就有多美。现在，无法想象了。我们现在用的纸张、一次性筷子···没有节制。自然如此宽厚了，人类却不知好歹。行道树吃进了风沙，可任然固执的为我们迎来新鲜空气，而我们，却固执的破坏着地球上的一草一木。

        我来给大家讲个故事：很久以前，一个村庄出现了一个大洞，深不见底，大家丢石头进去，听不见一点声音，一开始大家还有点害怕，后来渐渐地就不觉得怎么了。一位青年建议可以把生活垃圾、废品等东西丢进去，这样，就减轻了人类的负担。

        越来越多的人把不计其数的垃圾扔进去，大家都觉得很好。最后，又有人往里面扔东西时，一个小孩发现从天上掉下一个东西——就是当时他们试探这个洞深度丢进去的那个东西。我们把这个洞比作自然，那么自然忍受的了我们的破坏吗？不会，自然也会像这个洞一样。随着科技的发达，人类不断进步，可却行成了人类乱砍树木的习惯。我们都知道，水是生命，没有了水，我们人类也活不了。如：我们面对着蔚蓝的大海，面对着洁白的云，面对者碧绿的西湖，是否会让你联想到，自然的美，是由我们人类创造的呢？不如，我们一起来面对一下自然吧！与现在的自然与以前的自然相比较，是现在的美，还是以前的美，不用想，是以前的美，以前，人类与自然和睦相处。大家一起动动脑筋，世界上有多少动物灭绝了？世界上又有多少动物在面临灭绝？呵呵，这像数星星。

        也许，世界上每一天都在灭绝一只动物，今绝一只动物，明天又灭绝一只，计不其数。西湖是我们人类创造的，不久，西湖是我们人类毁灭的。自然忍受不了时，会与人同归与尽。人类活着，自然随伴，别再折磨自然了，自然像弱小的女子，禁不起人类的折磨。一起携手保护自然，保护自然就是保护自己的家园，你待它好，它也待你好。

人与自然初中优秀作文（篇2）

        “人是什么？”这个问题看似简单却不好回答。千百年来，多少人为了这一答案苦苦追寻而求索。为此，人类发明了宗教，妄图以此一言蔽之，挽救后世哲学家可怜的脑细胞。于是人类提出在今天看来天马行空、不着边际的理论。很显然，这些理论在自然科学的成果面前不堪一击，甚至已沦为无神论者的笑柄。

        我们暂且将宗教理论全盘否定，但毕竟人本身是一个未知数，人的性质持续待定，且我个人不可能单枪匹马地将这座大厦彻底击垮。所以我只是私自将他们抛开不谈。在我的设之下，近代有关神的哲学和某些客观唯心体系便不攻自破，毋须再论。也正是处在这一设之下，一个问题便明显地暴露出来：人身处的这个自然，究竟是什么？

        试图解决人的问题，上述问题便不可避免。老子称：“万物本自然。”这是古代思想家朴素的智慧。那么，既然自然生化万物，人生存的资本、衣食住行，都必须靠自然供给。显而易见，人是因为自然的存在而得以发展的。

        由此看来，人貌似与自然是不可分割的，那么不妨将人归化于自然中。人的存在，无非是某种独立的物质披着外衣在游走罢了，这种独立的物质叫做灵魂，或精神。显然，人的灵魂需要外衣过活，那么人便脱离不了自然的本质。因此，人隶属自然。

        到此，我们还是没有解决人的起源问题，甚至对自然的起源也毫无头绪。因为这个问题的细节太过繁琐，并且解决它属于自然科学的范畴。因此我们不需要过于纠结。但这并不说明我在回避这个问题，相反这个问题的解决对于接下来的论述相当重要。自然，一个宏大的范围，其大无外，其小无内。我们所见的自然，山、水、生物，可以把它们看作表象，一种形态上的自然；而意识上的自然，这是一个伟大的他者，它独立开世界并做着演化的工作，形象上的世界便由此而来。

        不难得出结论：自然是自然而生。这个自然的生成也许是好的，也许只是偶然为之。同样，人也是自然而生，不过人是在前一个形象自然的大前提下形成的，他们之间具有因果的关系。因此，人是在小自然的条件下，以大自然的形式塑造而成的。

        不过，自然塑造的这种形态的物质在某种情况下拥有了意识，于是他们便试着探索并解释他们的父母自然，这是人因为拥有意识而试图认识自然的过程。起初，人认识自然是依靠经验，靠感知来获取信息并加以归纳。逐渐地，人因为这种主动式的思维训练，又发生了自然的变化，他们开始变得聪明、灵活，当他们发现对大自然的考察因为逐渐深入而变得困难的时候，他们学会了推理，并且得出了许多十分有意思且看似非常正确的理论，为此他们洋洋自得。认识的途径多了起来，人的认识的滞后性逐渐减小，认识的普遍性慢慢增加，而大自然对人的掌控力却是古今一揆。

        正因为有了人或肤浅或彻底的认识，人对自然也进行了或粗浅或深入的改造。工具是人因为意识的感知，认定需要，并通过组合其他物质来达到自身目的的第二层次物质。工具的进化描述了人类的进化，而人类的进化阶段亦可以通过工具的改进来反映并概括。人改造自然能力的发展从工具的发展开始，工具进行工作能力的质变引发生产力的质变。由此可以将人类史笼统地概括为：石器时代、青铜时代、铁器时代、蒸汽时代、电气时代，以及当今的信息时代。

        人和自然的矛盾始于人学会使用工具，学会利用自然。与人类并列比较，大自然是一个纯粹的给予体，而人则孜孜不倦地索取，没有什么能够阻止人们进行掠夺活动。因为人类的发展是否绝对还尚无定论，如果人能够学会无限地发展，可以想象自然的负担是巨大的。

        我们要清楚自己的.地位，人只不过是自然的过客罢了。芸芸众生相较于它也只是沧海一粟而已。

        前文提到，自然像是一位伟大的他者，一位客体，形态化的自然受他的绝对掌控。人因为有了意识，就能幸免于难吗？当然不能。人也是一颗被设定好的定时，一旦出生，便是一步步趋向死亡的过程。人永远无法预知下一秒，但下一秒却是确定的、唯一的，这是自然鬼斧神工的产物。这时的自然是一个决定论的宇宙，而这个宇宙，可以抽象成每一个人的必经之路。简而言之，广义上的自然就是人的命运，这命运是无法改变，唯一确定的。

        我们的意识把命运作为阻力来体验，由此从本能的意志产生更多的意志。我们通过改造自然来进行自然的化学变化，产生矛盾并借此发展。生产机器、建造高楼，甚至社会制度的改变，这难道不是自然事先设计好的蓝图吗？

        人应当恐惧自然，人应当敬畏自然。是自然塑造了人类，就不应该是人去攻击自然。要知道人既有一死，不复生，那么人本身就背负着悲剧色彩。人类可以抽象成一个人，他虽然不断成长，但也会迈入暮年，寿终正寝。人因不可抗力走向灭寂，自然却依然存在，也可能会在另一处继续演化，进行翻版的发展。

        由此看来，人的偶然性太大了，人的悲剧性由内而外。这是现代哲学家发掘自身和自然的必然结果。叔本华提出通过灭寂自身的方法来达到天人合一。但从个体视角看，这显然不可取。那么我们人类长达数万年的发展历程从何而来？回答这个问题，我们首先要明确一点，人的的确确是一个巨大的悲剧。人难以抵抗小自然力，更不用说是大自然力。虽然人整体具有悲剧性质，但人不总是悲观的，相反，他们积极、乐观。这种自信式的积极，来源于人的向往、追求和预期的感受；若人是悲观的，他们便不拥有此种感受，他们会逃避、哭泣，伤害自己来灭寂自身，归于自然。但这种回归的方式未免代价太大，在把身体搞垮之前，先把意志摧毁，让身体成为一副皮囊，这皮囊终会衰竭，这当然也是完成了人一生的任务。但人既然拥有了意识，他就不再为目的生活。意识的作用就是享受过程。这里借用叔本华的理论：动物比人更满足的只是存在，而人因为能够储存记忆并联想未来，而能人为地制定小目的。叔本华把它看作是痛苦的源泉。其实，分段式的目的更能够激起人的争取欲望，达到目的便是达到享受的目的，而未达到目的诚然痛苦，却可以因为争取欲望得以生活。而痛苦相对于生活是阻力，阻力过大可能会发生不堪设想的后果，而未达到一定程度的阻力，都会因为时间的流逝而被冲淡，即使后来想起也不会像经历时那样令人反感。这是人的自然性的体现，叔本华理论在这里被人的自然性彻底打破。

        叔本华之所以会提出这样的结论，归根结底，是叔本华将人与其他生物、非生物彻底决裂，以致最后没有办法能够统一的原因。指导人如何生活，首先要弄清楚人与生活环境的关系。既然人不可能，也不应该做到绝对悲观，那么人与大自然也就是前文提到的命运的关系又值得商榷。因为这个力的作用太过客观，并且我们对它仍是一无所知，也是不可能知道的，所以我们难以改变命运。一个人的相貌、性格、能力都是出生即决定的，即使改变，也无法改变到骨子里，这是自然力作用的结果。那么人是否就失去了改变的能力？其实不然。尼说：“我们人是唯一这样的造物，当我们被造得不成功时，能够把自己涂掉，就像涂掉一个病句。”这个“涂掉”所用的工具是什么？是人的自身价值定向，这是人发展的小量变，需要人愚公移山式的过程积累。这是人超越自己的方法，达到更高层次是人的根本目的。这个目的论可以运用到人类个体。因为有了追求、有了更高的目标，人才能冲出小自然，与大自然同步，这才是人真正回归自然、实现自我的方式。自我灭寂只能归于小自然，积极乐观方能实现大我。

        人需要乐观来生活，这也是人的自然性。人的身上处处是自然，人也无法逃脱自然的干预。回归自身、自我超越才是真自然！

人与自然初中优秀作文（篇3）

        地球蔚蓝色的美丽星球，是宇宙中一道美丽的风景线，是孕育了人类上万年文明的生命摇篮，她给予人类那么多，没有没有要求一点回报，可是人类做出的事，让她悲痛，她并不悲痛自己“身体”上的痛苦，而是为人类感到深深的担忧！

        在四野飘香的花丛中，我和蜜蜂一起为人类劳动；在郁郁葱葱的森林里，我与小鸟一起尽情歌唱；清晨，我迈着轻盈的步履去踏青，雾霭缭绕着、白纱般的柔柔地漂浮在空中。吮吸着花草的芳香，欣享着阳光的沐浴，我被陶醉在这如痴如醉的梦幻里；夜晚，我坐在稻谷飘香的农家小院里，仰望着璀璨的星空，聆听着蝉鸣嘹响，蛙声如潮，仿佛置身于一个童话般的王国。春天，我轻轻漫步在那充满鸟语花香的原野上，闭上眼睛，感受那心旷神怡；夏天，我坐在小船上，任双桨拍打着那碧绿的漓江水，看飞鸟轻盈地掠过辽阔的水面；秋天，我站在树下，凝神瞩望着那金黄的叶子一片片地落下，感叹落叶的归去；冬天，我站在窗前，欣赏着如絮的雪花在空中翩翩飞舞。在这如诗如画的仙境里，我的心都醉透了！大自然那么美丽，人们怎么能忍心破坏？

        曾几何时，人们乱砍乱伐，使大自然的生态平衡遭到了破坏。沙丘吞噬了美丽森林，洪水冲毁了可爱的家园，大自然的报复让人类尴尬，让地球呻吟！没有自然，便没有人类，这是世界一大朴素的真理。一味地掠夺自然，征服自然，只会破坏生态系统，咎由自取，使人类濒于困境。这句话说得一点也不错，人不给自然留面子，自然当然也不会给人留后路，泛滥的洪水、肆虐的沙尘暴，其实，这就是大自然向人类发出的警示。

        曾几何时，人们乱捕乱杀，使人类的朋友惨遭涂炭。从盗猎者对野生动物的滥捕滥杀，到可悲的东方白鹤，人们是否也要把枪口对准自己？大家一定要记住：保护动物，就等于保护我们自己！

        曾几何时，战争的爆发，使我们赖以生存的星球满目疮痍，使多少人无家可归，战争带来的代价之大，地球承受不起，和平是对地球绿色的保障，是人类幸福的前提！

        人类如果再这样继续下去，后果将不堪设想，地上寸草不生，天空尘沙弥漫，我们将在身心双创的状态下痛苦的度过每一天。到那时我们只能说，人类曾经属于过地球，但地球将永远不会再属于人类了。

        顾炎武曾经说过，天下兴亡，匹夫有责。让我们大家来关爱自然，热爱地球。心连心组成一道绿色保护墙，扞卫我们的美好家园！

人与自然初中优秀作文（篇4）

        “呼啦啦，呼啦啦，呼啦呼啦叻，我是清澈的小河啊……”小河一边奔跑一边唱着歌儿。“嘿，小河兄弟，帮我把大家召集在青青草原开会”大象会长在那叫道，“森林出大事了！”小河听了，点了点头，然后，快马加鞭的到了青青森林。

        这时，动物们都处在祥和之中。“臭猴子，你给我站住，别跑”兔子生气的说。猴毛拿着菲菲兔的蛋糕说：“我就不。”菲菲兔的脸都气红了。再看那蜜蜂熊正在那里准备着今天的中餐：有蜂蜜、蛋糕、青草汁、还有可口的水果……看着让人口水“飞流直下三千尺”啊！看天上：一个蝴蝶风筝和小鸟风筝线打结了，笨笨熊和花花鹿着急死了“笨笨熊你往左边一点啊”花花鹿急着说“唉唉，不好了”话音刚落，两只风筝线“噼叭”一声断了，“你看吧，笨笨熊你啊，太笨了”花花鹿一脸埋怨的说。笨笨熊半天才反映过来，低声的说道：“这个怎么能全怪我呢？你自己也有错啊……”“你在那咕噜咕噜说些什么呢？快走啦去吃中饭了”花花鹿在远处招手说道。

        笨笨熊一听到有东西吃了，说了一句：看我的‘轻功水上漂’”然后，像风一样从山顶滚了下去……花花鹿见了，捂住肚子滚到了地上大笑起来：原来，这就是你的绝学‘轻功水上漂’啊，哈哈哈哈哈哈……”这时，美美猫着蘑菇回来了，“嗨，我回来啦！”大家已经归位了“你们怎么没等我这个最佳女主角就开始了，真是的”美美猫生气的说。“是你自己来晚了，大**”笨笨熊嘟着嘴说，“你个配角，走一边去”美美猫不屑地说。“好了好了，别争了，快开吃吧”蜜蜂熊说道。这时，小河过来了，“嘿，动物们。”“河大哥”动物们异口同声的说道。“有什么事吗？”“嘟嘟象会长召集大家去青青草原开会，我还有事，就先走了”小河说完就走了。大家心里都很好奇：今天又不是什么重要的日子，为什么大象会长会开紧急会议呢？

        大家带着无限的好奇来到了青青森林。一来到青青森林大家就发现青青森林与平常不同了：参天大树都变成了一条条的“小矮凳”，花花草草都没了踪影，这里的小河们也变成了“黑人”，地上也都是一些“陷阱”，这里的动物居民也都“迁徙”了，这到底是怎么了？菲菲兔见了大哭起来：“呜呜呜……我以前最喜欢来青青森林来玩了，还有花花草草来陪我，我还在大树爷爷的怀抱下休息、睡觉。可是现在它们都不见了，呜呜呜……”平时骄傲自满的美美猫也叹着气说：“平时我都是在这里办演唱会，跟大叔爷爷和花儿们说我的‘怪事’可是现在呢？”

        正在大家叹气的时候，细心的毛猴发现树桩旁还有一朵奄奄一息的黄花，“嘿，大家别叹气了，快过来看看啊。”大家听到了毛猴的声音，立即停止了哭泣，跑了过去，大家望着奄奄一息的小黄花，小黄花慢慢睁开了眼睛，有气无力的说道：“昨天，森林里来了一群人类，还有许许多多的刀子，他们无情的把大叔爷爷的身躯砍掉，还用他们所说的‘车子’把我们无情的扼杀，还把我们丢向大海被鲨鱼吃掉，我是唯一一朵不被丢向大海的花朵。”小黄花说完就枯萎凋零了，“人类真可恶，气煞我也。”平时呆呆的笨笨熊说道，“咦，大象会长哪去了，不是他叫我们来开会的吗？现在他人呢？”毛猴好奇的说道，“不好，大象会长肯定出事了。”话音刚落，不远处就传来了大象会长的声音：“救命啊！救命！”大家听到了声音立即跑了过去，大家躲在草丛中观察……

        “你们这群可恶的人类，快点放了我，救命。”大象会长厉声呵斥着。“放了你，我可舍不得呢，你很值钱的，哈哈哈哈……”那个头子说道。动物们一看，情势不妙，立刻离开，回去从长计议。

        “这可怎么办啊？”大家在房里来回度步，这时，聪明的蜜蜂熊灵光一闪，有了办法，把大家叫了过来：“我们先……然后再……”

        第二天，大家把草原上所有的动物都召集在河边。这时的河边热闹非凡，脸河里的小鱼小虾都汇聚在里一起“各位乡亲们，我们的家园被受到了侵害，我们要齐心协力主动反击。我有个，不知大家想不想听听啊？”“说说吧，说说吧。”动物们异口同声地说。“我的是这样的……”蜜蜂熊开始严谨的说着过程，说罢，大家都照行事去了。

        “今天我可是发财了！”头子在那儿做着美梦，可是他却不知道，他的车子和大象已经被开走了，当他们醒来时，发现有一只小熊，便想把他也捞走，只留了两个人在哪里，猴子用桃子把他们砸晕了，其他人去对付那些人去了，小熊把他们应到了迷雾森林，它们顿时摸不着头脑，蚊子蝙蝠也向他们进攻，他们被弄得满身是伤，晕倒在了河边，当他们醒来时看见了一群动物举着武器，他们呆住了，慌慌张张的说：“对……对不起，我们马上走。”“想走，没那么容易，请你签下《人与自然法则》并遵循，要不然你们一定会后悔的。”人类签下了《人与自然法则》，并发誓以后再也不能侵犯大自然，要不然最后后悔的一定是你们人类。

人与自然初中优秀作文（篇5）

        有些人，面对环境污染，无动于衷，不为所动，甚至制造了更多的污染物。而树木，河流，海洋眼睁睁的看着自己的家园被一点点破坏，一点点消失，他们该如何面对，抑或是自己的渐渐消失。

        在很久以前，农村与自然和睦相处，人们看到的是茂密的森林，干净的河流，蔚蓝的大海，那时的人们不盲目扩张，不会在森林，河水中，乱丢垃圾，面对自然的是一张张纯真的笑脸，自然也馈赠了人类洁净的食物，大量的木材和清新的空气。然而都市的扩张改变了一切，河流旁出现了工厂，森林旁盖起了高楼大厦。人们开始砍树，乱丢垃圾，向江河湖海中排废水，树木看着自己的朋友亲人，最后是自己，一棵棵倒下；湖泊，看着人们往自己身上丢垃圾。看着自己从翠绿变成了灰绿；河流看着工厂里流出的污水一点一点与自己融合，看着自己变脏变臭——木桩，死海，臭水沟是他们最后面对的命运：死亡。

        死亡破灭了他们对人类的最后一丝期望，他们彻底的放弃，太失望了，而人类方才意识到了自己的过失，意识到了自己犯下的罪行，人们面对着被他们破坏的自然，终于感到了愧疚。

        自然迎来了久等的环保行动，终于不用再面对同类的尸体，不用再面对电锯，废水和垃圾。种树、杜绝丢垃圾、排废水，唤起了人们心中的美好，他们相信他们会面对一个更美好的未来。

        人们应该用环保创造出值得自然去面对的美好未来！

求中学生作文 题目是 人与自然，人与社会，人与人三篇

        人与自然五年级作文500字6篇

        人类破坏大自然，终将会遭到大自然的报复，不要只看到 短时间里 眼前的利益。下面是我为大家带来的人与自然五年级作文500字，希望能给大家提供帮助。

       

人与自然五年级作文500字（篇1）

        人类只有一个地球，它是人类赖以生存的空间。人与自然的关系是人类始终面临和解决的问题。当今，人与自然环境的关系出现了紧张和对立，整个生态系统不断受到破坏。由此，必须要建立人与自然和谐与共的新文明。为保障人与自然的和谐，保护生态平衡，除经济和法律手段外，还必须依靠道德的力量。建立适应生态环境保护和改善的道德规范，有利于形成人们坚定的内心信念，形成强大的社会舆论压力。

        生态环境道德是人类在处理与自然关系时应该遵循的行为准则，是社会发展的必然要求，是公民道德建设的重要内容。这不仅反映了新阶段道德建设的客观实际和规律，也体现了中国先进文化的发展方向存的自然，爱护地球，就等于爱护自己的家园。和谐与共的人与自然关系理想状态和境界相适应，生态环境道德要求人们热爱自然、保护生态、改善环境。对于青少年来说，要首先做到：

        珍爱生灵。平等对待自然界中的其它生命体，不随意损害它们，保持生态系统平衡。不践踏草木，不攀折花叶，不虐待小动物，不吃珍稀动植物等都是珍爱生灵。

        节约。我们只有一个地球，有限，生活在地球上的人却不断增长。节约粮食、节约用水、节约纸张，使用可再生的、分类回收废物，生活简朴等等，都是节约。

        植绿护绿。没有森林和植被等绿色，便没有人类，没有地球上的绝大多数生命。多植一棵树、多种一片草、多养一盆花、多增加一些绿色，都是青少年应尽的义务。

        抵制污染。不当的生产生活行为，会带来很大污染。不乱扔垃圾、不用或少用难降解和难再生的物品、不焚烧秸秆、制止污染等都是抵制污染。我们生活在同一片土地上，我们拥有着共同家原，保护我们的环境。大地期盼着绿色、河流期盼着绿色、，水鸟期盼着绿色、花儿期盼着绿色。滴水成川，积土成山，保护环境，从你我做起。

        唤醒“绿色之心”实施“绿色”。开展“绿色行动”让我们用双手撑起一片蔚蓝的天空！

人与自然五年级作文500字（篇2）

        拾起一片落叶，细数它的纹理，去感受它的精致；望着一块木头，摩挲它的的年轮，去感受历史的悠久；仰望一片天空，望着点镶其间的红宝石，去感受它的一望无际；我们在风中奔跑着，去感受微风的清爽，大自然带给的自由，洒脱呼吸着新鲜的空气，去感受大自然的美好

        清晨，独自漫步在充满芬香的山脚下，远眺山林，只见山被雾所环绕，像一个偌大的包袱把世界包得严严实实；它如一位魔法师，若隐若现，一会弥漫分散，一会聚拢攀谈；一会袅袅升腾；一会入地陷没。它如一位羞涩的少女；它如一个顽皮的孩童。它似一面洁白的面纱遮住了山的容貌。霎那间，一缕阳光穿透薄雾，雾消失了，东方吐出了鱼肚白。去感受大自然的宁静。

        走进山林，蜿蜒的山路如同一条正在沉睡的巨龙，周围古色古香，树林直冲云霄，仿佛在倾吐着昨夜做的好梦。如同一名名士兵，个个精神抖擞，英气十足。树叶一簇连着一簇，不留一丝缝隙，一丝阳光穿过，树叶如同一只只小巧玲珑的精灵闪烁着。一阵微风袭来，树叶上泛起一道道波浪，似一片绿色的海洋。远处，小鸟声叽叽喳喳，好像在交谈阳光雨后的喜悦！声音由远而近，由近而远，在空气中回荡着。蝉，蟋蟀奏鸣着大自然的乐谱，抑扬顿挫，似一曲轻快的小调。去感受大自然的生机。

        我在一棵柳树旁休息下来，一片落叶在溪面上来回游动，倒映在溪面上的树影，鸟影，花影都被挑开，像繁星一样在水里闪着。小溪清澈见底，只见溪底的枯叶，沙砾，碎石都搅在一起，在溪底中若隐若现。我不禁向小溪走去，用溪水擦拭着身上的尘埃。只见一片落叶飘过荡在湖里，没有任何声音，只是漾起了一道微微的鱼鳞纹去感受大自然的纯净与天然。

        微微地低头，忽然发现山路上百草横生，青翠中似有似无的闪着发亮的露珠，踩上去如同踩在丝绸上，柔滑，柔软，让人不禁有一种躺下去的冲动。周围的花娇艳似火，散发一股淡淡的幽香，沁人心脾，如同从天而降的甘露流入心田。去感受大自然的细腻。

        这时，忽然下起了小雨，那雨如同轻丝飘飘洒洒，似一张薄薄的珠帘。满世界只剩下了绿和白，一阵狂风卷来，树叶卷起了层层巨浪，我不禁打了个冷战，只见周围的树，草，花都傲然挺立着，仿佛在接受这场突如其来的洗礼

        雨后，青石上的斑斑青痕更加明显，万物都充满生机，雨珠仍不时的滴在石头上，敲出轻轻的脆响，天空中碧蓝如洗，几点鸟儿掠过，在天空划过一道优美的曲线

        我们感受着大自然的无限魅力；感受它的的绚烂多彩；感受它的轮回与变迁；感受它的清新；大自然可以让我们减少眉宇间的烦恼，忧愁。因此，让我们一起去感受大自然吧！你将会感受他他给你带来的许许多多

人与自然五年级作文500字（篇3）

        近百年来，全球高温引起的气候变暖，冰山融化等连锁反应，一步步危害着我们人类。难道这应该怪大自然吗？不，老子曾经说过：“有因就有果，因果循环。”我们人类种下苦果大自然算是还给了我们，这些灾难不得不令人类深思。

        随着现代科技的日益发达，人类探索出更多的自然，可以更好地为人类造福。但是，随着我们不知节制地开发，大自然承受不了了。于是，她便制造出种种灾难来警告人们。

        我相信，即使我们科技再发达，也无法和大自然抗衡。所以，无论是为自己着想，还是为了我们的子孙后代，我们都应该保护大自然，保护我们的家园。

        我想对那些滥砍乱伐的人说：如果你们不停止的话，一定会受到大自然的惩罚。到那时，你们就明白了“善待它们，它们也善待我们”的道理了。请你们赶快觉醒吧！让我们共同行动起来，保护自然，保护环境吧！因为自然是我们的朋友，它和我们一起共住地球村。

        “勿以恶小而为之，物以善小而不为”，我们从不践踏花草做起，从小事做起，从自身做起。我相信，只要我们努力，蓝天白云不是梦。

人与自然五年级作文500字（篇4）

        人是大自然创造的奇迹。世人离不开大自然的庇护。可是，随着现代科技的发展，人类开始破坏大自然，地球上出现日益严重的生态问题。

        自然创造了人类，孕育了人类。她是人类的母亲，她一向关心`爱护着自我的孩子。她包容人类一次又一次的错误。她一向默默的付出。她期望有一天人类会认识到自我的错误，并努力去挽回。她明白，她明白人类这样下去，终究会受到惩罚。她不想，也不忍心看着人类受到惩罚。于是她极力掩饰着人类的罪行。同时她也等待着，等待着人类觉醒的一天。

        而人类却不明白母亲的痛苦和等待。仍然伤害着母亲。只想着怎样从母亲那里谋取更多利益。人类很多开煤炭、石油、天然气以及其它矿物，留下了无数矿坑，这不仅仅破坏了母亲原有的面貌并且也使母亲失去了健康。此外，人类还破坏了植被。因为人类的乱砍乱伐，使树木很多减少。原先是树林成群的地方此刻已建起了高楼大厦；有的人甚至在山中建起了工厂。森林大面积减少，这使各种野生动物濒临灭绝。也因为人类的破坏，使沙漠越来越多，沙尘暴也越来越频繁。以前的宁波是个宁静的城市。而前不久，沙尘暴竟然也袭击了那里。这是向人类发出的警告。所以我们多要植树造林，防止水土流失、土地荒漠化，使沙尘暴得到很好的控制。

        人类盲目利用大自然的各种。人类的盲目使自然发生了巨大变化。如罗布泊，过去那里是广阔、美丽、充满生机的湖泊，那周边是牛马成群，绿树环绕，河流清澈的生命绿洲。而此刻变成了一片死寂的荒漠，胡杨林成片死亡，寸草不生、一望无际的戈壁滩，溪流也干枯了。那里夏季气温高达70摄氏度。天空中不见一只鸟，没有飞禽敢于穿越。

        更过分的是人类不仅仅把自我处理不了的垃圾藏到母亲体内。还把工业污水排入母亲的血管内，母亲的血液被污染了。可人类没想过：母亲的血液都被污然后该怎样办？人类将怎样生存？

        大自然不是祖先留给我们的，而是从子孙那里借来的。让人类一齐保护大自然，爱护人类共同的家园。让我们的子子孙孙都能够看到一个清新绿色的，生机勃勃的世界吧！

人与自然五年级作文500字（篇5）

        这几天，我家窗前的那棵树越长越高，几乎把所有的光线都挡住了，即使是在中午，屋子里也是非常昏暗。于是我们开始商量，怎样才能在不破坏大树的前提下，把一些枝叶弄掉。这时，我转念一想，我们就是在解决人与自然之间产生的矛盾。

        像这样的例子还有很多，如：西双版纳的野象去偷吃人们的庄稼，许多野象成群结队地到村庄里“扫荡”。那么为什么会这样呢？因为随着人口增加，需要的粮食也越来越多，导致可以耕种的土地越来越少，所以人们就要去开垦森林，这样破坏了生态平衡，所以动物就越要去偷吃庄稼。可是，怎样才能使动物不再偷吃庄稼，而且又保证有足够的耕地呢？

        我认为，在那些地方可以建造一些高脚屋，把下面一层架空，屋之间用栈道连接起来，屋下可以种植水稻，稻田里也可以养鱼虾，并且禁止有重污染的商业在那里开发。

        其实，我们的教学楼也可以进行改造。在窗户周围种植植物，让它有一定方向地生长，中间加种一些能驱赶蚊虫的植物，解决我们夏天上课时的困扰。这样既美观，也可以防暑降温，绿化环境。

        像这样既不破坏自然环境，又能让人们生活得更舒适，这样，人与自然才能够和谐相处。

人与自然五年级作文500字（篇6）

        在今天，我们经历着新文明诞生的阵痛，矛盾重重，困难重重。但我们相信，只要我们能够保护大自然，未来也就不会再是以往的简单延续，将会绽放更美丽、更绚烂的自然光芒。

        红色，既可以是火红的一片枫林在微风的吹拂下缓缓摇曳，也可以是动物被人类杀死时流出的血液；蓝色，可以是蔚蓝的天空和欢唱的小溪，也可以是普普通通的颜料；白色，可以是在天空飘荡着的美丽白云、徐徐落下的晶莹雪花，也可以是烟囱冒出的污染环境的“云”；透明，可以是滋润万物，一煮就可以喝的“天降水”，也可

        以是污染大气的酸雨……

        在人与自然的'关系中，人类已处于主动地位。但当人的行为违背自然规律、消耗超过自然承载能力、污染排放超过环境容量时，就将直接导致人与自然关系的失衡，造成人与自然的不和谐。但自然已经奉献给了我们太多太多。一旦我们习惯了索取，大自然将会再也无法提供我们生活的，一旦我们的行为激怒了它，它要给我们颜色瞧瞧，那我们的下场只有灭亡。

        从大学生的伤熊到偷猎者的疯狂砍伐，一颗颗绿意盎然的树随之倒下，无数动物濒临灭绝，我们人类该何时停止这种对自然界的暴行？如果人类不及时改变发展模式，实现人与自然的和谐发展，长此下去，地球也有可能成为不再适合人类居住的星球。到那个时候，人类可能需要两个地球才能生存下去。但是，我们有两个地球吗？没有。那么，到那时候我们该如何生存下去？

        人类的生存必须要依赖自然，那么，我们是否该给自然多一点关心、爱护呢？我们和自然必须平等对待，必须和自然结成一体。马克思说过：“人同自然界的完成了的本质的统一，是自然界的真正复活”，还有一句话说“人类创造和发现科学，最终毁于科学”。这句话说的也不无道理。想一想，我们天天想着要怎么来更好的利用自然，拿自然来做实验，而却不想怎么保护大自然，这样虽然我们现在的生活好了，但是，咱们的子孙后代怎么办呢？

        要想长久地生存在这美丽的地球，就得和身边的朋友——自然中的一切事物打好关系，以前欠别人的，要赶紧还一还。而这种事情光靠一人是绝对不够的，这是你我的责任。最后，让我们记住世界地球日的主题吧：“善待地球——科学发展，构建和谐。”在今天，我们经历着新文明诞生的阵痛，矛盾重重，困难重重。但我们相信，只要我们能够保护大自然，未来也就不会再是以往的简单延续，将会绽放更美丽、更绚烂的自然光芒。

人与自然六年级作文10篇

       人与自然的

       最轻的泪，是人的泪，而动物的泪，却是有重量的泪。那是一种发自生命深处的泪，是一种比金属还要重的泪。也许人的泪中还含有虚伪，也许人的泪里还有个人恩怨，而动物的泪里却只有真诚，也只有动物的泪，才更是震撼人们魂魄的泪。

       我第一次看到动物的泪，那是我家一只老猫的泪，这只老猫已经在我家许多许多年了，也不知它生下了多少子女，也不知它已是多大的年纪。只是知道它已经成了我们家庭的一个成员，我们全家人每天生活的一项重要内容，就是和她一起戏耍。在它还是一只小猫的时候，我们引得它在地上滚来滚去，后来它渐渐地长大了，我们又把它抱在怀里好长好长时间地抚摸它那软软的绒毛。也是我们和它亲热得太多了，它已经一天也离不开我们的抚爱，无论是谁，只要这一天没有摸它一下，就是到了晚上，它也要找到那个人，然后就无声地卧在他的身边，等着他的亲昵，直到那个人终于抚摸了它，哪怕只是一下，这时它也会心满意足地慢慢走开，就好象是它为此感到充实，也为此感到幸福。

       只是，多少年过去，这只老猫已经的太老了，一副老态龙钟的样子，行动已经变得缓慢；尽管到这时我们全家人还是对它极为友善，但，也不知是一种什么感应，这只老猫渐渐地就和我们疏远了。它每天只是在屋檐下卧着，无论我们如何在下面引逗它，它也不肯下来，有时它也懒懒地向我们看上一眼，但随后就毫无表情地又闭上了眼睛。

       母亲说，这只猫的寿限就要到了，也是人类的无情，我们一家最担心的，却是怕它死在一个不为人知的角落。我们怕它会给我们带来麻烦。就这样每天每天地观察，我们只是看到这只老猫确实是一天一天地更加无精打了，但它还是就在屋檐下，窗沿上静静地卧着，似在睡，又似在等着那即将到来的最后日子。也是无意间的发现，那是我到院里去做什么事情的时候，我只是看见这只老猫在窗沿上卧得太久了，就过去想看看它是睡着，还是和平时一样地在晒太阳。但在近它走过去的时候，我却突然发现，就在这只老猫的眼角处，凝着一滴泪珠。看来这滴泪已经在它的眼角驻留得太久了，那一滴了泪已经被阳光晒成活像是一颗琥珀，一动不动，就凝在眼角边，还在阳光下闪出点点斑。

        “猫哭了。”不由己地，我向房里的母亲喊了一声，立刻，母亲就走了出来，她似是要给这只老猫一点最后的安慰。谁料这只老猫一看到母亲向它走了过来，立刻强挣扎着站了起来，用出最后一点力气，一步一步地向屋顶爬了上去。这时，母亲还尽力想把它引下来，也许是想给它一点最后的食物，但这只老猫头也不回地，就一步一步地向远处走去了，走得那样的沉重。

        直到这时，我才发现，是我们太冷酷了，它在我们家活了一生，我们还是怕它就在我们家里终结生命，我们总是盼着它自己在生命的最后时刻，能够自己走开，无论是走到哪里，也比留在我们家里强。最先我们还以为是它不肯走，怕它要向我们索要最后的温暖，但是我们把它估计错了，它只是在等我们最后的送别；而在它发现我们已经知道它要离开我们的时候，她只是留下了一滴泪，然后就悄无声息地走了，走到不知什么地方去了。

        很久很久，我总是不能忘记那滴眼泪，那是一种留恋生命，又感知到大限到来的泪水。动物有它们自己的情感，它们只给人们留下自己的情爱，然后就含着一滴永远的泪珠向人们告别，而又把最后的痛苦由自己远远的带走。

        动物的泪是圣洁的泪，它们不向人类索求回报 。

       人与社会

       一切都在不断地发展变化之中，人要发展，社会要发展。人的发展决定着社会的发展，社会的发展又直接影响着人的发展。只有高度发展、高度文明的社会才能使每一个人得到最充分最全面的发展，也只有全面发展了的人才能更好地推动社会的发展。 一棵树不能改变气候，但森林可以改变气候。一个人不能改变社会，但全体社会成员的共同努力则可以改变社会。我们现在要构建和谐社会，就需要全体社会成员的共同努力。上下一心，众志成城，和谐社会就会很快到来。从中央到地方，从高层到基层，从社会团体到每一个人，都有切实的举措，那么和谐社会就会成为现实。涓涓细流汇成江河，各个部分努力的结果，就是社会整体的发展。 每一个人的努力，每一个人的发展可以促进社会的发展，反过来说，社会的发展又为人的发展创造了条件。经济发展了，每个人都可以接受优质教育，每个人的才能都可以得到充分的发挥，每个人都可以得到最全面的发展。西部地区经济欠发达，很多人不能接受教育，很多人得不到较好地发展，生产力就得不到提高。很明显，是社会的落后限制了人的发展，人得不到发展，社会也就相应地落后。也就是说，只有社会发展了，人才能得到更好地发展。 人的发展与社会的发展是相互制约、相互促进的。构建和谐社会就是为每一个人的发展创造最有利的条件，每一个社会成员的努力，充分而全面的发展，也就为和谐社会的构建作出了贡献。 人的发展与社会的发展是如此，人的和谐与社会的和谐也是如此。一个社会要和谐，一个国家，一个地区，一个人也要和谐。小和谐构成大和谐，大和谐促进小和谐，和谐是人与社会共同发展的目标，和谐才能更好地发展。和谐就是矛盾的统一，和谐就是平衡，和谐就是中庸之道，和谐就是科学发展观，和谐才具有亲和力，和谐才有活力，和谐才能可持续发展。全体社会成员共同努力，不断消除那些不和谐的因素，创造和谐的一切，那么和谐社会就会如期而至。 人的和谐，就是冷静与热情同在，就是刚柔相济，德威并存，就是身心俱健，活力四射。社会的和谐，就是全体社会成员共同进步，就是各地区、各区域共同发展，就是每一项事业可持续发展。让人和社会都和谐，让社会与人齐发展。 答案补充

       如果还有不会我会给你解答答案补充

       这是另一篇。作为“90”后的一代，社会，在我们的心目中是什么样的呢？是每隔20秒就可以看到的随地吐痰的陋习，是公车上无视老弱病残的眼神，是商场里冒伪劣产品的泛滥，还是越来越动荡不安的社会环境？ 其实，社会的状况如何决定于每一个公民，决定于他们的行为、品格、道德、良知……每一分，每一秒，世界在变，社会在变，人也在变，那怎么变才能让社会更美好呢？ 比尔?盖茨说：“善心是最好的方法。” 这个正当事业巅峰，融技术天才、商业巨人、长不大的“男孩”为一体的53岁的男子，一个连续13年的世界首富，在精力充沛之际，推开微软之窗，将580亿美元财产悉数捐出，“蝶变”成一个致力于慈善事业的慈善家。当他看到扎伊尔那些光着脚、头顶水罐、怀抱小孩走几英里路到集市上去的平民；当他看到肯尼亚马赛人的割礼仪式；当他看到非洲路边无数饿得皮包骨的儿童和妇女伤心的哭泣时，他那颗创造了财富的心又被另一种情感唤醒，把580亿美元财产全数捐给了比尔和梅琳达?盖茨基金会。他用行动告诉我们：“人的善心可以让社会成为快乐的天上人间。” 张为民说：“关爱是最好的方法。” 放不下了，如果不会再问我

       人与人 的

       关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！

       关爱他人可以从小事做起，譬如你帮助一个同学辅导功课，一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话，往往能给学生带来不懈的动力，还比如你扶一个盲人过马路，陪老人谈心……这都是关爱他人的表现，如果你给予了别人关爱，那你自己心里都是美滋滋的。苏霍姆林斯基说过：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。老师对我们有关爱，她的爱是无私的！父母给予了我们关爱，他们的爱是伟大的！我们自己也要学会关爱，关爱别人，关爱自己！

       记得五年级的时候，我们班组织去养老院探望老人，在那里，我们帮忙打扫卫生，端茶给他们喝，又陪老人们聊天，还表演节目给他们看，他们不知有多开心，笑得连嘴都合不拢了，看着他们灿烂的笑容，我想哭，他们已经老了，剩下的时日不多了，难道我们就不应该多给他们点关心，多点爱护，让他们老有所乐吗？！我想他们心里一定暖洋洋的！

       还有一次，我和爸爸妈妈一起去华强北买东西，妈妈让我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去买衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一个小女孩，她长得蛮漂亮的，还穿着旧校服，但她没有胳膊，靠双脚写字来乞讨，她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶，脚趾间夹着一支毛笔，沾了沾墨水，开始写字，她在纸上写了四个大字：鸡年快乐。字还很不错哦！我觉得她好可怜啊！我毫不犹豫地就走过去在那个小红桶里投了五元钱，随后路过的人都纷纷献出了爱心，可让人气愤的是总有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了，没有一点爱心，这让那些孩子们从小就受到了不良的影响，不利于培养爱心。这个小女孩没有健康的身体，没有幸福美满的家庭，更没有快乐地在学校读书，她多么需要我们的一颗颗爱心、和一双双温暖的双手啊！

       在此我真诚呼唤全世界的朋友们，关爱别人，关爱自己！让自己和身边所有的人都充满爱！让人间充满爱！让世界充满爱！

       关爱，关爱，爱在身边，无处不在！！！

       如果世界是一间小屋，关心就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关心就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关心是一种美好的享受，关心他人是一种高尚美好的品德。 小荷作文网，你也可以投稿

       人的本质是爱的相互存在。人的生活是与他人的相互交往构成的。关心他人，就是要求人们善于理解他人的处境，他人的情感和需要随时准备从道义上去支持别人，从行动上去关心帮助别人。 小荷作文网，你也可以投稿

       现实生活中常常会给人带来喜悦或烦恼，带幸福或悲伤，带来顺利或困难，带来成功或失败，无论处于何种境地，人都需要别人给予相应的理解和关心。

       你的父母应该是很关心你的。也许天天向你嘘寒问暖；你生病了，主动侍候；你有困难，主动帮助你；丢三落四时，父母是保姆；提笔忘字时，父母是老师；尽情高兴时，父母是小伙伴；心情烦燥时，父母是心理医生。他们的关心就在一点一滴中，你发现了吗？

       那你关心你的父母了吗？你记得他们的生日吗？你在他们劳累时沏过一杯热茶吗？你为他们洗过脚吗？你有静静倾听他们的心声吗？……？……？……？……？……？这些你的父母做到了，你呢？做到了吗？

       除了父母，你关心过被儿女抛弃的老人吗？关心过可怜的乞丐吗？你关心过一只受伤的小鸟吗？你关心过……

       如果没有，那就从现在开始吧！学会关心，关心父母；关心老人；关心乞丐；关心……，关心一切需要关心的生物。我们需要别人的关心，别人同样需要我们的关心。只要你细心观察，你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关心。

       我认为如果想要得到幸福，那就应该学会如何去关心他人。得到他人的关心是一种幸福，关心他人更是一种幸福。 让我们一起去关心他人，并因此得到幸福。

       是呀！正如歌中所唱的：只要都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我们的家园才会更加温馨美好。

写人的作文题目有哪些？

        人与自然六年级作文10篇（精选）

        人与自然是密不可分的。人需要自然的，自然也需要人去爱护，去改造。人与自然要保持平衡和谐，才能相安无事。下面是我为大家带来的人与自然六年级作文，希望能给大家提供帮助。

       

人与自然六年级作文精选篇1

        自然，一个赖以生存的空间。在自然里，有着各种生物，比如最大的恐龙，最小的细菌，还有花、草、老虎和狮子等各种植物和动物。但是自然也创造了一种另它后悔的生物——人。

        人，又是一个有着比同类高的智慧的生物。就是因为有着比同类高的智慧，才会冲上自然界霸主的地位。它们用着自己的智慧，剥夺一个又一个的生命。正因为有了它们，自然界才受到了血的冲刷，为此自然界也做出了对它们应有的惩罚，狂风、暴雨、雷劈、曝晒等。但是这些已经对付不了它们了，为此，它们还改造了自然，水泥、钢筋、玻璃、金属······使自然原有的草坪、森林、河流受到污染，让所有的动物、植物离开自然之母。

        人类，你们怎么还不知道收手啊!总有一天，人类会受到恐龙一样的大规模灭亡，到那时侯，你们后悔也来不及了!你们就觉悟吧!

人与自然六年级作文精选篇2

        大自然中，有许多的动物，植物在生长，它们种类繁多，五颜六色。而大自然，也孕育了我们人类，让我们人类有一个美丽的生存环境。更重要的是，大自然让我们的地球充满了勃勃生机，让这个世界不枯燥，不单调。可是.....

        我们，作为大自然中的高等生物的人类，几千年来和大自然和睦相处，是大自然给了我们赖以生存的家园，我们应该感谢它，保护它。但是，近几年来，人们却一直在破坏大自然，改造大自然。例如：人们不用的垃圾随地抛撒;工厂排放的废气，汽车排出的尾气都污染了空气;为了除虫人们还用飞机在树木里洒农药，污染了环境;更可恨的是，还有人砍伐森林，捕杀动物。这些破坏大自然的事，数不胜数，令人寒心。

        为了免受大自然的惩罚，让我们与大自然和睦相处，合理地利用自然，一起来保护大自然吧!

人与自然六年级作文精选篇3

        期里我看了人与自然这一部电视,里面有着凶猛的、温顺的、机灵的、活泼的小动物，让人大饱眼福。

        就说鳄鱼吧！它的头七棱八角的，像一块块凹凸不平的石头，你要是踩上去，那可就完蛋啦！鳄鱼首先吃的是蚱蜢。只见它先浮在水面上，一动不动，然后慢慢接近，说时迟，那时快，蚱蜢已经被它吃掉了。

        那边是一望无际的大草原，一群羚羊正在河边吃草，吃饱之后，便想办法过河。第一只羚羊飞似地在河面奔跑，前后四只有力的脚在河面跳跃，非常，逃出了鳄鱼的“天罗地网”正在河对岸沾沾自喜。第二只羚羊也准备去碰碰运气。这回可没那么了，那只羚羊刚跑到河中间，无情的大嘴巴突然咬住了它的脖子，顿时血流成河，水面漂浮着血红的绒毛。

        企鹅逃生也十分惊险。海狮追赶着一群弱小的“游泳健将”不放。企鹅们到了岸上，摇摇摆摆地走着路，好像在演戏，真看不出它们在逃生哪。

        人与自然这部电视太刺激了，让我久久难忘。

人与自然六年级作文精选篇4

        有一则这样的故事：有一只鸟儿，想学回更多的东西，就告别了故乡的森林，飞向更高，飞向更远的地方去修行。在那儿，它成功学会了许多道理。十年之后，它打算飞回故乡传授知识给其它鸟儿。谁知，到了故乡，却是一片荒地，啥也没了……”

        虽说科技的发展迅猛，人们的生活越来越好过，但是，自然的与生命也是“迅猛”的减少，缩短。人们就不能再大方的为大自然想想吗？

        自然，是生的起源。既然如此，我们就更应该保护它。因为，浪费自然，根本跟慢性自杀没两样！再举一则故事：有一个村庄，每一个人都有一把斧头。人们有了斧头，每天靠砍伐树木做房子，人们的生活越来越好，森林树木的影子却越来越少了……很快，下了一场暴雨，三天三夜下不停，由于没有树木，洪水就把村庄淹了，剩下的，就只有那把斧头……”

        自然是人们的。我们应该互助互爱，保护自然，创造美好的未来。

人与自然六年级作文精选篇5

        我们生活在大自然里，大自然是我们大家的母亲，她会保护我们，但是，如果我们没有爱护好她，那么，她就会变成魔鬼，把灾难给我们。

        现在的大自然，已经成了魔鬼。比如日本和美国，今年发生了雪灾，有7米厚，足足有两幢房子那么高，这让人怎能出行，于是冻死了好多人。现在温州天天下雨，没准儿，有一天，这里会发生洪水

        ，让温州毁灭。温州以前是个温暖的城市，没有天天下雨。可是今天跟以前的温州比较，实在太不美丽了。以前河里有小鱼，小虾，还有小鸭子快活地在水中游泳;有人在岸上洗衣服，还有在水中洗澡呢。但是，现在的河里，有很多垃圾。夏天的时候，河水又黑又浑，一股臭味就喷出来。这都要怪我们人类，是我们人类乱丢垃圾，乱砍树木，造成的灾难。

        我们要明白一个道理：破坏大自然是不折不扣的自杀行为，所以要保护大自然，有责。

人与自然六年级作文精选篇6

        人本能与自然和谐相处，可是……

        在经济建设突飞猛进的今天，物质生活日益丰富。为了满足自己的需要，人们砍伐一片片的森林，生产出各种纸张。参天的大树在高科技的电锯中轰然倒下，绿色在眼前慢慢地消失。而最后，那些纸张却被随意丢弃，成为垃圾。它们在哭诉，哭诉自己的命运，也为人类感到悲哀。

        人们生活在自然的怀抱中，只有人与自然和谐相处，生活才会美好，人们才会幸福。如果人们光想着自己，为了满足自己的利益不择手段，那么生活就不会圆满，当然，人们的幸福也就此告终。

        我幸福地憧憬着：在蓝天白云下，鸟语花香，蜂蝶翩飞，鱼游潜水，人们在灿烂地微笑。

        人总认为自己是大自然的主宰，本文却告诉我们，人是“自然的怀抱”中的孩子，任性地毁坏母亲的健康，到头来害苦的是自己。唯有懂得爱护，才能幸福生活。对我们所关注的对象，跳出圈子来看，也是一种行文之道。

人与自然六年级作文精选篇7

        谁是生命的主宰？人，还是大自然？

        有人说：“世界上如果存在神，那么神便是天上的主宰，而人类则是地球的上帝。”自然。世上不存在神，那些神明论也都是人们虚构出来的，那么人类就是世上的主宰吗？

        人类是最高等的动物，人有思想，感情，有着低等动物所没有的智慧，人类能发明制造出几乎他们想要的一切。人有感知与判断能力，能够分析世间的美，万物的理，事物发展的规律。人在其它低等动物眼中真的是至高无上的，对人类，它们既羡慕，又畏惧。

        别把自己当做上帝，人最多是上帝的臣民罢了。我们没有资格掌控自己的生死，一切都是按照事物的正常发展规律进行的，每种生物或非生物都是充当循环链的一部分，人类也的确有很多智慧结晶，但我们自己又何尝不是大自然的产物呢？

人与自然六年级作文精选篇8

        自上古时代起，地球上生存着千千万万个生物，随着时间的流逝，一次又一次的生物进化，有的生物早已灭绝，而有的则在这历史的长河中依旧流淌着。

        现世纪，人类似已成为这自然界的主宰，然而，伴随着科学的.进步，人类社会也在不断向前发展，但人类的思想与道德却不见有什么进步，反而人的贪欲却在无限地前行。

        水源被不断的破坏，大量树林被砍伐让动物们无家可归、海洋的严重污染使多种鱼类已濒临灭绝、大量工厂的建设污染了空气并带来了大量的疾病。

        设想一下，当自然界中最后一棵树木倒下、当自然界中的鱼类与其他生物灭绝、当蓝天中再也不见一丝蔚蓝到处充斥着烟雾之时，我们人类，这个世界的主宰又该如何在此生存?

        不、不能。人类也定会随之而消亡无法独存。人类们，我们该清醒了，人类无法离开大自然独自生存，我们若想更长久地延续下去，必要与大自然和谐共存。

人与自然六年级作文精选篇9

        自然创造了曲线，人创造了直线。我坐在车里呆呆的望着窗外的景色，头脑中突然蹦出了这样一句话。远处丘陵的轮廓，近处草木的枝枝叶叶，都是无数条线、无数个面交织在一起的，其中没有一条笔直的线和一个平坦的面。与此不同，田园则用直线划分，散落其间的房屋的屋顶、墙壁都基本呈直线和平面。

        自然万物为什么只用曲线来表现?理由很简单，如果没有特殊情况，偶然出现直线的概率要比出现曲线的概率小。那么人类为什么选择直线呢?从遵循最简单的规则的意义来说，这是最便于使用的方法。

        自然创造的人类肉体本身，也是有复杂微妙的曲线构成的。但人类在探求自然界的奥秘时，反而在曲线的外貌中发现了潜藏的直线骨骼。实际上，迄今为止，人类发现的自然法则，从某种意义上说几乎都是直线的。但是，倘若继续探索，也许会发现并非直线的自然的精髓。

        这个问题，可能更应该是理论物理学今后的课题吧?

人与自然六年级作文精选篇10

        2004年12月26号，印度尼西亚苏门答腊岛以北海域发生里氏8、9级的地震，相当于至少3000颗威力的地震引发了强烈的海啸，带走了至少15万人的生命，使几百万人流离失所，造成了140亿美元的经济损失。

        海底地震是形成海啸的主要原因，也是带走十几万条生命的凶手，这似乎是一场纯粹的自然现象，人类无法阻止它的发生。面对巨大的灾难，人类自称为“弱者”——这一切好像与人类无关。“人类为破坏环境付出了代价，痛定思痛，人类要作出深刻反思。

        这虽然是一次纯自然灾害，但是人类对环境的破坏行为加大了灾难的产生和影响。”红树林被大量砍伐了，全球海域中70%的珊瑚礁遭到人为破坏。经济的发展以牺牲自然环境为代价，决定了它带有脆弱性，对财富的贪欲没有节制的蔓延，使人类终于受到了惩罚。人类必须明白怎么样亲近自然，而不是打扰自然。否则自然会用自己的方式说“不”。

       以下是一些关于人的作文题目的示例：

       我最敬佩的人

       成功的定义与路径

       人生中的艰难选择

       友谊的真谛

       情感的力量

       幸福的含义

       家庭的重要性

       科技对人类生活的影响

       青少年的成长与挑战

       人与自然的关系

       与平等

       梦想与实现

       悲观与乐观的态度

       文化多样性的重要性

       社交媒体对人际关系的影响

       勇敢面对困难

       爱与宽容

       年长者的智慧与经验

       面对压力的健康方式

       自律与自我管理

       这些题目涵盖了人的各个方面，可以从不同角度思考和讨论人的特点、行为、情感以及与社会、家庭、自然环境的关系等。选择一个你感兴趣的题目，并展开你的观点和思考，可以让你更深入地理解和表达有关人的主题。

       好了，今天关于“有关人与自然的作文题目”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“有关人与自然的作文题目”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。