见证作文600字以上手写_见证作文600字以上手写图片

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       下面，我将用我自己的方式来解释见证作文600字以上手写的问题，希望我的回答能够对大家有所帮助。让我们开始讨论一下见证作文600字以上手写的话题。

1.关于母爱的作文600字

2.写事物作文600字

3.以见正为题写一篇作文

4.在...中有...作文600字以上

5.600字作文

关于母爱的作文600字

        世界上最美的称呼就是“母亲”，最美的呢喃就是“妈”。接下来我给大家分享关于母爱的600字作文，供参考。

       

600字关于母爱的作文

        有一种美丽叫母爱

        母爱，是清澈的源泉，滋润我干涸的内心。母爱，是庞大的避风港，遮蔽一切的风吹雨打。啊，有一种美丽叫母爱。

        母爱入水父爱如山。不错，正是因为那美丽的母爱才能我从稚嫩的幼芽成长为葱茏的的大树;正是因为那美丽的母爱，才能使我摆脱稚气走向成熟。啊，那美丽的母爱伴随着我成长。

        小时候，年轻美丽的您可禁不起我这小顽皮的捉弄。刚刚学会走路的我很调皮，总是蹒跚着步子专走那坑洼泥泞。这是您为碎了心，总得寸步不离地跟着我。有时甚至连您也会因为我贱的一身泥水，每次当我看到如此狼狈不堪的您总会捧腹大笑，而这时你不但没有生气，也没有去整理你的衣服而把我丢到一旁，总是和我一起哈哈大笑。啊!即使您如此的狼狈，但我仍认为：有一种美丽叫母爱。

        渐渐地，在您细心的呵护下，我长大了。也随之有了自己的主见，摆脱了稚气走向成熟......而这时，我变了......

        任性的我给您添了不少的麻烦，您总是整日整夜地为心，烦琐。而我呢，也认为你的喋喋不休，唠唠叨叨地使人厌倦。从前您的细心呵护如今也变成了唠唠叨叨。不多久，那皱纹已悄悄地爬上您的脸，而那耳后也渐渐出现了几根银丝......

        如今，你老了，岁月早已带走您的青春，那双充满了沧桑的手还在为我这支撑着天空，任我翱翔。

        银丝见证了您的辛苦，皱纹说明了您的年老，但你的手从来就没松过，一直是紧紧地握着我那只柔嫩的小手。虽然你不在年轻，但是我更加肯定小时候的观点：有一种美丽叫母爱。

        啊，有一种美丽叫母爱。

关于母爱的600字作文

        母爱

        如果说，父爱是天，那么母爱就是海，无边无际，一览无遗。

        有一次，妹妹得了很重的病，当时妈妈在上班。妹妹昏迷在床上，我当时在另一个房间里睡觉，没注意到妹妹。等着妈妈下班回来，监督我们睡觉了没。她发觉了妹妹脸色不好，连忙跑了过去，摸了摸妹妹的头。后面，又跑到我睡觉的房间里问我：“小梦，妹怎么了?”我昏昏睡睡的，说：“怎么了，大晚上的干嘛不睡觉。”说完，我便倒了下去。“快起来，出事。”妈妈大惊失色的说。我便又起了床。

        我跟着妈妈，来到妹妹睡觉的房间。看见妹妹的脸通红通红的，“怎么回事?”我问了起来。妈妈没回答我的问题，背着妹妹，准备去医院。我看了看外面，说：“外面下雨，要带好雨具。”妈妈好像没听到我的话，直接冲了出去。因为我很担心妹妹的安全，所以也便追了上去。因为我和妈妈没带雨具，所以全身被淋湿了。

        我们去了离家最近的医院，走进医院里。妈妈慌张的对前台护士说：“医生，快来看看我女儿怎么样了?”护士听了之后，连忙打了一个电话。之后，就叫我和妈妈在这等一下。后面才叫我和妈妈去一个房间里，房间里坐着一个大夫，他说把妹妹放在床上吧，让我们在外面等一等。我和妈妈出了去房间。我不停的咳嗽，妈妈摸了摸我的头，说：“哎呀，小梦你发烧了，真对不起，不应该带着你淋雨来。”“没事，”我昏昏的说了一声。“你看，”妈妈着急的说，“额头都那么烫了，而且你的脸都那么红，还说没事。”后来，妈妈也带我去看了医生。

        母爱是天，那么我就是在蓝天下翱翔的小鸟;母爱是海，那我就是在海里游泳的小鱼;母爱是大地，那我就是在大地上的小草……

母爱作文600字范文

        妈妈，您的爱如一股泉水，在我口渴时供我饮用。您的爱如一盏明灯，在我迷茫时为我照亮黑暗的道路。您的爱如一棵大树，为我遮风挡雨。

        是您，在黑暗中为我指路。是您，在寒泠的冬天为我穿上棉衣。我对你的话千言万语，但我铭记在心的是：我会永远爱着你!妈妈，你还记得吗?每次晚上无聊时咱俩都会谈论这个话题：下辈子，我做你的妈妈。也许是出于好奇心，或者也许是看你那么累，苦了你，让我下辈子报答你。让你好好享受儿童的乐趣。

        有一次，竟然因为我没有完成作业就到处乱跑这点小事，咱俩吵了起来。

        我刚回到家来，你便唠唠叨叨的问我：“写完作业了没?”我低声回答道：“还，还没有，不过一会儿就写完了。”您变本加厉的对我大吼：“什么，还没有完成作业，那你怎么乱跑，还不快点写作业，成绩给谁考的，如果你认为读书是给妈妈读的，那你就别读了，干脆回来干农活算了，看我多么辛苦，难道你就不能让妈妈少操点心吗，我的心都快被你操碎了。”

        妈妈说完，我的鼻子酸酸地，眼睛里那调皮的小珍珠好像一颗一颗的“哗哗”的滚下来。我抬头仰望天空，试图将宝贵的珍珠留下，但是没有用的，人生就像老天爷安排的一场戏一样，该让你演哪出就演哪出，一个小情节都不准错过。所以，我演哭戏的这场肯定是不准出错的。眼泪便“哗”的一下流了下来。

        其实，不过我的哭戏演完，就要上演作业戏，作业不出一会儿就写完了，拿给妈妈看想让妈妈心里高兴高兴，谁知，对我不理不睬的。我想，也许是妈妈给我的一次教训，虽然妈妈表面没笑，其实心里早偷偷的乐了，所以我也偷偷地乐了起来。

        妈妈，我要感谢你，谢谢你那无私而伟大的爱，谢谢你的教导，教会了我做人的道理。

        谢谢你!我的妈妈，我永远爱您，如果有来生，我们一定还要再做一对好母女!

写事物作文600字

        在我的记忆中，有许许多多的事情，其中，令我最难忘的一件事就是我第一次写毛笔字了。8岁那年，爸爸给我报了个毛笔字班。

        刚进门，一眼望去，毛笔、墨整齐地摆在桌子上。我迫不及待地跑进书法教室，闻到了一股浓浓的油墨味。

        要开始写了，老师先教我写“一”字，我心想：呀！“一”字那么简单，我写一个字就可以过关了，可是事情不是我想的那么简单，我抓起毛笔，沾了很多黑黑的墨汁，诗兴，摇头晃脑地说：“读书破万卷，下笔如有神！”

        正当我自我陶醉时，没想到毛笔上的一滴墨，滴到了奶**的宣纸上，“哎呀，糟糕！我叫了起来。老师走过来看了一眼我的“杰作”，皱着眉头说：“怎么搞的，你不知道毛笔不能沾太多墨吗？” “啊—”我闷闷不乐地低下了头。我换了一张纸，这次，我轻轻地沾了一点墨，小心地将毛笔竖直，要落笔了，运足了气，悬起手腕，轻轻落笔，笔尖落在宣纸上。我稳住神，轻轻移动手腕儿，宣纸上出现了一个粗粗的弯弯曲曲的“一”字，“唉，怎么这么难看！”老师听到我的话，笑着对我说：“没什么，第一次都会这样，手腕用力要均匀，要有轻有重，这次我扶着你的手来写，起笔要重！”老师一边说一边加重了右手的力量，“往后要轻，这是隶书的写法！”我感觉到老师的力量有一点一滴地减弱了。这时，我的手心都已经冒汗了。这次在老师的帮助下，比刚才那个“一”字写得好多了，我自己又单独练了几个“一”字，我越写越有感觉了。

        看起来学书法那么简单，实际上写起来其实很难，就像达芬奇画鸡蛋一样。不过，只要坚持不懈，持之以恒就一定能成功。

       

        望纳

第一次写毛笔字的作文六百字

        第一次写毛笔字今天是个好天气，风和日丽、晴空万里，我来到了写字课的教室。

        我第一次走进这间教室，旁边都是陌生的眼光，我找到了一个位子坐下来。

        直到今天，我还在回想……又一个下午，我再次来到这间教室，旁边都是灿烂的笑容，让我感到心里特别温暖。

        以前我都是写钢笔字，可今天老师却让我写毛笔字，老师先教我握毛笔的姿势，然后我用毛笔字画格子。

        终于画好了，我心里美滋滋地，别提多高兴。

        才休息了一会儿，一个巨大的任务压在了我嫩小的肩膀上——写作品。

        哎呀，我还连笔画都没学，就写作品了，怎么办呢？不写也得写，写也得写，总之，坚持到底。

        一说写毛笔字，我就想起了外公家有一套毛笔呀！于是，我赶紧让妈妈拿回来，打开一看，里面样样齐全，可是还得买纸和墨汁呀。

        妈妈见我特别喜欢写毛笔字，当天就给我买了纸和墨汁。

        我认认真真，一笔一画地写着，不知什么时候，舅妈站在了我的身后赞叹道：“呀！真美！这是我们家雨馨写的吗？”我抬起头自豪的说：“是我写的！”我一共写了五幅作品。

        第一幅是“文章千古事，得失寸心知”妈妈见了，连连称赞。

        后面几幅是越写越好，连我嘴里的小金牙都“点点头”！老师说过，写毛笔是一种快乐，写毛笔是一种享受。

        今后，我会更加用功、努力，加油！ wang

专注的写毛笔字作文400字

        老师告诉我们：“字写不好是一时的，笔握不好却是一辈子的。

        ”所以毛笔入门的第一课—执笔教学，是非常重要的。

        赖老师一边给我们讲解，一边握起毛笔示范给我们看，还手把手地教我们握笔，让我们不断地反复强化练习。

        真所谓看起来容易，做起来难啊！我好不容易摆好了架势，可一落笔，手中的毛笔就又不听我使唤了，写出的字不是不流畅，就是东倒西歪，我有些灰心丧气了，这时赖老师走到我的身边，语重心长地对我说：“孩子，别气馁！万事开头难，这只是第一节课，你能写出这样的字，其实已经很了不起了。

        再花点时间和精力，你一定能写出一手好字的。

        ”听了老师的鼓励，我重新拿起笔，一遍又一遍地反复练习……

用嘴写毛笔的作文

        写毛笔字作文500字（一）：第一次写毛笔字今天是个好天气，风和日丽、晴空万里，我来到了写字课的教室。

        我第一次走进这间教室，旁边都是陌生的眼光，我找到了一个位子坐下来。

        直到今天，我还在回想……又一个下午，我再次来到这间教室，旁边都是灿烂的笑容，让我感到心里特别温暖。

        以前我都是写钢笔字，可今天老师却让我写毛笔字，老师先教我握毛笔的姿势，然后我用毛笔字画格子。

        终于画好了，我心里美滋滋地，别提多高兴。

        才休息了一会儿，一个巨大的任务压在了我嫩小的肩膀上——写作品。

        哎呀，我还连笔画都没学，就写作品了，怎么办呢？不写也得写，写也得写，总之，坚持到底。

        一说写毛笔字，我就想起了外公家有一套毛笔呀！于是，我赶紧让妈妈拿回来，打开一看，里面样样齐全，可是还得买纸和墨汁呀。

        妈妈见我特别喜欢写毛笔字，当天就给我买了纸和墨汁。

        我认认真真，一笔一画地写着，不知什么时候，舅妈站在了我的身后赞叹道：“呀！

请以我第一次写毛笔字的一题写一篇作文200字左右

        暑到了，妈妈家我参加毛笔字的兴趣班我一进教室就闻到一股墨汁的味道，那时我真的很想吐，不过闻着闻着我也就习惯了。

        我把毛笔拿了出来，用水冲湿后，我把墨汁倒在一个碟子里，老师要我们把正确的姿势保持五分钟，才可以休息，在那五分钟里我的手很酸，眼睛一动不动地盯着笔尖，流了一些汗后我心里想老师啊！什么时候下课，我都快被空调吹地冻僵了。

        我们等了一会儿老师就叫我们休息一下，休息好了以后，老师教我们写第一个笔画横。

        第一次我有些不会写，比如说提笔这些我都没做，第二次我差不多会写了。

        然后老师又教了我们一个笔画竖。

        竖比横难写多了，要求竖要竖直，还是个悬针竖。

        最下面不用回锋，我开始有些不习惯但我后来慢慢的习惯了。

        可是我握笔的动作还不熟练，这节课结束了，我就回家练习握笔。

        我相信我的字一定能写得很好。

        ...

《用嘴写毛笔字》作文400

        一天，我正要出去玩，爸爸叫住我要我学写毛笔字。

        我便坐在桌子旁，拿了笔墨纸砚，等爸爸教。

        正巧，爸爸被妈妈叫去晒衣服了。

        我趁他不在，用舌头把笔舔得尖尖的，学着爸爸以前告诉我的执笔方法，写了起来。

        可这哪像字呀！一点是一个大墨团，一竖像根细木棍，一横是条丝丝叫的蛇，一捺变成了大扫把。

        我看着自己的“成果”难过得几乎哭起来了。

        这时爸爸来了，他开玩笑地说：“呦，这怎么坐了个会写字的大熊猫？”我一听，“扑哧”笑了，一照镜子，果真成了京剧里的大花脸，爸爸拿过笔，写个字做示范，又对我说：“写毛笔自，一横就是一横，不要断断续续，也不能平均用力。

        ”我照爸爸的方法练，果然好了些。

        我又继续写，熟悉了一些笔锋运转，而且爸爸还给我讲了王羲之的故事，做事要有耐心，不要有一点好成绩就忘乎所以，我又开始练，可还是不太好，我很不高兴。

        爸爸却眉开眼笑地说：“因为你是第一次写毛笔字啊！”听了爸爸的话，我的心里决定，我往后一定要认真写毛笔字

作文写毛笔的收获550字

        为了陶冶我们的情操，学习之余放松头脑，缓解压力，今年寒，老师给我们布置了一样艰巨的作业———写毛笔字。

        以前我只见过别人写毛笔字，自己还从来没拿过毛笔。

        今天，我一个人在家，突然兴趣，“莫不如写写毛笔字吧！一是为了完成期作业，二是给爸爸妈妈一个惊喜。

        ”我心里默默地想。

        于是，一张大大的宣纸，一方砚台，一瓶墨汁，一支毛笔，开始了我的挥毫泼墨。

        俗话说“看花容易绣花难”，第一次握起毛笔，心里还是挺紧张的，迟迟不敢落笔。

        墨汁蘸了又蘸，可是写出来的字，笔画横不平，竖不直，像小蝌蚪在爬，我着急死了。

        看着歪歪扭扭的“作品”，原本信心十足的我像穿孔的皮球———泄了气，呆呆地坐在那里，一动不动。

        这时，出差好几天的妈妈突然回来了，发现了我这个“泄气的皮球”。

        “怎么了，遇到麻烦了？写毛笔字刚开始都会这样，只要你对自己有信心，坚持下去，你就会看到进步的！”妈妈鼓励我。

        听着妈妈的鼓励，我又一次握起毛笔。

        可它偏偏和我作对，我想把“横”写在格子的上方，可它偏偏出现在中间；我想把“竖”写得细一些，可它却非要当一个“小胖子”……唉，我又一次失去信心了。

        这时，妈妈语重心长地对我说：“其实，写字只要用心就好，‘万事开头难’，只要有信心再加上恒心，你一定会写出一手漂亮的字！我相信，你能行！”是啊，别人能写出来漂亮的字，我怎么就不行呢！一向对自己很自信的我，再次拿出了蚂蚁啃骨头的劲头，按照妈妈的指导，每天都坚持练习。

        虽然写得还很一般，但是，那渐渐增厚的书法练习纸见证了我的坚持和努力。

        在寒中，我经历了许多许多，但是最令我难忘的就是我的第一次“挥毫泼墨”。

        我会永远珍藏着“万事从来贵有恒”这句话。

        漂亮的字迹伴我度过每天的学习生活，它让我无论何时都充满自信，笑对人生。

        ...

练毛笔字的细节描写 作文

        今天上午，我和妈妈去姥爷家里玩，我大声叫了姥爷，把姥爷吓了一跳，哈哈……看见姥爷正在写毛笔字.大仿本上简单有力的毛笔字吸引了我，于是，我让姥爷教我写，姥爷痛快地说：“这就教你写毛笔字.”我拿起了毛笔，正要写字，姥爷说：“要写毛笔字，就要先学怎样拿毛笔，再学基本笔画，最后再学写毛笔字.”其实拿毛笔也是有很多讲究的哦.姥爷说：“拿毛笔主要是大拇指、食指、中指拿住笔，用无名指和小拇指再把笔顶住.”听完老爷这一番话之后，我飞快的做出了这个拿毛笔的动作，姥爷又给我指点了一下，我的拿笔的方法更加正规了.然后我又开始学习写基本笔画：“有横、撇、提、钩、点、竖…….”我便开使练习起来，我老是写不好，姥爷左看右看，总是能挑出毛病，后来我终于写好了，姥爷笑着点了点头.我也非常的高兴！我又开始学习写毛笔字了，当我写完了一张大仿纸之后，我觉得自己写的不好，又开始努力地练习.我写得有滋有味，不知不觉，时间过得很快，我又写好了一张，这一张写的比刚才的那张要好看的多，姥爷也拍手说写得好，我心里也沾沾自喜，觉得很有成就感.通过这一次学习写毛笔字，我悟出了一个道理：世上无难事，只怕有心人，只要事事坚持，就一定会成功.

六年级600字作文《第一次写毛笔字》

        在我的记忆中，有许许多多的事情，其中，令我最难忘的一件事就是我第一次写毛笔字了。

        8岁那年，爸爸给我报了个毛笔字班。

        刚进门，一眼望去，毛笔、墨整齐地摆在桌子上。

        我迫不及待地跑进书法教室，闻到了一股浓浓的油墨味。

        要开始写了，老师先教我写“一”字，我心想：呀！“一”字那么简单，我写一个字就可以过关了，可是事情不是我想的那么简单，我抓起毛笔，沾了很多黑黑的墨汁，诗兴，摇头晃脑地说：“读书破万卷，下笔如有神！”正当我自我陶醉时，没想到毛笔上的一滴墨，滴到了奶**的宣纸上，“哎呀，糟糕！我叫了起来。

        老师走过来看了一眼我的“杰作”，皱着眉头说：“怎么搞的，你不知道毛笔不能沾太多墨吗？” “啊—”我闷闷不乐地低下了头。

        我换了一张纸，这次，我轻轻地沾了一点墨，小心地将毛笔竖直，要落笔了，运足了气，悬起手腕，轻轻落笔，笔尖落在宣纸上。

        我稳住神，轻轻移动手腕儿，宣纸上出现了一个粗粗的弯弯曲曲的“一”字，“唉，怎么这么难看！”老师听到我的话，笑着对我说：“没什么，第一次都会这样，手腕用力要均匀，要有轻有重，这次我扶着你的手来写，起笔要重！”老师一边说一边加重了右手的力量，“往后要轻，这是隶书的写法！”我感觉到老师的力量有一点一滴地减弱了。

        这时，我的手心都已经冒汗了。

        这次在老师的帮助下，比刚才那个“一”字写得好多了，我自己又单独练了几个“一”字，我越写越有感觉了。

        看起来学书法那么简单，实际上写起来其实很难，就像达芬奇画鸡蛋一样。

        不过，只要坚持不懈，持之以恒就一定能成功。

        望纳...

第一次学毛笔的作文

        记得我上五年级的时候，我的班主任见我写字写的很好，就问我想不想学毛笔，我说：“好啊。

        ” 从那天开始我就开始学毛笔，刚开始的时候我连笔都不会拿，以为拿毛笔和那圆珠笔一样拿，所以就拿起毛笔乱写一通。

        老师看见了问我：“你在干什么？”我很自然的回答说“学写毛笔字啊？”然后老师就说“你连笔都拿错了，不是这样拿笔的。

        ” 虽然后来老师纠正我的拿笔方法了，但是我写出来的字还是见不了人，那是我写的字和圆珠笔写的差不多，但是老师还是说我的写不好。

        我当时就很郁闷的问：“老师，我觉得写的很好啊，连同学们都说写的好啊，为什么你说我写的不好？”老师解释说：如果说写圆珠笔的话是写的不错，但是这是写毛笔字，你的字中没一个是有笔锋的，写毛笔字是要有笔锋才好看，懂吗？”我说：“哦，有点懂，又有点不懂，你说的笔锋是什么？”老师也说不清楚只能写出一些字给我看，然后慢慢解释给我听。

        看完老师写的字和听完老师的讲解，我恍然大悟说：“我懂了，谢谢老师。

        ” 听完老师的讲解之后我天天中午都在练毛笔字，每次都把手和桌子搞的黑黑的，但我不在乎。

        终于皇天不负有心人，我从刚开始连拿毛笔都不会的人，现在能用毛笔写出一番好字来。

        真是皇天不负有心人啊！！！...

        学书法的苦与乐 从小，我就对书法情有独钟。

        妈妈从事装裱行业，有不少字画，我也受到艺术的熏陶妈妈问我想学点什么，我毫不犹豫地说：“我想学写字”。

        小时侯，我看妈妈装裱字画，便用我那稚嫩的小手，在纸上涂鸦，郑重其事地交给妈妈请她装裱。

        谁只妈妈看了笑道：“ 你要是写的好，我就裱起来。

        ”“ 好。

        ”我说。

        于是我与写字结下了不解之缘。

        记得我读二年级的时侯，妈妈带我到学校书法班报名，老师让我试着写一下，我像拿蜡笔似地拿起毛笔，衣服没一会儿就弄脏了，还弄的满手都是墨。

        我第二天进书法班的时侯，老师正式教我写毛笔字，可我写的字歪歪扭扭，活像战场上的残兵败将，个个焉头耷脑，又像是一条条毛毛虫在纸上爬。

        再看看我身旁的大姐姐，她写的字，就像是再纸上欢快跳舞的小精灵，秀丽端庄。

        我像泄了气的皮球，缓缓放下毛笔，不想再写了，可每当看到那些大哥哥大姐姐们能写得一手好字时，我就羡慕不已。

        于是我下定决心一定要把字写好。

        有时我手写酸时，那种羡慕成了我写字的动力。

        就算再冷，也会看到我冻得通红的小手依然拿着毛笔在纸上划过。

        写完之后我的手总是冻得麻木，但看到那端正的字时，我就无比自豪和骄傲。

        让我记忆犹新的，是练横的时侯。

        轻巧的毛笔到我手里却变成了千斤重的磐石，怎麽也写不出汉字那独有的韵味。

        但我觉不会向困难低头。

        依然一笔一画地写着，起笔、顿笔、行笔 、写字时老师教给我的口决我现在还记得。

        当我看到一个个秀气端庄的字跃然纸上时，我欣喜若狂。

        渐渐地，歪歪扭扭的字变成了端端正正的字，渐渐的，端端正正正的字变成了秀丽端庄的字，渐渐地，秀丽端庄的字变成了欢快跳舞的精灵在纸上嬉戏。

        真是工夫不负有心人。

        学写字如一炉火练就了我的勇气和毅力。

        还让我明白了一个道理，只要有梦想，有目标，并朝这个目标去奋斗，成功，就在前方。

        ...

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以见正为题写一篇作文

       写事物作文600字如下

标题：岁月的痕迹

       在我家的老式衣柜中，有一件让我产生无尽回忆的物品。那是一把雕刻精美的木椅，它见证了我从孩童到青年的成长，也承载了我无数欢乐与悲伤的时刻。

       这把木椅是爷爷亲手制作的，用的是本地最优质的樱桃木。爷爷说，这种木材的纹路犹如岁月的痕迹，每一个纹路都代表了一个故事。而他希望这把椅子能够陪伴我，见证我的每一个重要时刻。

       小时候，我常常坐在木椅上听爷爷讲故事。那些关于英勇的武士、神奇的精灵的故事，都深深地吸引了我。每当听到精彩之处，我总会兴奋地跳起来，仿佛自己成为了那些故事的主角。木椅的质地温暖而坚实，像爷爷的怀抱一样安全而舒适。

       随着我逐渐长大，我开始有了自己的秘密和梦想。每当我坐在木椅上，就会沉浸在自己的世界里，编织着未来的梦想。木椅仿佛成了我的忠实听众，默默地陪伴我，守护我的每一个秘密。

       岁月流转，我经历了成长的喜悦和挫折的痛苦。每一次坐在木椅上，我都能感受到它的安慰和鼓励。它像是一个有智慧的长者，用无言的方式告诉我：无论遭遇什么困难，都要坚持下去。

       现在，我已经长大成人，离开了家去追求自己的生活。然而，每当我看到那把依然崭新的木椅，我就会想起爷爷的话，以及那些美好的回忆。我明白，这把木椅不仅是我成长的见证，更是连接我和家人、过去的纽带。

       我想，这把木椅将会一直保留下去，成为我家庭的历史的一部分。它上面的每一条纹路都代表了一个故事，一个记忆。而这些记忆和故事，将会成为我人生中最珍贵的财富。

在...中有...作文600字以上

       见证历史

       如何对待历史是一个严肃的问题.任何著名的政治家;史学家都无法用墨写的谎言掩盖血写的事实,任何不知廉耻的行为都无法用虚伪的言行来隐瞒正直的内容……如今,鲜血依然殷红.历史是正义的,虚伪到想用自己来改变历史的轨迹就像螳臂挡车,只是徒劳而已.最终,纸包不住火,只会遗臭万年!

        如何对待历史是一个严肃的问题.任何著名的政治家;史学家都无法用墨写的谎言掩盖血写的事实,任何不知廉耻的行为都无法用虚伪的言行来隐瞒正直的内容.

        抗战的爆发意味着亚洲不再安宁,意味着中国上空将笼罩着战争的阴云.1937年7月7日,日本找了一个简单得不能再简单的借口,发动了“庐沟桥事变”,入侵我国的北平,战争由东北以极快速度转向全中国.日本侵略者的铁蹄蹂躏着中国时发出的一声声奸笑,令我不觉想到“巴比伦之囚”与“血腥的狮穴”(亚述帝国首都尼尼微)以及法西斯建立的集中营.一回忆起这样惨无人道的画面,谁也接受不了那些悲惨的事实.中,30多万人被枪杀,活埋!遇难者30万!这不是任何人可以捏造的数字.这些难道不能令那些以为乐的侵略者为之一震吗?小山似的白骨难道不能让他们暂时放下血腥的屠刀吗?

        1945年8月6日,日本广岛这片广袤土地上落下了一颗,失败的阴云笼罩着整个日本.1945年9月2日,日本在投降书上签下了名字,抗战的胜利传到了中国的每个角落.中国人民沸腾了!但大家依然会铭记日本侵略中国时贪婪的样子!

        这么多年过去,许多事都已随时间飘散,日本人的虚荣心却又促使他们动起了歪脑筋:美化侵略,修改历史教科书,否认侵略行径的存在!甚至阴魂不散要与中国争夺原来就属于中国的钓鱼岛的主权!还有人居然说,这不是侵略战争,是为帮助中国做的事!中国人民愤怒了!究竟为什么?日本不能坦诚的接受历史的教训?究竟为什么?日本非要挑衅?究竟为什么?小泉纯一郎非要去参拜敬国神社?这么不人道,不守信用的人能做什么呢?又怎样去服人呢?更何况去竞争常任理事国了!这样的人不配!

        如今,鲜血依然殷红.历史是正义的,虚伪到想用自己来改变历史的轨迹就像螳臂挡车,只是徒劳而已.最终,纸包不住火,只会遗臭万年!

       友爱的见证

       我们的校园是个充满温暖与欢乐的天堂，数不清的趣事有如海洋中簇拥的小浪花，一层赶着一层，翻滚着，欢笑着，涌向远方。其中一朵小浪花时不时地隐现在我的脑海中。

        那是一个炎炎夏日，空气仿佛都凝固了，无法流动。老师一边擦去豆大的汗珠一边绘声绘色地讲解课本内容，可同学们一个个耷拉着脑袋，显得无精打像一个个泄了气的皮球，软绵绵的。突然，平日里神气活现的捣蛋鬼张志伟不知哪给筋搭错了，鼻子像开了闸的水龙头大把大把地涌出鲜血，可让同学们惊呆了，把张志伟围了个里三层，外三层，这下可好，原本鸦雀无声的班级顿时像炸开水的水壶，沸腾极了。老师好不容易安定了混乱的班级，然后让我与另一名同学烨峰护送志伟去医务室瞧瞧。我心里直抱怨，今天可真倒了八辈子霉，摊上了这吃力不讨好的活。看着那鲜红的血，我想起了平日里与志伟发生的不高兴的事情，心中就……但是，有一股莫名的力量令我不忍心置他于不理，大概是同学之间的情谊吧！我和烨峰搀着志伟慢慢来到医务室，老师说没有大碍，只要洗净血迹后再捏紧鼻梁就没事了。我悬在半空中的大石总算得以落地。按老师的意思，我们三人先来到卫生间洗净血迹。看着那些脏乎乎的血迹，真是令人作呕。我真想撒手不干了，可不知一股无形的力量——友谊催促着我将这件事进行到底。迟疑了一会，六只手七手八脚地擦洗血迹。不一会儿，三只可爱的“小花猫”出现在镜前，“哈哈——”一阵爽朗的笑声传出卫生间……

        在校园里，这样的小浪花并不少数，就拿去年来说吧，我校有一位学生因患白血病退学医治，可巨额的医疗费用对他原本就不富裕的家庭无疑是雪上加霜。作为21世纪的少先队员，我们理应伸出援助之手。于是，一次大队捐款会拉开了帷幕。虽然捐的钱数不是很多，可千里鹅毛礼轻情义重，这也代表了我们的一片真心，表达了我们的深厚友谊。

        同学们，作为新世纪的儿童，让我们敞开心胸，将沉甸甸的友谊放入心间，让绚丽的友谊之花在我们心头怒放！

       见证

       突然停电了，周围陷入了一片黑暗，我不知所措地慌了神，忽然想起自己过生日时买的一个杯子形的小香烛。于是我拿出来，将它点着。

       盯着它那微弱的光，我突然想到，在这样一个灯光明亮的年代，它似乎已经没有什么用了。我似乎从来没有注意过蜡烛，只是过生日时将它拿来当作心愿的寄托。而现在，这被我忽略已久的东西却又重新显得重要起来，蜡烛这微不足道的光，也在此时此刻，将我不安的心情转为平静。桌上的百合花被烛光将影子投在墙上，是如此清晰。一下子，我看见蜡烛在一点点减小，而在这冬日中，周围的一切似乎被温暖起来。我意识到，这蜡烛竟也是一个生命，也有着生命所具有的特性--爱。 蜡烛的爱不会像糖果一样让你甜到心底，也不会像轻爽的歌让你忘却痛苦，更不会像蓝蓝的天让你开心得笑出声来。它能做的，只是在黑暗中给你一线光明，在寒冷中给你一点温暖。光明和温暖，在有些人眼里是微不足道的。

       但我知道，它是在用它的整个生命去奉献，去爱每一个哪怕并不在乎它的生灵。蜡烛有爱，没有什么可圈可点，可是你却不能忘，当蜡烛把整个生命的爱都奉献给你时，它什么也没有索取，什么也没有抱怨。是的，它流泪了，但那并不是悔恨的泪，不是抱怨的泪，而是走过一生无悔的泪，含笑的泪，即是它曾经给予别人，爱过别人的痕迹。

       烛光依然摇曳着，墙上百合花的影子似乎更清晰了，百合花的香气弥漫着温馨。

       来电了，灯亮了，我却不忍将蜡烛熄灭，于是将灯关上，又只剩下烛光了，我又看到了真正的生命，真正的爱，真正的美丽。

       呵呵...咱们同命相连啊，我也是初一 的哦~说实话，挺讨厌老师这种做法的...咱们还小，对生命哪有太多的感悟啊...我们那老师还让全班同学总共重写了三次...不过， 我就是写的这个，还在班上读了呢，不妨试试..

600字作文

       在我心中有个梦

       曾穿越横亘在历史上千年的淋漓墨香，也聆听过绵延在琴尾件不朽的壮阔之音。自然，它拥有着无限的魅力，于春花冬雪，夏雨秋风，它包裹着世间万象之壮阔，是我一直向往的彼端。

       我心中有个梦，那便是见证诗词丹青中那是否真实存在过的瑰丽景色。而居于科技飞速发展的现代人，我一找不见那古人曾感叹过的·令人浮想的地方。梦·终究是梦，埋没于心低之时，却也心有不甘。

       这个梦，于“烟花三月下扬州”

       自小我便及喜爱这句诗。读出来，仿佛鼻尖掠过的是柳芽初绽的淡静雅香，仿佛眼前铺开的是烟花绚丽的惊人光华。而三月正是初春朦胧，净阁出尘的美妙时节。诗词告诉我的，三月，应该是水气氤氲，姣好秀丽，而现实告诉我的却远远不是这样。

       灰蒙蒙的窗子，光秃秃的枝条上挂满垃圾的映衬。以及尚未融的脏兮兮的积雪。古人，这一定不是你眼中落过的图景，而如今，它展现在每一个人的眼中。

       这个梦，于"天上星河转，人间帘幕垂。"

       我喜欢星光，因为它不仅照亮了黑夜，更点亮了人的眼睛。看它如碎银般点缀着漆黑的夜空，了无生机的夜幕也忽如锦缎般璀璨耀眼。星河低垂，如同泼散开来的画卷，在那美丽的星光中，篆刻下不朽的传说。

       而如今，我已习惯没有星芒的夜晚，灰暗，如同巢穴，如同深渊。可几年前，我仍记得星星满天交映。如此变化之大，不禁令我惋惜。天空的灰尘，如同一面厚厚的被子澄净的光也不复存在。星辰的光辉被毫不留情的遮盖。而那些烟尘，来自于直通云霄的烟囱，灰色的尘埃玷污了云洁白的衣袂。还给我们一片灰色的天。

       穿过古人那优美而富饶的空间，那是我们曾经的大自然啊！感叹时代的进步之余，是不是也应该停下来弥补一下我们这个繁华瑰丽的自然呢？

       我相信，这不仅仅是我心中的梦，更是大家的梦·地球人共同的梦。而这个梦，终有一天能够实现，回看春华秋实，更显富饶！

       幸福的泪水

       什么是幸福?幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。幸福，花开的没有声音，它既可以静静地来，也可以随之悄悄地离去。

       那一年的一个冬季，11月21日是我的生日那天清晨，我早早地起床了，因为我知道今天是我的生日，我跑到妈妈床边，问妈妈：“今天是什么日子啊?”妈妈说：“今天是星期二，我还要去开会呢!快刷牙洗脸去!”我的心立刻冰凉了，妈妈忘了我的生日!我无精打地走出妈妈的房间，这时我想到了外婆，她一定记得我的生日，我向外婆走去，我还没说话，外婆就怒气冲冲地说：“干吗还不去洗脸，我在洗衣服呢，不要把我洗的衣服再弄脏了。”啊!我绝望了，为什么没有记得我今天是我生日呢?

       这时，我想到外面去走一走，去看一看蓝天白云，兴许心情会好一些。我瞎逛了两个小时，回到家中，看见桌上点着几枝蜡烛。突然电灯亮了，啊!生日蛋糕!我的表哥表姐陆续跳了出来，齐唱《祝你生日快乐》。妈妈走到我背后，神秘地说：“你猜我给你买了什么?”什么东西那么神秘?”妈妈取出一个加菲猫布娃娃，“加菲猫布娃娃，这是我做梦都想要的玩具!”我举着加菲猫布娃娃惊讶地喊道。霎那间，我心中的委屈化为乌有。望着亲人们一张张欢笑的脸庞，我哭了，这不是悲痛的泪水，不是高兴的泪水，而是幸福的泪水!

       有人说，幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错;有人说，幸福是高档舞厅里动人旋律中的翩翩起舞;有人说，幸福是端座奥迪、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市;也有人说，幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞;然而我要说：拥有这些，不一定就是真的拥有了幸福!

       幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福;如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福;如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福。

       幸福的泪水并不是一般人可以领会的，因为幸福是难得的财富！

       调皮的我

       我小时候可是个“纯正’”的调皮蛋：把妈妈的香水涂在鲜花上，给它添加香味；把花露水洒在窗子上，以防蚊子闯入,有许多调皮的事，今天我就给你说一件。嘘，小声点，替我保密哦！

       大约在五岁半的时候，爷爷住在我家。他喜欢和我一起玩，陪着我。

       一天早晨，我突发奇想，为什么不给爷爷扎个小辫子呢？我找来一把梳子，一根红色的橡皮筋，又搬来个小凳子，在看电视的爷爷身旁坐下。我先把爷爷头顶上的头发梳顺，学着妈妈给我梳头时的样子，用梳子的尖尖头，弄起一大撮头发。爷爷的头发又软又白，很好整理。我左梳右理，把头发努力地梳在一起，扎成个小辫。啊，差不多了。我拿出绳子，一圈又一圈地饶上去。“啊，疼死了！”爷爷发现后说，“我的乖孩子，你帮我扎小辫哪！”我答应着“对啊，过一会儿就好了，忍一下嘛！”说着，我用手把绳子打了个大大的蝴蝶结。爷爷的头上有个小辫，像古代的勇士。

       扎完小辫后，我又玩别的了，而爷爷也忘了。过了一会儿，爷爷去买菜，后来才得知，爷爷被我害惨了，路人不断地笑他，爷爷也跟着笑``````

       唉，童年的事回想起来，那么幼稚，那么无知，又有那么一点恬趣和温馨。

       调皮的我

       调皮是男孩子的天性，可我的调皮无法形容，大家还送了我一个特好听的雅号——调皮大王！

       当然，我这个调皮大王也有露一手的时候。

       一天，我在院子里玩，看见墙角有一堆蜂窝煤，这引起了我的好奇心。于是，就跑过去用手指在上面捅来捅去，突然，一只老鼠从孔里窜出来，我眼疾手快，拿起煤就砸，“啪——啪——啪”三发全中。这时，王阿姨正好从楼上走下来，看见我两手脏兮兮的，脸像块黑炭，皱着眉头说：“挑煤工来了。”我不好意思的朝她笑了笑。当她看见墙角的死老鼠时，便明白了一切。笑着说：“挑煤工变成捉鼠专家了。”我听后哈哈大笑，心里面甜滋滋的。

       渐渐地，我在院里成了“知名人物”。

       在学校里，本人的知名度也不低呀，不信你看。

       “吃药了！”同学们在班长的命令下忍着苦喝着防疫汤药。我却从口袋里掏出白糖。刚刚要往药里放，可一想，老师也要吃药呀。我走到老师面前：“老师，我给您盛药吧！”“好！”我趁机把手里的白糖偷偷放了进去，接过药碗，老师一饮而尽：“咦，这药还挺甜的啊？”老师看看杯底，似乎明白了什么：“原来是你这个调皮鬼干的呀！”

       课堂上，老师讲课的声音特别洪亮，这里面也有我的一份功劳啊！

       你们喜欢调皮的我吗？

       感到意外

       —— 不屈不挠的李芳

       李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！

       李芳是一名小学六年级的学生，有一次放学过马路时，一辆大货车向她冲过来，"砰"的一声，李芳从此就要轮椅陪伴她度过这漫长的人生了。

       出院后，李芳完全变了一个人似的，再也看不到成天挂在她脸上那甜丝丝的笑容了。她整天把自己关在一个黑暗的小房子里，一个人静静地坐着。这件事传到学校里，同学们和老师都纷纷前来探望她。老师地她说："李芳，我对你的遭遇也深感同情，但是我们总要经历坎坷的人生啊，不能因此而跌倒。我们要学会自己爬起来，继续走完以后的路"听了老师的这番话后，李芳恍然大悟，她从此也开朗了许多。以后她每天自学知识，遇到不懂的地方就圈起来，等老师来跟她补习时就问老师。

       不知不觉，转眼间，毕业考试就到了，同学们都在纷纷议论着李芳会不会来考试。有的说："我猜李芳一定不会来了，她都没上学，怎么可能会来考试呢？"也有的说："李芳一定会来考试的，她是个聪明好学的学生，绝对不会错过这个机会的。"在同学们喧哗的谈论中，出现了一个坐在轮椅上的女孩，她的脸上又再次挂起了那甜丝丝的笑容。她就是李芳。

       同学们见到李芳，都感到非常惊讶，一窝蜂地涌了上去围着她。有的问她的身体情况，有的跟她讲这段时间学校发生的事情……李芳感到无比的宽慰。

       考试开始了，李芳以这个学期自己努力的成果，考出了一个好成绩

       好了，关于“见证作文600字以上手写”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“见证作文600字以上手写”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。