增强法律意识心得体会600字_增强法律意识

1.请结合实际谈谈,如何在法治社会中做一名尊法学法守法用法的好公民

2.中学生如何提高法治意识

3.提高法律意识的重要性是什么？

4.如何培养大学生的法治意识？

5.大学生如何提高法律意识

1．教育功能。

对大学生开展法制教育，即培养大学生的法律意识，主要是通过传授必要的基础法律知识，使大学生充分认识依法治国，建设社会主义法治国家，加强民主法制建设的重要性、必要性、艰巨性和长期性。

2．导向功能。

大学生的法律意识水平与法律实施的关联程度较大，如果大学生能有较高水平的法律意识，这对法律的实施无疑会有很大的促进作用，进而带动和促进全体社会公众对法律实施的支持。从这个角度讲，大学生法律意识具有导向功能。这种导向是相对于社会公众而言的。

3．评价功能。

法的实施，包括法的遵守和法的适用两个方面。就法的遵守而言，法律意识的功能主要指社会公众把法律当成自己生活中的一个组成部分，自觉依法办事，自觉维护法律尊严。

4．规范功能。统治阶级制定法律的目的就是以法律这样一种特殊的行为规范来规范人们的行为，以法律来调整习俗、道德和政策等行为规范，无法调整或调整不力的人与人之间的社会关系。

在校大学生正处在心理和生理的发育期，心理上具有强烈的要求他人和社会认可的冲动，极力想摆脱来自外界的干涉和约束，独立自主意识增强。同时，进入大学后，学习环境、人际关系等都发生了很大的变化。

面对着经济压力、学习压力、就业压力等众多人生考验，一些心理脆弱的学生会感到无所适从，容易对法律、制度产生心理抵触。研究表明，大学生中有20％左右存在心理障碍，尤以焦虑不安、神经衰弱、强迫症等为主。

一些大学生的违法犯罪，是由于其心理发展不成熟，形成不良情绪的释放。因此，高校应开展心理健康教育来培养大学生的良好心理素质，从而提高大学生的法律修养。

首先，要开设心理学相关课程，让学生通过对心理学基本知识的学习，掌握心理调适的基本途径和方法，提高自身心理素质；

其次，学校应建立心理咨询机构，积极开展心理咨询业务来引导大学生开发潜能、完善人格，全面提高和发展自己，增强自我心理调节能力和社会应变力，学会处理现实与愿望的矛盾，学会自我调试，作事前理智思考。

帮助大学生形成健康向上的心理，从而抵制不良习俗的侵蚀，提高自身的法律意识。

人民网--提高大学生法律意识的对策分析

请结合实际谈谈,如何在法治社会中做一名尊法学法守法用法的好公民

法律分析：首先，要有依法办事的思想观念，不仅要遵纪守法，而且要监督社会主义法律的遵守和执行，坚决同一切违法犯罪行为作斗争，使社会主义法制得以真正实现。

其次，培养宪法和法律具有最高权威的观念。树立法律权威即尊重宪法和法律的权威。任何个人和机关、组织都不具有超越干法律之上的权力，都必须依法办事，坚决反对“权大干法”，“人情大干法”的法律虚无主义观念。认识到自己在国家生活中所处的地位，无条件地服从和遵守国家的宪法和法律。再次，也即最重要一点，即培养权利义务相一致的观念。法律最主要的精神即强调权利与义务的统一性。公民要正确对待权利义务关系，既要依法行使法律赋予公民的权利，也要履行法律赋予公民的义务，形成正确的公民意识，以社会主义法律为武器，捍卫自己的正当权利，在享有个人所拥有的权利时，不忘记尊重和承认他人的合法权益，不忘履行对国家，对社会，对他人的义务。同时，应杜绝一切不劳而获的错误思想，培养只有付出才有收获的良好观念。

法律依据：《中华人民共和国宪法》 第五条 中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。国家维护社会主义法制的统一和尊严。一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。

中学生如何提高法治意识

在法治社会中，做一名尊法学法守法用法的好公民不仅有助于维护社会秩序，更能够提升自身的法律意识和素养。以下是对如何在法治社会中做一名好的公民的详细解释：

1、尊法：首先要尊重法律，认识到法律的重要性。了解法律的内容和价值，对法律持有敬畏之心，这是做好公民的基本要求。学法：学习法律是更好地遵守法律的基础。通过学习，我们可以了解法律的规定和原则，理解其背后的意义和目的。

2、守法：遵守法律是每个公民的义务。无论在日常生活中还是在工作中，都要遵守法律规定。不违法乱纪，不从事违法活动，维护社会的稳定和和谐。用法：学会运用法律武器保护自己的合法权益。在遇到问题时，要善于运用法律思维和法律手段解决问题。

3、增强法律意识：时刻保持对法律的敬畏之心，牢记法律是最高的社会准则。无论在何时何地，都要依法办事，不越雷池一步。注重个人修养：培养良好的道德品质和行为习惯。遵守社会公德、职业道德和家庭道德，以身作则，成为社会的正能量。

4、善于运用法律：在遇到问题时，要善于运用法律思维和法律手段解决问题。了解自己的权利和义务，善于维护自己的合法权益。监督他人遵守法律：在监督他人遵守法律的同时，也要自觉接受他人的监督。通过互相监督，共同营造一个良好的法治环境。

尊法学法守法的好处

1、维护社会秩序：尊法学法守法有助于维护社会秩序，使社会更加稳定和和谐。遵守法律可以减少违法行为的发生，避免社会混乱和不必要的冲突。同时，法律制度的完善和执行也能够保障公民的权益和安全。

2、促进经济发展：一个良好的法治环境可以促进经济的发展。在法治社会中，企业和个人可以更加公平地竞争和合作，创造更多的商业机会和财富。同时，法律保护知识产权和私有财产权，鼓励创新和投资。

3、提高社会文明程度：尊法学法守法有助于提高社会文明程度，使社会更加文明、进步和公正。遵守法律可以促进人与人之间的尊重和信任，增强社会的凝聚力和向心力。同时，法律制度的完善和执行也能够保障公民的基本权利和自由。

提高法律意识的重要性是什么？

从小做起,树立法律意识。

学习相关法律法规,做一个知法、守法的公民。

观看法制宣传或者电视节目,增强法律意识。

积极参与法制宣传活动和志愿活动，亲身体验实践，增强法律意识。在情景化教学的过程中,学生学习到更多的法律知识,对法律的权威性与尊严性形成深刻认知,形成法律内涵的准确理解,使学生形成良好的法治意识。开展法治讲座、法律知识竞赛、法律征文、模拟法庭、法律文艺节目汇演、法治手抄报、法律进校园宣传周等活动。

如何培养大学生的法治意识？

法律意识是公民理解、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，公民的遵纪守法行为不会自然产生，而是在一定法制观念，法律意识的指导下实现的，具备了社会主义法律意识，就会做到不仅不犯法，而且能积极维护法律的尊严。大学生树立法律意识，是现代化法制建设的要求，也是成为一名合格的接班人的需要。而作为大学生应当具备哪些法律意识呢？首先，应培养学生依法办事的思想观念，不仅要遵纪守法，而且要监督社会主义法律的遵守和执行， 坚决同一切违法犯罪行为作斗争，使社会主义法制得以真正实现。其次，培养宪法和法律具有最高权威的观念。树立法律权威即尊重宪法和法律的权威。任何个人和机关、组织都不具有超越干法律之上的权力，都必须依法办事，坚决反对“权大干法”，“人情大干法”的法律虚无主义观念。使大学生认识到自己在国家生活中所处的地位，无条件地服从和遵守国家的宪法和法律。再次，也即最重要一点，即培养大学生权利义务相一致的观念。法律最主要的精神即强调权利与义务的统一性。公民要正确对待权利义务关系，既要依法行使法律赋予公民的权利，也要履行法律赋予公民的义务，让大学生形成正确的公民意识，以社会主义法律为武器，捍卫自己的正当权利，在享有个人所拥有的权利时，不忘记尊重和承认他人的合法权益，不忘履行对国家，对社会，对他人的义务。同时，应杜绝一切不劳而获的错误思想，培养只有付出才有收获的良好观念。另外，应培养大学生法律与自由相统一的观念。我国宪法和法律从各个方面规定了公民的权利义务，人们在法律规定的范围以内，有着极为广阔的自由活动天地。公民在行使自己权利时要慎重考虑自己的言论、行为的社会效果，不得损害国家、集体的利益和其他全民的合法权益。大学生应树立与社会主义民主与法制密切联系的自由现，珍惜和维护安定团结的局面。最后，应培养公民在法律面前八人平等的观念。公民在法律面前人入平等，主要指公民不分性别、民族、种族、职业等一律平等地享有法律规定的权等地承担法律规定的义务，不管是什么人，只要是犯了法，都要依法受到追究。公民在运用法律上一律平等，不允许任何人享有特权。平等原则是社会主义民主与法律的精髓，也是同志一贯强调的法制原则，所以要教育大学生树立公民在法律面前八八平等的观念。二、大学生法律意识的培养（一）进行普法教育要提高大学生的法律意识，必须取多种途径和灵活多样的方法。1998年教育部关于“两棵”课程设置意见中提出，“法基”课通过让大学生学习马克思主义法学的基本理论观点和民主法制思想，基本的法律基础，理解宪法和法律的基本精神、基本规定，理解和实践十五大报告中提出的“依法治国”的基本方略，提高对法的重要性的认识，从而增强大学生法律意识。根据这一规定，在实际大学教育中则要坚持高校的普法教育。现今高校课程中也几乎都没有法律基础课，但在开展普法教育及开设法基课程时，应注导在教学中注意培养大学生的法律意识。现今虽多数高校均已开设法律课程，但由于是公共课，课时少，学生多不加以重视，许多学生只求在期考中成绩合格，这与当初教育部关于设置此课程的初衷相违背。作为一名法学教师，笔者从“教“这方面谈谈在对学生进行普法教育的几点建议。第一，教学内容选择：如前所述，法基课属大学课程中的公共课，课时少因此在教学中，法学内容的选择尤为重要。应充分考虑学生的特点与需要，有针对性地突出重点，在‘少而精”方面作文章，应讲授与学生有一定联系的部门法，如民法、刑法、消费者权益保护法、劳动法等，由干与学生密切相关，因此也容易提高学生兴趣，增强普法效果，从而也使学生通过普法教育了解法律，值得运用法律手段保护自己合法权益。第二点即要对教学方法进行改革。以往的普法教育，法学教师多用讲．授这一单一的教学方法，使学生上课提不起精神，更不用说去努力学习法，以法保护自己。因此，加强对教学方法的改进也是真正提高普法效果的有效途径之一。因此在教学中因用多种方式方法，比如课堂讨论，多进行案例分析，结合录像等多媒体教学，提高学生学习的积极性，才能使普法达到我们所要达到的效果。（二）多组织学生进行与法律有关的活动只是通过开设法基课程，进行普法教育，不足以使学生真正提高法律意识。普法教育毕竟过于抽象，要真正唤醒学生的法律意识，应取一些更具体，更行之有效的办法，针对大学生年龄及性格特点，把法律意识的培养同组织活动相结合、达到事半功倍的效果。这里，笔者谈几个这方面的建议。1、组织学生开展“模拟法庭”活动。学生通过自己模拟法官、律师、检察官、被告等角色，能更加深刻地把我国一些诉讼法程序掌握，也通过模拟对犯罪分子的审判，对旁听的学生起到震慑作用，提高他们守法的警惕性，从而自觉守法。2．组织一些有关法学方面的知识智力竞赛，如前所述，我们的法学课程由于课时少，在教学；中，我们只能用“少而精”的方法，在部门法选择上，磨刀能控与崇全有密切共连的几门部门法，但中国法学精深，我们要全方位了解我国法律，从而更全面提高我们的法律意识。则可通过开展以“某法”为主题展开知识智力竞赛，学生通过这一活动，能主动去学习合同法内容，提高学法兴趣，何乐而不为。第三，可组织学生去法院旁听。大学生在大学期间，很多是课一堂——宿舍——食堂三点一线，大学生涯极为枯燥，通过组织学生去校外分听法庭审理，能开拓视野，也能深入社会，了解社会的某方面，从而使学生能更深切地体会到用法律保护自己的重要性。另外，对于现今社会上的一些著名案例，诸如“胡长青受贿案”、“远华特大走私案”等一些重大复杂案例，可组织学生看录像，或请有关办案人员或著名法学专家来校开讲座，既能让学生了解时事，也能更深切体会法律的权威，树立“法大于权”的论点，从另一层面提高大学生的法律意识。最后，要彻底培养学生法律意识，转变大学生某些错误观念，也要重视提高大学生的文化思想道德水平，特别要同培养学生正确的价值观结合起来，一个人树立了正确的价值观，道德观就为其法律意识的形成和发展提供了主观要件。（中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见）中明确指出要培养大学生法律素质，并把法律素质作为现代人素质的主要方面。大学生是未来社会主义现代化建设的骨干力量，不学法，不懂法，没有相应的法律知识．就不适应时代需要。因此，我们应努力提高法学教学质量，真正培养出一批具有全面法律意识的大学生。

大学生如何提高法律意识

大学生要增强法律意识需要做到5点：1、正确认识和理解什么是“法律意识”；2、深刻了解增强法律意识的意义；3、加强大学生法治主体意识的培养；4、加强法律至上意识的培养；5、大学生要自觉接受法律意识教育。大学生是属于高素质人群，也是国家建设的中坚力量，大学生的法律意识直接关乎到这个群体能否承担建设国家的重任。在现实中，还存在不少大学生法律意识淡薄的情况，以至于在社会生活中无法遵纪守法，也不能很好地去自我保护，从而造成了人才培养的浪费。

大学生提高法律意识的方法有：确立科学培养观念，提高对法律意识的认识。

除此之外还有：

1、树立法律至上的权威观念。

我国是社会主义国家，宪法和法律是由代表全体人民利益的全国人民代表大会制定的，是全体人民意志的反映，代表了全体人民的利益，在我国有着至高无上的权威性。

在培养大学生法律意识的过程中，应当强化宪法和法律的这种权威。只有使大学生学会了运用法律知识的方法并能解决现实中的实际问题，才能培养好大学生对法律知识的兴趣，也才能真正使法律知识教育取得更好的实效性。

2、营造良好社会环境，增强大学生的法律意识。

大学生法律意识的培养需要学生、家长、学校以及全社会的共同努力，而这其中社会环境对大学生法律意识的培养有着非常重要的影响，一个良好的社会环境对大学生法律素养的提高有着潜移默化的作用。

3、建构有效实践环节，培养大学生的法律能力。

法律意识的培养是直接经验与间接经验共同作用的结果，学生所学的法律知识转化为法律意识与信仰，离不开直接经验的支持，更需要到实践过程中去感悟和体验。

实践培养能有效解决“说的多，做的少，且多有形式主义倾向”等问题。因此，积极开展法治教育实践活动是大学生法律意识培养中必不可少的环节。