学校政教处工作总结2020_学校政教处工作总结

1.学校法制的工作总结

2.政教处主任年度考核总结

3.学校政教工作总结

4.怀仁一小简介及工作总结

5.中学政教处工作总结

6.综合实践活动总结模板

　为了让师生有一个更为充足的休息时间，保证下午的教学和学习效率，学校决定从本学期开始实行校园静校制度。政教处要认真落实，督促班主任、保卫科、生活指导认真履行自己的工作职责，进一步提高管理水平，进一步规范学生行为。

　一、指导思想

　以党的十X大和十七届四中全会精神为指导，继续贯彻落实科学发展观，以学校工作为重点，以未成年人思想道德建设工作为抓手，认真落实学校德育工作，抓细抓实学生的养成教育，让学生学会学习、学会生活、学会做人;坚持对班主任工作考核，积极组织实施班主任培训，全面提升班主任队伍素质，促进育人环境提升、育人能力提升、学生素质提升、教育公平度提升。

　二、中心工作

　以未成年人思想道德建设工作为重点，进一步创新德育工作机制，提高德育工作实效，抓好学生行为习惯养成教育工作，积极实施午休静校管理制度;认真开展爱国主义读书教育活动和读书节活动;做好迎接“五五”普法总体检查验收工作;进一步规范班主任工作量化考核，进一步提高班主任工作的积极性，加强班主任队伍建设，认真组织实施班主任培训，提高班主任素质;加强学生心理健康教育;强化住校生的管理;加强班干部队伍建设;重视学生特殊群体的管理与教育。

　三、工作重点

　1、继续加强对学生的`思想品德教育。

　以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《宣城三中学生一日常规》等为指导，对学生全面加强思想品德和文明礼貌教育，让学生做到礼貌待人，自尊自爱，自觉做学习的主人，生活的主人，使未成年人思想道德建设工作落到实处，抓出实效。

　2、继续加强爱国主义教育。

　通过国旗下的讲话、爱国主义读书活动和有特色的主题班会等活动，大力加强对学生的爱国主义教育、共产主义教育和理想信念教育，激发他们的爱国之情和报国之志。

　3、继续强化遵纪守法教育

　通过对班级的各项综合考核评比，使学生自觉养成遵纪守法的好习惯，同时也促进班主任加大对班级管理的力度。通过定期请有关部门的同志来校作法制报告、心理讲座等，使学生懂法、守法、用法;通过家长会，让家长积极参与学校管理，形成教育合力，让学生的生理和心理都能健康发展，最终形成良好的班风、学风和校风。

　4、继续加强法制、安全教育

　请法制副校长到校进行法制教育报告，全学期上2节法制教育课，全面开展“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动，积极预防未成年人违法犯罪;加强安全教育，开展“3.29”、“5.12”安全演练，提高学生自我防范、自救自护、自救互救的意识和能力;注意食品卫生安全、教学秩序安全、学习生活安全、交通安全等。

　5、做好“五五”普法总体检查验收工作

　本学期是“五五”普法总体检查验收时期，要根据检查验收标准，收集、整理、归类、装订普法材料，力争在检查中取得好成绩。

　6、认真组织实施爱国主义读书教育活动和读书节活动

　组织开展爱国主义读书教育系列活动和读书节系列活动。

　7、积极组织实施午休静校管理制度

　为了让师生有一个更为充足的休息时间，保证下午的教学和学习效率，学校决定从本学期开始实行校园静校制度。政教处要认真落实，督促班主任、保卫科、生活指导认真履行自己的工作职责，进一步提高管理水平，进一步规范学生行为。

　8、继续加强对住校生的管理

　住校生要自觉遵守寝室管理制度，积极配合生活指导老师搞好寝室管理工作，坚持“文明寝室”评比制度。同时要加大对生活指导老师的工作考核，指导他们的工作，使他们的管理水平再上新台阶。具体措施：(1)组织全体住校生认真学习《宣城三中寝室管理制度》、《宣城三中学生寝室安全教育制度》。(2)建立行政值班领导突查机制，政教处将协同行政值班领导对寝室进行不定时突查，发现问题及时处理。(3)争取班主任支持，打造寝室精品文化。(4)继续通过开展文明寝室的评比活动，努力创造文明洁净的生活环境。(5)做好对高三住校生的夜间管理及心理辅导，努力创造安静安全的学习环境。(6)定期召开生活指导、住校生、寝室长会议。(7)开展寝室文化评比。

　9、继续强化对班主任工作的管理

　加强对班主任爱岗敬业教育，完善班主任工作的考核机制，组织实施班主任工作培训工作，定期召开班主任经验交流会，努力铸就一支作风正派、工作默契、充满活力、富于创新的班主任队伍;围绕绿色学校、思想道德、法制教育、安全教育等内容开好主题班会。

　10、继续强化学校宣传工作，努力提高学校的社会地位。

　以“第七届校园文化艺术周”为契机，进一步加大学校对外宣传的力度。主动与宣城市电视台联系，积极报道三中的特色，宣传学校深厚的文化底蕴，让社会了解三中，提升办学品位，提高学校的知名度。利用学校橱窗、校报、黑板报、广播等宣传阵地，宣传好人好事，通过“校园文化艺术周”，进一步加强校园文化建设，提高学生的审美情趣和对艺术的鉴赏能力。

　11、加强中学生心理健康教育

　针对学生上网、打架、早恋、高考、中考等心理问题，开展形式多样的心理健康教育，规范学生行为，提高学生心理素质。

　12、积极开展国家级和市级课题研究

　四、具体安排

　三月份中心：养成教育

　1、制定本学期政教处工作。

　2、制定本学期学校安全工作。

　3、制定并实施行为习惯养成教育月活动实施方案，进一步规范学生行为。

　4、认真实施午休静校管理制度。

　5、开展读书节有关活动。

　6、举办爱国主义读书教育活动征文比赛。

　7、开展“全国中小学安全教育日”活动。

　8、组织“学校安全年”启动仪式。

　9、五五普法材料收集整理。

　10、更新橱窗。

　11、召开班主任工作会议，布置新学期工作。

　12、各班出第一期黑板报：主题：养成教育。

　13、班主任上交本学期工作。

　四月份中心：爱国主义教育

　1、完善学校德育工作组织机构。

　2、召开法制班委、文娱委员会议，提高班干部素质。

　3、召开寝室长和全体住校生会议，加强住校生管理。

　4、配合相关部门开展网吧集中整治工作。

　5、举办爱国主义读书教育活动演讲比赛。

　6、组织实施区教体局安排的政教处主任培训班。

　7、开展交通安全教育;

　8、参加区教体局举办的安全管理业务知识培训。

　9、积极参与、宣传第七届校园艺术周活动。

　10、举行心理健康教育讲座。

　11、非毕业班出第二期黑板报：主题：以艺术周为主题。

　五月份中心：德育、法制、安全教育

　1、开展“德育活动周”活动：

　初中主题：感恩教育;高中：成才教育

　2、组织学生参加市级爱国主义读书教育活动各项比赛。

　3、迎接区、市级“三好学生”、“优秀学生干部”、“日常行为规范”示范班级评比。

　4、班主任关于养成教育论文装订成册。

　5、开展防溺水、防雷击教育

　6、开展“5.12”安全教育演练日活动和“5.19”安全教育日活动。

　7、召开寝室长和全体住校生会议，对住校生管理进一步明确新的要求。

　8、考风考纪教育，迎接期中考试。

　9、“五一”节期安全教育。

　10、各班出第三期黑板报：主题：法制、安全教育。

　11、组织班主任外出培训。

　12、举行心理健康教育讲座。

　六月份中心：学期结束工作

　1、召开政教处工作人员会议，布置后期工作。

　2、召开班主任工作会议。

　3、做好高考、中考安全保卫、宣传工作。

　4、开展“全国安全生产月”活动。

　5、开展预防血吸虫并艾滋病和禁毒三项专题教育周活动。

　6、迎接学校安全工作专项考核。

　7、读书节活动表彰。

　8、举行心理健康教育讲座。

　9、班主任工作期末检查。

　(1)检查班主任工作手册。

　(2)上报三好学生、优秀学生干部名单。

　(3)班主任工作总结。

　(4)主题班会材料

　(5)学生评语

　七—八月份中心：暑期安全及军训

　1、制定暑期学校值班表。

　2、印发关于《指导学生过好暑生活的指导意见》。

　3、组织学生参加社区实践活动。

　4、加强纪律教育和安全教育。

　5、留守儿童的教育工作。

　6、新生进行军训。

　7、综合目标考核自查。

　8、政教处临聘人员选聘工作。

　9、班主任暑期培训。

　10、做好秋季开学准备工作。

　五、政教处常规工作

　1、每周召开一次政教处主任会议。

　2、每两月召开一次政教处工作人员例会。

　3、每两月召开一次班主任工作会议。

　4、各班每学期召开二次主题班会;非毕业班出三期黑板报。

　5、每月保卫科上报各班早自习迟到人数和名单;出入证违规人数和名单。

　6、每周开展心理健康教育。

　7、每月公布一次班主任量化考核结果。

　8、每月进行文明寝室评比并在橱窗公布结果。

　9、本学期编辑出版四期校报。

　10、学校重大活动及时请市电视台联系进行宣传报道。

学校法制的工作总结

　小学学校工作总结

　锐意进取时易逝，开拓创新又一春。一年来，全校师生团结协作、真抓实干，顺利的实现了工作目标。回首一年度的历程，我们在各级党政及教育行政部门的引领、关怀、支持下，牢记服务宗旨，增强服务意识，围绕“创新德育、抓实教学、规范后勤”这一总体思路，不断规范学校各项工作要求，扎实、有效开展各项活动，学校的各项工作有序、稳步、健康的发展。

　现将一学期来的工作总结如下：

　一、加强德育工作，营造良好的育人环境

　依据《德育大纲》，认真贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件，认真学习和宣传《公民道德建设实施纲要》和法律法规，围绕学校创新德育的工作要点，开展了系列德育活动。

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　(一)狠抓常规教育，引领学生养成良好习惯

　1.常规宣传到位。期初召开班主任工作会议，布置本学期学校德育工作内容，学习《小学生常规管理制度》，明确《学生一日常规》，落实班级卫生值日包干区和班主任工作目标责任制，利用首次班会课组织学生认真学习《学生常规管理制度》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪规范》等规章制度，使学生首先在认识上、意识上到位，然后在行动上践行。

　2.检查管理到位。第一，抓好少先队值日督导检查组，让值日学生干部对学生的日常行为进行检查，培养学生自我警惕、互相督促、竞争向上的规范意识;第二，抓好教师值日检查。值日教师对学生的日常行为进行全方位的检查，对学生晨读、早操、就餐、就寝、午间在校纪律等进行有序规范的检查管理和指导;第三，抓好各班检查信息反馈员。要求各班指派专人担任班级常规检查信息反馈员，及时到少先队大队部查阅班级常规执行情况，及时向班主任通报信息，以便及时整改。

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　3.评比督改到位。按月累计各班学生常规检查得分，做好评比工作，奖优惩劣。一方面评出月优秀班级、文明宿舍;另一方面也把“不合格班级”进行亮相，以激励先进，鞭策落后，为了勉励班主任以身作则做好班级常规管理工作，我们把班主任自身行为纳入班级常规考核，全方位考核班主任班级管理能力和绩效。

　(二)重视德育活动，促进学生养成良好品德

　一年来，组织学生开展多种形式的德育活动，利用各种节庆日、纪念日等契机，创设活动环境。⑴、三月开展文明礼貌月活动 ，通过对“我身边的不文明行为”调查，开展 “文明在我口中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”天天比活动，让学生充分体验文明礼仪带来的快乐，形成了讲文明话，做文明事，当文明学生的良好风尚。⑵、开展“以感恩”为主题的感恩活动，让孩子们以实际行动用真情、用行动回报长辈、回报社会，并且每天坚持不懈地去做。活动中孩子们懂得了在接受爱的同时学会关爱，学会付出、学会回报，懂得孝敬、懂得体谅长辈的良苦用心，更懂得珍惜这难得的真情! ⑶、开展“六一”庆祝活动，让学生过一个愉快的节日。六一这天，在少先队组织的精心组织下，开展了丰富多彩的六一庆祝活动，有 20多名儿童光荣地加入了少先队组织。(4)、与镇广播站一起开展讲屈原故事、背屈原诗歌等纪念活动。(5)、积极参加镇唱红歌活动。

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　(三)、竭力做好校园卫生工作。

　卫生工作是学校的一面镜子。本年度，以少先队组织为主，着实加强学校的卫生工作，切实加生包干，做到“每天一小扫，每大周两大扫”外，严禁学生带有果壳、纸屑的零食进校，杜绝、减少垃圾来源，开展“弯弯腰”活动，变扫垃圾为“捡垃圾”，并组织经常性的卫生检查工作。通过多种方法，搞好校园卫生，培养学生良好的卫生习惯，要做到校园整洁干净，环境优美，让客人一走进来就能感到眼前一亮。

　二、抓实教学常规，着力打造质量工程

　学校坚持以“强化校本培训,提高教学的指导力;强化环节管理，提高教学常规的执行力;强化检查考核，提高教师执行教学常规的内驱力”的工作思路，进一步加强了教学的规范化管理，强化了远教上课意识，扎扎实实推进了“教学六认真”的有效开展。

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　(一)注重队伍建设，提升师资素质

　1.结合校本培训，围绕08年全县师德教育月活动方案，开展“立足岗位作奉献、 争当先进创业绩”师德教育月活动。组织教职工学习党的十七大报告和书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，学习《中小学教师职业道德规范》、《秭归县教育局人事管理办法》以及单位管理制度等教育法律法规，培养教师的自律意识;开展“五查五比”活动，组织教职工以现代信息技术为重点，大力开展业务学习培训活动，促进教师专业成长，提高教育教学能力和水平。

　2.积极创设条件，搭建学台。 积极鼓励并督促教师学习计算机知识，提高教师利用远教设备上课的能力。安排教师到外校学习，积极参加各种培训，从而提高了教师的教学能力。

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　(二)加强教学常规管理，提高教育质量

　1.抓常规，促进管理更加规范

　学校严格执行课程，强化教学法规意识，用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。进一步加强了教学常规工作的管理与考核，突出了教学管理中的“三抓”：①抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，要求做到分工备课、形成个案、交流反思，每课必须利用远教备课，教后要有反思。②抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。继续用推门听课制度，促教师的教学观念转变，每周必须按照远教课程安排，在远教室上课，促课堂效率的提高。③抓作业。教务处对各科作业批改情况抽查了一次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，批改认真及时;无一例不批改作业的现象。

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　2.抓研究，促进课改不断深入。

　教而不研则浅，研而不教则空。引导教师参加教研活动，学习教育理论，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。一年来，我们的教研工作主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化，我们充分发挥语、数教研组的作用，实行“主题式教研”。各教研组根据本学科特点，利用远教，开展形式多样的教研活动。要求参加教研活动，利用远教设备上一堂教学研究课，并在活动中总结活动收到的效果与未解决的问题。各学科都按学校的要求和完成了教研活动，形成了比较浓厚的教学研究氛围，而且还在这方面积累了一定的资料。教务处还及时组织教师积极参加县教研室开展的各科城区教研活动，并将学到的先进理念、教学方法及时运用到教学实践中。

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　3.抓活动，促进课改落到实处。

　一年来，为了丰富学生的知识提高学生能力。教导处规定每学年开展一次阅读积累和读书竞赛活动。2010年秋，学校开展了读书竞赛活动，2011年春开展了诗歌朗诵活动，这些活动丰富了学生的知识，锻炼了他们的能力。对学有专长的学生培养他们的兴趣爱好，创造机会让他们参加各级各类的竞赛。

　三、扎实开展“三项”活动，提高教育形象“三项”活动是11年春的重点工作，在此项工作中，学校安排部署了“办学行为规范管理年、千名教师访万家、爱心家访月、教师职业技能竞赛”三项活动。

　1、扎实“办学行为规范管理年”活动。规范办学行为，办好每一所学校，是推进教育均衡发展，提高教育质量，促进教育公平的主要措施。在此项活动中，主要突出三点重

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　要内容。一是规范学校的办学行为。规范学校办学行为是学校管理的起码要求，也是全面实施素质教育的前提。我们要始终把安全管理放在教育的首要位置。要严格按照国家和省颁布的课程方案，开齐开足开好各门课程，依据课程标准组织教学。二是规范教师的从教行为。教师的形象直接决定着教育的社会形象，因此，我们着力规范教师的从教行为，执行“四严禁”，即：严禁教师违规办班补课、从事有偿家教、参与中介机构组织的有偿补课;严禁乱编乱印，强行向学生推销、滥订、代购教辅资料或其它商品;严禁歧视和体罚、变相体罚学生;严禁擅自停学生的课，剥夺学生受教育的权力。三是规范学生的自我行为。我们在规范学校办学行为、教师从教行为的同时，特别对学生的自我行为进行规范也不容忽视。政教处、少先队大队部加大力度，狠抓学生文明习惯养成教育，从而营造良好的校园学习环境。抓住两个重点环节。一是问题的揭露与整改。要求所有教职工在认真自查的基础上，通过开展问卷调查、发放征求意见函、召开座谈会等形式，认真听取各方面对规范办学的评价和建议，找出学校在办学行为、教师在教学行为上存在的问题，并认真剖析原因，学校制定整改方案，教师写出反思材料，落实具体措施，限时整改到位。同时要向师生和家长作出诚信承诺。二是问题的处理与规范。针对存在的问题要提出切实可行的解决问题的有效措施,对重点问题,进行重点整治，主动进行规范，力争在规定时间内取得阶段性成果。同时学校针对暴露出来的问题，认真研究整改措施，建立完善规章制度，建立长效管理机制，巩固活动成果，防止反弹。

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　2、以推行学生成长导师制为抓手，扎实开展“千名教师访万家”爱心家访月活动。

　(1)、摸清底数，建立台帐。以政教处为主，要对德困生、学困生、贫困生、不健全家庭和心理有疾病的学生进行全面摸底，建立台账，做到心中有数。

　(2)、务实走访，弄清情况、结对帮扶。以小组为主，要对摸排出来的特殊学生，明确到教师进行入户走访，谈话交流。全面了解其家庭情况，成长背景、心理状态，交际人员、志向打算等，开展“一帮一”结对活动，切实掌握所思、所行、所想、所愿，用真情去弥补学生缺失的爱，用真爱去温暖特殊家庭，用真诚打开学生心门。各小组走访完以后，以小组为单位，收集走访记载，写一份综合走访情况分析报告，以便整改。

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政教处主任年度考核总结

2021年度学校法制的工作总结范文（通用5篇）

　时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，为此要做好工作总结。那么你有了解过工作总结吗？下面是我收集整理的2021年度学校法制的工作总结范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

学校法制的工作总结1

　青少年是祖国的未来和希望，他们的法律素质高低，在一定程度上决定了未来社会的稳定程度。正处在生理和心理的生长发育阶段中的初中生，他们的可塑性很强，从小培养法律意识，进行普法教育，不仅可以预防和减少违法犯罪，更重要的是能促使他们养成依法做事，遵纪守法的良好习惯。几年来，我校为了加强学校法制教育和管理，把加强对青少年的法制教育，预防和减少青少年违法犯罪工作纳入德育教育，精神文明教育，中学生日常行为规范教育的治理规划之中。同时对教师进行法律知识教育，提高教师和学生的法律意识，依法治校大力开展法制宣传教育工作，从源头上遏制了学生违法犯罪的增长势头。经过几年的不断努力，法制教育取得一定成效。现就我校的法制教育作如下总结：

　一、强化领导，建立健全领导体制和办事机构，校长是法制学校校长，聘请港区派出所王春民所长为法制学校副校长、校负责德育线的王卫彬副校长为法制学校常务副校长。下设办公室、有领导、有组织、有地开展法制教育工作。

　二、有组织、有地实施工作

　1、每年新生入学时（九月份），组织初一新生认真学习《学生守册》，《中学生日常行为规范》和其他校纪校规，同时进行测试、评比、表彰，为学法、守法打下良好的基础。

　2、每年十月份邀请公安、司法、交警单位给予法律知识讲座。05年10月邀请镇法律事务所刘律师给全校师生、部分家长作法律知识讲座。之后，各班召开以法制教育为主题的班会，并选择一到两个班为全校以法制教育为主题的观摩班会。十一月份各班出法制教育黑板报一期，并进行评比表彰。十二月份结合家长学校活动，开展有针对性的又差生和家长进行法制教育讲座。一月份结合期末总结、评比、表彰有进步的双差生。三月份结合安全教育活动，进行交通法律、法规知识教育。四月份邀请镇医院专家对学生青春期知识讲座。五月份由律师给教师法律知识讲座。

　三、平时紧密结合学生特点，掌握学生的生理和心理特点，开展法律知识教育。当发现少数学生世界唯我独尊“的不良心理，心胸十分狭窄，虚荣心又强，喜欢争强好胜的苗头，政教处配合班主任运用有关法律条文，结合学生典型案例进行分析教育，深入浅出，浅显易懂，使学生接受，把事故隐患消灭在萌芽状态中。

　近几年来，我校法制教育工作逐步趋于完善，并卓有成效。教师自觉学法、知法、依法执教意识明显增涨。在校学生犯罪率为零，并且在校学生以及毕业的学生法制观念得到进一步提高，遵纪守法，权利义务观念，特别是维护自身合法权益观念开始树立，遇事首先要想是否合法，做事首先考虑是否违法，有效地促进了学校的文明建设，构建和谐校园。

学校法制的工作总结2

　一、领导重视 措施有力

　为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，联校把安全工作列入重要议事日程，联校校长直接抓，分管副校长具体抓，联校具体分工负责组织实施。

　二、制度保证 措施到位

　1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由联校校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

　2、签订责任书。联校与各学校层层签订责任书，明确各自的职责。 还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

　3、不断完善联校安全保卫工作规章制度。建立联校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及联校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

　4、建立联校安全意外事故处置预案制度。联校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

　三、齐抓共管 群防群治

　联校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好联校安全保卫工作，联校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

　四、加强教育，促进自护

　要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是联校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

　1、认真做好安全教育周工作。联校安全教育周以“校园安全”为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

　2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、广播会、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用联校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛、致家长的一封信等形式开展丰富多彩的安全教育。联校积极推行一周安全提醒，联校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

　3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”(无刹车、无铃、无牌照)自行车上学。12周岁以下禁止骑车。

　五、定期排查不安全隐患、落实安全责任

　开展常规检查。每学期开学以后，联校把安全教育工作作为重点检查内容之一。根据上级的安排，我们定期对联校的房舍、围墙、楼梯、护栏、电路照明、厕所、教室等设施进行了认真检查，查看了安全管理责任的`落实情况。同时结合联校安全监督员和班级安全监督员在监督中发现的不安全隐患，重点进行了解决和批评教育。特别是放学路队中和楼梯上奔跑、从扶手上下滑的学生进行了批评教育，使其认识了自己行为可能造成的危害性，消除了不安全隐患。联校还重申了安全管理制度，使全联校师生从上而下，对安全教育再次提高了认识，明确了责任。

　六、加强对问题学生的管理

　近年来，问题学生已成为学校和老师在教育中最头疼的事情。本学期我们针对这一现象，召开了多次行政会商讨教育的良方。我们要求各班班主任老师要严密监控问题学生的一举一动，找准问题的根源，对症下药，耐心说服劝导，同时要求家长配合，并定期对学生进行健康心理的引导，做到循循善诱;另外大队部对各班的问题学生建立专档，班主任作好和问题学生谈心以及家访的各种记录，把问题学生的教育当成班级工作中的重重之重，做到长期跟踪调查和教育引导，很明显本学期的问题学生都有不同程度的转变。

　七、积极举行法制知识展示活动。

　利用报刊、黑板报、墙报、橱窗等对在校学生进行法制宣传教育。大量的法律、法规都是通过这个阵地向学生进行宣传的。通过组织学生观看法制电视节目，参观戒毒、阅读展览法制报刊，“警钟长鸣”等栏目，使对学生的教育内容更充实、更具有说服力、更加

　形象生动。从而加强学生的自我教育，提高他们守法的自觉性。

　八、全力做好校务公开工作。

　1、这学期我联校根据上级文件精神推行“阳光收费”。认真落实收费公示制度，大力推行“阳光收费”，及时向社会公布收费政策，凡涉及学生的联校收费项目和标准必须向社会公示，没有公示的收费，学生可以拒绝交纳，切实维护群众的知情权、监督权。

　2、同时，推行“阳光招生”。招生工作要切实做到公开、透明，严格制止和新生入学相挂钩的收费、捐款等违反招生原则的做法。

　3、落实集体购和招投标公开。在认真抓好校务公开十项内容的基础上，突出抓好教材购、大宗物资购、基建工程招投标情况和资金使用情况等方面的公开工作。

　4、落实教师及学生评优评先公示制度和教师评级制度，接受群众、教师、学生的监督。

　5、设立校务公开意见箱、监督电话，接纳家长得意见，并及时反馈意见。

学校法制的工作总结3

　今年，本校能带领全体教职员工认真学习和贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防为未成年人犯罪法》，对学生进行道德及法制教育，提高学生的道德素质及法律意识，进一步提高学生明辨是非的能力。并认真做好后进生的教育管理工作，预防在校学生违法犯罪，使学校的德育工作提高到一个新的水平。

　一、贯彻会议精神，树立法制教育意识。

　在教师中贯彻落实教育局文件精神，帮助广大教师正确认识法制教育的重要性，树立起牢固的法制教育意识，并使教师们在日常教学中能够自觉地渗透法制教育。在学习过程中，学校还将安排教师重点学习《教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等与教育有关的法律法规。

　二、完善法制教育阵地建设

　做好“三个”阵地建设。一是加强组织领导阵地建设，做到“六有”，即有领导小组，有工作，有辅导教师，有活动场地，有规章制度，有检查评比，切实抓好青少年学生的法制观念教育和预防犯罪教育。二是加强宣传阵地建设。为把法制教育深入人心，学校将组织少先队充分利用学校的广播、黑板报、橱窗等宣传阵地，号召全校师生统一思想，切实推进依法行政、依法办学、依法治教以及争做守法公民的进程，力求在全校范围内营造法制教育的良好氛围。三是加强教育阵地的建设。学校组织能力强、知识实的教师担任法制辅导教师，并有组织地对其进行培训，提高他们的自身素质。

　三、开展丰富多彩的教育活动

　学校活动为主体。以学生的法制教育为主体，教育活动为载体，通过一系列的教育活动，学生从中受到思想熏陶，来激励号召少年儿童，激起他们的时代责任感和遵纪守法的强烈意识。我校将紧紧围绕“依法治国，依法治市”的精神，开展了丰富多彩的法制教育活动。组织学生开展“献爱心活动”、“寻访烈士足迹活动”；在全校师生中开展反对邪教系列活动；重点学习了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。

　四、继续加强与家庭、社会的联系

　加强与家庭的联系，通过家长会、家校联系本、电话、家访等形式，与学生家长保持密切的联系，随时反映和了解他们的情况，并有意识地渗透法制教育知识，使家长们意识到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合学校进行法制教育。加强综合治理工作，并会同工商、文化等部门对学校周边环境进行治理整顿，努力创造一个健康、文明、安定的周边环境，使学校真正形成“内稳外联”管理模式，有利于学生的健康成长。创办家长学校，提高家庭教育质量。成立家长委员会，重大问题召集家长委员进行商量，反馈信息。每年举办家长学校，每学期召开家长会。帮助家长对孩子进行行为习惯、学习习惯和学习方法的养成教育。还举办家长法制教育学习培训班，学校法制校长给家长做有关法律知识的讲座，从而提高了家长的法律意识，增强了法制观念，很多家长自觉放弃了棍棒、打骂等不良教育方式，学会了运用法律知识和正确手段教育孩子，懂得了其言传身教对孩子的影响。也使家长与学校有了及时的沟通，家长能够更好地配合学校抓好其子女的法制教育，做到了发现问题迅速，解决问题及时，有效减少并遏制了学生不良行为的滋长蔓延，使问题消灭在了萌芽状态。

　五、在丰富多彩的活动中建起普法平台

　1、充分利用学校的宣传工具：黑板报、广播、放电视录像或放碟片等对全校师生进行道德法制教育。充分发挥学校广播设施的作用，利用中午及周一课间操国旗下讲话，加强对学生的思想教育和纪律教育。

　2、班主任利用班会组织学生讲道德故事，并开展多种形式的活动，加强对学生的道德法制教育。进一步深入开展“争创文明班集体”活动。通过活动，增强学生的竞争意识，培养学生的集体荣誉感。

　3、加强教师的职业道德教育，在平时，在教学中应起到表率作用，通过自身的师表形象，影响学生，教育学生，在全校形成全员育人，齐抓共管的氛围。

学校法制的工作总结4

　学校安全：实施常规排查

　我们学校安检负责人每周都有安全隐患检查，建立了安全台帐，发现问题及时解决。如：我们把楼梯间、楼道、各活动室作为重点排查部位，定期对其进行认真的安全检查。及时维修室内外电线线路、电闸、开关等危险部位，及时更换灭火器的药粉使之始终保持在有效状态等。我们要求全体教师以对学生安全健康高度负责任的精神，重视学生在校内的安全，每个班都有固定的行走路线，有紧急情况下的逃生线路，每次活动前的安全教育安全预案一应保全。为了不造成放学时的拥挤，低年级与高年级分开放学的时间，做到警钟长鸣，管理严密，万无一失。根据上级指示，把好校园出入关口，加大校园控管力度，提高防暴应急技能，警校联合，确保学校师生安全。

　为了培养良好的行为习惯，确保校园无安全事故

　通过形式多样、内容丰富的安全文明教育活动，使全体师生提高了认识，我们做到了安全工作天天讲、会会讲、事事讲、时时讲，形成了想安全、管安全、抓安全，保安全的良好局面。保证了我校安全文明、安全稳定的教育教学秩序，为我校各项工作正常顺利地开展奠定了良好的基础。在全市交通文明活动中，我校积极倡导大力宣传，并组织全校师生举办了“关爱生命文明出行”签字仪式。由于广大师生的共同努力，十一月份我校荣获邯郸市安全文明交通示范校，达到全年安全无事故。为了培养师生自我防护意识、自我保护能力，我校每周一进行一次逃生演习，每月组织一次大型的逃生演练。由于此项工作做得比较扎实，我校今年荣获河北省防震减灾示范校。

　加强法制课教学

　为了保证法制教育的科学有序，我校把法制安全课作为必修课列入学校总课表，从一至六年级全部开设，保证每周一节课；按年级征订法制教育专业教材，保证全校学生每人手中有法制教材；派一名专职法制教师和两名兼职法制教师授课；为法制教师购买了教学参考书和有关法律方面的图书和杂志，真正做到了“教材、课程、师资、经费”的四落实。同时法制教师定期开展教研活动，研究制定法制课教学，探索法制教育的方法和途径。

　依法治校

　依法治校的基础就是法制教育的普及程度，为提高我校领导、教师依法治校，依法治教的能力和水平，我校积极组织加强学习。按照上级教育行政部门的要求，对全校教职工普遍进行了全员法制学习培训，同时，我们又组织全校教师积极参加由省、市、区教育行政部门组织的各种类型法制教育培训。我校利用教师业务理论学习时间，先后聘请邯郸市台丛区丛东派出所副所长张国军、邯郸市浩博律师事务所赵律师、邯郸市教育学院教授崔美兰、干休所指导员对我校全体师生进行了培训，增强师生的安全法律意识。

　由于我校普法工作做得比较扎实突出，20xx年上半年由台丛区文教体局和司法局的共同推荐，我校成为全区文教系统的领头雁，代表台丛区迎接邯郸市“五五” 普法工作验收，代表邯郸市迎接河北省“五五” 普法工作验收，受到省、市、区各级领导的一致好评，并荣获20xx年邯郸市“五五” 普法工作先进单位。

学校法制的工作总结5

　为学生创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础，要确保安全，根本在于提高安全意识，自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础，作为班主任的我一直十分重视教育安全工作。

　本学期即将结束，为了本学期法制安全教育更上一个新的台阶，为了现将上学期的教学心得体会如下：

　1、认真做好安全教育工作。我始终把安全工作放在首位位置，做到时时讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实，做到每天放学1分钟的安全交通警示教育，每月一次安全教育主题班会。教育学生无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病，遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。让学生从思想上重视安全，认识到安全的重要性。

　2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会，队活动，活动课对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水，防交通事故，防触电，防食物中毒，防病，防体育运动伤害，防火，防盗，防震，防骗，防煤气中毒等安全知识。教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。通过教育提高广大学生的安全意识，安全防范能力和自我保护能力。

　3、加强检查，及时整改。每天实行上课点名制度，让班干部报告人数给上课的老师。每天放学的路队，也让路队长认真清点人数，并及时填写路队名单，进行评价。送路队时教育学生要好好走路，不要边排路队，边打闹，不要在路上玩，要按时回家。课间，派出小卫士检查，对于追逐打闹的学生做好登记，对于不守纪律的学生，我认真做好教育工作。

　今后，关注学生的生存环境，关注学生的人生安全仍将是未来学校工作的重点，我将进一步重视安全教育工作，尽心尽职做好安全教育工作。

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学校政教工作总结

政教处主任年度考核总结

　总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此好好准备一份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是我精心整理的政教处主任年度考核总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

政教处主任年度考核总结1

　在本学期学校德育工作中，我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，坚持“以人为本，全面发展”的教育要求，坚持以爱国主义、群众主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，用心开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止礼貌、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下：

　一、做好德育工作，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

　发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，政教处具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，构成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员用心探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，个性是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月两次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，透过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作潜力，对于一些初当班主任的，学校则用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

　二、加强校园文化建设，优化育人环境。

　1、精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

　2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康礼貌、催人奋进的良好育人氛围。

　3、用心做好了迎接“县教育区”的迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步构成了教高品位的校园文化精神。

　4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、兴趣小组等。学校长期坚持不懈地开展每周一升旗仪式活动，并且利用升旗仪式开展国旗下的演讲，进行德育教育工作，而且这已构成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育的目的性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践潜力和创新精神的发展。

　三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

　1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻落实《会宁县中小学德育工作常规11条》、《中学生守则》及《中学生日常行为规范》，坚持每一天十分钟的养成教育。同时深入开展了礼貌礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

　2、加强班级文化建设。我们要求班主任用心思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的`班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“礼貌班级”。各班的学习园地布置精美，规范实用，富有教育性，各班的活动、好人好事都有记录。

　3、加强后进生的教育与转化。政教处要求各班对后进生转化工作做到了有，有措施，并比较及时地了解掌握有关状况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。

　四、做好德育教学工作，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

　1、一向以来，我校增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，透过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达70%以上。同时，坚持透过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育，推进家校联系，提高了家教水平。

　2、我校一向注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“创设书香校园”等为主题的读书教育活动;组织学生定期观看教育片;布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事;开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围

　3、我校十分重视家庭教育工作，定期召开家长会活动，使学校教育和家庭教育步调一致。透过家长学校向家长介绍学生基本状况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的期望。期望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

　五、存在的问题

　1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

　2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

　六、今后工作设想

　1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

　2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

　3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合各级学生的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

政教处主任年度考核总结2

　一、全校教育教学秩序井然，形成生机勃勃的良好气象：

　高一年级重视养成教育，教学中注重实现初中到高中有效衔接，从知识、学习习惯和方法等方面引导学生积极适应高中学习生活;高二年级打乱原来班级实行文理分班后班级与班级、老师与老师、学生与学生形成良好竞争态势。教风正，学风浓;高三年级组按认真备考，严谨务实地搞好第一轮复习。此外全校恢复坐班制度，老师敬业精神强，作业全批全改，工作热情高涨。全体学生精神风貌良好，诵唱活动有质的飞跃，迎国庆、歌咏比赛、篮球比赛等活动开展得有声有色。德育处、体育组大胆创新，精心组织全校课间操大演练。

　二、我校大课间操集散演练初见成效。

　10月中旬，在校长带领下，教务处、德育处在年级组与体育组的配合下，对我校课间操进行了整顿演练。演练中，教务处、德育处、精战团结，年级组、体育组合力协作，全体同学紧密配合，规范了集合、疏散秩序，缩短了时间，形成了良好氛围，可以说这次演练初见成效。

　但课间操毕竟是一项调动全校师生，各部门协同作战的系统工程。因为条件限制，我们的楼层太高，出口偏少、偏小更加上高中、初中交叉。因为立体作战显得难上加难。虽然我们在演练中每天坚持集体分工、定时汇总、解决问题，但还有一些问题正待解决：一是个别班主任思想认识有误区，没有意识到本次演练的重要意义;二是课间操演练方案还有待完善;三是班主任与学生监督机制没能及时跟上。

　德育处联合各年级组及相关部门积极发现问题，选找对策，并形成共识。经过反复实践，目前我校大课间操已初具形态。学生集合速度加快，秩序井然。做操精神风貌增强，效果显著。

　三、德育处组织开展教育教学秩序整顿活动

　11月17日，我校召开了教育教学秩序整治动员会议，下阶段将在全校范围内集中开展教育教学秩序整治工作。具体要做到如下几点：

　(1)执行新作息时间表，搞好大课间操。

　全校执行新的作息时间表，取消早操和下午操，大力开展大课间操活动。经过一周演练，通过德育处、教务处、体育组、年级组以及全体班主任等共同努力，我校大课间操秩序改善，集合时间大大缩短，取得了较好效果。下阶段着重解决学生上操精神面貌，提高做操质量。全体体育老师负责技术要求，学生会、德育处参与过程评价。此外还要充实课间操内容，加大活动量，力争达到真正锻炼身体的要求。全体同学要充分利用课外活动时间，积极参加体育锻炼或到图书馆、电子阅览室自由阅读，饱览群书。

　(2)整顿音乐、体育、美术教学秩序

　要求各班同学上音乐、体育、美术课时要按时到达场地，上课时听从管理，注意搞好场地卫生。同时要求老师要负起管理责任，上课前要点名，期末时要根据学生出勤考核和成绩考核拿出具体成绩表，上课时注意教学效果、加强课堂管理。

　(3)养成主动学习习惯，积极迎接期中考试，。

　提醒同学们要有自己的学习目标和，养成自主学习的习惯。特别强调全体老师要改善教学方法，注重课堂教学效果。不得侵占学生自由活动和自主学习时间。任何班主任无权要求学生早、晚7点前到教室。学生自主学习时间任何老师不得以任何借口随便安排相关教学任务。

　(4)各班级要做到学习秩序良好，教室卫生干净怡人，就寝秩序和内务整理要规范，体育课和大课间操要上出质量，各班班长、体育委员、卫生委员要充分履行自己职责，搞好本班的相关活动。同时学生会、德育处要对学生教室、宿舍、运动场所等活动做好管理和监督。特别是课间操要做好检查评比工作，每月各年级将评选出8个优秀班级，全校评选出先进年级，将在每月第一周公布。

政教处主任年度考核总结3

　在上级领导的亲切关怀和大力支持下，在广大教职工的团结协作下，我校政教工作得以顺利地开展并圆满地完成，收到了预期的效果。

　本学期政教工作以爱国主义读书系列活动为主旋律，重视学生的政治思想教育，强化了常规管理，强化了安全教育，培养了学生良好的行为习惯，注重心理健康教育，进一步抓好社会实践活动，丰富了学生的文体生活。

　一、德育教育为笼头做好学生的政治思想工作

　以“爱国主义读书系列活动”为主线，有地对学生进行爱国主义、集体主义和立志成才、报效祖国的教育。

　1、学校召开了校会，明确本学期的要求，向学生推荐了一批爱国主义书目。各年级结合爱国读书系列活动分别召开了主题班会、团队会，对本学期工作进行了具体部署。

　2、各班根据本班特点召开了以“我们如何爱国”，“为中华崛起而读书”等为主题的班会、团队会。

　3、充分安排好节日主题教育活动，国庆节政教处、团总支、语文组举办了全校性的爱国主义读书征文活动。

　4、组织初一年级师生前往老干部活动中心、农场鲜切花基地参观学习。

　5、政教处充分利用每周升旗仪式并结合时事、纪念活动和学校实际，对学生进行时事政治、思想政治教育及爱国主义、集体主义和社会主义教育。充分利用国旗下的讲话的号召力，激发学生积极奋发向上，努力营造“刻苦攻读，立志成才”的校园文化氛围。

　6、举办“弘扬民族精神立志报效祖国”演讲比赛，同学们积极性很高，各班级踊跃参加。

　二、常规管理为抓手，做好学生的日常行为规范工作

　我们认为，对初中学生来说，在他们之中开展爱国主义、集体主义的教育是必要的。但根据初中学生的心理特点、智力发展水平，我们认为对初中学生进行基础道德教育，夯实他们学会做人的基础。而日常行为规范则是对初中学生进行最起码做人道理的教育和要求。因此，我们非常注重对学生日常行为规范进行检查和教育。本学期我们在这方面的主要做法是：

　1、政教处第一周召开了班主任、年级组长会议，落实政教工作。政教处、团总支在第一周进行了学生干部培训、国旗队培训。各年级充分利用班主任例会进行教育教学工作的经验交流，形成奋发向上的年级组。重视青年教师的培养，近两年工作的青年教师安排担任班主任，工作认真负责，积极主动，为学校管理及班级工作做出较大贡献。班主任工作认真负责，班级工作卓有成效，切实重视班风、学风建设，重视班团干部的培养，全校形成自觉学习的良好氛围。

　2、加强对学生学会做人的教育。在教育学生学会做人道理方面，本学期的一个显著特征是我们经常利用升旗仪式和课间集中学生，对学生进行“在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会是个好公民”的做人准则教育。

　3、加强对学生进行审美教育。由于初中学生的心理、智力发展水平还比较低，他们还不能清楚地分辨真、善、美与、恶、丑。因此，对学生进行审美教育不但营造了一个良好的校风，而且对学生思想道德素质的提高起到积极的作用。我们坚持在校门检查学生的穿着打扮以塑造学生的形象美、严厉批评讲粗话以塑造学生的语言美、坚持每周进行好人好事地总结以塑造学生的心灵美。

　3、对学生进行礼貌教育。利用课间操集中期间、主题班会、团队会等不同形式对学生进行礼貌教育，保持中华民族的优良传统，尊老，礼貌待人，彬彬有礼。

政教处主任年度考核总结4

　一年来，新邵八中政教处在校领导的领导下，在上级教育主管部门的指导下，认真贯彻落实学校工作和德育工作总体要求。加强了校园文化建设，扎实推进“激励赏识教育”，促进了学生德、智、体、美、劳全面的发展，积极推进了学校校风和学风的建设。学校也先后被评为“邵阳市社会综合治理工作先进单位”、“邵阳市国防先进单位”、新邵县关工委先进单位”等荣誉称号。为发扬成绩，弥补不足，现对一年来的工作总结分析

　一、加强师德建设，优化过程管理。

　1、构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。定期召开一次政教处工作会议，安排好周工作任务，利用班主任例会、班主任经验交流会组织班主任理论培训，提高素质，增强责任感。

　2、严格考核班主任工作，包括班级卫生、学生出勤、纪律、两操评比、黑板报宣传、班校会情况、各种上交资料等。

　(1)班级管理，讲求实(抓落实不留死角)，细(细致入微)，牢(定规矩并抓牢，不松懈)

　(2)教育活动，讲求丰富多彩，体现时代性，实效性，针对性以及创新精神。

　二、加强学生常规教育，做好育人工作。

　1、坚持抓好国旗下讲话这一重要的德育基地，树优秀学生榜样，激励学生自我成长，帮助学生树立远大的理想和抱负，懂得成人是成才，规范升旗制度，做到定时、定人、定内容。

　2、开展多种途径活动，进一步加强学生的德育教育。政教处利用班会黑板报、宣传框窗栏、校园广播、多媒体等多种途径，定内容、定专题对学生进行德育教育活动，努力促进校园文化建设。本学期共组织了六次黑板报评选活动。

　3、开学初进行优秀学生表彰大会，树立学生努力拼搏、奋发向上、勇争第一的求学意识。

　三、加强校园治安保卫工作，共建和谐校园。

　学生的安全问题至关重要，事关社会—学校—家庭安定稳定问题，因此要调动一切积极因素做好这项工作，要贯彻“以人为本”的新理念，确立安全责任重于泰山的意识。继续落实政治处——年段——班主任和政教老师安全工作管理责任，在安全管理的工作中，按照安全工作谁主管、谁负责的基本原则，取层层签订责任状，做到责任到人，工作到位。一是，加强安全教育管理工作，构建学校规范化的安全教育管理模式，加强对各年段、班级及政教老师的安全教育工作和安全管理工作落实情况的检查工作。建立寄一整套的寄宿生安全管理制度，如寄宿生安全管理台帐、政教老师和科任教师交接班记录等。二是，丰富安全教育内容，积极开展如：防火安全教育、交通安全教育、活动安全教育、饮食安全教育、人身安全教育、日安全教育、财产安全教育、公共安全教育。三是，通过各种形式，把日常安全教育与阶段性安全教育结合起来。如：“期初安全教育”周末回家安全教育、期中安全教育、学校安全教育专栏、班级黑板报安全专刊、广播和升旗仪式的安全教育讲话、发放致家长一封信组织学习等。四是，通过开展全体师生应急疏散演练，对学生进行组织纪律和安全意识的强化教育。五是，加强家校联系，利用家长会的机会努力提高家长的安全教育知识和安全防范意识，共同构建家校安全教育平台，合力做好学生安全教育工作。

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怀仁一小简介及工作总结

学校政教工作总结范文

接下来，让我们看看 学校政教工作总结范文 吧！

我叫***，现任**中学副校长，主管**中学政教工作。自从我县开展?学校管理推进年?活动以来，我带领学校政教处在校委会的统筹安排下，依据《**县?学校管理推进年?活动实施方案》，不断提升学校政教管理水平，开创了我校政教工作的新局面。现总结汇报如下：

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一、用先进的教育理念培育学生

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一年来，我们坚持以 ?培养学生、发展教师、回报家长、服务社会?的办学理念开展工作，坚持以德立校和以人为本的原则，认真开展?五育教育?，促进了学生全面发展。

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1、我们结合学生的学习、生活特点，注重培养学生的良好的行为习惯。如养成良好的卫生习惯，培养责任意识，培养爱心。学校关注学生身心健康教育，经常教育学生学会生活，学会生存，学会学习。

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2、我们建立、健全学生各项激励奖惩机制，扬学校正气，树浓厚学风。利用每周升旗仪式开展教育；利用每天做操或跑操时间教育；利用每周班会时间教育；利用每学期开学、放学典礼大会公开表彰各类先进教育；利用每月月评学校表彰先进班级、先进宿舍教育。利用期中考试、期终考试评选出?优秀班干部?、?优秀团员?、?德育标兵?进行教育。

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3、我们建立家校联系制度。每位班主任通过家访、谈心等形式了解全班学生概况，选定班级中的一些特殊学生进行每日的跟踪记录，及时与家长取得联系。

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4、重视后进生的转化工作，针对不同年级所表现的不同特点，肯定优点，表扬先进，鞭策激励，指出不足并提出改进要求。

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二、用科学的管理优化政教工作

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我们本着?德育为首?的工作思路，坚持?以人为本，以德为先，和谐发展?的育人理念，改进学校政教处工作的方法，努力提高德育工作的效率，使学生在德育实践中培养良好的道德行为习惯。

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1、我们抓好制度建设。我们制定了《学生考勤制度》、《班级评比制度》、《班主任评比制度》、《卫生制度》、《团队活动制度》等一系列制度。

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2、政教处人员分工明确，责任到人。同时强调团队精神，团结协作，及时发现、解决问题。

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3、我们注重班级常规管理的细节，每月公布量化考评分数，将班主任津贴按成绩按月及时发放。政教处、团委、学生会坚持一日五查。每周有周评，每月有月评。月评则与班主任绩效挂钩，以此来调动班主任工作积极性。

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4、我们还加强学生干部的培养，每月对学生会干部、班长进行培训，提高他们的管理能力和素质，让他们在学校组织的各类活动中尽快成长，形成自我教育、自我管理的`局面。

三、以良好的氛围培养班主任

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我校以提高班主任素质为中心，强化管理班级、管理学生艺术的研讨，促进了班主任队伍整体水平的提高，培养了一批师德高尚、专业知识扎实、管理艺术精湛的班主任队伍。

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1、我们每学期召开一次学优秀班主任经验交流会，推广他们的成功经验。

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2、我们每周召开一次班主任例会，对于班级管理工作中出现的共性问题加以研讨，共同解决。

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3、我们加强班主任跟踪指导，每月都要听一些班主任的主题教育课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。

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四、定严密的防范措施强化安全意识

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我们以?增强安全意识、搞好安全监管、抓好综合治理?为平安校园建设目标，强化每一位政教管理人员的责任意识，切实提高学校安全管理水平，营造了一个安定和谐的校园环境。

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1、我们落实班主任管理安全责任事故一票否决制，加强安全教育管理，开学初同班主任和学生签定安全协议。

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2、我们实施?大政教?制度，让每一位教师都参与到学校管理特别是校园安全管理中去，不给学生留下任何违纪的时间和空间。

3、学校领导会同级段负责人对于易发生安全事故的场所加以特别防范，杜绝安全事故的发生。

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4、学校制定有安全工作预案；严格校门出入制度，入校必须做登记，严禁社会闲杂人员进入学校或在校门逗留，学生出校须持有政教处统一印发的准条，班主任签字方可生效。

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5、学校定期对学生进行安全教育和安全演练，让学生提高辨别是非的能力和处理突发的能力，杜绝安全事故的发生。

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6、我们取警校结合、齐抓共管的措施。我们与派出所结合在学校设立警务室，邀请他们到学校作法制教育报告，为校园的安全、稳定提供了有力保障。

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五、创良好的文化氛围陶冶师生

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我校以?注重人文关怀、打造特色文化校园?为宗旨，积极开展积极向上的各项文化体育活动，以彰显时代精神为主线，突出校园文化引导功能，营造出了良好的校园文化氛围。

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1、我们利用班会课这一德育工作阵地，利用主题班会对学生进行德育教育，在各班开展了?尊师爱国?爱我校园?校园是我家?遵纪守法?安全?等为主题的班会课。

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2、我们利用板报的形式对学生进行宣传教育，每月进行一次黑板报评比，同时在小学部开展了手抄报评比活动，让学生通过自我参与进行自教育。

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4、我们成立了小记者站，广播站，学生踊跃投稿，广播站每天按时播放，既锻炼了学生的能力，又进行了思想教育。

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5、我们组织丰富多彩的活动。我们班级篮球比赛、演讲比赛、讲故事比赛、体操比赛、创新作品大赛、教职工学生书法比赛、拔河比赛、校园歌曲合唱比赛、文艺汇演等丰富多彩的活动。让学生在活动中学，在活动中受教育，丰富学生校园文化生活。

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6、我们充分发挥团的作用，增强团员先锋模范意识，树立学校正气。鼓励学生自主管理能力。

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由于取了以上措施，我校全体师生精神饱满、干劲十足，校风端正，学风积极，学校先后荣获国家教育部?艺术教育成果?二等奖、**市?文明单位?、**市?示范性学校?、**市?教学质量先进单位?、**市?思想政治工作先进单位?等荣誉称号。

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成绩只属于过去，对照《**县?学校管理推进年?活动实施方案》，我感觉还有一定差距，这还需要我进一步自加压力，为**中学的再次腾飞作出自己应有的努力。

?文章来自.COM

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中学政教处工作总结

一、学校简介

怀仁市城镇第一小学始建于一九二一年，曾三次拆建，五易其名，是一所历史悠久、底蕴深厚的省级示范小学。学校位于市中心，教学设施齐全，师资力量雄厚，教学水平精湛，是孩子们向往的文化乐园。学校占地面积11000平方米，建筑面积4950平方米。校内配有书法室、音乐室、美术室、实验室、图书室、计算机室等专用教室，班班通多媒体网络系统、电子白板、智能广播以及安保监控等设施应有尽有，并广泛应用于教育教学中。学校现有教学班25个，学生1100余人。64名专任教师中，高级教师1人，中小学一级教师32人，中小学二级教师31人。教师的学历达标率为100%，其中研究生1人，本科46人，专科17人。

? 多年来，学校全面贯彻党的教育方针，坚持“以人为本，科学管理，以德治校，以严治教，发展内涵，全面提升”的办学思想，加强德育、教学、安全、后勤等全方位精细管理，各项工作成绩显著，赢得社会各界的一致好评。曾先后荣获“山西省文明学校”，“朔州市规范化建设先进学校”，“朔州市文明学校”，“朔州市德育工作先进集体”，“怀仁县红旗学校”，“十星级学校”等荣誉称号。学校还被朔州市确立为“中国外语教育研究中心，中小学英语教育实验基地”。我校是山西省十一五重点课题“小学生发展性评价与检测实验研究”的实验学校，并已成功结题。

改革的是课堂，成长的是教师，受益的是学生，发展的是体育，提高的是素质，提升的是品味，学校坚持面向全体，开齐开足课程，开展阳光体育，增强师生体质，大课间，体育课百花齐放，篮球足球你争我抢，跳绳、踢毽子遍地开花，每天锻炼一小时，师生快乐满校园，学校将已昂扬的斗志，卓越的风，展示学校魅力，提升办学品味。

二、工作总结 /承前启后 /继往开来

时光荏苒，岁月如梭。转瞬间，2019～2020年一学年工作即将结束了。一年来，我校全体师生在上级部门的指导下，在校长常圣君的组织与带领下，以提高教育教学质量，培育学生良好行为习惯养成为工作重点。经过全体师生的不懈努力，我校的校园建设焕然一新，师生面貌和精神状态也更加振奋，教育教学更加规范化和科学化，各项管理也更加有章可循，安全工作深入人心。现将这一年的工作状况进行一次全面认真地总结，便于今后发现问题，扬长避短，再接再厉，再创佳绩。

三、教师队伍建设

1、学校重视师德师风建设，坚持集中和分散相结合学习方式，让教师进行政治学习，并做好笔记。不断提高教师的个人素质和认识。

2、强化教师培训工作。学校积极主动配合主管部门抓好教师的继续教育工作，支持、鼓励教师参加提高学历层次、业务水平、教研能力的培训，推荐教师参加上级组织的各种培训和学习。如教师远程培训、信息技术提升培训、送教下乡、骨干教师培训等为教师接受新的教育理念创设平台，拓宽了老师的眼界，丰富了教师的专业知识，提高了教师的教学技能水平。

3、我们实行了“一、二、三、四、五”的工作思路。

（一）情制结合。制度管理是必须的，但单纯依靠制度管理在当今社会以人为本的原则下是不够的，管理者必须有情感投入，感情投入至少应包括两个方面。

(1)要尊重同志们，既要尊重教职工的人格，也要尊重教职工的劳动，要尽量公平，公正地对待他们及其劳动。工作中难免有问题发生，发生后，要深入调查研究，不可武断，不可简单否定，要普意指出并帮助解决问题。原则问题严格执行制度。

(2)要关心同志们，竭尽所能，从工作上，从生活上。

（二）两条纪律

(1)不允许动员甚至强迫学生组班有偿补课:。

(2)不允许收费给学生乱订资料。

（三）三个为师:敬业为师、文明为师、廉洁为师，要求教师分别做到“五要”“五不”。

（四）四即处理好四个关系，与领导、与同志、与家长、 与学生，几年来，处理每种关系基本达到规定的要求。

（五）五即“五个戒”(语言行为各“五戒”)。

四、多项举措加强班主任队伍建设

班主任是学校基层管理工作者。班主任工作是学校管理的重要环节。是实施德育工作的主要途径。班主任在学校政教处统领导下，遵循德育序列化管理要求，结合班级实际和学生年龄特点，组织实施德育活动，具体职责如下:

1、遵照学校德育工作，制定中队工作，并组织实施。

2、每学期各中队根据工作安排，实施独立的德育工作，努力创建特色中队。

3、积极开展丰富多彩的中队活动，指导小队活动，积极参加社区实践活动。

4、帮助、指导学生打扫好教室及公共场地的卫生，确保校园环境的整洁。

5、取多种形式的学生激励和评价机制，培养学生良好的日常行为习惯，提高学生综合素质，加强安全文明法制等方面的教育。

6、抓好中队小家务建设，认真开好班队会，积极做好班务工作，及时记录班主任工作手册。

7、教育学生爱护学校的公共财产，认真做好本班校产管理工作。

8、认真完成学校其他科室布置的临时性任务。

9、取多种****，沟通家校联系，每月与每个学生家长至少联系一次，及时向家长反馈学生在校情况。

10、积极总结德育工作经验，认真撰写德育工作论文，每学期要写好德育工作总结，并做好德育档案整理工作。

班主任是班集体的组织者、领导者、教育者，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，是学校管理和德育工作的骨干力量，是学生全面发展的引路人。因此，我校始终把班主任管理工作放在学校德育工作的首要位置，以提高班主任综合素质为核心，以强化班主任管理为提高班主任素质的突破口，努力加强德育队伍建设。多年来，我校多项举措并举，调研本校班主任工作，发现问题、探讨管理策略、加强学习，希望能够切实提高班主任工作的热情与实效。班主任是班级工作的直接管理者，是搞好班级管理工作的关键和核心，学校将一如既往地重视班主任工作，做好班主任队伍的建设，打造一支“积极、有爱、力勤、心细”的班主任队伍。

五、教学方面

教研有主题 ， 成长有路径。教学工作以做好常规为基本，学校坚持以巡课督查、随堂听课、每月常规检查等形式来抓实教师教学常规，培养教师良好的教风，在老师们做好每天的日常备课、上课、批改作业外，学校定时定点开展内容丰富的教研活动。

（1）坚持常规

备:强调深钻细研教材，强调四个结合:1、结合新课标; 2、 结合单元训练项目: 3、结合课后练习题4、结合对象实际。

课堂教学正确把握了两点和一法。两点:知识点和教学点。一 法:研究最适合、最能使课堂产生效果的教学方法。

讲:做到四个定

1、一定准备好情绪， 带领学生与作者，与 编者，与文本，与师生发生情感碰撞;

2、一定 坚持由浅入深循序渐 进的原则，带领学生畅游知识的海洋，不断发生思维碰撞，使学生思 维递进发展;

3、一定用新的教学理念要求自己，支配课堂，明确主 人转换角色，解放学生，扎实教学；

4、一定有意识地极大地调动学生的学习兴趣，培养学生专心的良好习惯。

批:做到四个要

1、要按质按量批改。

2、要善于发现问题，善于解决问题。

3、要有等级评价，要有指导性。

4、要科学留作业。

辅:做到四个结合四为主

1 、集体辅导与个别辅导相结合，以 个别辅导为主;；

2、课内辅导与课外辅导相结合，以课内为主；

3、台上 辅导与台下辅导员相结合，以台下辅导为主；

4、优生的辅导和潜能生 的辅导相结合，以潜能生为主。

测:检测做到注重命题研究，注重能力检测，注重质量分析。

（2）加强研究

宗旨:做到面向教学未来，领酪课程改革，提高业务素质，创造有效课堂，使每个层面的学生都得到应有的最大效果的发展。

（3）重点研究课题:

(一)加强了“一导四环”教学模式的研究。

模式内容:一导就是指导学，四环即:

(1)自主读悟:

(2) 交流呈现:

(3)巩固拓展:

(4)反思总结。

(1)提高教师自身业务素质。要求教师驾驭教材、驾驭课堂、驾驭生成，得心应手加以引导。

(2)研究学生的基础，实施分层优化，不盲目制订标准、提高要求，根据不同基础的学生制订了不同的标准和要求。

(3)多激励评价。

研究方法步骤:

1、学习资料，了解课题;

2、培养典型，实践课题:

3、开展活动，促进研究;

4、做好检测命题和分析工作。

(二)、创造高效课堂，提高教师业务素质

课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学，学校坚持实施以问题导学、小组合作为形式的课堂教学模式，转变教师的教学行为，突出学生的主体地位，老师在集体备课的基础上，进行二次备课，从问题出发，精心设计好每一堂课。

1、课堂实现“六化”

(1)、教材透吃化，提高驾驭力;

(2)、目标清淅化，提高有效力:

(3)、语言生动化，提高感染力;

(4)、思维逻辑化，提高吸引力:

(5)、训练递度化，提高发展力;

(6)、评价激励化，提高内驱力。

2、坚持校本研训为主:“十式”、“六结合”

2、课堂实现“十式”

1专题式:2引进式;3讨论式:4评课式;5书面式;6实验式:7随机式; 8备课式: 9自修式: 10 巩固式。

3、课堂实现“六结合”

1、集体培训和个别培训相结合;

2、提供资料培训和教师自我学习相结合;

3、培训和写书面材料相结合:

4、培训和实践相结合;

5、学期培训和期培训相结合:

6、有培训和随机培训相结合。

（三）、校园规范，诚信考试

学校用以民主为导向的管理体制，实行学生自主管理和诚信考试制度。实行小班制教学，创造了更有利于学生参与、互动和研讨的学习环境。学校以“立德树人，育智成才”为学校教育目标，以“学生自主管理”为管理模式，遵循“少、精、严、活”的教学原则，努力培养学生“学会做人，做好人；学会做事，做好事；学做学问，做好学问”，为学生全面发展创造条件、搭建平台，建成区域领先百姓信赖的优质学校。一年来，学校坚持“以人为本、科学管理、以德治校、以研治教、恪守常规、求实创新、发展内涵，全面提升”的办学思想，师生同心，戮力拼搏，收到了显著的教育教学效果。

六、政教方面

1、做好了对班级日常量化考核工作。一 周一查，一 月一公布， 一.学期一汇总，实行班主任评优挂钩。

2、注重了学生的思想道德教育，注重及时教育，少数学生问题，面对少数学生、少数班级展开，多数学生问题，通过班会、通过广播， 面向全体展开教育。德育工作抓细抓实， 育人为本，德育为先。

3、通过召开主题班会，对学生进行思想教育。主题班会是学生思想政治教育的重要阵地，要求各班主任老师对班会课认真组织、精心设计，并确保班会课主题鲜明、内容充实、形式活泼。 像组织推广普通话宣传活动、“红领巾心向党，争做新时代好队员”主题团队活动、学会感恩主题活动以及学宪法讲宪法等主题教育活动。从而进一步提高班会课的质量，起到教育学生的目的。

4、利用每周升旗仪式，对学生进行爱国主义和思想道德教育。每周安排国旗下演讲，内容注重结合学生生活实际和学校实际情况，对学生进行思想、道德、理想、前途教育及良好行为的养成教育。

5、充分利用各种宣传阵地和教育契机，将德育与学生的日常生活有机结合。充分利用节日活动等有利时机，积极开展各项活动，进一步加强学生的文明意识、节约意识、荣校意识；充分利用宣传栏等宣传阵地，润物于无声……在良好的氛围中，细致而及时的宣传、教育使学生的素质全面提高，从而进一步形成良好的校风。

6、学生良好的思想品德的培养，要从大处着眼、小处着手，从一点一滴抓起。本学期，主要从基础文明行为的养成抓起。

7、倡导赏识教育，评价中多肯定，少否定:多委婉，少直白; 多鼓励，少批评。

8、以活动为载体深入教育，如开展“读书会”、“感恩父母”主 题班会、手抄报制作、争当“十佳少年”等多种校园文化活动。

9、我们坚持了“五勤”，加强了对学生“七种习惯”的培养和日 常养成教育。

10、不断加强学生心理健康教育工作。

七、安全后勤方面

学校安全工作做到了“三全”、“三勤”、“三重”“三上”。三全:全员、全程、全方位管理。三勤:勤监督，勤排查，勤整改。三重:重视关键时间，重视关键地点，重视关键环节。三上:把安全工作挂在嘴上，把安全工作放在心上，把安全工作抓在手上。建立了“预防为主，安全第一”的安全防范体系。

学校后勤工作的管理，特别确保了保障经费的合理利用。不断改善了教师的办公条件，增加了电脑，充实了图书，更新了学生的课桌凳，逐步完善了室内外的装修。学校整体水平不断提升了档次。

随着办学水平的提高，我们将进一步扎实落实“ 四个关注”和“四个推进”，即:关注学业发展，关注特色发展，关注群体发展，关注全面发展:推进基础教育，推进创新教育，推进特色教育，推进素质教育。齐心协力，使学校全面工作再创新绩。

综合实践活动总结模板

初中政教处工作总结

一学期来，在校长、书记的领导下，政教处认真贯彻落实学校在学期初制定的德育工作，加强了德育工作队伍建设，进一步完善了管理机制，有效地开展了各项德育活动。以认真贯彻落实以养成教育为主线，注重培养学生良好的道德品质和良好行为习惯，强化学生自我教育管理的潜力，从而较好地完成了各项既定的工作目标。

一、进一步强化德育教育网络、队伍建设，发挥德育骨干作用

1、定期召开班主任、生管老师、保卫人员德育工作会议。

2、开学前进行门岗。校园车辆。

3、强化班主任管理，修订班级和班主任工作量化考评，加强班级早读下班和值日班主任的考勤制度，实行每一天值日负责追究制度。

4、实行班级精细化管理，建立班级管理员及相关职责制度。

5、组织各年段行政参加各班班会课开展主题班主观摩观。

二、抓常规，以促进学生礼貌习惯的养成。

1、在政教处内部落实了主任、副主任值班轮流制，来负责日常工作，即谁第一碰到学生中的突发事故和不良现象，谁就有职责及时制止、处理和上报。

2、加强对学生常规管理的力度。

（1）期初、期末加强专项整顿，包括军训、纪律、卫生、校服、就餐及头发等仪容仪表，强化宿舍“三抓”，禁止学生在校园使用手机等通讯工具，对通学生用录入指纹进出入校园的加强等，重新修订和印发《恒兴中学学生一日常规》，关于加强《学生请制度的方案的通知》，《班级评比细则》、再次印发致学生家长一封信（手机），专门请理发师傅到校进行理发，印发致学生家长有关通学生的注意事项和要求的一封信等，以促良好习惯构成。

（2）抓好主题教育，组织开展礼貌礼仪常规教育，开展待进生的受导教育活动、举行食品、财物安全教育大会，建立第三届市级礼貌学校活动，开展防震教育、防踩踏，疏散演练的一系列活动，联合交通部门、铁路派出所开展交通、铁路安全教育，继续推行第三届冬季阳光体育长跑活动等丰富多彩的活动，举行第六届田径运动会、迎祖国60国庆《祖国颂》文艺晚会，为广大学生带给平台和展示才华的机会。

（3）加强校园文化建设，优化教育环境，构成教育实力，透过“让墙壁会说话”印发表扬卡、荣誉卡等构成营造良好的氛围。

（4）加强纪律工作。尤其加强对特殊生管理、召开受处分学生和通学生及家长会议。

（5）加生工作，由政教处人员组织卫生室人员坚持卫生检查评比，校清洁工维持保洁工作，学生会礼貌督队负责抓乱垃圾的现象和行为，利用节日之际进行全校性卫生大扫除。

（6）充分利用集会，宣传栏、广播台、校园网宣传常规教育、礼貌礼仪。表扬和表彰一些好人好事，如“优秀学生干部”等。

（7）加强对宿舍的常规管理。①实行年级负责宿舍内务评比制度②继续强化宿舍“三抓”③加大对生管老师内务、检查、评比的量化考评制度并列入评选优秀生管老师条件之一。④严格实行学生进入宿舍的请制度。⑤加强生管老师上班、值班考勤抽查制度。⑥联合总务处等部门加强宿舍的安全检查和校园的楼梯、校园灯光、栏杆的检查。及时查处违禁电器、刀具、棍棒等行为。⑦组织和布置各年段开展期初、期中、期末三阶段，下年段行政、班主任轮流检查深入到宿舍。确保学生睡眠质量，促进学生教学成绩

三、抓好安全工作，创“平安“校园

1、制定各种应急预案（如防震、防控甲型H1N1等）和演练及安全负责追究制度。2、深入开展安全教育活动，透过集会、校园广播、班校会、宣传栏开展安全常规教育，组织大型安全教育会。如食品安全教育会，学生集会做操上下楼梯安全教育和疏散演练。3、不定期加强校园安全隐患的排查。4、不定期印发致家长有关防火、防电、防溺水、防甲型H1N1、防盗、防灾害事故等一封信。5、加强对门卫保卫工作检查，严格控制外来车辆进出入，谢绝跟工作无关的外来人员进入校园，同时实行体温检测制度。6、政教处安排、组织行政人员、班主任、保卫人员到校外路段巡查（签到、定路段、职责到人），以确保学生放时平安、安全回家。

总之，这学期从我校实际出发，开展以上超多工作，虽取得必须的成效，但还存在一些工作实施未到位，还需要进一步落实，以增强我德育工作的实效性。

#活动总结# 导语综合实践活动的精髓在于“实践”二字。学生在校期间，大量时间用于课堂师生的交流活动，而自主动手的机会偏少。随着综合实践活动广泛的开展，可以拓宽学生动手的空间，为学生自主动手、独立制作、体现个性化特征的设计提供了时间的保障。以下是 无 整理的综合实践活动总结模板，欢迎阅读！

1.综合实践活动总结模板

　根据学校、教师、学生三个层面确立的课程目标，为体现校本化的观念，我校确立了人与自然、人与生活、人与社会三个目标，同时在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，从而取得了丰硕的成果。现就我校综合实践活动的总结如下：

　一、贯彻新课改精神，结合学科特点，利用本校有利，引领学生走出教室，开展多元化综合实践活动，激发学生学习兴趣，全面提高学生素养。

　新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。通过设计和实施综合实践活动课程，改变了学生的学习模式，培养了学生的实践能力和创新精神。学生关注社会、积极参加社会实践的爱国主义精神，提升了全面培养学生综合实践能力、创新精神和探究能力，以适应每个学生终身发展的要求。在此基础上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学习兴趣，而且也奠定了文化课质量提高的坚实基础。

　二、关注社会生活热点，贴近学生生活实际，引导学生开展研究性学习，走向社会，进行有益的社会调查活动，使文化课知识得到有益的应用。

　学生生活在现实世界中，存在于社会之中，世界之中。教育就需要使学生具有强烈的现实感、生活感。这种现实感、生活感的获得与体验，是其存在和生活的直接目的。在处理与自然、社会关系的进程中，逐步认识自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去研究生活、研究世界。为了帮助学生实现这个期望，我校在综合实践活动中，注意引导学生从生活实践中挖掘素材，提出有实际社会意义的研究性课题，来探索和解决一些具体问题。

　三、重视活动课程的引导，培养学生动手动脑的创新能力，并为学生提供展示特长与风的平台，激发学生的自信心，让学生体会“做中学”的乐趣。

　本着为全社会培养有知识、有能力、有理想的建设人材的目标，开设综合实践活动课程的设置，很有必要。我校开设的综合实践活动课程，还仅仅是实施新课程改的开始，培养创新人才提高教育质量任重道远。但我校的广大师生深信：有上级主管部门的正确领导；有全体师生的共同探索和紧密合作，在新的一年中，必将使我校的综合实践活动课程，绽放出更加绚丽多彩的花朵，愿综合实践活动永远充满着勃勃的生机，充满着旺盛的张力，充满着最浓厚的生命力！

2.综合实践活动总结模板

　所谓综合实践活动，主要指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性，综合性，实践性问题为资料，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神，实践潜力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。

　本学期的教学我以转变学生的学习方式为出发点，强调知识的联系和综合运用，注重过程，强调开放，重视师生互动。注意做到以下几方面：

　1、基于学生的需要，动机，兴趣和直接经验来设计，实施相关课程活动，充分关注学生的兴趣和直接经验，并以此为基础实现对传统学科知识结构与逻辑体系的超越，建构一个更贴近学生真实学习世界的全新课程领域。

　2、回归生活世界。从学生真实的生活世界中选取那些具有必须的综合性，实践性，现实性的问题，，现象来设计课程资料。

　3、立足实践。实践并不仅仅仅意味着让学生作社会调查，参观，访问，更重要的是要为学生营造实践情境，透过引导，让学生自己能够发现问题，提出问题，解决问题。个性是学生能够应对生活世界的各种现实问题，综合运用所学知识，主动地去探索，发现，体验，重演，交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践潜力。

　4、着眼创新。着眼于学生创新意识，创新精神和创新潜力的培养，是综合实践活动课程价值与目标最本质的体现。与学科课程相比，综合实践活动为学生创新品质的构成带给了更为宽松，自由的空间。它不受学科知识体系和逻辑结构的限制，在活动过程中，学生始终处于主体地位，自己发现问题，自己设计方案，自己收集资料，自己解决问题。在这一过程中，学生的想像力和创造力能够充分发挥出来。因此我在在教学中着眼创新，以培养这天的学生适应明天的社会生活为己任，尽可能创造条件，让学生在用心探索，主动实践的过程中，不断地有所发现，有所思考，有所创新，具备初步的怀疑精神和批判精神，具有独立思考问题的潜力和解决问题的潜力，为将来成为创新人才奠定基础。

3.综合实践活动总结模板

　综合实践活动课程是面向学生生活而设计的一门经验性、实践性的课程。能够说，综合实践活动是学生的实践，是学生的活动，经过一学期的实践，我深深地体会到，实施综合实践活动，关键在于要突出学生主体。当然，要在活动中充分突出学生的主体地位和主动性、进取性，必须要加强对综合实践活动教师的有效指导。

　由于综合实践活动课程是一门实践性、经验性课程，因而，必须突出学生在综合实践活动课程实施过程中的主体地位和主体作用。综合实践活动离不开学生主动进取的实践和各种实际操作活动，如果离开了学生作为主体的实践活动，综合实践活动课程就会沦为认知性的课程了。

　1、建立新型的师生关系。

　综合实践活动课程作为一种实践性课程，要求以学生活动为中心。教师在学生的活动过程中起着指导的作用。综合实践活动不是教师“教”出来的，而是学生“做”出来的，因而，教师与学生的关系是指导与被指导的关系。教师的主要作用就在于指导学生开展综合实践活动的全过程。

　2、充分发挥学生在课程实施中的能动性。

　学生是综合实践活动课程的主体，一方面是指学生是课程的直接实施者，另一方面是指发挥学生在课程实施中的能动性，综合实践活动课程不完全是设计者预设的发展路径，学生也不是完全地经过对成人生活方式的复制来成长的。所以，在教学中，我不把课程及其教材看作是学生必须毫无保留地完全理解的对象，而应发挥学生对课程的批判本事和建构本事的作用。

　3、尊重学生的兴趣、爱好和需要。

　综合实践活动课程是一种学生本位课程，从学生出发是体现学生本位课程的基本要求。它要求我们在综合实践活动实施的准备阶段、开展过程、总结与交流等环节都应当尊重学生的实际，关注他们的兴趣、爱好和需要。

　“综合实践活动”作为活动课程的一种特殊发展形态，在我国新一轮基础教育课程改革中备受关注，可是综合实践活动课程实施的现实复杂性很多存在，在实施过程中，我也迷茫、忧虑和担心，可是我坚信，在大家的共同努力下，我班的综合实践活动做得更好！

4.综合实践活动总结模板

　本学期我从提高学生的综合素质出发，在“听、说、读、写”等诸多方面组织了综合实践活动，特将活动情况总结如下：

　一、口语表达能力训练活动。

　如举行了“故事会”“演讲会”“朗诵会”“古诗背诵比赛”等活动，这些活动的开展，提高了学生语文学习的兴趣，加深了对课外读物的理解，培养了学生流利讲普通话的能力。另外还组织了以“环保”为话题的辩论会，把语言和具体情景结合起来，达到了锻炼的目的。

　二、写作能力训练活动。

　举行了以“感恩”为主题的“作文比赛”“课外读文”“剪报、辑报、办报”等活动。这些活动不仅使学生丰富知识，学会感恩，提高阅读兴趣，培养自学能力和习惯，还帮助学生巩固课内学习的语文知识，提高了阅读和写作能力。

　三、语文讲座活动。

　用讲座的形式介绍一些有关的语文知识。举行了“语法讲座”、“标点趣话”、“阅读欣赏”、“怎样写话题作文”等活动。内容通俗、浅显，注意了趣味性，尽可能结合学生实际举例。

　四、语文游艺活动。

　通过游艺活动为学生提供思维活动的材料，在创设解决问题的情境中培养了学生思维的灵活性、逻辑性和创造性；另一方面提供学生说话的机会，在有效的谈话中发展了学生的语言。

　以上活动的开展，既丰富了学生课余生活的内容,又能为培养学生的创新精神和实践能力打下了坚实的基础。但也存在一些问题：由于场地和时间的关系并不是所有学生都能得到训练和提高，用的形式有时候不能很好调动学生的积极性等，今后我总结经验教训继续利用本学科的特点，多搞一些有益的实践活动，全面培养学生的语文素养。

　

5.综合实践活动总结模板

　综合实践活动课是一门新课程，它的出现说明课改已进入以人为本、以发展能力、培养兴趣为核心的教育本位论阶段。新课程的的开发，为拓宽学生的视野，锻炼各种能力，提高综合素质等都提供了更好的机会。但是，新生事物的发展总是由不成熟的摸索阶段向成熟的发展阶段过渡，而现在我们的综合实践课正处于起点的位置上。

　我平直中心小学校从本学期起始刚刚开设综合时间活动课。学校领导及老师们都给予了高度的重视，利用暑期间编写了适合我校，突出办学特色的“健康之我行”综合实践活动总方案，及校本教材模块。围绕这一主旨，由校长挂帅，教导处搭台，三年级组实施这样一套程序，来进行实验操作，并加入计算机老师，配合综合网络教学，根据校长室、教导处和综合组成员的摸索与实践，我校这个学期的综合实践活动课将研究侧重点放在了知识性与研究性相结合这一块。

　综合实践课程的目标不在于给学生灌输和传授多少知识，而主要在于塑造学生的完美人格，特别是要把学生的人格、情感、审美、行为等素质的发展均纳入课程目标的范畴来设计，来实施，以让学生生动活泼、主动地发展。综合实践课程目标涉及丰富的发展领域，而其中态度、情感、技能的发展尤为突出。为此，我们努力建构有助于学生自主学习、探究、合作与创新的活动机制，充分重视学生对大自然的体验，对社会生活的的体验、重视观察、实验、操作等体验性和探究性学习。在课程的实施过程中更着重可持续发展能力的获得，以追求人文精神与科学精神相融合的价值取向，真正培养具有实事求是的科学精神、有具有乐观积极的人文情怀的人，使学生不仅能认识自然和社会，而且能认识自己，不仅使自己能主动适应社会，而且能够在社会实践中不断创新，成为社会发展的促进者。

　让学生走进了社会大课堂，了解学校、社区、社会的现状与发展趋势，认识周围的生活的环境，并在活动中学会与人交往，锻炼自己勇于参与，大胆尝试的品质。让学生在活动中体会了参与与社会服务的意义，并帮助自己及他人，在活动中增强了竞争意识、合作意识，因此，我们说综合实践教学的出发点和归宿点都要以学生的发展为根本。

6.综合实践活动总结模板

　本学期，在校领导的大力支持下，综合实践活动开展的有声有色，学期初的综合实践活动动员大会，年轻教师积极参与，教师密切联系学生的生活经验和我校综合实践活动课的特点，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动，以保证活动有序深入地开展。在活动中，强调学生的亲身经历，要求全体学生积极参与到各项活动中，在“实践”、“实验”、“探究”、“评价”、“反思”等一系列活动中，增进学生活动方案的制定与应用，同时强调知识的联系和综合运用，注重过程，强调开放，重视师生互动。期末，我们对学生的综合实践活动成果展示进行评比，学生在评比中不仅锻炼了自己的口头表达能力和临场发挥能力，同时也激发了学生进行综合实践活动的兴趣。现就本学期“综合实践活动”课程实验的研究作如下简要回顾：

　一、学习理论，确定框架

　综合实践活动是一门全新的课程，为对课程的理念、课程的性质与特点、课程的目标与内容等有一个深刻的认识，我们搜集了大量的资料，进行了深入的研究。通过学习，我们知道了综合实践活动课程是在教师的引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。它包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育等领域，并渗透信息技术教育。它一种经验性课程、是一种实践性课程、是一种向学生生活领域延伸的综合性课程、是一种最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程。

　二、外出取经，开阔视野

　综合实践活动的框架虽然确定了，但具体实施起来还是困难重重，为避免因闭门造车带来的不必要的弯路，一有机会我们就组织教师出去学习，开阔了广大教师的视野。通过比较，我们发现综合实践活动要更注重活动的实践性、全面性、自主性，应该说更符合综合实践活动课程的理念。

　三、开好课程，搞好活动

　按教育局要求开设了综合实践活动课程，有专任教师辅导，保证了活动的时间、地点。各班学生则在综合实践课老师的指导点拨下，自发、积极、主动地开展“研究性学习”活动。这主要是针对高年级学生开展的综合实践活动，利用业余时间进行。如此双管齐下，达到了面上铺开，点上深入的目的。

　四、措施得力，收效显著

　学校综合实践教研组定时活动，正常有序地开展教学工作。老师们，互相了解活动的进展，询问面临的难题，提出解决问题的办法。这样，就促使“综合实践”课程实验步入良好的运行轨道。综合实践活动老师们在期初制定“综合实践活动实施”。综合实践活动教研组长做好一份“综合实践活动教研活动记载”，取得明显的研究成果。

　五、加强课堂检查，把综合课落到实处。

　本学期，综合实践活动由专门的教师进班授课，让每节的综合实践活动课落到实处，不占用综合课作为其他主科的课程，保证综合课的每周一节上课时间和每周周末学生的活动时间。本学期与其他课程一样，进行备课，期中进行备课情况检查，情况良好。

　六、不断学习，追求进步。

　作为综合实践中心组的成员，我们要不断的充实自己，提高自身的教学能力，以教学理论作为我们的坚实基础，所以学校多次组织外出学习听课，观摩别人的实践成果。我们自己也开展了公开课，每月的教研活动组内教师会针对教学中遇到的困难行进讨论，寻找对策。在学校领导的带领下，我们组团结一致，在摸索中不断学习和前进。

　七、学期工作反思

　1、本学期课题研究的有关细节，考虑得有些匆忙，进行速度比较慢，下学期进行改进。

　2、课题工作要继续深入。随着人员配备的充足与研讨制度的建立，相信课题的深入研究会更理想。成绩的取得是大家共同努力的结果，但是在教学实践中，我们还存在着一定的不足。在新的一学期中，我们将继续扬长避短，不断开拓，务实创新，为全面提高我校的教学质量而不懈努力。

　

7.综合实践活动总结模板

　综合实践课是小学的一门重要的课程，可以更好地培养学生的实践能力，可以加强学生对社会的接触和了解。是小学实施素质教育的一门重要课程。

　一、思想上重视。开学伊始我校就从思想上重视该课程的开设，并且开齐了、开足了该课程，各年级的综合实践课都安排老师上课，也计算工作量，做到事有人做，责有人担。学校强调了综合实践课在小学课程中的重要性，对小学生提高自身素质的重要性，使全体师生在思想上对这门课程引起足够的重视。

　二、多方搜集综合实践，来上好综合实践课，我校多渠道、多途径通过网络来搜集综合实践课，通过各门课程的活动材料，来充实综合实践课的内容，做到老师有所教、学生有所学、学生学有所成。

　总之，我校通过全校师生的共同努力，在综合实践工作上取得了一些成绩，开展了一些工作，但我们还需努力，争取更上一层楼。

8.综合实践活动总结模板

　我班在综合实践活动中取的策略是：边学习、边研究、边实践。前一阶段我们在综合实践活动工作取得了比较好的效果，得到了家长和学生的认可。我们在参与中学到了许多新的理念及教学方式，现将综合实践活动工作总结如下。

　首先，成立了综合实践活动课程研究与实施小组，制定了学习和研究，并按开展了多次学习与研讨活动，进一步强化了课程理念，明确了课程实施方向、组织形式，尤其是学生的学习活动形式。我班的综合实践活动基于学习者的直接体验，密切联系学生、生活、社会，在以学生自主活动为特征的实践操作中体现对知识的综合运用和实践科学结论、发现新知识的课程形态。其基本理念包蕴着三种教育思想的融合，即综合教育的思想、实践教育的思想、主体教育的思想的有机融合。结合课本内容及学校政教处、团支部的工作，对本学期的综合实践活动内容重新作了调整。其次，经过前一阶段的实践研究，同学们对主题的开发，研究的方式方法有了更多的认识，学习中更关注学生的喜好、个性、原有知识层面。本学期我们以九年级综合实践小组为龙头，带动其他组的综合实践活动课题研究，研究走到评价阶段，目前正在讨论，拟定出一个能突出我校特点、个性化的综合实践学生成长记录册，以便能更好的指导检查学生的实践活动。

　在对九年级学生的知识、水平、能力、兴趣爱好等方面的情况进行了全面调查的基础上，充分激发学生的兴趣，调动他们的参与积极性，结合学校特色、周边环境特点和依据综合实践活动课程的相关理论，制定了综合实践活动课程、九年级的活动实施方案，经过科任的教师实践与修改，使之趋于科学、合理，更能贴近学生、贴近教师、贴近学校。再次，我们考虑到，综合实践活动课程的实施过程中，学生的一些实践活动，需要得到社会、家长的支持与合作。为此，我们通过多种途径，进行了广泛的宣传，使社会及家长也充分认识到：在教育改革的大背景下，为促进学生素质的全面提升，实施综合实践活动课程十分必要和及时，为此，我们营造了课程实施的良好社会氛围。在课程的具体实施过程中，我们十分注重教师的角色把握，要求教师首先是与学生一样，是实践活动的参与者，其次才是实践活动的指导者。学生的学习方式必须得以转变，必须是多种学习方式的综合运用，要让不同水平的学生都能有实践活动过程的切身体验，而且，实践活动的组织形式也应呈多样性，如个人独立探究、小组合作探究、师生共同探究、班级集体探究等。本学期我们工作的重点放在如何用好我们的成长记录册这一方面上。我班综合实践课教师以“学生发展性评价”为主题，进行深入探讨与研究，指导学生有创造性的使用“中学生综合实践评价手册”。注意运用“自评”、“他评”、“集体评”、“再评”等多种评价方式，及时对学生在实践活动过程中的表现（包括知识、水平、能力、成果、情感、态度等）进行恰当的评价，并与学生的实践活动成果一起存入学生的课程材料袋。通过使用手册与未使用手册两种班级的实验对比，我们发现，手册非常适用于九年级，能有效的指导学生开展活动。

9.综合实践活动总结模板

　综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。在此前提下，我校一学期来主要做了以下几个方面的工作：

　一、实行弹性课时管理，使综合实践活动得以正常开展

　综合实践活动已成为我校教学中一个非常重要的活动课题。我校的综合实践活动已经开展了几学期，并切已经纳入我校的教学。但由于目前我校并没有完全实现实验班的课程设置。除按照每周1课时设置外，其余年级我们仍然用弹性课时的管理。从每周的兴趣活动、信息技术课、班队活动、劳动课中根据实际需要开展综合实践活动活动。

　二、督促开展综合实践，让学生在活动中成长

　本学期，我校加强了综合实践活动的督促、检查工作。每学期能进行综合实践活动，让他们能走出校门，走出课堂，走进了社会这个大课堂的不同角落。

　活动的开展，学生是更多的受益者。活动期间，同学们克服了各种困难，全身心地投入到活动中，用独特视角和方式了解社会、感知社会，在活动中同学们的各种能力得到了发展，实践能力、劳动能力、对事物的辨认能力、交往能力等都有了一定的发展。在活动中，学生们学到了校园里、课堂上无法获取的知识和能力。在汇报的过程中，我们惊喜地发现汇报的质量、学生的实践能力和汇报能力都有了一定的提高。

　

10.综合实践活动总结模板

　根据新课改的精神，也为了让幼儿能在未来更好的适应社会在，我园开设了社会实践课程。通过社会实践，孩子们走入了社会，认识了社会，对社会有了初步的认识。本学期我们班共组织了社会实践活动六次现总结如下：

　一、了解社会机构

　通过走进社会机构，如：图书馆、气象台、菜市场等了解社会机构的设置及工作程序。

　参观图书馆使幼儿了解了图书馆的规章制度，知道了安静看书并会按程序借阅图书。参观气象台认识了风速风向仪，百叶箱，看了云、雨，风的形成，增长了知识，丰富了见闻。

　二、良好生活习惯

　参观军营在参观解放军叔叔宿舍的同时请叔叔示范怎样叠被子，怎样整理内务，教育幼儿向解放军叔叔学习。通过看荣誉室里的奖状、锦旗，听叔叔讲战斗故事，激发幼儿积极向上的思想品德。据家长反映，幼儿在家的劳动积极性有了明显的提高，主动承担力所能及的家务。针对孩子不会做家务这一特点，我又通过社会实践活动小手保环境来教会了孩子们扫地，并通过活动教育幼儿保护环境，不乱丢果皮纸屑，收到了良好的效果。还通过高高兴兴去集市的活动，教孩子认识蔬菜水果，初步了解交易的进行，丰富了幼儿的见闻。

　三、激发科学兴趣

　科技馆里的各种奇妙现象，尤其的各种有趣的装置一直到现在都是孩子们所津津乐道了。在倾斜的小屋，留住了孩子的欢笑，在留影的墙前，挂着孩子们的问号，所有这一切激励着幼儿的求知意识，督促他们学习，探索。

　六次实践活动虽然不是很多，走的地方也不是很远却带给孩子们在教室里学不到的东西，给了他们生活的启迪，为他们今后适应社会打下了良好的基础。在下学期，我准备坚持将实践活动进行下去，带给孩子们更多更好的生活经验！