红色经典作文评语简短_红色经典作文评语简短精辟

红色经典作文评语简短_红色经典作文评语简短精辟

       您好，很高兴能为您介绍一下红色经典作文评语简短的相关问题。我希望我的回答能够给您带来一些启示和帮助。

1.感恩老师随笔

2.写一篇岑巩特产的作文400

3.肖复兴一幅画像的全文

4.四年级上册作文

5.观察实验写作文评语

6.这样的人让我什么正能量作文10篇

感恩老师随笔

        感恩老师随笔(精选9篇)

       　在学习、工作生活中，大家对随笔应该都不陌生吧？随笔，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。什么样的随笔堪称经典呢？以下是我整理的感恩老师随笔，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

       

感恩老师随笔1

       　九月，金色的季节；九月，温馨的季节；九月，鲜花盛开的季节；九月，天真烂漫的季节；九月，感恩的季节！采一束鲜花送给老师，采一缕欢笑送给老师……

       　忘不了，您那和蔼的笑容……

       　对您最深的印象，便是那挂满皱纹和笑容的脸。赖老师，您还记得吗？一年级时，有一天语文课上，您提了一个问题，班里竟然没有一个人举手，您笑眯眯地鼓励我们：“没事儿，说错了也没有关系，我不会批评你们的。”听了这春风般的话语，我便有点跃跃欲试，可又害怕说错了，老师真的不会批评我吗？当我抬头依然看见您那笑眯眯的脸时，我坚定地举起了手，您高兴地请我回答，我一紧张，竟支支吾吾说不出话来，您笑着对我点点头，我深吸了一口气，流利地说了下来，您高兴地表扬了我，那和蔼的笑容，我永远也不会忘记......

       　忘不了，您那严厉的目光……

       　对您最深的印象，便是那严厉的目光。林老师，您还记得吗？二年级时，有一天数学课上，我总也不能注意听讲，左看看，右瞧瞧，心一会儿就飞到九霄云外去了，当我抬头时，正好和您的那目光对视，您严厉地看着我，眼里含着一丝责备。虽然您还在继续讲课，并没有一直看着我，但那束严厉的目光，却让我的脸红得像秋天熟透的苹果，恨不得找个地缝钻进去。我赶紧坐好，集中精力专心听讲。那严厉的目光，我永远也不会忘记......

       　忘不了，您那沙哑的嗓音……

       　对您最深的印象，便是那沙哑的嗓音，柯老师，您还记得吗？四年级时，有一天，您嗓子哑得快说不出话了，赖老师劝您回家休息，您却说：“不行，快要考试了，课还没有讲完，再坚持一下，没事！”我听完这话，被您那带病坚持上课的坚强精神打动了。上课时，您用很浓的茶叶泡了一大杯水，皱着眉，喝了大半杯，才勉强能说几句话，不一会儿，您又剧烈地咳嗽起来，同学们都用关切的目光看着您，您还一直说没事，这时，教室里安静极了，比往常任何时候的纪律都要好。您继续讲着，还不时地停顿一下喝几口水，润润嗓子继续讲，我们都认真地听着，听着。听着您那沙哑的嗓音中透出的坚强，我的眼眶湿润了，被这种无私忘我的奉献精神打动了。那沙哑的嗓音，我永远也不会忘记......

       　忘不了，雷厉风行的赖老师；忘不了，风趣幽默的李老师；忘不了，认真负责的柯老师......忘不了，关心和帮助我的每一位老师，您们像春蚕、像蜡烛，燃烧自己，照亮别人，把青春默默地奉献给我们，我拿什么来感恩您呢？我想来想去，只有上课专心听讲，认真完成作业，按照老师的要求做好每一件事儿，不让老师生气，以优异的成绩来报答这些辛勤的“园丁”们！

       　九月，在这个感恩的季节里，感谢老师，在我遇到困难的时候，给我信心和勇气；感谢老师，在我情绪低落的时候，给我关心和温暖；在我徘徊迷茫的时候，给我指明前进的方向！

       　教诲如春风，师恩似海深；你的谆谆教导，是爱的清泉，将在我心灵的河床上，永远流淌……你的音容笑貌，时时的闪现在我的眼里；你的品行人格，永远珍藏在我记忆的最深处；

感恩老师随笔2

       　在师恩中成长——读《感恩老师》有感

       　从小到大，教过我的老师有不少，我从他们身上找到了诲人不倦的影子，找到了勤奋好学的影子，找到了循循善教的影子……这一个个温馨的画面，是多么美好，这些都是老师赐予的，感谢可亲可敬的老师！

       　在暑假里，我又读到了你，老师——《感恩老师》，让我印象最深的是《学生得救，女儿永失》，主要讲述了：事情发生在2008年汶川大地震发生的那一刻，有一位老师正带领着班上五十九名学生参加活动。礼堂突然晃动起来，他立刻意识到发生了地震，马上招呼同学们躲在椅子下面。

       　几分钟过去了，地震暂时过去了。就这样五十九名学生奇迹般得救了，但是那位老师为了救学生，双手被坚硬的水泥划得鲜血淋漓，让人看得心疼。而这时，他还是赶紧往学校方向跑去，那是因为学校的两座教学楼的废墟下压着一千名学生，老师很着急，其中他的宝贝女儿也压在这片废墟中。刚开始他的女儿只是脚受了伤，由于缺乏大型吊车机械，暂时无法救援。后来，由于缺及没能及时得到救助，她的女儿最终离他而去。每次经过女儿被困的废墟时，去抢救学生时，都会感觉一阵阵巨大的心痛袭来，这位老师为了学生，而放弃了女儿，真是尽职，真是伟大。

       　当女儿的遗体被“掏”出来的时候，这这个外表粗狂的坚强汉子，在目睹女儿遗体的那一刻，突然情绪失控、放声大哭、悲怆之情，令周围人潸然泪下。

       　他，就是北川县第一中学初一（六）班的班主任——刘宁，一个救出自己的学生，却永失女儿的教师！

       　大难来临之际，他用冷静和机智挽救了五十九条鲜活的生命；灾难发生后，在争分夺秒的救援过程中，他一心救助他人，自己的女儿却不幸遇难。刘宁，他的名字深深地印在我们心间！

       　读着读着，我想起了你——老师。那天中午，我们正在认真写作业，校长突然从前门走进来，在讲台桌前谈论事情。从你们的谈话声中，我们可以清楚的听到，校长对您说：“让二班和我们一班一起上课。”但您坚决不肯，她说：“学生太多了，上课就不能个个都照顾得到，这样不利于他们的学习。”我们听了也摇摇头，心里都不同意。校长老师最终哟不过，看了看我们也只好无奈地走了。校长走后，语文老师对我们说：“其实，不愿意合班，只是希望可以多关注你们每一个人，让你们得到更好地发展。”我们听了这句话，心里有种说不出的感动！这就是你，老师！。

       　这就是你，老师！你是最真、最善、最美的种子。你在我们心田播种后，它就发芽，开出爱心之花，结出智慧之果，而我们的人生也将由此进入与众不同的新世界。感谢你，老师！

感恩老师随笔3

       　老师，您曾这样说过：“我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢‘老师’这两个字……”是的，再多赞美的言语，也比不上我们用爱和行动来感恩您——老师。

       　当我怀着害怕的心情第一次跨进校门时，是老师阳光般的笑容给我以安慰；当我怀着疑惑的心面对一道道难题时，是老师耐心细致的讲解将我那颗困惑的心带进了趣味无穷的数学天地里；当我怀着惭愧的心面对错误时，是老师教给我做人的道理，将我那颗幼小、无知的心灵带到正确的道理中；当我怀着失落的`心面对失败时，是老师来到我身边，给我以勇气与希望，将我那颗受伤气馁的心带进自信的天空，带进以后成功的大门；当我怀着喜悦的心对待成功时，是老师善意的提醒给我以谦虚，将我那颗骄傲浮躁的心带进自强不息的世界里。

       　是的，老师，不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的，我发自内心地感谢您，感恩您为我们所做的一切。但感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心投入，你在专心听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩……

       　老师，我会永远感恩您！

感恩老师随笔4

       　快毕业了，感恩老师。

       　老师，一个简单平凡而又出众伟大的代名词。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，形象地说明了老师那无私奉献的精神。

       　老师，把光明留给了我们，把一生都奉献给了我们，而而自己的青春年华如粉笔一样渐渐消失，直到干完自己的工作，才蓦然离开。他们除了白天，什么也没带走，却留下了一地的知识。

       　老师将我们引入知识的殿堂；帮我们把握人生的航向；为我们做出行为表率，每一位老师都是伟大的。

       　感恩老师。感恩老师，用清贫诠释人生；感恩老师，激励我们奋进；感恩老师，甘愿奉献自己。不管我们以后有何地位，有何身价，请在心里真诚地感恩老师……

感恩老师随笔5

       　进入初中之后长大了许多，但是对语文的喜爱却是丝毫未减。

       　初中的语文老师是高老师。她也是我们的班主任。

       　第一次看见她的时候是军训刚刚开始，记忆中她温暖的微笑给我留下了深刻的印象。

       　原本我以为世界上任何的语文老师都没有我小学的张老师教的好。但是当我聆听着高老师生动的讲解的时候，才感觉到其实语文这门科目每个老师讲起来都是有独特的风格和韵味的。

       　上了初中之后写作水平提高了很多。每当读书笔记发下来的时候，总喜欢仔细地反复读老师朱红色的评语，每当作文取得很高的分数时，总会高兴很长时间。

       　初中之后，也开始学会模仿着年轻的作家们的笔法，写一些自己看不懂的东西，以此为乐。然而每一次写好了那些怪里怪气的其实是付出心血的东西交上去的时候，高老师都会认真地批改，给予我很高的评价。

       　读了很多书，认识了很多人，长大了许多。

       　然而我又开始犯课堂上不专心的毛病。

       　我第一次看见高老师严厉的目光听见她责备的话语的时候，愧疚席卷而过心脏。我总觉得自己长不大，为什么总是要给老师们惹麻烦。

       　学习退步的时候，老师惋惜的眼神和深刻的教育让我又有了重新努力奋起直追的勇气。

       　有些时候真的觉得，面对老师慈祥漂亮的眼睛，再多感谢的话也是多余。

感恩老师随笔6

       　“老师的心为学生而长”这句话在**《心曲》中多次从钱亮老师的嘴里说出。《心曲》这部**是根据现实生活中徐宏杰老师的事例而改编成的。**讲述的是：钱亮老师原本是重点学校的小学教师，他为了帮助大拇指小学的最差班级四3班而自愿转来。钱亮老师为了帮助班上的学生，顾不得和他的女朋友去旅游，顾不得关心自己的身体健康，顾不得自己去休息。他周一到周五帮学生们处理学习和友谊问题，周末帮学生们处理家庭问题，与学生们一起玩，一起闹，一起学习，成了他们的“哥哥老师”，还自称是班内最后一个学号的学生。最后，这个班级成了优秀班级，可钱老师自己却得了脑瘤，而永远地离开了班级。

       　**里最令我感动的一幕是：班级中的农民学生付小军，非常擅长跑步，他的梦想是成为刘翔一样的中国“飞人”。可他缺少信心，钱亮老师知道后，给他讲了很多故事，帮他树立信心，还和他一起练习跑步。可就在这时，钱老师得了脑瘤，即使做手术，成功率也很小。在付小军比赛的那一天，钱亮老师被送进了手术室。付小军得了第一名，赛后立马赶到了医院。钱亮老师用尽最后一口气对付小军笑了笑，还竖起了大拇指，然后永远地离开了这个班级，离开了他的学生们，学生们都伤心欲绝。看到这里，我也忍不住抽抽噎噎地哭起来。我为四三班失去一个“哥哥老师”而伤心，为国家失去一位栋梁而伤心，为这份师生之间的情义而感动伤心

       　老师的心为学生而长，难道学生的心就不应该为感恩老师而长吗？不论是钱亮老师，还是天下所有老师，他们都无时无刻呕心沥血地培育着我们。钱亮老师用生命谱写的心曲我们听到了，可我们身边老师们的心曲我们听到了吗？老师们的那章心曲就蕴藏在我们的心里，只要用心去聆听，我们都能听到。如果老师是沙漠里饥渴的人，学生们的慰问就是甘甜的泉水；如果老师是雨中无助的人，学生们的关心就是能遮风挡雨的伞；如果老师是熊熊大火中的干草，学生们的感恩就是能扑灭大火的七彩雨。可能你为老师倒一杯水，给老师满意的答卷，去探望生病的老师，这些生活中的点滴都会成为老师前进的燃料，这些燃料其实就来自于我们的感恩。这颗感恩老师的心，是我们所有学生从踏进学校第一天开始就应该领悟的。

       　想要做一个好学生，不仅要德、智、体全面发展，更重要的是要有一颗感恩老师的心。老师的心为学生而长，学生的心要为感恩老师而长！

感恩老师随笔7

       　感恩的作文，感谢有你，伴我一生，花开花落？星星散落，此生不变，每当我提起这些旧事，我就会心里阅读一遍《感恩作文》它让我知道有了感恩，就有花开的时节，就有花落的歌声，此刻，我将这些关于老师的作文记在了作文里，它也给我了一种教育发展，感恩它伴我一生，就像我的唯一朋友。

       　我4岁的时候，妈妈带我去了幼儿园报名，此时，我瞧瞧地发抖了一下，那陌生的幼儿园令我害羞，那高高的层层楼梯令我紧张，到了班级，那位女老师笑眯眯地看着我，因此，我很害羞，二话不说我悄悄躲在妈妈身后，那位女老师开口说话了；班级里的每个小朋友都是这样，我小时候也是这样，没关系，也许等你熟悉就不会害怕了。妈妈带我走了，我紧张极了，跑到妈妈身前，好奇地问；妈妈，难道每个小朋友第一次来也会紧张害怕吗？妈妈肯定地说：那是自然的，妈妈小时候也不是这样吗？明天是你第一次上幼儿园，你要乖点哦！“从我第一次来到这是，就哭了一下，第二天来到这幼儿园就没哭了，而是感到有点熟悉了。

       　从我8岁的时候，我上了一年级，那时虽陌生，但那些往往的旧事也不在乎，还是和幼儿园一样的，妈妈提醒我说；这一天可是很重要，一年级可是要考试的。我点点头说：”知道了。第二天早晨，我高高兴兴放学，碰到了身子高的戴依涵，但是，一年级开始我是不知道同学叫什么，但是过久了却已经知道了，上课时，班主任对我们说：“这位同学的字还真好，没想到是对我说的，我露出了笑容，但凡是不可骄傲。从我四岁时候就被幼儿园老师表扬过，我跑到了办公室，老师找我，她叫我介绍自己，我完完整整说了起来，她笑了。

       　然后，我渐渐又上了二年级，那时我已经9岁了，老师还是以前的，因为我心里一直在感恩她，又一次，她带了我们去操场，原来帮体育老师给叫来了，他叫我们跑1圈，我迅速跑掉，那位像女汉子的女生，我留了一身汗，终于跑快了她，她又迅速跑我前面，我不要放弃，于是，我竭尽全力跑上了她，就像马拉松比赛一般般啦！过了此番，我衣服都快湿透了一样，因为我没什么力气，老师看到了我全身无力一样，对我说：”你没事吧，你干吗竭尽全力啊？“我把我心里全说的话都说了给班主任老师，她说；”原来你不想放弃，我支持你哦！走回了教室，看见两位同学吵架了，我说；你们要听老师的话才对，同学之间别吵架了。

       　三年级时，我10岁了，但是有一次，老师走来，说：”你最近成绩不太好，你必须加油。“听了这句话，我沉默了，沉默了很久，半晌，我终于开口，我吞吞吐吐地说：老师老师对不起，我我会加油我会加油的我不知不觉留下了一颗眼泪，老师没说，只是拥抱了我，在她心里一定会是知道我会加油的。

       　从三年级下册，11岁时，我便编了一首，心里想给老师的一种诗：

       　感恩的老师，

       　感恩的作文，

       　花开花落我会珍惜。

       　感恩的老师，

       　您不是我的亲人，

       　但是您是我的教育。

       　老师，您给我的力量和珍惜，我会藏在手里，花开花落，我会守护着您，

       　老师，不管您在哪里，我在别的地方就在看着您，看着您微笑。

       　老师，您不仅给我微笑，也就像给了我一种教育的爱。

       　老师，您是大海，我是小鱼，您给我需要的东西，希望您能懂我的这想法，还有我的感受。

       　您给我教育的爱

       　给了我感恩是如何感受爱的一种滋味

感恩老师随笔8

       　一个好听的词语，读的时候唇齿间那中清晰的温暖缓慢而温柔地溢出。于是那些柔软的深刻的记忆就越发地明晰起来了。

       　关于这个好听的词语，关于这个神圣的职业，每个人都是会有无限多的记忆去回忆的吧。

       　也许当时会孩子气地抱怨老师太过苛刻严厉，但如果若干年后又再次回想起那些往昔的日子，那些在粉笔沫的飞扬中清晰的授课声，那些在办公室罚站的漫长时光，那些刺眼的试卷上鲜红的叉或漂亮的100，那些课堂上不敢举手回答问题的胆怯，那些自讲台上投来的赞许的目光……

       　回忆起这些的时候，心中何尝又不是深深的怀念？

       　小学语文是很好玩的东西，至今依然记得读“a、o、e”的时候老师那夸张的嘴型。调皮的我看到平时那一脸严肃的老师也会把嘴巴咧得大大的，只为纠正我们的发音的时候，常常会偷偷地笑。

       　那位老师姓张。是班主任。记得最清楚的，就是刚刚进入小学的那一天，因为胆小不敢和周围的同学说话。老师向我走来，我胆战心惊地看着他，而他仅仅只是弯下身，带着温柔的笑意对我说：“多跟周围的同学说说话嘛。别只一个人坐着。”

       　于是突兀之间就感受到了温暖，我有些怯怯地笑。然后鼓起勇气跟身边的同学打招呼。

       　从小学起就很喜欢语文，很喜欢从那些黑色的方块字里琢磨出别样意思的感觉。读课文的时候放开声音，如同这是我最珍爱的作品，如同我和作者一起创作。

       　在课堂上学会积极地举手回答问题，从磕磕绊绊到流利地应答。

       　只是任何人都不会知道，在注视着老师的目光回答问题的时候，心中依然会紧张到一塌糊涂，手里会紧紧地攥着衣角或扳着课桌的的边缘。手心里依然会一片汗湿。

       　记忆中作文第一次被老师夸奖的时候高兴得一整晚睡不着觉。我听着自己所写的文字被张老师用好听的语调读出来，心中是满满的自豪。

       　随着年岁的增加，我越来越调皮捣蛋。虽然成绩依然保持名列前茅，但自然也是少不了老师的批评。

       　然后在又一次课堂上不专心被张老师拎到办公室去的时候，老师的眼里那种责备的目光仿佛是灼在身上一般，我不敢正视他，低下了头。

       　那一次，老师说他对我很失望，希望我尽快地改正。

       　这个词语重重地打在我心的深处，于是那种年少无知的轻狂和幼稚便被远远地抛开了。心中只剩下满满的悔恨。

       　又想起老师曾经那样地称赞过我，捧着我的作文高兴得合不拢嘴，作文竞赛的时候我得了一等奖老师仿佛比我还高兴……

       　于是自那之后课堂上就再不捣乱了，做回了那个乖乖听话的女孩子。

       　至今依然会记得那令我怀念的小学校园，依然会记得每个星期组织的每一次中队会，依然会记得第一次当旗手的时候的那种骄傲，依然会记得张老师眼镜后的眼睛中露出的深邃的笑意，依然会记得张老师写在黑板上的，字帖一样漂亮的板书……

感恩老师随笔9

       　鲜花感恩露水，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天帮助它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它矗立；而我感恩我的老师，因为老师助我遨游在知识的海洋，飞翔在未来的蓝天上。

       　记得我们刚进班级时，一切都是那么陌生，看见老师，心里是那么忐忑不安，就像羚羊看见猎人。但是张老师对我们这些刚进校的孩子特别温和。您温和的语气，透露出浓浓的爱意，我们的心里一下子踏实起来，有什么事情也总是愿意和她说说，您就像我们的知心朋友。在生活中关心我们，在学习上帮助我们，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您老师的爱，天下最伟大，最高洁。您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个五彩斑斓的世界

       　您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报偿。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山脉，让我们走向收获的顶峰；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采摘到崖顶的奇珍异宝。

       　老师，我感谢您，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟叫声？是古典乐器发出来的和谐的旋律声？不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进我们智慧的大脑。

       　是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的花朵，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑意！老师，我感谢您！老师，我永远记得您！

写一篇岑巩特产的作文400

       肖复兴是中国八十年代以来创作较为活跃，收获颇为丰厚的作家之一。作者的作品朴实无华，向人们讲述着一个个看上去颇为平常的故事。而正是在这一系列似乎谁都可能经历的故事中，作者写出了他对生活的独到观感，写出了人的处境，人的精神渴求，写出了社会在其演进发展过程中的细化。

       肖复兴的散文创作涉猎范围很广，有有关风土人情、自然境界及音乐艺术的记述作品。在作品中，作者文笔细腻，意味隽永，写出了水之经典、山之精魂、音乐之永恒，引导读者漫游于自由广阔的艺术天地。

       那片绿绿的爬山虎

       1963年，我上初三，写了一篇作文叫《一张画像》，是写教我平面几何的一位老师。他教课很有趣，为人也很有趣，致使这篇作文写得也自以为很有趣。经我的语文老师推荐，这篇作文竟在北京市少年儿童征文比赛中获奖。当然，我挺高兴。一天，语文老师拿来厚厚一个大本子对我说：“你的作文要印成书了，你知道是谁替你修改的吗？”我睁大眼睛，有些莫名其妙。“是叶圣陶先生！”老师将那大本子递给我，又说：“你看看叶先生修改得多么仔细，你可以从中学到不少东西！”

       我打开本子一看，里面有这次征文比赛获奖的20篇作文。我翻到我的那篇作文，一下子楞住了：首先映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。那篇作文简直像是动过大手术鲜血淋漓又绑上绷带的人一样。 回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。类似这样的地方修改得很多，长句子断成短句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成：“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个动词，使句子干净了也规范了。而“书皮”改成了“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我真的从中受益非浅，隔岸观火和身临其境毕竟不一样。这不仅使我看到自己作文的种种毛病，也使我认识到文学事业的艰巨：不下大力气，不一丝不苟，是难成大气候的。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中干受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。

       叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语：这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事儿上深受感动，就不能写得这样亲切自然”这则短短的评语，树立起我写作的信心。那时我才15岁，一个毛头小孩，居然能得到一位蜚声国内外文坛的大文学家的指点和鼓励，内心的激动可想而知，涨涌起的信心和幻想，像飞出的一只鸟儿抖着翅膀。那是只有那种年龄的孩子才会拥有的心思。

       这一年暑假，语文老师找到我，说：“叶圣陶先生要请你到他家做客！”

       我感到意外。像叶圣陶先生这样的大作家，居然要见见一个初中学生，我自然当成人生中的一件大事。

       那天，天气很好。下午，我来到东四北大街一条并不宽敞却很安静的胡同。叶老先生的孙女叶小沫在门口迎接了我。院子是典型的四合院，敞亮而典雅，刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，使得夏日的燥热一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着闪烁着迷离的光点。

       叶小沫引我到客厅，叶老先生已在门口等候。见了我，他像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。落座之后，他用浓重的苏州口音问了问我的年龄，笑着讲了句：“你和小沫同龄呀！”那样随便、和蔼，作家头顶上神秘的光环消失了我的拘束感也消失了。越是大作家越平易近人，原来他就如一位平常的老爷爷一样让人感到亲切。

       想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素活指南之类。相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。他说道：”这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”他又让我背背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。他又说：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清楚我们的历史更不行。”我知道这是对我的批评，也是对我的期望。

       我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包容的期待，把我小小的心融化了，以致不知黄昏什么时候到来，悄悄将落日的余染红窗棂。我一眼又望见院里那一墙的爬山虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。那时候，我刚刚读过叶老先生写的一篇散文《爬山虎》，便问：“那篇《爬山虎》是不是就写的它们呀？”他笑着点点头：“是的，那是前几年写的呢！”说着，他眯起眼睛又望望窗外那爬山虎。我不知那一刻老先生想起的是什么。

       我应该庆幸，有生以来第一次见到作家，竟是这样一位大作家，一位人品与作品都堪称楷模的发作家。他对于一个孩子平等真诚又宽厚期待的谈话，让我15岁那个夏天富有生命和活力，仿佛那个夏天便长了。我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。同时，在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

       

参考资料：

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肖复兴一幅画像的全文

       写一篇岑巩特产的作文400

        麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。”同学们，你们猜这是什么？这就是我家乡的花生。

        春天，农民伯伯们满怀希望的到农地里去播下一粒粒种子。渐渐地，它就长出了细细长长的茎，茎上长著一片片圆润光滑的绿叶，宛如一个个小手掌。它的花黄黄的，只有手指甲一般大，一朵朵藏在枝丫里，仿佛一个害羞的小姑娘似的。花落之后，地下的根上就结出一个个花生的壳是米**的，表面十分粗糙，里面却很光滑。剥开花生壳就可以见到粉红色的花生仁了。

        花生全身都是宝。花生壳和花生藤可以做饲料、燃料。嘿嘿，“良药苦口利于病，梅李花生制百病”。花生具有止血功能等。花生仁是榨油的好原料。用它榨出的油清亮、纯净，是上等的是用油。

        花生的食用方法也很多，可以把它做成盐水花生、五香花生等。其中，我最喜欢“奶油花生”：把花生炒熟以后，再加上一层厚厚的奶油“糖衣”。最后再撒上一些黑芝麻。这样吃起来既甜又香。而且十分的脆，令人回味无穷。

        相信你听了这么多，一定口水直流了吧！那就赶快到我家乡梅李来吧，我一定会拿一大盘好吃的奶油花生招待你的！

写一篇安化特产的作文

       空心菜，又名蕹菜，是博白的特产。它味美价廉，是博白广大群众所喜爱的青菜之一。

        在众多蔬菜家族中，空心菜是一种极为普通的蔬菜，它的朋友遍布世界。但是，博白种植的空心菜却小有名气。它叶少，茎长，叶呈心脏形，长得肥嫩，青翠欲滴。空心菜茎中空，如果你把它的茎掐断，茎便会慢慢地向外舒展开来，宛若一只只小喇叭。读到这里时，你一定会想，种植这种那么好的空心菜，一定要费不少劲吧?其实，你想错了。空心菜的种植很容易，只要有水就行了。夏初秋末的这段时间，是种植空心菜的最佳时期。空心菜的生长速度很快，种下去一般一个星期就可以摘了。按这样计算，一年一般可以种植空心菜24～28次。关于我们博白种植的空心菜为什么会这么好这个问题，我猜，可能是因为这里的土地肥沃、气候温暖，适合种植空心菜这个缘故吧!我们博白的空心菜曾出口过美国，进入过人民大会堂宴会厅，很多到博白旅游的外地人，都会买一把带回去给家人品尝。

        空心菜的吃法很多：可以煮汤，汤汁鲜美；可以生炒，爽脆可口；可以烫熟，再配上捣碎的大蒜和美味的蠔油，更是齿颊留香!空心菜的价值很高。嫩的空心菜可以食用，老的空心菜可以当饲料，给鸡、鸭、鹅等家禽进食。不仅如此，空心菜的汤还具有清热、解毒、消暑的功效呢

写一篇山西特产的作文

        山西面食

        民以食为天。北京的烤鸭，天津的狗不理包子，山东的煎饼，四川的毛豆腐，都是名闻四海的好食品。提起我们山西的面食来，那也称得上是四海闻名。 山西面食历史悠久。早在东汉时期，面食就已经成为宫廷中的主食。到了唐朝，面食进一步发展。唐太宗李世民就是我们山西人，相传他特别爱吃山西风味的面食，御膳顿顿都有面。现在面食成为我们山西人的家常便饭，而且品种和花样也有了进一步的提高。

        山西面食名目繁多，有切面、削面、拉面、扯面、龙须面、猫耳朵面等。其中切面易做好吃，是家庭中不可缺少的面食。还有猫耳朵面，做法非常简单，只要把一块面放在手掌上，轻轻地搓，搓成猫耳朵状的面片就成。我最喜欢吃的要算削面和龙须面。做削面，首先将面揉好，用专用的削面刀削。你看，我们学校附近的捷尔泰饭店门前的一口大锅里，滚开翻花的水“咕嘟咕嘟”地响，距离锅3米处的师傅们，左手拿面，右手用刀削，面条像鲤鱼跳龙门似的翻飞落入锅中。削面两头尖，中间宽，薄如纸，吃起来很可口。龙须面更是名不虚传。它细如丝，长如线，煮好后加上调料，那滋味别提有多美了！

        有道是，中国面食在山西，山西面食在太原。来太原的游客不品尝山西的面食，那真是白来。山西人是好客的，您若来了，那味香色美的面食一定会使您吃得满意。

写一篇介绍家乡特产的作文

        河南的烩面嘛、

        我就是河南郑州的 ^-^

        我写的也是河南的烩面

        不过具体我也大不出来

        建议伱可以到百度上查烩面的做法，，等等

        把资料拼凑到一起就行了啊！我就是这样做的

        不过老师给我的评语是“作文条理清晰，不过不要用资料抄上去！”

        老师还是发现了额 (*^__^*) 嘻嘻…

        如果你抄资料， 最好在用自己的话改一下哦！

写一篇和泗洪土特产的作文

        泗洪大枣地理

        泗洪大枣果实呈椭圆形，平均单果重50克左右，最大果重65克，其果实之大为全国已知品种之首。果皮完熟浓红色，肉质酥脆，汁液较多，风味甘甜，核小。可溶性固形物含量35%，可溶性糖15%，宜生食，鲜枣较耐贮运，还可加工成醉枣、蜜枣、糖水枣罐头等(

       

写一篇关于杭州特产的作文

        杭州特产？俯拾皆是呀！特产有地方特性就算吧！

        西湖醋鱼

        临安竹笋核桃

        莫干山笋干

        千岛湖有机鱼，鱼干

        。。。。。。。不一而足。。。。

        人文就太多了。。

        最大的特产就是杭州

        独一无二滴

        她属于全世界

写一篇关于永城特产的作文

        河南有什么特产之杜康酒

        杜康酒是我国历史名酒，因杜康始造而得名，有“贡酒”、“仙酒”之誉。

        酿制杜康酒的泉水——酒泉，位于河南省洛阳市南部杜康村的酒泉沟里。酒泉水清洌碧透，味甜质纯。每遇夏季，可闻到一股天然的酒泉香。杜康酒属浓香型，以优质小麦采制高中温混合使用，又精选糯高粱为酿酒原料，并采取“香泥封窖、低温入池、长期发酵、混蒸续槽、量质摘酒、分级贮存、陈酿酯化、精心勾兑”等先进工艺。

        河南有什么特产之永城辣椒

        永城辣椒产于河南永城。永城辣椒，简称“永椒”。这里的传统品种有：大羊角椒、小羊角椒、大线椒、小线椒、铜皮椒、大菜椒和改良椒等。具有椒长个大，肥胖紫红，肉厚油多，香辣味美，可口开胃等特点。

        永城辣椒种植历史悠久，以永城酂城、龙岗所产辣椒最佳。关于河南特产的作文（3篇）关于河南特产的作文（3篇）。以永城辣椒为辣椒为原料加工而成的辣椒油、辣椒砖等制品畅销国内外。

        河南有什么特产之四大怀药

        四大怀药是指古怀庆府（今河南省沁阳市境内）所产的山药、牛膝、地黄、菊花等四大中药。我国最早的药物学经典《神农本草经》，把“覃怀地”（怀川）所产的山药（薯蓣）、地黄、牛膝、菊花都列为上品。之后历代医药名家由表入里、去粗存精中进一步发现了四大怀药的优秀原始本性。因而此说流传至今，并成为品牌。

        河南有什么特产之信阳毛尖

        信阳毛尖，属绿茶类。中国十大名茶之一，河南省著名特产。信阳毛尖素来以“细、圆、光、直、多白毫、香高、味浓、汤色绿”的独特风格而饮誉中外，营养价值极高，具有生津解渴、清心明目、提神醒脑、去腻消食等多种功能。

写一篇关于温县的特产的作文400字左右

        以下的文章几乎每一段都有三五百字了，你根据需要选择一两段吧！

        河南省的物产非常丰富， 历史悠久、丰富多彩的手工业品以禹州钧瓷、南阳玉雕、洛阳仿唐马（唐三彩）、滑县点锡壶、济源盘砚（古称天坛砚）等为著名传统产品。其他特产有河南卢氏、栾川木耳，信阳毛尖茶，灵宝大枣，封丘石榴，杜康酒，淮阳金针菜，黄河鲤鱼，以及豫北四大怀药（生地、牛漆、山药、菊花）等。

        一方水土，养一方人，也养育了赋有地方特色的名优特产。地方特产也就是地方的招牌，是推销自己的一张与众不同的名片。适值改革开放，经济潮涌，各地的地方特产成了拉动地方经济的主打力量，"因地制宜"，才能有所突破，才能真正地走上经济腾飞之路。

        正所谓"靠山吃山，靠水吃水"，勤劳的人们正开启自己的智慧，用自己的双手打造属于他们的地方名牌，一步一步的铺就他们的富裕之路。

        汴梁西瓜

        汴梁西瓜是开封的传统特产，驰名古今，畅销中外。其特点是：皮薄汁多，瓢沙脆甜，清利可口。民间素有"肖县石榴砀山梨，汴梁西瓜红到皮"之谚语。因开封古称"汴梁"，万事故开封一带生产的西瓜都叫"汴梁西瓜"。

        西瓜原产于非洲热代沙漠地区，有四千多年的种植历史。约于公元十世纪（五代十国时期）由西域移植我国，先在回鹘（现新疆境风）栽培，后传入内地，因瓜种来自我国西部，故名西瓜。据胡峤《陷北记》记载，"峤于回纥得瓜种，以牛粪种之，结实大如斗，味甘，名曰西瓜。"

        西瓜双名寒瓜，为葫芦科一年后草本植物。西瓜不仅盛夏消暑解渴之上乘佳品，更兼有多种用途。瓜瓢中含有大量的糖份，一般含糖都在10.2％，最高达31.8％。含丰富的维生素丙和钙、铁、磷等矿物质。其瓢、皮、籽均可入药，有消烦止渴，解暑热，宽中下气，利小水，治血痢，解酒毒，治口疮，清肺润肠，补中宜人之医疗功用。西瓜皮还能做菜。

        汴梁西瓜在北宋时种植已很普遍。画家张择端的名画《清明上河园》上，就绘有在汴水岸边的几张桌子上，摆着切开的西瓜的画面。南宋诗人范成大曾在他的《西瓜园》诗中云："碧蔓凌霜卧软沙，年来处处食西瓜"。文信国在他的《西瓜呤》中也写道："拔出金佩刀，斫破苍玉瓶"。

        开封一带气候温和，夏季雨水均匀，沙壤土质较多，适宜西瓜的增长。加之开封人民长期以来积累丰富的种植西瓜的经验，把西瓜作为乡土珍品精心种植，不断改进，使开封西瓜逐渐成为中州著名的特产。

写一篇介绍家乡特产的作文(益阳) 家乡的田野美丽、富饶。

        春天到了，田野里的小草嫩绿嫩绿的，给大地披上了一条绿色的新衣。柳树长出了嫩芽。一阵风吹来，它像一位美丽的姑娘正在玩弄自己轻盈的长发，小鸟被她的美丽给吸引，不禁在枝头放声歌唱。淅淅沥沥的春雨滋润着大地。只见桃花浅笑、梨蕊含羞、樱花烂漫、吊兰清秀，真是各有千秋、难分高下。春，一派生气勃勃的景象。

        夏天的田野，到处是绿油油的水稻，还有茂盛的桑树地。知了在树上“知知”的叫着，好象正在开盛夏的音乐会，青蛙也过来“呱呱”伴奏，好象在说：“穗苗啊，快快长大吧！”

        秋天，沉甸甸的稻穗弯下了腰，金**的稻穗在秋风的推动下，卷起一层层“波浪”迷人的秋景，让我陶醉！

        冬天，广阔的田野也不失“大家风范”！田野在寒风中，显得那么美，它无私的精神让人敬佩。虽然田野上是光秃秃的，但是在田野的泥土里，正孕育著新的生命。俗话说的好“宝剑锋从磨练出，梅花香自苦寒来。”梅花她从不和百花争艳。只是在冬天，这个寒冷的季节里，默默的出现，她是纯洁、坚强、勇敢的象征。冬天的田野，真美啊！

        田野也是人们的“聚宝盆”。农民们在田野上种地，辛勤的劳动后，在田野里收获丰硕的果实，再用果实换来金钱，养家餬口。还有人在田野上养牛羊，牛羊门吃著新鲜的野草，各各都身强力壮。瞧！不远处就有几只牛，正津津有味地吃著美餐呢！田野给人们带来了不少的收益。

        我爱家乡的田野，它美丽、富饶，更是无私的为人们奉献！

请写一篇关于宁波特产的作文

        年糕

        翻簧竹刻

        翻簧竹刻是宁波奉化的传统工艺。始于清光绪年间，是用当地特有的大毛竹去掉青皮，再分层开剥，翻出竹簧，再经手工造型、彩绘、雕刻、油漆等加工的综合性手工艺品。花色品种繁多，有花瓶、镜框、提篮、台灯、笔筒、棋盘、茶盆、竹根佛像、小型屏风等，实用美观，风格独特，产品畅销国际市场。

        奉化芋艿头

        奉化前葛所产的“芋艿头”久负盛名，富含淀粉、维生素C、钙、磷、铁等无机盐成分。芋艿头的食用方法很多。可以红烧、白切、盐烤或咸菜汁烤著吃，也可以炖排骨吃，“排骨芋艿煲”已经成为宁波的一道名菜，吃起来别有风味。

        干菜笋

        干菜笋是用雪菜、毛笋腌制精作而成，它以质嫩的雪菜配上鲜美清口的毛笋，味正香盈，可与荤素诸菜调配食用。

        贡干

        贡干又名壳菜，也就是淡菜乾，不但肉味鲜美，而且营养价值很高。鲜食可先煮熟，去掉两边锁壳和毛，再加入萝卜、紫菜同煮，分外可口。宁波淡菜肉大而肥，加工晒干就叫干肉。由于它是高阶营养品，自唐朝时就已作为进献皇室的贡品，“贡干”名称由此而来。

        骨木镶嵌

        骨木镶嵌是我国古老的手工艺品之一，在隋唐时期一直被列为贡品，到清朝中期就已享有“图案古朴，奏雕工致，手艺精绝，凡同汉画”的盛誉。骨木镶嵌在表现形式上有高嵌和平嵌之分，所谓高嵌即花纹凸起，平嵌是花纹与木坯嵌平，在用料上采用兽骨、罗甸、木片、铜片等加工成花纹，嵌入木坯，用雕刻刀划线而成。骨木嵌镶与建筑、家俱结合既可作装饰，又具有实用价值。现北京颐和园的乐寿堂内，尚有宁波制作的骨木镶嵌产品。

        金桔

        金桔如荔枝大小，圆而色黄，甜而微酸，清香四溢，堪称水果佳品，以北仑柴桥一带所产为最佳。金桔有金弹、罗纹、金枣、金豆等多个品种，其中尤以金弹为桔中之冠，果大皮薄，肉嫩汁甘，鲜食为宜。金桔不仅食之鲜美，而且还具有生津、开胃、理气的功效，深受人们喜爱。

        金银绣

        金银绣也称宁绣、仿古绣，始于唐宋。明清以来，宁绣的技艺逐步提高，销路扩大，曾与苏绣、湘绣、蜀绣、粤绣并驾齐驱。绣品选用真丝、绸缎为原料，用金银线绣在彩色平绣图案的周围，或将金银线紧密排列，布满图案的空间，使盘金与色绣融为一体，典雅古朴，色泽悦目，做工精到，富有高雅的装饰韵味。

        牡蛎

        号称“牡蛎之乡”的宁海县西店一带，已有700年的养殖史。这里出产的牡蛎，肉嫩、味美、蛋白质含量颇高。

        泥金彩漆

        泥金彩漆以中国生漆为主要原料，木胎为主，也有竹片、竹编为胎，造型生动逼真，富有立体感，金银彩色，光耀悦目，布局优美，玲珑剔透。制作分为浮花、平花、沉花三大类，是宁波市主要的出口工艺品之一。

        宁波草席

        宁波草席以质地精密、挺括硬实、柔软光滑、收藏简便四大特点，畅销全国各地，草席由麻编织而成的最负盛名，尤以白麻筋草席为席中上品，盛产于素有“草席之乡”美誉的宁波西乡黄古林镇。

        石斑鱼

        石斑鱼因其身上有花色条纹和异色斑点而得名，它肉质厚实，与鸡肉类似，味道鲜美，且脂肪含量低，蛋白质含量高，产于象山县石浦镇渔山岛一带海域。

        水蜜桃

        奉化的水蜜桃以皮薄、肉嫩、汁多、味甜被推为名桃之首，至今已有近百年种植历史，以被海内外人士称为“琼浆玉露”、“瑶池珍品”的玉露桃为最上乘的品种，驰名中外。

        杨梅

        杨梅肉质细软，甜蜜醇厚，形如珍珠而色如玛瑙，系上乘水果。慈溪县灵湖至余姚县马诸一带约40公里长的丘陵地带，是宁波杨梅的集中产区。宁波杨梅有白种、粉红种、红种、乌种四大类，各具特色。杨梅经加工可制成杨梅罐头、杨梅干、杨梅酱、蜜钱杨梅等，深受中外人士的喜爱。

        朱金木雕

        朱金木雕又称漆金木雕，是宁波的传统工艺品“三金”（金银彩绣、泥金彩漆、朱金木雕）之一。以樟木、椴木、银杏木等优质木材作原料，由浮雕、透雕、圆雕等形成。运用了贴金饰彩，结合砂金、碾金、碾银、沥粉、描金、开金、撒云母、铺绿、铺蓝等多种工艺手段，并涂以中国大漆而成。木雕构图饱满，造型古朴典雅，雕刻精美，内容多是喜庆吉事、民间传说等，具有宁波独特的地方风格。日本奈良招提寺内的建筑及装饰，就是在我国唐代著名高僧鉴真大师的亲临指导下，采用朱金木雕工艺修建的。

四年级上册作文

       原文：

       一幅画像

       开学了。第一节课是几何。那站在门口手里拿着大三角板和大圆规的王老师，就是我们的新班主任。他那魁梧的身材，黧黑的面孔，粗粗的眉毛，简直就看不出他是教几何的，我越看他倒越像《新儿女英雄传》里的“黑老蔡”。

       上课了，他挺直了腰板望了望大家，然后鞠躬让大家坐下，满都是军人的风度。说不定还真是个复员军人呢！看样子，他一定挺厉害。

       哼，管他厉害不厉害，反正我上课的“小癖好”谁也干涉不了。不瞒你说，我上课的“小癖好”就是爱涂涂抹抹、染染画画的，差不多，教过我们的老师都在我的本子上“留了影”了，今天又见到“黑老蔡”，我的手早痒痒了。于是我便马上在几何书皮上画了起来。

       半堂多课，“黑老蔡”讲的什么，我一点也没听见，可却画出了一张饶有风趣的画像——那“黑老蔡”骑在战马上，手里挥舞着大三角板和圆规，口里还不住地呐喊：“冲啊，向几何进军！”

       出处：出自现代作家肖复兴的《一幅画像》。

扩展资料：

       创作背景：

       肖复兴，1947年出生，毕业于中央戏剧学院，在大中小学任教十年。中国著名作家，原籍河北沧州，现居北京，1968年到黑龙江生产建设兵团（现今北大荒农垦）插队知青，曾先后任《小说选刊》副总编、《人民文学》杂志社副主编、北京市写作学会会长,中国散文学会副会长。

       已出版长篇小说、中短篇小说集、报告文学集、散文随笔集和理论集一百余部。曾多次获全国及北京、上海地区优秀文学奖。肖复兴是中国八十年代以来创作较为活跃，收获颇为丰厚的作家之一。

       作者的作品朴实无华，如《一幅画像》向人们讲述着一个个看上去颇为平常的故事。而正是在这一系列似乎谁都可能经历过的故事中，作者写出了他对生活的独到观感，写出了人的处境，人的精神渴求，写出了社会在其演进发展过程中的细化。

       肖复兴的散文创作涉猎范围很广，有有关风土人情、自然境界及音乐艺术的记述作品。在作品中，作者文笔细腻，意味隽永，写出了水之经典、山之精魂、音乐之永恒，引导读者漫游于自由广阔的艺术天地。肖复兴曾经当过十年的记者。

观察实验写作文评语

人教版小学四年级上册第一单元作文家乡的秋天瓦蓝瓦蓝的天空中有几朵白云在悠闲地飘来飘去。

       星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事发生了。一只大家燕倒在了血泊中，它看起来像是一位母亲，身旁的小家燕是它的孩子。小家燕见自己的母亲成这样，十分惊讶。它先向前走一步，看了看正在行驶的大货车，眼泪滴到了妈妈的翅膀上。他惊呆了，可它不放弃一丝希望。

这样的人让我什么正能量作文10篇

       1. 观察作文的评语怎么写

        你有观察，有思考，有实验，结构也很完整，叙述也有条理。

        你的小蒜苗和你一样有这不服输力争上游的劲头，你赋予小蒜苗动作、情绪，很好，继续努力

        你的语言太吸引人了，你积累的那么多表示人物心情的词语，正邦，你的比喻句也是那样生动贴切，最后结尾实在精彩极了

        你的观察记录很全面，你对乌龟的这段外形描写很精彩

        你笔下的小蜗牛真有趣，居然会跳舞，和你道歉的那段也写得很生动，仿佛小蜗牛就是你的朋友，后两段有点多余，以后要注意内容的取舍。

       

        你的记录真详细，和小乌龟之间的趣闻还有那么多，如果---陈述到习作中，习作的内容就更加充实，精彩了，从你不经意的语句中不难看出你的确“精心”而且“留心，写作就要这样，继续努力。

2. 关于有趣的实验的作文评语

        今天，我翻开暑假作业本，看到里面有这样一道题目，要求我做一次有趣的小实验：把白色的花插入不同颜色的杯中，看看有什么发现？

        好奇心驱使着我马上动手做起实验来。说干就干，我拿来了3个杯子，分别装入红、黄、绿3种不同颜色的水。我急忙跑到花店，买了几朵白色的百合花，小心地将一枝花的花茎一分为二，把另一枝花的花茎剪平，把一根花茎放入红和黄颜色的杯子中，把没剪开的一朵放入绿色的水中。然后把它们放在窗台上，静静地观察，二个小时以后，奇迹出现了。同时把花茎放入两种颜色的那朵，它一半是红的，另一半是黄的，成了特种花。而放在绿色水中的花是世界上独一无二的绿花。

        为什么会这样呢？我通过查资料明白了：一般水是往低处流的。但花能通过花茎把水从杯中吸上来。吸上来的水沿着花茎移到了花瓣。所以白色的花也改变了颜色。我喜出望外，连忙拿出照相机，“咔嚓”一声，把有趣的花来个“定格”。

3. 观察作文的评语怎么写

        你有观察，有思考，有实验，结构也很完整，叙述也有条理。

        你的小蒜苗和你一样有这不服输力争上游的劲头，你赋予小蒜苗动作、情绪，很好，继续努力你的语言太吸引人了，你积累的那么多表示人物心情的词语，正邦，你的比喻句也是那样生动贴切，最后结尾实在精彩极了你的观察记录很全面，你对乌龟的这段外形描写很精彩你笔下的小蜗牛真有趣，居然会跳舞，和你道歉的那段也写得很生动，仿佛小蜗牛就是你的朋友，后两段有点多余，以后要注意内容的取舍。你的记录真详细，和小乌龟之间的趣闻还有那么多，如果---陈述到习作中，习作的内容就更加充实，精彩了，从你不经意的语句中不难看出你的确“精心”而且“留心，写作就要这样，继续努力。

4. 观察类作文评语怎么写

        我家院子里种了几株月季花，我常常去给它们松土，浇水。月季花长得很可爱，我一有空就去观赏。 月季的茎又细又长，墨绿色的茎上长着许多暗红色的小刺。这些小刺又尖又硬，好像在提醒我：只需观赏不许乱摸！月季的叶子是深绿色的。奇怪的是，叶子的四周带着软刺，就像一个小齿轮，经过仔细观察，我发现这些叶子除了枝端的一片，其余都是对生的，它们就像一对对可爱的双胞胎。

        月季花的颜色可真多：有粉红的，有深红的，有玫瑰红的，还有橘黄和银白色的。花儿有的盛开着，张开了一张张笑脸；有的才长出两三片花瓣；有的含苞欲放；有的只是个花骨朵儿。 一阵风吹来，月季花散发出阵阵清香。我用鼻子一闻，觉的挺舒服的。

        批改评语这篇观察日记记录了“我”家院里几株月季，不难发现，作者凭借仔细的观察，形象生动的为读者展示了家中迷人的月季，透过文字，也能看到五颜六色的花，也能闻到那阵芳香。

5. 小学四年级观察日记的作文评语怎么写

        1、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。

        2、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

        3、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

        4、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。

        5、家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！

        6、XX同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管**同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物（包括人）。其实**同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗？”

        7、**同学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。

        8、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

        9、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”

        10、她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。

        以上就是小学四年级观察作文经典评语全文，希望能给大家带来帮助！

6. 观察类作文评语怎么写

        我家院子里种了几株月季花，我常常去给它们松土，浇水。

        月季花长得很可爱，我一有空就去观赏。 月季的茎又细又长，墨绿色的茎上长着许多暗红色的小刺。

        这些小刺又尖又硬，好像在提醒我：只需观赏不许乱摸！月季的叶子是深绿色的。奇怪的是，叶子的四周带着软刺，就像一个小齿轮，经过仔细观察，我发现这些叶子除了枝端的一片，其余都是对生的，它们就像一对对可爱的双胞胎。

        月季花的颜色可真多：有粉红的，有深红的，有玫瑰红的，还有橘黄和银白色的。花儿有的盛开着，张开了一张张笑脸；有的才长出两三片花瓣；有的含苞欲放；有的只是个花骨朵儿。

        一阵风吹来，月季花散发出阵阵清香。我用鼻子一闻，觉的挺舒服的。

        批改评语这篇观察日记记录了“我”家院里几株月季，不难发现，作者凭借仔细的观察，形象生动的为读者展示了家中迷人的月季，透过文字，也能看到五颜六色的花，也能闻到那阵芳香。

7. 关于观察日记的评语

        观察植物仙人掌

        我家有一种奇怪的植物，它的名字叫仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎么来的吗？告诉你吧：因为它的外形很像人的手掌，所以人们就叫它仙人掌！

        仙人掌刚长出来的时候是绿色的，身上长满了许多小刺，那些刺摸起来很柔软，一阵微风吹过，仙人掌的刺就随着风一起舞蹈，好看极了！

        过了一段时间，仙人掌就变成了翠绿色，那绿色让人看起来是那般的耀眼，那般的舒服，那么的新鲜。它身上原来柔软的小刺也变得发硬，就像一颗颗钢针。又过了一段时间，它身上又长出了一个花骨朵。慢慢地，越来越大，最后开出了一个红色的大红花，看起来真是漂亮极了！听外婆说，能看到仙人掌开花，可不是件容易的事，因为仙人掌好多年才开一次花。

        仙人掌的外形并不怎么漂亮，可它身上的每一块可都是宝呢！

        仙人掌营养丰富，富含钾、钙、锌、磷脂、维生素、纤维素等。据《本草钢目》记载，仙人掌具有行气活血、清热解毒的功效，同时它还能消肿止痛、健脾止泻、安神利尿。

        我最喜欢的还是仙人掌的花。你见过吗？听外婆说，仙人掌的花有好多颜色呢，有红色的、白色的、紫色的、橙色的等多种颜色。这些花不但可以美化我们周围的环境，而且还要以让室内的空气变得更加的新鲜。等到这些花枯了以后，你就会看到它那新鲜的果肉，让你迫不及待的想吃到一口，可是你得小心一点呀，它身上的硬刺要是扎到你，可不是好玩的！

        朋友们，听完我的讲途，你一定很想养一盆仙人掌吧？好就快去养一盆吧！

8. 作文评语大全

        希望对你有帮助： 能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣. 全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果 文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷. 全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人. 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出. 语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚. 能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象. 文章头尾照应，中心明确，结构完整. 全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人.开头出手不凡 文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强.以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分 本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比.抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强. 文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想. 作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意. 全文语言朴实，结构自然.…文章结构严谨，首尾呼应. 语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好. 本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信.思路清晰，节奏明快. 本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了… 文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉.结尾点题，起到了画龙点睛的作用. 文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思. 叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动.献计献策读后能从中受到教育. 朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息. 这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞. 本文主要优点有三：1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程.2，结构严谨，重点突出.3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确. 开头简洁自然，结构清晰，心理描 *** 实，体现出作者良好的语言驾驭能力. 这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永. 文中描绘的…清新活泼，欢快明朗.字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力. 文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前. 文章简洁明了，语言平淡朴实. 作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣. 借景抒情，托物咏志，很特色. 文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味. …要求通过虚构的故事来表达一种哲理. 本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰. 巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙，可以借鉴. 这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然. 作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅.想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力. 想象力较丰富，极具新意.开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐. 文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅. 情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感. 文章很有说服力，也发人深思.从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益. 主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心. 本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花. 这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱. 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑. 全文通俗易懂，趣味性强. 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手. 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题.` 对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处. 文章选材新颖。

红尘滚滚什么意思 红尘滚滚是什么意思

        在学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到 作文 吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那这样的人让我什么正能量作文有哪些?下面是我为大家整理的这样的人让我什么正能量作文，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!

       

        这样的人让我什么正能量作文篇一

        这样的人让我感动

        在这个世界上，令我感动的人有许许多多。远的说，伟大的爱国之人屈原;近的说，舍己为人、舍生忘死的叶欣。其实，能够令我们感动的人近在眼前：不就是那可爱的母亲、伟大的父亲和辛勤的老师吗?

        说到令自己感动的人，我觉得同学们想到的第一位就是可爱、秀丽的母亲。是阿，母亲在我们心中是世界上最漂亮的女人，她有那无私的母爱，完美的心灵。她为我们付出了那么多却默默无言，她在我们郁闷时陪着我们开心玩耍;她在我们悲哀时轻轻地安慰我们。母亲怎能不令人敬佩?

        是，母亲令我们感动。但同学们想一想，那位伟大、善良的父亲是否也令我们感动?是哪个男人撑起了天空，是哪个男人保护着我们母子?是父亲，伟大的父亲。如果没有父亲，母亲一人挣的钱哪够我们这些小皇帝、小公主花?要不是父亲日日在外与时间赛跑，我们怎会有今日的幸福生活?父亲又怎能不令人钦佩?

        父母的确令我们感动。但坐在办公室的那位静静批改作业的人呢?她令我们感动吗?是谁带我们在知识的海洋中航行?是谁把知识输进我们的记忆?是老师，辛勤的老师。有的同学觉得上课很累，很烦，但同样累的还有老师。她为什么给我们讲课?她为了什么?老师只有一个小小的愿望：那就是让我们拥有更多的知识，让我们的生活更加完美。就是这个信念给了她力量，让她不停的给我们知识。难道，我们就不能帮老师完成这个小小的愿望?

        生活中有很多令我们感动的人或事情，我们要有一双善于发现的眼睛。当你用这双眼睛重新看世界时，你会发现：世界真完美!

        这样的人让我什么正能量作文篇二

        这样的人让我感动

        曾经，父母的呵护让我感动，陌生人的微笑让我感动，同学的鼓励让我感动。而今，老师的关怀让我感动。

        那天，一阵清脆的鸟叫声透过教室，老师在教室里一边巡视，一边轻声地指点。突然，“啪”地一声，我的笔掉在了地上。我弯下腰来捡笔。可是，我翻来覆去地找了遍，仍然不知道那支淘气的笔藏在了哪里。

        忽然，我找到了它的踪影，“哈哈，原来你在这儿。”我在我的桌子底下发现了它。当我正要去捡时，微弱的“咚”的一声，我的头撞到一个柔软的东西上。抬起头来，老师站在我的跟前。我这才明白是我的头撞到了老师的手，她对我笑了起来，我也跟着笑了笑。然后，老师的眼睛瞅了瞅我的作业，意思是让我继续做题。

        “你真是太幸运了!”同桌激动地望着我说。“什么幸运了?”我小声地问。“你刚刚低下头去捡笔，老师看见了，所以特意过来护着你的头!”我听后愣住了。原来老师对学生也有像母亲一般的爱呀!

        放学后，外面雷声轰鸣，下起了倾盆大雨。我着急回家，冲进雨里，全身都被淋湿了。

        这时，老师走过来，看我被淋成了“落汤鸡”，立马把她的外套披在我的肩上，把雨伞递给了我。“快回家，别着凉了!”老师说。我把雨伞递回给她，说：“您也会着凉的，我们就共一把伞吧。”大雨飘洒中，我和老师对视着，我从老师眼中看出了母亲般的慈祥。她和蔼地说：“没事!我们快回家!”

        我深深地感动了。记得课文《荷叶母亲》里面有句话：“心中的雨点来了，除了母亲，谁是我心灵的港湾?”现在，我想说：“当我心中的雨点来临时，除了母亲，老师也是我心灵的港湾!”

        老师啊，谢谢您，是您让我感受到了关怀和爱护。您的手，呵护了我的头，也呵护了我的心灵，您让我深深地感动着。

        这样的人让我什么正能量作文篇三

        这样的人让我敬佩

        一位衣着朴素的老师笔直地站在讲台旁，身边还有一堆未批改完的作业本，手握红笔，炯炯有神的大眼睛像“最先进、最高端、最准确的扫描仪”似的，“扫描"着我们的作业，用那灵巧的右手批改着我们的作业。这位女老师就是我最敬佩的人——我的语文老师苗老师。

        苗老师的要求对于一向懒散的我们来说是非常高而严格，字要一笔一划认真地写，我们要长心眼，有心劲;学习嘛，争取做全校第一，达不到就努力去达到，尽量把玩的时间分去一些给学习......

        苗老师像一位“京剧演员”，最擅长的就是“变脸”。前一秒脸上的表情还是“阳光明媚”、“艳阳高照”，现在脸上的表情就在一刹之间“乌云密布”、“电闪雷鸣”。上课时，偶尔讲到一些枯燥无味的内容时，苗老师就会联想出一些笑话来，将同学们逗笑，自己也笑了。但在五秒之后，笑容就飞到九霄云外去了，并且严肃地说：“开个小玩笑，玩笑开完了，把心放肚子里。”苗老师那张灵巧的、时时刻刻都能说出智慧的话语的嘴，真让我佩服。

        苗老师在给我们讲卷子的时候，哪个字难写或容易写错，就给我们讲这些字有趣的 故事 或起源。让同学们一下子就牢固地掌握了。

        苗老师多年的教学还练就了扔粉笔头的“好功夫”。当你上课开小差时，苗老师就会抄起“家伙”准确无误地击中目标，立马让你回过神来。如果你怕中的，最好的办法就是认真听课，不要见识苗老师“百步穿杨”的功夫。

        苗老师不仅上课认真负责，课余时间也十分敬业。除了上课，就是备课、批改作业、辅导同学们。从来没见过苗老师玩手机。

        苗老师，这位优秀的语文老师——敬业、负责、严格、慈祥，就像我的妈妈。

        苗老师,您是我心目中最敬佩的人!

        这样的人让我什么正能量作文篇四

        这样的人让我尊敬

        人们常说;老师像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵;老师像蜡烛，燃烧着自己，照亮别人。老师像清泉，向孩子们的心田里注入知识的甘露。我觉得叫我们语文课的施老师更像一本书——一本内容丰富、色彩斑斓的书。

        上课的时候，施老师就是一本《 百科 全书》，让我们阅读、浏览，他带领我们在知识的海洋里遨游，寻找正确的答案。瞧：施老师手拿粉笔，口若悬河!他把知识当成甘甜的泉水，浇在我们求知若渴的心中。一些同学上课时提出不同的问题，施老师总是不厌其烦地为我们讲明，把同学们的谜团一一解开。施老师在同学们的心目中地位更上了一层。

        上作文课时，施老师则像一本《 作文大全 》。他让我们知道了作文来源于生活又高于生活。作文课上，是老师总是那么细心，那么耐心地教我们写作文。他找了许多作文书，为我们诵读，让我们欣赏。每次作文他都与认真地为我们批改，写评语。就是因为施老师的认真指导，使同学们的作文成绩突飞猛进。

        其实，施老师更像一本《思想品德》书。她经常教导我们：要助人为乐、勤奋好学、孝顺父母，也要有一颗宽容的心。不要为了得到别人的赞美而做事。要为自己的快乐为别人的幸福去做每一件事。“世界上最宽阔的是海洋，比天空更开阔的是人的胸怀，“这本”思想品德使我们懂得了许多做人的道理。

        施老师从十九岁开始教书，她是一位多次受到上级表彰的优秀教师。她将自己的青春奉献给了 教育 事业。她让我由衷地佩服、敬重。

        这样的人让我什么正能量作文篇五

        这样的人让我爱戴

        秋日里的菊，迎着芬芳。我遇到了她。

        她黄胖而矮，椭圆形的脸，稍微发黄，带着深红色的眼镜，眼镜一圈一圈的，显得厚重，眼镜很小，笑起来时常眯着，但眼神中透露出骨干的风气。就是在初中第一学期，我遇见了新的班主任——孙老师。

        孙老师是严厉的。从她的外貌来看就给人一直一种雷厉风行的形象，她时常对我们说：“严以律己”，她的声音厚重，讲课时令人清醒，她不仅在学习方面严格要求我们，在班级卫生、纪律等细节方面也照样不可疏忽，就是在她的引导下，通过严律己，让我们班从年级倒数逐渐进步。在这次考试，简单的试卷没有满分，老师很是失望，语气逐渐深沉，表情越来越严肃，原本讲试卷时和蔼的笑容一下失色，紧接着就被卷入默写的狂澜之中，第二天一大早，孙老便坐在了教室里，督促我们读书，严厉的眼神让人背后发凉，当然也少不了旧事重提的训斥，眼神在每个人脸上扫过，深沉的气氛让人可怕。

        孙老师在严厉中促使我们向前，当然也少不了鼓励与期待。

        孙老师是亲切的。网课太过枯燥，孙老师对我们说了：“我知道你们现在很苦，上课很枯燥，无法像正常一样与老师交流，有时课堂上还会开个玩笑，但是你要坚持，能够坚持到最后的人才会胜利，我们要打赢这场仗。”莫名，似乎老师的话说到了我的心坎里去了，有种莫名被了解的心情，这激发了我前进的动力，早起晨读，看着太阳，让自己觉得充实，不紧不慢有节奏地过着每天的日子，都源于孙老师的体谅，使我有了前进的动力。

        孙老师是可爱的。她朴实，像个天真的孩子，给我们讲述她生活中的故事，笑起来眼睛眯着，这是发自内心的笑，孙老师的笑声是明朗的，在那刻，似乎她不是我们的老师，不是我们的长辈，而是个亲切的朋友。胖胖的笑着的孙老师，给人一种天真可爱的感觉，像冬日的阳光，亲切透彻。

        这样一个严而厉，亲而切，可而令人爱的孙老师，在我心中，如夏日里的向日葵，阳光而灿烂，让我爱戴。

        这样的人让我什么正能量作文篇六

        这样的人让我敬佩

        我们一生当中，会遇到形形的人。这些人中，有的好，有的坏。他们所表现出的很多美好品质，令人敬佩。

        那天，我看《朗读者》节目。朗读嘉宾有很多人，可最令我印象深刻的，却是“耶鲁村官”秦玥飞。

        秦玥飞 毕业 于耶鲁大学，按道理来说，他回国后就应该从事一份十分“高大上”的职业才对，可人们为什么叫他“村官”呢?

        原来，秦玥飞大学毕业以后，到了一个名为“白云村”的地方。在这里，他开展了一系列的扶贫工作。在最初，秦玥飞来到农村，有着诸多的不适应。他说，他一直都有着一个习惯，就是每天早晨洗澡。来到农村的第一个早晨，他习惯地洗了个澡。原本是一件再普通不过的事，却一下子在村里传开了。村民误认为秦玥飞是嫌这里脏。很快，秦玥飞就知道了，于是下定决心：以后再也不在每天早晨洗澡。就因为秦玥飞这样细致认真，所以他很快就融入了村子里。

        秦玥飞不仅一步步让这个村子脱离贫困，而且还让更多的大学生加入他。在《朗读者》中，秦玥飞身边站着几个和他一样的大学生。大家均毕业于各大名校，却都不约而同的回到农村这片土地上。这是多么伟大的自我奉献精神!

        他们不慕名利，只是为了给这片贫瘠的土地做更多的贡献，他们默默无闻，像闻一多先生那样做了也不一定说，他们自我奉献，只是因为心中对这片土地怀有敬畏和感激之情!在那一张张不施粉黛的脸上，我看到了最美的容颜!

        反观自己，心中便惭愧不已。所以我也应该像秦玥飞那样，虽不能也去造福农村，但我可以从身边做起，去帮助身边的人。

        有着这样崇高的精神与品质的人，怎能不令人肃然起敬!

        这样的人让我什么正能量作文篇七

        这样的人让我敬佩

        我最敬佩的人是从我入学到现在一直教我的语文老师——周老师。每当周老师站在讲台前面,苗条的身材格外引人注目,亭亭玉立,她步伐轻盈,像阳春三月的杨柳一样婀娜多姿。脸像绽开的白兰花,笑意写在她的脸上,总溢着满足的愉悦。

        开放,最重要的是她十分关心同学的品质。在她面前,无论是谁,都是好的要表扬,坏的要批评。记得有一次,周勇上完体育课后在我们班门口不小心摔倒了,周老师正好经过,她三步并成两步飞了过去,把杨勇扶了起来,急切地问:“摔疼了吗?伤到哪了……”周老师不停地安慰着他,周勇激动地哭了起来,老师就像妈妈一样关心我们,爱护我们。冬季天黑得早,下雪天老师总会送路远的同学回家。如果同学病了,老师会舍弃自己宝贵的时间,去看望他,还为他补课。因此,我们班语文成绩特棒,不是年级第一就是第二。更令我惊讶的是,她从不“霸占”我们宝贵的自修时间,只是有时为了给我们多讲一些知识,才晚下课那么一会儿。

        周老师对我们做到了严而有方,严而有度,不愧是位德才兼备的好老师。

        六年的小学生活即将结束,真舍不得离开她——我最敬佩的人,周老师。

        这样的人让我什么正能量作文篇八

        这样的人让我敬仰

        初进合唱团的欣喜期盼与紧张不安，现在回想起来仍如身临其境般历历在目。忐忑地推开排练室的门，快速走到角落坐下，时间的流动仿佛慢了几倍，大家都在认真地看着手中的 曲谱 ，偌大的排练室竟是鸦雀无声。

        练完气息后，大门再次被推开，一位神采飞扬的女老师走了进来，拉开了训练的帷幕。她乌黑的双眸明亮有神，举手投足之间皆是神采奕奕。这节课，讲的是一首小语种歌曲——《黑美人》。

        她用夜莺般婉转清丽的声线娓娓道来。歌词的大意，背后的故事，蕴含的意境，都在她悠扬的语调下“拨开云雾见月明”，挑去了那层朦胧的纱幔，如一出活灵活现的情景剧，栩栩如生地呈现在我的眼前。故事缓缓收尾，但我听得如醉如痴，意犹未尽。

        之后的学唱中，大家受到老师的影响，把自己的情感融进旋律，悦耳动听的歌声如一幅五彩缤纷的画卷，徐徐展开，映入眼帘。老师要求较高，不时打断，幽默风趣地指出大家的问题，又用生动形象的比喻和描述，引得大家忍俊不禁，眉眼弯弯。

        不论上课时间多长，或是训练之前的工作多劳累，一进排练室，她总将疲惫一扫而空，用一副精神饱满的面容投入排练，就算嗓子不舒服，也总是亲力亲为，从不懈怠。那双乌黑明亮的眼眸总是闪烁着亲切而灵动的光芒，充满活力与希望。“哎，低声部的声音浓厚一点，把高声部的声音像包包子一样包起来!”，“遇到高音不要躲，腹部发力，大胆唱出来，才会唱得爽!”从她的语调中，你听不出倦意，总是欢快高昂，传递着满满的正能量。

        “做个有心人”是合唱团的团训，也是老师为人的真实写照。每一次排练她总是事必躬亲，做足准备，给我们带来一节节精彩纷呈的课。她曾说：“幸运的是，过了这么多年，我还能保持性格中的“真“”。她教给我们的不只有声乐技巧，还蕴含着许多做人的道理,总能令我醍醐灌顶，获益良多。

        刘梅老师，是那位我敬仰的人。敬仰她悉心教导，敬仰她本性纯真，敬仰她“做个有心人”。

        这样的人让我什么正能量作文篇九

        这样的人让我喜欢

        她是一个经典的表情包。肉嘟嘟的脸蛋，一双不大的眼睛，戴着黑色眼镜，齐刘海和简单的马尾辫，十分简洁朴素。她就是我们新的语文老师——郑老师。她幽默的性格，丰富的神态，有趣的课堂……让我喜欢。

        郑老师的课堂比较活跃，不会那么枯燥，而且对我们十分关心。

        看，郑老师又来我们班上课了。只见她满面春风，微笑地走进来，手中抱着一摞书本，准备上课。闲暇间，她眼睛眯成一条缝，仿佛在等待上课的钟声。讲课时，她板着脸，严肃地向我们阐述道理。讲到重点，当我们听得疑惑不解或回答错问题时，郑老师便会皱起眉头，睁大眼睛，推了推眼镜，着急地喊道：“怎么可能是这样呢?”声音尖而细，略带焦急，提高了好几个分贝。说到难点，等她讲述完时，便会不停地向我们征求意见：“是这样的，对不?”

        郑老师对学生的关心和焦虑，真是暖人心田。郑老师的课让人很期待，我们都喜欢上她的课。她用丰富的表情，有趣的故事，深厚的功底，造就了这生动的课堂。她是一个讲故事的高手，一个具有表演天赋的演员。

        一次，在给我们讲红绿灯的故事。说她骑着小电动车，于是她便将手臂上下而有规律的摆动，仿佛她现在就骑着电动车。她讲得手舞足蹈，声情并茂，抑扬顿挫，再配上完美的肢体动作和表情，真是令人笑到一发不可收拾，沉浸在欢乐的气氛中。

        而郑老师还有一个特长——观察入微。你若在她的课堂上开小差，她会第一时间判断出是谁，在干什么。一次上课，郑老师一次性收了三位同学的笔。那是因为他们在转笔，而不知郑老师那像鹰一样锐利的眼睛早已盯住他们，目光中透露着寒冷的杀气。教室里的气温逐渐下降，同学们都心惊胆战。这样严肃可怕的模样或许是第一次看见吧，大伙连大气都不敢叹一声。原本以为老师会大发雷霆，狠狠地大骂一顿。但是，她没有。只是收回了那只笔。回到讲台上，眼睛里流露出一丝得意的神情。呵，这样严而不厉的老师真是太可爱了。而后，教室里又重新荡漾着笑声……原来是虚惊一场。

        这样活泼，欢乐的课堂你能不喜欢吗?

        这样关心学生，幽默风趣，严而不厉的老师你能不喜欢吗?

        我的答案是——我喜欢。这样的人让我喜欢。

        这样的人让我什么正能量作文篇十

        这样的人让我难忘

        在生活中，我们遇到过许许多多的人，有的只是一面之缘，擦肩而过，不留一点痕迹。有的却是深入我心，难以忘怀。那个让我最难忘的人——张老师，虽只是一个教画画的教师，但她的一举一动却给我留下了深刻印象。

        那是一个烈日炎炎的下午，我坐在特长班里。这样的夏天，就是吹着空调也让人心生急躁，“讨厌!这么难画!”我望着被我修改过无数次的直升机，再一次烦躁的丢下铅笔，不满的嘟起嘴，皱着眉头。不知不觉，我听到了一阵高跟鞋奏出的好听的哒哒声，回头一望，果然是张老师向我走来：五官精致的脸，清一白色的长裙和高跟鞋，眼神永远是那么温柔，温柔的像是要把人融化;皮肤永远是那么白皙。看到她走来，我慌乱地拿起铅笔，又在纸上不知所措的画起来，老师走过来，拍拍我的肩，关切的问我：“出了什么事吗?”我一五一十的向老师说出我的困难，本以为老师会骂我笨，但她没有，她只是拿起我的铅笔，用那白皙的手再满是铅印的纸上画起来，手腕上的镯子敲打着课桌，悦耳动听。时间就在我修修改改，张老师不断的走过来给予指导中过去。太阳渐渐西斜，同学们已经走光了，只有我和老师还在教室里，她看着我涂完色，才放心的去洗了洗手，突然，老师大叫起来：“糟了!我女儿还在幼儿园里!”我愣住了，脑袋里空空的，只有对老师无尽的感激之情……

        还有一次，我和同学们教室外玩耍，我们你追我赶，玩的不亦乐乎，突然，我没留神看前面的凳子，“扑通”一声栽倒在地，其他地方到没事，只是膝盖疼的钻心，我撩起裤腿来一看，呀!出血了，我看到血，立即嚎啕大哭起来，老师一见我的伤口，就急急忙忙拿来棉棒和碘伏为拭，一边抹一边还安慰我：“不要怕，不疼，一会儿就好了，没事的……”我看着张老师那温柔的眼神，渐渐的安静下来，也不再哭了，见我不哭了，老师竟然笑起来，那样甜，那样甜……

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        歌名的意思：红尘指的是女人和情爱。红尘滚滚 但从字面上讲，就是说一段混乱络绎不绝绵情罪一无所有

红尘滚滚这首歌是什么意思

        歌名的意思：红尘指的是女人和情爱。红尘滚滚 但从字面上讲，就是说一段混乱络绎不绝绵情罪一无所有

“红尘滚滚”又是什么意思

        红尘有三层意思

        第一层：红尘既灰尘,所以才说红尘滚滚.大概是因为灰尘的形容不够深刻,所以才称红尘吧.如“一骑红尘妃子笑”.

        第二层：借指繁华的都市.红尘滚滚引申车水马龙再引申到繁华都,个不难理解.

       

        第三层：

“滚滚红尘”是什么意思

        “红尘”一词，指人间俗世之意，是指这个世间，纷纷攘攘的世俗生活。源于过去的土路车马过后扬起的尘土，借喻名利路。“滚滚”乃动词，指的是尤如车辆

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        红尘滚滚红尘是什么意思

        红尘有三层意思

        第一层：红尘既灰尘，所以才说红尘滚滚。大概是因为灰尘的形容不够深刻，所以才称红尘吧。如“一骑红尘妃子笑”。

        第二层：借指繁华的都市。红尘滚滚引申车水马龙再引申到繁华都，个不难理解。

        第三层：

“红尘滚滚”又是什么意思？

        红尘就是指俗世,这世界有太多的纷繁复杂,悲欢离合,万物苍生,来来往往,缘缘终,红滚滚就是纷繁缭

滚滚红尘是什么含义

        这个词最早是形容唐都城西安的，之所以叫“红尘”，是因为那里地多红土且车马繁，奔走的车马扬起了红色的尘土。后来，演变成了现在意思，指复杂多变人世间

        红

红尘滚滚 和滚滚红尘 是什么意思

        同一个意思，就是说世间有很多人

滚滚红尘是什么意思

        1、滚滚红尘 这个词最早是形容唐都城西安的，之所以叫“红尘”，是因那里地多红土且车马繁多，奔走的车马扬起了红色尘土。 现在 复杂多变的人世间，纷纷

红尘滚滚，奈何不了一往情深.人欲横流，唯简单笃定不乱一心.是什么意思

        就是时间的烦恼这么多啊，但还是奈何不了对一个人的一往情深，只要简简单单的能让自己的

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       今天关于“红色经典作文评语简短”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“红色经典作文评语简短”，并从我的答案中找到一些灵感。