怎样让小学生快乐作文_如何指导小学生快乐写作

怎样让小学生快乐作文_如何指导小学生快乐写作

       大家好，今天我想和大家分析一下“怎样让小学生快乐作文”的优缺点。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了整合，现在就让我们一起来分析吧。

1.小学生快乐的一件事作文450字【五篇】

2.如何让小学生轻松写作文

3.小学生作文快乐是什么

4.什么使我快乐写作文

5.小学二年级作文一件高兴的事怎么写作文

6.如何让孩子快乐写作文

小学生快乐的一件事作文450字【五篇】

        篇一小学生快乐的一件事作文450字

       在我的印象里，有一件事是最快乐的，它就发生在上一学期。

       　那次学校组织手抄报比赛，好要进行评比奖励。老师把要求告诉了大家，让我们下去积极准备。我回到家中，在妈妈的帮助下，经过认真地排版设计，插图修改，工整书写，终于完成了手抄报。由于还是我第一次完成这样的任务，送上去的那几天，心里一直忐忑不安。

       　没有想到的是我的手抄报竟然被班主任选中了，并报送到学校参加最后评比。

       　时间过了几天，妈妈的同事告诉妈妈，我的手抄报正在网上进行投票，我就让妈妈赶紧给我拉票。在老师、爸爸、妈妈，亲朋好友的共同努力下，我的手抄报从最初的7票达到了最后的756票，一举获得了四年级组第一名，最重要的是为我们班级争取到了优秀组织奖的荣誉。我的心情非常激动，因为这是我所经历的最快乐的一件事了。

       　通过这次评比，我在高兴之余，清醒的认识到，干什么事情都不容易，都需要别人的帮助。因此，我要感谢所有关心、支持我的那些人，正是他们给了我信心和勇气，如果没有大家的共同努力，我就不会取得这么好的成绩。

       　我决心以后好好学习，多参加学校和班级组织的各项活动，为自己的班级增光添彩。

        篇二小学生快乐的一件事作文450字

       这些天，我看到班里许多同学都有游戏机玩，我也想买一台。

       　星期二放学回家，我赶快写完了作业，哪里也没有去，在家里等爸爸，准备说服他给我买一台游戏机。六点的钟声刚刚敲过，爸爸就推门进了房间。我笑脸相迎，说：“爸，我想买一台游戏机。”“买它干什么！既伤眼睛又影响学习。不买！”爸爸一边放下书一边严肃地说。我想了想，说：“爸，我不用您的钱，用我的压岁钱来买，行吗？”这下爸爸可怒了，瞪着眼睛，指着我的鼻子说：“什么叫你的压岁钱！还不是我跟你妈先给了别人孩子钱，才换来你这压岁钱。买跟学习有关的也罢，可你要买游戏机。不行！”“爸，您是怕影响我学习呀？我保证每次考试都在90分以上，否则您没收我的游戏机。”爸爸的表情变温和了。我一看时机来了，马上说：“我不用压岁钱了。每天做家务挣零花钱攒起来买游戏机。”爸爸的嘴角浮现出一丝微笑：“你小子也就是凭一时热乎气，坚持得了吗？到时攒不够钱，买不成游戏机，你可别抱怨！”我高兴得一蹦三尺高，激动地说：“口说无凭。立合同为依据。”于是，我拿来了一张纸，工工整整地写下了“合同”两个字，又在上面把我劳动的内容以及收费标准清清楚楚地记了下来。然后，我和爸爸郑重地签上了自己的名字。

       　出乎爸爸意料的是我坚持了半年。爸爸履行了合同上的，我也得到了自己想要的游戏机。

        篇三小学生快乐的一件事作文450字

       最令我快乐的一件事是乐于助人，用我微薄之力来帮助人。我就是靠这个信念来要求自己，也是用行动来证明自己。

       　记得在我上小学一年级的时候，那是下着大雨的傍晚。当时我和妈妈走到楼下时，我踩到了一个鼓鼓的东西，出于好奇心我把它捡起来一看，原来是个钱包。里面有身份证、饭卡、银行卡等等。钱包应该放钱的可是却没有。于是我联想到妈妈曾经被可恶的小偷偷过包，就是把钱拿走后丢在了路边，也是被好心的人送到了派出所。想到当时妈妈着急和气愤的样子（钱丢了可以再赚，可里面还有存折、钥匙、身份证等等），我的脑袋里好像也看到了失主着急的样子。于是我不容分说地决定和妈妈把它送到派出所。这时妈妈听到我的见意后表示非常赞成，便迫不及待地冒着大雨走到派出所。警察叔叔对我们进行了简单的询问和记录，表示一定尽快找到失主。

       　几天后派出所果真传来了好消息，根据身份证的信息找到了失主，我十分高兴。原来失主是矿业大学的大二学生。失主在电话里对我说：“刚从河南老家回徐上学，回到学校才发现钱包没有了，正为这事心烦呢！丢了身份证要到老家重新办理，即耽误上课又要破费。饭卡丢了也不能在食堂吃饭，这几天都是借同学的钱渡过的。最重要的是银行卡存着这学期的零用钱和学杂费，可没身份证又无法补办银行卡。真把我急得像热锅上的蚂蚁。当派出所通知我时，我真的非常激动。真是太感谢你了小朋友！”我听完大姐姐的话后也特别高兴，并且告诉大姐姐安心学习吧！

       　我想帮助别人真是件快乐的事！

        篇四小学生快乐的一件事作文450字

       我喜欢打篮球，可我的篮球技术只是初出茅庐，接下来我就跟大家讲一讲我第一次打篮球的经历。

       　每当我看见别人打篮球时，心里羡慕极了，真想有一天，我也能成为比姚明还厉害的篮球高手。于是，周六的一个下午，我和龙涛一起去后渚的篮球场上打篮球。龙涛是我们学校校队的，算是个篮球天才，龙涛教我打篮球的时候，先从最简单的打篮球开始，他先示范一遍给我看，一只手向下拍，拍得越用力，篮球就弹得越高。我拿着篮球使劲向下拍，手仿佛跟篮球粘在一起，当我拍得很熟练时，他让我边拍球边来回跑，一开始很容易就掉球，但是看到龙涛熟练的技术，我便发出了一股不服气的劲儿。我相信只要有梦想，就一定会成功的。

       　于是我拿起篮球集中精力，试了一次又一次，慢慢的我能跟得上篮球跳动的节奏了。龙涛又教我投篮，可我的力气还很小，刚开始我怎么也投不进去，经过我的努力，终于投进一个球，我激动地大叫：“投进了，我终于投进了！”虽然我没能一下子就投中了很多球，但是至少也能投中几个篮球了。

       　我爱打篮球，因为打篮球可以锻炼身体，与同伴一起运动更是一件快乐的事。

        篇五小学生快乐的一件事作文450字

       在我记忆的长河中，经历过许多事情，像漫天的繁星一样多。其中最快乐的一件事，就是在石家庄的怀特亲子乐园玩儿打炮。

       　那年暑假，老舅母带着我和表哥去怀特商城凯奇乐亲子乐园玩儿。

       　那里的人可真多呀！有的老人带着小孩在沙滩上玩，有的孩子在儿童城堡里玩儿游戏，还有的在抓奖机那里抓毛绒玩具。不过，更多的人喜欢到儿童城堡里面去玩儿打炮。

       　我和表哥也跑到儿童城堡里面去玩儿打炮。我们用车子装了许多球。然后来到一门大炮前，把球装进大炮里，把炮口瞄准下边的一个人，用力一按按钮，球马上就飞出去了，打中了那个人。那个人发现我们在偷袭他，飞快地跑到上面找我们来报仇。我们急忙还击，可是对方火力太猛了，“子弹”一发接一发的飞过来，打得我们只有招架之功，并无还手之力，无数颗“子弹”打中了我们。我和表哥只好带着笑声逃走了。

       　这件事虽然过去好几年了，好像昨天发生的一样，想起来就想笑。

如何让小学生轻松写作文

       

        篇一小学读书的乐趣300字作文

       书不仅能揭示社会的丑陋，还能展示人间最美好的亲情和友情，给你奋进向前的力量，所以读书是个好习惯。

       　我记得小学一年级的时候妈妈就让我开始读书了。当然那时我不是读的小说一类的，而是读的图书一类的，小说一类是我上了三年级开始读的。

       　我开始不会读书只会看书，后来我渐渐学会读书了。我读到好词、好句、好段的时候我会把它们画起来，遇到不会的字词我会问家长、查字典和上网查。比如我小时候不会读“炎”和“焱”字，但我通过问家长和查字典来解决的。

       　我一开始先读了《格林童话》和《安徒生童话》，又慢慢的读了《小桔灯》、《星期天的巨人》、《草房子》、《金银岛》……

       　读书不仅给我带来了很多好处，还让我认识了很多字，又让我在书的海洋里遨游，知道了很多知识和道理。朋友们，所以你们要好读书，读好书。

        篇二小学读书的乐趣300字作文

       高尔基曾经说过：“书，是人类进步的阶梯。”陈寿也曾说：“书读百遍其义自见。”关于读书的名言警句可真不少，为何那些大文豪们如此重视读书呢？

       　其实，我不仅是个影迷，还是个书迷。从小，我就对书产生了很大的兴趣。我每次去到图书馆就会放开妈妈的手，到处浏览着，寻找自己喜欢的书。

       　还记得那个周末，我刚从学校回到家里，便爬上我的书架，开始东翻西找起来。半晌过去了，我终于找到了那本刘慈欣的科幻小说《三体》。这可是一本得过“雨果”奖的科幻小说，让人对未来充满了美好的幻想和无尽的期待。可是，转眼一看，书房被我翻得乱七八糟，一塌糊涂。但我还是专注于我手上的“宝贝”。

       　书是非常引人注目的，就如同现在的我，什么类型的书都在看，什么章回小说《三国演义》《水浒传》……还有科幻小说《三体》《流浪地球》……还有什么国文教学、悬小书之类的，就连妈妈手中的《钢铁是怎样炼成的》都是我的最爱。从中我更是学到许多读书方法，自己要先一知半解地去读，让后再读第二遍慢嚼细咽地去读，这样才能够自己理解意思，还可以勾画出好词好句，可以运用到自己的作文里。

       　读书是通往成功的大门；读书是学习道路上的一盏明灯；读书更是人类文明的“长生果”。

       　读书不仅会给人带来无尽的智慧，还会增长我们宝贵的知识，给我们带来读书的愉悦。书籍是多么的珍贵，又是多么的有趣。

        篇三小学读书的乐趣300字作文

       读书，可以消遣时间，也可以获得更多的知识，还可以获得精神上的启迪和享受。我看书为了这三点。在《爱的教育》上，我通过阅读得知了他们——我们的同龄人的宝贵品质，让我看了不禁入迷，一看就是好几小时，不想停下来。

       　当我完成所有的事后，如果还有剩余的时间，我便来看书消遣一下。比如当我看过的书再看一遍时，可能我会发现一些之前未曾发现的细节。这让我更加享受读书的乐趣。

       　而在平常，我会看一些科普书籍。比如：在《可怕的科学》这本书里，我了解到维生素A，B，C，D，E都有什么功效；坏血病又是怎么引起的；葡萄球菌又是什么等。这不仅能开拓我的视野，而且还让我获得科普知识。

       　这就是读书给我的乐趣。在课余时间读书，已成为我的生活中必不可少的一部分。正如一句名言：“觉可以一日不睡，饭可以一日不吃，但书不可以一日不读。”让我们一起在书的海洋里畅游吧！

        篇四小学读书的乐趣300字作文

       汉朝的刘向说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”我是个“小书虫”，也喜欢看书。

       　从很小的时候，妈妈每天都会陪我一起读书。我坐在妈妈的怀里，她用手指着绘本，用动听的声音陪我度过一个又一个快乐的时光。

       　渐渐地，我长大了，能自己读书了。如果我在读书，爸爸妈妈叫我吃饭的声音，我都听不见。该睡觉了，我手里依然捧着书读得津津有味，舍不得放下。我还会被书里有趣的情节逗得哈哈大笑……书中的世界，深深地吸引了我。历史书，让我和李白、杜甫、皇帝大臣来了一次次亲密的接触；寓言书，使我在一个个的小故事中明白了许许多多的大道理；天文书，带我走进一个神秘莫测、缤纷多彩的新世界。而我最爱的还是《圆盘宇宙》，一个又一个的中外宇航员带我走进月球，发现月球上的奥秘，非常痛快。

       　书成为了我的好朋友。高尔基说过：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”我要读更多的书，从书里知道更多的知识。

        篇五小学读书的乐趣300字作文

       高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯”。书读的越多，人就会的变的越聪明，我们要多读书，读好书。

       　记得上幼儿园的时候，妈妈每天晚上都给我读绘本，日久天长，我就养成了睡觉前听故事的习惯。

       　上小学了，我尝试着自己读书，开始读短小的童话故事，随着识字量的增加，我开始读内容复杂的故事，慢慢的我发现书里的内容很精彩，于是就被故事的情节所吸引，读书让我开阔了眼界，慢慢的也尝到了读书带给我的快乐。

       　我们几个小朋友还成立了一个读书社团，在社团这个大家庭中我们几个争先恐后的背国学，成语接龙，古诗，我们每周聚在读书，感觉很快乐也很充实。

       　读书不但带给我快乐，也让我学到了课堂上学不到的知识。

        篇六小学读书的乐趣300字作文

       高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”每个人的生活，都离不开书，都离不开书，自然，书也就成了生活中的乐趣。

       　谁都有自己的读书的小故事，下面就听听我的小下面就听听我的小故事吧！

       　这一天，我正津津有味地读一本书——《笑猫日记只会唱歌的猫》，大家一定不会相信猫怎么会唱歌，一定会叼着你的口味，继续读下去。

       　这一本书讲的是：二妞为了帮助卖报的老爷爷，他没日没夜的练习说话，即使把自己的喉咙给说哑了，也要练习。

       　最后，它成为了第一个卖报的小猫，每天站在树上，帮助老爷爷卖报。

       　这让我们每个人都很伤心，觉得二妞是一个既可爱又懂事的小猫。

        篇七小学读书的乐趣300字作文

       记得有一句名言是这样说的：“书籍是人类进步的阶梯。”“书籍是全世界的营养品。”我也这样认为。于是，我也想试试读书的乐趣。

       　那是一个风和日丽的下午，我兴高采烈地跑去书店里看那本我很想买的“优秀作文选”，因为那本书里有很多小学生写的优秀的篇章，可以让我学会写作的方法。

       　到了那个书柜旁，我的眼睛就开始在那一排排花花绿绿的书里寻找。第一排、第二排、第三排……我越来越急了，因为我怕那本书被别人买走。终于，在最后一排，我找到了那本书。

       　我打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。当我看到有趣或好看的文章时，我就会忍不住多看几遍；当我看到好词好句时，我就会用笔把它记在本子上，这样，我的知识又会增加很多了。

       　一个小时之后，我终于看完了这本书。看完之后，我明白了：在生活中要留心观察身边的事物，多读课外书，多积累好词好句，这样才能提高写作水平。

       　后来，我多读课外书，也感受到了读书的乐趣，我的写作水平有了明显的提高。

小学生作文快乐是什么

       作文教学是语文教学内容的重中之重。如何做好作文教学方面的工作是每一位语文教师必须接受的挑战。孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”近些年来语文教学实践的摸索，使我深深感受到作文教学中培养“乐之者”的重要性。为了让小学生能轻松拿起笔，写下生动优美的作文，我觉得应该从以下几点入手：

       1 注意观察，收集作文素材

       俗话说：“巧妇难为无米之炊”。作文亦是如此，要想写好作文，收集好的素材是先决条件。如何收集好素材呢？我注意引导学生在日常生活中多观察，调动学生眼、口、耳、鼻等多种感官，注意生活中接触到的有意义的人和事，印象深刻的经验和教训，有趣的动植物，四季的更替，景物的变化，游玩时的所见所闻……这些都可以成为写作的素材，观察中让学生充分想象，捕捉自己的奇思妙想，感情浪花等可以用随笔的形式记录下来，以备写作时用。

       2 营造氛围，激发写作情感

       无数的事实证明，宽松和谐的氛围有利于形成师生之间相互信任，相互理解，相互合作的好关系，有利于学生自主并全身心地参与学习，这也正是课堂教学“以人为本”的重要体现。因此，在习作课上，教师应该利用各种手段，努力构造一个民主、轻松的环境，激发学生写作的情感，这样学生写出来的东西才有真情实感。

       3 联系生活、挖掘写作资源

       “无话可说，没内容可写”是困扰小学生作文的重要问题。起步阶段更是如此。这与教师在取材方面限制太多有误，我们总是告诫学生，什么是值得写的，什么是不值得写的，到头来，学生反而缩手缩脚，无从下笔。

       其实，捅破蒙在“作文”之上的一层纸，就会发现作文就是生活，有生活就有可写的素材，生活的方方面面几乎没有不可写进作文的。讲述假期浏览的经历，讲述自己的社会见闻，介绍自己喜欢的书籍或者电视节目，畅谈自己的理想，倾吐自己的快乐和烦恼……目之所及，耳之所往，写下来就是作文！每一次的习作教学活动，根据习作的要求，教师可以让学生联系生活，从生活中取材。

       4 放开手脚，突出自主写作

       《语文课程标准》提出：要鼓励学生不拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容。要让学生写出真情实感，必须还给学生写作自主权。

       4.1 作文时空弹性性。

       第一，从时间上说，由于学生习作基础、生活经验、材料积累等存在差异，对同一作文题，有的一节课能完成，有的一节课根本不够。因此，应允许学有余力的学生在课内完成习作后，交流讨论，自行修改。对习作有困难的学生允许课外查找资料，寻找帮助。

       第二，从空间上说，可根据习作的实际需要，课前做好习作准备，如体验生活，搜集素材等。课中允许自由结合，自由“拜师”，自由朗读习作，小组帮助修改，课后相互评点，相互学习，取长补短，二度重写。

       第三，从习作要求上说，对习作的内容、写法、字数不作硬性规定，让学生按行文所需，该长则长，该短则短。

       4.2 习作内容自主化。学生生活经历、文化背景、兴趣爱好各不相同，其选择的习作内容自然也不一样，高明的教师总是努力创设各种情境，提供各种机会，打开学生的思路，满足学生习作的兴趣和需要。比如：在于永正老师题为《说说、画画、写写》的作文课上，于老师在激发学生写作兴趣之后，提供了班上的两位学生、老师自己、孙悟空和猪八戒这众多对象，让学生根据自己的喜好自由确定写谁。这几个写作对象中，既有学生熟悉的，也有现实中不存在但感兴趣的。这样选择性强，写记实作文，想象作文都可以。由于有话可说，有感可发，学生写出来的习作当然生动有趣，异彩纷呈。

       4.3 习作语言个性化。小学生的语言有独特的个性特征。教师要肯定小学生大胆使用一些不很成熟但极富个性的语言和句式，不强求他们的语言表达成人化，单一化。

       5 改变评价，提高写作热情

       学生个体是千差万别的，我们也不应该用一把尺子去衡量所有的学生，应实事求是地、因人而异地看待他们，让不同的学生都得到成功的激励。

       有一次，有位老师翻看特级教师于永正班上学生的作文本，对于老师为那些写得不怎么样的作文打高分，表示不解。于老师回答说：“手指有长短，能力有大小，成功的标准自然也不一样。我评价作文因人而异，不横向比较。无论是谁，只要发挥了他的最好水平，超过昨天，都给满分。”不要吝啬你手中的高分。“哈，我也是作文的高手！”学生有了这样的一种自我认识，就有了成功的激励和体验，必然产生巨大的内驱力，从而信心地迈出习作的第二步，第三步……

       儿童写作不光是语言学习的需要，还是为了健康、自然地宣泄感情，和别人沟通。学生的作文必须有更多的倾听者，欣赏者，让学生得到情感上的满足。因此，作文讲评课上可以让学生在小组内互相交流、评议，把写得好的习作挂在“学习园地”中展示，互相学习，取长补短。

       我相信，通过以上的做法，一定能让我们的作文教学充满生机和活力。一定能让学生写作的第一步走得轻松、自在而愉快。

什么使我快乐写作文

       小学生作文快乐可以是和小伙伴一起玩耍的快乐、完成作业的快乐和参加课外活动的快乐，快乐是一种让人感到愉快和满足的情感。

       1、和小伙伴一起玩耍的快乐

       对于小学生来说，最简单的快乐就是和身边的小伙伴一起玩耍。在操场上，几个小朋友聚在一起，玩着捉迷藏、跳绳、踢毽子游戏。在玩耍中，孩子们可以忘记烦恼，放松身心，感受到友谊和团结的力量。

       2、完成作业的快乐

       除了玩耍，完成作业也是让小学生感到快乐的事情之一。当孩子们完成一项作业时，会感到一种成就感，这种成就感会感到快乐和满足。完成作业还可以让孩子们学到更多的知识，提高自己的能力，这种进步也会让他们感到快乐。

       3、参加课外活动的快乐

       除了学习和玩耍，参加课外活动也是让小学生感到快乐的事情之一。课外活动可以让孩子们接触到更广阔的世界，结交更多的朋友，同时还可以提高自己的能力和素质。

       

小学生作文快乐的意义

       1、快乐是积极的情感体验

       快乐是一种积极的情感体验，可以让人们感受到内心的满足和愉悦。对于小学生来说，快乐的体验尤为重要，可以让他们感受到生活的美好和幸福，激发他们的积极性和创造力。

       2、快乐有助于身心健康

       快乐的体验对身心健康有着积极的促进作用。快乐的体验还可以促进孩子们的自尊心和自信心，让孩子们更加自信地面对生活中的挑战和困难。

       3、快乐有助于人际交往

       快乐的体验还可以帮助孩子们建立良好的人际关系，增强社交能力。在快乐的氛围中，孩子们可以更容易地与同伴和老师建立联系，增强彼此之间的信任和理解。快乐的体验还可以让孩子们更加积极地参与社会活动，提高自己的社会适应能力。

小学二年级作文一件高兴的事怎么写作文

       1. 什么让我快乐作文600字

        读书让我快乐

        它是知识的殿堂；它是智慧的宝藏；它是通向真理的路；它是遨游知识海洋的舟；它就是我最好的朋友——书。有人说，世界上最动人的皱眉，是在读书时苦思的刹那；世界上快乐的一刻，是在读书时那会心的微笑。

        ——题记

        书是知识的源泉；是科学的阶梯；是生命的摇篮；是无声的音乐；是雄伟的建筑；是历史的回声；是打开知识宝库的金钥匙。生活中没有书籍，犹如生命中没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。

        书，蕴含了悲喜，溢满了成败，教会了我要善待成长，哪怕风雨侵蚀；书籍会给你洗去心中的委屈、悲伤；可以引发你心中各式各样妙不可言的情感，可以让你的心情得到放松。沉醉在书籍的丛林中，其乐无穷。啊，我读书，我快乐！

       

        我爱读书！书是一匹马，让我在知识的原野中奔跑；书是一双翅膀，让我在这奇妙的世界里自由飞翔；书是多彩的笔，映证我心中的每一幅画。书像爸爸的手，轻轻抚摩我的头，让我在学习中不怕困难，做一个真诚谦虚的人；书像妈妈的笑脸，幽默风趣的语言，给我带来无穷的欢乐；书像老师的眼睛，默默地鼓励我，不要向困难低头。书更是我最好的朋友，带我走进生活，了解人间冷暖，人情世态，教我如何做人，如何生活。

        读书让我快乐

        以前，总有几个疑惑缠绕心头，百思不得其解。“爸爸为什么总要陪着我一起看书？每到周六，他自己拿起书，为什么还偏偏把我‘拉下水’？读书就读书呗，为什么非得让我写什么笔记？”那时，我时常向爸爸索要答案。可每次问，爸爸都是笑笑说：“随着年龄的增大，随着自己的书越看越多，你会明白的。”

        起初，读书总觉得无味，但迫于爸爸的威严，只能“硬着头皮上”。有一天爸爸带回了一大捆书，搁在我的面前。“完了，这下全完了！这么多的书，什么时候才是尽头啊！”我打开一看，哈哈，全是我的“最爱”——《阿衰》。这下我来劲了，日夜兼程，没两个星期就啃下了这个骨头。从那时起，我改变了读书是枯燥乏味的是又累又苦的差事。

        就这样，莫名其妙，渐渐地喜欢上了读书，而且我读书，总喜欢和爸爸一起。因为，爸爸读书的心得总能给我启发。我爱读书，还因为书中有知识，那里有做人的道理；有精彩的故事；有大自然的奥秘；有生活中的趣事；有幽默、笑话、漫画、脑筋急转弯等等。真是妙不可言哪？每当我有一本新书时，我会爱不释手。我会整天抱着新书，然后就会看得废寝忘食，妈妈一连叫我七八遍我也听不见，根本舍不得放下手中的书。因此我三天就读完一本书，有的半天就看完一本

        正因为我喜欢读书，爸爸就不断地给我买书，什么《十万个为什么》、《环游世界八十天》、《史记故事》等。爸爸说：“我们家的几个箱子都装满了，这可不好办。干脆我跟学校图书室的管理员说一声，给你办张读书卡，咱们借书读吧。”因为爸爸也是老师，所以这件事很快就办妥当了。到了读书室，就觉得自己像是进入了知识的海洋里遨游一般，书是既多又好，我拿了这本，又想拿另一本。为了尽快看另一本，我加快了读书的速度。我可不是囫囵吞枣，我是做了读书笔记的。记得，有一次，中午吃完饭，我就直奔图书室，看起书来，一看入神，竟然连上课的 *** 都没听见。这下糟糕了，回到教师，被老师狠狠的批评了一顿，还被罚站一节课。哈哈，你说我混不混。

        读书使我感到快乐，而且使我的学习成绩不断进步。作文也是越写越长，我上学期的读书征文中，还获得了杭州市的优秀奖呢，为学校、为班级争得了荣誉，令同学刮目相看，真是开心。

        我读书，我快乐！读书是我生活中最快乐的一件事。一个人的生命是有限的，怎样才能使有限的生命过得富有、多姿多彩；怎样才能让有限的生命飘逸着浓郁的清香；怎样才能让有限的生命增值，提高质量，闪耀出无限的光辉。那就是读书。

        在喧嚣的都市中，汽车代替了行走；电视代替了观察；网络代替了交友。我们不否认进步，但我们知道，有的东西使用永远不能代替的。如一片纯净的水；一本翻黄的书；一首经典老歌。即使我们有着e时代的外形，但在内心深处，也许我们还执着于那种红袖添香的雅致、青梅煮酒的风趣，还有雨夜读书的清幽。每一个人，也许都会有类似的梦，在遥远的异地，一次次启程，一次次出发。生活中也许不容易，可是我们可以让自己的心启程，在一本一本书中，从一个地方走向另一个地方。人生的积淀可行万里路，亦可读万卷书。我们无法丈量生命的长度，但可以拓展生命的宽度。读一本让人受益的好书，也就是一次生命的拓展。

        在匆忙的旅途中，在沉淀的行囊里，在紫檀木的小几上别忘了留一个位置——给自己心爱的书吧！

2. 有什么写让我快乐的作文吗/

        这个就要看实际情况了，根据个人的不同情况题材也会不同

        比如说自己有难忘的一天（和同学去唱卡拉ok、克服了一个困难、做了什么好事、有意义的事都可以）

        也可以是期盼已久的愿望实现了（比如可以和明星见面啊、去参观xx地方等等）

        当让也有另类的，但最重要的是中心要好，积极向上一点

        可以是表现友情、亲情，或者表现坚强、助人为乐

        好了，这些是废话，推荐一片作文上来：《我的快乐》

        。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

        我拥有快乐

        从前有一个人，他拥有一种东西叫快乐，他十分珍视它，时不时要去看一下它，生怕有一天，他的快乐会离他而去。一次，他又来看快乐，任凭他翻遍所有的地方，总是找不到快乐。他的膝盖磨破了无数次，手也起了厚茧，快乐仍是无影无踪。终于，他放弃了：“算了，不找了！丢了快乐可生活还得继续。”当他站直了，重新昂头去面对阳光时，快乐又出现在他的眼前。顿时，他明白了——快乐是不可强求的，只有一切顺其自然，才会快乐。

        他是明白了，可我仍迷糊着。我是一名学生，对我来说快乐就是考试的高分，但是，前提是你必须承受学习的压力，去努力。我现在是一名初中生，所面对的是关系到我前途的中考，它不仅仅是在检验学习成果了，而且它已经让我闻到了生存的战场上飘来的硝烟。也就是说，我所扛的不仅是学习的压力了，生存、竞争让我背上沉重的包袱，还有父母、师长的期望，那深沉的目光沉沉地压着我的心，让我快乐，让我担忧。再者是曾经取得的成绩，使我快乐过，但成绩就像翘翘板，一会儿扬起，一会儿落下，快乐也只是闪耀的影子。

        这时，我又想起那个故事，那个人在寻找无望时，洒脱地放弃了，却得到了快乐。而我呢？我仍在努力寻找快乐啊！而且不能放弃，因为我认为放弃是不可能拥有快乐的。于是，我只有找啊找快乐。我就像一个在汹涌波涛中前行的人，任由巨浪拍打，我只能拼命地游，不管前边是海市蜃楼还是浩海无边，我都不能去随波逐流地飘荡。我会寻到快乐吗？我只感受到生命的抗争，如果放弃奋斗就是放弃生命。这奋斗的过程也许就是人生的快乐吧！

        我一个人悠闲地漫步，迎面来了一个被父母牵着手的小孩，小小的眼睛里充满了对我自由的羡慕。我笑了——曾经我也这样，总认为自由是快乐，千方百计想挣脱父母的手。而今如愿以偿地挣脱父母牵着的手，远离父母独自经受着风雨时，我才感受到手的余温在我心中激荡，让我快乐不已。那是儿时的拥有，童年的企盼。

        想到这儿，我豁然开朗了——生活本身就是一种快乐，不要刻意去寻找，而是用心去感悟。

        。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.

        这篇不算是记叙文，但是中心很好

        如果还学要范文的话，上网搜一下就好了

        希望对你有帮助

3. 读书让我快乐作文

        莎士比亚说的好：书是人类进步的阶梯.它给我知识，它让我快乐得到启迪.我爱书.我特别喜欢读书.书，像是一个无时无刻伴随着我左右的精灵，成了我最好的朋友.我读过《安徒生童话》，《一千零一夜》，《海的女儿》等等.我被白雪公主的美丽和幸福生活充满了憧憬，为卖火柴的小女孩的悲惨遭遇而哭泣，被阿拉神丁的机智勇敢所折服.有一次，我考试没考好，我对学习失去了信心，当我读了爸爸给我介绍的《张海迪的故事》，才知道张海迪是个残疾人，精通七国语言，还写过许多小说，是张海迪的故事让我知道了人应该坚强，从此我更加用功了.渐渐地，渐渐地，随着我逐渐成长，读的书越来越多了.我发现读书就像喝茶，一杯永远也喝不完的茶，感觉由淡变浓，愈品愈有味道.而我对看书读书的追求也变得越来越强烈了，很快地我喜欢上了小说，特别是杨红樱写的小说.读书让我快乐，读书让我学会坚强，勇敢.读书还让我懂得了做人的道理.书就像一缕阳光刺破了黑暗的缝隙，于是缝隙里便有了新鲜与活力，同样，一份对读书的执着让心灵插上翅膀飞越了茫然，于是心灵便有了空气与清爽.读书就应该象饥饿的人扑在面包上一样，书是逆境中的襌堂，年轻时读书就象迎着朝阳走路，最淡的墨水也胜过最强的记忆.读书让我快乐，读书充实了我的生活.只有在读书的时光里，才能获得这份人生的感悟……如果读书是一条快乐的河，那么我愿做一叶舟，飘向未来的远方……如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；如果我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我，让我快乐的成长；如果我是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，它哺育着我，让我自由的飞翔！的确书，书是我的开心果，我无时无刻离不开它小时侯，我便很爱看书，在幼儿园时，我便早早地学起了a、o、e.为什么？只是为了能早点捧起我心爱的书本，在书的世界中翱翔.记得还有一次我为了一本童话书，不惜动用武力与一位小朋友抢起书来呵呵，结果是书被扯破，两败俱伤.随着时间的流逝，我读的书档次渐渐提高起来，从原来的《格林童话》、《十万个为什么》……到《爱的教育》、《钢铁是怎样炼成的》……在《水浒传》里，我结识了忠义宽容的宋江；在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮；在《鲁滨逊漂流记》里，我懂得了遇事要坚强；在《钢铁是怎样炼成》里，我汲取了战胜困难的力量！读《乡村教师》，我被男教师舍己为人、忠于职守的精神所感动；读《谁给了你机会》我为主人公的聪明才智而自豪；读《中 *** 宝》和《中 *** 恨》，让我知道了中华民族曾经有过的辉煌历史，也让我知道了中华民族曾经遭受的屈辱！更让我在心中立下了和周恩来总理一样的志愿——为中华之崛起而读书！我从中受益非浅，从中也悟出了许多道理.雄鹰要到宽阔的碧空中搏击风雨，鱼儿要到无边无际的海洋里劈波斩浪，我也要到丰富的书籍里去获取精神食粮，在这海阔天空中快乐的成长！花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨露的滋润，作为一名小学生，我更离不开书的滋养！同学们让我们从今天开始，为中华之崛起而读书吧！它是知识的殿堂，它是智慧的黄藏，它是通向真理的路，我是遨游知识海洋的舟，他就是我的好朋友——书. 书是知识的源泉，是好科学的阶梯，是生命的摇篮，是打开知识宝库的金钥匙，生活中没有书籍，犹如生活没有阳光，鸟儿没有翅膀. 书，蕴含了悲喜，溢满了成败，教会我要善待成长，哪怕风雨侵蚀，书籍会给你流去心中的委屈，悲伤，可以引发你心中各式各样的情感，可以让你的心情得到放松，沉醉在书籍的丛林中，其乐无穷，啊！我阅读我快乐. 我爱读书！书是一匹马，让我在知识的原野中奔跑！书是一双翅膀！让我在奇妙的世界里自由飞翔！书是多彩的笔，在我的心中画着知识的蓝图，书更是我最好的朋友，带我走进生活，教我如何做人，如何面对，书——我的挚友. 书可以医治愚昧，书可以使人聪慧，书是人类进步的阶梯，书掩饰着成长的途径，每当我捧起书，就会有一种亲切感，书里的知识是宝贵的，不读书，就是输在了起跑线上. 没有书的世界是乏味的，没有认真阅读过人的生命是不完整的，没有阅读的生活也是苍白的，没有色彩，读书的人是快乐的，我的人生因读书而变得灿烂而绚丽多彩. 书是无穷的宝藏，它为我增添了丰富的经验，书里蕴含着快乐的天堂，让我忘记了所有的庸俗，书还像一团温暖的火焰，照亮了我的人生隐藏在黑暗之中的路. 在阅读的过程中，我懂得了遇事要坚强，同时也吸取了战胜困难的经验.：书山有路勤为径，苦海无涯苦作舟.“阅读带给我无尽的快乐.我在阅读中成长，也在阅读中收获. 阅读让我成长，书香让我振奋，只有不断的阅读，知识的甘泉才不会干涸，才会取之不尽，用之不竭，阅读成了我生活中不可缺少的一部分，因为阅读让我快乐，阅读让我成长……。

4. 使我快乐 作文

        快乐，是一种什么东西呢？谁都会说快乐是一种情绪上的美妙感觉。

        这是真的，谁不需要快乐呢？都需要。那快乐对我来说究竟是什么呢？ 快乐，就是不停的玩耍。

        快乐，就是没完的游戏。 快乐，就是大声的叫喊。

        快乐，就是尽情的歌唱。 快乐，就是无穷的糖果。

        快乐，就是100分的成绩。 你想过吗，这就是我们要的快乐，一种无法形容的感觉。

        在我们这个年龄段，不停的玩耍，在大自然中疯狂，这是我们最快得到快乐的方式。小时候，会不知不觉的结交了一些朋友，你们一起玩，玩，当然开心，快乐从此而来。

        游戏谁都喜欢玩，因为玩也能获取快乐，我们自由自在的在大自然中领悟，也许，在爸爸妈妈眼里，我们出去玩是玩物丧志，可他们不知道我们究竟做了些什么？只以为我们弄一些坏事，只从表面上判断，因此，在不知不觉中就阻拦了我们获取快乐的机会。 相信大家都很喜欢甜味吧。

        悲伤，那一定是酸，相对的，那快乐，一定是甜。有时候，当然是心情不好的时候，吃一颗糖（最好不是巧克力哦），心情回舒畅一些。

        如果还是不行，找一个没人的地方发泄（注意一定是没人的地方，要不然别人会以为你有问题），大叫，把心中的怨言全部都说出来，一定十分有效。 还有一个东西是最重要的，那就是成绩，我们现在最让人关注的就是分数，它不好，你就快乐不起来。

        老师找你，父母找你，问这问那。但只要你成绩好，分数叫人满意，自己快乐，老师快乐，父母快乐，那何乐而不为呢？ 努力，快乐自然出现；快乐随时都可能出现！ 这是使我快乐的文章 、但是我想作文题目应该不是这样把，是半命名把以下：读书使我快乐这边风景独好 时光荏苒，斗转星移，曾几何时，图书馆已成为了我心灵的圣殿、思想的驿站。

        在那里，我感到了大自然淳朴的气息与野味。山涧的清泉丁丁咚咚，林间的绿色令人心醉，天边的晚霞轻盈缥缈，枝头的花朵芬芳四溢。

        当我畅游于那美妙的文章中时，感到，它们一样的清澈，一样的灵活，一样的沁人心脾！没有杂质，只有那种平凡的而又纯洁的如泉的清新。在凡世里生活，被海潮袭卷着，难免会落一心沙尘，而那一缕缕、一滴滴清泉汩汩流过我的心房时，给我留下的是一颗水晶般灿烂的心。

        书如山里一泻千里的瀑布，每一字，每一句，每一行都充满着灵气，富含着 *** ，万马奔腾，气势雄壮。就在我心灰意冷或消极疲惫的时候，有那么一脉天与地的精气冲击我的灵魂，仿佛为生命洒满了阳光。

        那种“惟我独尊”的狂傲，那份“天地同在”的气魄油然而生。就像瀑布一样，在凹凸的利石上击碎自己，换个晶莹满天。

        “呼——”你听到风声了吗？风吹着浮萍四处漂泊。读书，就有如感受浮萍的轻松和随意。

        不妨轻轻卸下肩上的重担，心上的绳索，追随的肩膀，去书中寻找属于自己的浮萍心境。 多读书，品位的不仅仅是清新、热烈和浪漫，更有一份哲理。

        就如同坐落着的山，是永恒的哲理。读书，如同爬山，“登的愈高，望的愈远。”

        当书里的理性，擦亮了眸子，便有“会当临绝顶，一览众山小”的豪迈，目光就会穿越世俗的尘埃上升为一种高度、一种品位、一种洒脱、一种超俗。当执笔时，那种最远古、最单纯、最接近自然的思想会不断涌出，没有尘嚣的嘈杂！图书馆以它那独有的魅力启发着我、熏陶着我、感悟着我，载我扬帆起航，带我搏击风浪，领我经历风雨，指引我翱翔在书的殿堂中，伴随我萌发、成长！ 大自然中，这边风景独好！ 呵呵，选我把，谢谢。

5. 读书,让我快乐成长作文

        以前，总有几个疑惑缠绕心头，百思不得其解.“爸爸为什么总要陪着我一起看书？每到周六，他自己拿起书，为什么还偏偏把我‘拉下水’？读书就读书呗，为什么非得让我写什么笔记？”那时，我时常向爸爸索要答案.可每次问，爸爸都是笑笑说：“随着年龄的增大，随着自己的书越看越多，你会明白的.”起初，读书总觉得无味，但迫于爸爸的威严，只能“硬着头皮上”.有一天爸爸带回了一大捆书，搁在我的面前.“完了，这下全完了！这么多的书，什么时候才是尽头啊！”我打开一看，哈哈，全是我的“最爱”——《啊衰》.你知道《啊衰》是什么书吗？告诉你吧，全是经典幽默笑话.这下我来劲了，日夜兼程，没两个星期就啃下了这个骨头.从那时起，我改变了读书是枯燥乏味的是又累又苦的差事.就这样，莫名其妙，渐渐地喜欢上了读书，而且我读书，总喜欢和爸爸一起.因为，爸爸读书的心得总能给我启发.我爱读书，还因为书中有知识，那里有做人的道理；有精彩的故事；有大自然的奥秘；有生活中的趣事；有幽默、笑话、漫画、脑筋急转弯等等.真是妙不可言哪？每当我有一本新书时，我会爱不释手.我会整天抱着新书，然后就会看得废寝忘食，妈妈一连叫我七八遍我也听不见，根本舍不得放下手中的书.因此我三天就读完一本书，有的半天就看完一本正因为我喜欢读书，爸爸就不断地给我买书，什么《十万个为什么》、《环游世界八十天》、《史记故事》等.爸爸说：“我们家的几个箱子都装满了，这可不好办.干脆我跟学校图书室的管理员说一声，给你办张读书卡，咱们借书读吧.”因为爸爸也是老师，所以这件事很快就办妥当了.到了读书室，就觉得自己像是进入了知识的海洋里遨游一般，书是既多又好，我拿了这本，又想拿另一本.为了尽快看另一本，我加快了读书的速度.我可不是囫囵吞枣，我是做了读书笔记的.记得，有一次，中午吃完饭，我就直奔图书室，看起书来，一看入神，竟然连上课的 *** 都没听见.这下糟糕了，回到教师，被老师狠狠的批评了一顿，还被罚站一节课.哈哈，你说我混不混.读书使我感到快乐，而且使我的学习成绩不断进步.作文也是越写越长，我上学期的读书征文中，还获得了杭州市的优秀奖呢，为学校、为班级争得了荣誉，令同学刮目相看，真是开心.我读书，我快乐！读书是我生活中最快乐的一件事.一个人的生命是有限的，怎样才能使有限的生命过得富有、多姿多彩；怎样才能让有限的生命飘逸着浓郁的清香；怎样才能让有限的生命增值，提高质量，闪耀出无限的光辉.那就是读书.在喧嚣的都市中，汽车代替了行走；电视代替了观察；网络代替了交友.我们不否认进步，但我们知道，有的东西使用永远不能代替的.如一片纯净的水；一本翻黄的书；一首经典老歌.即使我们有着e时代的外形，但在内心深处，也许我们还执着于那种红袖添香的雅致、青梅煮酒的风趣，还有雨夜读书的清幽.每一个人，也许都会有类似的梦，在遥远的异地，一次次启程，一次次出发.生活中也许不容易，可是我们可以让自己的心启程，在一本一本书中，从一个地方走向另一个地方.人生的积淀可行万里路，亦可读万卷书.我们无法丈量生命的长度，但可以拓展生命的宽度.读一本让人受益的好书，也就是一次生命的拓展.在匆忙的旅途中，在沉淀的行囊里，在紫檀木的小几上别忘了留一个位置——给自己心爱的书吧。

6.

        快乐“快乐”在《现代汉语词典》中的意思是：感到幸福和满意。

        的确，快乐是一种很简单很单纯的心情，但它却以自己独有的魅力在心情榜里独占鳌头，人人都喜欢它。我也有我的快乐。

        暑假里每天都睡懒觉。偶尔有一天竟然起得很早，站在阳台上，放眼窗外。

        天气很晴朗，阳光撒满了屋子，我不由的微微一笑。这就是我的快乐。

        数学课上，老师出了一道难题。我环望四周，只见同学们一个个抓耳挠腮，不得其解。

        可自己却偶得灵感，难题迎刃而解。这就是我的快乐。

        上学路上，看见一位看似像外地来的老爷爷四处问路，却无人理会。我壮起胆子，走上去主动指路。

        最后，老爷爷连声道谢，我开心一笑。这就是我的快乐。

        某一天上午最后一节课是体育，消耗了大量体力，肚子也开始咕咕叫。回到家，老妈早已准备好了丰盛的午餐，而且都是我爱吃的菜。

        这就是我的快乐。我的自立能力很差，从来没为家里做过什么家务活。

        有一次竟然打死了一只苍蝇，为家人除了一大害虫。这就是我的快乐。

        某日清晨，我极不情愿的被那讨厌的闹钟叫醒，就在关闹钟的同时我喜出望外的发现那天竟是周末，我又可以继续我的春秋大梦了。这就是我的快乐。

        忽来灵感，写下一首小诗。这就是我的快乐。

        回忆以前自己的一些可笑的事情。这就是我的快乐。

        像上面，把生活中使自己感动的一些小事记录下来。这也是我的快乐。

        其实快乐很简单，真的很简单。只要你用心去品位生活，以一颗善良感恩的心去对待每一件事。

        你会发现生活处处都有快乐。愿我们都能永远快乐。

7. 什么能使我快乐作文

        快乐，就是不停的玩耍。

        快乐，就是没完的游戏。快乐，就是大声的叫喊。

        快乐，就是尽情的歌唱。快乐，就是无穷的糖果。

        快乐，就是100分的成绩。你想过吗，这就是我们要的快乐，一种无法形容的感觉。

        在我们这个年龄段，不停的玩耍，在大自然中疯狂，这是我们最快得到快乐的方式。小时候，会不知不觉的结交了一些朋友，你们一起玩，玩，当然开心，快乐从此而来。

        游戏谁都喜欢玩，因为玩也能获取快乐，我们自由自在的在大自然中领悟，也许，在爸爸妈妈眼里，我们出去玩是玩物丧志，可他们不知道我们究竟做了些什么？只以为我们弄一些坏事，只从表面上判断，因此，在不知不觉中就阻拦了我们获取快乐的机会。相信大家都很喜欢甜味吧。

        悲伤，那一定是酸，相对的，那快乐，一定是甜。有时候，当然是心情不好的时候，吃一颗糖（最好不是巧克力哦），心情回舒畅一些。

        如果还是不行，找一个没人的地方发泄（注意一定是没人的地方，要不然别人会以为你有问题），大叫，把心中的怨言全部都说出来，一定十分有效。还有一个东西是最重要的，那就是成绩，我们现在最让人关注的就是分数，它不好，你就快乐不起来。

        老师找你，父母找你，问这问那。但只要你成绩好，分数叫人满意，自己快乐，老师快乐，父母快乐，那何乐而不为呢？努力，快乐自然出现；快乐随时都可能出现！（以上都体会过）。

8. 我的快乐作文怎么写,从哪些方面,求开头结尾

        1：开头：快乐，就像影子一样，形影不离地跟随我们，给予我们幸福.当你快乐时，心情会格外 舒畅，什么东西看起来都是美好的.我的快乐，有很多很多，不用急，等我细细说完. 结尾：是的，快乐就像影子一样跟你形影不离，只要你去寻找快乐，去发现快乐，去追求快乐， 那么，快乐就会像影子一样跟在你身旁.其实，当你真正拥有快乐时，你的身后就会有一 条看不见的、幸福的尾巴.2：开头：读书是一件快乐的事情.对于爱读书的人一但读上就让人欲罢不能，无法放弃读书，想让 人读到天涯海角.有人说：“人生最深最平和的快乐，就是静观天地与人生，慢慢品味出 它的和谐与美.”静下心来，翻开书本，那些沉积的墨香一点点溢满空间，那些尘封的快 乐一 点点打开.读书真的很快乐！ 结尾：书，是我进步的阶梯；书，是我打开智慧大门的钥匙；书，是我灵感和创作的源泉；书， 是我前进的马达；书，是我生活的方向盘；书，是我生活中不可缺少的一部分.书，就像 一台吸尘器，除去了人们灵魂中的污点；书，就像我的知己，伴我们走过生活中的沧桑. 我爱书，更爱读书，书是我的快乐之源，将使我一生受用不尽.书，我的快乐之源，将伴我 一世……。

如何让孩子快乐写作文

       1. 一件开心的事二年级作文

        一个风和日丽的周末，我们一家和小表弟一家一起去烧烤门头沟的野溪烧烤。

        我们开车到了目的地，虽然已经是下午了可是河边还有好多人。各种颜色的帐篷像是河边草地上盛开的一朵朵花。大家打开后备箱，拿出炉子，铁丝网、调料、一包木炭、还有妈妈事先准备好的肉串儿。把这东西一一放好，爸爸和小姨夫开始生火准备烧烤。

        大人们都在忙活，我和小表弟在水边嬉戏。捡起岸边小石头比赛看谁扔的远。正在我俩玩儿的高兴的时候，飘来诱人香味儿。我和弟弟被香味儿带到了烤炉旁边，看妈妈左手不停地翻动肉串儿，右手拿着一个小扇子气轻轻扇着。铁丝网上的鸡翅金**还带一点点的红，还没吃口水都快流出来了。妈妈说这鸡翅是用各种调料加蜂蜜腌制好的。我说“妈妈，您太像新疆来的专业烤串儿师傅啦”妈妈高兴的说“给小宝你俩每人来两串我这赵氏蜜汁烤翅啊”。“好呀好呀”我俩异口同声的说。其实我的肚子早就开始咕噜咕噜的抗议啦。这时听见身后传来爸爸搞怪的声音，“新疆羊肉串儿喽！两毛钱一串儿，不好吃不要钱喽！”小姨还添油加醋的说“好吃您就多吃点儿”逗得大家哈哈大笑。

        我和弟弟一边吃着还不停的走来走去，突然发现不远处有一只小狗在看着我们，我俩就走到它身边它一点儿也不害怕。尾巴摇来摇去好像在欢迎我们的到来。白白的小狗趴在绿色的草地上真漂亮啊！我和弟弟让这只漂亮小狗分享了我们的美食。它也不停地朝我俩旺旺叫，它好像再对我俩说“你们好幸福呀”。

        时间过得真快，不知不觉的天很晚了。大家收拾东西依依不舍得回家啦。小河边留下了诱人的香味儿，也留下的我们欢声笑语。对我来说这是一件最开心的事儿啦

       

2. 2年级一件开心事作文92字

        在我的小学生活中，有许许多多难以忘怀的事。

        它们有的是快乐的，有的是悲伤的。至今回想起来，我感到心里十分愉快、开心。

        那是一个星期三的下午，代老师穿着一身紫色的衣服，朝着教室走来，语重心长地对我们说：“这三天下午我们要举行一次特殊的活动。”老师停顿了一下，脸上充满神秘，接着又说：“那就是要举行一场诚信考试。”

        “什么叫诚信考试？”下面有同学在问。老师继续解释：“就是没有老师的考试。”

        “哇，那么爽！”下面有同学在欢呼。到了下午，今天考的是语文。

        这时，教室里很安静，就连一根针掉在地上都听得见呢！我一丝不苟地检查了一遍，信心十足，我肯定能考得高分！“铃铃铃”下课铃响了，我赶紧把试卷交了。过了几天，试卷分数下来了。

        老师说，只有个别同学上90分了。然后，老师开始报分数。

        我心里忐忑不安：会不会不及格，还是上了90分。突然，老师报道：“李美萱，92.5。”

        “哇塞！”我竟然考到90分以上了，我顿时喜出望外，迫不及待地拿过试卷。我在教室里高兴得手舞足蹈，那是我的心情就像火爆玉米——开心。

        这次考试，我明白了一个道理：你只要有付出，才会有回报。

3. 作文：一件高兴的事 怎么写

        在童年里，我有许许多多使我高兴的事。然而，我学会了骑自行车这件事，数最高兴了。它不仅让我学会了骑自行车，还让我懂得了一个深刻的道理。那是暑假时，我很想学骑自行车，便叫爷爷教我。刚开始，我一骑上自行车，就会摔下来，怎么也保持不了平衡。爷爷就把车头扶稳，让我踩。我踩得挺轻松，心想：嘿，原来骑自行车这么容易。便得意洋洋起来。正当我得意洋洋的时候，不知怎么的，车子向一边倒下来。“啊！”我害怕极了，不禁惊叫起。还好爷爷眼疾手快，一把抓住了车头，把它扶了上去。我的心才平静下来，深呼吸了一口。我踩呀踩，感觉自己可以保持一点平衡了，就叫爷爷放开手。咦？刚才踩得好端端的，现在怎么不听我使唤了？我想向左，它就向右；我想向右，它偏向左，更可恨的是，有时还会向一边倾斜下去。我生气极了，把这些事告诉了爷爷，爷爷笑了笑，叫我继续踩。我踩了不多久就踩得不耐烦了，便休息。正当我想不再骑自行车的时候，“只要付出，就有回报。”妈妈的一句话在我耳边响起。我犹豫了一下，难道我真的要放弃学自行车吗？不。爷爷都可以牺牲自己休息的时间来教我，我为什么不好好学呢？想到这，我坚定地站起身，继续练习。在练习时，不管遇到多大的困难，我都克服了。因为我相信：只要付出，就有回报。有一次，我在飞快地骑着自行车。忽然，发现前面有一坑水，“糟了，怎么办呢？转弯。”于是，我用力地把车头扭向左边，可是车头却扭不动。此时，我急得向热锅上的蚂蚁，“啪！”一声，我重重地摔倒了。看见自行车压在我身上，自己躺在水坑里，全身都是泥都是水，别提多伤心了。可是，我并不气馁，加强练习。功夫不负有心人，经过了刻苦的练习，我终于学会了骑自行车。当时，我真高兴啊！自己不仅学会了一项本领，还深深懂得了：只要付出，就有回报

4. 二年级作文一件快乐的事

        一件快乐的事

        人生有许许多多快乐的事，可这件事是我与这世界打了十年交道中，最快乐的一件。

        去年夏天，那是一个星期天的下午，天气很热，大地被太阳烤得像一个烧饼，只有颐和绿苑的草地上在喷水，假山上在流水，给这个炎热的夏天创造了一个即凉快又能玩水的绝好时机。我和妹妹在颐和公园玩耍，我转着贼溜溜的眼睛机灵一动，说：“我们打水仗吧！”妹妹说：“好呀”“好呀”，于是我们买了两把水枪，装上水玩了起来。“游戏规则还没定呢”我喊着说：，于是我们又定了规则，我扮“警察”，妹妹扮“小偷”。我入戏太慢，才开始玩就被“小偷”打了一枪，好啊！看我的！妹妹正得意时我连打她两枪，妹妹满身是水鼻子都快气歪了，我大笑说：这叫加倍奉还！

        再后来她可小心了，我这个水仗女警也提高了警惕。由于我跑得快，很快便捉到了她，可她突然说：“瞧天上的飞机好漂亮啊！”就在我抬头看的那一刹那，她给了我一枪，然后就溜走了，我知道上当了，又穷追不舍，终于又捉到了她。她又使用了她的“障眼法”说：“天上有架飞机”我回答：我才不会上你的当呢！她又来了一招说：瞧这儿有伍角钱，我又回答：那你去捡吧。最后她没有招了，只好束手就擒。

        就这样你一枪，我一枪，不知不觉我们两个人便都成了落汤鸡，可我们仍然很高兴，因为我们度过了一个无拘无束的下午。

5. 2年级一件开心事作文92字

        在我的小学生活中，有许许多多难以忘怀的事。

        它们有的是快乐的，有的是悲伤的。至今回想起来，我感到心里十分愉快、开心。

        那是一个星期三的下午，代老师穿着一身紫色的衣服，朝着教室走来，语重心长地对我们说：“这三天下午我们要举行一次特殊的活动。”老师停顿了一下，脸上充满神秘，接着又说：“那就是要举行一场诚信考试。”

        “什么叫诚信考试？”下面有同学在问。老师继续解释：“就是没有老师的考试。”

        “哇，那么爽！”下面有同学在欢呼。到了下午，今天考的是语文。

        这时，教室里很安静，就连一根针掉在地上都听得见呢！我一丝不苟地检查了一遍，信心十足，我肯定能考得高分！“铃铃铃”下课铃响了，我赶紧把试卷交了。过了几天，试卷分数下来了。

        老师说，只有个别同学上90分了。然后，老师开始报分数。

        我心里忐忑不安：会不会不及格，还是上了90分。突然，老师报道：“李美萱，92.5。”

        “哇塞！”我竟然考到90分以上了，我顿时喜出望外，迫不及待地拿过试卷。我在教室里高兴得手舞足蹈，那是我的心情就像火爆玉米——开心。

        这次考试，我明白了一个道理：你只要有付出，才会有回报。

6. 一件让我高兴的事作文

        [一件让我高兴的事作文]

        星期五一下校车妈妈就说：“有两件高兴的事告诉你，”我着急地问：“什么事呀？”“第一是给你买了电话卡，第二是给你买了金鱼，”妈妈说，一件让我高兴的事作文。我听了高兴地跳了起来，因为两年前我就想要买金鱼，到现在我都差不多忘记了。今天妈妈突然给了我一个这么大的惊喜，我真是太高兴了。 一路上我蹦蹦跳跳，巴不得飞回家。到家了我还没跨进家门，一抬头就看到了一个白色的鱼缸，我快步走上前去，“啊！有三金鱼呀！”我高兴地说，小学二年级作文《一件让我高兴的事作文》。一条黑色的，两条金色的，它们的眼睛大大的，而且凸出来了，它们一看到我靠近它们就使劲的摇尾巴，好象是在欢迎我这个小主人。我赶快给它们喂食，结果它们吃进去，又吐出来，真是恶心死了。妈妈说可能是它们吃饱了，叫我先别喂。 第二天起来我就去看金鱼，看到水里面好多脏东西，可能是它们拉的屎，妈妈又帮它们换了水。哎！养这些金鱼容易多了呢！一件让我高兴的事作文300字小学生作文（/）

7. 一件开心的事小作文怎么写

        一件高兴的事星期天，我去街上玩.走啊走，我走到了公园那边玩.突然，我看见一个妇女拎着一只大袋子.她在前面走，我在后面不远处走.我的速度比她的快，越走越近.突然，我看到从她的袋子里掉下一张花纸来.我快步走过去.呀，原来是一张一百元的钞票！我想这一下自己可发了.我可以拿这一张钞票去买许多好东西了. 这时，一位小伙伴正好走过看见我拾到了一百元钱，急忙跑过来对我说：“见者有份，我们就去买东西吃吧！你请客.”我想了一想，说：“不行，这失主丢失了一百元钱一定会非常着急的.还是把这一百元钱还给她吧！”那位小伙伴说：“对呀，我们是不应该拿这一百元钱去买什么好东西来吃的.我们应该拾金不昧.” 我就和那位小伙伴告别去找那位丢失钱的妇女.我向前面看去，没有看到那位妇女.我想才过了一会儿，她肯定还没有走远.于是，我好象警察一样四处寻找失主，没有看见.于是，我就向前跑了一会儿，啊，皇天不负有心人，终于给我找到了.她就在前面.这时，我已经跑得气喘吁吁，跑不动了.我只得停止跑步，不停地向前走着.我想喊住她，对她说我拾到了她丢失的钱.可是，我喊不出声音来.我只好跟着前面的妇女继续追.我看见她转弯走进了一条小巷.我想看来她快到家了，如果我不走得快一点，就可能会丢失踪迹.那么找起来就比较难了.我加快了脚步不停地走着.很快，我也转弯走进了那条小巷.我看见她走进了一间普通的平房.从窗户外面向向里面看，里面的生活用品是那么简单.我想她家这么朴素，丢了一百元钱不是会更急了.想到这里，我立刻上前去敲门.她开门后问：“小朋友，有什么事情？”我说：“你掉了一百元钱……”她说：“你怎么知道我掉了钱？”我说：“是我看到的.那钱是从你的包里掉下来的.”她马上去包里看了.看到是少了一百元钱，就对我说：“小朋友，你真好！否则，我真不知道怎么办才好.这一百元钱是我们家半个月的小菜钱呀！”我说：“不用谢，以后你小心一点！”说着我便马上跑开了. 路上，我非常高兴，虽然少玩了一点时间，不能够买一些好东西吃，但是值得！因为我帮了一个困难户。

8. 记一件高兴的事作文

        [记一件高兴的事作文]

        一个月前，爸爸来到学校，看到教室里小白鸽评比表上我没有一个小白鸽，爸爸很生气，但没有骂我，而是鼓励我上课要认真听讲、积极回答老师的提问、遵守课堂纪律，争取多得小白鸽，记一件高兴的事作文。 我听了爸爸的话后，也觉得再这样不进步很不好，暗下决心一定要做到上课认真听讲、积极回答老师的提问、遵守课堂纪律，要有上进心，争取多得到老师的表扬和肯定。 这样做的效果很明显，我的小白鸽越得越多，经常得到老师的表扬和鼓励，也得到爸爸妈妈的奖励，我也更加自信了，心情更好了，每天过得更高兴了，小学二年级作文《记一件高兴的事作文》。 从这件事让我知道争取进步也是一件高兴的事。记一件高兴的事作文250字小学生作文（/）

9. 写一件开心的事作文

        [写一件开心的事作文]

        件 让 我 开 心 的 事一天，林老师布置一题作业，要求我们按照总分总的结构写一篇作文，写一件开心的事作文。我绞尽脑汁，却久久动不了笔。忽然，脑子里闪过了我曾经参加比赛讲过的一个故事——《我们班上的新事多》，这个故事就是按照总分总的结构写的，于是，我决定模仿它，写一篇《我们班上的好事多》。我回忆着我们班最近都有哪些好事，呀，还真不少。创编操获全校第一名、三人篮球赛获全校第一名、英语故事比赛年段第一名……等等，这些都是我们班上最近出现的好事。首先，我简略地概括写最近我们班上有许多好事，然后，分三段详细描述以上三件好事，最后，再来个总的概括，写我们班上还有许多这样的好事，就这样，一篇作文写成了。第二天，我胸有成竹，捧着作文来到学校，正信心十足地准备把作文本上交时，却听到一位作文权威同学在说，这种结构的作文不能写事，糟了，我是写事的，难道不行吗？作文交上去了，但我的心却像十五个水桶打水——七上八下。终于有一天，林老师发作文了，我的心都提到了嗓子眼儿。是成功还是失败？我目不转睛地盯着林老师手上的作文一篇篇发给同学们。纪牧宁，当林老师叫到我的名字时，我的心一下子咚咚直跳，我瞥了一眼我的佳作，呀，好像是优，我不敢相信，好紧张！当我认真地看着拿在手上的作文时，是优，的确是优！林老师还在优字旁边画了一张笑脸，并写了一句批语，文中所写的事例都是真实的。我表面上微微一笑，但却抑制不住心花怒放，中学生作文《写一件开心的事作文》。放学了，我迫不急待地跑回家，手里拿着作文，紧紧地抱住妈妈放声开怀大笑着。现在回忆起来，那真是一件让我开心的事。2006年12月15日纪牧宁1月22日 星期六 冷今天，我和我的父母、舅舅、外婆一起去吃小肥羊火锅。那里十分热闹，一坐下来，火锅里的香味就扑到我鼻子里。我们先讲讲葱油饼吧。厨师把一块块葱油饼切成三角形，可好吃了，我的嘴唇上都沾满油了。最好吃的就数羊肉串了，羊肉串上涂满了孜然粉，把我的嘴唇涂满了，于是，我只好用舌头舔掉那些孜然粉，弄得大家哈哈大笑。最后的主角——烤羊排来也！我带上了手套后，又撕又咬，搞得大家又笑得一团糟。今天是我最最最开心的一天！！起令我开心的事，真是太多太多了。从小，在全家人的疼爱下，我几乎每天都过得很开心，但是，最最令我开心的是，我会写作文了。自从进了小学一年级后，语文老师就会让我们每天写一篇看图写话。这对我来说太难了，而且我天生就不喜欢写作文。虽然老师让写的图画都很漂亮，但是看着这些漂亮的图画，我怎么一句话也写不出来呢？每一次写作文的时候，我都急得满头大汗，但写出来的作文还是不理想。所以这个暑假，我非常重视写作文，妈妈也布置14篇作文，而且每篇的字数，都要超250个字。在这种压力下，我发奋学习，每天，都会练习写作，注意观察周围的事物，经过一暑假的锻炼，我写作文一点也不为难了，能写400个字了，我真高兴。通过一暑假的学习，我懂得了一个道理：做任何事，只要认真就可以做好。

点燃学生写作之火，从激发兴趣开始

       题目：如何让孩子快乐

       面对现代社会快节奏的生活，很多人丢失了快乐。在我们儿童自由绘画乐园的家长课堂上，有一个妈妈在一个小时的时间里，说了几十个“烦死了”，她说工作让她烦，老公让她烦，婆婆公公让她烦，自己的爸妈也让她烦，孩子更让她烦……，我问她“你有什么快乐的事？”她想了半天说“没有”。面对同样的生活处境，同样的压力，人的感受是不一样的。乐观的人能微笑着面对生活，而悲观的人就会叫苦连天。根本的区别就是他们对待生活的态度。

       能够快乐的生活是需要快乐能力的，而快乐的能力是需要从小培养的。如何让孩子拥有快乐的能力呢？

       首先，为孩子创造一个和谐快乐的家庭环境。要让孩子快乐

       首先要给孩子一个让他快乐的家庭环境。父母相亲相爱，生活态度积极乐观，时常处于愉快的心境中，孩子耳濡目染就能感受到快乐。如果父母整天争吵打闹，生活态度灰暗，孩子受伤的心灵是不能感受到快乐的；因此，父母的恩爱和乐观是孩子快乐的源泉。

       其次，放手让孩子玩儿，让他们尽情去追寻自己的快乐。

       美国儿童教育专家汤姆斯阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。随性玩耍能让孩子的想象力无拘无束的发挥，以他们自然地速度去探索他们好奇的世界。有的父母让孩子学这学那，希望孩子的智力和能力能得到提高，其实，“玩”就是最好的训练，也是让孩子快乐的最好办法。

       第三，激发孩子内在的艺术天分，积极引导和培养孩子广泛的兴趣。

       多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动，可以丰富孩子的内心世界。专家发现，当孩子随着音乐舞动，或拿着画笔涂鸦，其实都是孩子抒发他内在世界，表达情绪情感的方法。

       最后，倾听孩子的心声，关注孩子的心理感受。

       孩子虽小，但也有自己的活动圈子，也有自己的喜怒哀乐，他的情绪也需要出口，需要倾诉对象。父母即使工作再忙，每天也要拿出一定的时间与孩子呆在一起。不看手机和电视，不读报纸，也不听音乐，而是专心致志地陪伴孩子，与孩子交流，倾听孩子的心声，使孩子的情绪能得到及时的释放，每天保持一个愉悦的心情。

       小学低年级学生常常面临着写作的畏难情绪，如何激发他们的写作热情，是每位语文教师都需要思考的问题。本文将从激发兴趣、巧妙引导、仿写等方面，为大家分享一些小学生作文教学的心得。

快乐活动中的作文教学

       在小学生作文教学中，我们可以通过各种有趣的游戏和活动，如吹泡泡、粘贴叶子或花瓣、采集蝴蝶标本、手工制作等，巧妙引导学生，让他们在玩耍中思考，表达能力得到锻炼。

课文模仿，创新写作

       小学生作文的起步阶段，仿写是一大助力。我们可以引导学生模仿语文课本中的课文，如现代诗歌《我们的夏天》、《我在长》等，让学生在模仿的基础上有所创新，无论是诗歌、童话、叙事还是散文，都能展现出惊人的创造力。

       教师指导，引导学生

       在小学生作文教学中，教师的指导至关重要。我们需要巧妙引导学生，让他们在快乐的活动中，悄无声息地接受作文教学。同时，我们也需要在学生的作文过程中，给予及时的指导和反馈，帮助他们不断提高写作水平。

激发学生写作热情

       小学生作文教学的最终目的，是激发学生的写作热情。通过快乐的活动、课文模仿、教师指导等方式，让学生在写作中感受到乐趣和成就感，从而激发他们的写作热情，让他们在写作中不断成长。

       好了，今天关于“怎样让小学生快乐作文”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“怎样让小学生快乐作文”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。