六年级第二单元作文上册500字_六年级第二单元作文上册500字,七篇

六年级第二单元作文上册500字_六年级第二单元作文上册500字,七篇

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1.小学六年级上册语文第二单元作文

2.六年级上册人教版第二单元作文500字

3.六年级上册第二单元作文怎么写?

4.六年级上册语文第二单元作文500字美与丑

小学六年级上册语文第二单元作文

       祖国，当我们提起这个词的时候，我们的心中马上会联想到壮丽秀美的山川，历史悠久的文化，会联想到钢铁般的国防，善战的勇士；还有那鲜艳的五星红旗。对于家乡的山水，家乡的声音，语言，人们都会怀有一种特殊的感情，这种最深厚的感情，就是爱国之情最自然的流露。

        那莽莽无际的原野，奔腾浩荡的江河，苍茫辽阔的草原，为我们提供了极为生动的情感素材，我们的祖先用勤劳和智慧，创造了中华民族灿烂的文明，在哲学，历史，政治，军事，文学艺术等诸方面取得了无与伦比的成就。所有这些都凝聚着一种民族的自信心和自尊心，它激励着人们把自己的智慧，力量以至生命毫无保留地贡献给祖国和人民。

        从古至今，祖国就涌现出无数的爱国者，他们把祖国，民族的利益看得高于一切，把个人的命运同祖国民族的命运紧紧地联系在一起。如精忠报国的岳飞，收复台湾的郑成功，中国革命的先驱者孙中山，两弹一星的邓稼先，驾驶神州五号飞向太空的杨利伟，奥运新星刘翔等等……无数仁人志士以铁的事实抒写了一曲曲爱国之歌。他们为祖国生，为祖国死，把爱国之情化作英勇献身的实际行动，把为国捐躯，报国献身视为最崇高，最光荣的事情。

        同学们，我们应该为生在这个英雄的国度而自豪，为这些民族之花而骄傲。其实，爱国，不仅仅是对祖国的一种深厚的感情，它更是一种沉甸甸的责任啊。所以，同学们，我们要从小树立爱国精神。例如：在升国旗时，要行注目礼；平时要积极参加校内外开展的一切和谐成长的活动。虽然这些只是日常生活中的小事，但是却充分的体现出了自己的爱国意识。

        50多年前，一代伟人面对祖国的壮丽河山，写下了不朽的诗句：江山如此多骄，引无数英雄竞折腰。今天，我们更有理由相信：数风流人物，还看今朝！

        我的演讲完了，谢谢大家！

六年级上册人教版第二单元作文500字

       六年级上册语文第二单元作文写法如下：

       青春是什么？是春天那一粒，迎着温暖的阳光，破土而出；是冬日中的一把火炬，驱赶寒冷，冲破黑暗；青春也是我们成长的基石，帮助着我们走向成功，笑傲未来！

       小时候，我羡慕别人的青春。当我还一无所知时，他们便用自己的青春为后人奋斗着，为我们幸福美满的生活奠定着坚定的基础。那时，我一边吃着香甜的饭餐一边听着奶奶讲她以往的生活。那时的生活十分贫困，国家百废待兴，人民饥寒交迫，呈现一种万马齐喑的景象。

       但那时热血青年不断涌现，犹如灰色世界中一颗颗闪亮的星星，将光和热洒向大地，用他们的书写着自己的青春，用自己的努力改变着人们的生活。

       听着听着，我的心仿佛受到了极大的震动。望着碗中那如同珍珠的充实饱满、闪闪发光的米粒，我又想起了袁隆平。他在“背灼炎无光，足蒸暑土气”中演绎着青春的华章，那是多么伟大的举止！从此，我下定决心，要努力拼搏。

       长大后，我为自己的青春而奋斗。虽然在奋斗过程中，也有重重困难，如同一道暴风雨，我便如同那一只海燕，在风雨中摇摇欲坠，甚至想就此放弃。

       但我想到了那“为中华之崛起而读书”的少年，用自己的青春抒写爱国的篇章，以及黄河边那“俱往矣，数风流人物，还看今朝”的阔气豪迈，这化为了我心中一种坚定不移的信念，决不能白白辜负自己的青春，对生活必要充满，让暴风雨来得更猛烈些吧！

       在未来，我也要用自己的青春为集体而奋斗。正所谓“长江后浪推前浪”，我要秉承着几百年来世世代代人奋斗的精神，为国家和文明的进步贡献上自己的一份力，与当代青年们共携美好未来，营造属于我们的未来，绽放。

       什么是青春？就是人一生中最美好的年华，奋斗的最佳时期，就让我们把写进青春，把奋斗写进青春，把希望写进青春！

六年级上册第二单元作文怎么写?

       六年级上册人教版第二单元作文500字

        我是一个富有幻想的孩子，喜欢表演唱歌，每次看到电视荧幕上的小童星，梦想着有一天自己也可以闪亮登场。这个暑，妈妈带我去新华书店选课外读物，无意中《我们班的小童星》一书闯入了我的眼帘，一下子就揪住了我的灵魂。回家后，我迫不及待地进入了书的世界……

        这本书主要讲了王琚因为拍了一部电视剧而一举成名，成为了名副其实的小童星。刚开始班里许多同学都十分崇拜王琚，可是自从她当上童星之后，失去了一些童真，成为了一个虚伪、骄傲的女孩。读着读着，我的心开始变得沉重，心中那美好的舞台开始崩塌。脑海中时常浮现出一句话：“**圈是险恶的，很容易给孩子带来伤害，所以不应该太早进入**圈。”

        梦想的破灭，使我一蹶不振，是妈妈一语惊醒梦中人：“怡怡，你永远是妈妈的小明星，妈妈是你忠实的粉丝哦。”是啊，其实我们都是小童星，因为每个孩子都有自己的天份，都有自己兴趣特长，若能好好好培养，就能成为拿手项目。毕竟我们还小，大人的世界我们还没有能力去适应，可是我们也有自己小小的天地，也许登不上电视的舞台，可在生活这个大舞台中每个人都是与众不同的存在，还有我们父母、朋友默默支持着我们。

        每个孩子都有一个明星梦，我也有过，而且依然有，只是现在的我不再一味想着亮相荧屏，而是扎扎实实过好今后的每一天。我们的人生才刚刚开始，要走的路还很长，我会一直以真实的自己快乐的前行。

六年级上册语文第二单元作文500字美与丑

       六年级上册第二单元作文怎么写?如下:

       我爱祖国的蓝天，晴空万里，阳光明媚;我爱祖国十月的花朵，无比灿烂辉煌，芬芳美丽;:我爱祖国的山河，雄伟壮丽，气势磅磺。在我心中，祖国是美妙绝伦.....

       不知怎的，总感觉山间的棵棵林木，就是那高举的手，阵阵涛声，打断了我的神游，而它们是那样的整齐，庄严，气盖神州，“少年强则国强”少年永远都是中华的象征和未来，新世纪的接力棒，是我们光荣的使命。

       展华夏千年历史，犹如头顶苍穹，璀璨绚丽，滚滚长江永远诉说着英雄的故事。他们就是我们的榜样我们是他们生命的延续。因为他们说过“国在我在，国亡我亡!"历史行至今日，他们仍然是人们心目中的英雄，凝结成了华夏的精髓。

       成为永恒的经典。奋斗吧，为了祖国，燃烧热血，只为那千年的经典，热血没有输赢，毕竟我们奋斗过，纵然魂归地下我们还可以挺起胸瞠自豪的说“我们是中国人!"中华的经典无处不在，至今我才略知一二，现在都在弘扬国学，国学早已漂洋过海走出国门，成为了我们的骄傲。

       可我们怎能忘记昨日!那段历史，真的是让人不堪回首，看!硝烟滚滚，遮天蔽日，那是战争的怒吼，灾难，罪恶。死亡即将要降临在人们的身上。铮铮铁骨的英雄们拿起武器为国而战，热血方刚的少年们，更是早早的献出了那难嫩的身躯，怀揣着“为国而战”的信仰，走向战场。书写了多少不可思议的故事，终于我们赶跑了侵略者。

       写作方法可以有语言技巧（如修辞，句式，意蕴，用词，作者风格），表现手法（常见的有：悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应（也叫前后呼应）等。

       美是人的天性，都向往美，追求美，渴望建立一个只有美而没有丑的世界，这恐怕是幻想中的天国了。在这个世界里，大自然缔造了美丽的蝴蝶，也缔造了丑陋的苍蝇;缔造了芳花，也缔造了毒草;给予人生的喜悦，同时又给予人生的遗憾……

       美与丑总是形影相随，还往往集于一身。你看，自然界中，兔子虽然善良，但太懦弱，老虎虽然勇敢，但太凶残……历代名人中，庞士元面丑而心智，张易之面秀而心恶……可以说，有时美中见丑，有时又丑中见美。

       如何来正确理解美与丑呢?我觉得美可以表现在优良品德、高尚情操的内心美上，也可以表现在衣着漂亮、仪表美观的外表美上。当然，内心美和外表美是相辅相成的，而任何时候，都是内心美比外表美更为重要。

       且看，海虞北路上一个个椭圆形的花坛里摆放形态各异的花儿，美丽至极，成了常熟城里一道最亮丽的风景线。这时，一位看上去风度翩翩、绅士般的青年男士迎面走来，伸手摘起一朵鲜花，献给自己的亲友。这一举动引起了我的注意，我觉得，他虽然穿得一尘不染，且面目清秀，但他一点儿也不“美”，心胸是那样的狭窄，一心只为自己的利益着想。

       再看看那些大清早就起来为人们服务的清洁工，他们身穿橘**服制，貌不惊人，全身脏兮兮的，但所到之处，都一尘不染。我觉得，他们虽然相貌不美但有一颗纯洁的心灵，这才是真正的“美”，这才是令人敬佩之“美”。

       同学们，让我们摆正“美”与“丑”的关系。让我们的生活更美好，让我们的心灵更纯洁。

       2.论美与丑作文

       改革开放后，我国的经济发展迅速，人们的生活水平也有所提高。与此同时，人们也越来越追求美。

       但有些人对美的理解却令人费解：理个光头或留长发，这是“帅”;把新的衣服镂得全是洞，这是“酷”;把头发染得稀奇古怪，这是“时髦”。殊不知，他们已将美曲解。因此，笔者想对他们说：重新认识美。

       雨果的《巴黎圣母院》给人留下了深刻的印象，尤其是人物卡西莫多，他那奇丑的外貌让众人觉得可怕，但他的内心却远比那些衣着华丽的人要善良纯洁。人们以赞美的眼光看待他，却不因他的外貌而却步。由此可知，内在美才是最主要的。纵然是一个美如天仙的美女，如她出口成“脏”，品行低劣，那么她怎能用漂亮来形容?但若是出口成章，品行高尚，纵然她相貌平凡，那她也是美丽的。

       纵观历史，相貌出众者不计其数，但被后人记住的却不是很多，而有些人却能名垂青史，这是为何?宋玉为后人所记，是因为他才高八斗;昭君为后人所记，是因为她为国家而甘于牺牲个人幸福;秋瑾为后人所记，是因为她的傲骨与精神。以上种种，或因才学或因精神，让人们感受到他们的美，真正的美，至高无上的美!而相传相貌非凡的潘安，却因其贪求富贵而被后人所耻。不难看出，美不仅是外表漂亮，更重要的是内在的美丽。

       生活中，并非都有出众的相貌，但这并不重要，追求时髦的现代人是否已意识到美的真正涵义?请你们舍去外表的修饰，静下心来泡杯茶，品味几本散文或，让自己的心灵在此获得滋润、充实，总有一天会有人对你说，你很美。这不是因为你的外貌，而是因为你的心灵美、气质美!

       行动吧，爱美的人们!让我们追求那真正的美吧!

       好了，今天关于“六年级第二单元作文上册500字”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“六年级第二单元作文上册500字”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。