美文阅读的答案_美文阅读理解及答案

1.不朽的失眠阅读答案（中学生美文阅读）

2.美文《佛手》阅读答案

3.[爸爸奖阅读答案] 奖阅读及答案

4.苏教版初一听雨轩一精短美文阅读答案

5.那个春天很暖阅读题答案

书让你走人生路途唱出春花秋月，落英缤纷;书让你在浩瀚海洋中尽情畅游;书点燃希望，让你在无穷无尽的人生漫漫路上永远不会迷失方向，一直像帆一样将你这只小船送道路的终极。下面给大家分享一些关于槐花的阅读题答案，希望对大家有所帮助。

槐花

季羡林

①自从移家朗润园,每年在春夏-之交的时候,我一出门向西走，总是清香飘拂,溢满鼻官。抬眼一看,在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光;花朵缀满高树枝头,开上去,开上去,一直开到高空，让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。

②这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲①的香气中，但却从来没有认真注意过这种花树——惯了。

③有一年,也是在这样春夏-之交的时候,我陪一位印度朋友参观北大校园。A走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。

④“真好看呀!这真是奇迹!”

⑤“什么奇迹呀?”

⑥“你们这样的花树。”

⑦“这有什么了不起呢?我们这里多得很。”

⑧“多得很就不了不起了吗?”

⑨我无言以对,看来 辩论 下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用：我认真注意槐花了,我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。B

⑩在沉思之余,我忽然想到,自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸人云天的木棉树时,也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头,殷红如朝阳,灿烂似晚霞,我不禁大为慨叹：

?“真好看呀!简直神奇极了!”

?“什么神奇?”

?“这木棉花。”

?“这有什么神奇呢?我们这里到处都有。”

?C陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多大,我自己看不到。现在到了中国,在洋槐树下,轮到印度朋友(当然不是同一个人)瞪大眼睛了。

?在日常生活中，我们都有这样一个 经验 ：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗?难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗?

?我想自己先试一试看,果然有了神奇的效果。D我现在再走过荷塘看到槐花,努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想,我不再熟视无睹,而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己,大大小小、高高低低的洋槐,似乎在喃喃自语,又对我讲话。周围的山石树木,仿佛一下子活了起来,一片生机,融融氤氲。荷塘里的绿水仿佛更绿了;槐树上的白花仿佛更白了;人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹,鸟鸣,都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起,汇成了宇宙的大欢畅。

(选自《季羡林 散文 集》，有删改)

注①氤氲(yīnyūn)：形容烟或云气浓郁。

1. 文章 ③～?段写了两件事，请用简洁的语言分别加以概括。

2.下面的 句子 是文章原句，请选择它在文中的正确位置()

我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。

A.A处B.B处C.C处D.D处

3.第?段画线句中“这种习惯”指文中的哪一句话?

4.请从描写 方法 的角度，赏析第③段中划线句子的表达效果。

他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。

5.“一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅”，作者认为怎样才能达到这种效果?

答案：

1.印度朋友看见槐花非常惊讶。我看到木棉花大为慨叹。或：印度朋友看见槐花非常惊讶，引起我对槐花的注意。为看到木棉花大为慨叹，印度朋友迷惑不解。

2.B

3.越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。

4.运用动作描写和神态描写，细致生动地写出了印度朋友闻到槐花清香飘拂、看到成片的洋槐满树繁花时的动作和惊诧的表情。

5.同客观存在的东西保持一定的距离，客观地观察;对自己看惯了的东西，要用欣赏的眼光(或“新的眼光”)看待。

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不朽的失眠阅读答案（中学生美文阅读）

阅读文章，回答问题。

　古藤

　王建冰

　翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就是临产前的巨蟒，痛苦地不知如何摆放自己的身体。又似台风中的巨浪，狂躁不安地叠起万般花样。这该是多少藤的纠缠啊！洋洋洒洒不知多少轮回。可主人说这只是一棵藤时，我吃惊了。怎么能是一棵藤呢？但它确实是一棵藤，一棵独立的藤，学名叫“白花鱼藤”，属稀有植物。

　好美的名字，有色有形，诗意盎然。

　这棵藤距离何仙姑家庙不远。说它沾了何仙姑的仙气，或何仙姑沾了它的仙气也未可知。《仙佛奇踪》说：何仙姑为广州增城何泰的女儿，生时头顶有六条头发，经常在山谷之中健行如飞。传说武则天曾遣使召见她去宫中，入京的途中何仙姑突然失踪。之后白日生仙。这之后还有人为吕洞宾与何仙姑罩上了感彩。说何仙姑成仙返回家乡，在家庙的树林里乘凉，师傅吕洞宾欣然而往，匆忙间用神仙拐杖叉住了何仙姑的绿丝带，何仙姑掩面飞往天庭，吕洞宾丢掉拐杖去追何仙姑。于是，仙姑的绿丝带化作了盘龙古藤，吕洞宾的神仙拐杖也变成了支撑古藤的大树。当然这只是传说，但我仍然会恍惚间把这藤想成是何仙姑长长的六条头发。

　我敬慕地站立阒，品读着这棵意象万千的古藤。

　它一定受过无尽的苦痛。风雨剥蚀过它，雷电轰击过它，战火遭历过它，它依附的大树，长大，长高，长老，直到一个夜晚轰然倒塌。那伤感的声音把一棵藤的后半生弄得不知所措。现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩。

　藤，身子一半已朽，一些枝条乱于风中。

　藤，要么死忘，要么活着。

　无有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己为自己做桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立。藤留下坚毅、痛苦、挣扎的过程。1300年风霜雪雨，把它变成根，变成树，变成精。

　藤，木的典范、水土的凝铸、生命的阐述。像不羁的狂草，有重笔有轻染，有淋漓的汁点。

　因也就想到，一位90高龄书家出席一个集会，有人上前搀扶说，您老气色不错啊。老人说，色没有了，气还有。而看这藤乃真气色。据悉，藤依然6月开花如瑞雪，而后还有结果，花开季节，芬芳遍地，香气袭人。那该是多么迷人的意境啊！

　人其实同藤一样，从一点点爬起，活得不知有多艰难。要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会。要学着做人。学着生活，学着应付，学着面对。见过一些社会底层的老人，这些人多是农家人，田间里辛劳一生，慢慢地累弯了腰，在墙角路边聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我还在医院里看到一个老态女子，弯了的腰使头几乎垂于地面，走路时双手撑在脚上，脚挪手也挪，身子像个甲壳虫。如果不是住进了产房，你几乎忽略了她是一个女人。可她确确实实地生出了一个孩子，成为一个母亲，那是个大胖小子呢。这个枯藤一般瘦弱的.女人，总是弯曲着身子，幸福地搂着她的白胖的儿子，那是她身上滋长出的嫩芽，是她生命的又一次接纳。她不需要谁的同情与搀扶，她诠释了一个生命。

　我们试图找到白花鱼藤的起点与终点。很多的人绕来绕去，终不得结论。它没有根吗？没有头吗？也许真的就找不到了，它不再靠根活着，不再靠头伸展，只要生命在体内一息尚存，就以藤的个性，滋生，蔓延，上升，翻腾。

　很多人开始同这根藤照相合影，但总是找不到合适的角度，它真的不同于一棵树，一束花。有的干脆坐在了它弯曲的躯干上，于是又有一些人坐着或趴上去，我真担心它那枯老的身子会突然颓毁。但藤承受住了，为了我们的某种满足。

　我们热热闹闹地走后，它还将留在那里，守着它的岁月，守着它的孤独。当然也守着倔强的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。

　（选自《经典美文》）

　1．对于“古藤”，作者的情感态度发生了哪些变化？请用四个词语加以概括。

　2．文章叙述了何仙姑和吕洞宾的传说有什么作用？

　3．品读下列句中加粗词语。

　①“它一定受过无尽的苦痛”。能否将“一定”改为“也许”？为什么？

　②“她不需要谁的同情与搀扶，她诠释了一个生命”。结合上下文说说加点词“诠释”的含义。

　4．联系全文，说说你对划线句的理解。

　5．读完这篇文章，我们从藤身上学到了些什么？请结合实际谈谈。

　参考答案：

　1．惊奇 敬慕 担心 景仰

　2．叙述何仙姑与吕洞宾的传说为古藤笼罩上了一层神秘的色彩，增强了文章的可读性和趣味性。同时为了下午表达作者对古藤的敬慕之情作了铺垫。

　3．“略”。

　4．“略”。

　5．“略”。

美文《佛手》阅读答案

他落榜了！1200年前。榜纸那么大那么长，然而，就是没有他的名字。啊！竟单单容不下他的名字“张继”那两个字。

考中的人，姓名一笔一划写在榜单上，天下皆知。奇怪的是，在他的感觉里，考不上，才更是天下皆知，这件事，令他羞惭沮丧。

离开京城吧！议好了价，他踏上小舟。本来预期的情节不是这样的，本来也许有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。然而，寒窗十年，虽有他的悬梁刺股，琼林宴上，却并没有他的一角席次。

船行似风。

江枫如火，在岸上举着冷冷的爝焰，这天黄昏，船，来到了苏州。但，这美丽的古城，对张继而言，也无非是另一个触动愁情的地方。

如果说白天有什么该做的事，对一个读书人而言，就是读书吧！夜晚呢？夜晚该睡觉以便养足精神第二天再读。然而，今夜是一个忧伤的夜晚。今夜，在异乡，在江畔，在秋冷雁高的季节，容许一个落魄的士子放肆他的忧伤。江水，可以无限度地收纳古往今来一切不顺遂之人的泪水。

这样的夜晚，残酷地坐着，亲自听自己的心正被什么东西啮食而一分一分消失的声音。并且眼睁睁地看自己的生命如劲风中的残灯，所有的力气都花在抗拒上，油快尽了，微火每一刹那都可能熄灭。然而，可恨的是，终其一生，它都不曾华美灿烂过啊！

江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。惟有他，张继，睡不着。夜愈深，愈清醒，清醒如败叶落余的枯树，似梁燕飞去的空巢。

起先，是睡眠排拒着他。（也罢，这半生，不是处处都遭排拒吗？）而后，是他在赌气，好，无眠就无眠，长夜独醒，就干脆彻底来为自已验伤，有何不可？

月亮西斜了，一副意兴阑珊的样子。有乌啼，粗嘎嘶哑，是乌鸦。那月亮被它一声声叫得更黯淡了。江岸上，想已霜结千草。夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零落凄绝。

在须角在眉梢，他感觉，似乎也森然生凉，那阴阴不怀好意的凉气啊，正等待凝成早秋的霜花，来贴缀他惨淡少年的容颜。

江上渔火二三，他们在干什么？在吧？或者，虾？他们也会有撒空网的时候吗？世路艰辛啊！即使潇洒的的，也不免投身在风波里吧？然而，能辛苦工作，也是一种幸福吧！今夜，月自光其光，霜自冷其冷，安心的人在安眠，工作的人去工作。只有我张继，是天不管地不收的一个，是既没有权利去工作，也没福气去睡眠的一个……

钟声响了，这奇怪的深夜的寒山寺钟声。一般寺庙，都是暮鼓晨钟，寒山寺庙敲“夜半钟”，用以惊世。钟声贴着水面传来，在别人，那声音只是睡梦中模糊的衬底音乐。在他，却一记一记都撞击在心坎上，正中要害。钟声那么美丽，但钟声自己到底是痛还是不痛呢？既然失眠，他推枕而起，摸黑写下“枫桥夜泊”四字。然后，就把其余二十八字照抄下来。我说“照抄”，是因为那二十八个字在他心底已像白墙上的黑字一样分明凸显：

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

感谢上苍，如果没有落第的张继，诗的历史上便少了一首好诗，我们的某一种心情，就没有人来为我们一语道破。

一千二百年过去了，那张长长的榜单上（就是张继挤不进去的那纸金榜）曾经出现过的状元是谁？哈！管他是谁。真正被记得的名字是“落第者张继”。有人会记得那一届状元披红游街的盛景吗？不！我们只记得秋夜的客船上那个失意的人，以及他那场不朽的失眠。

阅读提示

异乡、江畔、秋冷雁高的季节、自光其光的月、粗嘎嘶哑的乌鸦、零绝凄绝的星子、江上的渔火、寒山寺的深夜钟声……今夜，怎么如此撩动思绪：落榜失意的张继在“不朽的失眠”里“照抄”出让人含咏不已的千古绝唱。环境的独有氛围敲打在张继深层的无奈里，让他完成了人生的另一种超越：对人类文化的创造性贡献远胜于煊赫一时的状元及第、披红游街；哪怕是一首小诗，同样会名垂千古。痛苦的炼狱反而能促成心灵的升华与超越，由此我们便多了一种看待人生与世界的眼光。

1．解释文中加点的词语

①本来也许有插花游街、马蹄轻疾的风流

②许一个落魄的士子放肆他的忧伤

2．文章第3段“插花游街、马蹄轻疾”是对金榜题名后情景的描写，唐代诗人孟郊《登科后》诗有类似的诗句：“ ， 。”

3．请从文章结构方面说说“船行似风”一句在文中的作用。

4．用最简洁的语言回答下面的问题。

（1）作者说“钟声贴着水面传来”“在他，却一记一记都撞击在心坎上”。在作者看来，这钟声对张继起着什么作用？

（2）倒数第二段画线句子中的“某一种心情”所指的是什么样的心情？

5．文章最后一段说，当年的状元已被人遗忘，不朽的诗篇却使落榜者张继不朽。这一事实告诉我们怎样一个道理？

6．下列对文章的鉴赏，不正确的两项是

A．这篇文章中，作者将联想和想象发挥得淋漓尽致，由一首七绝演绎出故事，人物形象鲜明，感情跌宕起伏，意蕴丰富，可谓推陈出新。

B．文章前半部分写了张继的失意落魄，讽刺他消极悲观的一面；后面则写了张继因诗而不朽，赞扬他能正视现实的精神。

C．文章的标题一语双关：失眠既指夜不能寐的忧愁，又指超脱人世，进入一种新的境界。

D.者“也有撒空网的时候”“也不免投身在风波里”，含有深刻的人生哲理：生活不会一帆风顺，困难挫折在所难免。

E．一般人解读“夜半钟声到客船”一句，都说不仅衬托了夜的静谧，而且揭示了夜的深永和清寥，将张继当时种种难以言传的心理感受都表达出来了。可是我们从这篇文章中却读到了另一番意味。

答案与解析

1．①风度、潇洒 ②放纵，毫不节制

2．春风得意马蹄急，一日看尽长安花。

3．从结构上说，此句由写张继京城落榜转而写他枫桥夜泊，完成了行文上的自然过渡（或：起到了承上启下的作用）。

4．（1）警世和鞭策。（2）遭遇挫折后失落、沮丧的心情。

5．暂时的挫折并不意味着事业的终结，真正的强者应乐观豁达地笑对现实，创造不朽的人生。

6．B C（B文章对张继落榜后的失意沮丧更多的是同情，没有“讽刺”；C“不朽的失眠”指的是张继因落榜而失眠与辗转反侧中写就的诗篇流传千古，平添了一份诗坛佳话。）

[爸爸奖阅读答案] 奖阅读及答案

佛手

是一双粗糙、枯瘦、衰老、神秘的手

通过景物描写表现祖母的安详与宁静，同时也渲染一种肃穆的氛围

因为一次为别人接生没有保住母子的性命，祖母深感内疚而出家做尼姑

祖母能凭借那双手为别人接生

苏教版初一听雨轩一精短美文阅读答案

阅读下面文段，完成小题。

爸爸奖

①书房的架子高处，放着一只纸箱，上面写着几个大字：好东西。箱子里是些在一次次筛选丢弃中幸存下来的东西。纸箱中有个特别的午餐袋，我保存了14年。那是个小小的纸袋，袋口用钉书钉和回形针封着。实际上它属于我女儿莫莉。

②莫莉上小学后，每天早上热情十足地给我们大家分装午餐，用的就是这种午餐袋。一天早上，莫莉递给我两个纸袋，一个装着午餐，另一个却用钉书钉和纸夹子封着口，不知内装何物。“另外那个袋子是什么？”我问。“零零碎碎的玩意儿，只管带上好啦。”我把两个纸袋强塞进公文包，匆匆吻了吻莫莉，上班去了。

　③中午急忙吞着午饭，我撕开了莫莉给的另一个纸袋，倒出了里面的东西。只见两条发带、三颗小石子、一枚铅笔头、一个小贝壳、两块动物饼干、一支废口红、一个小娃娃，还有十三枚硬币。我不由微笑：都是些什么宝贝哟！我急着腾清桌面以忙下午的公务，便将莫莉的小玩意儿和我吃剩的午饭一齐撮进了废纸篓。

　④晚上我正读着报，莫莉跑到身边问：“我的纸袋呢？”“我忘在办公室了，怎么啦？”　　“我忘记把这张纸条放进去了，”她递给我一张纸条，“另外，我想把纸袋要回来。”

　⑤“为什么？”“纸袋里都是我最喜欢的东西，爸爸，真的。我原先以为您也许高兴玩它们呢。现在我自己又想玩了，您没把它弄丢吧，爸爸？”莫莉的眼里闪着泪花。

　⑥“噢，没丢，”我忙哄她，“我只是忘记带回来了。”“明天带回来，好吗？”“一定，别担心。”A.她松了一口气，双手搂住我的脖颈。我打开纸条，只见上面写着：“我爱你，爸爸！”我久久凝视着女儿的小脸。莫莉把她的珍爱之物给了我——那全是一个7岁孩子的珍宝。纸袋中满盛着亲情爱意。而我，不但忽略了这一点，还把它扔进了废纸篓!天啊!我觉得自己简直不配当爸爸。

　⑦尽管办公室离家挺远，我还是赶了回去，在守门人清扫之前拎起了废纸篓。我把里面的杂物一股脑儿倒在桌面上，就在垃圾堆中扒拣起珍珠宝贝来。我把恐龙身上沾的芥末洗掉，又往那些宝贝上大喷了一通清新剂，压掉那股洋葱味儿。我摊平那个棕色纸团，勉强使它像个纸袋，B.我把那些玩意儿装进去，然后像揣着一只受伤的小猫，小心翼翼地将它带回了家。

　⑧次日晚上，我把纸袋还给莫莉。晚饭后，我请她讲讲那些宝贝，她便一个个掏出来，一排溜摆在饭桌上。她讲了很长时间，每一件物品都有一个故事。我一边听，一边明智地不时插上一句“噢，我懂了”之类的话。

　⑨令我吃惊的是，几天之后莫莉又把袋子送给了我，我感到自己得到了谅解，重又获得了信任，我这个爸爸当得更加惬意。可我没弄明白，在一些特殊的日子里，我为什么有时得到它，有时却又得不到它。我开始把它看成爸爸奖。于是每晚竭力要做个好爸爸，以便第二天早晨能够得奖。莫莉慢慢长大，兴趣也随之转移，有一天早上，她把纸袋给我后，再没有要回去，我一直把它保存至今。

⑩我想，在这甜蜜的生活中，自己肯定有时忽略了亲人给予的亲情爱意。一个朋友把这种情景叫做“站在河中，死于干渴”。喏，那只破旧的纸袋就在纸箱里。很久以前，一个小女孩把它给了我，她说：“这是我最好的东西，给你了。”我第一次得到它时，丢掉了它。不过，现在它属于我了。（节选自2011年12月《经典美文读本》）

小题1请简要概括文中所写的这个感人故事的内容。（2分）

小题2 结合具体语境，揣摩下列划线词，指出其表达效果。（4分）

A.她松了一口气，双手搂住我的脖颈。

B.我把那些玩意儿装进去，然后像揣着一只受伤的小猫，小心翼翼地将它带回了家。

小题3 第⑩段提到“一个朋友把这种情景叫做‘站在河中，死于干渴’”，结合生活实际，写出你对这句话的理解。（3分）

小题4 如果你想把这篇文章推荐给你的父母阅读，试阐述一下你的推荐理由。（3分）

阅读答案：

小题1父亲努力找回被自己丢弃的女儿送的最珍爱的礼物，并视为好爸爸的最高奖赏。

小题1A.从神态描写可以看出，女儿很在意那些送给父亲的那些礼物，也反映出女儿很爱自己的父亲。

B.以比喻手法，刻画出这一纸袋礼物曾被遗弃变脏的样子，侧面表达父亲此时非常珍爱女儿送出的爱的礼物。

小题1如：在甜蜜的生活中，有时会忽略亲人给予的亲情爱意。（结合实际扣主题谈）

小题1父母要理解子女、多些沟通、赢得子女真挚的爱。（也可针对家庭教育来谈。只要言之有理，注意说话对象即可。）

解析小题1整体感知文本，主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括的内容。学生学会用记叙的要素来概括文本内容。作答时，能答出父亲找回女儿送的最珍爱的礼物，并视为最高奖赏即可。

小题1中语言赏析主要从词语修辞运用和人物描写手法两个角度去鉴赏如：先说出人物描写手法，再具体答出这种人物描写手法的表达效果即可。学会结合语段具体问题具体分析。

小题1学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。这里应结合自己的生活实际来谈出“活在亲人给予的幸福中，却体会不到快乐”的含义。

小题1只要能结合文章内容，观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。

那个春天很暖阅读题答案

午后小憩，被三姐唤醒。我们老早约好，今天去看望二姐一家。二姐家住在离县城四十来里的一个镇上，在镇的效区养鱼。

今天天气清爽，如同我们的心情。三姐帯着十岁的外甥，我和爱人，一起四人，坐上了出租车。一路上只问了问小外甥的学习情况，还没来得及领略沿途风景，就到了。

二姐他们早等在鱼塘小屋，此时已是下午三点半。我们进屋喝了杯茶，寒喧了一会儿。二姐夫说：“今天起风，鱼不好钓，我去打两网鱼，给你们帯回去。”我们都说太麻烦，别了，且以前吃了不少。哪知小外甥说，“那快去打呗，我就爱吃你们家的鱼。”

二姐夫很利索的穿上了打鱼衣裤，胶靴，全副武装。提着鱼网，就出了门。小外甥提着红胶桶跟在屁股后，我们也一个个起身跟出去了。

离小屋不远的塘埂边，有一个用废弃的预制块搭建的小台阶，二姐夫解开了拴在那儿的梭形小钢船，拿着竹杆上了船，小外甥抢先一步上去了，站在后边。二姐夫用竹杆，在小船左右两边轻点。小船像一条鱼，在鱼池沿边悠悠的游着，小外甥在后面伸展着一双小手，像一只展翅的小鸟，随着小船的节奏，在水面飘游，笑得那样灿烂，惬意！我这才明白，他吵着要打鱼，是醉翁之意不在酒，这不比儿童游乐园过隐么。

二姐夫在船上，不时的用竹杆清理着池塘边的树枝和杂物。为打鱼撒网扫清障碍，约半个小时，划回来了，拴好小船，上了岸。

开始打鱼了。二姐夫把鱼网的纲绳，来回绕成一把连同一个部位的鱼网边，拿在左手上，右手抓紧整理好的鱼网，选了一处冒着气泡的水面，站稳，叉开双脚，半蹲成马步，猛一转身，“嗨”地大喊一声，把鱼网用力向鱼池中间的上空甩去，抛在半空的鱼网，如盛开的一朵硕大的喇叭花，一会儿掉在水面，筐出一个大圆圈，慢慢下沉，水面咕咕的，冒出一股股水泡，象被太阳烧开了的一大锅水，一个劲的沸腾着。

等鱼网沉到了池底，开始有鱼蹿动跳跃时，二姐夫把握时机，开始慢慢往怀里拽拉着纲绳，一把一把地，左右手交替地轻轻的拖动，拖到了岸边，再一把就提起来，放在岸上。早等候在旁的小外甥，提着桶扑过去，叫了起来：“一个也没打着，只有几只田螺。”他像守靶人报靶一样，喊着向大家汇报着成果。

二姐夫分析说，是有小树丫把鱼网撑开了，鱼都跑了。他放下鱼网，拿起了长竹杆，沿着鱼塘边，把竹杆揷进鱼塘，慢慢的往前试探水下的情况。调皮的小外甥，屁颠屁颠的跟在后面，忙得不亦乐乎。想必姐夫心中已选好了下网的地方。

又一阵风吹来，我深吸了口气。一股帯着泥土的芬芳，夹杂着淡淡的鱼腥味，沁人心脾，顿感爽阔。久违的气味吸引着我，不自觉的沿池边的泥土路荡悠着。

这个鱼池离东边的垸落，二十来米远，一条水泥村道直通鱼池边的小屋，出进，拉饵料，卖鱼都很方便。整个鱼塘八九亩的水面，很规则的长方形。阵阵微风吹皱了池水，波光粼粼，混绿温润如玉，日光照射着池塘西北角，亮闪闪的，像洒下的一瓣瓣的金色饵料。西边池埂整齐划一的站立一排瘦高瘦高的小白杨，哨兵似的护卫着鱼塘。

风还在习习的吹，一排小白杨谦恭的向西低头哈腰，似向黄昏的太阳敬礼。池塘东南角边，有一三亩左右的方形藕塘，荷叶都已枯萎，搭在纤细的绿色叶杆上，像搭在**头顶上综色的头巾，一树树灰色的莲蓬高耸，像**们抱着一个个嗽叭在吹，荷叶的方阵似一个乐队，那嘟嘟的风声，不正是她们吹奏的乐章么。金秋十月，黄昏落日的辉煌，傍晚渔家的劳动场景，不值得吹奏么？

慢慢的，我登上了东边一熟人家的楼顶，向西眺望，顿时眼界大开。方圆一千多亩的范围，全是大大小小的鱼池，像铺垫的一块块硕大的水晶绿毯，绵软，柔嫩，绵延到了地平线。只有丈多高的夕阳，染红了一边天。那景，美伦美涣。

也许是神笔马良，一时兴起，描画的一幅傍晚渔家夕阳红的水彩画卷，凉晒在天际。瞧那一抹光亮，像浓浓淡淡的灰白色天暮上，炸开了一个千姿百态的金色的裂口。中间那亮闪闪的圆圈，是哪位天神与女神相约黄昏后，准备送给情人的金戒指吧。盼望着今夜一场相思，明朝女神戴着金戒指，驾着一轮红日在东方升起，再一次邂逅相遇。

“快来看啦，好多鱼啊。”楼下一遍欢呼声，我沉醉于这良辰美景，回过神，迅速下楼，参与到了围观的人群中，收获不小，二姐提着满满一桶鱼，正往小屋走，地上还有鲶鱼、白鲢、鳊鱼、鲫鱼……活蹦乱跳的，一起大概五十多斤吧。凑热闹的不少，有大人，有小孩，都在叽叽叽喳喳地议论着，哪两网打得好，哪两网打空了，不知撒了多少网，已五点半了，该收工了。

我们一行，你提着鱼，我牵着狗，迎着微风，披着晚霞，嘻嘻嘻哈哈，一个个像捡了一铊金子似的，高兴的笑出了泪花，一路浩浩浩荡荡回二姐家，期盼着一顿美味鱼宴佳肴。

我被这久违的浓郁的农家生活气息，感染着，牵动着，情不自禁的想：这生活不就像撒网么，我们每天都在满怀希望地撒网，但收网时，不一定网网有鱼；只要我们不放弃撒网，总有一网能网着鱼，即使空网，不也收获了经验和生活乐趣吗？何必太在意结果，撒网这个过程，才是最享受，最快乐的！

《那个春天，很暖》是一篇值得我们去学习的 文章 ，在做这篇文章的阅读题目的过程中，你知道它的正确答案吗?让我们一起做一做这些题目。记得做完题目之后要对答案哦!下面是我整理的《那个春天，很暖》阅读题目及答案以供大家去学习。

《那个春天，很暖》阅读原文

　章月珍

　女儿一岁时，婆婆得了精神疾病，生活基本上能够自理，自己每天买菜做饭洗衣服，只是一到傍晚，就会出现幻觉，常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。记得有一次女儿感冒，婆婆竟然把感冒药全部扔到了池塘里，还振振有词说那些都是毒药。说着说着，婆婆害怕地哭了。女儿在一边也哭个不停。我看着两个泪人，也忍不住哭了。

　那个冬天，很冷?

　女儿五岁那年，有一天她( )地对我说：?妈妈，我可不可以换掉我奶奶呀?我要让惜愉的奶奶做我的奶奶!?我说为什么呀?她说：?我的奶奶一点都不好!从来没有疼爱过我!但是惜愉的奶奶对惜愉可好了，每天来幼儿园接惜愉回家，回到家还给他做好多好吃的，冬天灌好热水袋给惜愉捂手，夏天拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。?我把女儿搂在怀里：?这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。奶奶之所以没有好好疼爱你照顾你，那是因为她病了。从你出生的那天起，她注定是你一辈子的奶奶，这个谁也无法代替的。?女儿( )地低下了头。

　女儿七岁时，上小学一年级。有一天，她回家地把书包扔在桌上，( )地说：?我有这么个奶奶真是倒霉死了!害得我天天被同学们嘲笑，抬不起头来!?我问怎么了?她说：?奶奶每天去菜市场买菜，每天都经过我们学校。你说她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴个绒线帽，同学们都说她是疯婆子!?我气得把女儿的书包扔在地上，恶地说：?别人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧视她，但是你不可以!因为你是她最亲的人，你的身上流着她的血!你要想同学们尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶!不管奶奶变成什么样子，她永远是你要去敬重的人!?女儿第一次看到我如此情绪激动，不停地说：?妈妈，我错了。?

　女儿九岁那年，有一天我送她去学校。远远地看见在学校门口有三个小男孩子正将香蕉皮扔向婆婆，我刚想制止，却见女儿用力挣脱我的手，飞一般地跑过去，用小小的身体护着她奶奶，大声地喊着：?不许你们欺负我奶奶!?三个男孩愣住了，呆立在那里。我走过去，轻声对他们说：?我不跟你们讲大道理。每个人都会有老的一天，每个人也都会有生病的时候，想想看是不是?三个男愣了一会儿，孩默默地走到我女儿面前说：?我们再也不欺负你奶奶了。?

　女儿十一岁那年，院子里开满了鲜花。她让奶奶手持一根木棍，木棍的一头系着一根漂亮的红丝线，红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。我问，没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢?女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐!看着她们祖孙俩灿烂的笑容，我也笑了。

　那个春天，很暖?

　(选自《2015年中国精短美文精选》，有改动)

《那个春天，很暖》阅读题目

　6.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是()。(3分)

　A.怯怯地愤愤地失望地 B.失望地愤愤地怯怯地

　C.愤愤地怯怯地失望地 D.怯怯地失望地愤愤地

　7.理解文中画线 句子 的含义。(6分)

　①那个冬天，很冷?

　②女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐!

　8.文中的?我?既是儿媳，又是母亲，分别具有怎样的形象特点?请简要分析。(6分)

　9.?女儿?的经历给你带来哪些关于?成长?的思考，请结合原文，写出两点启示。(4分)

《那个春天，很暖》 阅读答案

　5(4分)五岁时：认为奶奶不疼爱自己，想要换掉奶奶

　九岁时：在奶奶被欺负时，挺身而出护着奶奶

　(共4分。每空2分。意思对即可)

　6.(3分)D (共3分)

　7.(6分)①这句话表面上写天气，其实是写家庭的困境让?我?无助、压抑，内心像冬天一样寒冷。

　②女儿陪奶奶玩钓蝴蝶游戏的目的不在于钓到蝴蝶，而在于和奶奶一起享受游戏的快乐。

　(共6分。每小题3分。意思对即可)

　8.(6分)作为儿媳，?我?心地善良，孝敬老人，包容体谅患病的婆婆;

　作为母亲，?我?关爱孩子，教子有方，用心引导呵护女儿成长。

　(共6分。每点3分。意思对即可)

　9.(4分)示例：

　①成长需要时间。②成长过程是曲折的。

　③成长过程中要勇于改正错误。④成长过程中既有烦恼，也有快乐。

　⑤成长过程中需要关爱他人。⑥成长需要引导呵护。

　(共4分。每点2分。答出两点，意思对即可)

《春天是一点一点化开的》阅读原文

　迟子建

　① 立春 那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条，送到人间天堂了。

　②而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十度的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流、冷月和凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的、很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给他，接着，殷红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，洒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白的了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了。

　③虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融了，霜花才彻底丢了魂儿。

　④在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的泥土，以它的妙手，给大地绣出生机。而背阴山坡的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。那投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。

　⑤我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，北国的春天，是一点一点化开的。它从三月到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。

　⑥春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不作了春天的天空呢!

《春天是一点一点化开的》阅读题目

　22、文章开头写杭州西湖的春天有什么作用?(2分)

　23、作者在文中通过描写霜花的变化来写春天来临的过程。请你把第②段中太阳升起后霜花颜色的变化写在下面。(4分)

　____________?____________?____________?____________

　24、请你从修辞手法和表达效果两个方面赏析下面的句子。(3分)

　蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。那投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。

　25、结合全文，探究作者以?春天是一点一点化开的?为标题的理由。(3分)

《春天是一点一点化开的》阅读答案

　22、用杭州西湖的春天来得迅猛而热烈与北国立春时的严寒形成鲜明的对比，为下文写北国的春天来得艰难作铺垫。

　23.嫣红 橘黄 鹅黄 雪白

　24.作者运用比喻的修辞手法。生动形象地描绘出春水微波荡漾的动态美和阳光的生动明媚，突出了春天的生活活力，表达了作者对北国之春的喜爱和赞美之情。

　25.突出过程漫长(它从三月化到四月甚至五月)、曲折、艰难;突出其沉着果敢，心无旁骛，顽强拼争的精神品质;运用比喻的修辞手法，语言生动、形象、优美。