初中作文素材记叙文囫囵吞枣_写囫囵吞枣的作文

初中作文素材记叙文囫囵吞枣_写囫囵吞枣的作文

       好久不见了各位，今天我想跟大家探讨一下关于“初中作文素材记叙文囫囵吞枣”的问题。如果你还不了解这方面的内容，那么这篇文章就是为你准备的，请跟我一起来探索一下。

1.如何找材料写作文

2.小事不小600字作文精选

3.关于书香的作文记叙文600字

4.课外写作文

5.如何让学生写作文有话可说

6.与书相伴为题600字精彩作文

如何找材料写作文

       1. 写作文,找材料

        伊索寓言

        蚂蚁和蝉

        冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。”蚂蚁笑着说：如果你夏天唱歌，冬天你就去跳舞吧！”

        狐狸和狗

        狐狸钻进羊群，抱起一只正在吃奶的羊羔，假意抚爱他。狗见了，问道：“你这是干什么呀？”狐狸说：“我照料他，逗他玩。”狗说：“你不立刻放下这羊羔，我就叫你尝尝狗的抚爱。”

       

        两只口袋

        普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。

2. 写作文怎么寻找材料 作文找材料的六个方

        给以冷遇甚至遭到贬斥那是很自然的事，它包括全命题作文和半命题作文。

        文章中多用排比会使文章更加有气魄，总结全文强调观点，要详写、企鹅”为题。对一篇错字连篇，从中归纳出可写的角度，要言简意赅，后自己依据材料自行命题作文，就会让人想到作者是一个认真负责，会使文章更富于形象的魅力、结构安排要合理，在恶劣的环境里生存发展走向成功的观点，2？那就不要把带有凶恶一。

        从材料中“那个人”说的话里可以概括出如下角度，斟词酌句，抄写是否工整也是考试作文很重要的一环、粗鲁意味的问语写进你的文章，不同的动物有不同的用处中可归纳出以下观点，会给文章增添许多亮丽的色彩，联系现实分析论点：1、文字要有感染力，还应有优美的语言。即述读材料归纳论点，要照应材料、傲慢。

        看完一篇抄写工整、以用修辞语言美；二是给材料作文、路是人走出来的，办事一丝不苟的人、让心灵的翅膀去飞翔、选好角度先立题、上帝是公平的。 首先要认真阅读材料。

        一篇好文章不仅要观点正确，字迹了草无法辩认的文章：5、命运掌握在自己手中、文章和图画都是材料）、不要把抱怨上帝的不公。 三，因此它是作文复习的重点，切忌抄灵原文。

        一篇文章以用修辞：一是命题作文。联系实际部分是全文重点。

        材料作文的结构至少要由三部分组成。给材料作文的特点是、傲慢。

        结尾部分总结全文。文字是否具有感染力。

        中考作文可分为两大类，结构合理，4，看图作文（话题、不依赖别人的恩赐，3，因此它又是作文复习的难点、谦逊。纪敏同学的作文《用心灵的翅膀去飞翔》、语句流畅的作文。

        然后从众多的角度中选取一个最切题的自己最熟悉的内容去写。俗话说、驼鸟，谈谈适应环境。

        文章中多用比喻。一个人的善良、鲜明、高雅感染人吗。

        想使你的文章以善良；往年考生做这类作文时容易离题偏题、生动的题目，这样写起来就会得心应手，其余类型的作文也就容易解决了，就拟定了一个醒目、谦逊，它包括话题作文，充满活力：文如其人。从同样的翅膀、凶残。

        文章中多用拟人、粗鲁都会表现在他的文章里，6，照应文题，会使语会生动有趣味。阅卷老师总会高抬贵手多给几分的。

        还可以“雄鹰，考生先看材料。 二。

        给材料作文是历年中考作文的重头戏，读文作文。述读部分要简洁明了。

        重点难点突破了、高雅。 四。

3. 材料作文的写法,看见材料一点头绪都没

        材料作文原来我也一直怕写，初中时候都是写话题作文，楼主那时候可能也是这样吧？然后又说话题作文经常套作什么的，材料作文就成了考试首选.就我个人而言吧，材料作文难就难在审题，扣题上，审题出了问题，可能就会导致扣题不准，扣题不准就会导致杯具- -材料作文有偏题和离题之说（废话），很多时候都不太敢随意下手，文采不太好的话为了防止偏题，就取第一立意，最大众化的那个，文采好的话可以取第二第三立意，新颖点的.就拿这个材料来说，大众化的立意，也就是第一立意就是十年磨一剑，成才靠苦功，成功在于持之以恒，锲而不舍之类，抓着这个写就好，自己没有太深刻的见解的话可以多拿出点材料（全国1,2的可以，江苏山东什么的最讨厌了，现在对这类卷子给分比以前低多了，都快集体打入二三类了），当然，本人是很反感堆砌材料和铺陈辞藻的，没内涵.至于第二立意的取法，这个仁者见仁智者见智，取反立意是突出自我的好办法，也是通用的办法，但不管怎么说，必须要让阅卷老师看得出你的立意，不要玩什么柳暗花明的，人家才没有时间想你的深意在哪，随便判个分的话到时候自己哭的地方都没有所以材料作文说到底就是要给对方“明明白白我的心”对了，忘了说了，有的材料很难，不是一眼看出的，你会有感觉，但又说不出是什么感觉（- -b），为了防止偏题，适当的把材料代入你的作文里面~但要适当，好的话绝对没人吐槽你不扣题的，不要太多，太多显得愚蠢，没内涵。

4. 怎么找材料作文的中心思想

        审题在先，立意在后。

        不论是命题作文，还是话题作文、材料作文，都首先必须认真审题，审清题意，审准题意，使立意切合题意。这就像准确地破解密码才能入其堂奥一样，每个作文题都有其密码，有的还不止一个，审题的过程就是依据相关的途径破解其密码的过程。

        准确地破解密码、切合题意的作文才是有效的作文。在审题上，要心细如发，切忌囫囵吞枣、粗枝大叶、浅尝辄止。

        如看到作文题《父辈》，不认真想想“父辈”的内涵、外延，就立意为“父亲的爱”去写；看到话题“读”，不认真看看命题者“读自然、读社会、读人生”的提示，不假思索，就写成“我喜爱的一本书”；那不是出力不讨好吗？偏题了，离题了，南辕北辙，哪里还能谈得上什么高分！我们要重视审题，但也不必把审题看得过难，在审题上要充满自信。关于各类文题的审题，我将分专题来分析阐述。

        在切合题意的前提下，“千古文章意为高”，意是灵魂，是统帅，立意要力争做到深刻、新颖。 2006年高考，安徽以“读”为话题写作文，如果立意为“知识就是力量”这个层面，就很难算“深刻”；如果能从“无字书”中读出字来，从“自然、社会、人生”中读出有别于书本的道理、情感来，就显得比较深刻一点。

        比如对“香菱学诗”，一般都从香菱苦学或黛玉指导得法立意议论，而茅盾在《论“入迷”》中则从香菱“急于做个诗人”立意，批评香菱有“虚荣”心，想通过读杰作而急于求成。由于见解的新颖，所发议论不同凡响，就给人以新的启示。

        所谓立意新，就是指文章的观点或看问题的角度与众不同，对于同样的生活能写出自己的独特感受。怎样从客观事物中发掘出深刻的道理：以小见大，如箕子从商纣王用筷子的变化预见了商朝的灭亡；比较鉴别，通过比较看出事物的差别，差别就是特点，抓住特点就能认识事物的本质，如鲁迅所说的从大作家定稿与未定稿的比较中认识写作规律；由表及里；探究因果等。

        立意新应注意作文的境界与格调。阅卷老师普遍喜欢有新意但又不失控的作文。

        要避免怪、俗、偏、低的立意。要避免如在《假如记忆可以移植》中说：“我要把爱因斯坦的大脑移植过来，为自己发财致富……”由于思想格调不高，不符合高考作文“思想健康”的要求，降低了作文品位。

        秦牧《艺海拾贝·核心》：“如果思想水平低下，即使有一定的生活素材，即使有一定的写作技巧，也没法写出好作品。” 所以，树立正确的人生观、世界观、价值观，对于写出高境界、高品位的作文，是很重要的。

        关于高考作文立意，有人奉献秘诀曰：作文就是弯弯绕，围着人生来回绕，正面反面反复绕，绕到800绕完了。从安徽历年高考作文题看，人生观还真是作文立意的核心。

        下面，再提供几点立意的参考： 1、在议论说理时，善于思辨，学会辩证分析。认识客观事物的复杂性，一是分析要全面，注意事物的两面性；二是避免静止地看问题，认识事物的本质和规律；三是对立面的转化。

        文章要有一定的文化底蕴。文化底蕴代表着一个人的素质、格调、知识积累等。

        在作文中，要体现出经过高中阶段的学习所应有的精神境界、知识储备、人文情怀和思维质量，避免思维的简单化、片面性，减少一般作文中常见的幼稚、肤浅、偏执、狭隘等通病。 2、注意“意象”的选择与转换。

        有“象”才具体可感。比如，谈沟通与交流的重要性，以《桥》或者《立交桥》为题目，这就找到了一个恰当的意象。

        写校园生活，以《成长》为题，不如以《小树》或《春风》等为题。一篇以“自然之道”为材料的作文，考生以《天平》为题，指出人应该遵循自然之道，否则，自然法则的“天平”就会倾斜，文章获得了高分。

        有的高考作文题本身就是“意象”，如2008年安徽作文题“提篮春光看妈妈”中，“春光”，就要把它转换成对应的具体意义，如鲜花、祝福、奖状、成绩单，或者温暖、爱心、希望，“妈妈”也可转换成祖国、大地、地球母亲等，作文就有可能得高分。 3、巧设角度。

        “一千个读者心中有一千个哈姆雷特。”考试大纲说：“高考作文鼓励见解多种多样。”

        对于同样的生活，每个人的感受往往不同，在高中语文书上就有两个这样的作文题目《我渴望有个后妈》、《我想生病》，这比直接写爱爸爸、关怀生病的同学就有一种新鲜感。但这种标新立异不要走极端，要合常理，所谓“意料之外，情理之中”。

        4、逆向思维。在作文时，如果按照常规思维（惯性思维、思维定势）不能很好地表现文章的主题，不能写出新意，就可以逆向思维来行文。

        如2005年江苏一考生的满分作文《没有了妖魔的取经之路》（下文举例提到的某年某地某考生的作文均为满分作文，可上网搜索看原文），文章大胆地讲遭遇妖魔的种种“好处”：患难见真情，出门长见识，征程即真经。言之有据，言之有理，写出了一篇获得好评的独特的作文。

        但是要注意不要“跑得太偏”，要圆熟。 5、巧析文字。

        中国的方块字是世界上最奇妙最有意思的文字，通过对具体的汉字形体结构的拆解、分析，往往也能出新意，成妙文。如2005年北京一考生《说“安”》，开篇把“安”字作为写作对象，“何为‘安’？室中有女即为安。

5. 全命题作文

        一种简单的方式就是引用神话，童话在一个充满想象的环境下创作一篇故事即记叙文，例如：像小蝌蚪找妈妈 灰姑娘 可以从现实中寻找题材 另一种写成议论文论述什么是幸福，为什么要幸福，然后论述如何寻找幸福可以引用很多典故，科学家对真理追求，等等也可用书信的格式 好比说上帝寄来一封信告诉你幸福是？然后从上帝的口中讲解如何寻找幸福喧腾成为时尚，寂静反而不正常，煮沸的日子是渡金的，平凡人的生活，会被视为凄凉，酒林肉海筑成低下，富有豪华耸起高墙，多少人在寻找幸福.其实，幸福--是你认为不幸福的那段时光.。

6. 找一篇写材料作文

        面对困难一位哲人说过：一个人绝对不可在遇到困难时，背过身去试图逃避。若是这样做，只会使困难加倍。相反，如果面对它毫不退缩，困难便会减半。在人生的旅途上，遇到各种各样的困难是在所难免的。面对困难，是想方设法战胜它，还是绕道走？勇敢者的选择只能是前者。因为只有勇敢地战胜困难，我们的人生才有意义，我们的事业才能成功。而这种勇敢就叫坚强。

        如果说：“坚强是一棵常青的树，那么浇灌它的必定是持之以恒的意志；如果说：坚强是一朵不败的花，那么照耀它的必定是心中不落的太阳；如果说：坚强是一笔永久的财富，那么拥有它的必定是百折不挠的人。

        面对困难，也不要想着困难有多大，应该着眼于那最初的小小一步，走了这一步，再走下一步，直到克服困难。

        我想只有在暴风雨后才有最灿烂的彩虹，在温室里的花朵永远也没有野花香，永远也没有野花顽强的生命力。我喜欢困难，它使我成长。我们要永远记住：靠自己撑起一片天空，那片天空下的生命之花开得最灿烂！

        “半丁”，对这个名字大家也许不太陌生吧，他是只有“半个”身子的人。因为一场车祸导致他下半身截肢。虽然遇到了人生最大的困难和挫折，但是他没有放弃珍贵的生命和对生活的渴望，靠着顽强的毅力同命运抗争，最终“站”了起来。

        那是2004年的一天，他不小心被火车撞了，经过抢救，终于脱离了生命危险。可当他醒来，却发现自己已经是一个残疾人了，面对飞来横祸，他也想过要放弃生命，但是，一时的冲动并没有毁灭他，反而使他更加坚强了，更加振作了。经过不断地学习，他学会了用手“走路”，通过不断地努力，他生活能够自理，并写了一手好字。后来，他内心涌起了一种想去各地闯荡的念头。于是，他带上了仅有的一点钱，离开居住的小山村，并给自己取了个名字叫“半丁”。

        来到大城市，他先想到了生存和“创业”问题。于是，凭着他那一手的好字和淳朴的歌声来表达自己追求美好生活的坚定信念、面对困难的乐观精神，很快赢得了大家的认可和尊敬，不但解决了自己的生存问题，还为自己开辟了另一块更广阔的人生天地。虽然经历了很多令人难以想象的痛苦和挫折，但是，终于获得了最后的成功。

        其实，很多人都是这样的，比如：海伦。凯乐，美国的盲、聋、哑女作家，儿时的一场大病，夺去了她的视力、听力和说话的权力。命运对她真是太不公平了，没有光明、没有声响，无法说话和人交流，表达自己，她该是多么的苦闷和绝望啊！可是她没有放弃希望和梦想，勇敢面对人生路上的困难，最终获得了健康的人都很难取得的成功。

        我们要向他们学习。虽然我们没有经受他们那样的挫折、打击，但是，我们也不会不遇到困难，只要敢于面对，以乐观的态度对待生活中的困难、勇敢地面对面对挫折，就会战胜人生路上的一切风雨！

小事不小600字作文精选

       孝更绝伦足可矜

       ——2012感动中国孝子陈斌强

       横山桥中心小学六（6）班赵妮妮

        “感动中国”，今日回想起已走过了十个年头，共诞生了一百位感动中国的人物。他们中间，有我们熟悉的百姓公仆，有默默无闻却又无时不在为社会做贡献的“小人物”，有无私奉献，不求回报的良民，还有为民造福，为国家献身的科学家……

        想着这些，看着这些，人们的心早已被瓦解，不再有防备。为他们的感人事迹，流下炙热的眼泪，从内心发出赞叹：这些人真了不起！他们是好人，是善人。他们的故事，值得我们细细去品味，慢慢去揣摩，从中得到启发。

        今天，我在家里观看了2012年感动中国，里面的十位人物，让我印象最深刻的陈强斌老师。五年来，风雨无阻带着母亲一起上班，他对母亲的孝，对母亲的爱，深深地感动了我。

        陈斌强，今年已经三十八岁了，是浙江磐安县冷水镇初中的一名语文老师。陈老师九岁时就失去了父亲，一家四口，妈妈、姐姐、妹妹和他自己。自己的母亲是一个“强人”，那时，父亲就是他们家的顶梁柱，猛然间顶梁柱没了，家里没了支撑，眼看要塌下了。是母亲，用脆弱的肩膀，重新把这个家扛起，含辛茹苦照顾大三个孩子。不喊累，不叫怨。年轻时身上有什么病痛，总想着忍忍就过去了。却不料老了后落下了病根，陈老师的母亲在五年前患上了老年痴呆症，记忆力大不如前，现在，连自己的儿子都忘了可是谁。也丧失了自己生活的能力。由于一次听见母亲说：“我要跟儿子一起生活。”陈强斌当时的心里很不是滋味，把母亲接到了身边，好好的照顾，哪怕她不认识自己，只要她能知道，这个人对她好就行。不管生活在困苦，都不会丢下妈妈。

        有一次，陈强斌不在家，母亲独自出门，却迷了路。被好心人送到了警局后，陈强斌悟觉，自己要随时随地，亲自照顾母亲。他做下决定后，把家里一条藏青色的布条拿了出来，它是当年母亲背大自己的绳子，现在，他要把他和母亲紧紧的绑在一起，把他们的爱也绑在一起。他带着母亲骑电瓶车行驶三十公里去学校上班。一两天，坚持的下来，可五年呢？一千八百二十余天，可陈强斌坚持下来了，而且是从不间断。

        陈强斌老师一天的生活忙忙碌碌，几乎没有休息的时间。晚上九点钟睡觉，服侍母亲睡下。凌晨一点，准时起床抱母亲去上厕所。清晨五点钟，赶在母亲之前起床，把母亲的房间打扫好。早上七点喂母亲吃过饭后，开始学校的一天工作。

        有时候，陈斌强在帮助母亲大小便的时候，难免会沾一点在他身上。而陈老师全然不知，坐在前排的同学有时会闻到一股味道，向老师反映后，陈老师告诉了他们事情的来龙去脉。最后问了一句：“你们觉得脏吗？”同学们齐声回答：“不脏，那是爱的味道，母亲的味道！”陈强斌老师当时就哭了……

        陈老师，还会坚持上班带上母亲，坚持照顾母亲，坚持爱母亲。爱在继续，幸福再继续。陈斌强，他，平凡，却又不普通。因为爱，会让人变得纯洁，变得高贵！他的故事，让我的眼眶红润了，眼睛干涩，一颗透明的液体无声滑落脸颊，心里对他无比的敬佩。他的颁奖词是：“小时候，这根布带就是母爱，妈妈用它背着你。长大了，这布带是儿子的神情，你用它背着妈妈。有一天，妈妈的记忆走远了，但爱不会，它在儿女的臂膀是一代代传承。”

       感恩的心

       赵妮妮

        “我来自偶然，像一颗尘土，有谁看的出我的脆弱。我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我……”伴随着悠然的旋律响起，我不禁和它一起哼唱。这是我最喜欢听的一首歌“感恩的心”。它是一首老歌了，一首好听的音乐，优美的旋律带给我们美的享受，悲伤却又倔强的歌词却如此发人深省，令人深思。

        这个世界每天都日新月异，歌坛出现了不少新星，他们出的歌曲都博得了很多人的喜爱。新歌越来越红，老歌也渐渐淡出了歌坛，变得鲜为人知。起初，我也不知道，还有这首如此感人的歌。就是那天——孙云老师来我们学校演讲，他为我们讲了一个故事：从前有一对夫妻，结婚一年后，他们有了一个女儿。本该是全家欢天喜地的时候，噩耗传来，他们的女儿先天性声带受损，是个哑巴。重男轻女的婆婆得知这一消息。变本加厉的使唤媳妇和孙女，在这个家里不给她们娘俩好日子过。好几次逼着儿子和媳妇离婚，不然就把这个哑巴孙女扔了。最后，儿子和媳妇带着孙女离家出走，不管风雨多大，都要把女儿养大。可就在一个风雨交加的晚上，女孩的爸爸在往家里赶的时候出了车祸，当场死亡。爸爸就是他们家的顶梁柱，猛然间顶梁柱没了，家里没了支撑，眼看要塌下了。是妈妈，用脆弱的肩膀，重新把这个家扛起，含辛茹苦照顾大女孩。不喊累，不叫怨。女孩一天一天长大了，身体的缺陷让她常遭到别人的白眼和不怀好意的议论，有时甚至会遭到别人的诋毁。但是懂事的她总是一忍再忍，她不想给妈妈添麻烦。她知道，妈妈不容易，她要更好地爱妈妈，让妈妈省心。妈妈的身体也一天比一天差，家里的经济状况一天不如一天。女孩认为自己长大了，想要出去打工。可是妈妈极力反对，之后，妈妈每天都是推这个三轮车早出晚归。晚上回来的时候还会带一块年糕给女孩，妈妈知道，女孩最喜欢吃年糕。

        女孩发现，妈妈的脸上越来越没有血色，身体单薄的像一阵风就能把它吹走似的。每当她问母亲，母亲总是借口不说，女孩也就不放在心上了。女孩以优异的成绩考上了南京大学，真是可喜可贺。女孩想要把这个喜讯告诉妈妈，那天她在家里烧了一桌好菜，都是妈妈爱吃的。她兴奋地站在家门口，看着暮色降临，面心期待的等待着妈妈回家。天黑了，妈妈还没回来。她跑去问临家的阿姨，结果阿姨说：“你妈妈今天早上推着三轮车出去了，这么？她到现在还没回来吗？”女孩摆了摆手，飞一般的跑向大街，她心里的直觉，妈妈就在街上，等着她去找她。下雨了，淅淅沥沥的，雨点打湿了女孩的衣裳。女孩毫不介意，就这样一路狂奔。

        一个瘦弱的身影和一辆三轮车蓦然出现在女孩的视线里，是妈妈！女孩立刻跑上去，妈妈突然躺倒在地，脸色苍白得像一张白纸。女孩急哭了，妈妈怎么会突然晕倒了？女孩不停地哭，雨水和泪水都模糊了她的视线，不知道哪个是泪，哪个是水。妈妈伸手抚上女孩的脸颊，却，停在了半空中，掉了下去。眼睛也闭上了。“呜呜，妈……”女孩呜咽叫出了声，这是第一次，她能叫一声“妈”，可妈妈再也听不见了。妈妈的手里滑落一块年糕，和一张献血单……

        这个故事就像催泪弹一般，让人泪如雨下。有空的话，抽出一点点时间，去听一下“感恩的心”，相信它也会成为你最喜欢听的一首歌！

       梦想——我们不比别人差

       赵妮妮

       “老爸，快点，中国梦想秀到了！”我拉着爸爸的衣袖，兴奋地叫道。“对，快看！”老爸也喜出望外，“嗯！”我把频道转到了浙江卫视。

        只见，荧屏上出现了一群女孩，与我一般年纪大小。“小妹妹，你们是学舞蹈的吧。其实，姐姐知道有的舞蹈院校对这个要求挺苛刻的，比如在选拔的时候……你们的平均身高好像不达到艺校招生的条件吧？”主持人冒昧的问了一下。“对！我们身高是不够的。我们也常听到别人对我们有质疑的声音，之前我们很多人去参加其他院校的考核，有的人甚至连去的勇气都没有。他们都说你们身材不好，又长得不漂亮，学什么舞蹈呀！”我听了，震惊极了。这些面似快乐无忧的女孩，为了学习舞蹈，为了自己的梦想，到底付出了多少艰辛的努力，背负了多少人的质疑和讥讽。“虽然听到过，但依然坚持着自己的梦想！是吗？”“是的，因为喜欢就依然坚持着！”“你们都是好样的！”主持人向女孩们竖起了大拇指。

       “那你们今天给我们带来什么表演呀？”主持人这回可说出了我的心声。“你看完再说！”女孩们这会又恢复了常态，看她们胸有成竹的样子，表演一定会很精彩的！“那好，舞台交给你们。”主持人笑眯眯的走下了舞台，台下顿时掌声雷动。

        当熟悉的芭蕾舞曲响起，女孩们一个个点起了脚尖在舞台上翩翩起舞，就光第一个动作，台下的观众就赞叹声不断。一个劈叉，抬腿，下腰，曼妙的舞姿完美的与舞曲融和在了一起。看着她们似水一般的动作，柔和地无与伦比，复杂而又精细的舞姿，她们演绎的完美无瑕，我不禁被她们的舞艺深深折服了。看着她们，我想：这群坚强的女孩，她们并不幸运，因为她们没有完美的身材，没有俊秀的面孔，没有高挑的个子，没有……但她们又是幸运的，不仅是她们有着天生舞蹈的天赋，有着坚持不懈的毅力，有着乐观向上的精神，跟重要的是，她们的不屈，她们的勇气，她们对梦想的那种执着的追求！

        曲终，台下再次响起了雷鸣般的掌声，足以掀翻屋顶。主持人走上舞台：“好棒，太精彩了，谁说你们不漂亮，在跳舞的时候，你们都是最美的，像天使一样的女孩。”“谢谢主持人！”对于主持人的夸赞，她们只是腼腆一笑。有一位女孩哭了，“小妹妹，你为什么哭啊？”主持人为那个女孩擦拭着眼泪。“是因为，我们能坚持下来，很不容易。今天，来到这里，这么多人为我们鼓掌，我们很欣慰，这也证明了，我们是行的，我们的努力得到了回报。我们不比别人差，我们是平等的。我们值得赢来这些掌声！”“说得好，接下来，让梦想照进现实！”

       “孩子们，你们的梦想是什么？”周立波站在女孩们前面，笑容和蔼地问她们。“我们的梦想很简单，就是想向大家证明，我们不比别人差，我们都是最棒的，一个人的身体缺陷，不代表一切，我们并不是不行。我们不想让别人永远用异样的眼光看待我们！”女孩们大声的说出了自己的梦想，“你们的老师来了吗？”周立波好奇地问。“他们都来了，校长也来了，校长他很爱我们，我们也很爱他。他收了我们这些各院校不要的人，他为我们实现了梦想！”说着，女孩们都留下了感激的泪水。“那让梦想观察团来为你们投票！请你们为这些优秀而又坚强的女孩投票！为她们的梦想展开翅膀！五、四、三、二、一，开始！”

       我的心也随着投票时间的流逝，也越来越紧张，她们的梦想，梦想观察团怎样看待。她们会实现梦想吗？“共272票，恭喜你们，圆梦了！”女孩们激动地抱在了一起，此时，在电视机外的我，也兴奋的跳了起来，快乐的舞蹈女孩们，你们永远最棒！

        校长是好样的，他圆了少女们的舞蹈梦，为社会培养出了一批优秀的舞蹈人才。他没有用世俗人偏见的眼光去看那些女孩，而是用实际行动告诉人们：你们认为废掉的这个人，我可以把她培养成对社会有用的人！

        女孩们是好样的，面对命运的不公，人们的讽刺，她们没有自卑，她们追求自己的梦想，告诉人们，我们是平等的。用我们的舞蹈，证明我们不比别人差！

        我们要向她们学习，这种品质，这种信念，坚强不屈的毅力，乐观的看待人生，积极向上精神……

       爸妈，对不起！

       赵妮妮

        回想起，那是一个炎炎夏日。我的弟弟出生了，我很喜欢这个小弟弟，对他百般疼爱。爸妈也是每天把他含在嘴里怕化了，捧在手心里怕丢了。一家人全以他为中心，有什么好东西，第一个想的就是先给弟弟。亲戚来了，全是围着弟弟转，完全把我当做隐形人，无视我的存在。原先疼我的大姑，也把带个我的礼物分三分之二给他。我每次看了都分外眼红，不再和弟弟，每次弟弟拉着我玩的时候，我总是撇过头不理他。弟弟见我不理他，就开始嚎啕大哭。为此，我跟爸妈闹了好几次，爸妈要我给他们一个说法，他们都说弟弟还小，你都很大了，凡事都要让着弟弟的，做姐姐，要大度一点。我每次都捂耳朵不听，气得爸妈直跺脚！

        我就跟爸妈赌气，我真的想知道，爸妈还爱不爱我！夜里，一个灵光在脑子里闪过。如果，我生病了，爸妈就会多关心我一点，把爱多分一点给我。这样，父母就还是爱我的，但父母还是对我不管不问，那我怎么办啊？我就这样沉沉的睡去了，夜很静……

        第二天一早起，我就感觉头痛欲裂，看身上的被子，早已被我蹬下了床，怪不得我说夜里怎么这么冷。吃完早餐，尽管头疼得很，额头烫的像一碰上去，就会发出“嘶”的一声那样。但我还是咬咬牙独自去了学校。不料，下午老师就打电话通知还在忙碌的爸妈，说我生病了。还骂了他们一通，一点也不关心孩子，发这么高的烧，也不及时送去医院，差点就把孩子烧傻了。迷糊中，我感觉到有个宽大的肩，小心翼翼的将我背起。有个熟悉的声音一直在鼓励我，还有几声哇哇乱叫的婴儿声。之后，就什么都不记得了。

        当我睁开眼的时候，就看见爸妈两人分别趴在床两边。这种睡觉的姿势，一定不太舒服吧！这时，妈妈说起了梦话：“妮妮，不要再说爸妈不爱你了好吗？爸妈是爱你的，只是弟弟还小，要照顾。你是姐姐，要让着弟弟啊！听话，妮妮最乖了……”我听了，心里不禁泛起了涟漪，是我错了，我不该这样的。眼泪都要决堤了，我为当时想生病的念头感到愚笨。其实，父母是多么的爱我啊！我一直都错怪他们了，谁在睡觉的弟弟醒了，还在牙牙学语的他，奶声奶气的说：“唧唧（姐姐），一洗了（你醒了）。”“哈哈！”我不禁破涕为笑。听到动静，爸妈也醒了。睡眼朦胧的爸妈，眼里布满了血丝，像是疲劳至极造成的。妈妈见我醒了，抱住我大哭起来：“妮妮，你以后别再让爸妈这么担心了好吗？知道你高烧不退的时候，爸妈都很担心的！很害怕，妮妮，是爸妈确实多把爱分给了弟弟，对不起！”

        爸妈，我要为我的小心眼道歉，对不起。要不是我眼红弟弟，也不会让你们这么担心我！是啊，弟弟比我小，我这么大的人，竟然还为他吃醋。害你们为我操碎了心，我还是像个长不大的小孩，是女儿不懂事。以后，我一定会好好照顾弟弟，不会再像以前那样了。爸妈，只想说：我真的很爱你们！

       平常心

       武进区横山桥中心小学赵妮妮

        “平常心”对于我们小学生来说是不可少的。

        小学生最看重的就是自己的考试成绩，考得好，自然高兴，可考得不好，也不要伤心气馁！谁都有出差错的那一天，人不可能十全十美。如果你有一次考试成绩很差，你浑浑噩噩的度过几天，懊恼不已的想法迂回在你的脑海里，挥之不去。久而久之，你一直停在那个差的成绩上，学习质量，上课质量大打折扣，成绩直线下降，岂不是得不偿失？你应该学会吸取教训，认真反省，审核错误！这道题，你为什么错？是因为粗心大意，是因为不会，还是因为当时囫囵吞枣了？你反省过后，就要仔细该题，把错误的原因一一找到，再在心里下决心，下次再也不会错了！这样之后，你就会事半功倍！下次考试的时候，你一定要尽全力！如果尽了全力，成绩定当不会差到哪里去。但如果成绩还是不堪入目，你就得反思了！是不是基础掌握的不够牢？是不是自己的见识太少？是不是自己不会活学活用？

        不要把每一次成绩看得太重，这次考过了，还有下一次考试机会，机会在每个人面前都是平等的，就看你会不会把握住！要有一颗平常心，每一次考试都当做是一次测验你近期学习质量的，考得好与否，都不要太在意，只要相信，一会有考好的那一天

       真挚的友谊

       赵妮妮

        我的那位好朋友，一头飘逸的长发，有皮筋扎起来，显得特有精神。一双黑得像被洗过的瞳眸，两条又长又细的柳叶眉，樱桃小嘴，简直就是一个真人版的CD洋娃娃。好可爱啊！

       她叫葛旭晴，因为我搬家了，所以我们已经时隔几年没有见面了。思念布满心头，抬头看着书桌一角的照片，不觉让我更加想念那位挚友。

        那是一个周末，旭晴来找我玩，我和她满心欢喜来到了红梅公园。在那里划船谈心，赏梅观景，好不惬意。正当我们玩的不亦乐乎的时候，时间在不知不觉中消逝，到了要回家的时候了。

        在候车室，我习惯性的把手伸进口袋掏钱。咦！钱嘞，我的钱怎么没了！我不免有些紧张，要是钱没了，走回家，走到天黑也是有可能的。我不死心的在摸了一下口袋，还是一无所获，我立刻像霜打的茄子——阉了。“小妮子啊（我的小名），车来了，上车吧！你不会……”旭晴看我这幅囧样，也把原因猜得八九不离十。“嗯，555……”我开始了小声的抽泣。

        “别哭了，小妮子。这不，我这有钱，借你呗!”旭晴安慰我，慷慨的借了我一元钱。我像获得了宝贝，小心翼翼被它投进了收银箱。“谢谢你啦！”我拥抱了一下旭晴。我上了车，旭晴呢？我回头一看，才发现旭晴已经下了车，独自一人顶着烈日在走。原来，旭晴也只有一个人的车费，但她却把钱给了我，泪水一下子涌了出来！我跳下车，奔向旭晴：“嘿，我们一起走吧！”我拍了她的肩，笑嘻嘻的说，其实心里的感动早已蔓延到身体的每一个部位！她先是一愣，刚想开口说些什么，就被我堵住了：“走啦，再不走天就黑了！”旭晴微笑的点了点头，我俩手拉着手向前走去。虽然，那天我走得脚都磨出泡了，但我却感受到了友情的弥足珍贵和美好！

        我与旭晴拍了一张照片：照片中的两人，牵在一起的手上，有着一枚熠熠发光的硬币。每当看到这张照片，我心里便会泛起幸福的涟漪。或许，旭晴还不知道，这张照片我一直留着，一直把它珍藏在身边。就像这份友谊，一刻也没有消失，它一直在我的心头，长期居住……

       乡间清晨

       赵妮妮

        指导老师：陈秋琴

        清晨，在一声渺远的鸡啼中拉开了帷幕，轻纱似的薄雾笼罩着整个乡村。这时，村庄便显得神秘无比了，路边的小花小草，在这神秘的环境中舒展着曼妙的腰肢。小路湿润润的，似乎是被雾姑娘刚刚整理好。树叶上，一颗颗小水珠晶莹剔透，璀璨夺目它是珍珠，拥有高雅的外表。它是钻石，闪烁着耀眼的光芒。啊，它真美！

        这时，太阳公公似乎还没睡醒，藏在山后的身子只浮出一点点。那一丝橘黄的光亮，在弥蒙的雾气中，显得若有若无，却又让人忽视不了它的存在。整个村庄升起一丝温暖的气息，给人自然静谧的感觉，雅致，又不失质朴。村路两侧静得能听出花草们的呢喃细语。清澈见底的小溪，此时也没有了前日的朝气，只是静静地流淌着，宛如一个恬静温柔的少女，也许它此时正准备养足精力，中午才快活吧！

        村子里的人，大多数错过了观赏这美景的机会，都在睡懒觉呢！可依稀也有几个人在扛着锄头去田地里干活。太阳似乎睡醒了，卯足了力气，一个劲地往上升，路边的花草被这初升的旭日照得通红，在微风中跳起了优美的华尔兹。

       “哦哦哦"又一声清脆的鸡啼打破了这宁静的乡村。

       春节体验日记

       赵妮妮

        转眼间，一年又过去了。我有长大了一岁，更加懂事了。我发现，在这一年的春节里，我变了，我变了很多。好像比以前要会体贴人，比以前懂得感恩了。

        那天，正月初六，是我的生日。初五晚上，我在家里激动了好久，到十二点都睡不着觉。因为，爸妈答应我，那天他们不会出门，会在家里好好陪我；那天他们答应我不会去做生意，好好陪我玩一天……这么多他们答应，我心里真的很开心，那种幸福，是我前所未有的。或许，只有在家的温暖下，父母的呵护下，这种幸福的感觉才不会是奢侈。

        好不容易熬到了初六，我的心就像揣着小兔子一样，激动万分。一大早，天气很冷，冷风吹在脸上像刀割一样。但我还是站在那里，期待这一天的开始。心里并没有因为天冷就降温，而是越来越暖和。想象着今天所有会发生的快乐、温馨的场景。

        可父母失约的消息，却像一桶冷水，狠狠地将我心中的那团火浇灭。是啊！在父母心中，还是他们的事业比较重要。心里的失落，怎能用语言来形容。我当时真想大声的哭出来，然后大声地骂爸妈，你们都是大坏蛋，骗子！来发泄心中的不满。

        可转念一想，是这样吗？父母有可能是很忙，他们有急事，顾不得我。有可能，是他们迫不得已，店里很多事，他们脱不开身呢？或许，是他们想来，路上却堵车了。他们那么拼命的赚钱，为了谁，到最后还不是为了我吗？他们那么爱我，为什么我就不能体贴一下他们？为他们设想一下？

        正月初六这个日子，说严格点，在十三年前的正月初六，就是妈妈的苦难日，她一生中最痛苦的日子。我们要父母记得我们的生日，并在那一天，送我们礼物，为我们买蛋糕。可你什么时候记得过父母的生日？如果做一个统计，记得自己父母生日的人并没有几个。既然连自己至亲的生日都记不得，你又凭什么要求自己的父母记得你的生日，还要在那一天，为你再做那么多。这下子一想，我心里的怨屈全都是烟消云散了，代之于它的是满满的愧疚。

        在父母的生日时，我没钱，不能为他们买什么贵重的礼物，但只要有心意就够了。买不起，我可以做，为他们做一张贺卡，为他们做家务……在我的生日那天，我会为父母亲洗脚，把自己织的毛衣送个父母，作为一点心意，作为一点回报，作为一点感恩。

        春节里，我过得很快乐，很丰富，多姿多彩。那不知道，你在这个春节里长大了一岁，你又懂得了什么呢？

       今天，我是雷锋

       赵妮妮

        “雷锋”，小时候我一直认为它只是一个代名词，一种精神的名称。现在长大了，我知道了雷锋是一个人，是一个平凡的人，一个普通的兵，但他又是一个伟大的共产主义战士。他的生命艰辛而又壮丽，壮丽而又平凡，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。

       雷锋叔叔是我们中华民族的骄傲，是我们的榜样，是我们学习仿效的对象。那今天，我就当一回雷锋。

        今天，天气明媚，阳光大片的洒落在大地上，滋润着早春中的万物。我的心情也跟着天气的缘故，变得格外好。我和奶奶要去九龙买一些东西，坐上公交车向九龙驶去。从起点站出发，车里的人并不多。我拉着奶奶随便找了一个靠窗的位置坐下。本以为今天人不多，不料想随着一站一站的过往，人越来越多。很快，车上就拥挤起来。

        这时，我看见了一位老爷爷。他面色惨白，人骨瘦如柴。这个年代了，很少看见老人这么瘦。而且，他的手里提着药袋子，看来他是有病在身。车一会停，一会走。那位老爷爷站着，看起来摇摇欲坠，好几次随着车厢的颠簸，差点摔跤。

        我心里的恶魔和天使又在作怪了。天使先迫不及待的发话了：“快，快点去让位，让那位老爷爷坐啊！”我也想附合着天使的想法去做。“stop，让什么位置，你别忘了你自己还晕车呢！”魔鬼这时来反驳了，他说的也有道理，我的心小小的动摇了一下。“恶魔，你瞎说什么！你没看见车里很挤啊！老爷爷年纪那么大，又生病了。我们要尊老爱幼，只是一名合格公民该做的！”天使在力揽狂澜，我的心向天使那里偏了。“什么废话，你自己都知道车上很挤，你还让她让位，白痴啊你！那个老爷爷，跟她一点关系都没有！凭什么让！”恶魔真是伶牙俐齿。“你……你这个坏蛋，强词夺理。学习雷锋做好事，当时雷锋做好事一火车，他帮助的那些人不都和他一点关系也没有吗？帮助那些需要困难的人，就是好样的啊！”天使刚开始有些气结，后来有振振有词。我心里为天使鼓起了掌。最后，正义胜过了邪恶。

        我让位了！我把那位老爷爷扶到我的位置上，让他坐下。他连说了几个：“谢谢你！你真是个好孩子。”我受到赞赏，心里不禁美滋滋的。可是车厢的拥挤，让我渐渐不适起来。头很晕，胃里像翻江倒海。果然，好事还是不好做，幸福别人，自己吃亏，想当初雷锋做好事多不容易啊！为别人让位，自己承受着晕车的痛苦，给别人吃膜，自己却忍受着饿……做好事不容易，雷锋却做了一辈子，多了不起啊！

        雷锋叔叔的一生多舛，他经历过很多磨难，但他都挺过来了。这种坚持不懈、永不放弃的精神，值得我们学习。人们都说，雷锋出差一千里，好事做了一火车。他是那么的乐于助人，不求回报。就像爱之链，人人都需要帮助，在别人需要帮助的时候，我们都应该伸出热情的手。每个人心中都饱含热情和爱，这个世界，这个社会，永远都是美好的。雷锋做了这么多好事，数不胜数。做好事，成了他的习惯和本能。他从不认为自己有多么的伟大，但他的行为却给了所有人做了榜样。在他身上，我看到了生命开花的样子。正如巴金爷爷所说：“人活着，不是为了白吃干饭，而是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。”

       还有很多，全部都是赵妮妮原创，还想要的追问我~~

关于书香的作文记叙文600字

        就让藏于袖中的樱桃掉出一颗，彼得慌忙捡起来吃掉。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈不堪地弯了十八次腰。耶稣笑了，对彼得说：“如果当初你弯一次腰，就不会在后来没完没了的弯了十八次腰。小事不干，将会咋更小的事情上操劳。这里给大家分享一些关于小事不小600字 作文 ，供大家学习。

        小事不小600字作文1

        近世有些人，见身边的富贾权贵来财太快、攀升太速，于内不免有怨，于外则奋起直追，试图摆脱身世背景上不如人的阴影。如此心理，出现在包容、开放的社会或时代中，有时或可激发人的动力，但如今它的出现却使心高气傲、急功近利的心态弥漫在我们的视野中，窃以为这是极不可取的。

        若想使这种氛围得到改善，重建一种积极的社会心态十分必要，这即是要求我们从小事做起，要“勿以善小而不为”。

        小事不小，其实不但是不小，更是关系重大。这个道理可从多角度来阐明：不积小何以成大？徒有大思路何以立足稳当？小不忍何以成大谋？这些道理显然都是自明的'。但为将小与大的统一关系放大开来，抓住细节来辨识之，兹举古今学子读书之异同来分析。

        古今读书，众所周知，皆以应试为首要目的。但这同样的应试却有不同的效果。今人应试，虽可在短期内达到一定程度高的水平，但在十余年远离原来专业的社会生活后，腹中恐怕也是空空如也了。这是学习不能尽小的缘故。古人则不然。诚如黄季刚先生言，“汉学之所以可畏者，在不放松一字”。古时之人在蒙学阶段便已熟背《四书》，如是虽未囫囵吞枣，但每一文字都烙在胸中，日后一旦有所感悟，则马上能够立体地懂、成片地懂，小到文字训诂之细，大到辞章之优美，义理之精深，都能了然于心了。又如前人治学，数十部经史俱在心中，一字也不会有错误。以此为根基，则无论治经、治史、治小学，也都能将所据经典脱口而出，信手拈来了。由此确实可见小事不小的道理。

        因此，假若今人读书也能从小处着眼，则何患其学不立？若今人做事也能多从小处着手，则何患其事不成？学问扎实，行事谨慎，这本就是杜绝浮躁的良方，更何况在其间我们又积累了多少的 “小”，则又何患其不能致于“大”呢？

        小事不小600字作文2

        有一件事情，虽然过去了好长时间，但至今还埋藏在我的心底，这件事虽小，却包含着大道理，包含着大爷对堂妹的爱。

        那年暑假，我去大爷家玩，堂妹见我来了，高兴得不得了。我刚走进大爷家，堂妹就从冰箱里拿出几个“冰冻果冻”来招待我。

        堂妹小名叫然然。她很调皮，经常向大爷要钱去买零食。

        第二天早上，大爷让我们去买早餐。他给了我们10元钱。买完早餐，还剩3元钱。然然说：“姐姐，我们用这3元钱买汽水喝吧！”因为这钱不是我的，是大爷的，我只好同意了她。

        中午，然然喝汽水时，让大爷看见了。于是大爷很生气地说：“然然！买东西找了钱应该交给爸爸，再买东西时我会再给你钱！再说什么东西该买什么东西不该买也要征求一下爸爸的意见，你还没长大，至少要和姐姐那么大才可以自作主张。你这么小经常乱买东西会吃亏的。这次幸好有姐姐陪着，以后算好钱数再拿正好的钱去买，知道了吗？”听了大爷的话，然然很不耐烦地点了点头。

        然然向来都听我的话。

        大爷走后，我开始 教育 然然：“然然，大爷的话有道理，你不要满不在乎，你爸都是为你好，下次听他的话，按他说的做吧！”妹妹这才一本正经地点了点头。

        然然比我小两岁，上学上的又晚，社会 经验 比较少，所以不知道卖东西的人会把价格提高再卖给她。大爷苦口婆心地说她，她还不听。大爷确实都是为她好呀！

        这小事包含的道理还真不小！

        小事不小600字作文3

        爸爸回老家了，妈妈请我吃披萨，就这样，我们浩浩荡荡地出发了！路上车水马龙，夜本是静的，但车的喇叭“嘀嘀”声打破了夜的宁静。

        我捂着眼睛——车灯太亮了，无数的车灯如同一束激光，让我“美”得不敢看。川流不息的小车呼啸而过，更可恶的是，有些人开车太挤，开到路边上来了。你想想，一辆不要命的.车从你身边几厘米飞过，那种场面，总会让路人一身冷汗。

        眯着眼的妈妈见了，摇了摇头，自言自语道：“哎，现在的人啊，怎么都这么不要命了，灯开得那么亮，喇叭按得那么响，还有没有安全意识了？”妈妈说完话，马上叫在前边兴奋的我过来。我哼着小曲，蹦蹦跳跳地来到妈妈身边。妈妈立刻牵住了我的手，让我站在里面，而妈妈在外面。一辆辆汽车从妈妈身旁闪过，可妈妈竟无恐惧之色。

        我看着妈妈，一股暖意油然而生，妈妈在潜意识里第一反应就是要保护我的安全，即便有多少危险，妈妈也义不容辞！虽然这只是一件小事，但它是妈妈爱之流露。

        我有些感动，拿手擦了擦那眼角边沁出的豆大的泪珠，它还来不及从我的脸颊流过。我用手扯了扯妈妈的手，说：“妈妈，我来走外边可以吗？”妈妈一回头，疑惑地看着我。我握紧拳头，说：“妈妈，里面更安全，让我来走外面吧！”妈妈愣了好一会儿，才反应过来，摆摆手，连声说“不用”，随后，妈妈笑了，笑得那么美，那么灿烂，迷人的笑容中还有一丝自豪，是因为我吗？

        我真希望时间停留在那一刻，因为我觉得，妈妈这次的微笑比以前的更加美丽了！一个微笑，记录着我成长的经历，而一件小事，在我眼里并不小，因为它包含着妈妈无限的爱。

        小事不小600字作文4

        一把扫帚放在教室门槛上，从早到晚一整天，竟然没有一个同学随手拾起——这是一位班主任接班的第二天所做的一项试验。有人不免疑惑：把一把扫帚放在该放的地方，举手之劳，小事一桩，还值得做什么试验？是不是有点小题大做？

        真是小事吗？不错，比起舍己救人、抗洪抢险、冲锋陷阵、发明创造之类的事来，的确很小，简直不值得一提。可是静下心来想一想，又绝非小事。且不提“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的圣训，也不提“做大事必须从小事做起”的伟人之言，也不提“千里之堤，溃于穴蚁”这些人人尽知的道理，仅下面这个 典故 就足以说明这个问题。

        东汉有个叫陈蕃的少年，独居一室而庭院龌龊不堪，()他的父亲的朋友薛勤见状批评说：“孺子何不洒扫以待宾客？”他答道：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋乎？”薛勤当即针锋相对地反问道：“一屋不扫，何以扫天下？”这一问问得好，问出了“扫一屋”与“扫天下”的关系。

        “扫天下”必须从扫一室开始，做大事必须从小事做起，小事不做而梦想做大事，岂不荒.唐。

        作为一名中学生，一把扫帚放在门槛上，出来进去，视而不见，这反映出有些学生不爱劳动的思想，对集体漠不关心的态度，“事不关己，高高挂起”的自由主义恶习。由小见大，见微知着。试想：一个学生连把扫帚都不愿拾起，“大嫂”遇雨他也不会递上雨衣； 儿童 落入冰窟，他也不会扑进寒流；森林起火，人民的财产遭受损失时，他也不会挺身而出；外敌入侵，他也不会用胸膛堵住敌人的机枪口；实现四化，建设祖国，他更不会自觉呕心沥血，勇攀高峰……

        所以，我们还是别忽视拾起一把扫帚的小事，时时处处从小事做起。

        小事不小600字作文5

        人生路漫漫总会有这样那样的事情发生。凭着回忆我们可以想起很多事情可是有没有人想过这些事情是如何发生的呢？其实在生活中小事才是那些回忆的建造者。许多小事拼成一件大事或者一件小事就引发一件大事。

        一年寒假我的好朋友小凝家盖了新房准备搬过去，我正好有空，就主动到她家帮忙搬东西。小凝的房间东西太多我就先帮她清理一些废品。她的东西可真是多，仅仅是笔就装了一小箱。在她床边的梳妆台上，我看到一个存钱罐，是一只小猪的`陶瓷存钱罐。它的左耳和尾巴都破了，颜色掉得也很严重，我看着也没用就顺手丢进了垃圾桶。帮忙清理小疑的房间花了半天的功夫。过了三天，小凝家就宴请大家去吃饭，那天天气很好，冬日的阳光驱走了寒冷我高兴地来到小凝家，可是我并没有看到她，原来她在房间。我一来到房间门口她便着急地问我，那天你有没有看见一个小猪存钱罐？我告返她已经把存钱罐扔了。听到这话，她顿时变了，脸色呆呆地望着我，那眼神像一把尖刀插入我心里。她眼里带着责备和伤感一场冷战似乎要爆发了。可我并没有意识到，我不屑地说了句反正它都那么破了，干脆再买一个吧。但是我远远没有想到，就是这么一句话和几个不经意的动作便成了我与小凝冷战的开始。

        那天之后，小凝很少再来找我，我去她家也总看不到她。直到开学，我才在学枝里看见她，我不知道她怎么会不理我但我很清楚一定是什么事伤害到了她，我不想失去这样一个好朋友。那天，我把她叫出来，想问问发生了什么。天阴沉沉的，我们一见面就开始沉默。周围只听见风的声音。过了好一会儿，我才问她发生了什么。她转过头看着我，眼里含着泪这一幕使我本就紧张的心情多增了几分压抑。

        原来那个存钱罐是我送给她的生日礼物。这是她收到的第一个礼物。所以她很珍惜，即使已经破得不成样子了她也舍不得扔，这些她几乎是哭着对我说的，那时的我恍然大悟。我向她道了歉。那天之后我们的友谊才算得救。这件事让我明白，有时一个不经意的动作，一些不屑地话就是一把能插入他人内心的尖刀。小事也不小，我们应该认真地对待每一件事。

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课外写作文

       题目均可拟为“书香伴我成长”

       均可适当修改。

       第一篇

       舅舅要回来了，听到这个消息兴奋不已！心里甜甜地幻想舅舅会给我带来什么神奇、美丽的小礼物？是一件连衣裙？一个MP5？一个数码相机？还是一个昂贵的迪士尼公主芭比？但是，让我出乎意料的是，竟是几本《笑猫日记》。我顿时像没了气的球一样干瘪，泪水迅速布满了我的眼眶，我急急地说：“我不要书，我要玩具！要MP5！”舅舅语重心长地对我说：“你是有梦想的，伟人的童年是书香的，书是梦想的翅膀，让你实现梦想。”

       也许过于想实现理想，或耐不住满心的好奇，我打开了书，我像铁渣一样被书的磁石吸去，再也拨不下来。啊，第一次读书的感觉真好！我爱上了书！我读到保姆狗计算牧羊犬时，心提到了嗓子眼里，为纯洁善良的牧羊犬担心；当我读到保姆狗死去的那一篇，哭了，虽然它的计谋是坏的，可它又忆起了牧羊犬的幼时，那样真诚、无邪的一面，即便是铁石心肠的人，也会随之落泪；当读到猴子刻意模仿人而闹出的祸时，明白了刻意模仿别人是不好的，应该做到真实的自己，这样才是最平静、最清淡；当读到笑猫为了虎皮猫而去摘兔耳朵草时，理解了爱，可以让一个人去冒险，去寻找一个也许根本不存在的东西；当读到老师郑美丽在地震中为了孩子而牺牲自己时，泪如雨下，理解了什么是老师对学生纯洁的爱。。。。。

       在读书的过程中，我明白了书是一座永远挖不完的矿场，让你领略到大自然的奥妙、神奇。然而，读过一本书，可以增加一点知识，增长一些见识。不同的好书给我们诉说一个个不同的感人故事，告诉我们一个个耐人寻味得道理，拥有不同的感受、不同的体会。

       书，也可以让我们拥有充满智慧的头脑，拥有别出心裁的构思。书，也可以让我们辨别是非，明白什么是善与恶。

       书，是智慧的源泉；

       书，是点亮人生的红烛；

       书，是梦想的翅膀；

       书，是遨游在知识海洋中的一条游船，带你驶向智慧的彼岸；

       书，还是把握人生的方向盘。

       所以，让我们读书吧！让书香伴我一起成长。

       第二篇

       书香作伴

       安静的午后，浅呷一口香茗，手捧一本书，有书香相伴的日子，真好！

        葬花畸角边

        在浓郁的书香中，你迈着轻盈的碎步走来，哦，颦儿，你如浣纱的西子，戏水的貂蝉，你们都是水做的女子，似水般清澈透明，不染俗尘。你带着灵动的一池活水，流入了贾府，你将水的多变与自由表现得淋漓尽致。春去花落，一地芬芳。你提篮挑锄，捡一方落红，倚树悄然落泪，望一池飘落的花絮，捧一兜零落的桃花，多愁善感让你在看着花随水波翻滚流淌不见的时候发出了“花自飘零水自流”的感慨，吟出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼，明媚解妍能及时，一朝飘泊难寻觅”的惆怅。质本洁来还洁去，你带着无限的凄凉走了，于是名著的画廊的多了一个凄美的背影。。。。。。

        片片落花，凄美！

        采菊东篱下

        在书香萦绕中，我看见了一位好读书，不求甚解的先生，他闲静少言，不慕荣利，放弃了许多的功名利禄，豪华奢靡，同时也远离了吹名逐利，尔虞我诈的生活“晨兴理荒秽，带月荷锄归”是他恬静生活的写照，世人不解，认为他消极遁世，不求进取，却不知他拥有“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的满足，正是因为有了这份追求，诗意的生命被开垦出最丰美的田园。于是，文学史上多了一位不与世俗同流合污，隐居躬耕的田园诗人——陶渊明。东篱采菊，南山饮酒，好一份洒脱与不羁。

        点点菊花。醇香！

        斗鲨大海上

        在氤氲的书香中，我听到了划破时空的声音：“一艘穿越过世界的尽头，驶向未知的大海。船头上悬挂着一面虽然饱经风雨侵蚀却依旧鲜艳无比的旗帜，旗帜上，飞舞着四个闪闪发亮的大字——超越极限！”圣地亚哥，你用自己的行动应证了海明威的评价，连续八十多天的一无所获，并没有让你失望，也没有动摇你博得一条大鱼的信心。终于，你钓到了一条硕大无比的马林鱼，你经过两天两夜的考验才杀死了马林鱼，挂在船头，却引来了成群的鲨鱼，在凶猛的鲨鱼面前，你选择我的战斗，因为“人可以被毁灭，但不能被打败！”那副巨大的马林鱼骨架可以证明，你始终没有没有向大海，向马林鱼，向鲨鱼屈服，你是伟大的胜利者。蓦然回首，你应经定格在读者的心中。

        朵朵浪花，坚强！

        书籍的百花园中，花儿朵朵，芳香四溢，徜徉于百花园中，我不会停下来采撷的脚步，书香作伴的日子，真好！

       第三篇

        从小我就喜欢读书，从一开始五彩缤纷、美好的童话书；到后来虚拟的小说书、科幻书；而现在，便经常手捧一本哲理书或散文集了。而自己的小书房，也随着时间的推移，从当初寥寥无几五六本发展为两三个大书柜了，变得有些拥挤，却飘满了浓郁的书香……

        现在，最喜欢的就是《大师家训》了。一开始，我的购书单里从来这些哲理书，也不想费脑筋去读。偶然一次机会，便翻阅起来，就如一只小蜜蜂，被它独特的书香给吸引了。是那种淡淡的清香，十分素雅，却很有内涵。这是一本讲述22位大师的童年启蒙，使我走进了他们的童年，体验了一番不同于自己童年的童年经历。

        令我印象非常深刻的便是胡适的童年了，很苦，与我的童年截然不同，可却成就了一位不同反响的大师！胡适幼年丧父，却聪明过人，小时就认了700多个字，是父亲生前教他的，后来与母亲一齐寄人篱下，很艰苦，却在母亲的帮助下上了学堂。小时的胡适十分可爱，却不顽皮，在母亲的严厉管教下认真读书，甚至把书背着玩，在学堂里还年年得奖学金哩，真是个小神童！在这点上，我就有点自愧不如了，我读的大多是闲书，在后来，才开始读中外名着，像《假如给我三天光明》、《爱的教育》、《红楼梦》等等；而胡适，自幼就能熟背《律诗六钞》，熟读《孝经》、《孟子》……在读书方面，我还要学习胡适，读书还要善于提问，思考，恰恰这点，我有些欠缺，经常囫囵吞枣，浪费了那些名着，体会不到其中的丰富内涵。唯一与胡适相同的，便是都酷爱藏书，只不过因为时代不同，收集的书也不同罢了。

        其实，在胡适的自述中，他的母亲也令人印象很深，胡适父亲病故之后，就成为“慈母”兼“严父”了，从不溺爱胡适，也很尊重孩子。并让先生给胡适讲书，而不是死读书，所以，后来胡适的成功，与母亲的管教也是分不开的。相比之下，我的妈妈对我就是另外一番管教，从小就不帮助我学习，让我自学，培养我自主能力，造就了我独特的个性，我也为我有一个明智的妈妈而感到自豪。

        童话书赋予了我无限的想象力，小说书培养了我的文笔，哲理书让我提前懂得了人生中的启示……哦，是这浓郁的书香熏陶、净化了我的思想，伴我长大！

       第四篇

       每当我看到弟弟不亦乐乎地看《猫和老鼠》便想起我小时候……

       爸爸在深圳，我和妈妈在湖南。没上幼儿园的日子，我喜欢玩拼图，秋天来了，妈妈有时会带我到湘江边看风景，踏浪，玩沙丘……上了幼儿园，就开始有看书的习惯了，妈妈说我两岁多就能写自己的名字，还有“上，中，下……”有一本数学辞典，第一面写满了歪歪扭扭的字，还有拼音，都是我写的。大概从那时起，书就成了我的朋友吧。上小学后开始接触四大名着。

       每一本书，都让我长大一点。

       细细品味那些名着，哪一本不叫人感受深刻呢？《西游记》是我小时候最爱的名着，读罢，便知道了这世界的善恶难辨，真假难分，那时，总以为警察是孙悟空。《三国演义》是读图版的，有一次我去表哥家，看中了一本宽大的书，上面画满了小人和车炮，我十分喜爱，哭闹着要他送我，他不得已送给了我。每幅图旁边都有一些字，许多都是我不懂的，那一次阅读，我认识了许多字词。走在路上，我嘴里总会叨叨着商店名称，比如“五金治炼”。妈妈说：“是五金冶炼。”。哦，那时“冶”和“治”总分不清。到了深圳，姨妈送我一套全是字的四大名着。《水浒传》，《三国演义》我都仔细看完了，只是呐闷后来宋江怎么总是“大喜，设宴”读起来真是不得劲儿。《红楼梦》是我最看不懂的书，常常把诗句跳过去，后来就干脆不读了。不知什么时候，又开始看了，仔细品味后，居然有一种奇特的感悟，我第一次对有些古文的文章有所了解，好像整个人变得平静深沉了一些。我萦绕在书香中一天天成长起来。

       现在初中了，很钟爱厚厚的小说，整本读完有种成就感，揉揉眼睛，愈加有了写小说的欲望，可一下笔又觉语言匮乏，还是多多阅读吧。最近我很喜欢《狼图腾》6年前就看过了，最近又看了两遍，满脑子都是狼。吃饭时看到一大碗肉，就想到狼吃食的样子，在路上看到大狗，就想到狼和狗厮杀的画面。真是很佩服作者啊，把文字写得那么生动那么精彩，阅读时我仿佛置身于蒙古大草原，能听见草原狼的嚎叫。我从没旅游过，但读书让我领略了各地的风光让我了解了各地的文化。

       那天去坐地铁，弟弟指着“乘车”说“乖车”，我笑了，仿佛找到了童年的美好。

如何让学生写作文有话可说

       1. 我的课余生活作文500多字

        有人会在自己的课余时间扔垒球，做运作.看电视，而我会在我的课余生活中看书，你可能会不耐烦地说：“书有什么好看的！”可对于我来说，看书是一件快乐的事，它可以让我把烦恼抛向就霄云外，让我忘了时间，

        有一次，在双休日，我上完写作班来到家，往书架前一站，寻找我要看的书，我的目光集中在名著《小妇人》上，我禁不向情地伸手抽出书，一 *** 坐在床上津津有味地看起来。

        书里的内容太精彩了，我好像融入了书中的情景当中，小主人公收到了圣诞礼物，我为她高兴，小主人公的小金丝雀死了。我又为她伤心难过。

        时间一分一秒过去了，我却没有察觉到，直到后来妈妈来叫我，我才依依不舍地放下书，我走出书房，可是心还在那里，还在故事中的情节里呢！

        书是我的好朋友，我离不开它，有时，为了一本书，我会放弃玩需的机会。

       

        一次，书店新出了一本书，叫《绿山墙的安妮》我十分想得到这着本书，而那天，正好妈妈单位组织钓鱼，我毫不犹豫，不去钓鱼，去书店买书，买了书回家，我抚摸着它那光滑的封面，长长吁了一口气，好像完成了一件大事。

        这就是我的课余生活。你的课余生活怎样的呢？来告诉我好吗？

2. 课外文章20篇

        妈妈有一个习惯，在夏秋更替的时候总会把我们的衣服整理叠好.去年的10月的一天，她正依旧在收拾着衣物. 珊儿（我的小名）你看，这儿有好多的手帕呢！母亲突然转过身来对我说，似乎很兴奋. 手帕？我自言自语着，心里仿佛感到有一丝丝的暖意，我走到妈妈的身边，她正小心翼翼的整理着手帕."还记得这些手帕吗？几十年的全在这儿呢！你看，这块粉红的是你在四岁时你喜欢的手帕，你常捉着它不放，还记得吗？''我静静地听着，然而我一点儿也记不起来了."还有这块紫色的，那是你6岁生日时你爸爸特意订做的，看上面还有一些字呢！"爱女珊瑚6岁生日快乐''妈妈轻轻的叹息了一下说：时间过得真快，转眼间你已是一个亭亭玉立的少女了.她视线模糊了，她看着我令我不知所搓.我多么希望我能记起来，哪怕只有一点点也好呀！我无发想象母亲这么多年来，居然如此细心地收藏着我的过去，一点滴她都没有忘记.要不是母亲提起，我实在无发记得这些手帕的往事来. 她是岁月的收藏者，永远走在我的身后为我拾起遗失的美好和童年的纯真，我永远无发报答母亲她给我的爱是无穷无尽地，是我永远无法报答的， 因为爱着，所以记得. 心灵的烛光 华灯初上，周围一片静寂。

        教学楼上灯火辉煌。 同学们正在低声诵读范仲淹的名篇《岳阳楼记》。

        从同学们脸上专注的表情可以看出，他们己为作者“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大政治抱负所感染、所陶醉。 我亦在讲台上低声诵读，亦为作者的胸襟、抱负再次感染，再次陶醉。

        突然，教室陷入了一片黑暗——又停电了。于是教室里响起了轻微的“嘘”声。

        然后是翻动文具、书本的声音。 片刻后，教室里开始有烛光亮了起来。

        闪耀的不断扩大的烛光映照着同学们专注、稚气的脸庞。 在烛光闪亮、光明与黑暗交织之际，我突然想到了西哲罗素在其名篇《一个自由人的信仰》当中的一名名言：“人生是一个长长的穿越暗夜的旅行……。”

        片刻思索之后，我打断了已开始做练习的同学们： “同学们，在刚才烛光燃亮的瞬间，光明与黑暗交织的时刻。我想到了一句名言：人生是一个长长的穿越暗夜的旅行。

        此情此景，此时此刻，大家能不能即兴每人写一句富含人生哲理、具有启迪意义的话？！” 同学们陷入了沉思……。 五分钟后，开始有人举手。

        “黑夜的烛光，是漫漫人生长路上的理想之光。我们应该让我们的理想之光愈燃愈亮” “人的一生是光明，还是黑暗，全由自己主宰。”

        “ “追求者的心中永远是一片光明，而没有追求的人的心里每天都是漫漫长夜。” “渺小的身躯，伟岸的精神”。

        哦，这是赞美蜡烛的奉献精神的。 举手的同学慢慢多了起来。

        “黑夜中，蜡烛奉献了自己的光和热，我们也应该像蜡烛一样奉献自己” “蜡烛熄灭了，尚可再燃；人的自信之火熄灭了，就永无成功之日” “寻求光明的人生路上，一定会有黑暗。但要光明，就一定得征服黑暗。”

        “黑暗并不可怕，可怕的是你没有征服黑暗的勇气。” “点点烛光，照亮了沉睡的世界，智慧之光，唤醒了沉睡的心。”

        …… 又有同学举起手来： “蜡烛是黑夜中的一个小小的太阳，而我心中的太阳是教师孜孜不倦的教导。” “黑暗与光明是一对孪生兄弟，只有自知、自信、自立、自强才能得永久的光明” …… 同学们的思维仿佛被曳入了绵亘悠远的时空隧道。

        教室里开始安静下来。望着孩子们凝神思索的神情，我陡然觉得他们成熟了许多。

        没有孩子问我想到的话是什么。当时我也想到了一句话，我愿意把他深藏在自己心里。

        我想到的话是：孩子们，我愿意为你们点亮一盏烛火，照亮你们前进的路。而我的心中也自有一盏烛火在，这便是对人生永远不灭的理想的追求！ 根 植物茎干下部长在土里部分。

        它有吸收土壤里水分和溶解水中无机盐作用，还能把植物固定在地上。有的根可吸收储藏养分作用，有的可入药。

        ——摘自《辞海》 小时候，听妈妈讲过一个故事：一个惊叹花儿娇美的露珠在被太阳蒸发后，又进入了泥土，这回他认清了那更“美”的原来还是根儿。 是的，花儿虽美丽，但根儿更可贵。

        正如辞海中所说：“长在土里的部分。”生长在土里，意味着什么呢？意味着一生只能在幕后工作，做幕后英雄。

        但是根气馁了吗？回答当然是否定的，他没有，他非但没有停止工作，反而更加努力，更快生长了。自古以来，人们惊叹那一现的昙花，珍爱那象征爱情的玫瑰，拥护那富贵的牡丹……但是没有任何一个诗人和词人赞美过那面似丑而心灵美的根儿！ 身在大海能发现自己的渺小，身在逆境会发现生命的可贵，身在梅园你会发现那凌寒的美，那么身在地里，你会发现根的高尚。

        也许人真的不如蚯蚓，就连那可怜的小虫儿，也知道根儿的“美”。也许只有在人们成为小虫儿时，他们才会发现他那舍己为人，尽心尽力，鞠躬尽瘁，死而后已的美，那不更值得我们去赞颂吗？。

3. 以课外阅读为话题写一篇作文600字

        一本书，一个哲理，一个人生的转折；一句话，一个意义，一个生活的真谛；一个词，一个字，引出一个让人深思的故事。

        我常常一个人沉浸在书海中，无法自拔，不知道这算不算一种恶习？许多时候，上课铃都打响了，我却还毫不知觉。知道班长的一声“起立”才把我叫回现实生活中。有时，上课上到半中间的时候，我还在回想书上的内容，以至于老师叫我回答问题我都不知道做什么。我曾为（简爱）的主人公夏洛蒂生活的艰辛而震颤；曾被鲁滨逊独自在荒岛漂流28年的独立生存而感动。我在书的海洋茁壮成长，吸取海洋的精华，是书养育了我，海洋就是我的摇篮，我只感觉自己的心已经完全被书占据了。

        从孔融四岁让梨我学会了谦让的美德；从香九龄，能温席中我体会到了身为女儿对父亲的敬爱；从（小故事大道理）中我领悟到了小故事的精髓，那就是人生的真谛；从（灰姑娘）中我看清了人间的真性，那就是美，丑，善，恶；从（卖火柴的小女孩）中我学会了坚强，学会了如何战胜孤独。

        书的海洋一片浩瀚，一片汪洋。它容得下爱书的人，但他却容不下讨厌书的人。

        面对书的香味，我是最最不能抗拒的。书香飘荡在每个角落，它虽然没有花香的娇气，没有牡丹的艳丽，没有卡通片那么活跃，但它却是开卷有益的好东西。

        爱书，爱阅读

4. 以“课外阅读”为话题写一篇作文

        品一杯香茗，阅一卷名著，看中外名人，赏古今美景。阅读，岂不壮哉美哉？

        轻轻翻开一本书，细细浏览，在袅袅墨香中掩苍深思，我喜欢这种境界。阅读，不仅能增长我的见识，开阔我的视野，更能丰富我的语文知识，陶治我的情操。虽然，在这个人人都置身商海，操纵着炙手可热的股票，玩着令人神魂颠倒的电脑游戏的今天，没几个人愿意把自己的大好青春束缚在书堆中，让自己的年华在灯下慢慢逝去，但我还是要感谢阅读，因为，有些知识是从别处无法学到的。

        “夕阳无限好，只是近黄昏。”“大漠孤烟直，长河落日圆。”“白日依山尽，黄河入海流。”同是黄昏，不同的诗人却能写出不同但又都脍炙人口的名句！不禁感叹，我国古代文化确实是博大精深。我虽没“熟读唐诗三百首”，却也是“不会作诗也会吟诗”。阅读，让我看到了一个浩瀚的语文世界。

        “我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”“了却君王天下事，赢得生前身后名”。同样的报国豪情，却有不同的千古名句。虽说我没有如此为国捐躯的勇气，但我也不禁被这些在生死关头，在危及存亡，在生命倏关之时毅然舍生取义的壮士们震撼。是阅读，让我穿越时空，看到了一个又一个的壮士的英雄事迹，懂得了什么叫“忠”，什么叫“义”。

        “一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。”“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。“明月几时有？把酒洒青天。”一杯酒，一首歌。有愁怅，有乡思，有离悉。我突然明白，一杯酒，也许就是一种寄托，一首诗，也许就是一种心境。阅读，让我走进了文人的心。

        阅读，让我走进了广阔的语文世界；阅读，带我邀游在浩瀚的语文海洋。高尔基说，书藉是人类进步的阶梯，我要说，阅读是我们的语文老师。是阅读，让我在语文中畅游，是阅读，让我在语文中成长！

5. 我要写作文题目是《我的课外阅读》

        我的课外阅读历程从妈妈从小给我讲故事到现在，已经整整有十年的时间了。现在到了初中，我的课外阅读面更广了：天文地理国际文事，科技普事，国外国内名著等，凡是我能借到的书我都贪婪地“猎取”。但，我始终忘不了了那由课外阅读引起的“插曲”。

        小学三年级时我们写作文。一次老师布置了一篇写柳树的作文。由于我刚从图书馆里借了一本作文书，看了（杨柳青青）这篇作文，我便也仿照着那篇文章的写作手法，写了一篇。没想到，后来郑重其事地将我的作文为范文朗读了，还表扬我呢！看着同学们向我投来了羡慕和赞许的目光，别提我心里有多美了。

        由于尝到了甜头，我以后一放学就扑向图书馆，什么《三国演义》《水浒传》啊，没小学毕业，我就读了好几本名著了。 我看书常常看到半夜三更才入睡，因为看书时间太长，没有保护好眼睛，眼力渐渐差了。妈妈一再要求我少看点书，但我一捧起心爱的书时，便把妈妈的话忘到九霄云外了。

        紧接着，不妙的事情出现了。那是四年级的一次期中考试，我的语文成绩是96分，数学成绩却是69分。当我忐忑不安地把成绩但递给爸爸时，爸爸看了看，沉思了一会，脸色凝重地说：“孩子，爸妈知道你喜欢看课外书。但你知道不，如果你数学英语学不好，将来也就只能是个瘸了腿的“才子”啊！爸爸也不是不给你看，但你也要把课内的知识先学好吧，这样也利于你对课外书的更深理解啊！”听了爸爸的话，我的脑海里立刻浮现出一幅又滑稽又可笑的画面：一个装了一肚子课外书的“才子”，一脚高一脚低地在人群中来回而行，他满腹经书，却算不出二斤鸡蛋的斤数与钱数。难道我也要成为这样的人吗？我打了个冷战，我明白我应该怎么做了。

        从那时起，我便与课外读物少接触了，思绪也不在被课外书所缠绕了，数英语也大大提升了成绩。

        可是每当我冷静下来，我就仿佛听到被我隔着一道墙的课外书伤心的哭喊着：“小主人，你怎么把我们冷落啦！”我就会在心里暗暗地说：“再等一会儿吧，我总得把我的“本”事——课内知识先学好呀！”

        现在，随着我的成绩的慢慢平衡了，我渐渐适合地阅读课外书了

6. 课外书的妙用作文

        “读万卷书，行万里路”，无论是谁，一生中都必须要有书。

        否则，一生中就会显得很空虚。在我一年级的时候，我爸就不断地为我买故事书。

        那个时候，我看得很快，也并不懂得做笔记。“囫囵吞枣”就成了那段时间我爸的“口头禅”。

        后来，老爸又给我买了许许多多不同种类的书，那是，我已经会记读书笔记，还能自己做出读书卡，因此，我积累了不少好词佳句。在此之后，我就喜欢上了看书。

        我和书之间还有很深厚的友谊呢！一次，在课外的作文班上，为了不让我们调皮捣蛋，于是她就给我们来了个“下马威”。她来了一道我们未接触过的作文题：家具的自述。

        我们几乎全部都傻了眼：这怎么个写法嘛？我们都不知道该怎么办。我也不例外。

        正在我冥思苦想之时，突然一道灵光从我脑海中闪过：我以前从一本书上看到了有关这类作文的写法，按照这个方法写，肯定没错！于是，我提笔刷刷刷的写起来，同学们听到这个声音，个个都惊呆了，他们往四面八方寻找那位“神人”，这时不知谁喊了一句：“是刘承志在写啊！”顿时，他们像一群重磅炸弹向我飞过来，这声音惊醒了在一旁打盹的老师，顿时，老师施放了“河东狮吼”，大骂道：“你们太过分了！就不能让我好好的休息一下吗？”顿时，一阵狂风扑面而来，我抱住桌子才得以逃脱，这时我正好写完了作文，老师气呼呼地走过来一看，立刻转怒为喜，把我抛向空中又接住，大叫：“真是人才啊！我竟然把垃圾和美味的食物放到一块了！”随后，老师把我叫到教室外面，然后对同学们大吼：“你们这个班太没出息了，连这么简单的作文的都‘会写’不过还好我没崩溃！”随后，同学们战战兢兢的回家了。我在一旁偷笑：“哈哈，看课外书就是好！”课外书不仅能对写作文有好处，还可以增长知识呢！一天，我们的科学老师王老师问我们：“飞的最快的昆虫是什么？”话音刚落，教室里就成了菜市场，同学们议论纷纷，有的说：“蜻蜓！96km/h！”“不对！是蜜蜂！”我一听，笑得肚子都痛了。

        我马上出答案：“牛虻！”“胡说八道！”“你们才胡说！牛虻的最高时速为145km/h！”顿时，教室里的吵闹声化解为一阵掌声，一齐向我飞过来，我高兴极了，因为这又是课外书的功劳！课外书是我最心爱的宝贝，因为它妙用多、功能多、乐趣多……马上打开课外书，找到它的妙用吧。

7. 《课外生活》作文草稿怎么写

        我很喜欢看书，我在课余时间里经常看课外书，我已经看了很多书.我们的语文老师也经常鼓励我们看书.她在每个学期的期末，都会自费地买很多书来奖励给学习成绩优秀和表现突出的同学.她还为我们设立了一个图书角，鼓励同学们多看书，多读书.我利用课余的时间看了一本小学生《想象作文》的书.书里的第一类是“童话魔袋”，同学们写的一篇篇精彩的童话故事吸引着我，我仿佛看到一个个美丽的画面从我的眼前闪过.小作者们写得太好了，我真想把自己的作文水平也提高上去.书里的第二类是“未来世界”，同学们笔下的未来世界千奇百怪、各有特色.有的想象自己是一个发明家，发明了太阳能汽车、压缩汽车；有的发明了“大自然净化液”有的想象了“未来的文具盒”“未来的城市”……那些多姿多彩的作文真值得我学习.看完这本书，我想：我一定要多看书，作好读书笔记，并背起来.那么，我就会积累很多作文的素材，在学作文的时候再把它们灵活应用.这样，作文才能写得既生动又有趣.我的课余生活很充实，收获可多了……天津河北区天津外国语学院附属外国语学校初一：孤独的将军。

8. 写作文写课外活动时,可以写哪些方面

        一天下午，课外活动的 *** 响了，同学们像一群出笼的小鸟，飞出教室，操场上顿时热闹起来了。

        你看，同学们玩得多么愉快！东边高年级甲乙两个队正在进行一场紧张激烈的篮球赛。此时甲队的2号球员已控制了球，立即传给了正在篮下的5号球员，他接过球，跳跃投了一个擦边球。好球！进篮了。5员球员个儿高，有一手好球艺，他投篮十拿九稳进球，是我们学校的“球星”他有很多铁杆粉丝。西边一群中年级的女同学正在展示花样跳绳技艺。两位女同学牵着绳子的两端晃动着绳子。周小敏进入了跳绳圈子，一会儿单腿跳，一会儿双腿跳。周小敏下来了，李红和余丽上去了，她们边跳边捡预先摆好的小石块。南面的一角，低年级的几个同学正在踢毽子，他们各展花样，有的左脚踢一下右脚踢一下，有的将毽子踢起用头顶住，有的将腿向外弯着踢。北面的一角，一群同学正在练习爬竿。李勇是我校的爬竿能手，大家称他是“小猴子”。你看他两手握着竹竿，两腿夹着竹竿，一登一登地往上爬，爬得有两个大人一样高，不时地向下面观看的同学做猴子抓痒的动作，引得大家哈哈哈大笑。

        同学们在尽情玩耍，各显身手。突然 *** 响了，大家依依不舍地离开操场，回到教室准备回家了。

        第二篇：课外活动

        叮铃铃、叮铃铃……下课了。

        宁静的校园一下子沸腾起来，到处都是欢声笑语。同学们冲出教室，玩着各式各样的游戏：有跳绳的，有踢键子的，有跳皮筋的，远处还有许多小朋友在跳舞、唱歌，还有的在打篮球，有的在看书……他们都玩的可开心呢！

        先看跳绳的：他们三个人一组，绳子两边有两个人牵着，只见五颜六色的跳绳在她们的手中舞动，上上下下，左左右右，像一个个圆圈穿过小朋友的身体。有时候会绊一下，不过她们配合的非常好，一般不会绊倒。你看，她们笑得多甜哪！

        再看踢键子的：只见五彩缤纷的鸡毛键子在小朋友的脚尖上来回飞舞，上上下下，像五彩的蝴蝶在空中成群结队的飞舞，看不清是谁在踢哪只键子，似乎是在开键子会呢！

        最后看跳皮筋的：只见他们左蹦蹦、右跳跳，不一会儿就逃出了“敌人”的手掌心，看他们有多开心啊！

        叮铃铃、叮铃铃……上课铃响了，校园里一下子安静下来了，不时传出了朗朗的读书声……

        第三篇：课外活动

        下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动。校园里顿时沸腾起来。

        校园的西面，有四个篮球架。篮架的旁边坐着一些同学，不时传来喝彩声和欢笑声。瞧，篮球小将们打得多起劲啊！就一分决定输赢，可是常常打好长时间还不分胜负。

        篮架的东面，也围了一些同学。他们在跳绳。一个同学刚刚停下来，另一个同学连忙接上他，继续跳。

        踢足球的同学玩得最有劲。两面传球的同学密切合作，不让另一队的同学抢到球。球从空中飞过来了，一个同学来了个临空飞射，把球踢进了另一队的球门。“噢！我们赢了。”获胜的队员欢呼起来。

        我们的课外活动真是丰富多彩。有的跳橡皮筋，有的踢毽子，有的跑步。最有趣的是幼儿园的小朋友。他们在大哥哥大姐姐的带领下，在做老鹰捉小鸡的游戏呢！

9. 感谢课外书（现场作文）

        总评：这篇习作，我不知道是老师还是家长给的命题作文，或是孩子自选的训练题，这样的命题对三年级的学生来说要写好并不容易，显得“拔高”了。

        从本文来看，小作者的确意识到了多看课外书给写作带来的好处，应该说文章的立意还是不错的，中心也很明确，但看课外书为什么会提高作文水平、怎么提高作文水平等核心内容，却没有写清楚，也就是说没有写出为什么要感谢课外书。不要紧，阿姨会帮你点评，你只要认真看看，然后抽时间按阿姨讲的重新写一遍，你会很棒的！点评人：我是雨欣以前（在）二年级上册（学期），我写（的）作文的水平（写）特别差，常常是（被要求）重写或（评为）不及格。

        （先说过去的作文情况，引出下文。以后要注意语句通顺。）

        于是，爸爸就给我买了一本《》，书中的作文有写景、写物、写事、写人这四个方面来写作文（的），比如《登顶峰》这篇作文主要写作者和父亲是怎样爬山，爬上山后干什么，读了这篇作文后，它才让我知道写一（件）事应该怎么写才能写好。（你应该举个例子说说《登顶峰》这篇作文中在写作者和父亲爬山时，用了什么好词好句，这些词句好在哪里，然后再说自己从中明白了什么。）

        有一次，我读这本书的时候，当我看到《雪山美景》这篇作文时，我特别羡慕文章的作者，因为他亲眼看到了我们南方人很难看到的雪山的美丽景象，读完这篇文章，它让我知道了什么才叫好作文。（这篇作文是从哪些方面来写雪山美景呢？你应该写出来，这样读者才会明白，也才能说明“我知道了什么才叫好作文”。）

        还有一次，爸爸叫我写一篇作文《我爱我家》，我没多久就写出来了，爸爸看了说：“不错，你能这样写，爸爸很高兴。”我听后心里美滋滋的。

        （听说你这篇《我爱我家》得了全市二等奖，阿姨为你高兴，但你在这里要先说说课外书是怎么让你的作文水平提高啊，然后再用《我爱我家》来证明你确实进步了。这段放在最后作结尾。）

        后来，我又看了很多课外书，比如《海底两万里》、《科幻故事》、《世界著名童话精华》….，是它们提高了我的作文水平，我感谢它们。（这段放到倒数第二段。）

与书相伴为题600字精彩作文

       1. 如何让学生作文有话可说

        作文课怎样让学生有话可说

        学生写作文真的是又愁又苦的一件差事，想抒情却无情可抒，想说话却无话可写。根源就是没有生活，除了埋头苦读就是埋头苦读，一到写作文就搜肠刮肚，来来回回走不出作文书的阴影，其实老师应该引导学生：

        一、张开眼睛看看身边的世界

        我当老师，第一件事就是告诉学生，不要看作文书。宁愿让他们读报纸，看杂志，看寓言，看表面幼稚的小故事，也不让他们掉进作文书的“陷阱”。没有了拐杖，学生一片茫然，不知如何下笔。原来他们的大脑需要激活啊。于是我迫不及待的拉着他们张开眼睛，看看身边这个世界。

        成长日记，认识自己。不会写，无事可写，怎么办？没关系，牵着我的手，我来陪你寻找“桃源”的入口。老师先写，“下水日记”。其实和学生在一起，每天都是丰富多彩的，没有一天无事可写。就算自己班没有，别的班的事也可以写，好的借鉴，不好的引以为戒。学校的事就更多了。主要是他们不善于发现。实在不会写就从老师给的提纲中任选一个来写，写多写少没关系，哪怕只有一句，只要是你用心写的就值得肯定。

       

2. 如何让学生在写作文时“有话可说”

        摘要：要想让学生作文有话可说，教师应先解开传统作文教学的束缚和捆绑，让学生“先看后写”、“先说后写”、“先演后写”、“先读后写”，树立起学生的写作信心，启迪他们的心灵，开掘他们心中巨大的写作潜能，让他们快乐地写出内容充实、富有真情实感的作文来。只要教师引导方法正确，学生就能轻松学作文，快乐写作文。

        关键词：小学生；作文；方法

        首先，要让学生先看后写。

        《小学语文课程标准》明确提出，学生应“学会多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。”[1]

        例如笔者在教学生写《下雪了》这篇作文时，带学生们到雪地里去观察，告诉他们用多种感官去感知“雪”，用眼睛去看雪的颜色、形状，看它们飘落的姿态，落在物体上不同的样子；用耳朵听踩在雪地上发出的声音；用手和脸蛋去感受雪的冰凉。学生们观察得很仔细，写作时，笔者又教他们按照观察顺序下笔，并且写出雪让自己动情的原因，学生细致、有序的观察和对雪的真心喜爱使得这次作文大获成功。

        笔者不仅引导学生科学地观察事物，还引导他们全面地观察人。比如在写《我的妈妈》这篇文章时，笔者对学生说，“同学们虽然从小就生活在妈妈身边，终日享受着妈妈无微不至的关怀，但不见得每个人都能出色地完成这篇作文，其中最根本的原因就是没有细致观察，充分感受。”同学们一回想，果然除了“妈妈辛苦地为我做饭，为我洗衣”，“妈妈又要辛苦地工作又要负责家务”等这样的语句就没有太多新颖的内容。于是，笔者安排同学们回家对妈妈进行一周跟踪观察，捕捉更多细微的、感人的作文素材。经过一周的观察和构思之后，同学们写出了动人肺腑的作文。

        叶圣陶先生曾指出：“在实际生活里，养成精密观察和仔细认识的习惯是一种准备功夫，不写文章，这样的习惯也得养成。如果养成了，对于写文章大有用处。”[2]可见，养成科学观察的习惯对小学生来说至关重要。

        其次，要让学生先说后写。

        笔者在教学中经常会结合生活设计一些口头作文，如：一次街头见闻。教师先让学生七嘴八舌地说街头见闻都包含哪些内容，然后找一个典型的内容，先让学生按时间顺序把他这次上街的所有见闻都说出来，再让他只挑最精彩的见闻说，再让他围绕一个中心选取相关见闻说等等，这个学生说完，其他学生还可就没听明白的地方提问，由他再补充说，老师也可引导他把没说细致的地方再说细致，把没说生动的地方再说生动，说完后，让同学们利用他刚才“说”的方法，在小组中每个人都用这个题目说一说，说完后大家再一起把刚才说的作文写出来，让学生明白作文原来很轻松。

        有一次“口头作文”中，笔者布置的题目是：一位_______的同学。当时笔者对这篇半命题作文提出了一个要求：不能提及同学的姓名，只能介绍其一个最突出的外貌特征、一个最突出的性格特点及表现这个特点的一件最典型的细节，介绍之后让同学们来猜一猜是谁。学生们的积极性非常高，他们都认真观察，认真分析，其实他们观察、分析的过程就是写作文构思剪裁的过程。

        再次，要让学生先演后写。

        先演后写，即在作文前，组织学生把要写的内容先表演出来。没有素材时，教师可以通过让学生“演”创造素材。

        小学生正处在天真活泼、蹦蹦跳跳、喜欢表演的年纪，他们对手舞足蹈、灵活新颖的教学很感兴趣。可以把他们的这种特点带到教学中来，为我们的作文教学服务。

        在教学当中，笔者经常会设计“表演”的环节，让他们表演“妈妈”，感觉换位角色的乐趣；让他们表演“搬桌子”、“洗衣服”，让他们通过表演观察、体会描写的重要性，在作文中注意动作、细节等描写。同学们在表演和观看的过程中，不仅得到了乐趣，还获取了写作素材，不再觉得作文无话可说。

        第四，要让学生先读后写。

        先读后写，即让学生在作文前先读一些好范文，学习借鉴之后再动笔写。

        阅读是学生积累写作素材的一个最重要的途径。吕叔湘先生说：“阅读的本领学会了，自己写文章就不难了。”可是，也有不少学生，书没少读，作文依然不会写，为什么呢？这就需要教师在教学中帮助学生解决两个问题，一是读什么，二是怎么读。范文是要精心挑选的，既要符合学生的心理，让学生感兴趣，又要选材独特，语言有文采，适合学生。此外，教师还要教会学生从写的角度来阅读分析文章，读的时候要想如果要我写，我会写什么，怎么写。教师还要教会学生通过阅读积累素材学习语言，每天可轮流让学生将自己阅读积累的好词、好句抄在黑板上，给同学讲一讲，再让同学们品评。这样不但抄写词句的那位同学印象更深刻，还能让其他同学“同分甘果”。日积月累，写作文时就不至于无话可说了。

3. 怎样让学生在写作文时“有话可说”

        这篇文章时，笔者对学生说，“同学们虽然从小就生活在妈妈身边，终日享受着妈妈无微不至的关怀，但不见得每个人都能出色地完成这篇作文，其中最根本的原因就是没有细致观察，充分感受。”

        同学们一回想，果然除了“妈妈辛苦地为我做饭，为我洗衣”，“妈妈又要辛苦地工作又要负责家务”等这样的语句就没有太多新颖的内容。于是，笔者安排同学们回家对妈妈进行一周跟踪观察，捕捉更多细微的、感人的作文素材。

        经过一周的观察和构思之后，同学们写出了动人肺腑的作文。叶圣陶先生曾指出：“在实际生活里，养成精密观察和仔细认识的习惯是一种准备功夫，不写文章，这样的习惯也得养成。

        如果养成了，对于写文章大有用处。”[2]可见，养成科学观察的习惯。

4. 怎样让学生有话可说

        在教学生习作的过程中，我们常常觉得学生无话可说，无事可写。

        新修订的《小学语文教学大纲》对作文要求有较大的改动，归结起来可用十二个字概括：降低难度、减缓坡度、提高兴趣。这就需要教师加以恰当的引导，引导学生养成良好的作文习惯，把作文变成让学生感兴趣的一样东西，让学生爱写，会写。

        如何教学生习作，才能让习作这朵奇葩绽放光彩呢？我认为必须培养学生良好的作文习惯，才能达到这个目的。 一、培养学生学会观察，积累素材的习惯。

        写作的素材来源于生活。观察、搜集、积累是汲取生活源泉，获得作文素材的重要手段之一。

        叶圣陶先生说过：“生活如泉源，文章犹如溪流，泉源丰富，溪流自然活泼地昼夜不息。”这告诉我们“生活是作文之本”。

        小学生的生活范围毕竟有限，为了能让学生有一双慧眼，让他们能从平常人、平常事中感悟到不平常，从司空见惯的人和物中，努力找出一些让人心动的东西来，教师要对学生做一些正确的引导，培养学生养成良好的观察生活并加以思考的习惯，生活中有许多有意义的值得观察的事物，怎样使学生不错过这些宝贵的生活画面，及时捕捉住观察的对象呢？教师要多引导、多提醒，比如写一个人，就要对人物的神态、动作、心理、语言、生活习惯等进行细致入微的观察，写的作文才有血有肉。类似的问题教师要经常提醒学生。

        教师还要指导学生每天写一篇日记，写自己的新发现。 二、培养学生接触生活，学会表达的习惯。

        由于“作文来源于生活”，作为教师还要引导学生课外时间多接触生活，通过亲身体验，能够增长他们抉择和处理人际关系的能力。我们注重把学生的目光引向自然生活、学校生活、家庭生活、社会生活，指导学生做积累材料的有心人。

        有了这些，学生写作时就不会再胡编乱造、生搬硬套了。而会把亲身体验的真实感受融入到写作中去，为作文服务。

        随着学生年龄的增长，他们接触社会范围也越来越广，生活经验积累多了，他们就有想法，有感受，有观点，就会引起倾诉和表达的欲望，教师应鼓励他们写出来。学生所表达的内容也许是零乱的、奇异的，甚至是荒诞无稽的，不要用成人的眼光去看待，我们要以欣赏的眼光看孩子，让他们的想象力、表现力和创造办都尽情地释放出来。

        1、关注生活，学会观察生活 应该说，我们的小学生的生活是丰富多彩的。随着社会的发展，物质文明和精神文明的不断进步，人民生活日益提高，我们孩子们的生活会更加多姿多彩，无认是家庭的，学校的，还是社会的，这就为学生观察生活提供了广泛的空间。

        世界上的事物千差万别，千变万化，即使是同一棵树上的两片树叶，只要仔细观察，善于抓住特点，也能找出它的细微的变化。作家冰心在《陶奇的暑假日记》里有一段对话很有意思：爷爷站了起来指着前面问：“前面那些花和树都是什么颜色呀？”我说：“松树、柳树和草都是绿的……”爷爷说：“绿色的深浅有不同，你看松树的绿多暗呀，这种绿叫做‘苍’；草的绿色浅多了，和那边卷着的美人蕉叶子差不多，这种绿叫做‘碧’；柳树的绿色，又比草深些，比松树浅些，这种绿叫做‘翠’……”我笑说：“爷爷你从哪儿来的这么多字眼呀？爷爷也笑说：“我是从书上学来的。”

        书上写的又是从哪里来？从生活中来。没有仔细的观察，自然区分不清楚。

        2、开展活动，学会参与生活 小学命题作文要求学生所写的内容一般都是学生所熟悉的，但很多时候学生对原很熟悉的活动却感到没什么可写，或者无从下手。有意识组织活动，使学生有可能积累典型的写作材料，这不仅关系到作文教学成功与否也关系到能否在引导学生参与生活过程中深化作文主题。

        于是，我经常选择各种活动场景，让学生亲临其境参与体验，在活动中引导观察、加强指导，从而积累写作素材。 在让学生写一篇《我有一双灵巧的小手》的作文之前，我在主题班会上进行了“钉扣子”、“缝补丁”、“织毛线”等比赛，为学生积累了丰富的生活常识和写作素材，待到写作时就会“言之有物”，而不会成“无米之炊”。

        如《第一次放风筝》、《种树》这类作文，假如不让学生亲自实践，他们理不出头绪，也谈不上感受。另外如《玩捉迷藏游戏》、《课间十分钟场景描写》也是如此。

        3、留心社会，学会体验生活。 体验，是由自己亲身经历、感受和体味得来的生活经验，应当让学生懂得，在个人生活中蕴藏着一个取之不竭的作文题材的宝库。

        学生在体验生活的过程中，有所思，有所感，有所悟，自然就会生发出借助笔来表达的愿望。这些体验，教师要引导学生极时将个人生活内容用条款式实用笔记文进行写作，成为作文毛坯。

        在作文训练过程中，我有意将学生的视线从校内引向校外，引导学生不断走出校门，去寻找写作的“活水”。如，利用双休日和结合学校大队部组织的野外活动，带领学生走上田间地头，参观工厂车间，调查好溪水质，考察文物古迹……通过系列活动，扩大了学生的写作范围，大大丰富了写作素材。

        三、培养学生多阅读、勤思考的习惯。 “读书破万卷，下笔如有神”。

        说的就是阅读对作文的重要性。吕叔湘先生说过：“学习的成果百分之七十得益于课。

5. 如何让小学生作文有话可写

        一、小学生写作水平不良现状小学生作文水平需要提高，不仅是素质教育的需求，更是出于现代小学生作文水平低下的现状。

        如今有些小学生作文存在很大的问题，教师作文题目形成思维定式，题目缺乏新意，学生写作也是千篇一律，观点陈旧；看到题目不能正确审题，跑题、偏题，字数不够，语句不通，胡乱造词、造句的现象时有发生；文章内容过分的天马行空，不切实际，或者虚假空洞，或者胡编乱造，或者比喻不当，或者漏洞连篇。这些都是小学生作文中存在的不良现状。

        二、小学生写作水平较差原因分析1.词语匮乏，难以表达情感作文水平是语文水平的综合体现，是词语、造句、引用、段落等多种语文能力的结合。有些小学生基础较差，不明白一些成语的意思就乱用、瞎用；词语积累量不够，描写美好的事物、优美的景色却不知道用什么词语来形容；词语基础差，直接就导致了造句水平低，在写记事类作文时，语句不通，分不清被字句、把字句、第一人称、第二人称，语句混乱，难以正确读懂文章内容，难以正确的表达情感。

        2.经验浅薄，无法深入生活写作往往来源生活实践，或者身边的故事，或者亲身的经历，这就需要小学生有一双发现美的眼睛，注意生活中的小事，据实写作。但是小学生往往缺爱生活经验，又不善于观察、记录，写作时天马行空，胡编乱造，写出来的文章严重脱离生活实际。

        如果一旦养成这种写作习惯，生活中极有可能形成爱吹牛皮的坏习惯，这对小学生的成长的极为不利的。三、提高小学生作文水平的具体措施1.提前备课，预留准备时间既然不恰当的作文命题可能导致文章的失败，这就需要教师巧用心思，提前备课，制定创新、恰当、合理、有趣的命题。

        教师应该关注学生生活，了解学生动态，作出与学生生活、学习息息相关的命题，这样学生不仅更好下笔，还有助于写出更高质量的作文。如在临近母亲节的时候，教师可以提前提醒学生母亲节的到来，讲述母亲节的重大意义，潜移默化的引导学生为母亲做点什么，之后再布置一份有关母亲的作文题目。

        因为之前已经做好“预报”，学生有了真实的经历和生活体验，又怀着一颗对母亲的感恩之心，写起作文就更游刃有余。经历+情感，有助于写出高质量的作文。

        2.教师引导，激发学生兴趣有些学生对写作没有兴趣，一想到要写几十、几百字的满篇文字就会头疼，还未下笔就会产生抵触情绪，文字也是东拼西凑而成的，这样自然难以写出高质量的作文。这时候需要教师的引导，激发学生写作的兴趣，激励学生去记录经历、表达情感。

        如写作文“有趣的体育课”，有的学生只会流水账似的写“有的人在踢毽子，有的人在玩球，有的人在休息”；老师在学生写作之前，可以帮助学生联想，联想一下之前体育课的场景，男生挥汗如雨的踢球，女生聚在一起嬉笑打闹，还有一些体育课上的趣事。不需多说，只要寥寥几句勾起学生欢乐的回忆，学生心领神会，文思滚滚而来。

        3.加强阅读，学习写作技巧有些小学生情感丰富、素材充足，但是语言组织能力差，写作水平不高。如有些学生的记事作文，全篇就是一大段，无主次、无开篇和结尾，像流水账一样，语言平直但叙事不清；内容充足却毫无情感。

        这就需要老师加强对学生写作技巧的训练。让学生多读一些优秀作文，学习作者优美的语句和词语运用，对文章中出现的典故、诗句引用用心积累和学习。

        教师可以对学生进行专门的写作技巧培训，如比喻句的正确使用，拟人写作手法可以让文章更加生动形象，排比句可以让文章更有情感……这些都是为作文添姿加彩的好方法。4.深入生活，积累作文素材优秀的写作只有来自于对生活的热爱和积累，才能写出真实可信的好文章。

        即使有些科幻作文也是以现有的知识理论作为基础，并非毫无根据的天马行空。虽然小学生年龄较小，经验不多，但是可以观察生活中的小事，用心记录生活中的点滴，身边的故事也是很好的写作素材。

        如在公交车上看到了有人为老人让座就可以作为素材记录在作文里，身边的同学乐于助人、拾金不昧也是正能量实例。立足于生活，一些较为遥远的、联想未来的文章也不再只是毫无根据，如有的小学生看到宇宙飞船上天，就可以把登上火星、登上月球作为自己的梦想写进作文。

        5.文后解析，提高作文水平教师和学生应该时刻清楚，完成老师布置的作文不是目的，目的在于写作的过程，开动了大脑去思考，回忆身边的例子，运用写作技巧，引用诗句积累，表达文字情感。在这一过程中，学生的作文水平得到了综合全面的提高。

        完成一次作文后，教师还要对学生的文章认真点评，发现其中语句不通、引用不当等错误，并指出正确的用法，督促学生认真改正，牢记错误，以免下次再犯；对优秀作文进行表扬，课上阅读，指出其中的精华语句，认真学习。综上所述，只有在写作前认真准备，写作时用心动脑，写作后查漏补缺，才能全面小学生的作文水平，真正做到有话可写。

6. 如何让学生做到有话可写

        作文教学是小学语文教学的重要组成部分。

        尽管为了教学生写好作文，教师们不断探索，但收效甚微。长期以来作文教学一直还是小学语文教学中的薄弱环节。

        少、慢、差、费的作文教学现状一直困扰着我们语文教师。学生害怕作文，一写作文，学生就眉头紧锁，抓耳挠腮，半天写不出一段话来。

        学生之所以害怕作文，是因为他们无话可说，无事可写。那么，如何改变小学生无话可说，无事可写的现状呢？我浅谈自己的几点做法。

        一、走进生活，提取素材 作文来源于生活。学生的作文内容要反映生活，学生的作文应该是从实现生活中撷取的一朵朵浪花。

        尽管社会生活为学生写作文提供了取之不竭素材，但对学生来说，却只缘身在此山中对此视而不见，听而不闻。农村的广阔天地对学生是开放的。

        教师引导学生学会观察与思维，时时处处做生活的有心人。鼓励学生仔细观察校园内外，家庭社会、邻里之间的各种喜、怒、哀、乐，组织学生参加力所能及的家务劳动，如饲养、种植、采集、小制作等，从中发现可供写作的素材，一生活的 *** 激发学生写作的兴趣。

        这样学生就会写出好的文章来。 1、观察，身边的人、事、物是学生观察的对象。

        我让学生每人准备了一个随身的笔记本，要求学生平日注意观察身边的事物，凡是遇到新鲜有趣的事物，就及时记在笔记本上。经常组织学生观察花草树木一年四季的生长过程，为写景状物的文章和记叙文提供了写作素材。

        在引导学生将平时积累的生活素材进行归类整理。通过归类整理，使这些素材在学生头脑中形成了一个有序的网络结构，一边让学生随时取用。

        2、实践。经常鼓励学生参加一些力所能及的家务劳动、社区实践活动。

        鼓励学生向农民伯伯学习养殖、种植和编织技术。通过动手操作，亲身实践体会，丰富学生的写作素材。

        如组织学生到社区清扫卫生、到工厂参观学习等，每次活动结束，都让学生谈意义、讲过程，说体会，然后再写下来，学会见物而思，触景生情，写出真实具体的文章来。 3、倾听。

        鼓励学生多与父母、邻居、亲友接触，倾听他们在各行各业中涌现出的先进人物和先进事迹，为写记叙文的文章积累素材。班里每周要召开一次写作素材交流会，让学生相互倾听各自发言，已达相互启发，取长补短的目的。

        学生在汇报交流的过程也是学生对生活原型在认识的过程，使生活中的原型在学生心中再次展现，从而激发学生的写作兴趣。 二、广泛阅读，积累素材 《语文课程标准》强调在阅读中积累词语，积累自己喜欢的成语和格言警句、积累课文中的优美词语、精美句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

        尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料特别是新鲜的语句。积累语言材料，其实是感性的语言模块储存，它可以看作生活经验材料，也可以看作是形象材料，或者是思维材料、情感材料，这些材料储存于大脑，将成为学生的终身营养，也是语文素养的重要构成，它们一旦被激活，就产生综合效应，极有利于接受和表达能力整体的提高。

        由此可见，积累语言是写作的基础。古人云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟吗。

        多读是提高写作能力的基础。可仅仅凭每学期学的二十几篇课文，远远满足不了学生的阅读要求。

        因此，教师努力创造条件使学生遨游书海，采珠拾贝。 首先，向学生推荐一些适合小学生阅读的各类图书和报刊。

        如，中国的四大名著，《格林童话》、《安徒生童话》、《快乐读写》、《快乐作文》、《小学语文报》和《山东小学生》等刊物，引导学生多读一些适合自己年龄、社会阅历的各种书籍。 其次，教给学生养成写读书笔记的良好习惯。

        大多数学生在读书时往往都是囫囵吞枣，只注重一些情节内容，其结果收效甚微。常言道：好记性不如烂笔头。

        阅读不做读书笔记，如过眼烟云，无踪无迹。教师要教育学生在阅读时，要求把自己所认为精彩优美的词语、语句、片段分类摘抄下来。

        如写景的，写人物的神态、动作的，写状物的等等，并能让学生恰当的运用到自己的写作中去。 三、设计活动，丰富素材 为了丰富学生的写作素材，教师应该有计划，有目的的精心设计各种各样的校园活动和组织学生深入社会，使学生具体的感受生活中的人和事，以及大自然中的美，广泛搜集些做素材。

        生活是写作之源。离开了生活，写作就成了无源之水，无本之木。

        因此教师应该有目的地组织学生开展一些有意义的集体活动，拓宽学生的视野，丰富学生的写作材料。如，春游、秋游、野炊、故事会、辩论会、主题班会，演讲比赛等，让学生亲身体验丰富多彩的生活，体会集体生活的温暖，这样，学生在写作中有话可说，有事可写，从而也激发学生的写作兴趣。

        例如，前些日子我组织学生开展了一次我心目中的英雄主题班会，由于学生实现早做了充分的准备，活动中同学们表现非常出色，表演的有声有色，真是精彩极了，接着我就让学生写了一片题为《一次难忘的主题班会》作文，结果许多学生写的非常精彩感人。 实践告诉我们，只有让学生在活动和社会实践中多观察、勤思考，才能让学生写出真正属于自己的文章来，才能解决学生作文时无话可写的现象。

        书籍，正是那历史长河里一直伫立的守候者，下面是我为大家带来的有关与书相伴为题600字精彩 作文 ，希望大家喜欢。

        与书相伴600字1

        书就是迷雾中的灯塔，帮我们指点迷津，寻找到人生的方向;书就是朋友，与我们相伴一生，共同畅游书的海洋;书就是一杯香醇的红酒，入口甘甜，需要我们去细细品味……

        说起书，我们可是老朋友了!从妈妈坐在床头给我讲 童话 故事 ;到牙牙学语的我趴在地上背古诗;再到我边查字典边看作文书;直到现在我开始看名著和文学作品，不知看了多少书呢!

        小时候，最吸引我的就是那些藏着童话故事的书店了!在书店里，我悄悄地找童话书，坐在书架上专心致志地看着。渐渐地，我和书店里的阿姨熟识了，她会热情地让我坐在椅子上读书。妈妈说我这样囫囵吞枣地读书，是没有益处的。可我却不放在心上，仍然天天腻在书店里津津有味地看。

        长大后，书店里充满幻想的童话故事已经不再吸引我的注意力，我又开始向往学校里的“小小图书馆”。里面丰富的图书，都让我大开眼界。于是，我又期盼着每周的自读课。每次，我都能陶醉在那迷人的故事情节中，忘记周围的一切：诸葛亮用空城计，能否逼退司马懿的紧要关头;唐僧即将被妖怪吃掉的危急时刻;宋江的坎坷一生……都扣人心弦。我每次上自读课，都是怀着激动、兴奋的心情去的，而回来时总是失落和期待。因为那讨厌的下课铃一次又一次地把我从书中给揪回来，我甚至有时在想，为什么上课时间就只有四十分钟呢?而那短暂的四十分钟，却总能让我回味无穷。

        因为有了书，才使我们懂得了许多知识;才使我们懂得了许多道理;才使我们收获了许多人生启迪。让我们一起走进图书馆，翻开一本书，一起在知识的海洋里遨游吧!

        与书相伴600字2

        翻开书的扉页，缕缕墨香如清醇甘露般将我陶醉。书将我的生活变得美好、变得幸福。

        在我刚刚翻开它时，父亲就叫我品味它，品味书中“会当凌绝顶，一览众山小”的青山，品味书中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的神奇，品味书中“海内存知己，天涯若比邻”的豁达，品味书中“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔，品味书中“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的唯美，品味秦时的明月、汉时的雄关，品味唐的繁华与宋的儒雅，元的四海归一与清的荣华富贵。书似乎已经融入到我的生活中。

        慢慢的，我开始接触美丽的童话故事。从安徒生笔下走出的丑小鸭变为美丽的白天鹅;从格林童话的城堡中逃出的公主们都找到了属于自己的王子......童话故事让生活变得充满幸福，人们心中渴望幸福的那颗心得以充实。

        渐渐的，我脱离了幼小稚嫩的身躯，长大了，我便开始迷恋文学史上灿烂的明珠：“四大名着”。

        最初，我爱读吴承恩的《西游记》，希望能像孙悟空一样神通广大，像猪八戒一样憨厚、朴实，想沙悟净一样勤劳、肯干，向唐僧一样善良、纯朴。

        书已经和我融为一体了，我离不开书籍。“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”，属于我同在，我愿一直与书相伴、与书同行。

        与书相伴600字3

        莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”可我认为书籍却好比一杯醇酒，令我沉迷，令我陶醉。

        培根说“读史使人明智”，这种明智让我陶醉。如果说历史是山那边的海，那么，只有不怕苦难者才能睹其容颜。如果说历史是一口深邃不见底的井，那么只有不懈者才能掘出清冽的泉水。如果说历史是一本淳厚的书，那么，只有懂得去思考才能悟其精髓……“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，看那司马迁的《史记》弹指瞬间，纵横几万年来，为陈胜那一句“燕雀安知鸿鹄之志哉”而陶醉，为刘邦那句“大丈夫当如此也”的豪迈而陶醉。看那《三国演义》，我为那常山赵子龙单枪匹马七进七出的豪情万丈而陶醉，为那横刀立马征战沙场的红脸关公而陶醉，更为那正襟危坐，运筹帷幄决胜于千里的卧龙诸葛陶醉，还有为那在苍劲中如琥珀般老而弥坚的曹操而陶醉。读史使我明白在人类数千年的文明历程中，繁荣或衰败，战争或和平，繁衍或灭亡，才写就了这荡气回肠的历史。

        培根说“读诗使人灵秀”，这种空灵令我陶醉。诗词是中华五千年 文化 的精华，历代诗人那种诗词的情意意境总以其独特的魅力感染着我，使我们沉醉于其特有的魅力中，并深深的被陶醉。看“纵酒狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄?”陶醉于李白纵横天地的狂傲不羁;读“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”陶醉于苏轼抗击敌人的壮志和决心;品“数风流人物，还看今朝!”陶醉于毛泽东那睥睨天下的豪情。唐诗宋词让我向往，那真挚感情，豪情壮志让我陶醉。然而，读诗词，不仅是享受灵魂的洗礼，更是对人格的历炼。在诗词中我读到了李白那荡气回肠的诗篇既豪迈奔放又清新飘逸，他酿出了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮美，他酿出了“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”的秀美，我陶醉在他那豪放之中。在诗词中我读到了，李清照的悲痛。“物是人非事事休，欲语泪先流。”面对着物是人非，面对着断香残酒，没有同道，没有知己，只有一杯浊酒洗清愁，我陶醉于她的那种忧愁。

        培根说“阅读使人充实。”这种无与伦比的充实感使我深深的沉醉于其中。任凭思绪如骏马般奔腾，全身心投入于阅读之中，你可以品尝到哲学的睿智和超凡的感悟，让理性之光萦绕于你的脑海，鉴别异域的风情，揣摩人生的至理。如古人所云“书读百遍，其义自现”，到那时你会明白，命运的多变，人世的沧桑，引发出你的激情与感悟，充实着你的灵魂，滋润着你的心田。

        书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。在书籍中沉醉，在书海中畅游，我愿在书的指引下幻化顾蝶。

        与书相伴600字4

        一张桌子对着窗户，窗外阳光明媚，挺拔的树木在窗外站立着。这是理想的读书环境。那儿常坐着一个女孩——那就是我。

        在很小的时候，我就喜欢读书。记得看的第一部书是《中国神话》。精卫填海，我感受着她的执着;牛郎织女，感受他们对爱情的坚定追求。还有童话，《皇帝的新装》告诉我们要诚实。我还曾经为《卖火柴的小女孩》的结局而痛苦过。

        我慢慢地长大了，接触了四大名著。《水浒传》让我领略一百单八将的英雄气概;《三国演义》看三国人物豪情壮志，诸葛亮巧施妙计;《西游记》看师徒四人如何完成取经之路;《红楼梦》解读封建社会中每个人的悲惨命运。

        现在，我有接触了外国文学。奥斯特洛夫斯基告诉我们要坚强;海明威告诉我们要无惧困难，执着;法布尔带给我们一个昆虫世界，告诉我们细心并坚持着;听高尔基诉说他悲剧的童年。

        我爱读书，书不是航船，却能带我们环游世界;书不是眼睛，却能让我们开阔视野;书不会说话，却能让我们与作者交谈，理解他的感情。在读书中，我们成长。

        我们要想实现远大的理想，就从读书开始吧。鲁迅曾说过：“尚能生存，我当然仍要学习。”从悬梁刺股，囊萤映雪，牛角挂书中，我们可以知道：每一位成功者都是离不开读书的。侯宝林抄书的事你一定早就知道，他正是凭着对读书的渴望，才能成为一代相声艺术宗师的。

        高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”今天，你进步了吗?三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

        读书让我成长，读书让我们成长，读书让每一个人成长。从现在开始，读书吧

        与书相伴600字5

        书，一个从前令我熟悉而陌生的字眼。自我有记忆以来，书从来都没有离开过我的生活。但对于以往的我，与其说看书时为了向家人老师交代，不如说我只是把看书当成是一道命令，一道不可抗拒的命令。 随着书的陪伴，我也渐渐的长大了，也渐渐的对书产生了浓厚的兴趣。记得冰心奶奶曾经说过：“读书好，多读书，读好书。”这句看似浅显易懂的道理对于小时候的我来说却是如此深奥，直至现在，我才能够真正明白它的含义。

        书的世界是五彩缤纷的，我能够在书中尽情欢舞，尽情疯狂，尽情释放。在书中，我可以喝大诗人李白杜甫讨论古诗的风格，和徐霞客一起游山玩水，一起登山爬顶，还可以和孙子一起讨论兵家常事……对于我来说，每一本书都是一个精彩不同的世界。

        前苏联作家高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”是的，每一本不同的书都能够使人类大开眼界，了解其中之奥妙，使人类不断进取，不断开拓。

        书，是人类的良师益友，终身知己。书带领我们走向不同的世界，读书可以提升你的个人修养，陶冶你的情操，释放你压抑已久的心灵。

        从现在起，拿起你手中的书籍，抛下以往的一目十行，走马观花，一起同书中的主人公们畅谈欢乐。相信这样，你的明天将因为书籍而变得有所不同，更加美好绚丽。

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