德才兼备作文教案_德才兼备作文教案设计

       德才兼备作文教案的今日更新是一个不断发展的过程，它反映了人们对生活品质的不断追求。今天，我将和大家探讨关于德才兼备作文教案的今日更新，让我们一起感受它带来的高品质生活。

1.作文如果我是...

2.用人以德为主题作文

3.有关 我理想中的班主任 的初三作文

4.德与才作文

5.那时，我想起了这句名言……作文

作文如果我是...

       如我是语文老师

       当我看到一批批大哥哥大姐姐满怀信心地走出校园，成为社会的栋梁时，便为那些辛勤的园丁感到骄傲、自豪。我想成为一名教师，为社会输送一批批人才，这就是我梦寐以求的梦想。

       如我是语文老师，我不但要把课本里的知识传授给同学门，而且在课堂上要让学生更加活跃地回答问题，让他们提高爱学、爱问的良好习惯。

       如我是语文老师，我会利用课余时间给成绩差的学生补习功课，让成绩差的学生提高学习成绩。在教学上要结合学生的学习情况，适当地引导学生，还要注重思品教育，教育学生如何尊老爱幼，尊师重教。让学生利用充分的时间，多看一些课外书，增长更多的课外知识。

       如我是语文老师，我在讲作文时，应该提出更多有趣的问题，而且还让学生在学课文、读作文的同时，懂得如何积累好词佳句，写作文时，也犯不着“丈二和尚摸不着头”，更让他们学会利用好词佳句，将作文写得更加完美。

       如我是语文老师，我将会认真的对待工作，让学生们在快乐中学习。

       如我是校长

       如我是校长，我就会认真对待每一个同学，发现他们身上的优缺点，鼓励并以予纠正。我还会请许多优秀的老师一起联手共创美好的明天。让每个同学都拥有一个广阔的天空。

       如我是校长，我就建一个美丽的校园。校园里要有一幢高科技的教学楼，里面要有一个大型的图书馆。还要建一个宽大的草坪操场，一个像天堂般美丽的花园，一个体育设施具全的体育馆以及一些校园雕塑等。图书馆，教学楼以及体育馆的内部要连通，让学生出入更加方便些。在体育馆内，要有游泳池，篮球馆，乒乓球室，器材室等。在花园中，要用木头当支柱，周围有一排排枝藤，还有许多错综复杂的小路。在花园中间，要有一个喷水池，喷水池的周围要用一条石子小道。让同学们感到神秘却又温馨。他们会喜欢这个地方，喜欢在这里读书，听音乐，在这里安静的度过每一个黄昏。

       如我是校长，我会让老师减轻同学们的课外负担，利用课上时间吸收充足的知识，在课外去实践他们，而不仅限于只让那些知识展现在作业本上。这样他们可以更多的发挥自己的才能，创造出他们自己的蓝天。

       如我是校长，我会举办运动会，艺术节，卡拉OK大赛等活动，让同学们全面发展，变成素质型人才，多才多艺，德才兼备……

       如我是校长，我会请很多幽默风趣的老师，在上课的时候，教室里总是充满笑声，让同学们在欢乐中度过每一天。老师不仅是同学们的朋友，更是同学们在学校的亲人，他们要倾听学生的心声，更了解他们，发现每一个同学的闪光点。

       如我是校长，我会尽量拜访同学的家长，主动了解他们，多给他们一些爱。

       学校是创造梦想的地方，不要因为学习的压力而替代人生中最珍贵的青春年少，如我是校长，我会试着改变学校，让学校真正成为同学们梦开始的地方。

       如我是一名科学家，我会发明一架多功能探索机。

       它很微小，可以供警察叔叔抓捕罪犯时使用。罪犯的指纹，身体特征被它知道后，就可在10分钟之内找到罪犯的行踪，并通知当地警方注意，也可在不认罪时，找出证据，证明事实，如果有错案它会将错案推翻，还无罪者的清白，提高警察叔叔的办案效率。

       探索机可以帮老师速改作业，并准确无误的判断对错。老师只要轻轻地打出课名，即可看到最好的教案，而每次都不重复，还可在考试前找好资料供同学们复习、提高能力，在练习作文时也可查阅好的作文，打出好词佳句，以便我们写作时应用。

       如果银行网络系统有这种设备的话，效果更好。在黑客侵入时，不用人工操作，探索机可独自应战而且手段极高明，百战百胜。还可验证真钱币，即使再逼真的也逃不过它的法眼。

       它如果在联合国保卫和平的话，可在原地与战争国家和谈、化解战争的烟雾，而且成功率较高。

       ……

       这是我的一个设想！有点像一首奔放的狂想曲，不是也很美妙吗？

       如我是一颗

       如，我是一颗花种，我会跟蜜蜂和蝴蝶交朋友。当我长成了一朵花，让它们从我身上集花粉，做成蜂蜜，供人们享用。

       娇艳的花朵可以把地球装扮得更美丽，使我们的祖国成为一个美丽的大花园；我还可以到寂寞的人那里去，让美丽，让花香，把他们从寂寞、孤独中解脱，让快乐永久地留在他们身边。

       如，我是一颗麦种，我会和农民伯伯交朋友，当我长成了麦苗，让他们做成粮食，给那些没有饭吃的人，让他们吃饱，让他们不再因为饥饿而送了命。

       如，我是一颗树种，我会长成一棵参天大树，为人们挡风遮雨，使那些辛勤劳作的人，不会因为阳光和雨水，耽误了他们的工作。我还会到风沙大的地方，生根、发芽，用自己的身体挡住强烈的风沙，让风沙远离大自然。

       如，我是一颗草种，我会长成绿莹莹的小草，让世界的每一个地方、每一个角落，都能够看见希望的颜色，让整个地球充满生机，让所有的人都能够享受生命的乐趣。

       的力量是伟大的，的力量是美好的，可以阻挡风沙，可以挡风遮雨，可以让人们喝上蜂蜜，可以让饱受饥寒的人不再受饥饿，可以让每一个角落看见绿色，还可以让世界变得更美丽。

       如我是一颗，我会让绿色和美丽留在人间，让快乐永远留在地球上。

       如我是一小草

       如我是一小草，我不愿永远呆在人工栽培的草坪中，整天为了谁比谁更健壮、更秀气而争得面红耳赤；也不愿永远呆在主人细心浇灌的花盆里，每天享受着主人无微不至的照顾。

       如我是一小草，我愿生长在医院的病房前后。生病的小姑娘看到我勃勃生机的样子，忘了身上的疼痛，露出了花儿一样美丽的微笑；生病的老人们看到我，想起了自己美丽、快乐的童年往事，又重新点燃对健康生活的憧憬和渴望。

       如我是一棵小草，我愿生长在贫瘠的山岗。让让光秃的山陵披上绿装，能因为看到了我，而增添了对幸福生活的憧憬；让那儿的孩子们能天天在我身上玩耍嬉闹，快乐成长。

       如我是一棵小草，我希望能在四季生长。温暖的春日，在小鸟悦耳的鸣声中，我和小花开始装扮世界，为人间装扮一个美丽的大花园；炎炎的夏日里，我和姐妹们挽起手，尽情地吸收灼热的阳光，为人们捎去一份舒心、一丝凉意，让他们忘却夏日炎热带来的烦恼；瑟瑟的秋风中，我和匆匆赶路的人们聊聊知心话，为他们驱赶独行的寂寞，展现生命的顽强；严寒的冬日里，我和白雪一道，把单调的山川打扮得如诗如画，让严寒悄悄流逝。

       如我是一棵小草，我要扎根在黄土高原。用身体阻挡水土的流失，让黄河变得清澈见底、鱼儿畅游；让沙尘暴不再横行霸道，不再影响我们的正常生活，使蓝天更蓝、白云更白。

       如我是一棵小草，我愿世世代代同荒漠作斗争。用我单薄的身躯阻止荒漠的蔓延，全力保护人类赖以生存的肥沃土地；用我顽强的毅力和生命，让沙漠变成绿洲，再现“风吹草低见牛羊”的美丽景色。

       如我是一棵小草，我愿意尽我的一切力量，让地球处处披上绿装，变得生机盎然，让人们生活得更快乐，更幸福！

用人以德为主题作文

       这篇文章，是因为我要考教师资格证了，练习的一篇作文，太长时间没有写过作文了，看到要求写一篇论说文，脑子上就挂了好几个问号，这是什么玩意，跟本就不懂，真的是对不起啊，写了这么多文章不会写作文！真的是，

        看了看范文，其实也没觉得跟议论文有什么区别，真的惭愧啊，不管再怎么惭愧，再怎么不会，这个试还得考，所以还是写写吧

        师者，所以传道授业解惑也，韩愈同志的《师说》里表达了他的思想，师者，传道，授业，解惑。这个思想我是认同的，但也不认同。传道，授业，解惑，这是作为一个老师最基本的责任，在古代这是受用的，可是在现代素质教育环境下的师者，还仅仅只是做到传道授业解惑吗？当然，答案是否定的，随着社会的现代化，学生已不仅仅只是学习之乎者也了，他们应该德智体美全面发展，他们的发展就是社会的发展，现代的社会随着工业化的发展，需要更多的是多方面人才，需要的是德才兼备的人才，那么老师也不能只简单的传递专业知识了，

        现代教育更多的偏向于提高国民素质，需要培养德才兼备的人才，所以教育学生更应该培养学生的道德行为，前两天看一个综艺节目《偶像练习生》，里面有一句话，成才先成人，领我印象很深，想要在成功的路上走的更远，你必须是一个有道德的人，必须是一个大众意义上的好人。

        想要让学生有一个良好的道德行为，老师必须予以示范，老师上课用方言讲课，那么孩子回答问题当然也不会顾及普不普通话了，老师上课说粗话，孩子也不会觉得自己讲普通话有什么错了，老师是学生的标杆，老师的所作所为无形中都会成为学生学习的材料，老师的一举一动都会被学生看到，

        想要让学生德才兼备，成为一个有道德的成功人士，老师必须先做到道德高尚。前段时间爆出了很多关于老师的不道德的行为，我认为身为老师应该给他们更重的惩罚，有一个词叫“为人师表”老师就应该是学生的表率，身为老师，教人做人，而自己都没有做好一个人，有什么资格来教别人？

        作为老师，我们不仅要努力去学习专业知识，不仅要get更多的本领，不仅要注意形象，我们更应该有一个善良的心，应该有高尚的品质，我们应该对的起老师这两个字，对的起学生对我们的信任。所以作为一个老师，教导别人，就请修饰你的语言，控制你的欲望，收拾好你的衣着，净化你的心灵，让学生看到你是一个道德高尚的人，

        希望我们每一个老师都，美丽，高尚，专业都可以成为最强王者，希望有一天你也可以是一个德高望重的老师。

        简友们，大家帮我打打分，也帮我提提意见，这真的是不会写呀。

有关 我理想中的班主任 的初三作文

       在千变万化的世界中，每一个人都是独特的个体，有着各种各样的优点和特长。然而，在众多的人才中，如何挑选出最合适的人选，不仅需要看他们的才华和能力，更重要的是要看他们的品德和道德。用人以德，这是我们在选拔人才时必须坚持的原则。

       德才兼备是一种理想的人才状态，但在现实中，有时候我们需要在德和才之间做出权衡。在这种情况下，我们应该始终坚持德为先的原则。一个人的品德和道德是他的根本，没有良好的品德和道德，他的才能就可能成为危害社会的工具。因此，在选拔人才时，我们必须注重他们的品德和道德，确保他们有正确的价值观和道德观。

       用人以德，不仅是对个人的要求，也是对组织的责任。一个组织如果只注重才能而忽视品德，那么它可能会遭受严重的损失。一个品德不良的员工可能会给组织带来严重的风险，如泄露机密、破坏信任、损害形象等。因此，在招聘和选拔人才时，我们必须注重他们的品德和道德，确保他们能够融入组织的文化，为组织的长期发展做出贡献。

       当然，用人以德并不意味着忽视才能。相反，我们应该鼓励员工在不断提高自己才能的同时，也要注重培养自己的品德和道德。只有这样，我们才能真正实现德才兼备的目标，为社会创造更多的价值。

       用人以德是我们必须坚持的原则。在选拔人才时，我们必须注重他们的品德和道德，确保他们有正确的价值观和道德观。只有这样，我们才能真正挑选出最合适的人选，为组织的发展和社会进步做出贡献。

写作文的技巧：

       1、审题立意：写作文的第一步是审题，要认真阅读题目和写作要求，明确写作的主题和中心思想。在审题的基础上，要提炼出主题，确定文章的中心思想，并选取相应的素材和角度来表现主题。

       2、布局谋篇：写作文时，要合理安排文章的结构和段落，做到层次分明、条理清晰。好的文章结构应该具有完整性、连贯性和统一性。在安排文章结构时，可以用总分总、并列式、递进式等结构方式。

       3、语言表达：写作文时，要注意语言表达的准确性和生动性。要使用恰当的词汇和语法，表达出清晰、连贯、有说服力的意思。同时，要善于运用修辞手法和描写技巧，使文章更加生动形象、富有感染力。

       4、素材选择：写作文时，要善于选择典型的素材和例子来支持主题。好的素材能够生动地说明主题，增强文章的说服力和可信度。在选择素材时，要注意其真实性和可靠性，并对其进行合理的引用和加工。

       5、修改完善：写作文时，要注重修改和完善文章。在完成初稿后，要仔细阅读文章，检查语言表达是否准确、段落安排是否合理、素材选择是否恰当等问题。同时，要根据反馈意见进行修改和完善，使文章更加完美。

德与才作文

       三尺讲台也许很小很小，心的领域却是很大很大，班主任就是在广阔的心灵世界中播种幸福的人。

       朱永新教授说：“没有理想的教育者就是不可能具有追求卓越的精神，不可能在教育活动中洋溢着和活力。”他认为，理想的班主任，应该对生活自信、执著和勤于实践，具有理想人格，固守自己做人准则；应该热爱学生，精于教学，勤于工作，教书育人；应该重视每一位学生的需要，善于给每一位学生提供一个展现自我的舞台，积极让每一位学生走向成功；应该具有奉献精神、社会责任感和人文关怀；应该热爱班级，不断追求办班理念，具有出色组织和管理能力；应该爱读书，会学习，肯反思，与时俱进永不落伍；应该善于沟通，有和谐人际关系，能很好协调处理与学生、同事、领导、家长和其它人员的关系。

       而我也曾在心中无数次描画过理想班主任的形象，那大致应该是：

       一、德才兼备。

       我觉得这是最重要的。

       “求木之长者必固其根本，欲流之远者必凌其泉源。”三尺讲台上，教师播种的是知识，浇灌的是心灵，只有做到文质彬彬，德艺双馨，才是一个能吸引学生的魅力无穷的老师。

       “善歌者使人继其声，善教者使人继其志。”作为光明使者的教师要把阳光播洒到学生的心中，首先自己心里要有阳光。因为，教师高尚的人格对于学生的心灵来说是任何东西都不能替代的最灿烂的阳光。

       以心育心，以德育德。优秀的教育工作者不仅要用言语来教育学生，更要用心语来教育学生。言语作用于耳，心语作用于心，作用于的心的教育才能起到育人的效果。

       二、刚柔并济。

       有人说：“班主任应该像演奏家：当学生烦恼时，拨动欢快的弦；当学生灰心时，吹起嘹亮的号角；当学生遭受挫折时，擂起催征的鼓；当学生出现反复时，撞响鸣警的钟。”

       我心中的理想班主任，应该对每一个学生都爱得无私而又深沉。

       温柔是爱，严厉也是爱。一位优秀班主任说得好：“一份严格之水，要掺上九份感情之蜜，才能成为教育的甘露。”热爱学生，必须严格要求。爱和严是教育的辩证法。热爱学生，要动之以情，爱之以德，使学生感动，愿意接受教育；严格要求，就是喻之以理，教之从严，引导学生走上正确的道路。两者结合，做到严慈相济，情理结合，情通而理达，才能收到好的教育效果。

       班主任在对学生严格要求的同时，要体谅学生的难处，要设身处地地为学生着想，学生犯了错，要尽量原谅他，学生没有取得预期的进步，要有耐心，永远给学生机会。但是宽容并不等于放纵，该严厉时还是要严厉，绝对不能违反原则。

       亲爱的班主任老师们，不妨微笑吧，因为老师的微笑是师生情感的“保温瓶”，是沟通师与生的“桥梁”，老师的微笑能使学生“敬”而不“畏”。

       应该指出的是，没有惩诫的教育也是苍白无力的。

       三、善于激励引导。

       班主任工作是一项事业，事业的意义在于献身；班主任工作是一门科学，科学的价值在于求真；班主任工作是一种艺术，艺术的生命在于创新。

       “大象无形，大音稀声。”最好的教育方式是不教之教，即放弃空洞说教，强化学生的自主意识。“善言无瑕滴，善行无辙迹。”老师的教导要适时而言，适时而行，避免以绝对权威牵着学生鼻子走，而要让学生充分发挥自主性，激发他们的主人翁责任感。

       我想我们每个大人都喜欢听好话，何况小孩子了。得到家长和老师的表扬，孩子们一天都是开心的。学生的积极性一旦被调动起来，学习气氛也将浓郁，对提升班级的凝聚力有显著影响。

       每一个班主任都应该紧密联系学生的生活实际，创设出既有生活气息又有个性化的教育环境，使教育真正达到“润物细无声”的效果。

       古人云：“心，灵物也，不用则常存，小用则小成，大用则大成，变用则至神。”作为班主任，要想发挥激励引导的作用，想获取思想教育的最佳效果，就要善于“变用”，根据学生的具体情况，选择“契机”，因时施教，扬长避短，以变应变，叩开学生的心扉。

       四、遇事沉着冷静。

       在班主任工作不妨做到：“敏于事，对学生中出现的各种问题，仔细观察，迅速地了解并做出判断；慎于言，处理问题时要慎重，力求在方式、方法上、语言运用上做到准确；成于导，注意做到循循善诱，讲求引导，争取成功。”

       遇事避免感情冲动，避免粗暴训斥、严厉批评，无情数落甚至讽刺挖苦。班主任言行举止要沉着冷静，有分寸，不急不燥，精细周密。要用一棵宽容的心去理解学生，给学生留下思考的时间和改过的余地。

       学校里每天发生的事情很多，也经常会有一些突然的变故发生，在突发来临时，全班同学可能都在关注班主任怎么处理，此时要求教师尤其要沉着冷静，切忌冲动冒进，避免处理不当反而在学生中失去威信。即使在情况非常不利的情况下，班主任教师的镇定自若反而会使全班同学的情绪稳定下来，从而不会引起大家的慌乱，有助于事情的最终完满解决。要知道，冲动总是以愚蠢开始，以后悔结束。

       班主任要学会宽容，不要将学生的错误看成是有意违纪，要兼顾主客观；尤其不要看死后进生，要允许他们有反复；不要只是简单地用纪律、制度约束学生，应多些说服教育的方法。

       在对待后进生的问题上尤其应该慎之又慎。教育是一种有目的的培养人的活动，我们对学生评价的目的不在于否定他们，而在于调动他们的积极性、创造性，调节他们的行为。心理学研究表明，人的积极性主要来源于对成功的渴望，后进生也是如此，如果他们总是不成功，总是受到否定的评价，那么，他们就会真正丧失希望。

       五、善于识人、用人。

       识质，是雕塑家的基本功，一个好的雕塑家拿到材料，就能摸清它的纹理、曲直、硬度，因材取舍，制造出巧夺天工，令人赞叹不已的工艺品；识人，则是人类灵魂工程师的基本功，面对生龙活虎、个性不同的学生，老师要塑他们的心灵，要在知识、思维、能力、胆识等方面为他们打下扎实的基础，使他们成为祖国的栋梁之材。

       用人，则是指班主任老师要精心组建一支优秀的班干部队伍，知人善用，用人之长。应该说，一个好的班干部队伍对班级影响甚大。其实，一些学习成绩不太好的学生也许也能成为你的好帮手。魏书生说：“要相信每个学生都可能是你的帮手。”

       在当前这样的时代里，尤其需要我们教师要用一种新的眼光看待学生，多点理解，少点挑剔；多点赞赏，少点指责；多点肯定，少点否定 ；多看优点，少看缺点。相信每个孩子都是“一轮明月”，这样我们培养出来的学生才能更加自信、乐观、向上，而非自卑、消极。

       魏书生说：“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”

        “引万条清泉润祖国花朵，倾一腔热血铸人类灵魂。”每一个学生就是棵幼苗。我们则是辛勤的“农夫”，“日出而作，日落而息”。让我们用无私的爱心铸就师魂，把无限的爱酒向那片芳草地，让它花繁叶茂，竞相绽放。同行们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们思想着，行动着，努力着，向着理想班主任的目标奋进吧！

那时，我想起了这句名言……作文

       古人云：“人才，乃德才兼备者”。也就是说，真正的人才既要有良好的道德品质，又要有非凡的学识。可是，纵观古今，又有多少人处理好了德与才的关系，究竟怎样的人才观才有利于我们不断完善自己呢？

        战国时期的庞涓和孙膑是同们师兄弟。二人都精通兵法，善用战术，所谓当时的军事奇才。可是，心胸狭隘，嫉妒心很强的庞涓却容不下孙膑。他怕孙膑的才能胜于自己，自己高官厚禄的地位受到威胁，竟设下毒计，致使同门师兄的膝盖骨被剜去。可他万万没想到，这样的`打击不但没使孙膑萎靡不振，堕落消沉，反使他在痛苦中坚强，挥笔写下了军事名著《孙膑兵法》而名垂史册。而庞涓呢，最终身败名裂，留下千古骂名。

        其实，庞涓的才能并不亚于孙膑，也可名垂千古，只是他没有高尚的品德，没有“宰相肚里能撑船”的胸怀，心生妒嫉，最终臭名远扬。这让我们意识到，有才无德的人是无法成功的，甚至会因无德而坠入罪恶的深渊。

        同样，一个有德无才的人也只能是社会的废品。因为他们空有一颗对他人慈善的心，对社会奉献的心，却无力去实践这些善行，只能“望善兴叹”。

        德与才如同鸟的双翼，紧密相连，缺一不可。大凡扬名青史的人，都是德才兼备之人。他们满腹经伦，文韬武略，胸怀苍生，能“穷则独善其身，达则兼济天下”。以天下忧乐为根本，以天下兴亡为已任的范仲淹就是德才兼备的典范。他掌管狱讼，秉公执法，兴修水利，发展生产，数次上书，要求革除弊政，所到之处留下了为民造福的佳话。一篇《岳阳楼记》又使他立名文坛。而“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，更让他成为道德的标杆。

        社会需要人才，更需要德才兼备的人才，需要有大公无私，默默奉献的人才。而我们作为新时代的新青年，就更应该在努力学习科学文化知识的同时，树立正确的道德观念，做一个“有理想、有文化、有道德、有纪律”的“四有新人”。

       决定成功的利器

        每一个渴望成功的人，都要先修炼好两把利器，那就是“德”和“才”。只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡，马到成功。

        有这样一个故事。唐太宗李世民登基不久，有人投其所好，敬献给他一张弓。他看了又看，试了又试，认定是难得一见的好弓。于是得意之余，他就向一个专门制作弓箭的匠人炫耀。

        但是这个工匠仔细看过之后，却得出了一个意想不到的结论：“这张弓虽然强，但不是好弓！”唐太宗急问原因。工匠回答说：“一张弓的好坏，不单要看它是否射得远，更要看它是否射得准。而能否射得准，关键取决于做弓用料的纹理是否好。制作此弓木料的木心不在正中间，木头的脉理自然都是斜的。因此，这张弓虽然有力，但射出去的箭势必不走正道，偏离目标，所以算不上一张好弓。”

        其实工匠的一番话，蕴含着丰富的哲理。他道出了判定人才的两个标准，那就是一个人不但要有能力，更要走正道，即一个人不但要有才，更要有德，德才兼备者才是真正的人才。

        一个人的德，好比一张弓的木心是否在恰当的位置，决定射箭的方向；一个人的才好比一张弓是否有力，决定箭射得远近。有德有才的人就像一张完美的弓，既刚劲有力，射得远，又箭无虚发，射得准。有德无才的人就像一张有缺陷的弓，尽管木心在正中间，射出去的箭走正道，但没后劲，射不远，最终还是难以命中目标。无德有才的人就像一张有危险的弓，尽管射得远，但由于木料的纹理不好，射出去的箭不走正道，结果势必偏离目标，甚至造成严重的危害。无德无才的人就像一张有害无益的弓，不仅木心不正，而且没有力量，只能是成事不足，败事有余。

        北宋伟大的政治家、史学家、散文家司马光以德、才为依据，将人分为圣人、愚人、君子、小人四类——德才俱备谓之“圣人”；才德兼无谓之“愚人”；德胜才谓之“君子”；才胜德谓之“小人”。

       司马光认为用人的原则是：如找不到圣人、君子来用的话，那宁可用愚人，也不用小人。其道理是：君子挟才以为善，小人挟才以为恶。挟才以为善者，善无不至矣；挟才以为恶者，恶亦无不至矣。

        由此可见德才对于成功的重要性，而两者又以德为重，所以一个人若想成功，不但要有过人的才能，更要有过人的德行。

       好了，今天关于“德才兼备作文教案”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“德才兼备作文教案”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。