小学生分类作文大百科

小学生分类作文大百科

       好的，现在我来为大家谈一谈小学生分类作文大百科的问题，希望我的回答能够解答大家的疑惑。关于小学生分类作文大百科的话题，我们开始说说吧。

1.小学生作文和日记的区别

2.小学生推荐一本书作文450字五篇

3.小学生关于大海的资料，要写作文的。

4.小学作文写作方法指导。 急急急！短点的。

5.写房间描写作文200字作文

6.适合小学三年级学生写作文的书籍

小学生作文和日记的区别

       1、目的不同

       日记是为了提高学生的写作水平而进行的每日训练，而作文是写作成果的一种展示，日记是过程，作文是目的。

       2、格式不同

       中小学生的作文主要有四大类：记叙文、说明文、议论文。其格式一般为题目，内容，结尾，而日记的格式，则是要在每篇日记的前面写上日期、星期、天气等，也不需要题目，对格式的要求相对宽松。

       3、内容不同

       作文的内容有着严格的规定，需要按照作文所要求的主题和规定内容来写作，而日记则比较灵活，只要记录自己每天的所见所闻所思，可以是一个主题,也可以是多个主题,甚至是没有主题的自已对自己的唠叨，结构松散。

       总之，无论是写作文还是写日记，都要端正好态度，注意格式，突出文章的重点，防止写成流水账。

扩展资料：

       日记分为生活日记、工作日记、观察日记、学生日记作文，也可分为心情日记，自然日记。日记把每天的精彩时段记录保存下来，有的是高兴，有的是心里难过的时间。写作水平不一样，日记质量也就不一样，例如雷锋日记，就会出现在教科书中。

       作文经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。关于写作的六要素，一般的看法是：时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。

       

参考资料：

百度百科――作文

       百度百科――日记

       

小学生推荐一本书作文450字五篇

       1. 母爱 母亲给我做粥写作文

        世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。这句话真的一点也不错

        妈妈真的对我是无微不至，可是对自己就是能省就省了。

        记得小时候，我体弱多病，三天两头的就往医院跑，于是，妈

        妈就医院和家两头跑，忙得团团转。

        有一次，我又感冒住院了，妈离开了医院。看着妈妈远去的背

       

        影，我的眼泪情不自禁的流了出来。我知道妈妈回去后又要忙半天

        心里很过意不去。

        中午，妈妈来医院给我送饭。打开盒盖，就有一股淡淡的清香

        味向我直扑而来，再仔细一看，原来是一碗热气腾腾的瘦肉粥。经

        不住它的诱惑，我赶紧端起碗来大口大口的吃了起来。边吃边笑着

        对妈妈说：“妈妈，你原来不是不喜欢煮粥吗？嫌它太麻烦，今天

        怎么想起来了呢？”说着还不忘向妈妈眨了下眼。妈妈边盖好盒盖

        边说：“你经常生病，我都不知道做什么给你吃，思前想后，觉得

        你感冒了还是吃点清淡点的好，于是，煮了这粥。”听完妈妈说的

        话，心里既高兴又难过，直盯着妈妈发呆。

        妈妈整理好东西，走到病床前坐下，笑着用手指了指我额头说

        道：“发什么呆呢？还不赶紧吃，等一下粥都凉了。”我这才慢慢

        回过神来，赶紧吃了起来。

        从那以后，妈妈好像爱上了煮粥，经常见她一个人躲在厨房里

        煮粥，粥也像京剧中脸谱一样，天天换着样式变，什么瘦肉粥啊、

        银耳莲子粥啊、香菇木耳粥啊……

        还别说，自从有了这些粥，我好像去医院的次数越来越少了。

        一天，放学回家一进家门，我又闻到了香味，赶紧放下书包，朝厨

        房跑去。一进厨房门，见妈妈端着一碗粥朝门口走来。见到我，妈

        妈高兴的说：“回来了，赶紧尝尝我刚熬好的核桃粥。”边说边把

        碗往我手里送。我接过妈妈手上的碗坐了下来，妈妈也坐了下来看

        着我。

        端着还冒着大热气的碗，突然有一个问题浮出我脑海，我问妈

        妈：“妈妈，你什么时候开始喜欢上煮粥的呀？”妈妈边用手抚过

        我额上垂下的头发，边微笑着说：“你以前身体不好，经常生病，

        我也不知道怎么帮你，有个老中医建议我多熬些粥给你，让你补补

        身体。我啊，站在锅前，把对的关心你像放菜一样放进锅里慢慢熬

        啊熬……，希望你能早点好起来，没想到效果还真不错。”听着妈

        妈的话，我早已忍不住眼泪……

        我妈妈是这么的辛苦把我养大我一定要用我的行动让妈妈过上

        好日子，那样就不用那么的辛苦了

2. 写我和妈妈的600字作文：我和妈妈的粥

        [写我和妈妈的600字作文：我和妈妈的粥] 算上大学那次跟妈妈一起去北京，这是第二次坐这趟火车了，写我和妈妈的600字作文：我和妈妈的粥。

        杭州到北京，傍晚六点零三分发车，第二天早上七点三十三分到，很快，特别是对于我跟我妈而言。事实上，我们已经有三四天没真正意义上讲过话了，冷战的时间长得让我没办法看到它的结尾。

        这样比较起来，十三个小时的车程我还是容易忍受的。 这趟火车的玻璃窗很干净，透过玻璃窗望出去，站台的灯光明晃晃的。

        而那些站台的柱子和站立的人群由于玻璃的失真略有歪曲，加上光线阴影的作用，在玻璃窗均匀的平面上细微地闪动着。妈妈就在他们中间，跟那些陌生的人，柱子，路灯站在一起，脸上也是若明若暗的。

        她朝着我挥了挥手，同样，我也朝她挥了挥手。 这是一种非常奇怪的感觉，就好像我们彼此不认识，她只是被硬拉到这里来，做一次送行。

        幸好这种尴尬持续的时间不长，没等车开，妈妈就走了。她出来时没带包，这绝对是一个重大的失误，她几乎连手该摆在什么位置都不知道了。

        我一直在和一同返校的同学不停地聊天，因为我不知道该和妈妈说什么，或者该做什么样的表情，只有不停地笑，笑到嘴唇都搭在牙齿上了。这样差劲的伪装果真很费劲，我只希望火车快点开，越快越好。

        整个暑，杭州都是没完没了的热，该见的朋友又似乎在上次寒时一次性见完了。我懒得出去，几乎成天泡在家里，爸爸妈妈也就自然而然地变成暑和我见面最多的人。

        刚开始，他们都是对你好得不得了。一学期没见了，所有的思念都浓缩在刚见面的一两个星期。

        不用做家务，不用催你看英语，甚至对完全颠倒的作息时间也绝不横加干涉。不过，之后漫长的几个星期就比较难熬了。

        当然这一切早在寒经历过了。我本以为自己可以完完全全适应，可以熟练地避开跟爸爸妈妈的争吵。

        看来我依旧高估了自己。小争吵几乎不断，爸爸脾气比较好，吵过就忘了：女儿和妈妈却是天生的敌人，连吵架都微妙得要命，看上去很小的事，里面也会有它自己的一套规则，一旦越界，后果就很难收拾。

        似乎是等了一个世纪，我跟妈妈最大的一次争吵在暑晃晃悠悠的尾巴上爆发了。那几天爸爸出差去了，这就完全成了属于两个女人之间的战争。

        妈妈从要我早点休息开始说起，一路喋喋不休地说到考研的问题，那是八百年以后的事了。因为爸爸不在家，连一个劝架的人都没有，所以那天我们吵得非常厉害，作文素材《写我和妈妈的600字作文：我和妈妈的粥》。

        我平时很少见妈妈跟别人吵架，她一动怒就会脸红。妈妈皮肤不白，所以每回吵架她脸上就会有一种奇怪的温和的红晕，那要比害羞的颜色深一点，而且会一直红到脖子根。

        其实，有些话我一说出口，就知道过分了，但是吵架是门错位的艺术。永远是你说得对的时候她跟你吼；而她对的时候，你又没道理地乱叫。

        最后我们都以不理对方作为停止争吵的标志。妈妈吵架时通用的技巧是，结束前她会象征性地让一下步，如果那时我认错了，那么一切相安无事。

        但我选择了不回应，冷战如期而至。 两个人在家里互相不搭理，这滋味是不好受的。

        比较简单实际的办法就是煲些什么东西给妈妈吃，就煲个粥吧。这就是我第二天煲粥的全部原因。

        我从超市买了红萝卜、茄子、生菜、皮蛋和肉末，忙了整整一个下午，算是煲了锅所谓的皮蛋瘦肉粥。接下来要做的就是端上桌，然后意思一下，道个歉就行了。

        一直到晚饭前我确实都是这么想的。 妈妈下班回来依旧没有笑容，她没跟我多说一句话。

        妈妈炒好了菜，我们像平时一样坐下来一起吃饭。这是我们吵架后第一次一起吃饭。

        没有给对方夹菜，也没有说话，我甚至怀疑我们会这样一直安静地坐到一切结束。我们几乎跟鱼一样不发出任何声音。

        就这样吃完饭，洗完碗，然后睡觉，然后明天重复今天，然后我回北京，然后一切结束。我觉得自己很傻，莫名其妙地煲了一锅粥，她根本不买账，照样吃她的饭，从不抬头看我一眼。

        我第一次意识到家里的餐桌这么长，长得离谱，我和妈妈就坐在它的两头，像海豚的两只眼睛，谁也看不到对方。 妈妈起身去厨房盛饭，我才猛然想起那锅粥。

        绝对不能让她知道还有那锅东西的存在，否则她一定会明白那是道歉的证据，会洋洋自得，而事实上我那时已经完全没那个心情了。 “砂锅里你弄了什么东西，要干什么用的？”妈妈的口气很硬，里面还包含着我不能忍受的优越感——她什么都知道了。

        “没什么，中午吃剩的，我自己吃。”我还是嘴硬，但很明显，最后一句是此地无银三百两。

        妈妈端着碗从厨房里探出头来，看着我说：“要热一下的。”然后又转过身，之后我就看不到她了，厨房的门挡住了我的视线，我只听见开煤气的声音，一下，两下，煤气灶很久都没点着。

        “不用你，我来。”我几乎是跳起来的，感觉妈妈是在向我示威，好像没有她我就不行一样。

        我跳起来冲进厨房，那样子果真是气势汹汹的，可能是妈妈听见了我的话，她正端着碗准备出来。我们就这么一撞，一个要出来，一个要进去。

        妈妈手里的碗一斜，眼看就要掉地上了。我忙往旁边闪躲，妈妈忙用另一只手挡着，碗没掉下去，软软的米。

3. 《母爱如粥》仿写作文

        母爱如粥

        有这样一为母亲，她每天都和她儿子聊天，她给他讲一些他小时候的故事：光着 *** 在小河里游泳被虾刺伤了 *** ，赤着脚丫窜到树上吃桑葚被毛毛虫咬得浑身疙瘩，林林总总，他都已经忘了的事情，她总是记忆忧心，如数家珍。

        她每天总是会利用一大部分时间时间来给他熬粥。用那种最长最大、颗粒饱满、质地晶莹、略带些翠青色的米粒，一颗一颗精心挑选。如果偶尔一部小心手指蘸起了两粒，她会将它们重新放进米堆，重新挑拣。她把那些米们洗的纯粹而洁净，然后放进一只棕色的瓦罐，倒上沉淀过的泉水，用柴火慢慢熬。活不能太猛，否则粥会受热不均匀。她把火儿侍候得温顺而精致，宛如一位恬静娴雅的江南女子。熬一罐粥，通常要花费两个多小时。她小心翼翼地把粥倒进一只花瓷碗里，一边晃着脑袋，一边对着粥吹气，直到吹到自己呼吸困难，粥也便凉了。她微笑着用汤匙喂给儿子吃，可是儿子闭着眼睛，漠然地拒绝了她。她并不生气，微笑如昔。

        第二天，继续拣米、吹冷，并且接受决绝。日复一日。她的手指已变得粗糙而迟钝，她摇晃着的脑袋已经白发丛生，她的气力也大不如从前，往往是粥冷到一半时便已经上气不接下气，必须借助蒲扇来完成下一半的降温。可是儿子依然冷漠地拒绝她。她一直微笑着，始终没有流下一滴眼泪。

        这种热情与冷漠的对峙持续了八年零七十三天，第八年零四十八天，她正在和儿子讲着他小时候的故事，儿子突然 睁开眼睛，不太清晰地说了声：“妈妈，我要喝粥。”她顿时泪如雨下——那是他自从医生宣布脑死亡后开口说的第一句话。医生说，像他这种情况，只有十万分之一的机会。

        儿子那天吃到了母亲熬的粥，粥其实并不像她描述的那么的好吃，有微微的糊味，而且还带有咸咸的眼泪味道。可向而知，母亲是多么不平静。

        故事到这里并没有结束。三个月后，就在儿子完全可以生活自理之时，母亲撒手离去，临走时，握着儿子的手，笑容安详而从容。儿子在清理遗物的时候，发现了一本母亲的病历，其实已在七年多以前，在儿子昏睡一年之后，不幸又一次降临了这个家庭——母亲被确诊为肝癌晚期。

        是什么信念可以支撑一位肝癌晚期的女人与病魔对抗了七年？医生说这是个奇迹。儿子知道，创造奇迹的正是——那可怜而尊贵、平凡而伟大的母亲！

4. 妈妈煮的爱心粥作文怎样写

        我的成长故事像天上的星星，在我的脑海里数也数不清。

        在不断的成长中，我开始变得成熟起来，开始变得对周围的事物关心起来，这也许就是成长中的变化吧！但是，对于成长，不仅仅是身高、年龄的增长，还要明白许多道理，总结人生的经验。虽然我已经遗忘了许多，但有一件事，我印象深刻。

        那天爸爸不在家，我正津津有味的看电视，突然肚子“咕咕咕”地叫了起来，我想：妈妈怎么还不起来做饭呢？一看妈妈还躺在床上呢！妈妈的脸像我吃的红富士苹果一样红。我趴在妈妈身上：“妈妈，您怎么了？”妈妈没力气的说：“我病了，你自己吃点儿面包吧。”

        我又想：我吃面包妈e5a48de588b662616964757a686964616f31333337613230妈吃什么呀？我决定给妈妈煮一碗粥。我信心十足地来到厨房，先要一些米放入水中，洗呀洗，“咦，怎么米越洗越少了呢？”我自言自语，终于把米洗干净了。

        接着我又把米放到锅里，妈妈告诉我要多放水，打着火以后，就去看电视了。过了一会儿，只听“噗——”声，我急忙跑过去“呀，！稀饭都扑了。”

        我赶紧关火，把饭盛了出来，端到妈妈面前，说：“妈妈快吃吧！”这是，妈妈摸着我的头说：“我女儿长大了！”我看妈妈吃的那么香，我也尝了一口，“什么嘛，一点儿也不好吃，米粒那么硬。”我就问妈妈：“妈妈，这么难吃，你还能吃下去？”妈妈说：“这就是你给我的爱呀！”。

5. 《我和妈妈的粥》的读后感 或 本文章

        《我和妈妈的粥》读后感

        这篇故事是以母爱为主题来写的。

        故事讲述的是“我”放后回到家里，由于一些事和妈妈发生了一次争吵。后来“我”觉得非常不应该这样做，就决定给妈妈煲个皮蛋瘦肉粥。晚上吃饭时，由于“我”没端好热腾腾的米饭，眼看就好没掉下来的饭烫着。这时妈妈一挡，米饭就全掉进了她的怀里。“我”为此深受感动，和妈妈和好了。

        我想，正因为每个妈妈都爱自己的孩子，所以正显得母爱伟大。虽然妈妈有时不怎么表达自己对孩子的那份爱，但是生活中的一些小事情同样也能流露出真挚的母爱。

        就比如上次我生病时，妈妈又要送我去医院，又要给我洗衣、做饭，还要上班，实在是很辛苦。有时候，我们做子女的，也要学会并懂得怎样体谅母亲。

6. 描写粥的作文

        在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。

        当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。

        妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。

        夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：“冷吗？”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。

        记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”，我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗

        皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。 我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。这不是妈妈的手工作时的声音吗？我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗。”妈妈关心地说：“振振，我来洗。”我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。

        啊！我要赞美，赞美妈妈的手，更要赞美您――妈妈。

7. 描写粥的作文

        前些天，我们学了《我与地坛》，当我读到“……看见母亲仅站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院的那个墙角……”时，一股奇怪的感觉充塞了我的心扉——这件事是如此的相似。唯一不同的是我并没有残疾。

        东方微白，寒风凛洌，窗“扑噔扑噔”地响。 来自：作文大全

        “快，起来，吃早饭上学，不然要迟到了。”母亲说着，帮我掀开被子。

        一股“西伯利亚的寒流”入侵了我温暖的被窝。好冷呀！我从母亲手中夺过被子又一次“倒”了下去。

        “先吃米粥吧，吃完了就暖和了，那时再起来吧！”母亲已将一碗冒着热气的米粥端到了我的床前。

        “又是米粥，我不吃，干嘛这么啰嗦。”

        我坐了起来，穿上衣服，梳洗完毕就准备上学。母亲就坐在我床边看着那碗粥发呆，我拉出车准备出门，她跑了过来。用勺挑了一勺粥送到我嘴边：“吃两口，就吃两口，让肚子热一下，不然出去冷冷的。”

        我侧过头去，不理她。她没有办法，轻轻地放下碗，从身上掏出两元钱，“去买点早饭吃一下吧！”

        我迅速地从她手上抽过钱，猛地碰到了她的手，她的手竟是那么的冰凉。我在离家后偷偷向后看了一眼，她仍在门口，还是送我出来时的姿势，望着我去校的方向，和文中多么相似呀！深秋的风似刀，刮得我脸上深疼，母亲额前掠过一缕头发，但她难过的表情，便是遮在头发下面也辨得出。她穿得比我少肯定很冷。隐隐约约的，她好像在抖动。

        中午，老爸告诉我她哭了。我留心地注意了一下她的眼睛，红红的。我愣了半晌：

        她大冷天起来干嘛？为了我吃饱早饭，不至得胃病。她难道不会睡懒觉吗？在凛冽的秋风中烧好早饭端过来喂我，而我却……

        也许是良心发现吧！以后的早晨都很乖巧地吃完早饭，跟她道了别才出门。她很高兴，整天都笑盈盈的。后来，老爸告诉我老妈说，我长大了。

        其实，还是那碗凝聚了母亲对我的爱的米粥令我感到了母亲的不容易，所以时至今日，我仍在想那碗米粥会是什么样的味道呢？也许是甜的吧！或许很香，即使我没吃那碗米粥，但母爱却让我感觉到了。

8. 一碗粥作文关于母爱

        时光太长，长的像一幅怎么也画不完的画。在这幅画中，有许多令人感动的画面，每每想起，总会有许多温暖在心间。我的记忆中，定格着一碗温热的粥，那粥里有糯米，有红枣，有百合，有山药，更有妈妈那甜糯的爱。

        小时候，我的胃不太好。医生说最好每天能喝点粥，养胃。于是，妈妈每天又多了一份工作——为我熬粥。

        但那时我到校时间太早，总是等不到粥凉就该去上学了，所以，刚开始的几天我总是喝不着粥。我总是对着冒着腾腾热气的粥依依不舍又无能为力。直到过了些日子，等我洗刷完毕坐在餐桌旁，我的粥不凉不热，正好可以喝。每早一碗温热黏糯的粥，我的胃竟然真的慢慢好了许多。

        可渐渐地，我的心里也有了些疑问：就算妈妈每天早晨五点起床为我熬粥，可粥凉的慢，我上学六点到校，一个小时的时间，怎么可能凉得这么快呢？

        天还是黑着的，妈妈在厨房昏黄的灯光下，把熬好的粥，先用勺搅了搅，后又去打来一盆冷水，拿了一个小勺，接着又盛了一碗粥，端到盆里，双手按着碗沿，用小勺搅来搅去，还用嘴吹着气。待粥凉得差不多了，妈妈又小心翼翼地把它端出来，用干毛巾把碗周围擦干……

        看着眼前发生的一幕，看着妈妈那专注的神态与动作，再看看妈妈那斑白的双鬓，想起每一个我还在酣睡的凌晨，妈妈都是这样等待着一碗粥慢慢由热变温。我的鼻子一酸，眼泪在眼眶里打转，我再也忍不住，眼泪像断了线的珠子般掉落下来，打湿了我的衣衫。怕妈妈发现，我悄悄走开了。

        吃饭了，妈妈把粥端到我的面前，今天的粥有点咸，不知是妈妈放多了盐，还是我的泪水流到了碗里。

        后来我的胃竟奇迹般地好了，我知道这样感谢每天早上的那碗粥，更要感谢那藏在粥里的母爱。

        有人说：“时光会淡忘一切。”但那一碗碗刚刚温热的粥，会永远在我的记忆中飘着母爱的清香。

9. 作文妈妈为我熬了一碗粥600字

        我的妈妈并没有长着“大大的眼睛”，相反，她的眼睛小小的，要是一笑起来，就眯成了一条缝；我的妈妈也没有长着“弯弯的眉毛”，因为她年纪大了，今年已经有七十多岁了，几乎连眉毛都没有了。

        讲到这里的时候，有些学生开始笑起来。我没有停下，继续讲我的妈妈。

        我的妈妈嘴巴也不小，反而很大，比“大嘴姚晨”的还要大。因为她的年龄也很大了，掉了很多牙齿，面部肌肉松弛，嘴巴还经常裂开，所以实际看上去会显得更大。

        有更多学生笑出声音来。

        我稍停了一下，等他们笑过了，我慢慢说：“但是，她还是我的妈妈。她很爱我，经常煮粥做饭给我吃，我也很爱她。”

        这个时候，教室里忽然静了下来。我知道，有一种东西已经像水一样滑进了孩子们的心湖。

        我说，作文其实就是妈妈煮的一碗粥。我是在农村长大的孩子，还和你们一般大十来岁的时候，每天放学，妈妈就会做饭给我吃。小时候家里做饭用的是烧麦草的火炉，妈妈总是一边用手把麦草塞进炉膛，然后把双手放在护襟上来回抹几下，一边又拿起面条揪到锅里去。因为手上沾的草灰时常没有抹干净，所以吃饭的时候，难免有一些面片沾上了黑色，显得很不干净。我每次吃到“黑面片”总是提醒妈妈应该洗洗手再揪，妈妈也总是不好意思的一边答应着，一边吃饭。可是到了下次，还是能吃到“黑面片”。这样几次三番几次三番的，以致我都有些不喜欢吃妈妈做的饭了。

        后来离开家乡到外地上学，开始工作，一晃二十多年过去了，我也快四十岁了，妈妈也过了古稀之年。这些年每次回老家，妈妈还是坚持亲手做饭给我吃，不一样的是，烧麦草的火炉早换成了烧煤炭的火炉。我看到妈妈做饭的时候，似乎忘了旁边用来夹煤块的火钳，她还是一边用手拿起煤块放进炉膛，然后把双手放在护襟上来回抹几下，一边又拿起面条揪到锅里去。再次吃妈妈做的“黑面片”，竟然没有了一丝丝的不干净的感觉，我大口大口的往肚子里吞，一口气吃好几碗，感觉妈妈做的饭就是天下最好吃的饭，妈妈的爱就是一碗饭一碗饭装满肚子的。

        教室里特别安静，孩子们听的很认真。

        我说，作文其实就是妈妈亲手煮的一碗粥。今天，我们每个人都要开始亲手煮自己的粥，虽然不一定很好吃，可能还夹杂着一些“黑面片”，但是因为不是从饭店买的，不是从别人家拿的，而是因为爱，自己亲手煮的，各有各的滋味，就很了不起。

        做了十几年教育，感觉就像煮粥一样。

        起先，我一个人蹲在路边，偶有行人路过，停下来问我在干什么，我说我想煮一碗粥，他说你什么也没有啊。我说是的，可是我真的想煮一碗粥。他说那我送你一口锅吧。

        过了一会，又有行人路过，停下来问我在干什么，我说我想煮一碗粥，他说你只有一口锅啊。我说是的，可是我真的想煮一碗粥。他说那我送你一些米吧。

        行人不断地路过，有的人匆匆而过，有的人停下来帮我。有人给我送水，有人帮我烧火，一碗粥就这样煮出来了。

        感谢我的父母，以及更多像父母一样爱我呵护我成长，一路和我一起煮粥的好心人，也希望有更多好心人一起来煮这碗教育的粥。

10. 最新小学生分类作文大百科中一篇妈妈煮粥给我的作文

        我的妈妈并没有长着“大大的眼睛”，相反，她的眼睛小小的，要是一笑起来，就眯成了一条缝；我的妈妈也没有长着“弯弯的眉毛”，因为她年纪大了，今年已经有七十多岁了，几乎连眉毛都没有了。

        讲到这里的时候，有些学生开始笑起来。我没有停下，继续讲我的妈妈。

        我的妈妈嘴巴也不小，反而很大，比“大嘴姚晨”的还要大。因为她的年龄也很大了，掉了很多牙齿，面部肌肉松弛，嘴巴还经常裂开，所以实际看上去会显得更大。

        有更多学生笑出声音来。我稍停了一下，等他们笑过了，我慢慢说：“但是，她还是我的妈妈。

        她很爱我，经常煮粥做饭给我吃，我也很爱她。”这个时候，教室里忽然静了下来。

        我知道，有一种东西已经像水一样滑进了孩子们的心湖。我说，作文其实就是妈妈煮的一碗粥。

        我是在农村长大的孩子，还和你们一般大十来岁的时候，每天放学，妈妈就会做饭给我吃。小时候家里做饭用的是烧麦草的火炉，妈妈总是一边用手把麦草塞进炉膛，然后把双手放在护襟上来回抹几下，一边又拿起面条揪到锅里去。

        因为手上沾的草灰时常没有抹干净，所以吃饭的时候，难免有一些面片沾上了黑色，显得很不干净。我每次吃到“黑面片”总是提醒妈妈应该洗洗手再揪，妈妈也总是不好意思的一边答应着，一边吃饭。

        可是到了下次，还是能吃到“黑面片”。这样几次三番几次三番的，以致我都有些不喜欢吃妈妈做的饭了。

        后来离开家乡到外地上学，开始工作，一晃二十多年过去了，我也快四十岁了，妈妈也过了古稀之年。这些年每次回老家，妈妈还是坚持亲手做饭给我吃，不一样的是，烧麦草的火炉早换成了烧煤炭的火炉。

        我看到妈妈做饭的时候，似乎忘了旁边用来夹煤块的火钳，她还是一边用手拿起煤块放进炉膛，然后把双手放在护襟上来回抹几下，一边又拿起面条揪到锅里去。再次吃妈妈做的“黑面片”，竟然没有了一丝丝的不干净的感觉，我大口大口的往肚子里吞，一口气吃好几碗，感觉妈妈做的饭就是天下最好吃的饭，妈妈的爱就是一碗饭一碗饭装满肚子的。

        教室里特别安静，孩子们听的很认真。我说，作文其实就是妈妈亲手煮的一碗粥。

        今天，我们每个人都要开始亲手煮自己的粥，虽然不一定很好吃，可能还夹杂着一些“黑面片”，但是因为不是从饭店买的，不是从别人家拿的，而是因为爱，自己亲手煮的，各有各的滋味，就很了不起。做了十几年教育，感觉就像煮粥一样。

        起先，我一个人蹲在路边，偶有行人路过，停下来问我在干什么，我说我想煮一碗粥，他说你什么也没有啊。我说是的，可是我真的想煮一碗粥。

        他说那我送你一口锅吧。过了一会，又有行人路过，停下来问我在干什么，我说我想煮一碗粥，他说你只有一口锅啊。

        我说是的，可是我真的想煮一碗粥。他说那我送你一些米吧。

        行人不断地路过，有的人匆匆而过，有的人停下来帮我。有人给我送水，有人帮我烧火，一碗粥就这样煮出来了。

        感谢我的父母，以及更多像父母一样爱我呵护我成长，一路和我一起煮粥的好心人，也希望有更多好心人一起来煮这碗教育的粥。

小学生关于大海的资料，要写作文的。

        篇一小学生推荐一本书作文450字

       “读万卷书，行万里路”，在这条“路”上，我最想给大家推荐的是《草房子》。

       　《草房子》的作者是当代作家曹文轩，出版于人民文学出版社。它还曾获得国际安徒生大奖。那么，这本书好在哪里呢？

       　这本书的语言既细腻又耐人寻味，运用了大量的景物和环境描写，比如在秃鹤难过生气时写到“雨沙沙沙打在树叶上，然后从缝隙滴落到他的秃头上。”读了这句话，我仿佛身临其境，感受到竹林雨声的清幽宁静和秃鹤的孤寂郁闷。读到：“初冬的一天下午，北风越刮越大，到了快放学时，天气迅捷阴沉下来，桑桑家的那些在外觅食的鸽子，受到了惊吓，立即离开野地，飞上乱云飞渡的天空，然后像被大风吹得乱飘的枯叶一样，飘飘忽忽地飞回草房子。”让我感受到下雨前的乱云与飞鸽，有了一种莫名的紧张。

       　《草房子》里不仅有优美的语句和环境描写，还有着鲜明的人物性格。

       　文章的主人公桑桑是一个善良的小男孩。他调皮，与同伴一起捉弄秃头的秃鹤，把碗柜“改造”成鸽笼，把蚊帐“改造”成渔网；他勇敢，为了保护同学与大孩子打架，与渔船上的人“谈判”；他善良，无论是对家道一落千丈的杜小康，还是对年老的秦大奶奶；他单纯，充当了白雀与自己老师蒋一轮的“信使”，面对阻挠从未放弃过……可以说，桑桑是曹文轩塑造的最成功的一个人物形象。

       　《草房子》的语言优美，人物栩栩如生，我衷心希望大家都来读一读。

        篇二小学生推荐一本书作文450字

       从小我就是一个“小书迷”，到现在为止我看过许多好书：有情节有趣的《胡小闹日记》、精彩万分的《小鹿斑比》和内容丰富的《中华上下五千年》等等，但我最喜欢的是《米粒与复活节彩蛋》。

       　这是作家王一梅的一部作品。文中主人公米粒和安迪是一对好朋友。安迪用一盏油灯与一只穿着蓝白衣服的田鼠换了一只“彩蛋”，作为复活节礼物。在家中，彩蛋居然叫了起来：“我要妈妈，我要妈妈！”米粒决定带它去找妈妈。在寻找途中，她经历了许多困难，来到了许多地方，遇到了形形的动物：有勇敢的母鸡阿黄，虚情意的乌龟以及伟大的鳄鱼妈妈等，可还是没有为彩蛋找到合适的母亲。后来，她认识了小偷水鼠和它的朋友狗博士，并将彩蛋交给了他们。最后知道他们身份后，米粒十分自责。

       　看完了这本书，我深有感触，每个母亲都愿意把爱无私奉献给孩子，尤其是书中的鳄鱼妈妈最感人！它的蛋丢了，因为它尾巴短不能游到远处，只能在家附近寻找，可每次结果都令人失望。米粒来到“鳄鱼花园”对鳄鱼妈妈说：“这些蛋中只有一个是真的，你能帮助我辨别吗？”“好的！”她说，“我愿意把爱给每一个蛋！”鳄鱼妈妈吻了每一颗“蛋”，可还是没有找到真蛋，“别担心，我会找到的！”为了找出一颗真蛋，她连卵石也一起照顾了。“我希望谁捡到我的蛋，也能照顾它，并将它养大！”在朋友们的帮助下，黑猫成功将小偷与他的帮博士捉住。

       　过了不久，一颗蛋破了。你们想知道那颗蛋是什么蛋吗？那只狗后来怎么样了？鳄鱼妈妈找到蛋了吗？想知道结果吗？那就赶紧来看《米粒与复活节彩蛋》吧！真的很精彩哦！

        篇三小学生推荐一本书作文450字

       今天放暑，可外面的雨下个不停，我从书包里拿出了那本前几天在学校图书馆借的《鲁滨逊漂流记》。

       　这本是历险，是英国作家丹尼尔·笛福的著作，他的著作《鲁滨逊沉思集》、《辛格尔顿船长》和《罗克萨娜》很受读者的欢迎，他还博得了“英国和欧洲之父”的称号。

       　的主人公鲁滨逊从小就痴迷航海，为了实现他的航海梦，他不顾父母的反对与劝诫，毅然出走，最终寻找机会踏上了航海的路途，他也因此让自己陷入了苦难的深渊。在一次海难中，他被巨浪送到了一座荒岛之上。

       　从此，就开始了历险28年的孤岛生涯。他自己动手，丰衣足食——造房屋、制器具、种粮食、养牲畜等等，克服了各种各样的'困难在荒岛上以顽强的意志生存了下来，以勤劳的双手和超人的毅力创造了孤岛生存的奇迹。他独自生活了多年以后，遇见一些土人到岛上来举行人肉宴。他从中救出一个土人，收为自己的奴隶，取名“星期五”。他在岛上生活了28年，最后帮一名船长制服叛变的水手，乘船返回。他得到了冒险积累的财物，成为巨富。并派人到他经营的岛上继续垦殖。

       　读完这本书后，我明白了一些道理：只要有持之以恒的努力，每个人的梦想都可以成真。

        篇四小学生推荐一本书作文450字

       同学们，今天我向你们推荐一本书。不知道你们有没有看过这本书。今天就让我介绍一下这本书吧，这本书的名字叫做刺客信条。

       　说起刺客信条这本书，真是让我回味无穷啊！里面的动作描写不是一般人可以做到的写得非常的细致，看不到一点瑕疵。这本的作者是英国的奥利弗·波登写的。这本书对我的作文提高水平有了很大的帮助，我的动作描写写得更加细致。这里面还有好多好多的好词好句，可以让我们记在读书笔记本上。最近，我的写作功底提高了就是因为这本书的帮助。这本书最奇妙的一点就是没有目录。接下来我给大家讲一讲这本书的内容吧！希望我把这个讲过以后大家会看这本书。

       　说起刺客信条这本书，最让我开心的事他们打架的情节。打的那叫一个激烈，挥动手臂的细致描写。还写出了，他们铁碰铁发出的火光的细致描写。那我就来给大家将一段他们打架的情节吧。一个人疲劳的靠在墙壁上，主角是一个复仇者。他一生的信念就是为家人报仇，他的口头禅是真相将由鲜血来书写。主角的手上有两个匕首。打斗的画面是这样的。

       　主角一脚跳到墙壁上，挥动着手上的匕首。敌人隐约听到一声弹簧的触发声，一个带有银色锁链的匕首划破空气来到了敌人的面前。敌人身手敏捷的躲开了，主角的手臂跟着挥动起来锁链也挥动了起来，锁连带着匕首把敌人给杀了。

       　我介绍这本书希望大家喜欢。

        篇五小学生推荐一本书作文450字

       刚上小学时，表叔送我了一本《小学生范文精典一本全》。值得让我向你推荐。

       　这本书的封面画着一个闪闪发亮、有着天蓝色翅膀的大蝴蝶，旁边还有一只橙色中还略带一点儿黑色的小蝴蝶。这两只蝴蝶非常逼真！好像马上就要飞起来似的。两只蝴蝶的上方写着几个刚劲有力的大字：小学生范文精典一本全。这本书规模宏大，体裁完备，内容精美。整本书有600个分类，1600篇佳作，堪称一部小学生作文大百科全书啦。它按照题材、体裁以及考场作文的不同要求，紧贴小学生的学习和生活，分了许多的类别，它有好多个专题，比如：写人作文、记事作文、写景作文、状物作文、想象作文……各类大专题下还有许多小专题呢！它有我的两个小拇指那样厚。这本书对我的帮助非常大。

       　有一次写周记，我准备写篇读后感。可是不知道读后感的格式怎么写，我便翻开这本书，找到读后感、观后感这个大专题。看了几篇其他小学生写的读后感作文，就明白写读后感的格式和写法了，后来我写的那篇《汤姆·索亚历险记读后感》还在我们班自办的《小脚丫作文报》上刊登了呢！还有一次，我想给远在成都的小姨写一封信告诉她我的学习情况，但从没有写过信件的我真是无从下笔，我又想到了这本书，于是就再一次打开这本范文精典，看过几篇信件后就知道该咋样写了呢。

       　这本《小学生范文精典一本全》教会我如何写作文，如何写好作文，它已经成为我的良师益友了。现在我真诚地向你推荐这本书。

小学作文写作方法指导。 急急急！短点的。

       大海（英文：seas and oceans; the ocean; the sea 法文：Mer）即海洋。其实海与洋还是有些差别的。 海和洋的区分： 广阔的海洋，从蔚蓝到碧绿，美丽而又壮观。海，在洋的边缘，是大洋的附属部分。海的面积约占海洋的11%，海的水深比较浅，平均深度从几米到二三千米。海临近大陆，受大陆、河流、气候和季节的影响，海水的温度、盐度、颜色和透明度，都受陆地影响，有明显的变化。

        "大海是生命之源"人们总是这样说，但好多人却不知道。海和洋不完全是一回事，它们彼此之间是不相同的。那么，它们有什么不同，又有什么关系呢？

       海，在洋的边缘，是大洋的附属部分。海的面积约占海洋的11%，海的水深比较浅，平均深度从几米到二三千米。海临近大陆，受大陆、河流、气候和季节的影响，海水的温度、盐度、颜色和透明度，都受陆地影响，有明显的变化。洋，是海洋的中心部分，是海洋的主体。世界大洋的总面积，约占海洋面积的89%。大洋的水深，一般在3000米以上，最深处可达1万多米。大洋离陆地遥远，不受陆地的影响。它的水份和盐度的变化不大，每个大洋都有自己独特的洋流和潮汐系统。大洋的水色蔚蓝，透明度很大，水中的杂质很少。

        夏季，海水变暖，冬季水温降低；有的海域，海水还要结冰。在大河入海的地方，或多雨的季节，海水会变淡。由于受陆地影响，河流夹带着泥沙入海，近岸海水混浊不清，海水的透明度差。海没有自己独立的潮汐与海流。海可以分为边缘海、内陆海和地中海。边缘海既是海洋的边缘，又是临近大陆前沿；这类海与大洋联系广泛，一般由一群海岛把它与大洋分开。我国的东海、南海就是太平洋的边缘海。内陆海，即位于大陆内部的海，如欧洲的波罗的海等。地中海是几个大陆之间的海，水深一般比内陆海深些。世界主要的海接近60个。太平洋最多，大西洋次之，印度洋和北冰洋差不多。1983年《袁家山简介》：“袁家山，又名吕祖庙、小蓬莱。……据传，明天启日本侵占琉球群岛，明皇帝派兵部尚书袁可立出征，船行至大海中间，风浪大作。”

       海洋是怎样形成的？海水是从哪里来的？

       对这个问题目前科学还不能作出最后的答案，这是因为，它们与另一个具有普遍性的、同样未彻底解决的太阳系起源问题相联系着。

       现在的研究证明，大约在50亿年前，从太阳星云中分离出一些大大小小的星云团块。它们一边绕太阳旋转，一边自转。在运动过程中，互相碰撞，有些团块彼此结合，由小变大，逐渐成为原始的地球。星云团块碰撞过程中，在引力作用下急剧收缩，加之内部放射性元素蜕变，使原始地球不断受到加热增温；当内部温度达到足够高时，地内的物质包括铁、镍等开始熔解。在重力作用下，重的下沉并趋向地心集中，形成地核；轻者上浮，形成地壳和地幔。在高温下，内部的水分汽化与气体一起冲出来，飞升入空中。但是由于地心的引力，它们不会跑掉，只在地球周围，成为气水合一的圈层。

       位于地表的一层地壳，在冷却凝结过程中，不断地受到地球内部剧烈运动的冲击和挤压，因而变得褶皱不平，有时还会被挤破，形成地震与火山爆发，喷出岩浆与热气。开始，这种情况发生频繁，后来渐渐变少，慢慢稳定下来。这种轻重物质分化，产生大动荡、大改组的过程，大概是在45亿年前完成了。

       地壳经过冷却定形之后，地球就像个久放而风干了的苹果，表面皱纹密布，凹凸不平。高山、平原、河床、海盆，各种地形一应俱全了。

       在很长的一个时期内，天空中水气与大气共存于一体；浓云密布。天昏地暗，随着地壳逐渐冷却，大气的温度也慢慢地降低，水气以尘埃与火山灰为凝结核，变成水滴，越积越多。由于冷却不均，空气对流剧烈，形成雷电狂风，暴雨浊流，雨越下越大，一直下了很久很久。滔滔的洪水，通过千川万壑，汇集成巨大的水体，这就是原始的海洋。

       原始的海洋，海水不是咸的，而是带酸性、又是缺氧的。水分不断蒸发，反复地形云致雨，重又落回地面，把陆地和海底岩石中的盐分溶解，不断地汇集于海水中。经过亿万年的积累融合，才变成了大体匀的咸水。同时，由于大气中当时没有氧气，也没有臭氧层，紫外线可以直达地面，靠海水的保护，生物首先在海洋里诞生。大约在38亿年前，即在海洋里产生了有机物，先有低等的单细胞生物。在6亿年前的古生代，有了海藻类，在阳光下进行光合作用，产生了氧气，慢慢积累的结果，形成了臭氧层。此时，生物才开始登上陆地。

       总之，经过水量和盐分的逐渐增加，及地质历史上的沧桑巨变，原始海洋逐渐演变成今天的海洋。

       海水为什么是咸的？它会不会随着时间的推移变得越来越咸？多少年来，人们一直没有找到最终一致的答案。

       海水所以咸，是因为海水中有3.5%左右的盐。其中大部分是氯化钠，还有少量的氯化镁、硫酸钾、碳酸钙等；正是这些盐类使海水变得又苦又涩，难以入口。那么这些盐类究竟来自何方？有的科学家认为，地球在漫长的地质时期，刚开始形成的地表水（包括海水）都是淡水。后来由于水流冲刷侵蚀了地表岩石，岩石中的盐分不断地溶于水中。这些水流又不断地汇成大河奔腾入海，使大海成了盐类的最后归宿。随着水分不断蒸发，盐分逐渐沉积，天长日久，盐类越积越多，于是海水就变成咸的了。这是一种“后天说”。按此说推论，随着时间的流逝，海水将会越来越咸。

       有的科学家不同意上述看法。他们认为，海水一开始就是咸的。是先天就形成的。根据他们的观测研究发现，海水并没有越来越咸，海水中的盐分并没有显著的增加，只是在地球的各个地质历史时期，海水中含盐分的比例是不同的。

       还有一些科学家认为，海水所以是咸的，不仅有先天的原因，也有后天的原因；不仅有大陆上的盐类不断加入到海洋中去，而且在大洋底部随着海底火山喷发，海底岩浆溢出，也会不断地给海洋增加盐类。这种说法得到了大多数学者的赞同。

       也还有一些科学家以死海为例指出，尽管海洋中的盐类会越来越多，但“物极必反”，随着海水中可溶性盐类不断增加，它们之间会变成不可溶的化合物沉入海底，久而久之，被海底吸收，海洋中的盐度则可能保持平衡。

       编辑本段21世纪的药库海洋科学

       据有关医学专家预测，人类将在21世纪制服癌症。那么，人类靠的是何种灵丹妙药？近年来，科学家们研究后发现，海洋将成为21世纪的药库。

       海参

       海参是一种含有高蛋白的名贵海味。然而，你可能没有想到，有几种海参会从肛门释放出一种毒素，这种毒素具有抑制肿瘤的作用。

       牡蛎

       牡蛎——这种小小的贝类，十分鲜美可口。不过，它更大的价值却是由于含有一种抗生素。这种抗生素具有抗肿瘤作用。

       目前，一些制药业的研究人员正在进行从海藻和微小海洋生物提取有毒化合物的实验，以作为医治某些疾病的有效手段。初步实验表明，从某种海绵状生物中提取的有毒物质，有抑制癌细胞发展的作用。从灌肠鱼体内提取的某种物质有助于治疗糖尿病，美国一位海洋问题专家形象地说：“海洋生物犹如一个可提供有关健康问题解决办法的咨询中心。”

       在考虑从海洋中药的时候，医学专家们十分重视对珊瑚的开发和利用。实验表明，从珊瑚礁中提取的有毒物质，和某种海绵状生物中提取的毒物一样，也具有抑制癌细胞发展的作用；而从珊瑚礁中提取的其他物质对关节炎和气喘病可起到减轻炎症作用。有一种产于夏威夷的珊瑚，它含有剧毒，可用于制成治疗白血病、高血压及某些癌症的特效药。中国南海一种软珊瑚的提纯物，具有降血压、抗心率失常及解痉等作用。

       鲨鱼

       鲨鱼是一种古老的海洋性鱼类，在全世界分布较广，共有260多种。20世纪80年代中期以来，国际上许多科学家对鲨鱼身体各部分的药理、化学、生物化学及应用等方面进行了悉心的研究，特别是对鲨鱼体内抗肿瘤活性物质的研究更加引人注目。据有关资料报道，美国生物学家对鲨鱼进行了几十年的调查研究后，发现鲨鱼几乎不患任何病变，更极少得癌症，似乎对癌症有天然的免疫力。有些科学家将一些病原菌和癌细胞接种于鲨鱼体内，也不能使它们致病。看来，在鲨鱼体内有某种特殊的防护性化学物质。

       中国的有关专家对鲨鱼的研究，几乎与国际上同步。1985年，上海水产学院和上海肿瘤研究所的专家们，首次发现鲨鱼血清在体外对人类红血球性白血病肿瘤细胞具有杀伤作用。这一科研成果为人类从海洋生物中寻找抗肿瘤药物开辟了广阔的天地。

       编辑本段丰富的矿产

       概述

       海洋是矿产的聚宝盆。经过20世纪70年代“国际10年海洋勘探阶段”，人类进一步加深了对海洋矿产的种类、分布和储量的认识。

       油气田

       人类经济、生活的现代化，对石油的需求日益增多。在当代，石油在能源中发挥第一位的作用。但是，由于比较容易开的陆地上的一些大油田，有的业已告罄，有的濒于枯竭。为此，近20～30年来，世界上不少国家正在花大力气来发展海洋石油工业。

       探测结果表明，世界石油储量为10,000亿吨，可开量约3000亿吨，其中海底储量为1300亿吨。

       中国有浅海大陆架近200万平方千米。通过海底油田地质调查，先后发现了渤海、南黄海、东海、珠江口、北部湾、莺歌海以及台湾浅滩等7个大型盆地。其中东海海底蕴藏量之丰富，堪与欧洲的北海油田相媲美。

       东海平湖油气田是中国东海发现的第一个中型油气田，位于上海东南420千米处。它是以天然气为主的中型油气田，深2000～3000米。据有关专家估计，天然气储量为260亿立方米，凝析油474万吨，轻质原油874万吨。

       稀锰结核

       锰结核是一种海底稀有金属矿源。它是13年由英国海洋调查船首先在大西洋发现的。但是世界上对锰结核正式有组织的调查，始于1958年。调查表明，锰结核广泛分布于4000～5000米的深海底部。它们是未来可利用的最大的金属矿。令人感兴趣的是，锰结核是一种生矿物。它每年约以1000万吨的速率不断地增长着，是一种取之不尽、用之不竭的矿产。

       世界上各大洋锰结核的总储藏量约为3万亿吨，其中包括锰4000亿吨，铜88亿吨，镍164亿吨，钴48亿吨，分别为陆地储藏量的几十倍乃至几千倍。以当今的消费水平估算，这些锰可供全世界用33,000年，镍用253,000年，钴用21,500年，铜用980年。

       目前，随着锰结核勘探调查比较深入，技术比较成熟，预计到21世纪，可以进入商业性开发阶段，正式形成深海矿业。

       海底热液矿藏

       20世纪60年代中期，美国海洋调查船在红海首先发现了深海热液矿藏。而后，一些国家又陆续在其他大洋中发现了三十多处这种矿藏。

       热液矿藏又称“重金属泥”，是由海脊（海底山）裂缝中喷出的高温熔岩，经海水冲洗、析出、堆积而成的，并能像植物一样，以每周几厘米的速度飞快地增长。它含有金、铜、锌等几十种稀贵金属，而且金、锌等金属品位非常高，所以又有“海底金银库”之称。饶有趣味的是，重金属五彩缤纷，有黑、白、黄、蓝、红等各种颜色。

       在当今技术条件下，虽然海底热液矿藏还不能立即进行开，但是，它却是一种具有潜在力的海底宝库。一旦能够进行工业性开，那么，它将同海底石油、深海锰结核和海底砂矿一起，成为21世纪海底四大矿种之一。

       可燃冰

       进入21世纪，各种能源的数量逐渐减少。科学家们开始寻找新的能源。而可燃冰是科学家们在海洋里发现的一种新能源。它位于海洋深处，由甲烷和一些其他物质组成，样子像冰，可燃烧，可用作各种交通工具的能源，具有巨大的潜在价值。目前，中国、美国等国家都制定了相应的，准备开与使用可燃冰。

       编辑本段未来的粮仓海洋科学

       有些读者可能会想，在海洋中不能长粮食，怎么能成为未来的粮仓呢？

       是的，海洋里不能种水稻和小麦，但是，海洋中的鱼和贝类却能够为人类提供滋味鲜美、营养丰富的蛋白食物。

       大家知道，蛋白质是构成生物体的最重要的物质，它是生命的基础。现在人类消耗的蛋白质中，由海洋提供的不过5%～10%。令人焦虑的是，20世纪70年代以来，海洋量一直徘徊不前，有不少品种已经呈现枯竭现象。用一句民间的话来说，现在人类把黄鱼的孙子都吃得差不多了。要使海洋成为名副其实的粮仓，鱼鲜产量至少要比现在增加十倍才行。美国某海洋饲养场的实验表明，大幅度地提高鱼产量是完全可能的。

       在自然界中，存在着数不清的食物链。在海洋中，有了海藻就有贝类，有了贝类就有小鱼乃至大鱼……海洋的总面积比陆地要大一倍多，世界上屈指可数的渔场，大抵都在近海。这是因为，藻生长需要阳光和硅、磷等化合物，这些条件只有接近陆地的近海才具备。现在研制出了一种在1公顷上的海水上繁殖的一种藻类，它可以制造20多吨的蛋白质。海洋调查表明，在1000米以下的深海水中，硅、磷等含量十分丰富，只是它们浮不到温暖的表面层。因此，只有少数范围不大的海域，那儿由于自然力的作用，深海水自动上升到表面层，从而使这些海域海藻丛生，鱼群密集，成为不可多得的渔场。

       海洋学家们从这些海域受到了启发，他们利用回升流的原理，在那些光照强烈的海区，用人工方法把深海水抽到表面层，而后在那儿培植海藻，再用海藻饲养贝类，并把加工后的贝类饲养龙虾。令人惊喜的是这一系列试验都取得了成功。

       有关专家乐观地指出，海洋粮仓的潜力是很大的。目前，产量最高的陆地农作物每公顷的年产量折合成蛋白质计算，只有0.71吨。而科学试验同样面积的海水饲养产量最高可达27.8吨，具有商业竞争能力的产量也有16.7吨。

       当然，从科学实验到实际生产将会面临许许多多困难。其中最主要的是从1000米以下的深海中抽水需要相当数量的电力。这么庞大的电力从何而来？显然，在当今条件下，这些能源需要量还无法满足。

       不过，科学家们还是找到了窍门：他们准备利用热带和亚热带海域表面层和深海的水温差来发电。这就是所谓的海水温差发电。这就是说，设计的海洋饲养场将和海水温差发电站联合在一起。

       据有关科学家计算，由于热带和亚热带海域光照强烈，在这一海区，可供发电的温水多达6250万亿立方米。如果人们每次用1%的温水发电，再抽同样数量的深海水用于冷却，将这一电力用于饲养，每年可得各类海鲜7.5亿吨。它相当于20世纪70年代中期人类消耗的鱼、肉总量的4倍。

       通过这些简单的计算，不难看出，海洋成为人类未来的粮仓，是完全可行的。

       编辑本段西方观点

       海洋ocean

       大海sea

       摘　自大英百科全书

       中文词条海洋 外文词条ocean

       大海(5张)

       知识分类：地理篇>海洋

       连绵不绝的盐水水域，分布於地表的巨大盆地中。面积约362,000,000平方公里（140,000,000平方哩），近地球表面积的71%。全球海洋一般被分为数个大洋和面积较小的海。三个主要的大洋为太平洋、大西洋和印度洋（北冰洋被看作是大西洋延伸出去的一部分），大部分以陆地和海底地形线为界。三大洋在环绕南极大陆的水域即南极海（又称南部海〔Southern Ocean〕）大片相连。传统上，南极海也被分为三部分，分别隶属三大洋。将南极海的相应部分包含在内，太平洋、大西洋和印度洋分别占地球海水总面积的46%、24%和20%。重要的边缘海多分布於北半球，它们部分为大陆或岛弧包围。最大的是北冰洋及其近海、亚洲的地中海（介于澳大利亚与东南亚之间）、加勒比海及其附近水域、地中海（欧洲）、白令海、鄂霍次克海、黄海、东海和日本海。

       海洋平均深度约为3.7公里（2.3哩）。从一般深100～00公尺（330～660呎）的大陆棚坡折开始，大陆坡一路降为广阔的深海平原。约有75%的海床深度在3～6公里间，只有约1%的深度更深。最深的水域分布在较窄的海沟中，其中大部分与太平洋岛弧有关，目前已知最深的是马里亚纳海沟（Mariana Trench）的11,034公尺。

       海床表面多半为疏松沉积物所覆盖，其下为固结沉积物和地壳火成岩。虽然海床大部分地区相当平坦，但也有许多类似山脉的地形，如海山。所谓的洋中脊就是一个主要地貌，其主干与支脉延伸至各大洋。海脊的山峰高于深海海床2～3公里，其火山活动区域是形成新的海底玄武岩地壳的地点，在海底扩张运动上扮演关键的角色(参阅板块构造学〔plate tectonics〕）。近来对太平洋海脊的研究发现，在形成新地壳的活跃地区，海水会在玄武岩间循环流动，并在高温下起反应而发生剧烈变化。经过这些热水交互作用的溶液会穿过地壳中的气孔回到海洋，在某些气孔测得的温度最高达350℃（660℉）。

       若以地质年表的标准来看，相较於深海中水分子的平均寿命从数百至大约1,000年不等，海洋中的一般水循环可说十分迅速。在洋面，风压摩擦上层海水制造出洋流。主要风力系统决定主要洋流最初的流向，但流向也会受到地球自转和地形的影响而改变。北大西洋热带及温带地区顺时针方向的回旋就是一例，其包含加入湾流（墨西哥湾流）的强西边界流。其他地区也有类似的回旋洋流生成。在主要海洋的东大陆边缘附近，表层的海水通常会被驱离海岸，而被来自中等深度、较寒冷而养分较丰富的海水所取代。这些海水向上涌出的海岸地区往往生态丰富而盛行渔业。风生海流（Wind-driven circulation）在不同深度上对海洋都有影响，但大部分中等深度和所有最深海域的海水特性均取决於热盐环流（Thermohaline circulation）。热盐环流肇始於海水在高纬度地区因冷却致使密度变大而下沉，一直下沉到某个水密度相同的深度为止，才开始横向流动，如此便形成少量温度和盐度独特的水体；这些水体的混合产生性状各异的水团（Water Mass），充塞在海洋不同区域的特定深度中。大部分不受表层环流影响的水流都成片地由南向北或由北向南运动，但也有明显的例外，如地中海生成的海水就出现在大西洋地区。

       海洋的许多重要特征皆由海水的温度和盐度决定，此外再加上压力，便决定了海水的密度。海水的热量主要来自其表面吸收的太阳能，而表面的水温会随纬度不同而有明显的差异。但表面温度的分布却明显受到表层洋流的热传导以及诸如涌升流（Upwelling）等其他区域性特征之影响，广阔海洋的温度从不到-1℃直到28℃（30～82℉）不等。在热带及温带纬度地区，大洋海水的温度在温跃层（位于海水充分混合、深达100公尺左右的表层之下）下降得最为明显。深於1公里後的水温变化缓慢，趋向一般在2℃以下的底层水温。以总量来看，约有50%的大洋水温介於1.3～3.8℃间。海水表层的盐度──即海水中所含溶盐的比率──各不相同，主要视当地海水的蒸发流失量和降雨量之间的对比而定。大洋的平均盐度为34.7。有大河注入大量淡水或大量冰山融化的地区，海水盐度会略低；蒸发水量极高的地区，盐的浓度就会高一点。

       海水含有各式各样溶解的无机物、，有机物，气体和有机物。除了以上溶解成分，它还含有悬浮微粒物质（如浮游生物）。除了水之外，最丰富的无机成分依序为氯化物、钠、硫酸盐、镁、钙、钾和重碳酸盐等。这些主要成分不像许多微量物质，其浓度各不相同但几乎和盐度成固定比例。大洋海水呈微碱性，pH值接近8。地球化学家认为，尽管物质不断进出增减，至少过去6亿年来，海水的主要组成特征多少维持一致。

       海洋似乎是在地球史的初期形成的。在地球温度升高、分成3个主要地带(地核、地幔、地壳)时，火山作用将大量水蒸气连同其他过剩的挥发性物质一起从地球内部释放出来，并带往熔岩的表面。水蒸气形成热云溢出熔岩，随後凝结成足够的水量而形成海洋。

       编辑本段太平洋

       白令海 Bering Sea

       阿拉斯加湾 Gulf of Alaska

       科尔蒂斯海(加利福尼亚湾) Sea of Cortez(Gulf of California)

       鄂霍次克海 Sea of Okhotsk

       日本海 Sea of Japan

       濑户内海 Seto Inland Sea

       东海 East China Sea

       南海 South China Sea

       泰国湾 Gulf of Thailand

       苏禄海 Sulu Sea

       西里珀斯海(苏拉威西海) Celebes Sea

       保和海(薄荷海) Bohol Sea

       菲律宾海 Philippine Sea

       弗洛勒斯海 Flores Sea

       班达海 Banda Sea

       亚拉科拉海 Arafura Sea

       帝汶海 Timor Sea

       塔斯曼海 Tasman Sea

       黄海 Yellow Sea

       珊瑚海 Coral Sea

       渤海 Bohai Sea

       北部湾 Beibu Gulf (Gulf of Tonkin)

写房间描写作文200字作文

       顺叙顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像流水账，使人读了索然无味。倒叙法倒叙并不是把整个都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。插叙法插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。补叙法补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、，只对原来的叙述起丰富、补充作用。分叙法分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，不条不紊。分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一发生和发展的时间。详叙法详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文时，与中心思想密切相关的部分，要详叙。与中心思想关系不大，而又与也须交代的，则几笔带过。否则文章会出现无中心或多中心，显得繁琐。略叙法略叙的作用是在于交代发生发展过程中不可缺少但又不必详叙的内容。它与详叙相结合，使整个叙述有详有略，疏密相间，形成叙述的起伏。略叙一般用于文章的开头和结尾；与中心思想关系一般的部分；人所共知的部分。开门见山式所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。如《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的。”《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!”这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题;可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明敌论。如此等等。由于这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以应为考场作文开头的首选方法。[3]背景渐入式自然科学告诉我们宇宙是一个大系统，社会科学告诉我们，人类社会又是一个大系统。一棵树是在一座森林的系统之内，一片叶又属于这棵树的系统。一个人属于社会这个系统，一根指头又属于这个人的系统。因此，任何单个事物，任何一种现象都离不开它所属的系统，即它赖以生存的社会背景或自然背景。如《孔己已》开头：“当街一个曲尺形的大柜台……可以随时温酒”。《在烈日和暴雨下》开头：“六月十五那天，天热得发了狂!”这些开头或交待事情发生的时间、地点、节令、气候或阐述论题的背景、环境等。在考场作文时，有些题目乍一看，觉得突兀，不可捉摸，但联系背景一想，便豁然开朗了。如1999年的高考作文题目是《如记忆可以移植》，联系近几年的科技发展，克隆技术的问世了，基因可以移植了，航天技术更是突飞猛进。近几年来，我国的经济持续发展，经济建设取得了突出成就。联系这些背景，文章的内容可写了，联想与想象也便有了立足点了。设问置疑式先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论。如《枣核》的开头：“动身访美之前，……可是却很蹊跷。”又如《万紫千红的花》开头设问：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢?”这种开头方法，其目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。当然，这种开头形式要注意巧妙运用，避免单一、或追求形式上的好奇。(其实，这种开头的形式是很丰富的，如： ①先提出一个悬而未决的问题。 ②先截取一个精彩的片断。 ③先交待一个起线索作用的物件。 ④先安排一个引发故事的场景。 ⑤先介绍与故事情节紧密相关的人物。)名言警句式开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。如《回声》开头引用了艾青的一首诗。《怀疑与学问》开头引用了程颐的话：“学者先要会疑”等。这种开头法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。试想，哪个考生记不得几首古诗，几句格言，几条名言呢?考场作文，因题而异，相机引用，又何乐而不为?名言警句式开头运用得自如，往往能增强开端的气势，使人感到突兀、峥嵘、高远。当然，引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。精辟设喻式开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”《马说》开头：“世有伯乐，然后有千里马。”以伯乐与千里马的故事为喻引出中心论点，精辟设喻式多用于议论文的开头，它能使文章发端新颖，增强文章的吸引力和表达效果。既然是“设喻”，就得注意所言之“他物“与本题有一定的相似之处，不能牵强附会。直接抒情法直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏时快、紧张，情感直露，容易把握。间接抒情法间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上自己主观感彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情；也可以通过议论抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行；还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的情感。用间接抒情的方法，要做到语言美丽而又富有感彩。先叙后议法先叙后议是先叙事后议论，因此议论要起总结上文，点明中心的作用。议论时，要对的主要内容，或的主要人物，或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法，可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论，也可以以第三者的身份进行议论。先议后叙法用先议后叙的方法，首先开门见山地提出记叙的要点和中心，并以此统全文，使全文所记的意义，通过议论之后，显得清楚明白。在叙事的时候，要根据议论的中心，抓住重点进行写作。夹叙夹议法夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，上灵活多变，作者可以自由自在表情达意。用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。以物为线索在叙事的过程中，让某一物品在的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。以人为线索以人为线索叙事，要注意不同时间、不同环境人物性格的统一，还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。否则，容易造成混乱。以思想变化为线索这种写法，思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然，对照要清楚。以中心为线索主要记叙突出，次要交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。这种写法，再复杂，也可繁而不乱。写生法学习画画，要从写生、素描学起；学习书法要从描红临帖练起；学习状物也需从写生素描练起。我们作文时，如果能把看到的物品用文字描绘出来，读者看了文章，如见其物，我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体。其次要注意细部的描绘，使读者留下深刻的印象。转动法用转动法描写物品要有一定的顺序，不能颠来倒去。其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在转换物品的方向时，要用方位词标明。此外要有详有略，能反映物品特点的一面要详细描述，其他作简略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。剥笋法有些物品结构比较复杂，光用转动法还描述不清，抓不住特点，我们就要从外到里或从里到外的顺序把物品的结构描述出来。这就要用过渡词语把进入哪一层交代清楚。此外，要有重点地介绍物品的结构。拟人法把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处，并进行细致的描绘。把动物比拟成人，首先要从整体上把它比拟成人，然后找出局部相似之处。这样，我们读了以后才能有整体感。如果只抓住局部进行比拟，容易显得不伦不类，不易读者想象。把动物比拟成人，也用于动物动作的描写。这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。化动法想象物品的动态要与静态描写相结合，这样才能相映成趣。文章从描写静态转入想象动态或从动态转入想象静态，描写要交代清楚，否则会分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品动态要符合物品的特点，使人读了可信。说明法用说明法描写物品时，首先要真实地说明它的特点，其次要抓住重点来说明。例如对物品的各部分进行说明时，有的部分，可以说明它的质地；有的部分，可以说明它的特点；有的部分，可以说明它的作用。此外说明物品的历史、特点或用途时要围绕全文的中心，切忌扯得太远。运用“五觉”法眼睛可以看到物品的颜色、形状；耳朵可以听到各样的声音；鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊；舌头可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、涩；皮肤可以感知物品的软硬、冷热。我们描写物品时，可以通过各种感觉器官的感受来写物品的特点。用“五觉”法来描写物品，要注意围绕物品最主要的特点写，切忌支离破碎。此外，还要注意按一定的顺序描述。借物抒情法借物抒情要求我们在描写物品时，把感情寄托于对事物的爱憎之中，要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。运用借物抒情的方法，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托。托物言志法用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。物品自述法物品自述法是用第一人称来描述物品，因此要我物品具有人的特点。在具体描写时，要注意准确地把握物品的特征，做到人格化后的物品既体现了人的特点，又不失去物的本色。具有人的特点，物品显得形象生动，吸引读者的兴趣，可鲜明地表现出作者的思想感情。保存物的本质特点，物品描写则显真实自然。远眺近看法建筑物可以远眺，也可以近看。远眺建筑物，可以得到建筑物整体印象，看法楚建筑物的整体轮廓。但是，远眺不可能看清各个部分的具体情况，但是对建筑物在空间的位置，缺乏一种整体感，往往有一叶障目的感觉。我们描写建筑物时，把远眺和近看的结果结合起来写，可以使读者对建筑物的整体和各部分情况有详细的了解，从而获得完整的印象。内外结合法从外面看建筑物，主要了解建筑物的轮廓，使读者对建筑物有一个完整的印象。从内部看建筑物，主要了解建筑物的构造，因此要作详细的介绍。从外面观察建筑物要着重从整体上进行描写，切忌写得支离破碎。从内部观察建筑物要细致，因此要按方位顺序依次进行介绍，这样才能条理清楚，读者也看得明白。用内外结合法描写建筑物，要注意用比喻、拟人等修辞法。移步换形法用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。因此用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。否则，容易把读者搞糊涂了。其次，用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。如果用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水账。说明介绍法首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。在说明介绍的过程中要简明扼要，切忌拖泥带水。还要注意整体的连贯性，也就是说在说明介绍完毕以后，文章要返回到描写建筑物上来，并与前文衔接。文章从描写建筑物转到介绍说明，或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。环境衬托法周围都是绿色，中间的一点红色就特别鲜艳夺目，所以说“万绿丛中一点红”。对建筑物周围的景色进行适当描写，建筑物就显得突出。描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物，因此描写景色时要能衬托建筑物的特点，切忌离开建筑物而大写特写景色。造成喧宾夺主。在描写建筑物周围的景色时，要把观察点和立足点交代清楚，便于读者了解建筑物的位置。彩笔描绘法植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形状，写出它们的颜色。用这种方法描写植物，要仔细观察。要分辨出植物各个部位的颜色，同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的；同样是**，要分出是桔黄的，还是金黄的；同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特点，同样是花，花骨朵与盛开的花就不一样。同一棵植物，远看和近看是不一样的。这同照相一样，放在照相机的前面和远离照相机，摄下来的照片是大小不相同的。用远近结合法描写植物，可以从不同的角度反映出植物的形状和颜色的特点，给读者以完美的印象。要把观察点交代清楚，也就是要说清楚是远看的还是近看的。其次要注意叙述的顺序，或由远及近，或由近及远，这样文章才能条理分明。时序变换法植物各个部位的形态和颜色是随着季节的变化而变化。如果我们把植物在不同季节的特点写出来，同时把前后有关的情况交代清楚，就等于在不同的时间给植物拍了彩色照片。看了这一组彩色照片，读者对它就有了一个较为全面的了解。用时序变换法描写植物，首先要注意在平时积累资料。要有地在不同季节对同一植物进行仔细观察，并记下观察日记，这样，写作时才能对积累的材料进行取舍，写出一篇好文章。其次要注意观察的连续性。生长变化法植物总是要生长的，一般要经过发芽、生枝、长叶、开花、结果等阶段。如果把植物生长的不同阶段的形状、颜色的特点和生长的情况与下来，就好像给这棵植物拍了一部小**。读者可以在很短的时间内，通过阅读，了解植物生长的全过程。用生长变化法描写植物，首先要注意把植物生长过程中最突出的变化写下来；其次要交代植物发生变化的原因、前后情况和过程；此外要注意按时间的先后顺序有条不紊地写下来。展开联想法我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这些事物往往与这棵植物有共同之处。例如我们看到棉桃，联想到洁白的雪花，这是因为雪花和棉花的颜色相同；我们看到大西瓜，联想到篮球，这是因为西瓜和篮球的形状相似；我们看到冰在雪地中郁郁葱葱的松树，想起那些在敌人面前不怕严刑拷打，决不屈膝的英雄，那是松树与英雄的品质上有相似之处。用联想的方法描写植物，要注意抓住植物的主要特点，展开丰富的想象。要提高自己的联想能力，首先要认真读书，了解生活，使自己的头脑储备丰富的知识。其次是勤思勤想，经常训练，使自己有丰富的想象能力。突出重点法植物总是由根、茎、枝、叶、花、果组成。我们在描写植物的时候，可以对植物的根、茎、枝、叶、花、果的各个部分进行描述，也可以只对植物的某一部分进行描述。用重点突出法描写植物时，首先要找出这棵植物与众不同的地方。其次要对最能体现这棵植物特点的部分从颜色、形状、气味等多方面进行具体描写。此外还可以恰当地运用拟人、比喻等方法。对照比较法俗话说：“不见高山，不知平地。”事物的特点往往在比较中得到显现。我们描写植物时，往往通过对照比较的方法来突出植物的特点。对照比较的方法有两种。一种是把这种植物与另一种植物进行比较；一种是把植物本身两种截然不同的特点放在一起比较。用对照比较法要注意抓住所要描写的植物最显著的特点与其他植物作比较。这样才能给读者以深刻的印象和启示。用对照比较法还要注意表达作者自己的思想感情和倾向性。这样才能使文章感人。抓住同一植物不同部位进行比较时，要注意找出矛盾点，这样才能引起读者的注意。赞美颂扬法各种植物都有自己的特点，如青松不怕严寒，杨柳随处生长，，桂花香飘十里，留芳人间，野草有顽强的生命力，……植物的这些特点往往使我们联想到做人的道理。如看到莲花出污泥而不染，我们可以联想到要对不正之风作斗争；看到野草有顽强的生命力，我们可以联想到做人要不怕困难，不怕挫折……赞美颂扬法就是对植物的这些特点进行赞颂。用赞美颂扬法首先要对植物的能联想到怎样做人的特点进行具体的描写，并以此贯穿全文，这样文章的中心才能突出。其次文章中要把赞美的感情抒发出来，要在描写植物中写出自己的情感，这样才能感人。此外还要注意首尾呼应，突出赞颂。静态素描法动物的外形包括身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。不同的动物，身体的各个组成部分不同，例如鸟只有两只脚，但有一对翅膀；鱼没有脚，但不鳞和鳍。静态素描法就是把动物静态时各个部位的形状和颜色的特点写出来。首先要仔细观察，分辨动物各个部位的颜色有什么不一样。其次要找出各个部位形状的特点。此外，要运用恰当的比喻。这样，可以使读者好像看到一幅动物的写生画。总分结合法用总分结合法描述动物，要注意总述与分述之间关系。分述部分要紧紧围绕总述所讲的特点描写。如果总述是讲动物的美丽，分述部分都要围绕着美丽来写；如果总述是讲动物的“灵活”，分述部分就要围绕它的灵活来写。此外分述部分要有一定的顺序，或从上到下，或先形状后颜色，或先中间后两边，一定要有条理。特征举例法用特征举例法描写动物时，一般先指出动物的某一方面特点，然后举具体的例子加以证实。用这种方法描写动物要注意抓住最能反映动物的这一方面的特点，而且要尽量写具体，使读者觉得可信。特征说明法用特征说明法描写动物，一般先介绍动物的某一特征，再说明它的作用，或说明为什么具有这一特征。接着用同一方法逐一介绍动物的其他特征。用这种方法描写动物，要注意科学性，要有依据，不能取想当然的方法加以说明。为了提高写作能力，我们要注意多阅读科普读物，了解动物的习性。重点突出法用重点突出法描写动物，首先要仔细观察某一动物，找出它与众不同的地方加以描述。在描写动物的最主要特点时，要注意用比喻、拟人、比较等方法，使重点部分给读者留下深刻的印象。有的对主要特点详细描述，次要特点一笔带过；有的则内写主要特点，不写次要特点。成长变化法用成长变化法描写动物，要注意把动物从小到大整个过程中的几个主要阶段写下来，不能用写流水帐的方法。描写动物成长过程中的几个主要阶段时，要注意把前因后果交代清楚，避免中间衔接不上，使读者看了莫名其妙。动物的成长过程是一个漫长的过程，因此用这种方法描写动物，要注意系统地观察，要不意识地写系列观察日记，把观察结果写下来。最后，只要将观察日记加以剪裁，就可成一篇反映动物成长过程的文章。景物衬托法景物衬托法就是描写动物，首先要集中笔墨描写好动物，写出动物的特点。动物的描写要成为文章的中心。其次描写动物周围的景物时，要为描写动物服务。景物的描写在全文中只是起衬托的作用，不能喧宾夺主。季节特征法用季节特征法描写自然景物，一定要对景物四季不同的特征进行仔细观察。描写时，既要逼真地再现具体的时令特征，又要表现景物本身的特征，使时令特征和景物特征融为一体。在描写景物的四季特征时，不能面面俱到，要做到各有侧重。此外，运用季节特征法描写景物时，不能变换景物的地点，要对同一地点的不同季节景色描写。随时变化法随时变化法一般运用于描写日出、月上、日落、月夕等天空的景色变化，以及描写刮风、下雨、下雪等气色变化。用随时变化法描写景物，一定要注意仔细观察时间的推移过程中，景物所发生的细化，这样才能言之有物。在描写景物时，要把时间的变化交代清楚，其次要把景物在各个时间里自身特征的变化描写具体，使读者好像看到一场景物变化的小**。日内变化法同一景物在一天内不同的时刻，景色是不一样的。用日内变化法描写景物，我们必须随着时间的变化而变化，去勾画景物的不同画面，并做到各有侧重，避免画面相似。不能只改变景物的地点，但是侧重点可以变化。这样，才能做到同中有异。定点换景法运用定点换景法描写景物，首先在观察景物时要注意选择好观察点。因为表现同一事物时，立足点不同，观察的“方位”、“角度”不同，呈现的面貌也各不相同，表达效果大不一样。其次描写时要注意把观察点交代清楚，即使不用文字作专门说明，也应该让读者能从描写中领会到作者观察的立足点和角度方位。此外，描写时要按照一定顺序，即由近及远或由远及近，由高到低或由低到高，从左到右或从右至左等等。这样可以把景物写得层次清楚，鲜明逼真，有立体感，给读者以如临其境，如在感受。 移步换景法法一般适合于参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。用移步换景法描写景物时，首先要把观察点的变换交代清楚。这样，读者才能清楚地知道游览或参观的路线。其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。要注意围绕一个中心展示不同的画面，避免有支离破碎的感觉。其次要进行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描绘出来，删去一般性的描写，避免记流水帐。围绕中心法我们描写景物时，不可能把看到的全部写下来，而且也不必要全写。围绕中心法就是根据文章中心的需要，选择有关的景物进行描写。用围绕中心描写景物，首先要确定文章的中心。有了中心，写景就有了主心骨。中心的确定来自对景物的细致观察。通过观察，抓住景物的主要特点，这就是文章中心。中心确定以后，就要对观察到的景物进行筛选。能表现中心的就要进行细致的描绘。能衬托中心的也要进行必要的描写。与中心无关的，就略去不写。分类描写法分类描写是按描写对象的不同类别，如天地、山川、草木、虫鱼等，或不同方面，如形状、颜色、声音等的顺序来写的。因此描写时，不一定要交代观察点，也不一定要按时间或空间的顺序。 望纳 O(∩_∩)O谢谢！！~~~~~~~~~~~~~~~

适合小学三年级学生写作文的书籍

       1. 我的房间作文200字

        [我的房间作文200字] 走进我的房间，就可以看见美丽的小床，别人进了我的房间就想睡在上面，可我的小床不是给别人睡的，而是给我自己睡的，我的房间作文200字。

        能睡的人都要是我的家人，我很调皮的弟弟睡在我床上说：“姐姐，把你的床送给我好吗？”我说：“不行，你一个人睡会掉下来的。” 再看看我的书桌，整整齐齐的放着许多书，有学习的、有课外书、有英语书等等。

        它们丰富了我的课外生活，小学三年级作文《我的房间作文200字》。 我的房间里还有电脑、电视。

        知道我的房间了吗？以后常来做客哦！我的房间作文200字小学生作文（/）。

2. 形容自己房间什么样子的作文两百字

        我有一间属于自己的房间。

       

        那是一间有电脑、书柜、小床和写字台的小房间，爸爸常来帮我复习功课，妈妈常来把我的小房间收拾得干干净净。姐姐也常来和我看动画片。我的图书、玩具、学习用品都

        放在那里。

        我很喜欢自己的房间，但是，有时候，我希望我的房间是一辆火车。那样，我就可以去看望在成都工作的三爸和弟弟，就可以和弟弟一起学习，一起玩。

        我更希望我的房间是一个海底世界。这样，我就可以和小鱼、小虾玩游戏，和美人鱼姐姐聊天。

        有时候，我希望我的房间是一架飞机，只要趴在窗口，就可以看到祖国的大好河山。

        我也希望我的房间是一艘宇宙飞船，那样，我就可以坐着飞船探索宇宙的奥秘，看到我们美丽的地球。

        我特别希望我的房间是一所动物园。那样，我就可以和小兔捉迷藏，跟梅花鹿赛跑，喂小狮子吃饭。

        遇到困难时，我希望我的房间是一本百科全书。这样，我就可以从书中知道我所需要的答案。

        在我郁闷的时候，我希望我的房间是一架三角钢琴，它能发出美妙的声音从而解除我的烦恼。

        但是，这一切毕竟是我的幻想。

        我最喜欢的还是我现在的房间，因为在这里我可以读书、可以玩耍。

3. 作文：我的房间.二百个字.

        今天，我要给大家介绍一下我的房间. 一进门，只要把目光投向右上方，就可以看到一台美的牌空调，再迈一步，就会看见装衣服的箱子上，有许多课外书.书旁放着一些我小时候玩的玩具.空调的左下方有一个五层的书柜，第一层放着我的美术用品，美术让我的生活更丰富多彩.第二层放着录音带，第三层放着我在学校用的书，第四层放着课外书，它能让我多长见识.第五层放的是描图本.书柜旁有一张小床，这张床有三层，第一层平时安放在第二层下面，它是由许多箱子组成的一个大方块，箱子里装满了我的玩具，需要的时候移出来就是一张床呢.第二层是我睡的，有一些可爱的布娃娃安静地坐在床上，有憨厚的小熊，圆乎乎的小鸡，胖嘟嘟的小鸭，还有造形小兔，它能变出各种逗人发笑的动作呢.最上面的一层也是一张床，平时放一些杂物.床的对面是个大衣柜，里面有许多我美丽的衣裳.柜子旁有张书桌，那是我每天学习的地方，桌面上摆放着收音机，笔筒，笔，本子，字典和台灯，还有一块大玻璃.走出门口，把头仰起会看见门上挂着一串串纸鹤.我房间的白墙上有许多我小时候的涂鸦作品.。

4. 形容自己房间什么样子的作文两百字

        让 我来告诉你吧。

        非常喜欢我 的卧室，首先看到的是一架电子琴、《小学数学创新解法》。在写字台上还有一位伙伴， 我们是不是一个音乐之家呀。

        你想知道我 的卧室是什么样的吗我的卧室 我的卧室布置的非常简朴、《小学生分类作文大全》写字台上还有一盏台灯。下一层有两个小柜子、漂亮。

        它给我 们带来了无限的欢乐，抽屉里有 的一些学习用具和玩具、干净？ 在电子琴的南边是 我的写字台，我 们就跟着优美的音乐唱起歌，上一层有三个抽屉：《宋词三百首》，就是录音机、妈妈的工具书，颜色是米黄的，点起头，一个里装学具，但是它陪伴 我成长的每一天、整洁。每当妈妈弹起它。

        一个里装旧书包。写字台分上下两层！ 走进卧室，它常常陪伴我 写每一次作业，它的名字叫“梦童牌‘学习宝’”，长方形的，我 爱我 的卧室，它紧靠东墙。

        你看。写字台上面是一些我 和爸爸，还有白纸、杂志，其中有。

        我的卧室虽然不华丽，是 我学习的好伙伴。

5. 按顺序写自己的房间200字

        我的房间 我有一间很棒的房间，不信我就个你们说说吧！ 我的房间里有床，书桌，衣柜等等，我先说说我的床吧！每当我累了躺上去的时候，就会感觉它给了我一个温暖的怀抱，让我安心睡觉。

        而床上还有我的小伙伴们，它们是长毛狗，小白熊和神奇的七仔。再说说我的书桌吧！它是橘红色的，每当我放学回家后，我坐会在它面前写作业，桌上的小台灯就会亮起来保护我的眼睛，当我遇见不会写的字时，字典就会跳出来说：“翻翻我吧！会找到你需要的字。”

        我的衣柜有四个门，里面有我一年四季的衣服，冬天冷的时候，我的羽绒服会从第四个门里跳出来，春天和秋天时，我的各种花毛衣会从第二个门里跑出来，争着要我穿它们。夏天时，各种短衣，短裤，短裙就会从第三个门里出来陪我度过炎炎烈日。

        无论何时我洗完澡，干干净净的内衣，裤就睡在第一个衣柜门里等我了。 你们信了吧！你们说我的房间是不是很棒呢？。

6. 描写叫描写卧室的作文250字啊两百五十四两百五十字250

        每个人都有自己的卧室，我也不例外哦！下面就来看看我的卧室吧！

        我的卧室是一个长方形。卧室的东面放着一张书桌，我每天都坐在这里学习、读书、写作业。书桌的南面是我的床，它是为学习一天的我准备的。靠门的左边有一个书柜，它分为上、下两部分。上半部分分了四层：第一层放着我的学习用品；第二层摆放着各种各样的书，看起来很整齐；第三层放的是我的一幅幅画；第四层放着我的奖状，每当看到这些奖状，我就会更加努力地学习。下半部分是一个通长的柜子，里面很大，放着我心爱的葫芦丝和一些其它的东西。这个书柜对我来说相当于是一件宝贝。

        这就是我的卧室，一个温馨的小屋。

7. 一篇写房间的小作文150字描绘房间十分乱

        以前我在家里是个名副其实的“懒虫”，但是在今天，我打破了往日的常规。

        下午我玩完“游戏”，回到我的房间，“哇！我的房间怎么这么乱？”床上放满了密密麻麻的衣服，桌子上什么都有，而且窗台上堆积着一层层的灰尘，这还是人住的地方吗？于是我放下手中的“游戏机”，开始了艰巨的任务，首先我从收拾床开始，我把衣服一件一件地叠好，又整齐的摆放在衣柜里。接着，我开始收拾桌子了，文具、玩具、零食都各回各家了，了擦头上的汗珠，心想：“我平时看着妈妈打扫房间不算难，可我怎么这么累。”我又拿了块抹布，开始清理窗台上的灰，左擦一下，右擦一下，就这样我慢慢地擦开了，虽然抹布黑了一大块，可是我的房间却“焕然一新”了。我真开心吖！

8. 语文“我的卧室”小练笔200字,急

        爸爸、妈妈给我布置了一间美丽的卧室。卧室里有雪白的墙壁；暗红色的木地板；还有雪白的纱窗和**的卡通布帘，美丽极了。

        我卧室中间是一张布满了皮卡丘图案的床，床的左边是一个蓝白相间的衣柜，衣柜上挂满了我画的画，美丽极了！ 床的右边是一个书架，书架上整整齐齐的排列着一百来本书，书架下部分有三个抽屉。第一个抽屉里分类放着许多的本子；第二个抽屉里装满了我存的八千元钱；第三个抽屉里放着我一至四年级的奖状。书架旁边是一个书桌，书桌上有一个跳跳虎台灯，桌子角上还有三个抽屉，里面放着我以前的课本和作业本，书桌前面的阳台上摆放着大姑姑送给我的七个可爱的小矮人。书桌旁边有一台电子琴，我已经很久没有碰过它了。

        我每次放学回家都要把我的卧室打扫的干干净净。每次小伙伴到我家来玩，我都会自豪地把他们引进我的卧室。我经常在卧室里看书玩耍，我的卧室是我最要好的朋友。啊！我那美丽的卧室，我是那么的爱你！

        我的卧室不算大，也不算小，大大小小差不多，他刚好容纳了我所需的东西。

        我家是三房二厅，我的卧室是靠南的那一间，有两个窗户，一个的窗户是靠南的，另一个窗户是靠西的，我喜欢南边的窗户，因为我坐在书桌前，向外望去，就可以看到棠下小区的大草坪，而且风是往我这个窗户吹来的，每当我在书桌前做作业的时候，微风迎面向我扑来，舒服极了。晚上在往南面的窗户看，还可以欣赏棠下小区美丽的夜景。

        我的卧室里有一个小书桌，一个小空调，一个小书架，还有一个高约二十厘米的小床，还一个小台灯。当我放学回家时，我的小书桌用他的身体给着写作业；当炎热的夏天到了，小空调在不停地帮我吹风；当我学习上有疑问时，就请教小书架，他帮我解决困难；当我学习得筋疲力尽的时候，小床用他的身体给我躺着；当我晚上要看书的时候，小台灯帮我照亮。我的这些小帮手他们在无时无刻地为我工作。

        因为这间小卧室是属于我自己的天地，所以我很热爱它。

        自己的卧室

        我的卧室是个9平方米大小的房间。卧室并不大，我却很喜欢它，它仿佛是我的乐园。 在卧室里，我总是那么开心，那么无忧无虑。我可以“四仰八叉”地躺在床上看书；可以边哼歌边做作业而不被老师批评……在我的乐园里，想干什么就干什么，痛快极了。 卧室不仅是我游戏**的地方，也是我学习的小天地。1.4米的写字台上放着一盏蓝色的护眼灯，旁边整齐地放着一排常用的工具书：有新华字典以及一些对我有帮助的作文辅导书。还有一台小型微风扇。等到每天晚上，我和它们一起工作，成了形影不离的好伙伴。写字台的右侧便是我装载无限知识的书柜，里面放着我从幼儿园到小学四年级的读物。平平整整的小床在书桌的后面，当我学习疲劳时，我就会投入它的“怀抱”，它带给我五彩缤纷的甜美的梦。 卧室还是个知心的朋友呢！每当我不想做作业时，它就好象在拉我，拽我，让我留下，让我继续做作业；当我为繁重的作业而叹息时，它仿佛在对我说：“多学一点吧！现在努力些辛苦些，将来会对你有帮助的。”它帮我驱走了一切烦恼。 我爱我的卧室，它是我的乐园，是给我长大后留下美好回忆的乐园。我每天出入最多的地方，就是我的卧室。卧室里有一张很特别的床，它的特别之处就在于，它是双层的。 双层床底部有个精美书架，可以放一百多本书，差不多都是爸爸自己收藏的，而且保存的很好。我仔细看了看书架，上面有：《夜郎之光》、《欣慰》等书籍。 床左边还有一个深蓝色的电脑桌，它以前是我的书桌，上面摆着一个带时钟的绿色台灯。自从爸爸把银白色22寸的液晶屏电脑搬过来以后，就“升级”为货真价实的电脑桌了。床右边是衣柜，里面摆着我帅气的衣服。 二层的楼梯非常好看，有**、蓝色、青色，红色和紫色。床左侧有一个弯弯的月亮图案，躺在铺着绣有花朵图案的床单上，看着美丽的月亮图案，也许你会做一个好梦。如果还睡不着，你闭着眼睛，随便抽一本书来看，我保证你不出半个小时就会睡着。 墙壁上有可以穿越时空的多啦A梦，会分身术的名人墙纸和三只小狗嬉戏的。我的房间最好看的是窗帘，上面有五颜六色的小正方形，看上去即简单又舒适 ， 这就是我的小小卧室。

9. 我的卧室200字作文说明文

        说明文我的卧室200字2009-4-10 19:46 提问者： 是我在那我来帮他解答 2009-4-10 21:25 满意回答 我有一间我自己的卧室，我的卧室里非常的特别，每当我一进入我的卧室时我的就心里就会有一种说不出的感觉，我的卧室是迎着我家的客厅的，只要一进入我家，迎入眼帘就是我那布置得很整齐的卧室。

        我的卧室里到处都挂得有许多歌星的画报，床上还有两只可爱的小熊，那是我过生日时我姐姐送我的生日礼物，我的床头另一处就是我的书桌，书桌上摆着许多的书，有什么水浒传、西游记、红楼梦、还有三国演义和少年百科全书呢！在这些书里，西游记是我最喜欢看的书呢！然后就该介绍我最喜欢的东西了，可以说是我最最最喜欢的啦，那就是我心爱的电脑，它是爸爸刚从昆明给我买来的，而且它就放在我床头边，每当我感到不快乐的时候，我就回玩玩我心爱的电脑，但是我不会一天到晚的盯在上面的，因为你时间呆长的话，会对眼睛不好，所以我要奉欠大家尽量少玩电脑，不然的话总有一天你的眼睛会近视的，还有就是大家不要用电脑来玩游戏，因为那样不仅浪费时间，而且还会对你自己带来许多不必要的伤害，电脑这个东西有好的一面，但也有不好的一面，要看你怎么用，有些孩子成天只是用电脑来玩一些网络游戏，在上面一天打打杀杀的，从而慢慢的就产生一些青少年犯罪的发生，这样下去将对社会产生多大的危害啊，所以大家不要一天就迷恋在网络游戏当中，这样对学习不好，对自己不好，对家人不好，对学校不好，对社会也不好，这样下去我们的社会将是一个什么样的社会啊。

       1. 适合小学三年级的作文书

        我爱大海，爱它那磅礴的气势，爱它的浩瀚，爱它的瞬息万变，有时波涛汹涌，像只猛虎；有时风平浪静，像慈祥而又温柔的母亲；有时波光粼粼，金光闪烁，像是走进了仙境.站在海边，海风迎面吹来，顿时觉得人身无比轻松.红艳艳的太阳照在蔚蓝蔚蓝的海面上，海面上就金光闪闪，锦缎般地闪着耀眼的光芒，绚丽多彩.海浪拍打着海堤上那奇形怪状的礁石，溅起白色的浪花，像是千万道明亮的眼波，凝视着春天的秀色.看！那拍岸的惊涛声，人们的欢笑声，海浪声和轮船的汽笛声交织在一起，构成了一曲美妙动听的交响乐.涨潮过后，海在阳光下更加光彩夺目，细看，海上有许多五颜六色的贝壳，我和妈妈一起在海上不停地捡着贝壳，鱼鳞似的波纹一起一伏，发出有节奏的“哗——哗——”声.这里没有盛夏的炎热，没有城市的吵闹声和喧哗声，是人们避暑的好地方.海，真是个诡谲多变的怪物.昨天，满眼都是黄滔滔的浊浪，今晨却变成了一片无边无际的“青翠的草原”.海水略呈暗绿色，风不大，水面上荡漾着一朵朵银白的浪花.海燕贴着水面低飞觅食，海蜇像一把把小伞似的在水中探头探脑地飘浮着.我爱大海，一年四季都爱，我爱它的磅礴爱它的浩瀚，爱它的瞬息万变，爱它的汹涌，爱它的风平浪静。

2. 适合作文提高的,小学三年级适合看的书,推荐一下

        我提供全一点，供你参考，以后也用得着的：

        小学生课外必读书目

        《神话选读》 《童话选读》 《汤姆、索亚历险记》

        《海底两万里》 《西游记》 《鲁滨逊漂流记》

       

        第一类：

        西游记（少年版） 西游记 东周列国故事

        雾都孤儿 汤姆叔叔的小屋 爱丽丝漫游奇遇记

        克雷洛夫寓言 格列佛游记伊索寓言 格林童话

        格林童话（注音） 小王子 木偶奇遇记（精）

        长袜子皮皮（精） 海蒂（精） 白比姆黑耳朵（精）

        斯巴达克思 寄小读者 小思想家在行动（精）

        神话传说 寓言 古诗

        《发现科学》系列丛书（教师用书） 三字经百家姓千字文

        千家诗 安徒生童话 海底两万里

        神秘岛 格兰特船长的儿女们 八十天环游地球

        一千零一夜 好兵帅克 希腊神话和传说

        鲁滨逊漂流记 苦儿流浪记 汤姆索亚历险记

        小鹿班比（精） 魔法师的帽子（精） 比比扬奇遇记（精）

        骑鹅旅行记 杜里特在猴子国（精） 骑鹅旅行记（注音）

        成语故事 童话

        哆拉A梦快乐数学（适合低年级学生） 动脑筋爷爷（三辑每辑8册）

        丁丁历险记 世界五千年（上下册赠光盘）阿凡提的故事（注音）

        寓言故事（注音） 神奇的科学魔方 HAPPY数学

        哆啦A梦手工系列 数学与头脑相遇的地方 大头儿子和小头爸爸

        上下五千年（赠光盘） 中华成语故事 上下五千年（彩图注音赠光盘）

        益智故事（注音） 大不列颠智能训练 科学小品

        小灵通漫游未来 十万个为什么（第一集8册）十万个为什么（第二集8册）

        物理与头脑相遇的地方

        第二类：世界文学名著精读（少年版）每套50册

        1、简·爱 2、呼啸山庄 3、傲慢与偏见

        4、名利场 5、爱玛 6、雾都孤儿

        7、大卫·科波菲尔 8、鲁滨逊漂流记 9、格列佛游记

        10、金银岛 11、德伯家的苔丝 12、牛虻

        13、蝴蝶梦 14、爱丽司漫游奇遇记 15、红字

        16、嘉丽妹妹 17、海狼 18、教父

        19、飘 20、斯巴达克斯 21、爱的教育

        22、堂吉诃德 23、变形记·审判 24、哈克贝利·芬历险记

        25、汤姆·索亚历险记 26、高老头 27、欧叶妮·葛朗台

        28、悲惨世界 29、巴黎圣母院 30、三个火

        31、基督山伯爵 32、茶花女 33、红与黑

        34、包法利夫人 35、漂流朋友 36、娜娜

3. 适合小学二三年级学生看的课外书有哪些

        怎样让孩子爱上阅读呢？其实特别简单——看看别人的推荐，把书买来给孩子放书柜里他就会看（当然不会）了！

        想让孩子爱上阅读有许多工作需要做。

        第一点，选孩子爱看的书，而不是咱们家长爱看的书。这点非常重要，有时候看一些推书榜，总少不了三国演义、悲惨世界之类的，好书是好书，但不是每个孩子都喜欢的。

        如果不知道给孩子买什么书好，领孩子去书店转一圈，孩子喜欢哪本买哪本，不管它有多贵，也不管它是字多图少还是图多字少，先把孩子的阅读兴趣调动起来，剩下的，从长计议。

        第二点，多点趣味，让看书的形式多样化。角色扮演、分角色朗读，家长多花点时间陪孩子阅读，即能培养孩子阅读习惯，还能增进亲子关系。

        第三点，固定时间，固定地点，让孩子习惯阅读。很多家长说，家里地方不大，没办法给孩子专门的图书角，那么，有个固定的小沙发，或者固定的小地毯，都可以的。每天睡前，饭后，周末等等，

        第四点，阅读走一个。对孩子读书的行为规划一下，比如，一次阅读多少页，大概多长时间阅读完一本。另外，培养孩子阅读习惯需要对孩子进行即时鼓励，读后再让孩子复述一下，等等，这会让孩子更爱读书。每个孩子都喜欢来自成人的肯定与鼓励。

        这些是我家孩子喜欢看的书，比较推荐的，

        《胡小闹日记》系列：

        每个孩子都需要读一套校园成长。这套书超有趣，而且对孩子的成长很有好处，我家孩子收获很大，不但变得独立了，还越来越有想法。这套书讲的都是孩子成长中的关键问题，比如自信问题、学习问题、依赖与独立问题、坏习惯好习惯问题等，用有趣的故事讲述这些成长的大道理，孩子爱听，而且能记到心里去。读完感觉比之前懂事了两倍。

        《皮皮鲁传》：

        这套书是我小时候就喜欢看的，给孩子也买了，孩子也蛮感兴趣的，虽说年代有点久了，但这种能流传下来的作品，还是挺值得孩子读的。

        DK百科系列：

        不管男孩女孩，家里必备百科书。而DK的百科书可以说是百科书里的王者，图书真实，美得不要不要的，适合孩子，引导孩子认识用美的眼光认识这个世界。

4. 有谁可以推荐一些关于小学三年级学生作文辅导之类的书籍

        现在的刊物良莠不齐，什么作文大全等，往往徒有其表，还不如博览群书的好。

        叶圣陶先生说：“生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼泼地昼夜不息”。其实，作文如泉源喷涌，是思想感情的自然流露，而不是其他什么。

        相对于成人来说，学生的生活是单纯的，是真诚的，是快乐的。这就是学生的“真性”生活，这就是学生作文的“泉源”。

        心中不快，通过作文渲泄，达到心平气和；心中欢喜，通过作文诉说，心情恢复平静。在作文里，可以上天入地，呼风唤雨；可以连接千里，审视古今；可以嬉笑怒骂，痛快淋漓……。

        如果这样作文就能表达得淋漓尽致，内容充实、言之有物。那么怎样才能提高学生写作水平呢？一、乐于观察，善于观察。

        大千世界，有写不尽的人、事、物、景，生活是海洋，并不缺少素材，缺少的是发现的眼睛，然而，学生作文往往空洞无物，这不是因为他们没有观察，而是不善于观察，在观察时，没有得到正确的指点。因此，只要引导学生到生活的海洋里去遨游，去观察，去体验，促使学生去发现以往不曾发现的，获得新鲜的感受，以使其有浓厚的写作兴趣，这样学生就会用自己的笔描绘这个色彩绚丽的世界。

        1.留心观察。要指导学生处处留心自己身边的事物。

        如要写一个熟悉的人首先就要确定观察的对象，然后设法接近他，观察他的肖像、衣着、言谈、举止、内心活动等，以防“身在此山中”，“不识真面目”。还可以指导学生运用各种感觉器官去细致深入地观察，提高观察质量。

        如指导学生观察菊花时，首选通过视觉，了解菊花的形状、颜色、姿态；然后通过嗅觉，闻到它的花香；再通过触觉，摸到它的实体；最后通过味觉，尝到它的滋味。2.带情观察。

        学生在观察客观事物的过程中，一般伴有一定的情感。如看到美丽的景物，欣赏悦耳的音乐，一定会感到心旷神怡；看到丑恶的事物，听到刺耳的声音，一般会感到厌恶憎恨。

        也有的学生在观察中漫不经心，对观察的对象冷冷冰冰，写起文章来平平淡淡，没有半点生气，缺乏真情实感。可见，培养学生带着感情去观察很有必要的，也是非常重要，这样才能达到古人所说的“搜求于象，心入于境，神会于物，因心而得”的境界。

        二、乐于积累，善于积累。 叶圣陶先生说过：“学生所写的，必须是学生积蓄的”。

        学生作文是倾吐生活积累的的过程，是学生实际生活的反映。《再寄小读者》一文中，针对学生写作的困难做过这样的精辟分析：“是不是有时提起笔来却觉得无话可说，有时眼前闪烁着景色的色彩、形象，笔下却形容不出来呢？……”“无话可说”是指没有生活的积累、生活的积淀，“形容不出来”是指缺乏语言积累、语言的表达。

        1、生活积累，解决“无话可说”的问题。我们应注重把学生的目光引向自然生活、学校生活、家庭生活、社会生活，指导学生做积累素材的有心人。

        ①参于生活，融于生活。学生并不是生活的局外人，学生写作文不仅要培养学生认识生活的能力，更要引导学生积参与生活，有意识组织活动，使学生有可能积累较典型的写作材料。

        这不仅关系到作文教学的成功与否，也关系到能否在引导学生认识生活的过程中，深化作文主题。如进行写人作文的训练时，若单在靠作文指导时启发学生选材是远远不够的，学生往往会一时想不起来而无从下笔。

        那么在写作文前我们要组织学生开展“夸奖他（她）”“我佩服他（她）”“他（她）真行”等即兴演讲形式的主题活动，学生就会有较多时间去有意回忆，搜集所写人物对象的有关材料。这样，既可激发学生表达人物的欲望，产生作文兴趣，又可以选择出表现人物特点的典型材料。

        ②体验生活，感悟生活。一切的体验、感悟来源于实践，实践出真知，学生在参与生活的过程中获得了体验、感悟，从而成为作文的素材，我们从作文教学的需要出发，有地引导学生为积累作文素材而进行社会生活实践活动。

        在实践过程中，引导学生体会生活实践的感受。如学会某种技能获得成功的喜悦；做了某件好事受到他人赞扬的欢乐；遇到某种困难、挫折时的懊丧；受到一定的责难、误解甚至讽刺打击时的愤慨……引导学生应善于把这一切所见所感装进自己的“素材仓库”之中，素材积累多了，写作文时就可以信手拈来，得心应手了。

        2、语言积累，解决‘形容不出来’的问题。相当一部分学生虽然积累了丰富的生活素材，但却无法表达出来，或者表达得不够确切，甚至思路紊乱，这是与他们缺乏足够的语言积累有关。

        丰富的语言积累是从广泛阅读中来，“诗圣”杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神”那么，如何引导培养学生读书破万卷、广泛的阅读呢？①拓宽阅读面。教师要经常向学生推荐读物，一是适合学生阅读的文学作品，重在提高学生的文学素养；二是优秀作文选之类，让学生在写作上接受启示；三是科普读物、工具书之类的非文学读物，以拓宽学生的知识面，为学生的习作准备材料。

        ②运用阅读卡。要求学生对在平时教学的文章中或在课外阅读时遇到的精彩片断、妙词佳句、成语格言、名人名言及时摘抄，分类进行整理，并写上简要的阅读批注或感想，培养学生良好的阅读习惯。

        ③定向的。

5. 现在小学三年级开始写作,需要什么样的作文书作为孩子的辅导作文

        1，写作：小学三年级是语文能力形成的重要阶段，选作文书的话《10岁就爱作文》可能不错，另外一些专供三四年级学生用的作文书也不错。注意：不要太急于求成，现在选适合五六年级孩子读的书不太好。另：我的经验-孩子开始写作的时候，多给他看报纸，尤其是一些报上的少年文学专刊，很有用的。

        2，兴趣：女孩子的话，三个选择都不错：1，乐器，别学太热门的，冷门的乐器更受中学欢迎。

        2，书画，学素描或国画是个不错的选择，如果有美术天赋，这个真不错。

        3，健美操，在中学里会健美操的女孩很受体育老师喜爱。

6. 麻烦推荐几本适合小学4、5年级学生的作文辅导书

        我和书的故事

        从小我就爱读书，而且书，每天对我来说也是必不可少的。

        在我还没上幼儿园前，书籍已占了我的生活一部分。妈妈在报社给我订了许多儿童书刊，每天，只要一见着书，就吵着让妈妈读。在幼儿阶段，应该保持充足睡眠才好，可我却每天晚上让妈妈读故事，有时一读就读到11点多。

        后来，我认识了一些字，就开始自己读了。始自己读了。正在这时，我也不再爱看那些启蒙书，开始读一些童话或连环画之类的书。记得我第一次看童话书，是一套的书，里面还有带字的拼图，让我理解的更加完整。那部书里我读的第一个故事是《美人鱼》，读完后，我还大声地背诵给家人听呢！有时，晚上睡不着觉，我就听一种叫“故事盒”的小磁带，里面播的全是童话。这些故事让我丰富了阅读的理解力，并且，我也从故事中学到了做人的道理。

        这些，是我一，二年级前对阅读书籍的初步认识。

        到三年级是，作文走向了我。每次写作，我都会想想那些书中的好词好句，并巧妙的把它们用到作文中。有几次考试后，老师还把我的作文当成范文朗读。至今我还记得，那次作文的题目是《我喜欢吃的水果》。

        三年级的暑，我又读了有名的一些和历史故事，名人传记，精典名著等书。那期间，我象着了磨似的读着，每天心里想的都是书中的人物，我每天也在享受着阅读带给我的快乐，这一期下来，我读了有20来本书。我们家旁图书借阅的书店我如果借书，连老板都记住我了。

        随着年级的增高，我又开始读一些散文等。

        12年，书籍成了我必不可少的东西，它帮我打开了知识的大门，也陪我走过了求知的慢慢长道，让我得到了心灵的净化，它让我有了奋斗的目标。书籍，在我和它之间永远不会画上休止符，它会陪着我走过每一天。

7. 适合小学三年级读的课外书有哪些

        给你一些书名参考一下哦

        1 东周列国志故事

        2 红楼梦故事

        3 三国演义故事

        4 西游记故事

        5 水浒传故事

        6 聊斋志异故事

        7 成语故事精选

        8 智慧故事精选

        9 神话故事精选

        10 思想家故事精选

        11 政治家故事精选

        12 科学家故事精选

        13 探险家故事精选

        14 体育明星故事精选

        15 艺术家故事精选

        16 文学家故事精选

        17 企业家故事精选

        18 军事家故事精选

        19 三毛流浪记

        二、文学名著

        20 三寄小读者

        21 稻草人

        22 宝葫芦的秘密

        23 小布头奇遇记

        24 小兵张嘎

        25 小英雄雨来

        26 今年你七岁

        27 荒漠奇踪

        28 郑渊洁童话选

        29 在你和我之间

        30 我要做好孩子

        31 草房子

        32 第三军团

        33 巫师的沉船

        34 飞翔的声音

        35 一千零一夜

        36 伊索寓言

        37 克雷洛夫寓言

        38 格林童话

        39 安徒生童话

        40 普希金童话诗集

        41 王尔德童话

        42 豪夫童话

        43 埃梅童话

        44 宫泽贤治童话

        45 列那狐的故事

        46 鲁滨逊漂流记

8. 想写好作文小学生要买什么书合适

        第一种，与语文教材配套的作文书，也叫同步作文。

        必须和教材一一对应，这就需要与语文教材对比。这个比较简单，照样购买即可。

        2 第二种，叫分类作文，这类作文最是良莠不齐，鱼龙混杂，容易误导家长。好多书打着金牌作文，冠军作文等等，其实非常不适合小学生使用。

        那么该怎么挑选呢？下一步详解。3 分类作文要买，但是主要是以字数划分。

        一二年级可以买100字作文，三四年级买200字作文，五年级买300字作文，六年级买400字作文。这是与语文的课程标准相适应的，可以参考自己孩子考卷上对作文的字数要求。

        如果孩子成绩优秀，也可以根据自己孩子的情况适当增加。因为孩子达不到标准，去看太多字的作文，他无法去模仿学习，不容易较好地运用到本年级的学习中去。

        4 再说分类的内容。一二年级主要以看图写话为主，多买点教孩子看图写话的，三年级起，可以看各种分类了，有写人，写事，写景色，写物（动物、植物、物品），写感悟、启示等分类。

       好了，今天关于“小学生分类作文大百科”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“小学生分类作文大百科”有更深入的认识，并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。